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Devoir SVT

Le devoir consiste en une restitution des connaissances sur la reproduction des plantes, avec des exercices sur la pollinisation, la germination des graines et l'anatomie des fleurs. Les élèves doivent définir des termes, répondre à des questions à choix multiples, légender un schéma de fleur, et analyser des données expérimentales sur la germination. Le document inclut également des exercices sur l'évolution de la masse sèche des graines durant la germination.

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Le devoir consiste en une restitution des connaissances sur la reproduction des plantes, avec des exercices sur la pollinisation, la germination des graines et l'anatomie des fleurs. Les élèves doivent définir des termes, répondre à des questions à choix multiples, légender un schéma de fleur, et analyser des données expérimentales sur la germination. Le document inclut également des exercices sur l'évolution de la masse sèche des graines durant la germination.

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DEVOIR

Restitution des connaissances :


I- Choisir et définir deux termes parmi la liste suivante: Calice - corolle -Pollinisation- anthérozoïde
II- Pour chacune des données numérotées de 1 à 4, il y a une seule suggestion correcte. Recopier, sur votre
feuille de production, les couples ci-dessous et adresser à chaque numéro la lettre qui correspond à la
suggestion correcte. (1,…) (2,…) (3,…) (4,….) (5,..) (6,…)

1- Les ovules : 2-La cellule mères des grains de pollen pour


a- Se localisent dans les anthères donner des grains de pollen passe par :
b- Se localisent dans l’ovaire a- Une méiose et une mitose
c- Se localisent dans les graines b- Une méiose et deux mitoses
c- Une méiose et trois mitoses
d- Une méiose et quatre mitoses
3- Le sac embryonnaire se compose de : 4- Les grains de pollen sont produits au niveau :
a- 8 cellules avec 7 noyaux a- du filet
b- 7 cellules avec 8noyaux b- de l’anthère
c- 7 cellules avec 5noyaux c- du stigmate
d- de l’ovaire
5-La mitose est une division cellulaire qui 6- La germination de la graine :
permet d’obtenir : a- nécessite la lumière
a- quatre cellules haploïdes à partir d’une b- nécessite une bonne hydratation avec l’absence
cellule diploïde d’o2
b- quatre cellules diploïdes à partir d’une c- nécessite une bonne hydratation avec la
cellule diploïde présence d’o2
c- deux cellules haploïdes à partir d’une d- nécessite une bonne hydratation, une
cellule diploïde température de 4°C avec la présence d’o2
d- deux cellules filles identiques entre elles et
avec la cellule mère

III- 1-Légender le document ci-contre et


2-proposer un titre au document

Raisonnement scientifique
Exercice 1 :
Le document suivant présente un schéma d’une coupe
longitudinale de la fleur du cerisier

1- Donner les noms des structures convenables à chaque


numéro représenté sur le document
2- Déterminer le rôle des structures 1 et 8
3- Déduire le type de la fleur chez le cerisier. Justifier
votre réponse
Exercice 2 :
La germination de la graine se traduit par son passage d’une vie ralentie à une vie active caractérisée par
l’hydrolyse de l’amidon accumulées au niveau de l’albumen (ou cotylédons).

I-Une étude a été réalisée par les élèves d’une classe afin de mettre en évidence les conditions de
germination des graines d’haricot. Le tableau 1 ci-dessous résume les conditions et les résultats de trois
expériences A, B et C réalisées par ce groupe d’élèves

+ Existence - absence
1-A l’aide des résultats, déterminer les conditions nécessaires à la germination des graines d’haricots

II- Pour plus d’information sur la germination des graines, on vous propose le tableau suivant qui montre la
variation de la masse sèche de l’embryon et celle de l’albumen en fonction de la durée de germination
de la graine

Durée de la Masse sèche en g/100g de graines


germination (en jours)
Albumen Embryon
0 37 ,6 0,5
4 37 2
6 25,6 19,5
8 18,4 25,5
11 4 34,2
2-Tracer sur le même diagramme la courbe de l’évolution de la masse de l’embryon et celle de l’albumen
en fonction de la durée de germination de la graine (réaliser sur un papier millimétré)

3- Décrire l’évolution de la masse de l’embryon et celle de l’albumen en fonction de la durée de


germination de la graine

4- Expliquer les résultats observés

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