République du Niger

Fraternité-Travail-Progrès
Ministre de la Communication des Postes et de l’Economies Numérique

Ecole Supérieure des Communications Electronique et de la

Poste
Etablissement publique à caractère scientifique culturel et technique
Créer par décret N°2023-226/PRN/MP/NTI du 02 mars 2023

Rapport du Projet Informatique – L3GL2025

Conception et développement d’une application

Encadré par:
web
Présenter par : de gestion des cours à l’ESCEP
Issaka KAILOU DJIBO
Kabirou Dan Madougou
Djibril

Introduction

 Présentation du projet

 Objectifs généraux

 Méthodologie utilisée (2TUP avec UML uniquement)

 Technologies : PHP, MySQL, WAMP

Partie I : Analyse et spécification des besoins

1.1. Présentation de l’ESCEP et du contexte

 Pourquoi ce système ?

 Qui l’utilisera ? (acteurs)

1.2. Identification des besoins fonctionnels

 Gestion des enseignants, étudiants, matières, notes

 Authentification

 Calcul de moyennes, recherche, etc.

1.3. Diagramme de cas d’utilisation UML

 Description des acteurs

 Description des cas d’utilisation

 Représentation graphique du diagramme

Partie II : Conception UML du système

2.1. Modélisation statique – Diagramme de classes

 Présentation des classes principales : Utilisateur, Étudiant, Enseignant,

Matière, Note, etc.

 Relations entre classes : association, héritage, cardinalité

 Détails des attributs et méthodes

 Représentation graphique du diagramme

 Description textuelle de chaque scénario

💻 Partie III : Réalisation de l'application

3.1. Architecture technique

 Organisation du projet en PHP

 Structure des dossiers (ex : admin/, etudiant/, enseignant/, includes/, etc.)

 Système d’authentification (sessions PHP)

3.2. Base de données SQL

 Tables : utilisateurs, matieres, notes, etc.

 Schéma relationnel issu du diagramme de classes

 Extraits de code SQL

3.3. Interfaces de l’application

 Pages principales

 Captures d’écran des pages

Conclusion et perspectives

 Bilan du projet

 Perspectives d’amélioration

 Apports personnels

Introduction

Présentation du projet

Ce projet consiste en la conception et le développement d’une application

web destinée à la gestion des cours au sein de l’École Supérieure de
Commerce et d’Économie du Niger (ESCEP). Cette application vise à
automatiser la gestion des étudiants, des enseignants, des matières
enseignées et des notes, répondant ainsi aux besoins croissants d’une
administration scolaire efficace dans un contexte éducatif nigérien.

Objectifs généraux

L’objectif principal est de créer un outil numérique permettant :

  Une gestion centralisée des informations des étudiants et enseignants.

 La saisie et la consultation des notes par les enseignants et les

étudiants respectivement.

 Le calcul automatique des moyennes pour évaluer les performances

académiques.

 Une interface sécurisée avec authentification pour protéger les

données sensibles.

Méthodologie utilisée (2TUP avec UML uniquement)

La méthodologie adoptée est le cycle en V (2TUP : Travail Universitaire

Pratique), en s’appuyant exclusivement sur la modélisation UML (Unified
Modeling Language) pour analyser et concevoir le système. Cette approche a
permis de structurer les phases d’analyse, de conception et de réalisation,
avec des diagrammes comme les cas d’utilisation et les classes pour guider
le développement.

Technologies

Le projet a été réalisé avec les technologies suivantes :

 PHP : Langage de programmation côté serveur pour la logique de

l’application.

 MySQL : Système de gestion de base de données pour stocker les

informations.

 WAMP : Environnement de développement local (Windows, Apache,

MySQL, PHP)

 CSS (Cascading Style Sheets) : Pour la mise en forme et le style visuel

de l'application.

 VS Code : Un éditeur de code source moderne et polyvalent utilisé

pour le développement

Partie I : Analyse et spécification des besoins1.1. Présentation de

l’ESCEP et du contexte

L’ESCEP, située au Niger, est une institution académique formant des

étudiants dans des domaines comme l’informatique, telecom, marketing
digital etc. Avec une augmentation du nombre d’étudiants et d’enseignants,
la gestion manuelle des cours, des notes et des inscriptions devient
chronophage et sujette à des erreurs. Ce système a été conçu pour répondre
à ce besoin en offrant une solution numérique adaptée aux ressources
locales, notamment dans un environnement où l’accès à Internet peut être
limité.

Qui l’utilisera ? (acteurs)

Les principaux acteurs identifiés sont :

 Administrateur : Gère les utilisateurs (étudiants, enseignants), les

matières et attribue les enseignants aux cours.

 Enseignant : Saisit les notes des étudiants pour les matières qu’il
enseigne.

 Étudiant : Consulte ses notes et recherche des informations sur ses

matières.

1.2. Identification des besoins fonctionnels

Les besoins fonctionnels incluent :

 Gestion des utilisateurs : Ajout, suppression et modification des

profils d’étudiants et d’enseignants.

 Gestion des matières : Création, suppression et attribution

d’enseignants aux matières.

 Gestion des notes : Saisie par les enseignants et consultation par les
étudiants.

 Authentification : Connexion sécurisée via un système de sessions

PHP.

 Calcul de moyennes : Automatisation du calcul de la moyenne

générale et par matière.

 Recherche : Filtrage des notes par matière pour les étudiants.

1.3. Diagramme de cas d’utilisation UML

 Acteurs :

o Administrateur, Enseignant, Étudiant.

 Cas d’utilisation :

o Authentification : Tous les acteurs se connectent avec leurs

identifiants.
o Gestion des étudiant: L'administrateur ajoute/supprime des
étudiants.

o Gestion des enseignants : L'administrateur ajoute/supprime des

enseignants.

o Gestion des matières : L'administrateur crée/supprime des matières

et les attribue.

o Saisie des notes : L'enseignant entre les notes des étudiants.

o Consultation des notes : L'étudiant visualise ses notes et effectue

des recherches.

o Calcul des moyennes : Le système calcule automatiquement les

moyennes.

 Représentation graphique :
Partie II : Conception UML du système

2.1. Diagramme de classes

 Classes principales :

o Utilisateur : Attributs : id, nom, prenom, email, tel, mot_de_passe,

role. Méthodes : authentifier(), modifierProfil().

o Étudiant (héritage de Utilisateur) : Attributs : annee_entree. Méthodes

: consulterNotes().

o Enseignant (héritage de Utilisateur) : Attributs : date_prise_fonction,

departement, indice. Méthodes : saisirNote().

o Matiere : Attributs : id, nom, description, enseignant_id. Méthodes :

ajouterMatiere(), supprimerMatiere().

o Note : Attributs : id, etudiant_id, matiere_id, valeur. Méthodes :

enregistrerNote(), recupererNotes().

 Relations :

o Héritage : Étudiant et Enseignant héritent de Utilisateur.

o Association : Note est associée à Étudiant (1 pour plusieurs) et

Matiere (1 pour plusieurs).

o Cardinalité : Un Enseignant peut enseigner plusieurs Matiere (1 pour

plusieurs), une Matiere est liée à un seul Enseignant.

 Représentation graphique :
Partie III : Réalisation de l'application

3.1. Architecture technique

 Organisation du projet en PHP :

o Utilisation du paradigme de conception MVC (Modèle-Vue-Contrôleur)

avec un contrôleur central (DashboardController.php) pour gérer les
requêtes.

 Structure des dossiers :

o src/models/ : Contient les classes de l'application comme Matiere.php,

Utilisateur.php, et Note.php.

o views/dashboard/ : Contient les fichiers de vue pour chaque type

d'utilisateur : etudiant.php, enseignant.php, admin.php.
 o views/layouts/ : Comprend le layout global de l'application, tel que
main.php.

o includes/ : Regroupe les fichiers d'en-tête et de pied de page

(header.php, footer.php).

o api/ : Contient les scripts pour les requêtes asynchrones, comme

suggest_matieres.php.

 Système d’authentification :

o Utilisation des sessions PHP (session_start()) pour maintenir l'état de

connexion de l'utilisateur et vérifier les permissions basées sur les
rôles.

3.2. Base de données SQL

 Tables :

o Utilisateur : id, nom, prenom, email, tel, mot_de_passe, role.

o Etudiant : id, annee_entree.

o Enseignant : id, date_prise_fonction, departement, indice.

o Matiere : id, nom, description, enseignant_id.

o Note : id, etudiant_id, matiere_id, valeur.

 Schéma relationnel :

o Utilisateur → Etudiant (relation 1:1), Utilisateur → Enseignant (relation

1:1).

o Matiere → Enseignant (relation N:1), Note → Étudiant (relation N:1),

Note → Matiere (relation N:1).

 Extraits de code SQL :

SQL
CREATE TABLE Utilisateur (
id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT,
nom VARCHAR(50),
prenom VARCHAR(50),
email VARCHAR(100),
tel VARCHAR(15),
mot_de_passe VARCHAR(255),
);
 CREATE TABLE Etudiant (
id INT PRIMARY KEY,
annee_entree DATE,
FOREIGN KEY (id) REFERENCES Utilisateur(id)
);

INSERT INTO Utilisateur (nom, prenom, email, tel, mot_de_passe, role)

VALUES
('Yusuf', 'Abdullahi', '[email protected]', '+22790901234',
'yusuf2023', 'etudiant');

3.3. Interfaces de l’application

 Pages principales :

o Page de connexion : Formulaire simple pour entrer l'email et le mot

de passe.

o Tableau de bord : Interface dynamique affichant un contenu différent

selon le rôle de l'utilisateur connecté (consultation de notes pour les
étudiants, saisie de notes pour les enseignants, gestion globale pour
l'administrateur).

o Gestion des matières : Interface réservée à l'administrateur pour

ajouter ou supprimer des matières.

o Consultation des notes : Page pour les étudiants, affichant une liste
de leurs notes avec une fonctionnalité de recherche, et aussi
l’affichage des moyennes.

o Saisie des notes : Page pour les enseignants pour la saisie des notes
des étudiants
 Captures d’écran :
Conclusion et perspectives

Bilan du projet

Le projet a permis de développer une application fonctionnelle pour la

gestion des cours à l’ESCEP, qui répond aux besoins identifiés en matière de
gestion des utilisateurs, des notes et des moyennes. Les difficultés
rencontrées, notamment la gestion des erreurs liées à la base de données et
l’affichage initial des notes, ont été surmontées grâce à un débogage
méthodique et approfondi.

Perspectives d’amélioration

 Notifications : Ajout d'un système de notifications par email pour

alerter les étudiants de la publication de nouvelles notes.

 Export de données : Intégration d'une fonctionnalité permettant aux

étudiants d'exporter leurs relevés de notes au format PDF.

 Communication : Mise en place d’une messagerie interne pour

faciliter la communication entre les étudiants et les enseignants.
Apports personnels

La réalisation de ce projet m'a permis de consolider mes compétences

techniques en PHP, MySQL et en modélisation UML. J'ai également développé
ma capacité à analyser des problèmes concrets et à y apporter des solutions
techniques dans un cadre professionnel.