Tnouveau | [CONCOURS | (V Un programme d’entrainement iT) CAP oY ET haeeT1CKS Tous les conseils pour réussir ! Pa uiitiicion F 0130 00410097 9 ‘Scanned with GcamscannerPrésentation de l’epreuve de frangais du CRPE ‘Les épreuves des concours de recrutement de professeurs des écoles sont décrites en annexes de I'arrété du 25 janvier 2021 paru au Journal officiel du 29 janvier 2021. Cet arraté fixe les modalités d’organisation du concours de recrutement de professeurs des écoles et décrit le nouveau schéma des épreuves. jue disent les textes of Is > Les épreuves des concours de recrutement de professeurs des écoles comportent : trois épreuves d’admissibilité : une épreuve écrite de francais, une épreuve écrite de mathématiques et une épreuve écrite d'application ; « deux épreuves d’admission : une épreuve de lecon et une épreuve d'entretien. > Les épreuves sont notées de 0 & 20; toute note globale égale ou inférieure a 5 sur 20 a lune des trois épreuves écrites dadmissibilité est éliminatoire (article 10). > Quelle que soit I'épreuve, le jury tient compte dans la notation de la maitrise écrite et orale de la langue francaise (article 11). > Les copies des candidats sont rendues anonymes avant d’étre soumises & une double correction. L'anonymat n’est levé qu’aprés la délibération du jury (article 13). Comment s‘organise I reuve fe de fran > Lépreuve prend appui sur un texte (extrait de roman, nouvelle, de littérature d’idées, diessai, etc) d'environ 400 & 600 mots. > Elle comporte trois parties : ‘* une partie consacrée a l'étude de la langue, permettant de vérifier les connaissances syntaxiques, grammaticales et orthographiques du candidat ; * une partie consacrée au lexique et & la compréhension lexicale ; une partie consacrée a une réflexion suscitée par le texte a partir d'une question posée sur celui-ci et dont la réponse prend la forme d'un développement présentant un raison- nement rédigé et structuré. > L’épreuve dure trois heures et a un coefficient de 1. u’est-ce qui est évalué dans cette épreuve de francais ? > Le cadre de référence de I'épreuve de francais est celui des programmes de I'école primaire. Les connaissances attendues des candidats sont celles que nécessite un enseignement maitrisé de ces programmes. ‘Scanned with |CamScannerPl est attendu du candidat qu'il maitrise finement et avec du recul ensemble des connaissances, compétences et démarches intellectuelles du socle commun de connais— sances, compétences et culture, et les programmes des cycles 14. > Plus spécifiquement, I'épreuve écrite de francais prend appui sur: + le programme en vigueur de frangals du cycle 4; + la partie « l'étude de la langue au lycée » des programmes de frangais de Seconde et de Premiére des voies générales et technologiques. > Les rapports de jury mettent en avant l'importance de posséder les compétences suivantes : + une maitrise de la langue francaise aussi bien en lecture qu‘en écriture ; * une maitrise de la terminologie grammaticale, lexicale et stylistique ; + une capacité d’ observation et ‘analyse du fonctionnement de la langue en appui sur de solides connaissances grammaticales, lexicales et stylistiques ; ‘une capacité a comprendre et analyser un texte et un sujet afin de répondre de facon structurée et argumentée & une question ; ‘* une capacité a mobiliser des connaissances personnelles et des lectures afin d’appuyer son argumentation ; «des qualités rédactionnelles: élaboration d'un plan, clarté de I'expression, correction syntaxique et orthographique, lisbilité de l'écriture, etc. ‘Scanned with |CamScannerConseils pour bien preparer \'épreuve de francais du CRPE > Etablir un planning de révision a deux objectifs : + étre plus productif(ve) pendant ses révisions ; # étre moins stressé(e) a l'approche du concours. > IIne faut donc pas négliger cette étape qui représente le point de départ de votre pré- paration. En établissant un planning réfléchi et personnalisé, vous gagnerez en confiance, en temps et en efficacité. Définir les priorités > Nos exercices sont élaborés dans le but de faciliter votre préparation. Ils abordent tous les éléments du programme de frangais du cycle 4 et de la partie « Etude de la langue » au lycée, cadre de référence pour I'épreuve de francais. > Notre sommaire propose une organisation générale des exer- cices. A vous d’établir un ordre de révision en mettant I'accent sur les éléments du programme a réviser en priorité. nee > Chaque notion est amorcée par un QCM permettant de vous ORES auto-évaluer. Si vous vous sentez en difficulté, pas de panique ! Commencez par une remise & niveau a l'aide de l'ouvrage 100 fiches efficaces pour bien réviser, dans la méme collection. efficaces peesioieee > Une idée majeure : toujours commencer par ce qui pose le plus de difficulté et terminer par ce qui est déja connu et acquis. ‘Adapter votre planning a vos conditions de préparation > Le compte a rebours est enclenché ! Le premier élément a prendre en compte est le ‘temps qui vous reste avant I’épreuve. Avez-vous six mois de préparation devant vous ? Trois mois ? Un mois ? Il vous faudra adapter votre planning en fonction de ce temps. > Un autre élément est le temps journalier que vous pouvez accorder a votre préparation. Sur ce point, mieux vaut étre raisonnable et vous donner des objectifs réalisables, au risque sinon d’entamer votre motivation. > Quelles que soient vos conditions de préparation, le maitre mot d'un bon planning est la REGULARITE ; mieux vaut une heure de révision quotidienne plutét que quatre heures toutes les deux semaines, car il s‘agit de construire des automatismes qui vous permet- tront de répondre rapidement et efficacement le jour de I'épreuve. ‘Scanned with |CamScanner@Gérer son stress Se préparer sur le long terme, lors des révi ns > Réviser pour un concours peut s'apparenter 4 une préparation pour un marathon, La planification des révisions dans le temps est un bon moyen d’éviter des situations stressantes, > La qualité du sommeil et de I'alimentation joue également un réle important : prenez soin de vous. Veillez & vous accorder des temps de pause, a avoir des loisirs, & faire du spore > Ne restez pas seul(e) avec vos angoisses : parlez de vos révisions 4 vos proches OU vos amis, inscrivez-vous dans des groupes dédiés au CRPE sur les réseaux sociaux, infor mez-vous sur des sites tels que « Devenir enseignant » ([Link]-f7)- Maitriser son stress le jour de I’épreuve > Si le sujet vous déstabilise, il perturbera aussi les autres candidats ! Pas de panique * prenez plusieurs minutes pour fermer les yeux, prendre de longues respirations et vous calmer. Vous avez 3 heures devant vous, et I‘objectif est de faire de votre mieux. > Essayez de rester concentré(e) pendant toute I’épreuve. Faites des pauses réguliére* avec de profondes respirations et/ou des étirements, et buvez de l'eau. ©) Gérer son temps Puisqu'l parait difficile de consacrer moins de 1h 30 a la troisiéme partie de I’épreuve, a faut essayer de traiter le plus rapidement possible les deux premieres parties. Pendant I’épreuve > Numéroter les copies doubles a l'avance (nombre a évaluer selon la taille de votr= écriture). > Lire calmement l'ensemble du sujet. > Commencer par la partie qui vous inspire le plus. > Vérifier réguliérement le temps restant. > Ne pas rester bloqué sur une question qui vous résiste : passer @ la suivante. Il sera possible d'y revenir plus tard. Durant les 5 a7 derniéres minutes de l’épreuve > Mettre les copies dans l’ordre, vérifier qu’elles sont toutes numérotées et qu'il n’en manque pas. > Relire l'ensemble de la copie et corriger proprement les erreurs d'orthographe. ‘Scanned with |CamScannerPour qagner des points... ou ne pas en perdre ! Rendre une copie soignée > Les jurys des concours de la fonction publique, et a fortior! ceux qui corrigent le CRPE, sont extrémement sensibles au soln apporté A la cople. Ce « soin » donne & voir votre rigueur et votre organisation (ou 4 l'inverse la confusion de votre pensée) et doit faciliter feur travail. > Vous devez veiller 4: «la qualité de l’écriture, qui doit étre lisible, voire modélisante, pour vos futurs éléves ; + lorganisation de la copie : feuilles numérotées, rangées dans l'ordre, titres des diffé- rentes parties soulignés et références des questions qui apparaissent clairement, saut de lignes entre les questions ou entre les différentes parties de la partie 3; « t'usage correct de la ponctuation et des majuscules ; + la propreté de la copie : évitez les ratures et I'usage du correcteur. Maitriser la langue francaise > Lamaitrise de la langue est déterminante. Elle peut méme étre éliminatoire si les erreurs sont trop nombreuses. N’hésitez pas & faire les dictées proposées dans cet ouvrage, Cest un excellent entrainement pour exercer votre vigilance orthographique | > Lors d'un concours, chaque point compte... N’oubliez pas que le stress et le manque de temps ne seront pas & votre avantage. Veillez 4 vous entrainer & traiter des sujets complets en temps limité pour acquérir des automatismes. Scanned wth G camscannerLe nom et le groupe nominal La nature des mots Fewe teste q —_—e Bons casera Da, Un groupe de mots réunis autour d'un verbe, [Link] groupe de mots réunis autour d'un nom. Uc Un groupe de mots réunis autour d'un adjectif. ~ @ Quels sont les constituants minimum d'un groupe no Oa. Un déterminant et un nom. [Link] déterminant, un nom et un adjectf. Oc. Unnomet un verbe conjugué. ‘Od. Un nom propre. |” [Link] adjectif. _ [Link] autre nom. E Srnee % e wentraine J ae ei 00 Non Soulignez les noms et précisez leur catégorie (nom propre ou nom commun). 1. Ilya un nouveau président a la Maison-Blanche. 2. Mélangez le sucre et les us jusqu’ ce que le mélange blanchisse. 3. Cousteau voguait a bord de la Calypso. 4, As-tu vu la derniére exposition de Banksy ? 5. Tu viendras te reposer dans ma campagne, prés de Montmorency. 6. Ariane a décollé & 7 h 10 depuis le centre spatial de Kourou. Précisez les caractéristiques sémantiques (animé ou inanimé, concret ou abstrait) des noms soulignés. 1. Jfadore ce concerto. II me procure toujours une vive émotion. 2. Les poissons d'argent peuplent la mer des Caraibes. 3. Quand j‘entends cette chanson, je suis enclin & la nostalgie. Scanned with |\CamScanner4, Le cordonnier a rassemblé marteaux, pinces a ceillets et emporte-piéces. 5, Il aima cette femme avec passion. 6. La gaieté de cet enfant est communicative. Dans chaque GN, relevez le nom noyau. 1, Le petit chaperon rouge 2. La petite fille aux allumettes 3. Les habits neufs de I'empereur 4. La princesse au petit pois 5. Le chat botté 6. Le vilain petit canard 7. Le joueur de flute de Hamelin CRN Dans le texte suivant, relevez tous les noms communs, puis classez-les selon le genre et le nombre. Dans la plaine rase, sous la nuit sans étoiles, d’une obscurité et d’une épaisseur d’encre, un homme suivait seul la grande route de Marchiennes a Montsou, dix kilomatres de pavé coupant tout droit, a travers les champs de betteraves. Emile Zola, Germinal, 1885. 5, infinitifs et adverbes employés comme noms. 4. Le savoir-faire de cet artisan le distingue de ses concurrents, 2. Le chien de Polly fait le beau. 3. Je réve d'un ailleurs od je pourrais vivre en toute sérénité. 4. Cet élu a un passé plus que douteux. 5.1 préche le faux pour savoir le vrai, 6. Mon libraire propose des remises intéressantes pour écouler ses invendus. 7. Le mieux est I'ennemi du bien ! eee Dans les phrases suivantes, soulignez les GN enrichis et faites-en l'analyse. Ex, : Cette série fantastique me donne des cauchemars. > Série, nom féminin singulier précédé du pronom démonstratif cette et enrichi de 'adjectif fantastique. [Link] viens de relire une piéce de Racine, 2. Les naufragés ont fabriqué un abri en feuilles de palmier. 3. La peur qu’elle m‘oublie me tétanise, 4. Je n'ai pas du tout compris ce film d'auteur. 5. Ma tante Victorine m‘a acheté un énorme sachet de nougats de Montélimar. 6. Les voisins que je ne supportais plus viennent de vendre leur immense maison. w B) y 4 < a ra a ry -) ry -) 2) Fe "7 ‘Scanned with |CamScannerLes determinants Les articles nature des mots © Quel mot le déterminant précede-t-il ? Oa. Un verbe. Oc. Un pronom. [Link] nom. Dd. Un autre déterminant. © Quels sont les déterminants dans la phrase « Cette voiture de sport appartient Z | amon beau-frére. » ? — Da«an Oc. «cette » / [Link]» [Link]» | O Les articles définis le, fa, et les sontiils des déterminants ? [Link]. [Link]. ~ @Mon, ton, ses, leurs sont des déterminants : Da. Démonstratifs. Dc. Possessifs. Ob. indéfinis. [Link]éraux. Sem eutraine a Dans les phrases suivantes, relevez tous les déterminants et précisez a quel nom ils se rapportent. 1. Quelle joie de partager ce repas en ta compagnie ! 2. Chaque jour qui passe, je m’émerveille de la voir grandir. 3. Le train met trois heures pour relier Marseille. 4. Noublie pas d’arroser mes plantes. 5. Quelle chanson veux-tu écouter ? 6. Cet artisan a de l'or dans les mains, [Link] sont partis quelques semaines en Italie. 8. Le juge a condamné cette société, laquelle société devra verser des indemnités aux victimes. Ecrivez le déterminant démonstratif qui convient devant chaque nom. anniversaire 3... éléve iseaux 4. ... camarade Scanned with |\CamScannerRelevez les articles et identifiez leurs différentes formes. 1. Ily a des nuages noirs dans le ciel. Un orage se prépare. 2, Ma mére rentre du travail 8 19 heures tous les soirs. 3.1I devrait prendre des vacances, il a 'air épuisé. 4, Mon grand-pére aime cueillir des fleurs des montagnes. 5. Elle ne mange pas de tripes, elle n’aime pas les abats. 6. Quand il est valorisé, cet enfant est capable de grands progres. 7. Le soigneur donne & manger aux lions devant les visiteurs subjugués. Précisez, pour chaque mot en gras, s'il s‘agit d’un pronom, d'un article ou d'un déterminant. 1. Ma sceur a récolté les fraises de notre jardin. Je les mangerai ce soir avec plaisir. 2. Ileur parle de ses vacances en Ecosse. 3. Tout étre vivant mérite le respect de chacun. 4, Jai lu le dernier roman de Pennac. Je te le conseille vivement. 5. Nous n‘avons recu aucune nouvelle de notre acheteur. 6. Certains individus sont étranges. 7. Elle avait acheté les billets pour le spectacle de sa niéce mais elle les a perdus. 8. Ses souvenirs sont précieux ; elle les note dans son journal. 9. Ce jour-la, la place du village était ensoleillée. Je la revois comme si c’était hier. 10. La mére d’Achille voulait qu'il soit invulnérable. Elle le plongea dans le Styx en le tenant par le talon. Gummy aed Dans extrait suivant, relevez les déterminants possessifs et indiquez leur genre ‘et leur nombre. Par la fenétre ouverte, je voyais mes camarades déja rangés & leurs places, et M. Hamel, qui passait et repassait avec la terrible régle en fer sous le bras. Il fallut ouvrir la porte et entrer au milieu de ce grand calme. Vous pensez, si j’étais rouge et si j'avais peur ! Eh bien, non. M. Hamel me regarda sans colére et me dit trés doucement : « Va vite a ta place, mon petit Frantz ; nous allions commencer sans toi », J"enjambai le banc et je m’assis tout de suite & mon pupitre. Alors seulement, un peu remis de ma frayeur, je remarquai que notre maitre avait sa belle redingote verte, son jabot plissé fin et la calotte de soie noire brodée qu'il ne mettait que les jours d'inspection ou de distribution de prix. Du reste, toute la classe avait quelque chose d’extraordinaire et de solennel. Alphonse Daudet, La Derniére Classe, 1873. ry F) r) FA ca a ¢ aj ry -) ry i) 2 - ir) ‘Scanned with |CamScannerS) Rati eel etl scenn cel DENT ST ut 6) Fewe teste 0 anna Q Un adjectit qualificaif sert & préciser le sens : Oa. D'unverbe. 1b. D’un nom oud'un pronom. ~ @ Quelle fonction un adjectif qualificatif peut-il avoir 7 Qa. Attribut du sujet. 4 (Od. Apposé. [Link]ément circonstanciel. [Link]éte, Oc. Attribut du cop. © Laquelle de ces phrases contient un groupe adjectival ? Qa. Je suis ravie de vous rencontrer. [Link], mon petits m’a chaleureusement remercié. Oc. Le public ravi et ému a applaudi pendant de longues minutes. | { , * Fementraine J 2a ercice 1% Quelles phrases contiennent un adjectif ? 4. Ce temps pluvieux me désespére. 2. Ta sceur est un génie ! 3. Le film de ce réalisateur est un pur chef-d'ceuvre. 4. Epuisée, elle a rendu son tablier. 5. Mon ami a acheté une voiture d’occasion. 6. Elle devient susceptible en vieillissant. 7. Ce chien me suit vraiment partout, 8. Mon allergie me cloue au lit depuis hier. 9, La mer est démontée aujourd'hui. 10. lest encore parti faire des achats. (crave {tae Soul Non ‘Ajoutez un adjectif dans les phrases qui n’en contiennent pas. 1. Une tempéte s'approche des cétes de la Manche. 2. Les éléves, studieux, copient leur legon en silence. 3. La visite du musée de la Préhistoire dure environ une heure. 4. La meute s‘approchait lentement du cerf & I'agonie. 5. Qui a mangé la dernire part de pudding ? Scanned with |\CamScannerTY cxercices Repérez les groupes adjectivaux et analysez-les. Ex, : Caroline est satisfaite de son nouvel article. > adjectif + GN 1. Je suis enchanté de vous rencontrer. 2. Caroline est trés décue de sa derniere prestation. 3. Le plus Agé de la fratrie a hérité de l'entreprise familiale. 4, Sa mare est fire de lui. 5. Ton cousin est plus sympathique que ton frére. 6. Je suis triste que vous soyez partis. Dans les phrases suivantes, indiquez la fonction des adjectifs (épithate, attribut, apposé ou attribut du COD). 1. Je I'ai trouvée rayonnante, 2. Ma mére m’a apporté mes biscuits préférés. 3. Sa thése, brillante, a récolté des applaudissements nourris de la part de l'auditoire. 4, Tes enfants semblent épuisés par leur longue promenade en bord de mer. 5. J'ai découvert un nouvel auteur de BD fabuleux ! 6. II te considére responsable de son accident. 7. $a résidence secondaire est totalement délabrée. 8. Epuisé, I'athléte s'est effondré sur la ligne d’arrivée du marathon. 9. Tu m’as donné une irrésistible envie de découvrir cette région. 10. Programmez un nouveau rendez-vous, c'est urgent. CRC Soulignez les adjectifs. Indiquez si ce sont des adjectifs qualificatifs ou relationnels. Ex. : un animal féroce : adj. qualificatif ; la classe politique : adj. relationnel. 1. La tribune présidentielle a été évacuée en quelques minutes. 2. La magnifique maison de son pare a été rasée par les promoteurs, 3. Laccés au palais royal a été fermé temporairement. 4, Les vertus du lait maternel ne sont plus & prouver. 5. Son immense talent est salué par la critique. 6.A Athénes nous avons visité les vestiges antiques sous un soleil de plomb. 7. Prépare ton cartable : la rentrée scolaire approche a grands pas ! 8. Des cheveux gris et filasses pendaient devant son visage blafard. 9.,'ai réservé un emplacement au camping municipal pour le mois de juillet. 10. Qui a fini mes céréales préférées ? ry F) oy rs Ge 4 C4 4 my -) w i) 5) e i") ‘Scanned withcus rag G RT CHM EE Ct nul cg Feme teste @ a : @ Dans la phrase, les pronoms personnels varient selon : [Link] genre. Oc. La fonction, [Link] temps. [Link] nombre. Quels sont les pronoms personnels dans les phrases « Jai adoré le dernier Burton. Je te le conseille vivement. » ? Da.«te» Lc. « le » conseille) Cib.«le» (dernier Burton) Od.« je » © Quelles phrases comportent un pronom personnel réfléchi ? Ta. Vous vous rappelez vos vacances en Espagne. Ob. Elle se lave les cheveux trop souvent. Cc. Elle les lave trop souvent. Cid. Vous lui rappelez ses obligations. @ Lantécédent auquel renvoie le pronom relatif peut étre : a. Unverbe. Oc. Un autre pronom [Link]. [Link] nom. © La forme du pronom relatif dépend-elle de la fonction qu'il occupe dans la proposition subordonnée relative qu'll introduit ? [Link]. [Link]. Fewrentraine “ae tis 0 on Dans les phrases suivantes, remplacez les GN en gras par un pronom personnel. 1. Le jeune artiste recoit la récompense tant espérée. 2. Je donne la main 4 ma petite niece. 3. Mon frére et moi avons vu ce film de nombreuses fois ! 4, Je garderai un merveilleux souvenir de mon voyage en Italie. 5. Lisa a oublié son écharpe chez mamie. 6. Mes parents s‘inquiétent pour mes fréres, 7. La maitresse lit La Chévre de Monsieur Seguin a ses éléves. 8. Marius a donné son numéro de téléphone a son ami. 9. Kévin, tu files un mauvais coton | Scanned with |\CamScannerDans le texte suivant, relevez les pronoms personnels et indiquez leur fonction. Alice rencontra un curieux lapin blanc qui la guida a travers des contrées extraordinaires. Elle se demanda comment elle avait atterri Ia. Elle y rencontra des personages étranges, lesquels n‘avaient jamais vu une petite fille comme elle. Certains restérent perplexes, tandis que d'autres la saluérent chaleureusement. RR Cet Relevez les pronoms relatifs et soulignez leur antécédent. 1. Le roman que je t’ai offert a recu le prix Femina. 2. Les archives, desquelles sont tirées ces images, sont précieuses. 3. Le village ou je suis née a, depuis, laissé place a une grande ville. 4, Cest un collégue sur lequel nous pouvons compter. 5. Ces vétements sont ornés de dentelles qui témoignent d'un savoir-faire révolu. 6. Chambord est célébre pour son escalier, lequel est appelé hélicoidal. 7. Le médecin par qui j'ai été soignée est de renommée mondiale. 8. Le sérieux dont il a fait preuve a été récompensé par une belle réussite au concours. Cera vite out oe Complétez chaque phrase par un pronom relatif simple ou composé. Précisez son antécédent puis indiquez sa fonction dans la phrase. 1. Le grand philosophe ... il fut a disparu. 2. Pouvez-vous préciser les détails ... vous vous souvenez ? 3. Le jour ... je l'ai rencontré, il était flamboyant de santé. 4. Prends le livre ... est sur le buffet. 5. Le concert ... tu es invité est annulé. 6. Le projet ... nous travaillons depuis des mois a été stoppé. 7. Venfant déluré ... il était a bien changé ! 8. La personne ... je remplace est partie sans préavis. Dans extrait suivant, transposez de la premiere a la troisiéme personne du pluriel. Je sentis, en m’éveillant le lendemain, un si profond dégout de moi-méme, je me trouvai si avili, si dégradé & mes propres yeux, qu'une tentation horrible s‘empara de moi au premier mouvement. Je m’élancai hors du lit, fordonnai a la créature de s‘habiller et de partir le plus vite possible ; puis je m‘assis, et comme je promenals des regards désolés sur les murs de la chambre, je les arrétai machinalement vers I'angle ou étaient suspendus mes pistolets. Alfred de Musset, La Confession d'un enfant du siécle, 1836. ‘Scanned with |CamScanner5 Les pronoms demonstratifs Les pronoms possessifs La nature des mots 4 Corrigés Fewe teste @ a ae Quelles sont les affirmations justes 7 Cla. Un pronom possess prend les marques de genre et de nombre du GN quill remplace. [Link] pronom possessif est toujours invariable. Oc. Un pronom possessif varie en fonction de la personne qui posséde. @ Quelles sont les phrases qui contiennent un pronom possessif 7 Oa. Notre village me manque. Ob. Cette voiture n’est pas la nétre, Oc. J'aime ton dessert, mais je préfére le mien, [Link] touche pas a ses affaires ! © Dans la phrase « Le vent se lave, cela m‘inquiate. », « cela » est-il un pronom démonstratif ? [Link]. [Link], ‘© Quelles sont les phrases qui contiennent un pronom démonstratif 7 Da. s*hésite entre ces deux romans. Db. Cette veste est trop large. Dc. Je vais choisir celui. Od. Celle-ci te va parfaitement. ane Som entraine ot ‘mma Dans les phrases suivantes, remplacez les GN en gras par le pronom possessif qui convient. 1. Mon frére ainé est parti en voyage. Ton frére part-il aussi ? 2. Ta nouvelle robe est neuve et colorée. Ma robe est triste et rapiécée. 3. Arthur adore promener son chien dans le parc. Romy y emmeéne son chien aus 4, Votre appartement est situé en centre-ville alors que notre appartement est situé en banlieue. 5. Votre opinion compte beaucoup pour moi. Que pensez-vous de mon opinion ? 6. Leur maison est plus grande que notre maison. 7. Mes livres sont sur I’étagére. Vos livres sont rangés dans la bibliothéque. 8, Sa décision a surpris tout le monde alors que ma décision n‘a surpris personne. 9, Leurs enfants vont & la méme école que nos enfants. 10. II ne veut pas ton projet, il veut mon projet. Scanned with |\CamScanneree Dans les phrases suivantes, relevez les pronoms possessifs et précisez leur nature. 4. Ce livre est le mien, pas le tien. 2. J'ai trouvé mes clés, mais ou sont les tiennes ? 3. La voiture rouge est la sienne, et la noire est la nétre. 4. Ces fleurs sont les siennes, offertes par son admirateur secret. 5. Les projets de ce groupe sont différents des vétres. 6. Les résultats de cette expérience a analyser sont les nétres. 7. Voici la maison de Marie. La mienne est plus petite. 8. Les enfants ont oublié leurs jouets, mais les tiens sont dans le coffre. 9. Le défi que nous rencontrons est aussi le vétre, car nous sommes une équipe. —_ = (ss ‘Complétez les phrases suivantes avec le pronom démonstratif qui convient. 1. La stratégie adoptée pour ce projet est plus innovante que ... traditionnellement utilisée dans I'entreprise. 2. Jthésite entre ces deux vestes. Je vais choisir . 3. ... nest que partie remise ! 4, En nous promenant, nous avons vu les traces d’un cerf et ... d'un renard. 5. As-tu aimé le film que nous venons de voir ? Moi jai préféré ... d’hier. 6. Il devrait arréter de fumer, ... est trés mauvais pour sa santé. 7. Pouvez-vous me montrer vos pulls, ... avec un col rond ? Relevez les pronoms possessifs et démonstratifs. Indiquez leur nature puis précisez leur fonction dans la phrase. 4. Cette valise est bien trop lourde pour toi. Porte plutét celle-ci. 2. J’ai perdu ma clé de classe. Peux-tu me préter la tienne ? 3. Ce n’est pas la peine de te déranger pour ¢a. 4, Mon frére a mangé des fruits de mer, ce qui I'a rendu malade. 5. Mes parents sont indulgents ; les siens semblent plus sévéres. 6. C'est un jour a rester au chaud ! 7. {I réussit tous ses services alors que je rate trés souvent les miens. 8. Ce n'est pas mon écharpe. La mienne est en cachemire alors que celle-ci est en laine. — ssa Dans I’extrait suivant, relevez les pronoms démonstratifs et les pronoms possessifs. Précisez leur nature et leur fonction. On voulut savoir ou je I’avais pris. Je me trouble, je balbutie, et enfin je dis, en rougissant, que c'est Marion qui me I’'a donné. Marion est une jeune Mauriennoise dont Mme de Vercellis avait fait sa cuisiniére, quand, cessant de donner a manger, elle avait renvoyé la sienne, ayant plus besoin de bons bouillons que de ragouts fins. Jean-Jacques Rousseau, Les Confessions, 1782. w rm re FA < 4 < x rt -) ry i) 3 = 1) ‘Scanned with |CamScannerLes pronoms interrogatifs Les pronoms indéfinis La nature des mots @ Quelles sont les phrases qui contiennent un pronom interrogatif 7 Qa. J'aimerais savoir chez qui nous dinons ce soir. Ob. 00 as-tu trouvé ce livre fascinant 7 Oc. De l'éléphant ou de I'hippopotame, lequel est le plus fort ? [Link] voudrais comprendre en quoi cela te dérange. © Les pronoms interrogatifs peuvent-ils étre introduits par des prépositions 7 Da. Oui. Uc. Seulement ala forme composée. [Link]. Od. Seulement a la forme simple. © «On » est-il un pronom indéfini 2 5 [Link]. [Link]. i © Quels sont les pronoms indéfinis parmi ces quatre propositions ? Da. Quiconque. [Link]. Sementraine J ee Complétez les phrases avec le pronom interrogatif qui convient. 1..... as-tu acheté cette merveille ? 2. ... avez-vous besoin pour réaliser cette recette ? 3... amangé ma tartine ? 4. Il veut savoir ... des deux sceurs I'a trahi, 5. Lintervenant nous explique ... consiste ce nouveau programme de formation. 6. ... a+til appris la nouvelle de son départ ? 7. Mon frére hésite entre deux postes ; il se demande ... choisir. 8. ... de ces mélodies te touche le plus 7 (REET, ‘wid Out CNo Relevez les pronoms indéfinis dans chaque phrase. 1. Quelqu’un m’a dit que tu étais partie sans prévenir. 2. Que s‘est-il passé ? Personne ne le sait. 3. Certains adorent courir, d'autres détestent ! 4, Je n‘ai rien vu mais j'ai tout entendu ! Scanned with |\CamScannerDi 2 SEE ee Ld Exercices 5. Quelque chose d’étrange s’est produit pendant la nuit. 6. Personne ne peut résoudre ce probléme a ta place. 7. Ces stylos sont de bonne qualité, ‘en ai acheté plusieurs, 8. Jouer d'un instrument de musique est a la portée de n‘importe qui. Relevez les pronoms indéfinis et précisez s‘ils expriment une quantité nulle, partielle, totale ou une unicité. 1. Voulez-vous boire quelque chose de chaud ? .Nul n'est censé ignorer la loi ! 3. Le séisme passé, tous se préparaient & la réplique. 4, Astu vu les derniers tableaux de cet artiste ? Certains sont trés originaux. 5. Les copies de mes éléves se sont envolées, il m‘en manque plusieurs. 6. Tous n‘ont pas réussi leur examen : certains ont échoué malheureusement. 7. Nous nous sommes mariés sans le dire 4 quiconque. 8, Quelqu‘un a sonné a la porte. Je ne sais qui... 9, Je ne te demande rien. Tout est dit. 10. Si ces bijoux te plaisent, nous les achéterons tous | 11. Ma mére a une mémoire d'éléphant, elle se rappelle tout. am nazi ‘Transformez ces phrases en supprimant la forme renforcée. 1. Qu'est-ce que vous dites de tout cela ? 2. Pour qui est-ce que vous travaillez ? 3. Qurest-ce que les éleveurs attendent de cette nouvelle loi ? 4, De qui est-ce qu'elle parle ? 5. Qui est-ce qui peut appeler a cette heure ? 6. A quoi est-ce que tu fais référence 7 Cae CEN Relevez les pronoms interrogatifs et les pronoms définis dans le texte suivant. Hier, j'ai rencontré un drOle de personage. Cette personne semblait avoir vécu des aventures extraordinaires dans un pays encore inconnu. Dans le café, tous écoutaient avec attention le récit de ce voyageur hors du commun. On se demandait qui il était réellement. Quelque chose dans son récit suscitait I'admiration générale. Pourtant, rien n‘était vrai. Certains individus sont étranges. D’aucuns diront qu'ils sont fous. ry 5 G z ct a < a w ) iy =) E) i 1°) Scanned wth G camscannerAdverbe, preposition et conjonctio des mots invariables La nature des mots teste “Some test @A quoi un adverbe peut-il apporter un supplément d'information? Oa. Un verbe. Oc. Unnom. De. Un autre z [Link] phrase. [Link] préposition. Df. Une prop @ Parmi les groupes suivants, lequel ne contient que des prépositions 2. Da. Mais, dans, chez. Ob. Pour, lui, avec. Oc. Malgré, sous, © Quelles phrases contiennent une conjonction de coordination ? [Link] voudrais des crépes et du cidre. b.J'ai trouvé oti tu caches le chocolat. Dc Jene te donnerai ni ordre ni conseil. © Quelles phrases contiennent une conjonction de subordination ? [Link] voudrais que tu me rejoignes a 18 heures. [Link] quil soit fiévreus, il a passé son épreuve de concours. Oc. Jene connais que la legon de géographie. Jevientrine # Identifiez les adverbes. Le chat dort paisiblement sur le tapis. ll ronronne doucement. Soudain, il se réveille et saute sur le rebord de la fenétre, Il regarde dehors, observe attentivement les oiseaux qui fouillent consciencieusement le sol la recherche de nourriture. Le félin miaule plaintivement en les regardant, agitant sa queue trés lentement de droite & gauche. Son instinct de chasseur lui donnera peut-étre envie de sort sous la pluie. Finalement, il saute sur le canapé, s’enroule tranquillement sur le plaid et se rendort aussitat. Relevez les conjonctions de coordination et indiquez la nature des éléments reliés. 1. Cet élave a des facilités mais il ne fournit aucun travail. 2. Elle ferma les yeux et s'endormit. 3. Je souhaite que la pluie s‘arréte et que nous allions nous promener. 4. Je suis épuisé car je fais des insomnies, 5, Je n’aime ni la mayonnaise ni le ketchup. 6, Tu préféres un croissant ou une brioche ? Scanned with |\CamScanner| ae aa Lo eee a ST Exercices Pour les phrases de I’exercice 2, indiquez ce que les conjonctions de coordination permettent d’exprimer. Relevez les prépositions et indiquez I'éventuel lien de sens qu’elles introduisent. 1. Ilm’a regardée avec tristesse. 2. IIn’a pas décroché ce job malgré ses diplomes. 3. Je dois finir ces exercices avant ce soir. 4.11 a beaucoup révisé afin de réussir le concours. 5. ll commence a raler dés le matin ! 6. Tu dois tracer ta figure avec un crayon bien taillé 7.11 lancé son projet en dépit des nombreuses critiques. 8. Ila placé ton dossier au-dessus de la pile. 9, Le vent souffle trés fort sur la céte sauvage. 10. Jéréme a oublié ses lunettes de soleil au restaurant. Cuma ccc Relevez les adverbes et précisez, pour chacun d’entre eux, son type ainsi que le mot ou groupe de mots qu'il complate. 1. Quand rentres-tu de vacances ? 2. Jadis, ma grand-mere vendait ses legumes sur ce marché. 3. Dorénavant le cours de danse se déroulera ici. 4. Je le trouve plutét séduisant malgré son défaut de prononciation. 5. Les sourcils froncés, elle dressait méticuleusement les assiettes. 6. Ils ont couru ensemble le marathon. 7. La lionne s‘approcha trés lentement de sa proie. 8. Je t’avoue franchement que je nai aucune envie de le revoir. 9. Le chaton se blottit tout contre sa mére. 10. Tu ne seras jamais a 'heure a ton rendez-vous. mR c Relevez les conjonctions ou les locutions conjonctives de subordination et indiquez, le cas échéant, ce qu’elles permettent d’exprimer. 1. Le vent a soufflé toute la nuit si bien qu'un arbre a fini par tomber. 2. Ila appelé sa mére pour quelle I’aide a faire le constat. 3. Comme les températures sont caniculaires mes plantes meurent les unes apres les autres. 4, Sit6t que ton frére arrive, nous partons au cinéma. 5. Je voudrais que tu partes en vacances avec moi. 6. Si vous voulez vous pouvez rester diner. ry F) y r ci a < a w -) ry i) 5) Fe 7) ‘Scanned with |CamScannere verbe et le groupe verbal La nature des mots FJeme teste oo © Un verbe intransitif se construit-il sans complément 7 [Link], Ob. Non. © Quelles phrases contiennent un verbe transitif direct 7 2 Daalla regardé un film hier soir. ([Link] ressembles a ton grand-pére. _ Dec. Ce chat semble malade. Od.Lécureuil grignote des noisettes. © Parmi les verbes suivants, lesquels sont des auxiliaires ou des semi-auxiliaires 2 ee Da. Rendre. Uc. Savoir. De. Faire. [Link]. Od. Avoir. Of. Aller. © Un complément circonstanciel fait-il partie du groupe verbal ? [Link]. [Link]. ewentraine J” a swe SNe Sujet CRPE Relevez les verbes et classez-les dans le tableau suivant : Auxiliaire | Semi-auxiliaire | 1" groupe | 2*groupe | 3 groupe | i Pendant que sa mere parlait, Marie, les yeux vagues, regardait dans le vide. Elle revoyait le petit logement cloitré, ces piéces étroites de la rue Durantin, ou il ne lui était pas permis de s’accouder a la fenétre. C’était une enfance prolongée, toutes sortes de défenses qu'elle ne comprenait pas, des lignes que sa mére raturait a l’encre sur leur journal de mode, et dont les barres noires la faisaient rougir, des lecons expurgées qui embarrassaient ses maitresses elles-mémes, lorsqu’elle les questionnait. Enfance trés douce d’ailleurs, croissance molle et tiéde de serre chaude, réve éveillé ou les mots de la langue et les faits de chaque jour se déformaient en significations niaises. Et, a cette heure encore, les regards perdus, pleine de ces souvenirs, elle avait aux lévres le rire d'une enfant, restée ignorante dans le mariage. Emile Zola, Pot-Bouille, 1882. Scanned with |\CamScannerb conan oS RMSE eae CS] Exercices Soulignez les compléments du verbe s'il y en a. 1. Caroline proméne son chien tous les soirs. 2. IIs se proménent dans la forét par tous les temps. 3. Les loups chassent en meute. 4. Ta bonne humeur a chassé mes idées noires. 5. Mamie se prépare pour le diner au restaurant. 6. Mamie se prépare une tisane pour digérer. (esercee 3 ®®) de 00 Hon Dans les phrases suivantes, identifiez le groupe verbal et analysez-le (V;V+ COD et/ou COI; V + attribut du sujet ou attribut du COD). 1. Mon frére a dévoré toutes les gaufres. 2. Cest un glouton. 3. Cette donation a donné de I'espoir de nombreux malades. 4. Cette nuit son nouveau-né a bu toutes les heures. 5. J'ai acheté un nouveau téléphone. 6, Je considare cette époque révolue. 7. La meute progressait, conduite par le male et la femelle alphas. Dans les phrases suivantes, soulignez le verbe et précisez sa classe (transitif direct/indirect, intransitif ou attributif). 1. Leur petit garcon est né hier ! 2. Pour No8l, ila offert de trés beaux cadeaux a ses enfants. 3. Carole mange un fruit au début de chaque repas. 4, Mon fils a enfin parlé & son supérieur. 5. Notre propriétaire devient acariatre. 6. II part trés tot tous les matins. programmé mes révisions sur plusieurs semaines. CORR edn Relevez les verbes et indiquez leur construction (verbe a la forme impersonnelle, verbe pronominal / pronominal réfléchi / pronominal réciproque / pronominal de sens passif). [Link] me lave les cheveux avec du shampoing solide. 2.1 neige depuis des heures. 3. Tu te gareras sur la place devant le bungalow. 4, Matis se réfugia dans un silence éloquent. [Link] concours se prépare plusieurs mois a I'avance. [Link] jumeaux se disputent continuellement. 7.1 faut trouver une solution rapidement. ry 3 gy re € a C3 al ry ) ry i) 2 = 7 ‘Scanned withBilan Lanaturedes mots Fhanw + Corrigés p. 41 Se reussis Au Concours =f recurs Exercice T#F* Sujet CRPE Dans I'extrait suivant, vous donnerez la nature des mots en gras et vous reléverez les adjectifs qualificatifs. Le grand Michu, dont une faim atroce devait troubler la téte, se leva brusquement. I! prit assiette du pion, qui mangeait a belles dents, pour nous narguer et nous donner envie, la jeta au milieu de la salle, puis entonna La Marseillaise d'une voix forte. Ce fut comme un grand souffle qui nous souleva tous. Les assiettes, les verres, les bouteilles, dansérent tune jolie danse. Et les pions, enjambant les débris, se hatérent de nous abandonner le réfectoire. Le gringalet, dans sa fuite, recut sur les épaules un plat de haricots, dont la sauce lui fit une large collerette blanche. Validé (1 Oui Non Emile Zola, Le Grand Michu, 1874, Sujet CRPE validé Cowl 3 Dans lextrait suivant : 1. vous reléverez tous les adverbes et les locutions adverbiales ; 2. vous indiquerez la nature du mot « mais » (en gras) et le lien de sens quill établit. ‘Alors, devant le bock baveux apporté par un garcon quicourt, onsesentsiabominablement seul qu'une sorte de folie vous saisit, un besoin de partir, d'aller autre part, n’importe 04, pour ne pas rester la, devant cette table de marbre et sous ce lustre éclatant. Et on s‘apercoit soudain qu’on est vraiment et toujours et partout seul au monde, mais que dans les lieux connus, les coudoiements familiers vous donnent seulement l'llusion de la fraternité humaine. C'est en ces heures d'abandon, de noir isolement dans les cités lointaines qu'on pense largement, clairement et profondément. Guy de Maupassant, Les Sceurs Rondoli, 1884. (RERIFAA) sujet cere will Dod Olen Dans le texte suivant, vous indiquerez la nature des mots soulignés. [...] il découvrit, dans un essart*, un lion et un serpent qui le tenait par la queue et lui brulait I’échine d'une flamme ardente. Monseigneur Yvain ne s'attarda pas longtemps & contempler cet étonnant spectacle. II se demanda en lui-méme auquel des deux il viendrait en aide et décida de prendre le parti du lion car on n‘a pas le droit de faire du bien aux créatures venimeuses et félonnes. Or le serpent est venimeux : sa gueule vomit des flammes tant il est plein de malignité. C'est pour cela qu’'Wvain décida de le tuer en premier. * Clairidre, lieu dégagé. Chrétien de Troyes, Yain ou le chevalier au lion, 1177 env. Texte en ancien frangais adapté par J.-P. Tusseau, « Classiques », U'école des loisirs, 2019. Scanned with |\CamScannerCOS (Exercice ARR) Validé (Oui Non Analysez grammaticalement les verbes soulignés de I’extrait suivant. Uaverse, toute la nuit, avait sonné contre les carreaux et les toits. Le ciel bas et chargé d'eau semblait crevé, se vidant sur la terre, la délayant en bouille, la fondant comme du sucre. Des rafales passaient pleines d'une chaleur lourde. Le ronflement des ruisseaux débordés emplissait les rues désertes ol les maisons, comme des éponges, buvaient Vhumidité qui pénétrait au dedans et faisait suer les murs de la cave au grenier. Jeanne, sortie la veille du couvent, libre enfin pour toujours, préte a saisir tous les bonheurs de la vie dont elle révait depuis si longtemps, craignait que son pére hésitat & partir si le temps ne s’éclaircissait pas; et pour la centiéme fois depuis le matin elle interrogeait horizon. Puis, elle s‘apercut qu'elle avait oublié de mettre son calendrier dans son sac de voyage. Elle cueillt sur le mur le petit carton divisé par mois, et portant au milieu d'un dessin la date de année courante 1819 en chiffres d’or. Puis elle biffa & coups de crayon les quatre premiéres. colonnes, rayant chaque nom de saint jusqu’au 2 mai, jour de sa sortie du couvent. Guy de Maupassant, Une vie, 1883. é oui Non (Exercice 5 **X) Sujet crre Relevez les verbes conjugués et établissez un classement selon leur nature. Ces Allemands accroupis sur la route, tatus et tirailleurs,tiraient mal, mais ils semblaient avoir des balles a en revendre, des pleins magasins sans doute. La guerre, décidément, n’était pas terminée ! Notre colonel, il faut dire ce qui est, manifestait une bravoure stupéfiante ! II se promenait au beau milieu de la chaussée et puis de long en large parmi les trajectoires aussi simplement que s'il avait attendu un ami sur le quai de la gare, un peu impatient seulement. Moi d'abord la campagne, faut que je le dise tout de suite, j‘ai jamais pu la sentir, je l'ai toujours trouvée triste, avec ses bourbiers qui n’en finissent pas, ses maisons ott les gens ry sont jamais et ses chemins qui ne vont nulle part. Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, Gallimard, 1932. (ESPACERRR)_ sujet care elias out Noe Dans extrait suivant, relevez les pronoms et précisez leur nature. Indiquez leur référent lorsque c’est possible. Cultiver dans les femmes les qualités de l'homme, et négliger celles qui leur sont propres, est donc visiblement travailler a leur préjudice. Les rusées le voient trop bien pour en étre les dupes ; en tachant d’usurper nos avantages, elles n'abandonnent pas les leurs ; mais il arrive de la que, ne pouvant bien ménager les uns et les autres parce quielles sont incompatibles, elles restent au-dessous de leur portée sans se mettre a la nétre et perdent la moitié de leur prix. Croyez-moi, mére judicieuse, ne faites point de votre fille un honnéte homme, comme pour donner un démenti a la nature ; faites-en une honnéte femme, et soyez sure qu’elle en vaudra mieux pour elle et pour nous. Jean-Jacques Rousseau, Emile ou de I’Education, 1762. ETUDE DE LA LANGUE ‘Scanned with |CamScannerRécrivez extrait suivant en remplacant le pronom sujet « je » par « il » Je fus alors jaloux de ma mere et je résolus de lui prendre son réle. Je m’emparai d'un ‘ouvrage intitulé Tribulations d'un Chinois en Chine et je l'emportai dans un cabinet de débarras ; 18, perché sur un lit-cage, je fis semblant de lire : je suivais des yeux les lignes noires sans en sauter une seule et je me racontais une histoire 8 voix haute, en prenant soin de prononcer toutes les syllabes. On me surprit - ou je me fis surprendre - on se récria, on décida qu'il était temps de m’enseigner l’alphabet. Je fus z8lé comme un catéchuméne ; jallais jusqu’a me donner des legons particuliéres : je grimpais sur mon lit-cage avec Sans famille d'Hector Malot, que je connaissais par coeur et, moitié récitant, moitié déchiffrant, jen parcourus toutes les pages l'une aprés l'autre : quand la derniére fut tournée, je savais lire. Jean-Paul Sartre, Les Mots, Gallimard, 1964. aie poctoatie Dans extrait suivant, relevez tous les GN contenant un adjectif, pour lequel vous préciserez le genre et le nombre. Quasimodo s'était arrété sous le grand portall, Ses larges pieds semblaient aussi solides sur le pavé de 'église que les lourds piliers romans. Sa grosse téte chevelue s‘enfoncait dans ses épaules comme celle des lions qui eux aussi ont une criniére et pas de cou. It tenait la jeune fille toute palpitante suspendue a ses mains calleuses comme une draperie blanche ; maisil la portait avec tant de précaution qu'il paraissait craindre de la briser ou de la faner. Victor Hugo, Notre-Dame de Paris, 1831. GREET syecere aris Classez en pronom ou déterminant les mots en gras dans extrait suivant. Précisez leur nature. Mais tout coup ce fut comme si elle était entrée, et cette apparition lui fut une si déchirante souffrance qu'il dut porter la main & son coeur. C’est que le violon était monté a des notes hautes oi il restait comme pour une attente, une attente qui se prolongeait sans qu'il cessat de les tenir, dans l'exaltation oi il était d’apercevoir déja l'objet de son attente qui s‘approchait, et avec un effort désespéré pour tacher de durer jusqu’a son arrivée, de I'accueillir avant d'expirer, de lui maintenir encore un moment de toutes ses derniéres forces le chemin ouvert pour qu'il pGt passer, comme on soutient une porte qui sans cela retomberait. Marcel Proust, Du c6té de chez Swan, 1913. Scanned wth G camscannereh Tat late Wea ttl Sevlentesine 7 [ery tsa nea 1. président (nom commun) / Maison-Blanche (nom propre) 2, suere (nom commun) / ceufs (nom commun) / mélange (nom commun) 3. Cousteau (nom propre) / Calypso (nom propre) 4. exposition (nom commun) / Banksy (nom propre) 5. campagne (nom commun) / Montmorency (nom propre) 6, Ariane (nom propre) / centre (nom commun) / Kourou (nom propre) 41, concerto : inanimé concret / émotion : inanimé abstrait 2. poissons : animé concret / mer : inanimé concret 3. chanson : inanimé concret / nostalgie : inanimé abstrait 4, cordonnier : animé concret / marteaux, pinces a ceillets, emporte-piaces : inanimés animé concret / passion : inanimé abstrait [Link]é : inanimé abstrait / enfant : animé concret ee ea 1. chaperon ; 2. fille ; 3. habits ; 4. princesse ; 5. chat ; 6. canard ; 7. joueur | Pluriel étoiles, betteraves plaine, nuit, cba, épaisseur, encre, route culin | homme, pavé kilometres, champs 1. savoir-faire ; concurrents 5. faux ; vrai 2. beau 6. remises ; invendus 3. ailleurs 7. mieux ; bien 4, lu; passé Scanned with |\CamScanner‘une piéce de Racine :nom féminin singulierpideeenvichi du GN prépositionnel de Racine, ‘nom propre introduit pas la préposition de. * es 3 ana en feulles de palmier :nom masculin singuler abr enrchi du GN prépositionnel en feuilles de palmier. 3, La peur qu'elle m‘oublie : nom féminin singulier peur enrichi de la proposition subor- donnée complétive qu'elle moublie. ‘ 4. ce film d’auteur : nom masculin singulier film enrichi du GN prépositionnel d’auteur- 5. Ma tante Victorine : nom féminin singulier tante enrichi du nom propre Victorine ; un énorme sachet de nougats de Montélimar : nom masculin singulier sachet enrichi de Vradjectif énorme et du GN prépositionnel de nougats lui-méme enrichi du GN prépo- sitionnel de Montélimar. 6. Les voisins que je ne supportais plus: nom masculin pluriel voisins enrichi de la proposition subordonnée complétive que je ne supportais plus ; leur immense maison : nom féminin singulier maison enrichi de l'adjectif immense. un sachet de bonbons au miel, ut s determinants — Les articles + Enoncés p. 12 FJewe teste e “= 0b:0b,:02:0« Se wenteaine & mem. 2 1. Quelle : déterminant exclamatif du nom joie ; ce: déterminant démonstratif du nom repas ; ta : déterminant possessif du nom compagnie. 2. Chaque : déterminant indéfini du nom jour. 3. Le: article défini du nom train ; trois: déterminant numéral du nom heures. 4, mes : déterminant possessif du nom plantes, 5. Quelle : déterminant interrogatif du nom chanson. 6. Cet: déterminant démonstratif du nom artisan ; de’: article partitif du nom or ; les : article défini du nom mains. 7. quelques : déterminant indéfini du nom semaines, 8. Le: article défini du nom juge ; cette: déterminant démonstratit du nom société ; laquelle : déterminant relatif du nom société ; des: article indéfini du nom indemnités ; aux : article défini a la forme contractée du nom victimes, ‘Scanned with |CamScannerDis SERENE orig MMM ee 1. cet anniversaire 4. celcette camarade 7. cet été 2. ces oiseaux 5. cette cigogne 8. ce hibou 3. cetcette éleve 6. ces vacances Meee 41. des : article indéfini masculin pluriel ; indéfini masculin singulier. 2. du: article défini contracté masculin singulier ; les : article défini masculin pluri [Link] : article indéfini masculin pluriel ; I": article défini a la forme élidée masculin singulier. 4. des : article indéfini féminin pluriel ; des : article défini contracté féminin pluriel. féminin plurie! ticle défini masculin pluriel. masculin pluriel. 7. Le: article défini masculin singulier ; aux : article défini contracté masculin pluriel ; les : article défini masculin pluriel. article défini masculin singulier ; Un ; article A aes 1. les (raises) : article défini ; les (mangerai) : pronom. 2. leur : pronom ; ses : déterminant possessif. 3. Tout (étre vivant) : déterminant indéfini ; chacun : pronom. 4. le (dernier roman de Pennac) : article défini ; le (conseille) : pronom. 5. aucune (nouvelle) : déterminant indéfi 6. Certains (individus) : déterminant indéfini. 7. les (billets) : article défini ; les (a perdus) : pronom. 8. les : pronom. 9. la (place) : article défini ; la (revois) : pronom. 10. La (mére d’Achille) : article défini ; le (plongea): pronom; le (tenant): pronom; le (talon) : article défini. I Mes (camarades) : 1'° personne du singulier, masculin/pluriel ; leurs (places) : 3* personne du pluriel, féminin/pluriel ; ta (place): 2° personne du singulier, féminir/singulier ; mon (petit Frantz): 1" personne du singulier, masculinsingulier; mon (pupitre) : 4! personne du singulier, masculin/singulier ; ma (frayeur) : 1" personne du singulier, fémininvsingulier ; notre (maitre) : 1"* personne du pluriel, masculinvsingulier ; sa (belle redingote) : 3* personne du singulier, féminin/singulier ; son (/abot): 3* personne du singulier, masculin/singulier. Scanned with BcamscannerEy ead TL ta | + Enoncés p. % Fee teste | Ob;OacdeO djectif + groupe infinitit Se weutraine &” ee . Les phrases 1, 3, 4, 6 et 9. 1. Une violente tempéte s'approche des cdtes de la Manche. 3. La visite du passionnant musée de la Préhistoire dure environ une heure. 4, La meute affamée s‘approchait lentement du cerf a 'agonie. 1. Je suis enchanté de vous rencontrer. > adjectif + groupe infinitif 2. Caroline est trés déque de sa derniére prestation. » adjectif + GN hérité de lentreprise familiale. > adjectif + GN 4, Sa mere est fiére de lui. > adjectif + pronom 5. Ton cousin est plus sympathique que ton frére. > adverbe + adjectif 6. Je suis triste que vous soyez partis. > adjectif + proposition subordonnée complétive 1. rayonnante : attribut du COD I. 2. préférés : épithate du nom biscuits. 3. brillante : apposé au nom thése ; nourris: épithéte du nom applaudissements. 4. épuisés : attribut du sujet enfants; longue : épithéte du nom promenade. 5. nouvel et fabuleux : épithétes du nom auteur. 6. responsable : attribut du COD te. 7. secondaire : épithéte du nom résidence ; délabrée : attribut du nom résidence. 8, Epuisé : apposé au nom athlete. 9. inrésistible : épithéte du nom envie. 10. nouveau : épithéte du nom rendez-vous ; urgent: attribut du sujet c’. Scanned wth G camscannerSe emake §Corrigés (Bxercice'5) 1. présidentiell relationnel. 2. magnifiqui qualificatif. 3. royal : adj. relationnel. 4, aternel : adj. relationnel. adj. qualificatif. 6. antiques : adj. relationnel. 7, scolaire : adj. relationnel. 8. aris, filasses, dj. qualificatifs. 9, municipal : a . 10. préférées : adj. qualificatif. ry 2 c C4 < 3 < a rm a my oO 2 e wo 4) Les pronoms personnels — Les pronomss relati + Enoncés p. 16 Fewe teste @ O2.d;Oacd:Oab;Ob.d:@a. Sewlentraine H (xeric) 1. I recoit la récompense tant espérée. 2. Je lui donne la main. lous l'avons vu de nombreuses fois ! en garderai un merveilleux souvenir. isa I'a oubliée chez elle. s s‘inquiétent pour eux. 7. Elle leur lit La chévre de Monsieur Seguin. 8. Marius le lui a donné. 9. Toi, tu files un mauvais coton ! Alice rencontra un curieux lapin blanc qui la (PP COD) guida travers des contrées extraordinaires. Elle (PP sujet) se (PP réfléchi COD) demanda comment elle (PP sujet) avait atterri la. Elle (PP sujet) y (PP adverbial complément circonstanciel) rencontra des personnages étranges, lesquels n‘avaient jamais vu une petite fille comme elle (PP disjoint). Certains restérent perplexes, tandis que d'autres la (PP COD) saluarent chaleureusement. Scanned with @ camscanner4. Le roman que je t’ai offert a recu le prix Femina. ; 2. Les archives, desquelles sont tirées ces images, sont précieuses. 3. Le village ol je suis née a, depuis laissé place & une grande ville. 4, Cest un coll@gue sur lequel nous pouvons compter. 5. Ces vétements sont ornés de dentelles qui temoignent d'un savoit-faire révolu. 6. Chambord est célébre pour son escalier, lequel est appelé hélicoidal. 7, Lemédeci j'ai été soignée est de renommée mondiale. dnt il a fait preuve a été récompensé par une belle réu issite au concours. 4. Legrand philosophe qu'il fut a disparu. antécédent : le grand philosophe : fonction - attribut du sujet. 2. Pouvez-vous préciser les détails dont vous vous souvenes fonction : COl. 7 3. Lejour ole I'a rencontré, il état flamboyant de santé, > antécédent : le jour ; fonction = complément de temps. 4, Prends le livre qui est sur le buffet. > antécédent : le livre ; fonction : sujet. 5. Le concert auquel tu es invité est annulé. > antécédent : /e concert ; fonction : COI. 6. Le projet sur lequel nous travaillons depuis des mois a été stoppé. > antécédent = le projet ; fonction : COl. 7. Lenfant déluré qu'il était a bien changé ! > antécédent : ‘enfant ; fonction : attribut — du sujet. [Link] personne que je remplace est partie sans préavis. > antécédent: la personne ; fonction : COD. 2 7-9 antécédent : les détails ¢ Ils sentirent, en s’éveillant le lendemain, un si profond dégout d’euxmémes, ils se trouvérent si avilis, si dégradés & leurs propres yeux, qu'une tentation horrible s'empara deux au premier mouvement. Ils s'élancérent hors du lt, ils ordonnérent a la créature de s‘habiller et de partir le plus vite possible ; puls ils s'assirent, et comme ils promenaient des regards désolés sur les murs de la chambre, ils les arrétarent machinalement vers rangle od étaient suspendus leurs pistolets. ‘Scanned with |CamScanner@2;Ob¢;OaiOad. ee ‘Se mentraine ¢ 1. Le tien 5. la mienne 9. les nétres 2. La mienne 6. la nétre 10. le mien [Link] 7. Les vétres [Link] nétre 8. lamienne I a es 4.1e mien : masc. sing. a la 1" p. du sing, ; le tien : masc. sing. a la 2* p. du sing. 2. les tienes : fém. plur. a la 2° p. du sing. 3. la sienne : fém. sing. a la 3¢ p. du sing. ; la nétre : fém. sing. a la 1" p. du plur. 4. les siennes : fém. plur. a la 3® p. du sing. 5, des votres : masc. plur. a la 2° p. du plur. Attention 6. les nétres : masc. plur. a la 1" p. du plur. Les mots fe, fa, les ne doivent pas 7. La mienne : fém. sing. a la 1" p. du sing. étre considérés comme des articles 8. les tiens : masc. plur. a la 2° p. du sing. tas Oe cea pronoms possessifs. Dans fe mien, 9. le vétre : masc. sing. a la 2° p. du plur. ee ee arr 1. La stratégie adoptée pour ce projet est plus innovante que celle traditionnellement utilisée dans l'entreprise. 2. J/hésite entre ces deux vestes. Je vais choisir celle-ci. 3. Ce nvest que partie remise ! . En nous promenant, nous avons vu les traces d'un cerf et celles d'un renard. 5. As-tu aimé le film que nous venons de voir ? Moi j‘ai préféré celui d'hier. 6. Il devrait arréter de fumer, cela est trés mauvais pour sa santé. 7. Pouvez-vous me montrer vos pulls, ceux avec un col rond ? w B) yy z < ¢ ey my Q my Q 5) i i") ‘Scanned with @camscannerronom démonstratif a la forme composée féminin singulier, fonction COD. [Link] tiene : pronom possessif féminin singulier, fonction COD. 3. Ce: pronom démonstratif neutre, fonction sujet ; ga: pronom démonstratif neutre. fonction COI, 4, ce : pronom démonstratif neutre, fonction sujet. 5. les siens : pronom personnel masculin pluriel, fonction sujet. 6.C': pronom démonstratif neutre, fonction sujet. 7. les miens : pronom possessif masculin pluriel, fonction COD. 8, Ce: pronom démonstratif neutre, fonction sujet ; la mienne : pronom possessif femninée singulier, fonction sujet ; celle-ci : pronom démonstratif a la forme composée féminie singulier, fonction sujet. OR a On voulut savoir oi je 'avais pris. Je me trouble, je balbutie, et enfin je dis, en rougissant. que Cest (pronom démonstratif neutre de fonction sujet) Marion qui me I'a donné. Mariors est une jeune Mauriennoise dont Mme de Vercelli avait fait sa cuisiniére, quand, cessant de donner & manger, elle avait renvoyé la sienne (pronom possessif féminin pluriel de fonction COD), ayant plus besoin de bons bouillons que de ragouts fins. 6 Les pronoms interrogatifs — Les pronoms indéfinis + Enoncés p. 20 Seve teste © wee 026d: 020 Te wentraine 4 Fg ce ih thes ag ebro 1. A qui as-tu acheté cette merveille ? 2. De quoi avez-vous besoin pour réaliser cette recette ? 3. Qui a mangé ma tartine ? 4,1I veut savoir laquelle des deux sceurs |'a trahi. 5, Lintervenant nous explique en quoi consiste ce nouveau programme de formation. 6,Par qui a-t-il appr la nouvelle de son départ ? 7. Mon frére hésite entre deux postes ; il se demande lequel choisir. ‘8. Laquelle de ces mélodies te touche le plus ? ‘Scanned with |CamScannerCorrigés 1. Quelqu‘un m‘a dit que tu étais partie sans prévenir. 2. Que s'est-il passé ? Personne ne le sait. 3. Certains adorent courir, d'autres détestent ! 4, Je n'ai rien vu mais j'ai tout entendu ! 5. Quelque chose d’étrange s'est produit pendant la nuit. 6. Personne ne peut résoudre ce probléme a ta place. 7. Ces stylos sont de bonne qualitg, j'en ai acheté plusieurs. 8. Jouer d'un instrument de musique est a la portée de n‘importe qui. 4. quelque chose : quantité vague ou partielle. 2. Nul : quantité nulle. 3. tous : quantité totale. 4, Certains : quantité partielle. 5. plusieurs : quantité partielle. 6. Tous : quantité totale ; certains : quantité partielle. 7. quiconque : quantité nulle. 8. Quelqu’un : unicité. 9. rien : quantité nulle ; Tout : quantité totale. 10, tous : quantité totale. 11, tout : quantité totale. 1. Que dites-vous de tout cela ? 2. Pour qui travaillez-vous ? 3. Qu’attendent les éleveurs de cette nouvelle loi ? 4, De qui parle-t-elle 7 5. Qui peut appeler a cette heure ? 6. A quoi fais-tu référence ? Hier, j’ai rencontré un dréle de personnage. Cette personne semblait avoir vécu des aventures extraordinaires dans un pays encore inconnu. Dans le café, tous écoutaient avec attention le récit de ce voyageur hors du commun. ‘On se demandait qui il était réellement. ‘Quelque chose dans son récit suscitait admiration générale. Pourtant, rien n’était vrai. Certains individus sont étranges. D’aucuns diront qu’ils sont fous. w J y F < Pi 3 4 rm -) w a Ey i 7] pronom inc ‘Scanned with |CamScannerestas ion et conjonction: des mots invariables + tnoncés p. 27 Fewe teste 0 yee es OabdefO2OaciOar. Se wentraine #” ere : Le chat dort paisiblement sur le tapis. Il ronronne doucement. Soudain, il se réveille saute sur le rebord de la fenétre. Il regarde dehors, observe attentivement les oise: qui fouillent consciencieusement le sol 8 la recherche de nourriture. Le félin mi plaintivement en les regardant, agitant sa queue trés lentement de droite 4 gauche- instinct de chasseur lui donnera peut-étre envie de sortir sous la pluie. Finalement, il sur le canapé, s‘enroule tranquillement sur le plaid et se rendort aussitot. ‘1. mais relie deux propositions indépendantes. 2. et relie deux verbes. Rappel 3. et relie deux propositions subordonnées. Attention au moyen mnémotech- 4. car relie deux propositions indépendantes, ‘ique « Mais ot est donc Omicar ? » 5. ni... ni relie deux GN. pour mémoriser les conjonctions de ie coordination, car cela fot des” 6. ou relie deux GN. chaste 1. Ajout d'une précision. 4. Cause. 2. Addition. 5. Addition a la forme négative. 3. Addition. [Link]. 1.11 m’a regardée avec tristesse. -> Maniere. 2. IIn’a pas décroché ce job malgré ses diplmes. » Opposition. 3. Je dois finir ces exercices avant ce soir. -> Temps. 4. lla beaucoup révisé afin de réussir le concours. > But. 5.11 commence a réler dés le matin ! > Temps 6. Tu dois tracer ta figure avec un crayon bien taillé. 2 Moyen. 7.11 a lancé son projet en dépit des nombreuses critiques. > Opretions 8. Il aplacé ton dossier au-dessus de la pile. > Lieu. 9. Le vent souffle trés fort sur la céte sauvage. - Lieu. 40. Jéréme a oublié ses lunettes de soleil au restaurant. > Lieu. Scanned with |\CamScannerPR aie Cen rae ennai © Corrigés 1. Quand : adverbe interrogatif qui introduit la phrase interrogative. 2. Jadis : adverbe de temps qui complate la phrase. 3. Dorénavant : adverbe de temps qui compléte la phrase ; le verbe se dérouler. 4, plutdt : adverbe de quantité qui complate l'adjectif séduisant. 5. méticuleusement : adverbe de maniére qui complete le verbe dresser. 6. ensemble : adverbe de maniére qui complete le verbe courir. 7. trds : adverbe d'intensité qui compléte 'adverbe lentement ; lentement : adverbe de maniére qui Rappel complete le verbe s‘approcher. Les adverbes peuvent étre classés en [Link] : adverbe de maniére qui compléte fonction du sens quils introduisent: le verbe avouer. temps lieu, manire, quantt intesit, 9. tout: adverbe d'intensité qui compléte la prépo- _comparaison, affirmation, négation, Neca conte interogation, [Link] 10. jamais: adverbe de temps qui complete le So" énonciatfs ou permettent une reta- on ogi | verbe étre. Sorbone ee tadverbe de lieu qui compléte w = y ra ci Ge a my ) ry ) 5) = i] 4. sitét que : temps. ; 5. que : désir. 3. comme : cause. 6. si: condition. Bierce er rer + Enoncésp. 24 était (x 2) faisaient | parlait, regardait, s‘accouder, revoyait, avait raturait, embarrassaient, comprenait questionnait, se déformaient Scanned with @ camScanner4. Caroline proméne son chien tous les soirs. 2.1lsse proménent dans la forét par tous les temps. 3. Les loups chassent en meute. 4, Ta bonne humeur a chassé mes idées n¢ 5. Mamie se prépare pour le diner au restaurant. 6. Mamie se prépare une tisane pour digérer. 1. a dévoré toutes les gaufres : V + GN toutes les gaufres COD du verbe a dévoré. 2. est un glouton : V + GN un glouton attribut du sujet c’. [Link]é de 'espoir 4 de nombreux malades : V + GN de 'espoir COD du verbe a donné + a de nombreux malades GN COI du verbe a donné. 4. a bu : verbe transitif sans complément. . ai acheté un nouveau téléphone : V + GN un nouveau téléphone COD du V ai acheté. 6. considére cette époque révolue: V + cette époque GN COD du verbe considére + révolue attribut du COD cette époque. 7. progressait : V intransitif. Os ‘1. est né : verbe intransitif. 4.a parlé (8) : verbe transitif indirect. 2.a offert : verbe a double transitivité (ou 5. devient : verbe attributif. transitif avec double complémentation). 6. part : verbe intransitif. 3. mange : verbe transitif direct. 7. ai programmé : verbe transitif direct. Ee 1. lave : verbe pronominal réfléchi, 2. neige : verbe & la forme impersonnelle. 3. gareras : verbe pronominal. 4, se réfugia : verbe pronominal, 5. se prépare : verbe pronominal de sens passif [Link] disputent : verbe pronominal réciproque, ut : verbe & la forme impersonnelle. ‘Scanned witha. Li tii desmots Mere Se reussis au Coucours =f + Enoncésp. 26 ee eee * Le: article défini masculin singulier ; grand : adjectif qualificatif masculin singulier se rapportant au nom propre Michu, personnage de histoire. brusquement : adverbe se rapportant au verbe « se leva » et précisant la maniére de se lever du personnage. V': article défini féminin singulier se rapportant au nom commun assiette ; du: article défini contracté (de + le) se rapportant au nom commun masculin singulier pion. ‘comme : conjonction introduisant une notion de comparaison. enjambant : participe présent. sa: déterminant possessif se rapportant au nom commun féminin singulier fuite. un : article indéfini masculin singulier se rapportant au nom commun plat ; de : préposition introduisant le nom haricots, masculin pluriel ; le GN de haricots constitue le complément dunom plat. * Adjectifs : grand (x 2), atroce, belles, forte, jolie, large, blanche. Ge 1. alors, devant (x 2, utilisé comme une préposition), abominablement, n‘importe od, 13, soudain, vraiment, toujours, partout, seulement, largement, clairement, profondément. 2. Mais : conjonction de coordination ; lien de sens : opposition. OU a ee pronom relatif ; lui: pronom personnel ; Yvain : nom propre ; longtemps : adverbe ; cet : déterminant démonstratif ; en : préposition ; auquel : pronom relatif ; on : pronom indéfini ; félonnes : adjectif qualificatif féminin pluriel ; malignité : nom commun féminin singulier ; cela : pronom démonstratif. I es eran tires semblait : verbe sembler, 1* groupe, verbe d’état (attributif) ; emplissait : vere emplir 2® groupe, transitif direct ; pénétrait : verbe pénétrer, 1* groupe, ici verbe intransitif s‘éclaircissait : verbe s‘éclaircir, 2° groupe, verbe pronominal ; cueillit: verbe cueillir, 3* groupe, verbe transitif. I a Ces Allemands accroupis sur la route, tétus et tirailleurs, tiraient mal, mais ils semblaient avoir des balles 8 en revendre, des pleins magasins sans doute. La guerre, décidément, n’était pas terminée | Notre colonel, il faut dire ce qui est, manifestait une bravoure stupéfiante ! Il se promenait au beau milieu de la chaussée et puis de long en large parmi les trajectoires aussi simplement que s'il avait attendu un ami sur le quai de la gare, un peu impatient seulement. rm E) y F Ge a ¢ ) my -) my ) 5) iy "7 ‘Scanned with |CamScannerMoi d'abord la campagne, faut que je le dise tout de suite, j‘ai jamais pu la sentir, je tai toujours trouvée triste, avec ses bourbiers qui n’en finissent pas, ses malsons ou les gens n'y sont jamais et ses chemins qui ne vont nulle part. était ; est ; sont Auxiliaire Jaipu Semi-auxiliaire | semblaient Verbe attributif se promenait Verbe pronominal avait attendu ; dise ; manifestait ; ai trouvée _| Verbe transitif [ tiraient, finissent, vont Verbe intransitif faut (x 2) Verbe & la forme impersonnelle Cultiver dans les femmes les qualités de 'homme, et négliger celles qui leur sont propres, est donc visiblement travailler a leur préjudice. Les rusées le voient trop bien pour en étre les dupes ; en tachant d’usurper nos avantages, elles n'abandonnent pas les leurs arrive de la que, ne pouvant bien ménager les uns et les autres parce qu’elles sont incompatibles, elles restent au-dessous de leur portée sans se mettre a la nétre et perdent la moitié de leur prix. Croyez-moi, mére judicieuse, ne faites point de votre fille un honnéte homme, comme pour donner un démenti a la nature ; faites-en une honnéte fernme, et soyez sure qu'elle en vaudra mieux pour elle et pour nous. aT celles les qualités Pronom démonstrai qui celles (les qualités) Pronom relatif leur les femmes Pronom personnel ¢ la proposition « cultiver... » Pronom démonstratif neutre | le la proposition « c'est donc visiblement | Pronom personnel travailler & leur préjudice » en le (pronom) Pronom personnel adverbial elles(2)__| les rusées Pronom personnel sujet lesleurs | leurs avantages Pronom possessif il (arrive) Pronom personnel sujet elles les qualités Pronom personnel sujet se (mettre) | elles Pronom personnel réfléchi landtre [notre portée Pronom possessif en de votre fille Pronom personnel adverbial | (pour elle, | votre fille /'auteur et tous les hommes | Pronoms personnels disjoints _ (pour) nous ‘Scanned with |CamScannerCA SS PALEY Corrigés ED I fut alors jaloux de sa mare et il résolut de lui prendre son rdle. II s‘empara d’un ouvrage intitulé Tribulations d'un Chinois en Chine et il 'emporta dans un cabinet de débarras ;[a, perché sur un lit-cage, il fit semblant de lire : il suivait des yeux les lignes noires sans en sauter une seule et il se racontait une histoire a voix haute, en prenant soin de prononcer toutes les syllabes. On le surprit - ou il se fit surprendre - on se récria, on décida qu'il était temps de lui enseigner I'alphabet. Il fut zélé comme un catéchumane ; il allait jusqu’a se donner des lecons particuliéres : il grimpait sur son lit-cage avec Sans famille d’Hector Malot, qu'il connaissait par cceur et, moitié récitant, moitié déchiffrant, il en parcourut toutes les pages I'une apres l'autre : quand la derniére fut tournée, il savait lire. Le grand portail : grand (masc. sing.) ; Ses larges pieds : larges (masc. plur.) ; les lourds pliers romans : lourds (masc. plur), romans (masc. plur) ; Sa grosse téte chevelue : grosse (fém. sing), chevelue (fém. sing); la jeune fille toute palpitante: jeune (fém. sing), ry 3 c z < ) < ey wo C) wo ) 2 e 1% palpitante (fem. sing.) ; ses mains calleuses : calleuses (fém. plur.) ; une draperie blanche : blanche (fém. sing.). no ‘ Ce (fut) : pronom démonstratif neutre. Qui (se profongeait) : pronom relatif. démonstratif féminin singulier. Les (tenir) : pronom personnel Son (coeur) : déterminant possessif complément féminin pluriel (les notes). _| masculin singulier. Lui (maintenir) : pronom personnel Son (attente) : déterminant possessif complément masculin singulier (objet). _| féminin singulier. On (soutient) : pronom indéfini. Le (chemin) : article défini masculin Cela : pronom démonstratif neutre. singulier. ‘Scanned with |CamScanner