Rechercher, analyser et organiser l’information
Savoir écrire, savoir parler c’est un besoin dans la vie quotidienne, sociale, professionnelle et
en particulier quand on étudie.
La rédaction est l’action de rédiger et d’écrire un texte ainsi de produire dans le but de
transmettre au récepteur l’information, nos idées et nos pensées.
1- Définitions
a. La technique : C’est l’ensemble des procédés et des méthodes employées pour obtenir un
résultat, ou bien c’est une façon ou une manière de dire ou de faire quelque chose.
b. L’expression : C’est une faculté ou une qualité d’expression et une manière de s’exprimer
en donnant son avis ou son opinion par l’intermédiaire de langage, tout en manifestant sa
pensée, ses sentiments, ses idées…
c. La communication : Dans un sens large, la communication est toute opération de transfert
ou d’échange d’informations entre un émetteur et un récepteur.
2- Schéma de la communication
Le canal : C’est un support matériel grâce auquel on arrive à véhiculer l’information.
Le feed-back : C’est le retour de l’information du récepteur vers l’émetteur.
Une communication est bonne, claire et précise quand celui qui parle obtient l’effet qu’il voulait
avoir sur le récepteur.
3- Recherche documentaire
La recherche documentaire est une étape de travail à réaliser avant de se lancer dans une étude
empirique. Elle permet de collecter des données informatives grâce à l’étude de documents
issus de sources fiables, de documents officiels ou universitaires.
Les documents collectés de la recherche documentaire peuvent être de différents types :
• Monographies (livres),
• Mémoires,
• Thèses,
• Actes de colloques,
• Rapports,
• Articles de périodiques,
• Archives (d'auteurs ou d'institutions),
• Documents audiovisuels, Images,
• Données statistiques,
• Arrêtés et autres textes juridiques (circulaires, lois, décrets)…
4- Analyse de documentation
Analyser son sujet de recherche permet de bien comprendre le travail demandé, d’éviter les
hors-sujet et les oublis, et surtout de bien choisir les questions à traiter. Pour ce faire, il faut
commencer par comprendre et délimiter son sujet, ensuite questionner son sujet, pour parvenir
enfin à organiser ses recherches. L'analyse du sujet est une étape essentielle avant de
commencer toute recherche dans la bibliothèque, sur un catalogue, dans une base de données,
ou sur internet.
A- Comprendre et délimiter le sujet
• Lire attentivement son sujet et repérer les mots importants qui constituent ses concepts clés
qui se traduisent en mots clés.
• Utiliser certains usuels comme les dictionnaires pour chercher la signification des mots qui
semblent très importants, peu clairs, complexes, polysémiques.
• Utiliser d’autres usuels comme les encyclopédies pour avoir une vue d'ensemble du sujet.
• Penser également à mobiliser ses connaissances personnelles et à utiliser ses cours pour mieux
comprendre son sujet.
B- Traduire les concepts en mots clés
- Un mot clé décrit le sujet, il permet de cibler ses différents aspects.
Mots-clés = termes généraux et/ou spécifiques, termes associés, synonymes, mots traduits.
- Un concept peut être identifié en :
• retenant les seuls mots ou expressions pertinents.
• rejetant les termes de relation entre les idées : facteur, effet, impact, conséquence, cause…
• rejetant les mots qui n’apportent pas d’information supplémentaire : caractérisation,
contribution, étude, tendance, enjeu…
• éliminant les mots vides : comment, le, la, du, ce….
C- Questionner le sujet
Questionner le sujet permet de s’orienter dans ses recherches de documents, et de s’orienter par
là même dans sa prise de notes, afin de sélectionner les informations les plus pertinentes en
relation avec son travail de recherche. Le questionnement du sujet peut alors me donner les
différentes directions que pourront prendre mes recherches, telles que je les découvrirai en
consultant les usuels.
La méthode 3QCOP
• Avant de se lancer dans la recherche documentaire, il est primordial de questionner son sujet
de recherche afin de délimiter le périmètre de recherche.
• Pour cela on peut utiliser la méthode journalistique des 3QPOC : QUOI ? QUI ? QUAND ?
POURQUOI ? OÙ ? COMMENT ?
Ces questions aideront à définir et connaître les divers angles de son sujet. Il sera ensuite plus
simple de savoir quels documents utiliser pour collecter des informations pertinentes par rapport
à son sujet.
-Employer les langages documentaires (opérateurs booléens, troncatures, expression exacte,
limites, facettes, fonctions avancées des outils de recherche, langages d'indexation)
-Sélectionner les résultats (en fonction de la nature des documents, de leur année de publication,
de leur intérêt par rapport à la question, de leur origine disciplinaire...) ;
5- Constitution d’une documentation
Présenter et communiquer l’information et les documents en élaborant une bibliographie à
l’aide de logiciels bibliographiques : Endnote, Mendeley, Zotero…
Présentation des références bibliographiques
Selon le type de la documentation, on les présente des manières suivantes :
Monographie (livre)
Nom, prénom de l'auteur. titre : sous-titres. Nom d'édition : nom de l'éditeur, année de
publication, nombre de pages
Article
Nom, prénom de l'auteur. titre de l'article . titre de la revue. date de publication, volume,
numéro, nombre de pages.
Travaux universitaire non publié
Nom, prénom de l'auteur. titre type de travail ( mémoire, thèse, rapport) discipline. lieu de
soutenance : établissement de soutenance, année de soutenance nombre de pages
Site web
Nom de l’auteur [type de support : en ligne]. lieu d'édition : nom de l'éditeur, date de
publication [consulter le ... . date ou périodicité de mise à jour]. Disponible sur <adresse URL>
( pour les documents en ligne )
