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Exam de Sortie Collège - Nov 2024

Le document présente une situation problème concernant l'usage d'un texte-support dans l'enseignement du français au second cycle collégial. Il propose des consignes pour élaborer une séquence didactique, incluant la planification de leçons, l'exploitation d'un texte et l'évaluation des compétences des élèves. Le texte-support, 'Le Paon et la fontaine', sert de base pour développer des activités pédagogiques et évaluer la compréhension des élèves.

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Exam de Sortie Collège - Nov 2024

Le document présente une situation problème concernant l'usage d'un texte-support dans l'enseignement du français au second cycle collégial. Il propose des consignes pour élaborer une séquence didactique, incluant la planification de leçons, l'exploitation d'un texte et l'évaluation des compétences des élèves. Le texte-support, 'Le Paon et la fontaine', sert de base pour développer des activités pédagogiques et évaluer la compréhension des élèves.

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‫ﻟﻣﻬﻥ ﺍﻟﺟﻬﻭﻳﺔ ﺍﻟﻣﺭﺍﻛﺯ ﻣﻥ ﺍﻟﺗﺧﺭﺝ ﺍﻣﺗﺣﺎﻥ‬

‫ﺁﺳﻔﻲ ﻣﺭﺍﻛﺵ ﺟﻬﺔ ﻭﺍﻟﺗﻛﻭﻳﻥ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬


‫ ﻧﻭﻧﺑﺭ ﺩﻭﺭﺓ‬2024

‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ :‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ ﺃﻁﺮ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ :‫ﺍﻟﺴﻠﻚ‬


‫ ﺳﺎﻋﺎﺕ‬4 :‫ﻣﺪﺓ ﺍﻹﻧﺠﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻱ‬ :‫ﺍﻟﻤﺴﻠﻚ‬
Situation problème :

Le bon usage d’un texte-support constitue un enjeu majeur dans l’enseignement du français au second
cycle collégial. Il s'agit d’un exercice pédagogique auquel vous serez confronté(e)s dans le processus
de l'enseignement-apprentissage. Ainsi, vous serez appelé(e)s à adopter des choix méthodologiques
judicieux et des approches didactiques efficientes relevant de vos compétences professionnelles
notamment la planification, la gestion et l'évaluation des apprentissages.

Consignes:
A la lumière de votre formation au CRMEF et des stages effectués au sein des établissements
scolaires, élaborez, à partir du texte-support (document en annexe 1), une séquence didactique dédiée
à une classe du cycle collégial.

1. Complétez l’entête de la fiche pédagogique ci-dessous :


a. Séquence : ……………?……………… (2 points)
b. Compétence : ……………?…………. (2 points)
c. Projet : ……………?…………………. (2 points)
d. Niveau (classe) : ……………?………. (2 points)

2. Dites comment vous allez exploiter ledit texte dans les domaines d’activité suivants:
A. Langue
a. Précisez le titre de la leçon (2 point)
b. Proposez un corpus (à partir du texte-support) (4 points)
B. Production écrite
a. Formulez le ou les objectifs de la leçon (2 point)
b. Elaborez un énoncé de sujet pertinent (4 points)

3. Pour une gestion optimale de vos cours, quels sont les écueils qu’il faudrait éviter ou en
minimiser l’impact par rapport au public et au temps. (6 points)

4. A la lumière du cadre référentiel de l’examen régional du collège (document en annexe2),


élaborez un questionnaire pertinent pour évaluer la compréhension de l’écrit (document en
annexe 1). Proposez les réponses attendues aux questions que vous aurez posées. (12 points
: 1 pts pour chaque bonne question et chaque bonne réponse)

(2 points seront accordés à la bonne présentation de la copie)

1
Annexes

Document 1:

Texte support
Le Paon et la fontaine

Il était une fois un petit Paon qui était fier de se promener dans le désert. Soudain, il trouva une fontaine
magique qui lui demanda de faire six vœux. Alors, il jeta six cailloux en disant:
- Je voudrais être le plus grand, le plus beau, le plus rapide, le plus puissant, le plus rusé, le plus…
- Attention, il ne te reste qu'un seul caillou! Va découvrir le monde et reviens formuler ton dernier vœu.
Tu auras 4 saisons pour le faire.
Il partit alors pour rencontrer le Lion à qui il demanda conseil:
- Majesté, le pouvoir n'est-il pas la clé du bonheur?
- Pas du tout, petit Paon! Certes, on me craint, mais personne ne m’aime. Je me sens horriblement seul!
Pensif, le Paon poursuivait son chemin quand il aperçut une belle Gazelle qui s'enfuyait:
- Dame Gazelle, est-il sage de vouloir être le plus beau?
Attention petit Paon! La beauté est une malédiction. Les idoles se transforment souvent en prisonnières!
L’oiseau multicolore continua sa quête et retrouva par hasard son ami le Lièvre qui était essoufflé:
- Qu'as-tu cher ami?
- Hélas, petit Paon, je suis le plus rapide et pourtant, je viens de perdre la course contre une tortue!
Spéculatif, le petit Paon se rapprocha d'un lac au bord duquel, un Crocodile était en train de verser des
larmes. Remarquant l'étonnement de l'oiseau, le grand reptile expliqua:
- Je suis un animal puissant et impitoyable, mais je regrette chaque fois ma cruauté. Ça me fait de la
peine!
Le petit Paon finit par tomber sur un vieux Renard dégustant un fromage fraîchement relâché par le bec
d'un Corbeau:
- Bon appétit, oncle Renard, votre ruse proverbiale est votre porte bonheur, n'est-ce pas?
- Ne crois jamais aux mauvaises langues car quand on est trop rusé, personne ne vous fait confiance et
l’on devient l’ennemi juré des bergers, des chasseurs, etc.
Devenu sage, le petit Paon rebroussa chemin. Arrivé près de la fontaine magique, il jette enfin son ultime
caillou en disant, solennellement:
- Fontaine magique, je voudrais être heureux!
Depuis ce jour-la, le petit oiseau aux couleurs de l'arc-en-ciel apprécie sereinement les petits plaisirs de la
vie sans se soucier des records de force, de beauté et d'intelligence.

Contes à dormir debout


(Collection de contes anonymes)

2
Document 2:

Cadre référentiel de l’examen du collège

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