Matière : Mathématiques Professeur :
Niveau : 2APIC
Durée : 5 h
Proportionnalité Etablissement :
Année Scolaire :
COMPÉTENCES EXIGIBLES ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES
1. Le travail sur des tableaux de nombres sans lien avec
Reconnaitre un tableau de proportionnalité. un contexte doit occuper une place limitée.les activités
Caractériser la proportionnalité par l’alignement numériques et graphiques font le plus souvent appel a
de points avec l’origine du repère. des situations mettant en relation deux grandeurs
Lire une représentation graphique dans un repère. 2. Il est possible d’envisager, dans une formule, des
Connaitre des situations de proportionnalité. variations d’une grandeur en fonction d’une autre
Caractériser graphiquement la proportionnalité. grandeur mais toute définition de la notion de fonction est
exclue.
PRE-REQUIS
EXTENSIONS
Les tableaux de proportionnalités
La fonction linéaire La quatrième proportionnelle
Statistique Le calcul de pourcentage
Equations Le calcul de distance en utilisant l’échelle
Equations
Les coordonnées des points et a l’alignement
Objectif Activités Contenu de cours Applications
Reconnaitre un Activité 1 :
tableau de
proportionnalité. 1- Vérifier que le tableau I- Situations de proportionnalité
suivant est un tableau de 1- Définition :
proportionnalité:
Poids des 0.6 1.2 1.8
tomates en kg
Prix en dh 1.5 3 4.5
Exemples :
2-Quel est le coefficient de la
lors d’une vente de fruits et légumes au poids, le prix est
proportionnalité ? proportionnel à la masse de fruits achetés, et le coefficient est
le prix au kilo.
lorsqu’un véhicule roule à une vitesse constante, la distance
parcourue (en km) est proportionnelle au temps (en h), le
coefficient de proportionnalité est la vitesse (d’où les
formules et surtout )
la taille d’une personne n’est pas proportionnelle à son âge Exercice 1:
Déterminer le tableau d
2- tableau de proportionnalité : proportionnalité parmi c
Définition : tableaux suivants :
8 4 2
6 3 1
8 18 10
7 17 10
12 28 0
21 50 0
Exemple :
Activité 2 :
Connaitre la
quatrième Halima utilise 300 g de farine Exercice2 :
ligne1 5 10 0,2
proportionnelle pour préparer un gâteau pour 4 On a :
ligne2 30 60 1,2 1)Déterminer x sachant
personnes. 30 60 1 . 2
= = =6 le tableau vérifie une
Calculer la masse de farine 5 10 0 . 2 situation proportionnalit
nécessaire pour préparer un Donc ce tableau est un tableau de proportionnalité.
gâteau pour 12 personnes. le coefficient de proportionnalité est 6
3- Quatrième proportionnelle :
Définition :
La quatrième proportionnelle des nombres a et b et c
est la valeur du nombre x tel que le tableau
suivant est un tableau de proportionnalité .
a c 2)Calculer la quatrième
b x proportionnelle dans ce
cas :
Exemple :
Pour calculer la valeur x du tableau de proportionnalité
ci-dessus.
D’après l’égalité des produits en croix on a :
5 x = 12 x 21
5x= 252
x=252/5
x= 50,4
Caractériser
II- Représentation graphique d'une situation de
graphiquement proportionnalité Exercice3 :
Activité 3 :
la Propriété : Pour chacun de ces
graphiques dire s’il
proportionnalité Activité 7 page 227 (univers plus) représente une situation
Proportionnalité en justi
la réponse :
Exemple :
Poids des 0.6 1.2 1.8 2
tomates en kg
Prix en dh 1.5 3 4.5 5
5
4.5
1.5
0 0.6 1.2 1.8 2
III-Exemples de situations de proportionnalité :
1-pourcentage :
Exercice 4:
Exemple 1:
Un article qui coutait 56
Il ya un mois ;coute
Dans une classe de 25 élèves ;seulement 20ont obtenu la
aujourd’hui 60.48 dh.
moyenne au dernier devoir. De quel pourcentage a-t
Quel est le pourcentage des élèves de cette classe qui ont la augmenté ?
moyenne au dernier devoir ?
Nombre d’élèves qui ont la moyenne 20 x
Nombre total des élèves 25 100
On a : 25x=20x100
Connaitre des Donc : 25x=2000
Exercice5:
situations de Donc : x=80
Le prix d’un VTT qui cou
proportionnalité Alors : 80% des élèves de cette classe ont obtenu la moyenne au dernier 2300dh baisse de 18%.
devoir . Quel son nouveau prix .
Exemple :
Dans un magasin tous les prix sont augmente de 20%.
Calculer le prix d’un article qui coutais 13.5dh.
Ancien prix en dh 100 13.5
Augmentation en dh 20 x
On a : 100x = 20x13.5
Donc :100 x = 270
Don : x =2.7
Alors : le nouveau prix de l’article est : 13.5+ 2.7= 16.2 dh
2-Vitesse moyenne :
a-Définition :
Exercice 6:
1) La vitesse du son
est de 1224 km/h.
Exprimer la vitesse par m/s
2) Une voiture roule
pendant 2h12min a la
Exemple : vitesse moyenne de
On a relevé la distance parcourue par une voiture et la durée de 65 km/h. Quelle
parcours ;et on a note les résultats dans le tableau suivant : distance parcourt-
elle ?
Temps (t) en h 2 0,5 1 75
Distance (d) en km 150 37,5 75
150 37 .5 75
= = =75
On a : 2 0. 5 1
Donc : le mouvement du voiture est uniforme
La vitesse moyenne de cette voiture est de 75 km/h .
b-Propriété :
3-Echelle :
Définition :
Activité 4 :
Le plan d’un appartement est
effectué à
1
l’échelle 25 .
1. La largeur réelle du séjour est de 5
m.
Quelle est la largeur en cm sur le
plan ?
2. La surface réelle de cette pièce
2
rectangulaire est de45 m
a) Quelle est, en m, la longueur Remarque :
réelle de cette on a : Longueur de la reproduction = e × longueur initiale
pièce ?
b) Quelle est, en cm, la longueur de
Exemple :
cette pièce
sur le plan ? Longueurs 9 8 6
2
c) Quelle est, en cm , la surface du tringle départ
séjour sur le plan ? Longueurs 7.2 6.4 4.8
tringle
reproduit
Le triangle reproduit est une réduction du triangle de départ à
l'échelle 0,8
