Sommaire
Symboles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Chapitre 1 – Des coups tranquilles pour mater . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Chapitre 2 – Des coups tranquilles pour gagner du matériel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Chapitre 3 – Le Zugzwang. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Chapitre 4 – Le grand test. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Solutions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
5
Symboles
Ê Roi
Ë Dame
Î Tour
Í Fou
Ì Cavalier
x prise
+ échec au Roi
# échec et mat
! bon coup
? mauvais coup
• Zugzwang
À côté d’un diagramme :
O Trait aux Blancs (aux Blancs de jouer)
o Trait aux Noirs (aux Noirs de jouer)
6
Introduction
Je me souviens que, dès l’âge de quatre ans, je prenais plaisir à résoudre des exercices d’échecs. J’ai écrit
mon premier livre d’exercices à 15 ans à peine, et j’ai depuis écrit plusieurs best-sellers, comme Le guide
des échecs d’une championne du monde, La tactique aux échecs pour les champions, La percée, etc.
En m’appuyant sur plus de 40 ans d’expérience en tant que joueuse de top niveau et entraîneur, j’ai mis
au point la façon la plus efficace d’aider les jeunes joueurs et les débutants – la meilleure façon d’apprendre.
Comprendre les motifs les plus courants et les plus importants va vous aider à progresser beaucoup plus
vite.
Dans la série La meilleure façon d’apprendre les échecs, je vais vous montrer la manière optimale
d’apprendre et de progresser à l’aide de la reconnaissance de motifs. Ce tome est le dernier de la série. Il
s’appuie sur les connaissances acquises à l’aide des quatre premiers livres.
Dans la première partie de « Trouver des coups gagnants », nous nous intéressons à un nouveau
thème : les coups tranquilles. À la différence des quatre premiers tomes, où les solutions avaient en géné-
ral un caractère forcé très marqué – avec des échecs et des prises, un coup en entraînant un autre –, les
solutions sont ici plus subtiles. Un coup tranquille est requis pour préparer le mat ou instaurer d’autres
fortes menaces.
Dans le chapitre 1, vous allez trouver des positions dans lesquelles un coup tranquille crée une menace de
mat imparable (dans certains cas, on peut éviter le mat, mais seulement en donnant beaucoup de matériel).
Dans le chapitre 2, vous trouverez des exemples de coups tranquilles très puissants qui permettent de
gagner du matériel grâce à l’un des thèmes suivants : la promotion d’un pion, l’enfermement d’une pièce
mal placée, le clouage ou la découverte. Dans le chapitre 3, vous apprendrez un des plus beaux thèmes aux
échecs, le Zugzwang, que l’on rencontre surtout en fin de partie.
Dans la deuxième moitié du livre, vous trouverez le « grand test » dans lequel, sans le moindre indice,
vous vous entraînerez dans des positions de vraies parties à obtenir un avantage matériel significatif
ou le mat.
Dans certains exemples, ce sera aux Blancs de jouer, tandis que dans les autres il faudra chercher le
coup gagnant pour les Noirs – en alternant d’une page à l’autre.
Remarquez aussi, s’il vous plaît, que sous chaque diagramme vous pouvez noter le temps que vous avez
pris pour résoudre l’exercice. Quand vous recommencerez les exercices, vous devriez reconnaître les
motifs gagnants plus vite.
7
Susan Polgar – La meilleure façon d’apprendre les échecs Tome 5 – Trouver des coups gagnants
Aux échecs, la reconnaissance de motifs est un élément essentiel du perfectionnement. Je vous suggère
par conséquent de faire les exercices plusieurs fois, jusqu’à pouvoir trouver les solutions correctes en une
minute ou deux par page (quatre exercices). Au début, il peut être bon de placer les pièces sur un échiquier
(veillez à ce qu’elles soient toutes exactement à la même place que sur le diagramme !), mais dès le deuxième
essai, je vous recommande de chercher la solution directement à partir des diagrammes.
Je vous souhaite beaucoup de plaisir au moment d’embarquer pour « la meilleure façon d’apprendre les
échecs » !
Susan Polgar
Juillet 2017
8
Chapitre 1
Des coups tranquilles pour le mat
Dans ce chapitre et les deux suivants, vous allez voir bon nombre d’exemples qui démontrent que
même des coups « tranquilles » (c’est-à-dire, sans échec ni capture) peuvent être très forts.
Dans beaucoup de ces situations, l’attaquant jouera un coup qui menace mat au coup suivant et
l’adversaire sera soit complètement sans défense, soit contraint de donner beaucoup de matériel (comme
une pièce lourde ou une pièce mineure) pour parer le mat. Regardons d’abord quelques exemples.
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7z-+-+p+k’
6-z-+-Vp+&
5+-+-+-Z-%
4P+-+-+-Z$
3+q+-+-+-#
2-+-+-ZK+"
O1+-+R+-+-!
xabcdefghy
Dans cette position, après 1.Îd8, les Noirs sont sans défense contre la menace 2.Îh8 mat. Ils ne
peuvent la parer qu’en donnant la Dame par 1...Ëd5+ 2.Îxd5, ce qui, bien sûr, ne change rien au résultat
de la partie. Ça ne fait que retarder l’échéance de quelques coups.
9
Susan Polgar – La meilleure façon d’apprendre les échecs Tome 5 – Trouver des coups gagnants
Voyons un exemple similaire :
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7V-zQ+-zk’
6-+-+p+-z&
5+-+-+-+P%
4-+-+p+-+$
3+-Z-+-+-#
2-+q+-ZPM"
O1+r+-+-+-!
xabcdefghy
Dans cette position, les Noirs ont l’avantage matériel et les Blancs doivent trouver le seul coup gagnant.
Sinon, les Noirs vont s’échapper. Les Blancs peuvent tirer profit de la circonstance temporaire qui fait que
la Dame et la Tour noires sont loin de l’aile-roi. Ainsi, après 1.Íd4 (menaçant 2.Ëxg7), les Noirs n’ont pas
de défense, et après 1...e5 2.Íxe5, c’est terminé.
Dans l’exemple suivant, les Noirs ont une Tour et trois pions de plus, et pourtant un simple coup
tranquille permet aux Blancs de forcer le gain. C’est un peu plus compliqué que les exemples précédents.
XABCDEFGHY
8r+k+-+-t(
7z-z-+-+-’
6p+P+-z-z&
5+-+-+-v-%
4-+-+-+P+$
3Z-+-z-+-#
2-+-+-+L+"
O1+-+R+-+K!
xabcdefghy
L’essai 1.Íf1 (menaçant 2.Íxa6+ Êb8 suivi de 3.Îb1 mat) ne marche pas parce que les Noirs disposent
de l’astucieuse défense 1...e2 2.Íxe2 Íe3, et, après 3.Íxa6+, 3...Êb8 4.Îb1+ Íb6.
10
Chapitre 1 – Des coups tranquilles pour le mat
La seule continuation correcte est 1.Íe4, menaçant 2.Íf5+ Êb8 3.Îb1 mat. Les Noirs peuvent encore
tenter de rendre du matériel (la Tour) par 1...Îd8, mais après 2.Íf5+ Îd7 3.Îxd7, le mat suivra rapide-
ment. Par exemple, si 3...e2, 4.Îd2+ Êb8 5.Îb2# (ou 5.Îd8#).
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7mpz-+P+-’
6-+-z-+Qz&
5z-+-+-+-%
4-+-+L+-+$
3MP+-+-Z-#
2P+P+-+-Z"
o1w-+-+-+-!
xabcdefghy
Dans cette fin de partie, les Blancs ont un Fou et un pion de plus, et le pion f7 est sur le point d’être
promu. Normalement, cela devrait largement suffire pour assurer le gain. Cependant, du fait de la position
malheureuse du Roi blanc, les Noirs ont une attaque gagnante.
1...b5. Menace mat en c1 ; par exemple si 2.f8Ë, 2...Ëc1#.
Mais que se passe-t-il après 2.Ëxh6, maintenant que la Dame blanche protège la case c1 ?
2...b4+ 3.Êa4, et maintenant un autre coup tranquille, 3...Êb6 (menaçant 4...Ëxa2 #). Après 4.Ëe3+
c5, les Blancs sont à court de ressources défensives.
Voici maintenant 140 exercices pour vous entraîner sur ce thème.
Les premiers 48 sont bien ordonnés, en fonction de la pièce qui joue la première (huit exercices pour la
Dame, huit pour la Tour, etc.). Dans les autres exercices, vous n’avez pas d’indication sur la pièce qui joue
en premier, mais les exercices les plus difficiles sont regroupés à la fin du chapitre.
Et maintenant, amusez-vous bien, et bonne chance pour résoudre les 140 exercices !
11
Susan Polgar – La meilleure façon d’apprendre les échecs Tome 5 – Trouver des coups gagnants
XABCDEFGHY XABCDEFGHY
1) 8r+-+-tk+( 2) 8r+-+-tk+(
7zpw-+pz-’ 7zpw-+pz-’
6-+p+-+-z& 6-+p+-+-z&
5+-Z-+-+l% 5v-Z-+-+-%
4-Z-+-+-+$ 4-+-+-+-+$
3Z-+-+-+-# 3Z-+-+-+-#
2LV-+-ZPZ" 2LVQ+-ZPZ"
O1+-+-WRM-! O1+-+-+RM-!
xabcdefghy xabcdefghy
1. 1.
1. 2. 1. 2.
3. 4. 3. 4.
XABCDEFGHY XABCDEFGHY
3) 8-+-+r+-m( 4) 8r+-+-t-m(
7z-+qv-z-’ 7+qz-+p+p’
6-+n+-z-+& 6-z-+-z-+&
5+p+-+-+-% 5+P+l+p+-%
4-Z-Z-+-z$ 4-+-+-+-+$
3Z-+-+-+P# 3+-+-+-T-#
2L+Q+-ZP+" 2-+-+-ZPZ"
O1T-+-+-M-! O1+-+Q+RM-!
xabcdefghy xabcdefghy
1. 1.
1. 2. 1. 2.
3. 4. 3. 4.
12
Chapitre 1 – Des coups tranquilles pour le mat
XABCDEFGHY XABCDEFGHY
93) 8-+-+-+k+( 94) 8r+-+-+k+(
7+p+-+-+-’ 7zp+-+-z-’
6-+-z-+-+& 6-+-+n+-+&
5+L+P+RV-% 5+-+-z-VK%
4-+-vpMP+$ 4-Z-+N+-Z$
3ZP+-+-+-# 3Z-+-+P+-#
2-+-+-s-+" 2-+-+-+r+"
o1+-+-t-+-! o1+-T-+R+-!
xabcdefghy xabcdefghy
1… 1…
1. 2. 1. 2.
3. 4. 3. 4.
XABCDEFGHY XABCDEFGHY
95) 8-+-+-+-+( 96) 8-+-+-m-+(
7+-+-+-z-’ 7+L+p+p+-’
6-+-+-+-z& 6P+-+-M-+&
5+p+-+-+P% 5+-s-+PZ-%
4-+-+-v-+$ 4-+-+-+-+$
3M-m-+-+-# 3+-+-+-v-#
2P+-+-+P+" 2-+-+-+-+"
o1+-+R+-+-! o1+-+R+-+-!
xabcdefghy xabcdefghy
1… 1…
2. 2.
1. 2. 1. 2.
3. 4. 3. 4.
35
Chapitre 3
Le Zugzwang
Si vous cherchez ce que veut dire « Zugzwang » sur Google ou Wikipédia, voici ce que vous allez ap-
prendre : le Zugzwang (mot allemand pour l’obligation de jouer – prononcé [ˈtsuːktsvaŋ]) est la situation,
aux échecs et dans d’autres jeux, où il est désavantageux pour un camp d’être obligé de jouer, alors qu’il
vaudrait mieux ne rien faire et passer son tour. On dit qu’un joueur est en Zugzwang quand tous les coups
dont il dispose dégradent sa position.
L’utilisation de ce terme dans la littérature échiquéenne allemande remonte au moins à 1858, tandis
que le Champion du monde Emanuel Lasker a probablement été le premier à l’utiliser en anglais en 1905.
Cependant, le concept était connu plusieurs siècles avant que ce mot ne soit employé. Ainsi, on le trouve
en 1604 dans une étude d’Alessandro Salvio, un des premiers à avoir écrit sur les échecs, mais aussi dans
des études de chatranj [un ancêtre du jeu d’échecs] datant du début du IXe siècle, plus de mille ans avant
le premier emploi connu du mot « Zugzwang ».
Les positions de Zugzwang se rencontrent surtout dans la dernière phase de la partie, la finale. Si le
Zugzwang n’existait pas, il faudrait refaire l’essentiel de la théorie des finales.
Voici un exemple tout à fait élémentaire :
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-’
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-zk+-+-#
2-+-+-+-+"
o1+-M-+-+-!
xabcdefghy
Après 1...c2, si les Blancs pouvaient dire « je passe », alors les Noirs ne pourraient pas progresser.
Mais comme les Blancs sont en Zugzwang, ils doivent jouer 2.Êb2, ce qui permet 2...Êd2 suivi de la
promotion du pion c2.
61
Susan Polgar – La meilleure façon d’apprendre les échecs Tome 5 – Trouver des coups gagnants
XABCDEFGHY XABCDEFGHY
181) 8-+-m-+-+( 182) 8-+-+-m-+(
7+-+P+-+-’ 7+-+-+-+-’
6-+-+-+-+& 6-+-+KZ-+&
5+-M-+-+-% 5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$ 4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-# 3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+" 2-+-+-+-+"
O1+-+-+-+-! O1+-+-+-+-!
xabcdefghy xabcdefghy
1. 1.
2. 2.
1. 2. 1. 2.
3. 4. 3. 4.
XABCDEFGHY XABCDEFGHY
183) 8-+-+-m-+( 184) 8-+-+-+-+(
7+-+p+P+-’ 7+-+-+-+-’
6-+-+-+K+& 6-+-z-+-+&
5+-Z-+-+-% 5+-mP+K+-%
4-+-+-+-+$ 4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-# 3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+" 2-+-+-+-+"
O1+-+-+-+-! O1+-+-+-+-!
xabcdefghy xabcdefghy
1. 1.
2. 2.
3.
3.
4.
1. 2.
1. 2.
3. 4.
3. 4.
64
Chapitre 3 – Le Zugzwang
XABCDEFGHY XABCDEFGHY
185) 8-+-+-+-+( 186) 8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-’ 7+-+-+-+-’
6-+Kz-m-+& 6-z-+-+-+&
5+-+P+-+-% 5+P+-+p+k%
4-+-+-+-+$ 4-+-+-Z-+$
3+-+-+-+-# 3+-+-M-+-#
2-+-+-+-+" 2-+-+-+-+"
o1+-+-+-+-! o1+-+-+-+-!
xabcdefghy xabcdefghy
1… 1…
2. 2.
1. 2. 1. 2.
3. 4. 3. 4.
XABCDEFGHY XABCDEFGHY
187) 8-+-+-+-+( 188) 8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-’ 7+-+-+-+-’
6-+-+-+-+& 6-+-+-+-+&
5+-+-+-z-% 5+-+-z-+-%
4-+-+-+-+$ 4-+-+-+-+$
3+-+-+kZ-# 3+-+-+-+k#
2-+-+-+-M" 2-+-+-Z-z"
o1+-+-+-+-! o1+-+-+-+K!
xabcdefghy xabcdefghy
1… 1…
2. 2.
3.
1. 2.
4.
3. 4.
1. 2.
3. 4.
65
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