TIPS :
ECRIS AU STYLO PLUME NOIR
Tu peux ofc inverser le oui ou non(si l affirmation de base c non)
BROUILLON 1H-1H15
Lecture et analyse du sujet + Recherche des sens (20-25 min) :
trouver tt les significations possibles du sujet ( 9 sens environs ) ET CES SENS FAUT LES
UTILISER DANS LA DISSERT en mode "la on peut prendre la question dans ce sens la" et "la il
ne faut surtout pas prendre la question dans ce sens la"
utiliser uniquement une face du brouillon(40-50min) :
Brainstorming / Idées en vrac (20-25 min)
premiere page du brouillon : tu lache tt les idees #brainstorming tt les ref culturelles qui te
vienne a l esprit random ça peut etre batman ça peut etre des idees de cours d eco, histoire, EN
SE DISTINGUANT DE LOT, dans la littérature, les livres en cours de français lu, le rouge et le
noir..
Élaboration du plan détaillé (20-25 min)
deuxieme page de brouillon : un plan vide, 3 parties 3 sous parties : 1(abc) 2(abc) 3(abc),
Commence à y intégrer les idées pertinentes de ton brainstorming.
Ébauche la problématique pour l'introduction.
tu l as tjr sous tes yeux c ton guide et tu peux faire venir des idees au fur et a mesure de la
redaction
Introduction (45 min - 1h) :
a peu pres la page de garde du controle (psk ça commence au milieu)
Rédaction au brouillon des 7 phrases (30-40 min) :
1 : opinion commune, oui ( dans ta tete tu fais un micro trottoir t’interroge 100 prsn) “nous
pensons spontanement” “des dabord on imagine que” “cest a dire” = definition A (avocat) EX
“nous pensons spontanemont qu une science de l’homme est possible, c a dire qqchose qui
permet de predire les comportements, anticiper les emotions des etres humains, c possible
dans la vente, l economie, l anthropologie)
“nous pensons spontanement” que blabla “cest a dire” def A (opinion
de base)
2 : POURTANT/cependant/néanmoins/toutefois “a parler rigoureusement on s’aperçois que”
(dcp la deuxieme phrase c olala pas si vite attention la premiere phrase ct spontané mais c plus
compliqué et ptetre que c nan) = definition B (procureur)
“Cependant a parler rigoureusement on s’aperçois que” def B
3: DES LORS COMMENT rajt des definitions, cmt avoir A et dans le meme temps B POINT D
INTERROGATION A LA FIN (ex DES LORS COMMENT peut on concevoir une science de l
homme c a dire un modele pouvant predire des comportements et attente ET DANS LE MM
TEMPS s interroger sur le calcul universel de la science s oppose radicalement a l humanité?)
Des lors comment avoir A et B a la fois? (change les termes, utilise
des syn) SOUS FORME DE QUESTION
4 : EN EFFET, (et la t expose A, tu montre que A est idiot)SOUS FORME DE QUESTION
(utilise des trucs tq nuir, condamner, nier, reduir, depourvu)
EN EFFET, (et la t expose A, tu montre que A est idiot)SOUS FORME
DE QUESTION (utilise des trucs tq nuir, condamner, nier, reduir,
depourvu, empecher)
5 : INVERSEMENT/A L INVERSE (et la t expose B et tu dis c vrm con) (tu peux dire le verbe
condamné jsp je trv ça stylé)(ex: dire que y a pas de science de l homme c condamner l humain
a l absurde, c nous empecher de penser l etre humain?)
INVERSEMENT/A L INVERSE (et la t expose B et tu dis c encore plus
con) SOUS FORME DE QUESTION
6 : IL EST POURTANT PRIMORDIAL DE/ IL EST IMPORTANT DE, de reflechir, comprendre
(et la tu dramatise l enjeu et montre que c super important de repondre alors qu on a bloqué tt
les issues, faut se mettre dans la merde pr montrer a quel point tu t en es sorti) (ex apres un
21e siecle desastreux, des siecles de colonialisme, des annees d injustice qu il faut qu on
essaye de comprendre ça, ça veut dire que sn on va pas se connaitre, les injustices vont
continuer, les machines vont prendre le pouvoir)
“IL EST POURTANT PRIMORDIAL DE de reflechir, comprendre ces
enjeux” (dramatisation enjeu)
7: annonce le plan TU ES LE HERO DE L AVENTURE INTELLECTUELLE “dans un premier
temps nous allons reflechir” (ex : on va reflechir aux sciences de l homme dans une perspective
humaniste)” VIRGULE, pour ensuite nous pencher sur/s interroger sur” (ex : le caractere
specifique de la science et sa possible non adequation avec le caractere humain volatile) (ex pr
le 3 : s interroger sur la validité)
“dans un premier temps nous allons reflechir a (sujet) dans une
perspective (def A)” VIRGULE “pour ensuite nous pencher sur (def B)
VIRGULE “et enfin nous interroger sur les CONDITIONS/LA
VALIDITE bon debrouille toi”
Recopie au propre (15-20 min)
Développement (2h - 2h15):
Partie 1 : (40-45 min) donc 15min/sous partie
Transi (5-10 min)
Partie 2 : (40-45 min) donc 15min/sous partie
Transi (5-10 min)
Partie 3 : (40-45 min) donc 15min/sous partie
Tips developpement :
- si tu sens que y a une idee tu te dis ptn c une bonne idée ça cv me rapporter des points
developpe la BIEN ai pas peur de rajt des phrases
- si tu galere faut le dire, met en douleur t propres questionnements bb si t as des points d
interrogations censés cv win des points bb
- si tu cite un auteur faut absolument que ce soit expliqué, en quoi c interessant etc faut pas
laisser ça en plan
-Pr chaque sous partie dis toi que faut relier une conviction a l idee C A DIRE (idee :savoir
realiser ses desirs -> conviction : POUR realiser un projet)( pr t aider tu peux te dmd la finalité
OU l opposé de chaque mot clé d idee : EX desir->concret, vérité-> liberer de mensonge)
-CHAQUE SOUS PARTIE UNE IDEE
-TERMINE CHAQUE PARAGRAPHE(sous partie) PAR UNE REPONSE DIRECTE CLAIRE AU
SUJET PRINCIPAL sans citer la question en resumant ce que t as dis
Une partie c genre 1 page et demi
(chauqe partie tu saute 2 ligne + alinea de 3 carreaux )
Partie 1 : repondre oui au sujet (avocat)
A/ tu defend le sujet (ex : def A est possible)
(va juste a la ligne) (mais faut qu on voit que tu va a la ligne dcp debrouille toi pr finir au milieu)
TERMINE CHAQUE PARAGRAPHE PAR UNE REPONSE DIRECTE CLAIRE AU SUJET
PRINCIPAL sans citer la question en resumant ce que t as dis
(ex: nous voyons donc qu une science de l homme est possible psk(et la tu resume ce que t as
dis dans pt A)
(ALINEA) 2 carreaux
B/ tu defend encore plus fort (une def A est evidemment extrêmement
possible meme souhaitable et desirable ya que ça qui est interessant)
(ALINEA)
C/ et ENCORE plus fort LA SEULE POSSIBILITE C QUE CE SOIT
OUI, radicalise le oui (il ne peut y avoir que def A)
(chauqe partie tu saute 2 ligne + alinea de 3 carreaux )
TRANSITION : on a dit ct (def A) MAIS c critiquable
(ex: si on dit oui y a que une science de l homme on joue avec les mots psk on reduit le sujet
on ne fait pas la diff entre des sciences mathematiques ou humaines ou eco blabla dcp on noie
la specificité des champs distincts dcp le procureur il prend la main et il dit que une science ça
doit etre universel, en fonction des hommes en fonction des cultures c variable ON PEUT
CRITIUQER L EXPRESSION, SCIENCE DE L HOMME donc c pas une science en tant que tel)
- les parties grand 2 et 3 (PAS SOUS PARTIE)tu commence par une question qui remet en
question ce que t as dis (c une question ou tu critique, dcp c par exemple
“est ce pas un peu radical?” “n a t on pas été trop loin ?” “nest ce pas exageré”)
2 : non (procureur)
A/ nn c pas possible
B/ la team c CERTAINEMENT pas possible
C/ C CARREMENT ABSOLUMENT IMPOSSIBLE
( ex : l homme c la relativité y a pas de loi y a pas un algorithme derriere c le bordel complet
donc aucune science n est pas capable de s interesser scientifiquement a l etre humain ou c un
truc totalitaire dans ce cas, au final science de l homme c un oxymore c deux mots totalement
contraires)
3 : oui au sujet, mais nuancé, oui mais on utilise tt l apport du grd 2 pr nuancer ce oui (juge qui
va juger pr le oui) faut tjr etre dans la nuance, c plus compliqué que ce qu on crois (ex : une
science de l homme est possible A CONDITION qu on utilise science de l hommes dans tel
terme, oui c possible mais ça peut etre une science qui sert les ambitions demesurées de l
homme), faut trv le ATTENTION c plus complexe, faire des distinctions ( c possible mais pas tt
le temps)
A/ mmh c oui mais on a compris que (on montre les nuances)
B/ oui mais mais on montre encore plus les nuances avec une autre idee
C/ vive la philosophie apologie de la philosophie, HEUREUSEMENT
que l approche philosophique nous permet de savoir (“la philosophie
rep a tt les questions” “on avait pas pensé a la philosophie haha”
“Le sujet est vrm formidable”) = la philosophie est la reponse au sujet
Et la conclu c saut de ligne + alinea
Conclu :
Ct tres important comme question, ct compliqué, on a eu du mal a
reflechir mais GRACE A/ EN AYANT VU CA CA CA(résumé en 2 3
phrases) on a pu arriver a telle conclusion mais faut montrer t as
transpiré, ET T OUVRE SUR AUJOURDHUI “a notre epoque” AVEC
UNE PHRASE BIEN POETIQUE (ex ou la technologie gagne et tt
change la science de l homme permet de penser de façon rationelle
ce que y a de plus rationnel a savoir la folie humaine) garde la
nuance, subtilité PAS DE PT D INTERROGATION
1 : nature (expliquer les mots du sujet (PAS MA PBMATIQUE) dans leurs definition) (EX: sujet
la nature rend elle libre? Qu est ce que l art ? qu est ce que la liberté quand est ce que autre
chose c de l art, a quoi ça s oppose quand est ce que je suis libre ? pas libre ?)
2: existence (prendre du recul cmt ces mots se deploient ils dans la vie de tt le jours ? la societ
? qu est ce que ça fais ?) (ex : c plus l art qu est ce que c est mais qu est ce que ça fais ? y a
des musees, choses qui s embellissent, commemorations, artistes, acheteurs, spectateurs,
joconde, laid, beau, spectateurs, la liberté de faire ceci ou cela)l expression des choses dans le
monde, dans la societe
3 : valeur (qu est ce que ça vaut, evaluation des concepts du sujet, faut il freiner,est ce
importan, doit on se battre pour) (oui mais on pourrais croire que non)
