Leçon 1 AU MARCHÉ DE LÉGUMES-INGRID FAIT LES COURSES

Ingrid est étudiante à Nice. Aujourd’hui, elle fait ses courses au marché. Elle déteste aller au
supermarché. Il y a trop de monde et elle préfère acheter les fruits, les légumes et la viande dans les
petits magasins. Elle est devant l’étalage d’un marchand de fruits et légumes.
Ingrid : Bonjour Monsieur.
Le marchand : Bonjour Mademoiselle, je peux vous aider ?
Ingrid : Oui. Je voudrais acheter des fruits et aussi des légumes pour faire une salade niçoise. Je
fais une fête chez moi demain soir. Mes amis anglais viennent à Nice pour passer le week-end chez moi.
Le marchand : D’accord. Pour la salade, il faut des oignons, des concombres, des poivrons, des
tomates, des olives et de l’ail. Pour la sauce il faut de l’huile, du vinaigre et de la moutarde. Vous
devez aller chez l’épicier. Vous avez la recette de la salade niçoise ?
Ingrid : Oui, j’ai un très bon livre de recettes.
Le marchand : C’est bien. N’oubliez pas les olives et les herbes pour la garniture.
Ingrid : Merci, ça fait combien?
Le marchand : Ça fait 12 .
Ingrid : Voilà.
Le marchand : Merci beaucoup. Bonne journée.
Ingrid : Merci beaucoup, à bientôt.
Répondez
1. Pourquoi Ingrid n’aime pas aller au supermarché ?
2. Qu’est-ce qu’elle veut acheter au marché ?
3. Pour qui prépare-t-elle la salade niçoise ?
4. Quels légumes faut-il pour une salade niçoise ?
5. Où faut-il aller pour acheter l’huile ?
AU MARCHÉ DE LÉGUMES-INGRID FAIT LES COURSES 1

Chapter_01.pmd 1 3/27/2018, 6:24 PM

 Nous allons au marché de Mapusa

M. Dubois (Le Papa de Thierry) : Mes enfants, nous allons au marché de Mapusa aujourd’hui. Nous
faisons les courses.
Thierry : Qu’est-ce que nous achetons ?
M Dubois : Voilà ma liste. Deux kilos de pommes de terre, quelques fruits frais pour une salade de
fruits et huit tranches de bon poisson. Après, nous allons à l’épicerie pour acheter des ingrédients
pour faire un gâteau au chocolat : un kilo de farine, 500 grammes de beurre, un paquet de sucre en
poudre et une douzaine d’œufs. Oui, et une grande tablette de chocolat.
Thierry : Hmmm. Le gâteau au chocolat ! J’adore !
Quoi dire ?
Le marché the market
au marché at the market
au supermarché at the supermarket
un produit product
acheter to buy
vendre to sell
faire les courses to go shopping
aider to help
des fruits fruits
un ananas pineapple
des bananes (m) bananas
des cerises (f) cherries
un citron lemon
des fraises (f) strawberries
des oranges (f) oranges
des pommes (f) apples
les raisins (m) grapes
2 PAS À PAS - II

Chapter_01.pmd 2 3/27/2018, 3:54 PM

 Des légumes (m) vegetables
de l’ail (m) garlic
des aubergines (f) eggplants
des carottes (f) carrots
des champignons (m) mushrooms
des choux (m) cabbage
des concombres (m) cucumbers
des épinards (m) spinach
des haricots verts (m) green beans
la laitue lettuce
des oignons (m) onions
des petits pois (m) peas
des poivrons verts (m) capsicum
des pommes de terre (f) potatoes
des tomates (f) tomatoes
La garniture garnishing
des olives olives
des herbes herbs
Les magasins et les marchands shops and vendors
1. À la boucherie At the butcher’s
Chez le boucher/ la bouchère
Nous achetons ..... de la viande meat
du boeuf beef
du porc pork
du poulet chicken
du mouton mutton
2. À la charcuterie At the pork shop
Chez le charcutier/ la charcutière
Nous achetons ..... du jambon ham
des saucisses (f) sausages
3. À l’épicerie At the grocer’s
Chez l’épicier/l’épicière
Nous achetons.... des oeufs eggs
du beurre butter
du café coffee
de la farine flour
du fromage cheese
des épices(f) spices
du sel salt
du poivre pepper
de l’huile (f) oil
AU MARCHÉ DE LÉGUMES-INGRID FAIT LES COURSES 3

Chapter_01.pmd 3 3/27/2018, 3:50 PM

 4. À la boulangerie At the bakery
Chez le boulanger/la boulangère
Nous achetons... du pain bread
des croissants croissants
une baguette French bread
5. À la pâtisserie At the pastry shop
Chez le pâtissier/la pâtissière
Nous achetons.... des pâtisseries (f) pastries
un gâteau cake
une tarte tart
6. À la poissonnerie At the fish vendor’s shop
Chez le poissonnier/la poissonnière
Nous achetons.... du poisson fish
du thon tuna
des sardines (f) sardines
des crevettes (f) prawns
Acheter
J’achète
Tu achètes Comment dire ?
Il achète Conjugaisons
Elle achète Acheter
Nous achetons
À l’épicerie, Mme Marteau achète des œufs, du beurre et du
Vous achetez
fromage.
Ils/elles achètent
Je voudrais acheter des fruits pour faire une salade de fruits
Pouvoir

Je peux Pouvoir
Tu peux - Je peux t’ aider ?
Il peut - Oui, merci
Elle peut
- Nous pouvons venir avec vous ?
Nous pouvons
- Oui, bien sûr !
Vous pouvez
Ils/elles peuvent

devoir

Je dois
Devoir
Tu dois
– Vous devez aller chez l’épicier.
Il doit
Elle doit – Je prépare une tarte. Je dois acheter des pommes et
des citrons.
Nous devons
Vous devez – Il est journaliste. Il doit travailler la nuit.
Ils doivent

4 PAS À PAS - II

Chapter_01.pmd 4 3/27/2018, 3:50 PM

 Il faut
Il faut + nom
Pour faire un gâteau il faut de la farine, des œufs, du sucre et du beurre.
Il faut + infinitif
Pour préparer un repas, il faut aller au marché de fruits et de légumes
Pour l’examen de français il faut apprendre le vocabulaire, la grammaire et les conjugaisons.

Les expressions de quantité

un kilo de viande, de pommes...

200 grammes de café, de sucre .............
une bouteille de coca, d’huile .....
une douzaine d’œufs, de mangues
un paquet de thé, de biscuits
un pot de confiture, de miel
une boite de sardines, de thon
une grappe de raisins, de bananes
une tête de laitue, d’ail
une tablette de chocolat, de beurre
une tranche de poisson, de pain
un verre de jus, d’eau
une cuiller de sucre, de sel
un peu de poivre, de piment
quelques olives, raisins secs

J’aime le chocolat. Je voudrais une tablette de chocolat noir, s’il vous plait.
Je prépare un sandwich au jambon. J’achète une miche de pain, 200 grammes de beurre et un paquet
de jambon.
Pour préparer une salade d’œufs pour quatre personnes, il faut trois œufs, deux cuillers de mayonnaise,
une demi- cuiller d’herbes fines et un peu de poivre et de sel.
Activités :
1. Nommez les légumes dans l’image

AU MARCHÉ DE LÉGUMES-INGRID FAIT LES COURSES 5

Chapter_01.pmd 5 3/27/2018, 3:50 PM

 2. Complétez avec une expression de quantité.

D’abord, je dois acheter__________café. Et je dois aussi acheter ______oeufs,_________ fromage,

_________lait et ________huile. Ensuite, des fruits et des légumes:________ pommes. _______ tomates,
____oignons et _____________laitue. Et oui, il faut aussi_______ poisson ce soir. Pour demain il
faut_______ poulet ou ____ boeuf. Je vais aussi acheter _______ jambon et____ chocolat pour le week-
end. Pour boire, il faut ___________ de limonade.

3. Virginie fait les courses. Elle prépare le déjeuner. Complétez les phrases suivantes avec un
article défini, indéfini ou partitif:
Complétez :
Virginie adore la cuisine française. Pour le déjeuner, elle prépare ______quiche lorraine et. _____mousse
au chocolat. Elle déteste________ légumes.
Virginie va acheter _____ farine, ______ beurre, _____ lait, _____ jambon et _____ fromage pour faire
la quiche. Elle achète aussi _____ chocolat,_____ sucre et_____ oeufs. Elle n’achète pas _____ coca.
Elle n’aime pas ________ coca. Elle préfère_____ jus d’orange.

4. Quel magasin? Reliez les deux colonnes

Nous achetons_______________________.
1. des saucisses et du jambon a. à la boucherie
2. des gâteaux et des tartes b. à la poissonnerie
3. du fromage et des céréales c. à la charcuterie
4. une baguette et des croissants d. à l’épicerie
5. des oignons et des tomates e. au marché de légumes
6. des sardines et du thon f. à la boulangerie-
7. des bananes et des cerises g. à la pâtisserie
8. du poulet et du mouton h. au marché de fruits

5. Complétez selon le modèle :

Modèle : 1. Nous achetons des saucisses chez le charcutier.
1. Nous achetons des raisins chez le ______________.
2. Nous achetons du beurre et des épices chez l’________________.
3. Nous achetons une baguette chez le___________.
4. Nous achetons de la viande chez le _______________________.
5. Nous achetons du thon chez le_____________________.

6. Qu’est-ce qu’il faut pour préparer .......

1. une salade russe
2. une salade de fruits pour quatre personnes. (Donnez les quantités)

Un jeu pour la classe

Jeu: Je vais au marché et j’achète ........
Complétez par tour de rôle. Chaque personne répète ce que les autres ont dit avant elle.
Exemple: Je vais au marché et j’achète du pain.
–Je vais au marché et j’achète du pain et des pommes.
–Je vais au marché et j’achète du pain, des pommes et des épices.
– ............
6 PAS À PAS - II

Chapter_01.pmd 6 3/27/2018, 3:50 PM

 Leçon 2 J’AI VISITÉ PARIS !

Priti: Où as- tu passé les vacances cet été?

Rahul: Cet été je suis allé en France avec ma famille. Mon père a participé à un concours à la télé
et il a gagné un voyage à Paris pour notre famille.
Priti: Quelle chance! Qu’est ce -que vous avez fait à Paris?
Rahul: Nous avons visité beaucoup de beaux monuments à Paris- la Tour Eiffel, les Invalides, le
Louvre, Notre-Dame de Paris.... Nous avons admiré la vue de Paris quand nous sommes montés sur
la Tour Eiffel. Aussi, nous avons pris un café et un sandwich dans le restaurant au premier étage de la
tour! Nous avons fait une promenade dans le quartier latin et nous avons visité le Panthéon et
l’Université de la Sorbonne. J’ai beaucoup aimé le quartier de Montmartre avec ses artistes et la
Basilique du Sacré-Cœur et aussi la croisière sur la Seine. en bateau-mouche. À Paris il y a des musées
très intéressants et j’aime beaucoup l’art moderne le Louvre avec ses magnifiques tableaux est célèbre
dans le monde entier. Nous sommes allés à Versailles, près de Paris pour visiter le château, le palais
des rois de France. Il y a aussi de très grands magasins à Paris et maman et ma sœur Reena ont fait des
courses aux Galeries Lafayette.
Priti: Et le soir ?
Rahul: En soirée, nous sommes allés à un spectacle musical, j’ai vu un film avec Papa et nous
avons diné dans un petit restaurant Et toi? Où es-tu allée ?
Priti: Moi, je suis restée à Goa. Mes cousins de Mumbai sont venus à Goa. Nous sommes allés à
la plage et nous avous nagé.
Répondez
1. Rahul, où a-t-il passé ses vacances ?
2. Comment la famille de Rahul, a-t-elle gagné un séjour à Paris ?
3. Qu’est-ce qu’ils ont fait quand ils sont montés sur la Tour Eiffel ?
4. Qu’est-ce que Rahul a beaucoup aimé à Paris ?
5. La mère et la sœur de Rahul ont fait des courses dans quel magasin ?
6. Qu’est-ce que la famille a fait en soirée ?
J’AI VISITÉ PARIS ! 7

Chapter_02.pmd 7 3/27/2018, 3:56 PM

 Quoi dire ?
Un concours contest
Un voyage trip
La croisière cruise
Le bateau-mouche boat on the Seine river
Le musée museum
Le tableau painting
Le palais palace
Un magasin shop
Le spectacle show
La plage beach
Comment dire ?
Les temps du passé :
A- Le Passé Composé
C’est le temps du passé le plus fréquemment utilisé dans la vie quotidienne. On l’emploie pour exprimer
des actions accomplies, et dans la conversation pour raconter des événements passés.
Eg.: Hier nous avons dîné au restaurant et ensuite nous sommes allés au cinéma.
Conjugaison
Le présent du verbe “avoir” ou “être” + participe passé du verbe donné.
Pour obtenir le participe passé des verbes réguliers:-
● Les verbes en ER → donner – donné
● Les verbes en IR → finir – fini
● Les verbes en RE → attendre – attendu

L’auxiliaire - AVOIR
Le Passé Composé du verbe CHERCHER

Affirmatif Négatif
J’ai cherché Je n’ai pas cherché
Tu as cherché Tu n’as pas cherché
Il/Elle a cherché Il/Elle n’a pas cherché
Nous avons cherché Nous n’avons pas cherché
Vous avez cherché Vous n’avez pas cherché
Ils/Elles ont cherché Ils/Elles n’ont pas cherché

Interrogatif Interrogatif Négatif

Est-ce que j’ai cherché? Est-ce que je n’ai pas cherché?
As- tu cherché? N’as- tu pas cherché?
A-t-il/elle cherché? N’a-t-il/elle pas cherché?
Avons-nous cherché? N’avons-nous pas cherché?
Avez-vous cherché? N’avez-vous pas cherché?
Ont-ils/elles cherché? N’ont-ils/elles pas cherché?

8 PAS À PAS - II

Chapter_02.pmd 8 3/27/2018, 3:56 PM

 Participes passés des verbes irréguliers
avoir - eu pouvoir - pu voir - vu prendre - pris
être - été vouloir - voulu boire - bu mettre - mis
faire - fait savoir - su lire - lu dire - dit
ouvrir - ouvert recevoir - reçu Vivre - vécu écrire - écrit
offrir - offert connaître - connu Vendre- vendu devoir- dû

L’auxiliaire - ÊTRE
Tous les verbes pronominaux et certains verbes intransitifs sont conjugués avec ÊTRE et il y
a accord du participe passé avec le sujet.
Exemple: ALLER Je suis allé(e) Nous sommes allé(e)s
Tu es allé(e) Vous êtes allé(e)(s)
Il est allé Ils sont allés
Elle est allée Elles sont allées
Les verbes avec l’auxiliaire “être”
A arriver ≠ partir ≠ rester
D descendre ≠ monter
V venir ≠ aller
E entrer ≠ sortir
N naître ≠ mourir
T tomber
Les verbes irréguliers :
Venir - venu ; naître - né ; mourir - mort
arriver venir partir sortir

tomber
naître de
entrer rester sc
r en
nte dr
aller mo e
mourir

B-Le Passé Récent

Le Passé récent indique une action passée il y a peu de temps/récemment.
SUJET + PRÉSENT DU VERBE “VENIR” + DE + VERBE À L’ INFINITIF

MANGER
Je viens de manger
Tu viens de manger
II/ Elle/ On vient de manger
Nous venons de manger
Vous venez de manger
IIs / Elles viennent de manger

J’AI VISITÉ PARIS ! 9

Chapter_02.pmd 9 3/27/2018, 3:56 PM

 Exemples : Je viens d’arriver de Paris
Mon papa vient de rentrer à la maison.

C- LES ADJECTIFS QUALIFICATIFS

(A) Si le nom est masculin → l’adjectif est masculin
Si le nom est féminin → l’adjectif est féminin
Si le nom est pluriel → l’adjectif est pluriel
Exemples :
un tableau vert, des tableaux verts
une chaise verte, des chaises vertes
(B) En général, féminin = masculin + e
Mais regardez la terminaison (la fin) du nom.
Masculin Féminin Exemples
-e -e un arbre solide → une maison solide
-on -onne un garçon mignon → une fille mignonne
-er -ère un monsieur étranger → une dame étrangère
-ien -ienne un homme italien → une dame italienne
-eux -euse un monsieur heureux → une fille heureuse
-f -ve un homme actif → une femme active
(C) Certains adjectifs restent invariables
Un film fantastique, une vue fantastique
Un garçon unique , une fille unique
Un crayon rouge, une chaise rouge
(D) En général, le pluriel = le singulier + s

Mais regardez la terminaison (la fin) du nom.

Singulier Pluriel
-s, -x –s, -x Il est portugais → Manuel et Vasco sont portugais
Marc est roux → Marc et Édouard sont roux
–eau –eaux Le chien est beau → Les chiens sont beaux, Attention : un bel homme
–al –aux Un drapeau national, une capitale nationale, des symboles nationaux, des
fêtes nationales

La place des adjectifs

A) En règle générale, l’adjectif qualificatif est placé après le nom qu’il modifie.
Un étudiant actif, une personne dynamique, un livre intéressant, un monument célèbre.....
Une maison blanche, un tableau noir, les robes roses....
B) Les adjectifs suivants sont toujours placés avant le nom
1. grand: un grand jardin, une grande maison
2. gros: un gros chien, une grosse tempête

10 PAS À PAS - II

Chapter_02.pmd 10 3/27/2018, 3:56 PM

 3. petit: un petit fauteuil, une petite table
4. beau: un beau livre, une belle affiche
5. joli: un joli vase, une jolie plante
6. nouveau: un nouveau livre, une nouvelle table
7. vieux: un vieux film, une vieille voiture
8. jeune: un jeune homme, une jeune femme
9. bon: un bon roman, une bonne musique
10. autre: un autre ami, une autre classe
11. ancien (former, en anglais): une ancienne maison, un ancien travail
12. mauvais: un mauvais numéro, une mauvaise évaluation

C) Les adjectifs numéraux sont aussi toujours placés avant le nom.

une première fois,
les dernières places,
le deuxième candidat.
Attention ! : des→→ de quand un adjectif est avant le nom. (Nous avons visité de beaux monuments
à Paris. Il y a aussi de grands magasins à Paris. Nous avons dîné dans de petits restaurants)
Activités
1. Mettez les adjectifs à la bonne place.

1. (premier - français) C’est le ____________ étudiant ____________ de notre école.

2. (vieux - anglais) J’aime les ___________ films _____________.
3. (moderne - grand) Elle vit dans un ______________ appartement ______________.
4. (artistique - jeune) C’est un ____________ homme ______________.
5. (nouveau - classique) Je reçois un __________ disque de musique ___________.
6. (beau - jolie) Cette _____________ lampe va bien dans le __________ salon.
7. (brune - petite) La ________ table _________ me plaît beaucoup.
8. (ancien - grande) Mon _________ appartement a une ___________ fenêtre.
9. (blanc - gros - méchant) Le ________ chien ___________ n’est pas _______.
10. (indiens - nouvelle) Les étudiants ________ écrivent une ________ composition.
2. Complétez avec des adjectifs qualificatifs
1. J’ai vu une très __________ voiture en ville.
2. Ma sœur veut avoir un _______ chien ___________.
3. C’est un _________ homme ________.
4. C’est la____________ semaine des vacances.
5. C’est un ___________ film.
6. J’ai rencontré une _________ dame__________ au club des jeunes.
7. Ils ont de très _________ fleurs dans leur jardin.
8. Ils viennent de faire un __________ voyage.
9. Tu as une _________ sœur?
10. Tu as acheté une ____________ robe _________ ?
J’AI VISITÉ PARIS ! 11

Chapter_02.pmd 11 3/27/2018, 3:56 PM

 3. A) Complétez avec “a” ou “est”:

a) II _____ pris son imperméable.

b) Elle _____ sortie faire du shopping.
c) II ____ écrit les lettres.
d) Elle s’ ____ réveillée très tôt.
e) Jean -Luc ____ lu le journal.
B) Maintenant mettez ces phrases à la forme négative

4. Complétez avec les participes passés des verbes entre parenthèses :

1. J’ai __________ (visiter) un ami à l’hôpital.
2. Elle a __________ (chercher) son livre dans l’armoire.
3. Tu as __________ (choisir) un beau cadeau au magasin.
4. Nous avons __________ (vendre) notre vieille voiture.
5. Elles ont ____________ (attendre) leur ami à l’aéroport.
6. Il a ____________ (finir) sa peinture.
5. Mettez les verbes au passé composé :
1. Il ouvre son magasin à dix heures.
2. Nous allons à Paris en avion.
3. Je vois la Tour Eiffel.
4. Tu mets tous les vêtements dans la valise.
5. Je prends le train pour aller à Marseille.
6. Ils font un repas dans un restaurant.
7. Hélène entre dans la chambre à coucher.
8. Mme Vincent descend dans la salle à manger.
9. Les étudiants vont à l’école.
10. Ils sortent de la classe à onze heures.
6. Mettez la partie soulignée au pluriel:
a) La femme est restée longtemps devant le magasin.
b) L‘institutrice est allée chez une collègue.
c) Mon voisin est né au Canada.
d) L’étudiant est venu avec un cadeau.
e) Je suis descendu du train.
7. Faites correspondre les éléments des trois colonnes pour construire 5 phrases au passé récent
et 5 phrases au futur proche:
Nous venez d’arriver à Paris
Je vas prendre un taxi
Elles viens trouver la bonne réponse
Mon père allons manger au restaurant japonais
Tu va de partir à l’étranger

12 PAS À PAS - II

Chapter_02.pmd 12 3/27/2018, 3:56 PM

 Vous vient d’écrire à Claudine
Mes amis vais de voir un bon film
Tu allez contacter le directeur
L’avion venons atterrir bientôt
Nous vont prendre le vol d Air India
Vous viennent d’acheter un nouvel appartement.
8. Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé :

1) Nous (prendre) notre petit déjeuner à 9 heures du matin.

2) Vous (boire) un café au lait et (manger) du pain et du beurre.
3) Ensuite nous (sortir) et nous (aller) à l’école.
4) A midi nous (revenir).
5) Nous (mettre) le couvert dans la salle à manger.
6) Nous (déjeuner) à midi et nous (dîner) à 7 heures du soir.

J’AI VISITÉ PARIS ! 13

Chapter_02.pmd 13 3/27/2018, 3:56 PM

 Leçon 3 LA SANTÉ

Pierre: Allô Nadine

Nadine: Pierre? Mais comment ça va? On a dit que tu n’allais pas bien.
Pierre: Oui, J’ai attrapé un rhume avant-hier. J’ai joué au foot sous la pluie toute la journée de
dimanche.
Nadine : Toute la journée ! Tu es fou !
Pierre : Le soir j’avais de la fièvre, j’avais mal aux jambes et à la gorge. Je toussais horriblement.
Nadine : Alors tes parents ont appelé le médecin ?
Pierre : Bien sûr. Le médecin est arrivé tout de suite. Il m’a tâté le pouls et il a pris la température.
Puis il a écrit une ordonnance et il m’a demandé de rester au lit pendant deux jours.
Nadine : C’est sûr que tu n’étais pas content de rester à la maison.
Pierre : Au contraire ! J’étais fatigué et faible. J’étais content de me reposer. J’ai lu des bandes
dessinées, j’ai regardé la télé. Maman a préparé une tisane chaude. C’était fortifiant.
Nadine : Alors, tu vas venir à l’école demain ?
Pierre. Mais oui. Je suis guéri maintenant. Je vais beaucoup mieux.
Repondez :
1. Comment Pierre a-t-il attrapé un rhume?
2. Quel est le résultat de jouer toute la journée sous la pluie?
3. Qu’est –ce que le médecin a demandé de faire à Pierre?
4. Pourquoi Pierre était content de rester au lit?
5. Qu’est-ce qu’il a fait pendant sa maladie?
6. Qu’est-ce qui a fortifié Pierre?

14 PAS À PAS - II

Chapter_03.pmd 14 3/27/2018, 4:11 PM

 Quoi dire ?
Les parties du corps:
Le corps body
le bras arm
le dos back
la pied foot
la tête head
la main hand
le genou knee
la jambe leg
la bouche mouth
le cou neck
la gorge throat
le doigt finger
l’ estomac (m) le ventre stomach
le coude elbow
la cheville ankle
l’ épaule (f) shoulder
la figure/le visage face
l’oeil(m) eye
les yeux(mp) eyes
l’oreille(f) ear
la dent tooth
le nez nose
la lèvre lip
la langue tongue
la joue cheek
le front forehead
le menton chin
les cheveux(mp) hair
la maladie illness/disease
Où avez-vous mal? Where does it hurt?
Le malade parle-
Je ne me sens pas bien I am not feeling well
Je suis allergique à… I am allergic to
Je tousse beaucoup I cough badly
Je suis guéri(e) I am cured
Je vais mieux I am feeling better
J’ai……
mal aux dents toothache
mal à la tête headache
LA SANTÉ 15

Chapter_03.pmd 15 3/27/2018, 4:11 PM

 mal au ventre stomach ache
mal aux yeux eye pain
mal à la gorge sore throat
mal du voyage travel sickness
mal au dos backache
le médecin parle :
A Vous avez…. you have…..
un rhume to have a cold
de la fièvre to have fever
la grippe influenza (flu)
une fracture a fracture
B. Ouvrez votre bouche Open your mouth
Respirez profondément Breathe deeply
C. Je vais .. I’m going to…..
prendre la temperature to take the temperature
mettre un plâtre put a plaster
D. les remèdes :
Prenez une cuillerée à café Take one teaspoon of this
de ce médicament après medicine after every meal
chaque repas
Les médicaments :
le sirop syrup
la pommade the ointment
l’aspirine(f) aspirin
Comment dire ?
L’ Imparfait
La forme :
Prenez la première personne du pluriel du présent:
par exemple finir - nous finissons
Supprimez ONS et mettez : ais, ais, ait, ions, iez, aient (suivant la personne)
Par exemple : finir
Je finissais
Tu finissais
Il/Elle/On finissait
Nous finissions
Vous finissiez
Ils / Elles finissaient
Ainsi :
avoir J’avais
faire je faisais

16 PAS À PAS - II

Chapter_03.pmd 16 3/27/2018, 4:11 PM

 écrire j’écrivais
mettre je mettais
prendre je prenais
jeter je jetais
appeler j’appelais
aller j’allais
étudier j’étudiais
boire je buvais
lire je lisais
venir je venais
mais
être : j’étais, tu étais, il/elle était, nous étions, vous étiez ils/elles étaient
Attention aux verbes en CER, GER
Commencer –Nous commençons manger – nous mangeons
Je commençais Je mangeais
Tu commençais Tu mangeais
Il /Elle commençait Il/Elle mangeait
Nous commencions Nous mangions
Vous commenciez Vous mangiez
Ils/ elles commençaient Ils/ Elles mangeaient
L’ usage:
Ce temps exprime
a) une action répétée dans le passé
Ex. : Il tombait souvent malade quand il était petit.
b) Un fait ou une description dans le passé
Ex. C’était un bel homme. Il avait de beaux yeux.
c) Une action inachevée dans le passé
Ex. 1) J’écrivais une lettre quand mon ami est entré dans ma chambre.
2) Hier soir, je dormais, … soudain le téléphone a sonné.
3) Je lisais quand il est parti.

Activités
1. Indiquez les parties du visage (1-5)

1
2

4
5

LA SANTÉ 17

Chapter_03.pmd 17 3/27/2018, 4:11 PM

 2. Où avez-vous mal ?
main
tête

cou
coude

ventre

genou

pied
cheville
Modèle : J’ai mal à la tête.
…….
3 Cherchez les parties du corps qui sont cachées dans la boîte.

F N O G O S P D V
R P I E D U D E I
O M E N T O N N S
N D C O D O S T A
T B O U C H E O G
L R M I V T K I E
M A I N G N E Z L
U S C U S T E T E
S A C O U D E Z V
L N D J A M B E R
T G V W G O R G E
4. Mettez les verbes des phrases suivantes à l’imparfait
(1) Je suis très malade.
(2) Mes parents appellent notre médecin quand je suis malade.
(3) Mon frère a mal au dos.
(4) Ma soeur achète les médicaments pour moi.
(5) Il commence à tousser .
(6) Je prends de l’aspirine quand j’ai mal à la tête.
5. Complétez avec les verbes à l’imparfait
(a) Il y a quarante ans, les français ______ (aller) peu au cinéma.
(b) Les femmes, autrefois ne _____ (porter) pas des pantalons, elles ne____(conduire) pas, elles
ne _ (travailler) pas dans les bureaux.
18 PAS À PAS - II

Chapter_03.pmd 18 3/27/2018, 4:14 PM

 (c) Quand il _______ (être) petit, il _______ (passer) ses vacances chez ses grands-parents.
(d) Que ______ (faire)- tu pendant que je _______ (travailler)?
(e) Il __(dormir) tranquillement quand l’alarme a sonné.
6. Complétez les phrases suivantes. Mettez le premier verbe au passé composé et le deuxième
verbe à l’imparfait.
(a) Quand Mme Leroy (rentrer), les enfants (jouer) dans le couloir.
(b) Quand le facteur (venir), tu (travailler) dans ton bureau.
(c) Quand nous (arriver) vous n’ (être) pas là.
(d) Pierre, quand je t’ (appeler), qu’est – ce que tu (faire)?
(e) Quand notre père (téléphoner), nous l’ (attendre) devant la cabine téléphonique,
(f) Quand il (sortir), nous (regarder) les écriteaux
(g) Quand le téléphone (sonner), elle (lire)
7. Mettez les verbes soulignés au passé composé ou à l’imparfait:-.
1. Je (faire) mon devoir quand le facteur (sonner).
2. Quand nous (venir) vous n’ (être) pas là.
3. Nous (lire) nos journaux quand il (sortir).
4. Quand j’ (être) en France, je (travailler) à Paris.
5. Quand nous (aller) au restaurant, nous (manger) du poulet rôti.
6. Qu’est-ce que tu (faire) quand j’ (téléphoner).
8. Remplacez le tiret par l’imparfait ou le passé composé selon le sens dans les textes suivants.
a) Hier je (aller) ____ à la campagne. La campagne (être) __ belle Il y (avoir) ____ des fleurs
dans les champs. Je (voir) _____ beaucoup d’oiseaux. Ils ____ (chanter) dans les arbres. Je
(rencontrer) ______ un monsieur. Il ne me (connaître) __________pas. Nous (parler)
________ Il (être) _______ amusant. Il (avoir) ______ quarante ans. Il (porter) _________
un chapeau noir. A cinq heures, je (rentrer) ______ à la maison. Ma mère (faire) _______ le
ménage.
b) Alexandre Dumas, célèbre écrivain français (voyager) _________une fois en Allemagne. Il
ne (parler) _____ pas l‘allemand. Un jour, il (entrer) _________ dans un restaurant et
(commander)__________ des champignons. Le garçon ne (comprendre) __________ pas.
Alors, Dumas (prendre) __________un papier et il (dessiner)________ un champignon.
Le garçon (partir) _________ tout content; il (revenir) ___________ dix minutes plus tard
avec un parapluie!
c) Un jour où nous _________( arriver) à Paris, une pluie fine (tomber) _________ sur la ville
et nous (être)________ bien tristes. J’ (être) ___________fatigué et ma soeur (avoir)
____________ faim. Nous (appeler) _________un taxi. Pendant le trajet nous
(parler)_________ peu. Soudain par la portière, ma soeur (remarquer) __________un vieil
ami qui (marcher) __________sur le trottoir. Immédiatement, ma mère (arrêter)_______ le
taxi et nous (crier)__________ d‘une voix très forte : « Bonjour Monsieur Leroy! » Mais
quelle imprudence! Ce n’ (être) _________ pas Monsieur Leroy ! Il (être)____________ surpris
et nous (être) _________ embarrassées. Nous (continuer)_________ notre route.
9. Jeu de rôle :
Mettez-vous à deux et écrivez un dialogue entre le médecin et le malade. Jouez- le dans la classe pour
vos camarades. Servez-vous des expressions dans la rubrique « Quoi dire ».
LA SANTÉ 19

Chapter_03.pmd 19 3/27/2018, 4:11 PM

 Leçon 4 AU MAGASIN DE VÊTEMENTS

Karl et Erica accompagnent leur Maman pour acheter des vêtements pour le mariage d’un cousin.
Au magasin :
La vendeuse : Bonjour. Je peux vous aider ?
Mme Leclerc: Ma fille cherche une jupe longue avec un chemisier. Et mon fils voudrait une
chemise de fête.
La vendeuse : Quelles tailles font-ils ?
Mme Leclerc : Ma fille fait du 34 et mon fils fait du 40.
La vendeuse : Voilà notre dernière collection de jupes. La bleue en soie est très jolie.
Erica : Mais je préfère la noire. Elle est plus chic que la bleue. Je la prends.
Mme Leclerc : Erica ! Regarde les chemisiers en coton ! Le beige est très joli. Tu
l’essaies. Ceux en soie sont plus jolis, mais plus chers.
Erica : Mais as-tu vu ceux-ci en nylon ? Ils sont aussi beaux et aussi élégants que ceux- là .Je les
préfère à ceux en coton. Je vais l’essayer.
Erica : Il me va bien, maman ! Je veux le prendre. Elle est parfaite pour la réception de mariage.
Mme Leclerc : D’accord. Et toi, Karl ? Tu prends quelle chemise ?
Karl : J’aime celle-là.
Mme Leclerc : Mais celle-ci est belle aussi. Cette chemise bleue à carreaux.
Karl : Mais elle est plus foncée que celle-ci. Et moins gaie. Je préfère une couleur claire. En plus,
les carreaux ne sont plus à la mode.
Mme Leclerc : Très bien. Je l’achète pour toi. Allons payer à la caisse.
Questions :
1. Pourquoi les enfants achètent-ils de nouveaux vêtements ?
2. Qu’est-ce que Erica veut acheter ? Et Karl ?
3. Quelles tailles font-ils ?
4. Que choisit Erica ?
5. Quel type de chemise choisit Karl ? Pourquoi ?
6. Où paie-t-on les achats ?

20 PAS À PAS - II

Chapter_04.pmd 20 3/27/2018, 4:39 PM

 Quoi dire ?
Les vêtements clothes
La chemise shirt
Le pantalon pants/trousers
Le chemisier top/blouse
La jupe skirt
La robe dress
La robe de soirée evening gown
La veste jacket
Les accessoires : acessories
Les chaussures shoes
Les chaussettes socks
Les sandales sandals
La ceinture belt
Les bas stockings
Le sac à main handbag
Les lunettes de soleil sun glasses
La barrette hair clip
Une cravate tie
Les bijoux jewelery
Le collier necklace
Le bracelet bangle
La boucle d’oreille earrings
La chaîne chain
La bague ring
Quelle taille faites-vous ? What is your size (for clothes)?
Quelle pointure faites-vous ? What is your size (for shoes)?
Pour parler des vêtements:
L’opinion

Positive Négative

C’est joli, beau, superbe, chic C’est horrible, laid, voyant,

C’est élégant C’est ordinaire, peu élégant
C’est à la mode C’est démodé

Les matériaux : preposition « en »

Une jupe en soie, en nylon, en laine, en coton.
Les chaussures en cuir, en nylon, en toile
Les bijoux en or, en argent, en bois (mais de diamant)
Les sacs en papier, en tissu, en plastique, en cuir.

AU MAGASIN DE VÊTEMENTS 21

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 Comment dire :
Conjugaisons:
Les verbes irréguliers : essayer, nettoyer

essayer nettoyer

J’essaie Je nettoie
Tu essaies Tu nettoies
Il essaie Il nettoie
Nous essayons Nous nettoyons
Vous essayez Vous nettoyez
Ils/elles essaient Ils/elles nettoient

J’essaie les vêtements dans une cabine d’essayage.

Je nettoie mes chaussures et je les mets dans l’armoire.
Les comparatifs :
Comparatif de supériorité : plus (adjectif) que (+)
Comparatif d’infériorité : moins (adjectif) que. (–)
Comparatif d’égalité : aussi (adjectif) que. (=)

Le tigre est plus féroce que le lion

moins
aussi

Le chemisier bleu est plus joli que le chemisier jaune.

Le chemisier jaune est moins joli que le chemisier bleu
La robe bleue est aussi jolie que la robe verte

Le complément d’objet direct (le pronom direct)

Le complément d’objet direct remplace un objet direct par un pronom
a) Le pronom personnel d’objet direct : me, te, nous, vous
Lionel me regarde
Sophie t’a vu dans le magasin de vêtements
b) Le pronom d’objet direct : le, la, les

Nom masculin Nom féminin Nom pluriel

le la les

Une personne :
Yvette lit le journal → Yvette le lit.
Marianne salue Julie → Marianne la salue.
Paul regarde les matchs à la télévision → Paul les regarde à la télévision.

22 PAS À PAS - II

Chapter_04.pmd 22 3/27/2018, 4:39 PM

 Un objet :
Ce collier en perles roses est magnifique. Je le prends
Cette chaîne est superbe. Je la prends
Ces boucles d’oreilles sont belles. Je les prends.
Pierre achète la chemise → Pierre l’achète. (Devant une voyelle)
Attention : Je veux prendre le chemisier → Je veux le prendre
Je vais acheter cette chemise → Je vais l’acheter.

Pronoms démonstratifs.
Les pronoms démonstratifs sont utilisés pour distinguer des objets dans un même groupe et pour
attirer l’attention de la personne qui écoute vers ces objets sans répéter les mots :
Les pronoms démonstratifs varient selon le genre et le nombre :
Singulier Pluriel

Masculin Féminin Masculin Féminin

celui celle ceux celles

Exemples :
Celles en soie sont plus jolies.
Je les préfère à ceux en coton

Attention ! On met-ci et - là pour parler de la position de ces objets.

Par exemple.
Les pommes sont très fraîches mais ne prenez pas celles-ci. Elles sont chères. Allons voir un autre
magasin.
Il y a un gâteau au chocolat sur la table. Mais ne mange pas celui-là. C’est pour Paul. Je te donne un
autre gâteau.
Activités :
1. Barrez l’intrus dans chaque série
1. collier- bracelet- bague- broche- écharpe- boucles d’oreilles
2. ceinture- écharpe- sac- châle- chaîne- chapeau
3. or- argent- diamant- coton- bois- plastique
4. magnifique- élégant- superbe- fin- jolie- moche
5. chemisier- jupe- cravate- robe- pantalon- écharpe
2. Complétez avec : Or, argent, diamant, cuir, perles, coton, soie, tissu, plastique, bois, papier.
1. Marc a offert une bague de _______ à sa fiancée.
2. Pour l’été, il faut les vêtements en _______.
3. Je ne peux pas acheter cette chaîne en ________. Elle est chère. Je vais acheter celle-là en
_______________.
AU MAGASIN DE VÊTEMENTS 23

Chapter_04.pmd 23 3/27/2018, 4:39 PM

 4. Ce collier de _____________ blanches sera superbe comme cadeau pour ma tante.
5. Pour son mariage elle a porté un joli sari en _________.
6. Les bijoux en _______ sont très à la mode.
7. Dans les magasins on ne donne plus les sacs en _____________. On donne des sacs en
________ ou en ___________.
3. Remplacez avec un pronom direct :

1. Je cherche le CD de Céline Dion.

2. J’aime beaucoup ma mère.
3. La grand-mère achète les chocolats pour les enfants.
4. J’essaie la jupe rouge.
5. Je montre les cadeaux à mes amis.
4. Mettez un pronom démonstratif :

1. J’aime tous ces chemisiers. Mais je préfère _______ en soie à ___________ en nylon.
2. Les deux jupes sont jolies mais __________________ est plus jolie que ____________.
3. Quelle robe choisir ! _____ est longue et ___________ est courte.
4. J’achète deux pantalons, ____________ pour moi et _________ pour ma sœur.
5. J’adore ces écharpes surtout __________________ en soie. Elles sont moins voyantes que
________ en georgette.
5. Comparez les paires suivantes en utilisant plus....que, moins...que, aussi ...que

1. Une voiture Mercedes et une voiture Nano

2. Une bicyclette et une moto
3. Aishwarya Rai et Katrina Kaif
4. Aamir Khan et Amitabh Bachchan
5. Goa et Mumbai

24 PAS À PAS - II

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 Leçon 5 LE VOYAGE EN FRANCE

Claire, Doreen et Alison vont partir en France dans les régions de Bourgogne, Poitou- Charente et
Rhône-Alpes
Doreen – Tiens, Claire, moi, aussi, j’ai reçu la bourse d’études de l’Ambassade. Je suis ravie.
Alison – Tu as reçu la lettre ? C’est pas vrai! On partira ensemble ?
Doreen- Ben, oui, nous serons toutes les trois sur le même vol.
Claire – En France nous étudierons dans différentes villes. Tu seras où, Alison ?
Alison – Moi, je serai à Grenoble et Doreen, à Dijon.
Doreen- On pense à notre itinéraire de vacances en France ? J’irai à Grenoble passer une semaine
chez toi. Nous visiterons Chamonix et Lyon. On fera du ski dans les Alpes, on visitera Lyon pour
connaître son activité industrielle et sa gastronomie.
Claire- Super ! Et en Bourgogne, je goûterai la cuisine traditionnelle de la région- les truites, les escargots,
la volaille de Bresse …..Et nous visiterons les caves à vins.
Alison – Et moi, je rêve de La Rochelle , les Charentes- Le Vieux Port, les anciennes maisons, l’Île de Ré….
Doreen- C’est vrai que je voudrais faire mes valises tout de suite !

LE VOYAGE EN FRANCE 25

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 Compréhension:

1. Répondez:
1. Pourquoi Doreen est-elle ravie?
2. Nommez les différents endroits que les trois filles vont visiter.
3. Où vont-elles faire du ski?
4. Pourquoi visiteront-elles Lyon?
5. Qu’est-ce que Doreen voudrait faire? Pourquoi?
2. Trouvez dans le texte des mots pour dire….
1. Ce que l’on écrit pour correspondre avec un ami.
2. La résidence du représentant d’un pays dans un autre.
3. Le programme d’un tour/voyage organisé.
4. L’art de la cuisine.
5. Ce qu’on voit quand on dort.
6. Le contraire de « moderne »
7. On l’utilise pour emporter les vêtements quand on voyage.
3. Lisez les phrases suivantes et répondez aux questions qui les suivent:-

1. Ben, oui, nous serons toutes les trois sur le même vol.
(a) Qui sont les trois?
(b) Où vont- elles sur le ce vol?
2. Super! Et en Bourgogne, je goûterai la cuisine régionale.
(a) Qui dit ces phrases?
(b) Quelle est la cuisine régionale de la Bourgogne?

Quoi dire ?
la bourse d’études : scholarship
faire la valise : to pack
le vol (voler) : flight (to fly)
prendre un vol, un train, un bus : Take a flight, a train, a bus
itinéraire : itinerary
Vocabulaire pratique du voyage :
1. Où se trouve... / Où est... ? Where is...?
2. Je voudrais... I would like...
3. Combien coûte... ? How much does ... cost?
4. Je ne peux pas trouver... I can’t find....
5. Je suis perdu. I’m lost.
6. Pouvez-vous m’aider ? Can you help me?
7. Au secours ! /Aidez moi Aidez-moi ! Help!
8. Attention! Watch out!
9. ouvert / fermé open / closed
26 PAS À PAS - II

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 10. défense d’entrer do not enter
11. hors service / en panne out of service
Comment dire :
FUTUR SIMPLE
Je viendrai, On fera, nous visiterons… indiquent des actions au futur temps.
- Le futur simple se forme en ajoutant les bouts : ai, as, a, ons, ez, ont – à l’infinitif du verbe.
Par exemple: Je parlerai I will speak
Tu finiras You will finish
Il parlera He will speak
Nous mangerons We will eat
Vous aimerez You will love
Ils travailleront They will work
- Les verbes qui terminent avec ‘e’, forment le futur simple en retirant le ‘e’. Par exemple:
Nous prendrons : We will take
- On doit faire attention à certains verbes de la première conjugaison
Par exemple : a) Les verbes terminant avec ‘ler’ ou ‘ter’ – jeter, appeler
Je jetterai, tu jetteras, …, nous jetterons, …
b) Les verbes terminant avec ‘yer’ – balayer, essuyer, etc.
Je balaierai, tu balaieras, …, nous balaierons, …
c) Les verbes comme mener, acheter, lever
Je mènerai, il mènera, vous mènerez, ils mèneront, …

- Notez le futur simple des verbes suivants:

1. être – je serai …
2. avoir – j’aurai …
3. savoir – je saurai …
4. faire – je ferai …
5. aller – j’irai …
6. venir – je viendrai … (devenir, revenir)
7. tenir – je tiendrai … (contenir, obtenir)
8. courir – je courrai … (mourir)
9. envoyer – j’enverrai …
10. voir – je verrai …
11. devoir – je devrai … (pleuvoir – il pleuvra)
12. recevoir – je recevrai … (apercevoir)
13. pouvoir – je pourrai …
14. vouloir – je voudrai …
15. s’asseoir – je m’assiérai …
Lisez les phrases suivantes:

1. a) Si j’étudie bien, je réussirai à l’examen.

b) Si tu te dépêches, tu arriveras à l’heure à la gare.

LE VOYAGE EN FRANCE 27

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 2. a) Quand nous irons à Paris, nous verrons la belle Tour Eiffel.
b) Quand vous viendrez chez moi, je vous montrerai les photos.

– Quand les actions ont lieu au futur, on doit utiliser le futur simple pour s’exprimer,
comme pour les phrases 2(a) et (b).
Activités:

1. Complétez les phrases suivantes en utilisant des verbes entre parenthèses au futur simple :
( jouer, être, partir, aller, avoir, finir)

1. Ma mère _______ demain de Mumbai.

2. La semaine prochaine, les élèves de la neuvième classe _______ un match de basket ball
contre ceux de la dixième.
3. Je _______ si content de te voir le mois prochain.
4. Quand nous _______ nos études à l’école, nous _______ au collège.
5. Si tu ne manges pas de pain maintenant, tu _______ faim.
2. Répondez aux questions en suivant le modèle :
Modèle : Vous achèterez le sucre ?
Oui, je l’achèterai.
a. Vous boirez le lait ? Oui, nous …
b. Est-ce que Derek donnera ces livres au professeur ? Oui, il …
c. Tu verras le film ?
d. Est-ce que Marise et Jeanette recevront les cadeaux ?
e. Est-ce que vous achèterez les plumes ?
3. Vous êtes à Paris. Qu‘est-ce que vous direz si ………….

a. Vous cherchez la Gare du Nord.

b. Vous voulez acheter le journal « Le Monde »
c. Vous voulez savoir le prix d’un magazine
d. Vous ne trouvez pas la station de métro.
e. Vous voulez l’aide d’une personne.
4. Que ferez-vous si….

a. Vous êtes en retard à l’école ?

b. Vous avez de mauvaises notes à l’examen
c. Votre ami est triste
d. Votre mère est malade ?
e. Les amis décident d’aller au pique-nique ce dimanche.
5. Est-ce que vous avez fait des projets de vacances ? Ecrivez un paragraphe (6 – 8 lignes) en
décrivant vos projets. Utilisez le futur simple.

28 PAS À PAS - II

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 Leçon 6 À LA PLAGE

Une page de mon journal intime

Samedi 12 août
Nous sommes enfin arrivés à Sète après une dure journée de voiture. À la plage, nous allons nous
reposer au soleil, nous baigner, nous amuse : Je préfère me jeter dans les vagues. Bien sûr, il faut faire
attention : si l’on va trop loin du rivage, on risque de se noyer. Mais la mer Méditerranée est
généralement assez calme et on peut se baigner sans danger.
Dimanche 13 août
Ce matin, je me suis levé, habillé, brossé les dents et nous nous sommes allés directement à la plage.
Quand nous sommes arrivés, maman m’a dit certaines choses : « Ne t’éloigne pas du rivage ! Ne te
baigne pas avec tes vêtements ! Ne t’allonge pas au soleil sans crème solaire ! ». En plus de cela, elle
m’a ordonné : « Sèche-toi ! Mets-toi de la crème ! Rhabille-toi pour aller en ville ! ». Quand ils vont à
la plage, mes parents ne font rien : ils s’allongent sur le sable et ils bronzent. Et ma grand-mère s’occupe
avec un livre ou des mots-croisés. Mais moi, j’aime m’amuser. Il va être difficile pour moi de me
remettre à étudier en septembre.
Compréhension :
Répondez aux questions suivantes :
A 1. Qu’est-ce que l’auteur du journal va faire à la plage ?
2. Quand est-ce qu’on risque de se noyer ?
3. Que font les parents à la plage ?
4. Que fait la grand-mère à la plage ?
5. Quelle difficulté aura l’auteur en septembre ?
QUOI DIRE?
A. dur(e) hard, difficult
le rivage shore
ordonner to order
interdire to forbid
les mots-croisés crossword puzzles
la crème solaire sunscreen
À LA PLAGE 29

Chapter_06.pmd 29 3/27/2018, 5:12 PM

 VERBES PRONOMINAUX

Se reposer : to rest
Se baigner : to bathe
S’amuser : to enjoy oneself
Se jeter : to throw oneself
Se noyer : to drown
Se lever : to get up
S’habiller : to dress up
Se brosser : to brush Se laver S’essuyer
S’allonger : to stretch out
Se sécher : to dry oneself
Se mettre : to put on oneself
Se promener : to go for a walk
S’occuper : to keep oneself busy
Se remettre (à) : to start again

S’habiller
D’autres verbes pronominaux communs :
Se réveiller : to wake up
Se coucher : to go to bed
Se laver : to have a wash
Se raser : to shave
COMMENT DIRE ?
Pour conjuguer un verbe pronominal, on commence avec :
Je me …, tu te …, etc.
Les verbes pronominaux se forment avec les pronoms réfléchis :
me / m’, te / t’, se / s’,nous, vous, se / s’
Ex : Se laver (présent de l’indicatif)
Je me lave
Tu te laves
Il/elle se lave
Nous nous lavons
Vous vous lavez
Ils/elles se lavent
Exercice : Relevez tous les verbes pronominaux dans le texte.
Règle 1 : Le pronom réfléchi se place toujours entre le sujet et le verbe, sauf à la forme affirmative
de l’impératif , où il se place juste après le verbe.

30 PAS À PAS - II

Chapter_06.pmd 30 3/27/2018, 5:12 PM

 Présent de l’indicatif :
Je me repose Nous nous reposons
Tu te reposes Vous vous reposez
Il/elle se repose Ils/elles se reposent
● Forme négative :
Je ne me repose pas
Tu ne te reposes pas … etc.
● Forme interrogative :
Est-ce que je me repose ?
Te reposes-tu ?
Se repose-t-il ?
Nous reposons-nous ?… etc.
Futur Proche :
Je vais me baigner… etc.
Nous allons nous reposer… etc.

Passé Récent :
Tu viens de te laver… etc.
Vous venez de vous habiller… etc.
Impératif :
Notez que le pronom se place après le verbe à l’affirmatif, mais avant le verbe à la forme négative.
Lève-toi Ne te lève pas
Amusons-nous Ne nous amusons pas
Couchez-vous Ne vous couchez pas
Imparfait :
Je me séchais… etc.
Nous nous promenions… etc.
Passé Composé :
Je me suis amusé(e) Nous nous sommes amusé(e)s
Tu t’es amusé(e) Vous vous êtes amusé(e)s
Il s’est amusé Ils se sont amusés
Elle s’est amusée Elles se sont amusées
● Forme négative :
Je ne me suis pas amusé(e)
Tu ne t’es pas amusé(e)… etc.
● Forme interrogative :
S’est-il amusé ?
Nous sommes-nous amusé(e)s ?
À LA PLAGE 31

Chapter_06.pmd 31 3/27/2018, 5:12 PM

 Futur Simple :
Je me laverai ...etc.
Tu te lèveras …etc.

Activités :
1. Complétez avec le pronom réfléchi qui convient :
André__occupe bien avec ses amis ! Samedi matin, il__rend chez son copain Thomas et lui dit :
« Dépêche-__ ! Je__suis levé il y a plus d’une heure mais toi, tu__brosses encore les dents.
Allons__amuser au stade. » Au stade, ils retrouvent d’autres garçons. Ils__répartissent dans deux
équipes et__jettent avec fureur dans la partie de football.
2. A. Récrivez les phrases suivantes en utilisant les verbes pronominaux aux temps indiqués :
1. Pendant les vacances d’été nous (se baigner – présent) toujours dans la mer.
2. Chaque jour, je (se coucher – futur proche) à neuf heures du soir.
3. Quand le directeur a téléphoné, Ravi (se reposer – imparfait).
4. Marlene et Charmaine (s’amuser – passé composé) à la fête.
5. Vous (se rendre – futur simple) à Marseille la semaine prochaine.
Récrivez les phrases au-dessus : a) au négatif
b) à l’interrogatif
3. Conjuguez les verbes entre parenthèses au passé composé :
Carole_____________(se dépêcher) car elle était en retard. Elle_____________ (s’habiller), (se laver)
la figure et _____________ (se rendre) à l’école. En arrivant, elle _____________ (s’excuser),
_____________ (s’asseoir) à sa place et _____________ (se mettre) à écrire. Elle _____________ (se
concentrer) sur la leçon pendant deux heures. Ensuite, elle_____________ (se lever) pour aller
manger. A la cantine, elle _____________ (se commander) du poulet avec des frites.

4. Complétez les réponses aux questions suivantes :

1. A quelle heure vous levez-vous ?
R : Je _______ _______ à six heures du matin.
2. Est-ce que vous vous reposez l’après-midi ?
R : Oui, nous _______ _______ de deux heures à trois heures de l’après-midi.
3. Vous pouvez-vous habiller vite ?
R : Non, je _______ _______ _______ _______ _______vite.
4. Où ta grand-mère va-t-elle se promener ?
R : Elle _______ _______ _______ dans le jardin.
5. Pourquoi Jules s’est-il ennuyé ?
R : Il _______ _______ _______car il n’a rien à faire.
5 À quel numéro de panneau correspond chacune des phrases suivantes ?

Ex : Les piétons sont interdits = 3 (interdit aux piétons)

(a) Les personnes non autorisées sont interdites d’entrer =
(b) Il est défendu d’éteindre avec de l’eau =

32 PAS À PAS - II

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 (c) Il est interdit de fumer et d’allumer une flamme =
(d) Il ne faut pas boire cette eau =
(e) Il est interdit de toucher =
(f) Il est défendu de fumer =
(g) Les véhicules de manutention sont interdits =

Défense de fumer Flamme nue interdite Interdit aux piétons Défense d’éteindre
et défense de fumer
1 2 3 4

Eau non potable Entrée interdite aux Interdit véhicules Ne pas toucher
personnes non autorisées de manutention
5 6 7 8

6 . Racontez votre matinée d’aujourd’hui en utilisant les verbes pronominaux suivants :

Se réveiller, se lever, se laver, se sécher, se brosser les dents, se préparer, se dépêcher, s’asseoir.
7. Y a-t-il des interdictions sur les plages de Goa ? Lesquelles ?

À LA PLAGE 33

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 Leçon 7 LE CARNAVAL

À Nice À Goa
Nice, le 2 janvier
Chère Maria,
J’accepte ton invitation pour passer le Carnaval à Goa. Pour la première fois, je serai absent pour
celui de Nice, qui est le plus célèbre en France. Ici, la fête dure deux semaines : toute la ville est
décorée par des artistes, on se déguise, il y a un défilé de chars, et surtout la « bataille de
fleurs ». C’est très impressionnant et des gens viennent de toute l’Europe pour participer dans
cette fête.
On dit que comme à Nice, à Venise ou à Rio de Janeiro, il y a une grande tradition carnavalesque
à Goa. Je suis curieux de savoir comment cela se passe à Goa. Mes amis sont très jaloux de moi !
Amicalement,
Thibaut

Goa, le 15 janvier
Cher Thibaut,
Je suis contente de savoir que tu seras chez nous pour le Carnaval. Les Portugais ont amené
cette tradition européenne à Goa. Avant, la fête s’ appelait « intrus » et les gens se jetaient de
l’eau et de différentes poudres à la figure. Ils se maquillaient, se déguisaient et se baladaient
dans les rues. Aujourd’hui, le samedi, on a un grand défilé de chars spectaculaires. Pendant
trois jours, c’est le règne de Sa Majesté Le Roi Momo. Pour Mardi-gras, on organise le bal
« Rouge et Noir » dans la rue principale de Panjim. Tu verras, ce sera une expérience inoubliable.
Je t’embrasse,
Maria
Quoi dire?
Vocabulaire du carnaval:
Un défilé — parade
Mardi Gras Fat Tuesday
Les chars floats
Un bal masqué costume ball
Se déguiser disguise
Se maquiller to put on make-up
Se balader roam around
34 PAS À PAS - II

Chapter_07.pmd 34 3/27/2018, 5:20 PM

 Quelques adjectifs :
Célèbre famous
Jaloux (se) jealous
Inoubliable unforgettable.
Impressionnant impressive
Carnavalesque carnaval like
Spectaculaire spectacular
Principal main
Comment faire :
Pour écrire une carte postale
Pour commencer :
Si vous écrivez à un garçon, vous pouvez écrire Cher + le prénom de ce garçon Si vous écrivez
à une fille, vous pouvez écrire Chère + le prénom de cette fille.
Exemple : Cher Claude, / Chère Christine, Chers cousins, / Chères Bernadette et Amélie,

Pour préciser l’endroit où vous êtes :

(a) Le pays :
– Je suis en France, en Italie, en Suisse, au Portugal, au Brésil, au Canada et aux États –
Unis
(b) La ville ou le village :
Je suis à Paris, à Barcelone etc.
(c) La nature :
– Je suis ….. dans les Alpes, dans les Himalayas
– Je suis à la campagne, à la plage, sur la côte d’Azur
Pour raconter des évènements au passé, au présent ou bien au futur
a) Les marqueurs temporels :
Passé
Hier
Hier soir
Il y a deux jours
La semaine dernière
Présent
Aujourd’hui
Ce matin
Maintenant
Cette semaine
Futur
Demain
Demain après-midi
Dans deux jours
La semaine prochaine

LE CARNAVAL 35

Chapter_07.pmd 35 3/27/2018, 5:20 PM

 Quelques verbes utiles

acheter, aller, arriver, connaître, être, faire, manger, partir, penser, visiter, s’amuser, se reposer

Pour expliquer les activités

– Visiter un village
– Aller au musée /au cinéma /au théâtre
– Aller à la plage / à la campagne / à la montagne
– Acheter des cadeaux pour tes amis
– Se reposer sur la plage - Faire du sport
– Faire des randonnées
– Faire des photos
– Manger des produits typiques de la région
– S’amuser avec des amis

Pour faire des appréciations

- C’est beau
- C’est intéressant
- C’est amusant
- C’est sympa
- C’est délicieux
- Les gens sont très sympathiques
- J’ai connu un garçon très gentil / une fille très gentille

Pour parler sur la météo

- Il neige
- Il pleut
- Il y a des nuages tous les jours
- Il fait beau - Il fait chaud
- Il fait froid
- La température est agréable

Pour terminer:
- Je t’embrasse
- Grosses bises
- À bientôt
- Amicalement
- Amitiés
* Attention ! N’oubliez pas de signer votre carte postale

36 PAS À PAS - II

Chapter_07.pmd 36 3/27/2018, 5:20 PM

 Activités
Une carte postale

Chère Christine, Toulouse, le 24 juin, 2008

Je suis à Toulouse. Je suis logée chez mes cousins. Tous les ans, je passe une semaine avec eux.
Toulouse est une ville très agréable et sympathique.
Aujourd’hui, nous sommes allés à la mairie parce qu’un ami de mon oncle qui est peintre,
exposait ses tableaux. J’ai eu l’occasion de connaître ce peintre personnellement et il nous a fait
des explications très intéressantes de ses peintures. Mes journées toulousaines sont très agréables
et je profite pour améliorer mon français. Mes cousins ont aussi terminé l’école et nous sommes
tous en vacances. Nous ne pouvons pas profiter de la piscine municipale parce qu’il pleut très
souvent et il ne fait pas très chaud. Je rentre chez moi le 1er juillet.
Amitiés,
Cécile

Répondez :

1. Comment Cécile trouve-t-elle Toulouse ?

2. Pourquoi sont-ils allés à la mairie ?
3. Comment Cécile profite-t-elle de son séjour à Toulouse
4. Pourquoi ne peuvent-ils pas aller à la piscine ?
5. Quand est-ce que Cécile rentre chez elle ?

2. Un(e) ami(e) français(e) visite Goa et il/elle écrit une carte postale à ses parents. Cherchez
une de ces cartes postales de Goa et rédigez la carte en décrivant l’endroit
(8 lignes)

LE CARNAVAL 37

Chapter_07.pmd 37 3/27/2018, 5:52 PM

 Leçon 8 LA POÉSIE FRANÇAISE
A) Petite souris
C’est la petite souris grise,
Dans sa cachette elle est assise.
Quand elle n’est pas dans son trou,
C’est qu’elle galope partout.

C’est la petite souris blanche

Qui ronge le pain sur la planche.
Aussitôt qu’elle entend du bruit,
Dans sa maison elle s’enfuit.

C’est la petite souris brune

Qui se promène au clair de lune,
Si le chat miaule en dormant,
Elle se sauve prestement.

C’est la petite souris rouge,

Elle a peur aussitôt qu’on bouge !
Mais, lorsque personne n’est là,
Elle mange tout ce qu’on a.

Lucie Delarue - Mardrus

Quoi dire ?
French ⎯→ English
la cachette – hiding-place
ronger – to gnaw
la planche – wooden plank
s’enfuir – to run away
miauler – to mew
se sauver – to run away
prestement – swiftly
aussitôt que – as soon as
partout – everywhere
bouger – to move
galoper – to gallop
lorsque – when
personne…. ne – no one
French ⎯→ French
la cachette – lieu propre à cacher ou à se cacher
la planche – une pièce de bois

38 PAS À PAS - II

Chapter_08.pmd 38 3/27/2018, 5:25 PM

 ronger – couper avec les dents en petits morceaux
s’enfuir – se sauver
miauler – pousser le cri du chat
prestement – rapidement
bouger – faire un mouvement
lorsque – quand

Compréhension

Répondez aux questions suivantes :

1. Où la petite souris grise est-elle assise ?
2. Que fait la souris quand elle n’est pas dans sa cachette ?
3. Que fait la petite souris blanche quand elle entend du bruit ?
4. Pourquoi la petite souris brune se sauve-t-elle ?
5. Quand est-ce que la petite souris rouge mange tout ?

B) Crayons de couleur

Le vert pour les pommes et les prairies,

Le jaune pour le soleil et les canaris,
Le rouge pour les fraises et le feu,
Le noir pour la nuit et les corbeaux
Le gris pour les ânes et les nuages,
Le bleu pour la mer et le ciel
Et toutes les couleurs pour colorier
Le monde
Chantal Couliou

LA POÉSIE FRANÇAISE 39

Chapter_08.pmd 39 3/27/2018, 5:25 PM

 Quoi dire ?
French ⎯⎯→ English
la prairie – the meadow
le canari – the canary
le corbeau – the crow
l’âne – the donkey
colorier – to colour
French ⎯⎯→ French
la prairie – le pré
colorier - colorer
Compréhension
Répondez aux questions suivantes :
1. De quelle couleur sont les pommes et les prairies ?
2. Quelle couleur utilisons- nous pour colorier le ciel et la mer ?
3. Nommez deux choses rouges dans le poème.
4. De quelle couleur est le canari ?
5. Combien de couleurs utilisons- nous pour colorier le monde ?
Quelques expressions avec des couleurs :
1. Avoir une peur bleue – avoir très peur
2. Être vert de jalousie - être si jaloux que cela se voit sur la figure
3. Voir rouge - être en colère
4. Voir la vie en rose - être optimiste
5. Avoir la main verte - être un très bon jardinier
6. Être blanc comme neige - être pur/innocent
7. Donner le feu vert - donner la permission
Les comparaisons :
Blanc comme neige
Bleu comme un ciel sans nuage
Jaune comme un citron
Rouge comme une tomate
Noir comme du charbon

Comment dire :
Accord de l'adjectif de couleur -
Les adjectifs de couleur (bleu, rouge, vert, etc.) utilisés seuls s'accordent avec le nom qu'ils qualifient
(Une chemise blanche, des pantalons bleus. Des robes vertes). Et sont toujours placés derrière le mot qu’ils
qualifient.
Les adjectifs de couleurs peuvent aussi être des noms. (Le blanc est la couleur de la neige. J’aime le bleu.)
Activités :
I. Accordez les adjectifs :
1. Carine a des cheveux (noir)
2. Ces pantalons (vert) sont les plus beaux.

40 PAS À PAS - II

Chapter_08.pmd 40 3/27/2018, 5:25 PM

 3. L’eau de ce lac est (bleu).
4. Les manteaux sont (pourpre), la couleur des rois.
5. La couverture de mon livre est (blanc).
6. Mes chaussures (brun) vont bien avec mon pantalon.
7. Jean m'a apporté un bouquet de fleurs (rose).
8. Ses oreilles sont devenues toutes (rouge).
9. La nuit, tous les chats sont (gris).
10. Il faut des tomates (rouge) pour la salade.
11. Rahul a choisi les crayons (violet).
12. J'aime les fleurs (mauve).
2. Accordez les adjectifs de couleur si nécessaire :
1. J’enfile ma veste (noir) et je sors.
2. Nadine adore ces pantoufles (rouge).
3. Une passante (brun) m’a demandé mon numéro de téléphone.
4. Ma sœur a une robe (blanc).
5. Quels beaux yeux (bleu)!
6. Ma couleur favorite, c’est le (vert) !
3. Trouvez la bonne couleur :
1. J’aime ce beau paysage ( T V E R )
2. Les yeux de ma poupée sont ( S B E L U ) comme le ciel.
3. Ce matin, il fait ( I R G S ) , il va certainement pleuvoir.
4. En automne, les feuilles des arbres sont ( U N E A S J ) .
5. Comme elle est belle avec ses cheveux ( O L N D B S ) !
6. Ces deux nouveaux mariés voient la vie en ( O R S E ) .
7. L'enfant a peur du ( R O N I ) .
4. Remplissez les tirets avec une couleur :

LE JARDIN DES COULEURS

J’ai choisi une palette

Avec 3 belles couleurs
Pour peindre lors d’une fête

LA POÉSIE FRANÇAISE 41

Chapter_08.pmd 41 3/27/2018, 5:25 PM

 EXERCICES SUPPLÉMENTAIRES BASÉS SUR LE TEXTE
Leçon 1
A) Associez les expressions de la colonne A avec les expressions correspondantes de la
colonne B.
A B
1. un étudiant a) contraire de ‘peu de’
2. préférer b) le vendeur
3. faire les courses c) personne qui fait des études
4. trop de d) contraire d’ ‘aimer’
5. le marchand e) faire des achats
6. détester f) aimer mieux
B) Remplacez les mots soulignés avec les expressions de votre manuel :
1. Je n’aime pas de tout aller chez le dentiste.
2. Chaque semaine, ma mère achète du poulet, du bœuf et du mouton.
3. J’aime beaucoup !
4. Vous avez la méthode de préparer la salade niçoise ?
C) Trouvez les réponses aux devinettes suivantes :
1. Les choses utilisées pour faire un plat.
2. Le légume qui ressemble à un parapluie.
3. Le mot qui représente une couleur et aussi un fruit.
4. Il vend de la viande.
5. Le magasin où l’on peut acheter du pain et des croissants.
D) Composez des phrases en utilisant les expressions suivantes :
1. faire une fête
2. marchand de fruits
3. la recette
4. adorer
5. les légumes
E) Donnez l’infinitif des verbes suivants :

1. oubliez 2. peux 3. achète 4. faisons 5. viennent

F) Trouvez les questions pour les réponses soulignées :
1. Les mangues coûtent 150 roupies la douzaine.
2. Marie va à la boucherie pour acheter du bœuf.
3. On va chez le charcutier pour acheter du jambon.
4. Je vais acheter un kilo d’oignons.

EXERCICES SUPPLÉMENTAIRESLA POÉSIE

BASÉS SURFRANÇAISE
LE TEXTE 43

Chapter_08.pmd 43 3/27/2018, 5:25 PM

 Leçon 2
A) Associez les expressions de la colonne A avec les expressions correspondantes de la colonne
B:

A B
1. le concours a) apprécier
2. admirer b) merveilleux
3. faire une promenade c) fameux
4. magnifique d) la résidence d’un roi
5. le tableau e) la compétition
6. le palais f) se promener
7. célèbre g) la peinture
B) Remplacez les mots soulignés avec les expressions de votre manuel :

1. Rahul est un bon chanteur. Il participe à beaucoup de compétitions.

2. Les paysages de la campagne sont merveilleux.
3. J’aime me promener sur les quais de la Mandovi.
C) Trouvez les réponses aux devinettes suivantes :

1. La période quand les étudiants sont libres et n’ont pas d’études.

2. La cathédrale célèbre à Paris.
3. Le monument qui est considéré le symbole de Paris.
D) Trouvez dans le texte les noms correspondants aux verbes suivants :

1. voyager
2. voir
3. se promener
E) Faites des phrases avec les expressions suivantes :
1. un spectacle musical
2. participer à
3. le concours
4. gagner
5. rester

44 PAS À PAS - II

Chapter_08.pmd 44 3/27/2018, 5:25 PM

 Leçon 3
A) Faites des phrases avec les expressions suivantes :

1. attraper un rhume
2. ne pas aller bien
3. rester au lit
4. être content de
5. tout de suite
B) Remplacez les mots soulignés avec les expressions de votre manuel :

1. Il faut opérer le malade immédiatement.

2. Tu n’es pas sage, tu es allé à l’école pendant cette pluie ?
3. Quand on est malade, on ne doit pas quitter le lit.
4. M. Dupont avait de la malaria. Maintenant il récupère.
C) Trouvez les réponses aux devinettes suivantes :

1. La liste de médicaments donnée par le médecin.

2. Les livres illustrés que les enfants aiment lire.
3. Le sentiment qu’on éprouve après une dure journée de travail.
4. Quand on récupère après une maladie, on sent cela.
D) Trouvez les questions pour les réponses soulignées :

1. On a appelé le médecin.
2. Je suis allé chez le médecin parce que je n’allais pas bien.
3. Le médecin a pris la température.
4. Les parents du garçon malade ont appelé le médecin.

EXERCICES SUPPLÉMENTAIRESLA POÉSIE

BASÉS SURFRANÇAISE
LE TEXTE 45

Chapter_08.pmd 45 3/27/2018, 5:25 PM

 Leçon 4
A) Remplacez les mots soulignés avec les expressions de votre manuel :

1. Katia va avec sa mère au marché.

2. Les saris en soie sont très chics mais j’aime mieux les saris en coton.
3. Je n’aime pas garder les vêtements qui ne sont plus chics.
B) Donnez le contraire des mots suivants :

1. courte 2. première 3. trouver 4. vendre 5. foncée

C) Faites des phrases avec les expressions suivantes :

1. préférer
2. à la mode
3. le chemisier
4. les bijoux en or
5. aller bien
D) Donnez les noms correspondants aux verbes suivants :

1. se marier
2. collectionner

46 PAS À PAS - II

Chapter_08.pmd 46 3/27/2018, 5:25 PM

 Leçon 5
A) Remplacez les mots soulignés avec les expressions de votre manuel :

1. Mon ami et moi, nous allons voyager dans le même avion.

2. Quand je voyage, je fais un programme de mon tour.
3. La France est très connue pour sa cuisine.
4. On ne peut pas démolir les vieilles maisons historiques.
5. J’étais très heureux quand j’ai reçu ton cadeau.
B) Donnez les noms correspondants aux verbes suivants :

1. étudier 2. voler 3. rêver 4. partir

C) Faites des phrases avec les expressions suivantes :

1. la bourse d’études
2. recevoir
3. connaître
4. faire les valises
5. rêver de
D) Trouvez les questions pour les réponses soulignées :

1. Alison et ses camarades vont partir en France.

2. Elles ont reçu les bourses d’études.
3. Doreen pense à son itinéraire de vacances.
4. Elles vont visiter les villes de Chamonix et Lyon.
5. Claire veut faire ses valises.

EXERCICES SUPPLÉMENTAIRESLA
BASÉS
POÉSIE
SURFRANÇAISE
LE TEXTE 47

Chapter_08.pmd 47 3/27/2018, 5:25 PM

 Leçon 6
A) Trouvez les réponses aux devinettes suivantes :

1. La crème que l’on met pour se protéger du soleil.

2. La mer au sud de la France.
3. Le livre où l’on écrit les détails personnels
4. Le bord de la mer ou d’une rivière.
B) Remplacez les mots soulignés avec les expressions de votre manuel :

1. La mère a donné l’ordre à ses enfants de ne pas ouvrir la porte aux

étrangers.
2. Si la mer est violente, on est en danger de se noyer.
3. Ne va pas loin du rivage.
C) Faites des phrases avec les expressions suivantes :

1. se mettre
2. se reposer
3. faire attention à
4. ne…… rien
5. être difficile de
D) Mettez les verbes aux temps convenables :

1. Après une dure journée de travail les ouvriers _____ (être) fatigués.
2. Pendant les vacances je _____ (se promener) beaucoup en montagne.
3. Demain, Paul ____(aller) au cinéma avec ses amis.
4. Ivan ____( se rendre ) à Bengaluru la semaine prochaine.
5. Les invités _____(s’amuser) à la fête hier soir.
6. Pendant les vacances d’été, nous _____(nager) dans la mer.
E) Donnez les verbes correspondants aux noms suivants :

1. le repos
2. le risque
3. le bain
4. l’arrivée
5. l’ordre
6. les études

48 PAS À PAS - II

Chapter_08.pmd 48 3/27/2018, 5:25 PM

 Leçon 7
A) Associez les expressions de la colonne A avec les expressions correspondantes de la colonne
B:

A B
1. absent a) se costumer
2. jaloux b) heureux
3. accepter c) envieux
4. content d) ne pas être présent
5. se déguiser e) contraire de refuser
B) Remplacez les mots soulignés avec les expressions de votre manuel :

1. Les professeurs aiment spécialement les élèves qui sont respectueux.

2. On met de la crème solaire sur le visage avant de sortir.
3. Le spectacle musical était spectaculaire.
C) Donnez le contraire des mots suivants :

1. refuser 2. dernière 3. oubliable 4. ordinaire

D) Donnez les noms correspondants aux verbes suivants :

1. inviter 2. se maquiller 3. organiser 4. durer

E) Faites des phrases avec les expressions suivantes :

1. la première fois
2. être curieux de
3. être content de
4. expérience inoubliable
5. participer à

EXERCICES SUPPLÉMENTAIRESLA POÉSIE

BASÉS SURFRANÇAISE
LE TEXTE 49

Chapter_08.pmd 49 3/27/2018, 5:25 PM

 POUR LIRE ET S’AMUSER
Leçon 1
RECETTE DE SALADE NIÇOISE

Ingrédients
Pour 4 personnes :
- 1 kg de petites tomates
- 1 concombre
- 8 petits oignons blancs
- 1 poivron vert
- 2 œufs
- 1 gousse d’ail
- 100 g d’olives noires
- Quelques feuilles de basilic
- Sel, poivre, huile d’olive
Recette
Faire durcir (hard boil) les œufs.
Laver tous les légumes.
Couper les tomates en deux.
Couper le poivron et enlever les pépins. (to remove the seeds)
Peler les oignons blancs et l’ail.
Peler le concombre et couper en rondelles
Couper les œufs en quartiers.
Hacher le basilic. (to chop)
Ajouter dans le saladier : les tomates, le poivron, les rondelles de concombre et les petits oignons
Arroser avec de l’huile d’olive et remuer très doucement.
Décorer avec les quartiers d’œufs durs. Mettre au réfrigérateur pendant 30 min avant de servir.
1. Faites une liste de légumes dans cette recette.
2. Complétez avec les noms d’autres légumes que vous connaissez
1. couper les _______________________
2. pelez les_______________________
3. couper en rondelles les____________________________________
4. hacher le/les__________________________________
5. râper les ________________________________

Leçon 2
Lisez la publicité et observez les adjectifs en caractères gras :
1. Faites des listes d’adjectifs après le nom et avant le nom.
2. Trouvez dans le texte le contraire des adjectifs suivants : commun(e), grand(e), laid (e), ennuyeux
(se), faux(fausse), mal connu(e),
3. Trouvez toutes les formes des adjectifs (masculin, féminin, masculin pluriel et féminin pluriel).

50 PAS À PAS - II

9Pour Lire [Link] 50 3/27/2018, 5:44 PM

 Apprenez le français à Paris
Paris est romantique!
Découvrez Paris, une ville fantastique. Appréciez la vue unique du troisième étage de la Tour
Eiffel ou des toits de la cathédrale Notre-Dame. Descendez les Champs Elysées, une avenue bien
connue dans le monde. Goûtez la délicieuse cuisine française dans un petit restaurant au quartier
latin avant de terminer votre soirée par une belle balade en bateau-mouche sur la Seine. Ne manquez
pas des monuments célèbres de la capitale française.

Le français dans la classe

Etudiez le français dans notre charmante école de Paris. C’est un bel endroit pour apprendre la
langue et la culture françaises. Notre école vous propose des salles de cours bien équipées. Vous
pouvez faire des excursions intéressantes avec la classe. Vous pouvez habiter dans une famille
locale. C’est une bonne opportunité de découvrir la vraie vie des parisiens. En métro, vous pouvez
visiter les grandes attractions de Paris.
Contactez :
Ecole Internationale de Français
2, Boulevard Raspail. Paris 75014 Tél: +33 (0)1.42185650

Leçon 3
Pour aller plus loin
1. Lisez ce texte et répondez :
Un bras cassé
Thierry– Salut Julien,
Julien–Salut Thierry, qu’est-ce que tu as fait à ton bras?
Thierry–Je suis tombé en jouant au foot. J’ai voulu me rattraper
et voilà.
Julien–Et tu as vu un docteur?
Thierry–Oui, je suis allé a l’hôpital. Ils m’ont dit que j’avais une fracture.
Julien–Ah d’accord ! Mais je ne savais pas que tu faisais du foot.
Thierry–Depuis deux ans, je jouais tous les samedi, mais maintenant, c’est fini, pour moi. Julien–Ne
t’inquiète pas. J’avais une fracture à la jambe après une chute de vélo et j’étais triste car j’avais
l’habitude de rouler tous les week-ends. Après un mois de plâtre et quelques semaines de
rééducation, j’ai pu de nouveau marcher, courir et même pédaler.
Thierry–Je sais. Ce n’est pas grave, un bras cassé. J’avais très mal mais ça va mieux.
Répondez :
1. Comment Thierry s’est-il cassé le bras?
2. Quand est-ce que Thierry faisait du foot?
3. Qu’est ce qui est arrivé à Julien l’année dernière?
4. Pourquoi Julien était-il triste?
5. Comment Julien a-t-il pu récupérer?
2. Lisez les instructions. Essayez cet exercice de yoga.
Le cricket
Asseyez-vous le dos droit, les pieds joints à la plante ou les jambes croisées,
les mains sur les chevilles.

POUR LIRE ET S’AMUSER 51

9Pour Lire [Link] 51 3/27/2018, 5:44 PM

 La tête et les yeux droit devant.
Ensuite, approchez l’oreille droite de l’épaule droite.
Redressez la tête, et puis approchez l’oreille gauche de l’épaule gauche,
puis redressez la tête.
Répétez plusieurs fois
Complétez avec : yeux, mains, genoux, épaules, dos, bras
Quand on fait la méditation, il faut fermer les ___________, Il faut joindre les ________ ou les poser
sur les __________. Il faut croiser les _____________ .
Quand on est assis en yoga il faut garder les __________ et le _________ droits.
Pour avoir des _________ forts, il faut tracer de grands cercles.

Leçon 4
Lisez le dialogue et répondez :
La boutique d’accessoires :

Claire : Oh Sophie, j’ai vu une nouvelle boutique d’accessoires dans le marché. Il y a de jolis sacs,
des écharpes de toutes les couleurs et des bijoux magnifiques.
Sophie : Allez, on y va.
Dans la boutique :
Claire : Regarde ces boucles d’oreilles, elles
sont superbes, n’est-ce pas ?
Sophie : Je les trouve trop grosses. Mais
j’aime beaucoup ce collier doré. Il va bien
avec mon T-shirt noir.
Claire : Il coûte combien ?
Sophie :110 euros. Tu vois, c’est cher. Mais
je l’achète. Je cherche aussi un cadeau pour
ma mère. Je vais prendre une écharpe.
Claire : Celle-ci en soie violette est belle,
n’est-ce pas ?
Sophie : Heu, c’est peut-être un peu voyant pour elle. Elle est plutôt classique. Je prendrai celle-ci
en bleu. C’est à la mode, cet hiver.
Claire : Très bien. Tu dois la prendre !
Sophie : Hum, 65 euros plus 110 euros, ce n’est pas très raisonnable.
Claire : Oui mais tu dois les acheter.
Sophie : D’accord. Tu as raison.
1. Questions ;
1. Qu’est-ce qu’il y a dans la boutique d’accessoires ?
2. Qu’est ce que Sophie aime dans la boutique ?
3. Pourquoi Sophie ne prend-elle pas l’écharpe violette pour sa mère?

52 PAS À PAS - II

9Pour Lire [Link] 52 3/27/2018, 5:44 PM

 4. Pourquoi Sophie hésite-t-elle ?
5 Est-ce que Sophie achète l’écharpe bleue?
2. Complétez avec un adjectif à la forme convenable. Ces adjectifs se trouvent dans le texte :
1. 10 euros pour un livre, c’est____________________.
2. Ma mère n’écoute pas le rock. Elle préfère la musique ___________.
3. Cette statuette est trop ___________ . Je voudrais prendre une statuette plus délicate.
4. Ce film est basé sur une _________ histoire.
5. Les boutiques dans cette rue sont ___________. Allons chercher une autre au marché.
6. Le _________ livre de cet écrivain est très bon. Je voudrais l’acheter.

Leçon 5
Une blogue de voyage
kusum8 Itinéraire conseillé pour deux semaines Répondre
Québec (Canada) Paris-Bourgogne-Alsace?
5 juillet 2008 à 20:08 Bonjour,

Message 1 de 11 Je voudrais passer 2 semaines à Paris, en Bourgogne et en Alsace?

Consulté 490 fois Dois-je commencer ou terminer le voyage avec Paris ?
L’automobile est-elle la meilleure option pour voyager en
Signaler ce message
Alsace et en Bourgogne ou dois-je de voyager en train ?
aux modérateurs

Copier l’adresse du message Merci.

Haut de la page

claude65 Re: [kusum78] Itinéraire Répondre

Laval, Québec (Canada) conseillé pour deux
semaines Paris-Bourgogne-
Alsace? [En réponse à]
Bonjour Kusum, Pour votre premier voyage en France, Vous devez
terminer par Paris. Vous n’avez pas besoin de voiture à Paris. Le
5 juillet 2008 à 20:30 métro est le moyen pratique pour visiter cette ville. Si vous aimez
les musées vous passerez au moins 3-4 jours à Paris, 3-4 en Alsace
Message 2 de 11 et le reste en Bourgogne. Le train est bien pour les grandes villes
Consulté 486 fois mais il faut une voiture pour visiter les merveilles dans les petits
villages de la France. Vous pourrez aller en Alsace pour voir Reims
Signaler ce message ou Verdun si vous aimez l’histoire et ensuite Metz et Nancy. En
aux modérateurs Alsace, vous visiterez Strasbourg, la capitale et aussi Colmar et
Mulhouse. Ensuite, vous irez en Bourgogne pour visiter les abbayes
Copier l’adresse du message et les beaux villages et aussi les vignobles! Vous remonterez ensuite
Haut de la page vers Paris et vous verrez Fontainebleau et Vaux-Le-Vicomte et
Versailles, trois châteaux magnifiques en France. La location de la
voiture coûtera autour de $500 + l’essence et les péages. Alors
bonne chance et n’hésitez pas à me contacter si vous avez des
questions. Bon voyage! Claude
Les voyages forment la jeunesse...Je veux rester jeune!

POUR LIRE ET S’AMUSER 53

9Pour Lire [Link] 53 3/27/2018, 5:44 PM

 Questions de compréhension
1. Choisissez la bonne réponse :
1. Claude écrit une lettre a Kusum pour _______.
(a) l’inviter en France.
(b) aider Kusum pour son itinéraire ;
(c) poser des questions.
(d) parler de son voyage en France.
2. Le moyen pratique pour visiter Paris, c’est _______.
(a) l’autobus
(b) la voiture
(c) le métro
(d) le T.G.V.
3. Il faut visiter les villages de la France pour connaître _______.
(a) les bouchons
(b) les merveilles
(c) l’histoire
(d) les problèmes
4. Selon Claude, le désavantage de voyager en train, c’est qu’ _______.
(a) on ne peut pas visiter les belles villes.
(b) ils sont très lents
(c) on ne peut pas voir les petits villages.
(d) ils sont pleins de gens
5. Si on veut visiter les abbayes, on doit aller _______.
(a) En Bourgogne
(b) En Alsace
(c) À Paris
(d) À Versailles
2. Répondez à cette demande d’information:

Thibaut Itinéraire conseillé pour une semaine à Goa?

France (Toulouse) Bonjour,
Comment dois-je répartir mon séjour d’une semaine à Goa ?
5 juillet 2009 à 10:08 Dois-je me loger à Panaji ou dans un endroit près de la
plage ? Que faut-il visiter à Goa ?
L’automobile est-elle la meilleure option pour voyager depuis
Mumbai- le bus, le train, l’avion ? Et à Goa ? Est-ce que c’est
mieux de prendre un bus ou de louer un scooter ?
Merci.

54 PAS À PAS - II

9Pour Lire [Link] 54 3/27/2018, 5:44 PM

 Leçon 6
Les interdictions :
Il est interdit fumer
défendu se baigner
de entrer
Interdiction d’ toucher
Défense éteindre
faire du feu
Il ne faut pas camper
On ne doit pas faire du bruit
Ne pas
ou

Entrée aux chiens

Circulation interdit(es) aux voitures
Jeux aux personnes non autorisées
aux enfants non accompagnés
aux poids lourds

Ce qui n’est pas interdit est autorisé

Même système pour les obligations

Il est obligatoire éteindre son telephone
portable
de (switch off the mobile)
Obligation d’ enlever ses chaussures
(take off shoes)
porter un casque
Il faut (wear a helmet)
On doit attacher sa ceinture
(fasten seatbelt)
Se taire (keep quiet)
ou
Port du casque obligatoire
Ceinture
1. Où faut-il ....

(a) éteindre son téléphone portable ?

(b) enlever ses chaussures ?
(c) porter un casque ?

POUR LIRE ET S’AMUSER 55

9Pour Lire [Link] 55 3/27/2018, 5:44 PM

 (d) attacher sa ceinture ?
(e) se taire ?
2. Quelles sont les interdictions :
(a) dans le parc ? (Exemple : Dans le parc il est interdit de marcher sur la pelouse)
(b) dans la classe ?
(c) dans la piscine ?
(d) dans la rue ?
(e) dans un hôpital ?
3. Transformez comme dans les exemples

Exemple 1 : Interdit aux enfants

Les enfants sont interdits

Exemple 2 : Entrée interdite aux moins de 18 ans

Les moins de 18 ans sont interdits d’entrer
(a) Interdit aux chiens
(b) Entrée interdite aux personnes non autorisées
(c) Interdit aux voitures
(d) Circulation interdite aux poids lourds
(e) Jeux interdits aux enfants non accompagnés

Leçon 7
Cherchez une carte postale/une image d’un endroit que vous avez visité. Rédigez une carte postale
en décrivant l’endroit à vos amis (8 lignes)

56 PAS À PAS - II

9Pour Lire [Link] 56 3/27/2018, 5:44 PM

 QUELQUES EXERCICES DE RÉVISION
1. Mettez les participes passés des verbes entre parenthèses.

(a) J’ai …. (passer) deux jours à Paris l’été dernier.

(b) II a . … (chercher) ton numéro de téléphone dans l’annuaire. Mais en vain.
(c) Tu as …….. (choisir) un cadeau pour elle ?.
(d) Vous avez …….. (finir) votre travail à l’heure .
(e) Il a ….. (attendre) l’ autobus.
2. Mettez les verbes au passé composé:
1. Il travaille dans son jardin.
2. Je vais à l’école.
3. Nous donnons nos livres au professeur.
4. Nous sommes dans la classe.
5. Ils regardent la Tour Eiffel.
6. Elle lit un livre intéressant.
3. Remplacez le présent par le passé composé:
Le matin je me lève, Je fais la toilette .Je me savonne, Je me lave, je m’essuie, je me peigne.
Ensuite je me chausse et je m’habille .Je vais dans la salle à manger. Je dis bonjour à mes parents.
Je prends mon petit déjeuner : je mange du pain et du beurre, je bois du café au lait. Puis je pars
de la maison. J’entre dans la classe à 8 heures et je reste là jusqu’ à une heure. Je lis, j’écris, je fais
des exercices. Je reviens à la maison pour le déjeuner. Après le déjeuner, j étudie mes leçons
4. Mettez à l‘imparfait les verbes entre parenthèses:-
Quand elle (être) petite, Hélène a joué avec sa poupée dans sa chambre. Elle la (prendre) dans
ses bras; elle la (bercer); puis elle la (mettre) dans son lit; elle la (couvrir) avec le drap; elle la
(prendre) encore ; elle lui (donner) à manger ; elle la (déshabiller) ; elle la (coucher). C’ (être)
bien amusant .
5. Complétez les phrases suivantes. Mettez le premier verbe au passé composé le deuxième
verbe à l‘imparfait.
(a) Quand Mme Leroy (rentrer), les enfants (jouer) dans le couloir.
(b) Quand le facteur (venir), tu (travailler) dans ton bureau
(c) Quand nous ((arriver) vous ne (être) pas là
(d) Pierre, quand je te (appeler), qu ‘est – ce que tu (faire)?
(e) Quand notre père (téléphoner), nous le (attendre) devant la cabine téléphonique,
(f) Quand il (sortir), nous (regarder) les écriteaux
(g) Quand le téléphone (sonner), elle (lire)
6. Remplacez le tiret par l’imparfait ou le passé composé selon le sens:
(a) Je (être) ___seul dans ma chambre quand je (entendre) __________ une voix. Ce (être)
mon ami.
(b) Je (descendre)__________ dans le jardin hier.
(c) Nous (faire)_____________une promenade.
(d) Le ciel (être) ____ bleu.

QUELQUES EXERCICES DE RÉVISION 57

9Pour Lire [Link] 57 3/27/2018, 5:44 PM

 (e) Il y (avoir) __ des fleurs dans les champs que nous (visiter) _______
(f) Les oiseaux (chanter) _____ tout l’été
(g) Nous (rencontrer) ___ une dame intéressante hier soir.
(h) Nous lui (parler) ___ tous les jours
(i) Elle (être) ___ très belle quand elle (être) jeune.
(j) Elle (avoir) ___ un grand chien quand elle (être) _________petite.
(k) Nous (avoir) ___ peur du chien du voisin.
(l) Nous (rentrer) ___ à la maison à minuit samedi dernier.
7. Mettez les verbes au passé composé ou à l’imparfait:-
La petite Cendrillon (vivre) ____________ dans une grande maison avec ses demi-soeurs, qui
(être) _____________ méchantes. Un jour, invitées au château du Prince, ces deux demoiselles
(préparer) ______________ les costumes de bal. Cendrillon (vouloir) ______________ aller au
bal mais elle (savoir) _______________qu’elle ne (pouvoir) ______________ pas. Tout à coup une
fée (se présenter) ______________ et elle (dire) _________ à Cendrillon d’aller au bal. Elle lui
(offrir) ________________ une belle robe, une voiture avec des chevaux et un cocher. La petite
fille (être) ______________ très contente.
8. Mettez les verbes au futur :
1. Les étudiants (avoir) un nouveau professeur l’année prochaine
2. Vous (partir) pour Rome demain
3. Vous (commencer) la leçon à huit heures
4. Tu (finir) la dictée le matin
5. Je (regarder) les images et (répondre) Tu (manger) des légumes !
6. Les élèves (entrer) dans la classe à huit heures
7. Je (visiter) Berlin un jour
8. J’ (apporter) mes livres et mes cahiers en classe
9. Mes frères (apprendre) le français cette année.
10. Vous (voir) Paris, c’est joli !
11. Tu (aller) à l’école à l’heure !
9. Mettez au futur les verbes entre parenthèses:-
Demain comme tous les jours, Hélène (jouer) avec sa poupée dans sa chambre. Elle la (prendre)
dans ses bras; elle la (bercer); puis elle la (mettre) dans son lit; elle la (couvrir) avec le drap;
elle la (prendre) encore ; elle lui (donner) à manger ; elle la (déshabiller) ; elle la (coucher) . Ce
(être) bien amusant
10. Complétez avec plus / moins / aussi :-
1. L’Inde est ________ peuplée que le Japon.
2. Le chat est ________ petit que le chien.
3. Une Pepsi est ________ cher qu’un thé.
4. La bicyclette va ________ vite que l’automobile.
5. Le lion ________ fort qu’un tigre.
6. Goa est ________ grande que Maharastra.
11. Écrivez avec le comparatif :-
1. Le train est ________ lourd _______ le taxi.
2. Un journal n’est pas ________ épais ________ un livre.

58 PAS À PAS - II

9Pour Lire [Link] 58 3/27/2018, 5:44 PM

 3. Le train express est ________ rapide ________ le T.G.V.
4. L’hôtel n’est pas _______ haut _______ la tour Eiffel.
5. Le quai est ________ long ________ le train.
6. Le train n’est pas ________ long ________ le quai.
12. Complétez avec moins … que (-) ; plus que (+) ; aussi … que (=) :
Le Lièvre et la Tortue.
T : Je cours (vite + ) que toi !
L : C’est impossible ! mes pattes sont ( long + ) tes pattes.
T : C’est vrai, j’ai les pattes (longues -) toi.
L : Donc, tu cours (vite -) moi.
T : On essaie quand même ?
T : Il a raison, je suis ( rapide - ) lui, mais il est
(Paresseux + ) moi. Regardez, il dort !
L : Elle est (lente =) un escargot. Je peux me reposer et
manger tranquillement ces carottes. J’arriverai avant elle.
13 Compréhension.
La plage

Il y a beaucoup de monde sur la plage de Colva . Il y a de

nombreux baigneurs qui nagent à la mer. Peu de gens se
bronzent au soleil. Voici une petite fille dans son maillot
rouge. Elle fait des pâtés de sable avec son seau et sa pelle. Son frère fait un grand
château de sable. Ils se baigneront quand ils auront fini. Au loin, on voit de la mer bleue
; à droite on voit un phare blanc et à gauche, des collines vertes.
1. Où voit- on beaucoup de monde ?
2. Qu’est – ce que les baigneurs font à la mer ?
3. Que porte la petite fille ?
4. Que fait – elle avec son seau et sa pelle ?
5. Que fait son frère ?
6. Qu’est – ce qu’on voit à droite et à gauche ?
14. Faites selon le modèle :
— Vous connaissez François Fernandes ?
— Oui, je le connais.
— Non, je ne le connais pas.
1. Tu fais ce travail ?
— Oui, ————————————.
— Non, ————————————.
2. Tu as pris le dîner ?
— Oui, ————————————.
— Non, ————————————.

QUELQUES EXERCICES DE RÉVISION 59

9Pour Lire [Link] 59 3/27/2018, 5:44 PM

 3. Tu bois la bière ?
— Oui, ————————————.
— Non, ————————————.
4. Vous avez tapé le texte ?
— Oui, ————————————.
— Non, ———————————.
5. Tu peins la chambre ?
— Oui, ————————————.
— Non, ———————————.
6. Vous apporterez les livres ?
— Oui, ————————————.
— Non, ————————————.
15. Remplacez les mots soulignés par des pronoms:
1. Tu achèteras les boissons
2. Il a invité son ami .
3. Les parents aiment les enfants.
4. Il écrit la lettre à ses parents.
5. Ils ont annoncé les bonnes nouvelles à ses parents.
6. Cécile aime les belles robes.
16. Associez les mots avec le même sens:
Avoir une fracture pédaler
Faire de la bicyclette qui donne de la peine
La rééducation sérieux
Grave casser
Pénible les exercices physiothérapeutes
S’inquiéter la bicyclette
Le vélo avoir les soucis

60 PAS À PAS - II

9Pour Lire [Link] 60 3/27/2018, 5:44 PM

9Pour Lire [Link]
TABLE DES CONTENUS

61
LEÇONS VOCABULAIRE GRAMMAIRE COMMUNICATION COMMUNICATION DOCUMENTS
ORALE ÉCRITE

Le marché (A) Conjugaison : acheter, Compléter avec

1. Au marché - des fruits pouvoir, devoir -des expressions
de Légumes – - des légumes Demander le prix dé quantité
Ingrid fait les - les magasins Nommer les -article defini
courses. - les marchands (B) — il faut et devoir fruits / légumes ou indefini
- les produits (C) Les expressions de quantité dans l’image - partitif.
Quel magasin? Recette de cuisine.

2. J´ai visite´ Paris Quoi dire? Les temps du passé Compléter avec des Mettre des adjectifs dans la L’ itiniraire
- Le voyage adjectifs bonne place
- Les monuments
(A) Le Passé composé Mettre les verbes Mettre le verbe au passé
-l’auxiliaire AVOIR AVOIR ou ÊTRE composé
-l’auxiliaire ÊTRE - au négatif
(B) Le Passé Récent - au pluriel
-Les Adjectifs qualificatifs -au passé récent
- La place des adjectifs - au futur proche

3. La santé Les parties du corps L’imparfait - la forme - Indiquer les parties du - Mettre les verbes Yoga
- la maladie l’usage corps dans l’ image à l’ imparfait l’ ordonnance
- les remèdes et Mettre le verbe à l’ imparfait Jeu de role ou passé composé
- les mèdicaments ou au passé composé - dialogue Chercher les parties du
corps dans la boîte

3/27/2018, 5:44 PM
(A) Les verbes irréguliers - - Barrer l’intrus
4. Au magasin de -Les vêtements essayer, nettoyer - complétez avec des Utitiser un pronom direct Publicité de
vêtements matériaux vêtements.
-Les accessoires (B) Les comparatifs
-Les bijoux (C) Le complément d’object Mettre un pronom

TABLE DES CONTENUS

direct. demonstratif –
-Les matériaux (D) Pronoms démon-stratifs comparaison

61
9Pour Lire [Link]
COMMUNICATION COMMUNICATION

62
LEÇONS VOCABULAIRE GRAMMAIRE ORALE ÉCRITE DOCUMENTS

5. Le voyage en France Vocabulaire du Futur simple - Faire des projects de Décrire vos projects en Carte postale
– La forme - l’usage vacances utilisant

62 PAS À PAS - II
voyage
– les verbes irregulaires. - Indiquer sur la carte le futur simple
de France

6. À La plage Les interdits Verbes pronominaux utiliser le pronon Mettre les verbes Interdits sur la
Les pronoms réflechis réflechis pronominaux plage
aux temps indiqués

7. Le Carnaval Vocabulaire du carnaval Ecrire une carte postale Décrire des cartes Ecrire une carte postale en Des photos.
postales décrivant l’endroit
Quelques adjectifs

8. La poésie franÇaise

3/27/2018, 5:44 PM