INTERACTION ORALE
0 - 1- Pas acquis 2- En voie 3 – Acquis 4 - Avancé
d’acquisition
Grammaire et La grammaire La grammaire tend à Bien que la grammaire Utilise des structures
prononciation contient trop être basique et peu soit généralement grammaticales
d'erreurs, variée, avec certaines précise, la variété et variées de manière
indépendamment de erreurs qui entravent la l'utilisation des correcte. Utilise les
la variété, ce qui communication. Les structures est limité. Il connecteurs de
entrave la erreurs de prononciation parle clairement, avec manière appropriée
communication. Les entravent légèrement la quelques erreurs de lorsque cela est
erreurs de communication et la prononciation qui nécessaire. Il parle
prononciation compréhension du n'entravent pas la clairement, avec une
entravent la message. communication. prononciation claire.
communication et la
compréhension du
message.
Compétences Hésite en Montre un certain degré S'exprime de manière S'exprime avec une
en s'exprimant, ne d'incertitude en assertive et confiante, excellente assertivité
communicatio maintient pas une s'exprimant. Tant la en maintenant une et confiance, en
n: bonne posture et/ou posture que le contact posture, un contact maintenant une
ne maintient pas le visuel pourraient être visuel et une présence posture, un contact
contact visuel avec le améliorés. L'intonation très bons avec le visuel et une
groupe et montre des signes de la groupe et présence excellents
l'interlocuteur. langue maternelle. Il l'interlocuteur. avec le groupe et
L'intonation montre s'exprime avec difficulté L'intonation est bonne l'interlocuteur. Il parle
des signes de la mais parvient à et appropriée. Il clairement, avec une
langue maternelle et transmettre une partie s'exprime intonation claire qui
est artificielle. Il n'y a du message. correctement avec facilite la
communication. Il
pas de spontanéité. aisance et spontanéité.
s'exprime correctement
Les pauses qu'il fait Les pauses qu'il fait en avec aisance et
en parlant perturbent parlant n'altèrent pas spontanéité.
la clarté du message. la clarté du message.
Richesse Le vocabulaire et les Le vocabulaire et les Le vocabulaire et les Le vocabulaire lié au
linguistique structures structures utilisés sont structures utilisés sont sujet est varié,
syntaxiques sont très parfois incorrectes ou spécifiques et liées au spécifique et
basiques et très basiques. Elles sont sujet, mais montrent complexe pour le
répétitives, même très généraux et peu de variété, parfois niveau.
lourdes et parfois il montrent peu de variété. incorrectes et très
est utilisé de manière basiques.
incorrecte.
Cohérence et Information confuse Certains détails ne sont Les détails sont placés Les détails sont
cohésion et peu de sens de pas dans un ordre dans un ordre logique, placés dans un ordre
l'organisation. logique et provoquent de mais il n’utilise pas de logique. Bonne
la confusion, de connecteurs quand il utilisation de
nombreuses idées sont est nécessaire. connecteurs s’il est
répétées. Certaine information nécessaire.
est confuse.
Adéquation La tâche ne reflète La production est liée au Le format et le registre Le format et le
pas la plupart des sujet, mais elle ne sont correctes. Il registre sont
points nécessaires, présente pas certains développe presque correctes. Il
nombre de mots, le des aspects demandés. tous les aspects développe tous les
registre ou le format. Elle présente certain demandés. aspects demandés.
Elle présente élément non demandé.
beaucoup d’éléments
non demandés.
INTERACTION ORALE 4
0 1 2 3 4 NOTE:
Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Richesse linguistique
Cohérence et cohésion
Adéquation
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Richesse linguistique
Cohérence et cohésion
Adéquation
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Richesse linguistique
Cohérence et cohésion
Adéquation
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Richesse linguistique
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Richesse linguistique
Cohérence et cohésion
Adéquation
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Richesse linguistique
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Richesse linguistique
Cohérence et cohésion
Adéquation
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Richesse linguistique
Cohérence et cohésion
Adéquation
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Richesse linguistique
Cohérence et cohésion
Adéquation
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Richesse linguistique
Cohérence et cohésion
Adéquation
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Richesse linguistique
Cohérence et cohésion
Adéquation
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Richesse linguistique
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Richesse linguistique
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Richesse linguistique
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Richesse linguistique
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Richesse linguistique
Cohérence et cohésion
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INTERACTION ORALE 5
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
Adéquation
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
Adéquation
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
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Compétences en communication
Cohérence et cohésion
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Compétences en communication
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
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Compétences en communication
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
Adéquation
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
Adéquation
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
Adéquation
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Correction linguistique (gram. et pron.)
Compétences en communication
Cohérence et cohésion
Adéquation
