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Chimie: (9 Points) Exercice N°1: (6 Points) : Lycée Secondaire Rue Elattarine Ariana Professeur: HOUICHI.N

Le document est un devoir de contrôle en sciences physiques pour des élèves de 4ème, comprenant des exercices de chimie et de physique. Les exercices portent sur l'étude des réactions chimiques, la détermination de la capacité d'un condensateur, et l'analyse de circuits électriques avec des dipôles. Les élèves doivent effectuer des calculs et des analyses basés sur des expériences pratiques et des courbes graphiques.

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Le document est un devoir de contrôle en sciences physiques pour des élèves de 4ème, comprenant des exercices de chimie et de physique. Les exercices portent sur l'étude des réactions chimiques, la détermination de la capacité d'un condensateur, et l'analyse de circuits électriques avec des dipôles. Les élèves doivent effectuer des calculs et des analyses basés sur des expériences pratiques et des courbes graphiques.

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Lycée secondaire Rue Elattarine SCIENCES PHYSIQUES Niveau : 4 éme Sc1

Ariana Durée : 2 heures


Professeur : HOUICHI.N Devoir de contrôle n°1 Date : 26/10/2023

Chimie : (9 points)
Exercice n°1 : (6 points)

1
Exercice n°2 : (3 points)
On étudie l’évolution temporelle de la réaction totale d’équation : 2 I- + 2 S2O82  I2 + 2 SO42
On effectue trois expériences dans des conditions expérimentales différentes :

1°/ Déterminer l’avancement volumique maximal ymax des systèmes étudiés.


2°/ Définir la vitesse volumique moyenne et calculer sa valeur dans chaque expérience entre
les dates t = 0 s et tf celle de la fin de la réaction.
3°/ Définir un facteur cinétique
4°/ Montrer comment ces trois expériences permettent de mettre en évidence certains facteurs cinétiques.
Préciser l’influence de chaque facteur cinétique mis en jeu.

Physique (11 points)


Exercice n° 1 : (7 pts)
On se propose de déterminer la valeur de la capacité C d’un condensateur, la fem E d’un générateur de
tension supposé idéal et les valeurs des résistances R1 et R2 de deux conducteurs ohmiques. Pour cela, on
réalise les expériences suivantes.
Expérience 1 : Détermination de C.
A l’aide d’un générateur G de courant débitant
un courant constant d’intensité I0 = 150 A,
d’un voltmètre numérique (V), d’un
interrupteur K et du condensateur de capacité
C initialement déchargé, on réalise le
montage schématisé sur la figure 2. Après
avoir fermé l’interrupteur K, à l’instant t = 0 s,
on effectue des mesures permettant d’obtenir
la courbe de la figure 3 traduisant l’évolution
au cours du temps de la tension uAB aux
bornes du générateur G.

1°/ Etablir la relation reliant uAB, C, I0, R0 et t


2°/ Déterminer, en exploitant la courbe de la figure 3, la valeur de la capacité C du condensateur et celle de la
résistance R0
Expérience 2 : Détermination de E, R1 et R2.
Au cours de cette expérience, on prendra C = 500 F.
On décharge le condensateur de capacité C et on réalise le
montage de la figure 4.
Afin de visualiser les tensions instantanées
u R1 (t) et u R2 (t), on branche la masse d’un oscilloscope à
mémoire ainsi que ses deux entrées Y1 et Y2 respectivement
aux points M, A et B. On appuie sur le bouton inversion de
l’entrée Y2 puis on ferme l’interrupteur K à l’instant t = 0 s.
Les chronogrammes donnant l’évolution au cours du temps des
tensions instantanées u R1 (t) et u R2 (t) sont représentés sur la
figure 5.

2
1°/ Préciser la tension visualisée si l’on n’avait pas appuyé sur le bouton inversion de l’entrée Y2.
2°/
a) Etablir l’équation différentielle régissant l’évolution temporelle de la tension uR1(t) aux bornes du dipôle AM.
b) En exploitant les courbes de la figure 5, déterminer les valeurs U01 et U02 correspondantes respectivement
aux tensions uR1(t) et uR2(t) à l’instant t = 0 s.
c) Déterminer la valeur de la fem E du générateur.
d) On admet que la solution de l’équation différentielle précédente est de la forme

4°/
a) Déduire les valeurs des résistances R1 et R2.
b) Déterminer la valeur I0 de l’intensité du courant dans le circuit de la figure 4 à l’instant t = 0 s.
Exercice n° 1 : (4 pts)
 Partie A
En travaux pratiques, un élève dispose de deux dipôles de nature
inconnue, D1 et D2. Chaque dipôle peut être soit un conducteur
ohmique de résistance R, soit une bobine de résistance r = 10 Ω
et d’inductance L, Afin d’identifier les deux dipôles l’élève réalise
le circuit schématisé ci-contre Lorsqu’il ferme l’interrupteur K : La
lampe L1 s’allume instantanément et la lampe L2 s’allume avec un
retard temporel.
1°/ Identifier les dipôles D1 et D2
2°/ Nommer le phénomène responsable du retard d’allumage
de la lampe L2 ?
 Partie B
La bobine (B), est maintenant insérée dans un circuit
électrique comme l’indique le schéma ci-contre
Le GBF, non relié à la terre, délivre une tension triangulaire.
La résistance R est réglable. On visualise les tensions u1 et
u2 à l’aide d’un oscilloscope bicourbe, les deux voies n'étant
pas inversées.
1°/
a) Reproduire le schéma et représenter en convention
récepteur les tensions uL et uR aux bornes de la bobine
et du conducteur ohmique.

3
b) Donner les expressions de uL et uR. En déduire les expressions des tensions u1 et u2.
2°/ On règle la résistance R de telle façon que R = r.
a) On visualise la tension u1 sur l’oscillogramme 2. Déterminer la fréquence N du signal.
b) On appuie ensuite sur la touche ADD de l’oscilloscope, et on visualise la tension us = u1 + u2. On obtient
𝑳 𝒅𝒖𝟏
l’oscillogramme 3. Montrer que : us= -
𝒓 𝒅𝒕
c) En exploitant les oscillogrammes 2 et 3, déduire de ce qui précède la valeur de L

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