Thème 2 : le vivant et son évolution

Chapitre 1 : Reproduction sexuée chez les animaux

Introduction : Une espèce est un ensemble d’êtres vivants qui se ressemblent,
vivent de la même façon, se reproduisent ensemble et dont la descendance peut elle
aussi se reproduire. La reproduction correspond à l’ensemble des mécanismes qui
permettent d’obtenir un nouvel individu et ainsi de perpétuer l’espèce.

Par quels mécanismes les animaux se reproduisent-ils ?

I – La puberté
L’adolescence est la période de la vie qui sépare l’enfance de l'âge adulte.
En quoi consiste la puberté ? Comment filles et garçons deviennent-ils capables de
transmettre la vie ?

1. Des transformations à la puberté

VOCABULAIRE
caractères sexuels primaires : organes impliqués dans la reproduction et qui
diffèrent chez le garçon et la fille. Ils sont présents dès la naissance.
caractères sexuels secondaires : Eléments qui distinguent un homme d’une femme
à partir de la puberté (seins, poils …)

Activité 1 : les caractères sexuels

Faire un tableau pour comparer les caractères sexuels secondaires et primaires chez
le garçon et la fille.

caractères garçon fille

caractères sexuels
primaires

caractères sexuels
secondaires

caractères garçon fille

caractères sexuels
pénis, testicules ovaires, vagin, vulve, utérus
primaires

caractères sexuels mue de la voix, moustaches-barbes,pilosité, hanche plus large, seins développé,
secondaires musculature développée, acné pilosité, acné, graisse

Activité 2 : Etude des transformations du corps à la puberté

 A partir du tableau faites un graphique et analysez l’évolution du volume des organes
reproducteurs chez le garçon.

Le volume des testicules est stable durant les 10 premières années (1,5 ml par testicule) puis
augmente à partir de 12 ans au moment de la puberté pour atteindre son volume maximal à 18 ans
(20 ml par testicule)

Analysez l’évolution du volume des ovaires

L’évolution du volume des ovaires au cours du temps est comparable à celle des testicules. Le volume
est stable de la naissance jusqu’à 10 ans il augmente ensuite jusqu’à atteindre son volume maximal à
18 ans (6.5 ml).

A partir du texte ci-dessous, indiquez les signes d’un nouveau fonctionnement du corps d’un
garçon et d’une fille à la puberté.
Les signes de la puberté sont les premières éjaculations chez le garçon et les
premières règles chez la fille.
VOCABULAIRE
puberté (nf) : Période de la vie pendant laquelle le corps de l’enfant se transforme
pour devenir celui d’un adulte capable de se reproduire.
https://www.youtube.com/watch?v=nvpm-iNRnG0

2. Le fonctionnement de l’organe reproducteur mâle

Nous avons vu qu’à la puberté, le volume des testicules augmentaient.
Quel est le fonctionnement des testicules à la puberté ?
Activité 3 : TP n°3 Observation de spermatozoïdes au microscope
Qu’est-ce qui permet de justifier l’appellation de cellule pour un spermatozoïde ?
Il s’agit de la présence d’un noyau, d’un cytoplasme et d’une membrane.
Indiquez le lieu de formation des spermatozoïdes, la production de sperme

Les spermatozoïdes sont produits dans les tubes séminifères des testicules. Le sperme est produit
dans la prostate.
Photographie de tubes séminifères observés au microscope x 400
video sur la mobilité des spz :https://www.youtube.com/watch?v=Q46_iKk7-Ec

BILAN

A partir de la puberté et tout au long de la vie d’un homme, les testicules produisent de façon
continue des millions de spermatozoïdes.
3. Le fonctionnement des ovaires à la puberté

Activité 4 : Etude des ovaires

Quel est l’événement qui se produit à la puberté ?

Il se produit une ovulation, il s’agit de l’expulsion d’un ovule par l’ovaire

Quelle est la durée d’un cycle ovarien ?

Il est de 28 jours en moyenne.

Calculez alors le nombre moyen d’ovules libérés au cours d’une vie

En une année, on a 12 ovulations, le fonctionnement des ovaires se fait de 13 ans à 50 ans soit 37
années de fonctionnement, d’où le nombre : 37 x 12 = 444 ovules libérés au cours d’une vie.

BILAN
A partir de la puberté et jusqu’à la ménopause, les ovaires libèrent un ovule par cycle au moment de
l’ovulation. Le premier jour du cycle correspond au premier jour des règles
 Construire un tableau comparant l’émission des cellules reproductrices de l’homme et la femme.
Le tableau sera composé des entrées suivantes : organes reproducteur - nombre de cellules émises et
rythmes d’émission.

A faire a la maison (youpi !!)------

organes reproducteurs nombre de cellules émises rythme d’émission

hommes testicules plusieurs millions par jour de façon continue

femmes ovaires 1 ovule tous les 28 jours

VOCABULAIRE
spermatozoïde (nm) : Cellule reproductrice de l’homme produit par les
tubes séminifères des testicules
ovule (nm) : Cellule reproductrice de la femme produit par l’ovaire
Ovulation (nf) : Libération d’un ovule par un ovaire
Cycle (nm) : Suite de phénomènes répétitifs,
cycle ovarien : cycle de libération des ovules.
Ménopause (nf) : Période de la vie d’une femme marquée par l’arrêt
progressif du fonctionnement des ovaires et par l’arrêt des règles.
Gonades : organe qui produit des gamètes (ovaires et testicules)
Gamètes : Cellules reproductrices (ovule et spermatozoides)
4. L’origine des règles

Nous allons tenter d’expliquer les saignements qui se produisent lors des
règles
Proposez des hypothèses :
—
—
—

Voici trois nouvelles hypothèses, à la lecture des documents indiquez celle qui peut -être validé.

1) l’ovulation est à l’origine des règles

2) Des modifications de la paroi du vagin sont à l’origine des règles.

3) Des modifications de la paroi utérine sont à l’origine des règles

1) La première hypothèse est fausse car l’ovulation et les règles ont lieu à des moments différents du
cycle (cf doc 1 )

2) La seconde hypothèse est fausse car la paroi du vagin ne subit aucune modification pendant le
cycle (cf doc 2)

3)La troisième hypothèse est validée, en effet un épaississement de la couche superficielle de la paroi
utérine, suivi d’une élimination (saignement) sont observées au cours d’un cycle.

BILAN

Les règles correspondent à un écoulement de sang provenant de l’élimination de la couche

superficielle de la paroi de l’utérus. Le premier jour des règles marque le premier jour du cycle
ovarien. Les règles ont une durée moyenne de 4-5 jours et se produisent toujours 14 jours après
l’ovulation.

VOCABULAIRE
Règles ou menstruation(nf) : Ecoulement périodique du sang qui provient de l’élimination de la
couche superficielle de la paroi de l’utérus.
TP Observation des organes sexuels

II: Des comportements vis-à-vis d’une sexualité responsable

Pour avoir un bébé, il faut avoir des rapports sexuels. Mais une sexualité humaine existe en dehors de
la reproduction.

Comment accompagner la sexualité, de comportements responsables vis-à-vis de soi et de l’autre ?

1) Contraception

Exposés

A la suite d’un rapport sexuel, une grossesse peut débuter. Cependant, un homme et une femme
peuvent choisir d’avoir ou non un enfant grace à la contraception.

Activité 1 : La contraception et la loi

Préparer à l’aide de la double page fournie, une présentation orale à 4 pour parler de la
contraception à vos camarades (30 sec / personnes max). Vous devez intégrer un passage sur la
contraception et la loi. Vous pourrez utiliser le matériel à votre disposition sur la table du professeur.

Outil pour titrer au sort les groupes :https://www.tirokdo.com/tirage-au-sort/roulette-

tirage?param1=Louis%20D,%20%20J%20Lola,%20%20%20,#top_roulette

Résume de l’activité
Quels sont les 3 méthodes contraceptives les plus utilisé en France, les moyens de se les procurer et
leurs niveaux d’actions.

1) pilule : en pharmacie sous ordonnance, son action est généralement de supprimer l’ovulation.
2) stérilet : en pharmacie sous ordonnance, son action est d’empêcher l’embryon de se fixer.
3) préservatif : en vente libre, son action est une barrière aux spermatozoïdes.
Le préservatif permet en même temps de se prémunir contre les Infections Sexuellement
Transmissibles (IST) et d’établir entre les deux partenaires un comportement responsable.

Vidéo contraception : https://www.youtube.com/watch?v=H3TBB6k3fdw

,
https://www.reseau-canope.fr/corpus/video/et-la-contraception-29.html

Quelles sont les situations pour lesquelles la pilule d’urgence peut -être utilisée, son mode d’action
et les conditions nécessaire à son efficacité.

Son efficacité diminue avec le temps, inefficace au delà de 72 heures, son action est d’empêcher la
nidation et de perturber l’ovulation. On l’utilise lors de l’absence accidentelle d’un moyen
contraceptif, une mauvaise utilisation ou oubli de la pilule lors d’un rapport.

Video pilule d’urgence :

https://www.youtube.com/watch?v=oFafO7Q1Aw8

VOCABULAIRE

Contraception : ensemble des méthodes ayant pour but d’empêcher une grossesse non désirée.

Contraception d’urgence : méthodes contraceptive exceptionnelle utilisée en cas de rapport sexuel

non ou mal protégé.

sexualité responsable : toucher, embrasser, avoir des relations sexuelles : il faut que l’autre soit
d’accord. Avoir des relations sexuelles avec une personne non consentante est un viol, crime
sévèrement puni par la loi.

consentement sexuel Accord donné à son partenaire pour avoir une relation sexuelle, cette dernière
ne doit pas être forcé sinon la personne est dite non consentante.

harcèlement sexuel : Le Code pénal définit le harcèlement sexuel comme « le fait d’imposer à une
personne, de façon répétée, des propos ou comportements à connotation sexuelle.

BILAN

La contraception est un droit, elle était interdite jusqu’en 1967. C’est également un choix car c’est au
couple de choisir d’avoir ou non un enfant. La contraception a pour but d’empêcher une grossesse en
cas de rapport sexuel. Il existe plusieurs méthodes. Selon la méthode choisie, la contraception
préventive permet d’empêcher l’émission d’ovule (pilule), le passage des spermatozoïdes
(préservatif) ou l’implantation de l’embryon dans l’utérus (stérilet).
Dans le cas d’un rapport sexuel non ou mal protégé, la prise d’une contraception d’urgence permet de
prévenir une grossesse non désirée. Elle doit rester exceptionnelle.
Tout acte touchant à la sexualité exige le consentement des deux partenaires.

2)Harcèlement
exposé

voir video harcelement

https://www.youtube.com/watch?v=rBGI-Rj2a2I
III Des premiers instants d’une nouvelle vie à la naissance
1) La conception d’un nouvel individu
Activité : La conception d’un nouvel individu

Expliquez pourquoi dans l’espèce humaine, la fécondation est dite interne :

Elle est dite interne parce qu’elle a lieu au niveau des trompes.

Représentez sur une frise la période de fécondité (fertilité) au l9ong d’un cycle ovarien

Sachant que les spermatozoïdes survivent 5 jours, la période de fertilité commence à 14 jours (jour
de l’ovulation) - 5 jours (période de survie de spz) soit au 9ème jour. La période est donc de 9 à 16
(16èm jour étant la fin de survie de l’ovule).

Vocabulaire :
Période de fertilité : Période du cycle menstruel pendant laquelle une femme peut tomber enceinte

BILAN
Pour que la fécondation réussisse, le rapport sexuel doit avoir lieu durant la période de
fertilité de la femme, c’est-à-dire quelque jours avant l’ovulation ou au plus tard le
lendemain. En effet, les spermatozoïdes peuvent survivre quelques jours dans les voies
génitales féminines et l’ovule ne peut-être fécondé que pendant 24 à 48 heures. La
fécondation peut donc avoir lieu le jour de l’ovulation ou le lendemain soit deux jours
pendant le cycle menstruel.
A l’issue de la fécondation, quel est le devenir de la cellule-oeuf au cours de la grossesse.
 Indiquez le premier signe d’une grossesse (doc.2) :
C’est l’absence de règles, dans notre exemple, durant le mois de février qui indique les
signes d’une grossesse.

Expliquez l’absence de règles chez une femme enceinte (doc.3)

L’absence de règles est lié à l’implantation de l’embryon (fixation) dans la couche superficielle de la
paroi de l’utérus qui n’est donc plus éliminée.

Nommez l’organe reliant le fœtus à la mère (doc.5)

Il s’agit du placenta. Le sang maternel et du fœtus sont en contact mais se mélangent pas.

Quels sont les matières échangées par le placenta ?

Mére vers embryon : apport de nutriments et dioxygène

Embryon vers mère : élimination de l’urée et du CO2 produit par l’embryon.

Qu’est-ce qui permet à un bébé de sortir du ventre de sa mère ?

Les contractions répétées des muscles de la paroi de l’utérus.

Vocabulaire :

Embryon (nm) : Nom donné au futur bébé pendant les deux premiers mois
de grossesse, lorsque ses organes se forment.
Foetus (nm) : Nom donné au futur bébé du 3ème mois jusqu’à
l’accouchement.
Placenta(nm) : Organe d’échange entre la mère et le foetus.
Vidéo sur la naissance d’un nouvel individu. :https://www.youtube.com/watch?v=7sUmr2glZ0g

autre video de 5 min : https://www.youtube.com/watch?v=ux-Nze58-wA

Accouchement . 1h16 : https://www.youtube.com/watch?v=kVPPLk6951g

Video d’une echographie : https://www.youtube.com/watch?v=XhvMQZeu0_Y

2) La PMA : procréation médicalement assistée

Activité 3 : Tache complexe : Devoir maison Aider un couple à avoir un enfant

A l’aide des d’internet, expliquer à l’aide d’une lettre à un ami quelles techniques peu vent l’aider lui
et sa conjointe à avoir un enfant après des mois d’échec. Au préalable vous lui exposerez les causes
possibles de leur échec.

mots clés a voir apparaître : inséminations, FIV, ovules, infertilité, spermatozoïdes, AMP ou PMA, utérus,
médecin.
Bon courage...
PS : n’oubliez pas la date, la signature de votre lettre.

IV : Le rôle des hormones dans la puberté

A la puberté, les caractères sexuels secondaires (barbes, seins, etc) apparaissent progressivement. En
quelques années, le corps se transforme et l’individu devient capable de transmettre la vie.

Quel est le rôle des hormones dans le déclenchement des transformations du corps à la puberté ?

1. Document d’appel . Farinelli

document sonore : la voix de Farinelli :https://www.youtube.com/watch?v=y3fzhMnGs5E

Comment peut-il avoir une voix aussi aigüe ?

émettre une hypothèse : Je suppose que la castration a empêché la puberté et la mue de la voix.

2.Le déclenchement de la puberté

Activité 1 : le rôle des substances cérébrales à travers l’étude du syndrome de Kallman

video d’une personne atteinte du syndrome de

Kallman :https://www.youtube.com/watch?v=U074rCP0uyk&t=2s

#1 Que nous apprend le syndrome de Kallmann d’après le document 1 et 3 ?

#2 Comment agissent les substances cérébrales chez l’Homme (doc.2)?

#1 Que nous apprend le syndrome de Kallmann d’après le document 1 et 3 ?

La substance cérébrale permet la puberté. La production de cette substance est faible durant
l’enfance et augmente à la puberté.

#2 Comment agissent les substances cérébrales chez l’Homme (doc.2)

Cette substance passe par le sang et permet la production de spermatozoides.

VOCABULAIRE
hormone (nf) : Une hormone est une substance transportée par le sang et qui agit sur des organes
cibles.

Schéma de fonctionnement d’une hormone :

Exercice à la maison #3 :
Refaire le même schéma du fonctionnement d’une hormone en l’appliquant au fonctionnement de
l’organe reproducteur mâle.

Quel est le rôle des hormones sexuelles dans l’apparition de la puberté ?

3. L’apparition des caractères sexuels secondaires

Activité 2 : Etude du chapon pour l’homme et de la souris pour la femme.

—>Que nous apprend l’expérience ci-dessous ?

Sans ovaires, ni extrait ovariens, l’utérus n’a pas un fonctionnement cyclique.

Le manque de production d’hormones par les ovaires provoque l’absence des règles (caractères
sexuels secondaires) chez les filles. On peut alors affirmer que les hormones ovariennes sont
responsables de l’apparition de ces caractères sexuels secondaires et du fonctionnement cyclique de
l’utérus (règles).
 — >Interprétez les expériences faites sur le chapon

La greffe de testicules ou l’injection de testostérones (extraits de testicules) chez un chapon (coq

castré) entraîne la réapparition des caractères sexuels secondaires (crête)

On en déduit que les testicules produisent des hormones : la testostérone qui est une hormone
responsable de l’apparition des CSS chez l’Homme.

BILAN

L’action des hormones cérébrales qui agissent sur les organes reproducteurs déclenche leur
fonctionnement. Les testicules et les ovaires libèrent à leur tour dans le sang des hormones : les
hormones sexuelles qui déclenchent l’apparition des caractères sexuels secondaires.
Les testicules produisent la testostérone et les ovaires des œstrogènes et de la progestérone.

4.Comment fonctionne une pilule contraceptive ?

Activité 3 : concentrations d’hormones ovariennes en fonction d’un cycle
La pilule contraceptive supprime le pic de concentration en hormones ovariennes oestrogènes. Or le
pic d’œstrogène (voir schéma ci-dessus) est responsable de l’ovulation. Par conséquent, la pilule
contraceptive empêche l’ovulation (l’ovaire est mis au repos) et évite donc une grossesse en cas de
rapport sexuel.

La prise de la pilule par la femme est quotidienne, il ne faut pas l’oublier sous peine de voir
réapparaître les pics de concentrations hormonales et donc l’ovulation. Des règles suivent la prise
des dernières pilules d’une plaquette.

BILAN

Faire un schéma ou une carte mentale résumant le rôle des hormones dans le déclenchement de la
puberté

V : et chez les autres animaux ?

1) Exemple des tortues marines

Les tortues marines pondent à terre, elles creusent dans le sable un nid qu’elles rebouchent. Le sexe
des bébés tortues dépendra de la température lors de l’incubation. Plus elle augmente, plus la
proportion de femelles augmente.
A Frégus , en France !!

https://www.youtube.com/watch?v=tuDS9toH5Wc

Problèmes : pollution lumineuse, pollution plastique, filets abandonnés…

https://www.youtube.com/watch?v=YGRlIxXoo_s
https://www.nationalgeographic.fr/animaux/la-hausse-des-temperatures-fait-changer-de-sexe-les-
tortues-marines

A- Milieu aquatique
Act oursins Activité p 167 : décrire l’expérience et interpréter les résultats : à rendre !

http://www.profsvt71.fr/pages/college/le-monde-vivant/4-la-reproduction-des-animaux.html

https://www.youtube.com/watch?v=NPOrRmeByNY

Chapitre II : Reproduction sexuée chez les

végétaux verts
Rappel anatomie fleur

De la fleur au fruit image

graine, pollen, étamine, pistil, ovule

➔ Quels moyens pour assurer la dissémination du pollen, et donc la fécondation des fleurs ?

(il existe des plantes à fleurs aquatiques ! la zostère)

©life-marha
Chapitre 3 : Reproduction asexuée
I : chez les animaux
Guerre des clones chez les anémones bijoux

Quel(s) intérêts ?

Quelles limites ?

(coliniser rapidement, recherche partenaire, clones déjà adapté – mm faiblesses, dispersion)

https://www.youtube.com/watch?v=LSMb7MqMlb0

Analyse de ce qui se passe chez l’hydre :

Quelles informations ce document apporte-t-il ?

II : Exemple chez les zostères

©PNR Morbihan

Extrait du site http://www.occitanie.developpement-

durable.gouv.fr/IMG/pdf/Zostera_marina_Linnaeus_cle03f8ee.pdf
En bilan :

Reproduction asexuée : formation de nouveaux individus à

partir d’un seul individu (sans l’intervention de cellules
reproductrices).

Les nouveaux individus formés sont alors identiques à l’individu

initial (ils ont les mêmes caractères que l’individu initial). Ce sont des
clones. Ce mode de reproduction permet de produire rapidement
de nouveaux individus et d’envahir un milieu.

Reproduction sexuée : reproduction qui nécessite une

fécondation, c’est-à-dire la rencontre puis l’union d’une cellule
reproductrice femelle (un ovule) et d’une cellule reproductrice
mâle (un spermatozoïde) de la même espèce.
Celle-ci aboutit à la formation d’une cellule-œuf première cellule du
nouvel individu, puis au développement d’un embryon. Ce nouvel
individu possède des caractères nouveaux.

La reproduction asexuée est très rapide, et permet de coloniser un milieu.

La reproduction sexuée est plus lente, elle nécessite la rencontre entre deux
individus ou gamètes mais elle permet de créer des individus différents
capables de résister aux changements.

L’intérêt d’utiliser un système ou un autre dépend des conditions du milieu.

Chapitre suivant : Dynamique des populations

Thème 2 : Le vivant et son évolution

Chapitre 4 : Dynamique des populations

Question : On parle souvent d’espèces invasives, ou d’espèces en voie de

disparition… Mais qu’est-ce qui agit sur la taille d’une population ?

Définitions :

Population : Groupe d’individus d’une même espèce rencontré à un endroit

donné à un moment donné.

Fécondité : nombre de descendants par individus

I – L’influence des ressources alimentaires

II – L’influence des facteurs de l’environnement
1-Souvenez-vous de l’exemple du sexe des bébés tortues et de la température

2-Exemple de la pollution

III – L’influence des autres espèces, interactions

Bilan :

Le nombre d’individus dans une population animale ou végétale peut varier en

fonction du temps car il est lié à la fécondité de l’espèce.
La fécondité est le nombre de descendants par individu. Elle dépend :

– du nombre des prédateurs de l’espèce dans le milieu

– de la quantité de nourriture disponible dans le milieu

– de l’activité humaine :

. -utilisation de pesticides ou destruction de milieux de vie auront une influence

négative sur la fécondité ;

. - création d’un milieu, protection … auront une influence positive sur la fécondité.