LYCEE MODERNE ISSIA ANNEE SCOLAIRE: 2021-2022
NIVEAU : Tle D DUREE : 3 Heures
DEVOIR SURVEILLE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE N° 00
EXERCICE 1(04points)
A/ Le texte incomplet ci-dessous est relatif à la nature du message nerveux.
La membrane d’une cellule nerveuse au repos présente un état électrique remarquable. Il existe une....(1)....
permanente de ....(2)…entre ses deux faces, l’intérieur étant…(3)....par rapport à l’extérieur. Cette polarisation
transmembranaire ou …(4)...est liée à une perméabilité complexe de la membrane vis-à-vis des ions Na+ et
K+. La répartition de ces ions est très ....(5)….de part et d’autre de la membrane : le milieu intracellulaire est
riche en K+ et le milieu extracellulaire est riche en Na+. Le potentiel de repos est dû à une ......(6).…de la
membrane vis-à-vis de ces deux ions. La cellule vivante compense activement les passages d’ions à travers la
membrane et maintient ainsi la dissymétrie ionique. Les messages nerveux qui cheminent le long des fibres
nerveuses sont constitués par des salves de signaux…(7)...tous identiques, dont l’amplitude est de l’ordre de
100 mV. Le déplacement d’un de ces signaux élémentaires se traduit par une modification du potentiel de
repos après une...(8)...de la polarité. La face interne devient ...(9)...par rapport à la face externe. La membrane
se repolarise très rapidement. Cet évènement très bref (de l’ordre de la milliseconde) et localisé, constitue le
signal nerveux élémentaire ou...(10).... Il est la conséquence d’une brutale modification de la perméabilité
membranaire.
Complète le texte avec les mots et groupes de mots suivants, en utilisant les chiffres dans le texte :
inégale, potentiel de repos ; électronégatif, potentiel d’action, inversion brutale, -70 mV, différence de
potentiel, électropositive, inégale perméabilité, bioélectriques.
B/ Les propositions ci-dessous sont relatives au mécanisme de la transmission synaptique.
1-La transmission du potentiel d’action (P.A) d’un neurone à un autre neurone se fait grâce :
a) à l’acétylcholine ;
b) au GABA ;
c) aux ions Ca2+
d) aux ions K+.
2-La transmission synaptique est caractérisée par les phénomènes suivants
a) entrée d’ions Ca2+ dans le bouton synaptique ;
b) entrée d’ion Mg2+ dans le bouton synaptique ;
c) fixation du neurotransmetteur sur les récepteurs de la membrane post synaptique ;
d) entrée d’ions Na+ dans le cytoplasme.
3-Les phénomènes suivants caractérisent le fonctionnement d’une synapse inhibitrice.
a) le neuromédiateur stimule l’ouverture des canaux Na+ ;
b) le neuromédiateur stimule l’ouverture des canaux Cl-;
c) une hyperpolarisation de la membrane post synaptique se produit ;
d) le potentiel d’action passe du neurone pré synaptique au neurone post synaptique ;
Relève les propositions exactes, en utilisant les chiffres et les lettres.
EXERCICE 2 (04points)
A/ Les étapes du mécanisme de la transmission synaptique sont décrites dans le désordre :
1-Libération par exocytose de molécules d’acétylcholine
2-Entrée massive d’ions Ca2+
3-Fixation de neuromédiateur
4-Hydrolyse de neuromédiateur
5-Entrée massive de Na+dans la cellule
6-Recapture de la choline libérée ;
7-Genèse d’un PPSE
8-Naissance d’un PA postsynaptique
Range dans l’ordre chronologique les étapes du mécanisme de la transmission synaptique en utilisant les
chiffres
B/ Pour vérifier tes connaissances sur les mouvements réflexes, ton professeur des SVT te présente une liste
d’affirmation
1-Le réflexe conditionnel de salivation peut être établi chez n’importe quel chien
2- Le réflexe conditionnel n’est pas immuable
3-Plusieurs centres nerveux sont indispensables à la mise en place d’un réflexe conditionnel
4-On peut obtenir un réflexe conditionnel en présentant le stimulus neutre après le stimulus absolu, mais dans
ce cas l’apprentissage est beaucoup plus long
5-Le cerveau est indispensable à l’élaboration du réflexe conditionnel
6- L’extinction du réflexe conditionnel se produit à la suite du renforcement
7- Dans la mise en place d’un réflexe conditionnel, l’excitant neutre précède l’excitant absolu
8-La mise en place d’un réflexe conditionnel nécessite un conditionnement
EXERCICE 3 (06points)
Les expériences ci-dessous ainsi que les résultats obtenus ont été remis aux différents groupes de travail de ta
classe par votre professeur des S.V.T. pour un exposé sur le reflexe acquis.
Un chien a été préalablement conditionné à saliver quand il entend un son de fréquence 1000 Hz sur
présentation d’un morceau de viande.
Dans l’expérience suivante, on fait entendre toutes les 15 min à ce chien conditionné, des sons de différentes
fréquences puis on recueille la salive qu’il sécrète. Les résultats obtenus sont consignés dans le tableau du
document 01ci-dessous :
Heures Fréquences du son (Hz) Gouttes de salive recueilles
14 H 00 min 1 000 18
14 H 15 min 1 012 00
14 H 30 min 1 000 18
14 H 45 min 1 002 18
15 H 00 min 1012 00
15 H15 min 1020 00
15 H 30 min 1000 18
15 H 45 min 1 000 18
Document 01
Quatre jours après l'expérience précédente, l’animal est à nouveau soumis à l’influence du son de 1000Hz.
Chaque jour, un essai est réalisé à la même heure. La quantité de salive recueillie au cours d’une quinzaine
d’essai est consignée dans le tableau suivant (document 02):
Essais (numéros) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Quantité de salive recueillie 18 17 15 11 12 10 10 6 3 1 1 1 0 0 0
Document 02
Ton groupe te désigne pour présenter les résultats de vos recherches.
1-Indique ce que représente le son de fréquence 1000 Hz
a) avant le conditionnement de l’animal,
b) après l’acquisition du réflexe.
2-a) Analyse les résultats consignés dans le document 01.
b) Déduis- en la condition essentielle du réflexe conditionnel mis en évidence dans cette expérience.
3-schématise le circuit nerveux mis en place à l’issue de l’acquisition du réflexe.
4-a) Représente par un graphe, en utilisant les résultats du document 02, la quantité de salive recueillie
en fonction des essais. Echelle : 1 cm pour chaque essai et 1 cm pour une goutte de salive.
b) Analyse succinctement le graphe.
c) Interprète ce graphe.
EXERCICE 4 (06 points)
Sur le chemin de l’école, ton ami en classe de Tle D au Lycée moderne d’ISSIA s’achète du pain que la
vendeuse emballe avec un morceau de feuille issu d’un ancien cahier d’élève. Apres avoir fini de manger, il
découvre par curiosité sur l’emballage, un exercice sur fonctionnement d’un neurone libellé comme suit :
L’ecstasy est une drogue de synthèse, dérivée d’une amphétamine. Sa consommation donne des effets
variables chez l’homme. Si la quantité d’ecstasy ingérée est limitée, le consommateur est euphorique,
loquace et ressent un bain de bonheur. Cette phase peut durer deux à quatre heures selon la dose d’ecstasy
consommée et selon la sensibilité de l’individu. Il s’en suit une période de trouble marqué par un
abattement profond pouvant conduire à une dépression nerveuse. Pour étudier les effets de cette drogue, on
injecte dans la fente synaptique F une substance X qui émet de la lumière en présence de sérotonine. Puis,
on porte en S les stimulations d’intensités I 1 et I2. On obtient une illumination plus importante avec I2.
Les premiers résultats expérimentaux sont des enregistrements effectués sur un neurone à dopamine à
la suite de stimulations portées sur un neurone à sérotonine (document 01).
Document 01 : dispositif expérimental
Document 02 : Enregistrements obtenus
Les seconds résultats expérimentaux sont regroupés dans le tableau ci-dessous :
Ton ami essaie de résoudre l’exercice mais il éprouve des difficultés. Te sachant brillant, il te demande de
l’aider en répondant aux questions :
1- Dis à quoi correspondent les enregistrements obtenus en E1 et en E2 (document 01) pour les
différentes stimulations
2- Etablis un lien entre les enregistrements obtenus en E2 et ceux obtenus en E1
3-a) Interprète illumination plus importante obtenue avec I2
b) Déduis-en le rôle de la sérotonine
4-a) Indique les effets l’ecstasy de zéro à quatre heures après sa prise sur le neurone à sérotonine,
puis au-delà de quatre heures.
b) Explique les variations du paramètre mesuré au niveau du neurone à dopamine.
