LES MOTS & LA PH R A SE:
D EU XIÈME PA R TIE
La c ons tr uc tion de la phr a s e 2
Le ty pe de phr a s e 3
L’or dr e de s m ots (phr a s e dé c la r a tiv e ) 4
La pla c e de l’a dje c tif 5
La m is e e n r e lie f 6
Ex e r c ic e s 7
By Creafrench
LA CONSTRUCTION DE LA PHRASE
LA PHRASE SIMPLE LA PHRASE COMPLEXE
1 verbe conjugué plusieurs verbes conjugués
= =
une proposition plusieurs propositions
Nadia n’est pas venue à l’école aujourd’hui. = 1 Nadia n’est pas venue à l’école aujourd’hui = 1
parce qu’elle était malade. =2
PROPOSITIONS ÉLÉMENTS DE LIAISON EXEMPLES
juxtaposées ponctuation
Je reste chez moi: je suis fatigué.
. , ; :
= relation faible
conjonction de coordination J’étais en retard car j’avais raté mon bus.
(ne s’utilise pas en début de phrase)
coordonnées
mais - ou - et - donc - car - ...
= relation moyenne
adverbes de liaison J’étais en retard, pourtant j’avais mis
pourtant - ainsi - ensuite - ... mon réveil.
conjonction de subordination:
subordonnées subordonnées conjonctives Si tu veux, je viendrai te voir demain
si - parce que - avant que - ... après l’école.
= relation forte
kan niet op subordonnées relatives Tu as déjà vu la maison qu’il a achetée ?
zichzelf qui - que - où - dont - ...
Note:
proposition indépendante = phrase simple et autonome
proposition principale = partie de la phrase qui a un sens complet, qui peut s’employer seule
proposition subordonnée = partie de la phrase dont le sens dépend de la proposition principale, qui ne peut pas s’employer seule
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LE TYPE DE PHRASE
TYPE DE PHRASE FONCTION EXEMPLES
Le chien traverse la rue alors que la voiture
arrive à grande vitesse.
. déclarative donne une information
Mes parents viennent me chercher à minuit.
Où es-tu?
? interrogative pose une question
Qu’est-ce qu’il a dit ?
Fais attention!
donne un ordre,
! impérative
un conseil
Taisez-vous!
Quel scandale!
exprime une émotion,
! exclamative
un sentiment
Quelle excellente nouvelle!
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L’ORDRE DES MOTS DANS LA PHRASE DÉCLARATIVE
La structure de la phrase affirmative (simple) est la suivante :
SUJET VERBE COMPLÉMENT SUJET ÊTRE ATTRIBUT
sembler / devenir / rester / paraitre
OU
Joëlle lance la balle. Justine semblait heureuse.
Si on a un COD et un COI dans même phrase, on place en général le COD en premier:
SUJET VERBE COD COI
Joëlle lance la balle à Hakim.
Si le COD est complété par une proposition subordonnée relative le COI est placé devant le COD.
SUJET VERBE COI COD PROPOSITION SUBORDONNÉE RELATIVE
Joëlle lance à Hakim la balle qu’il vient d’acheter.
Attention: les pronoms personnels se mettent devant le verbe conjugué ou l’infinitif. (voir schéma du pronom pers.)
SUJET COD COI VERBE
Joëlle la lui lance.
Les compléments circonstanciels se placent généralement à la fin de la phrase, mais peuvent aussi se
placer au début (sauf ceux de manière). L’élément placé en fin de phrase est en règle générale celui dont on
souligne l’importance. Les compléments circonstanciels peuvent être supprimés de la phrase.
NUANCE PLACÉ AU DÉBUT PLACÉ À LA FIN
Temps Demain, j’irai au marché. J’irai au marché demain.
Lieu En Grèce, il fait souvent beau. Il fait souvent beau en Grèce.
But Pour aller en ville, il prend le bus. Il prend le bus pour aller en ville.
Cause Grâce à ton aide, j’ai réussi. J’ai réussi grâce à ton aide.
Manière ////////////////////////////////////////////////////////////// Je vais à l’école à vélo.
Une même phrase peut comporter plusieurs compléments circonstanciels:
Il est arrivé à Paris (CC de lieu) ce matin (CC de temps) par le train (CC de manière) pour affaires (CC de but).
Quand on combine des compléments circonstanciels, on a plusieurs possibilités:
Il fait toujours beau en France en été. - En France, il fait toujours beau en été. - En été, il fait toujours beau en France.
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LA PLACE DE L’ADJECTIF
RÈGLE GÉNÉRALE: L’ADJECTIF SE PLACE DERRIÈRE LE SUBSTANTIF.
→ adjectifs longs, de couleur et de nationalité
les vacances formidables le feu vert (couleur)
l‘ordinateur portable la robe rouge (couleur)
le gâteau délicieux le président français (nationalité)
une question difficile la joueuse polonaise (nationalité)
Une série d’adjectifs courts et fréquents se placent devant le substantif.
beau / belle - un beau film
jeune - une jeune influenceuse
joli(e) - une jolie robe
nouveau / nouvelle - un nouveau prof
grand(e) - un grand acteur
vieux / vieille - une vieille chanson
petit(e) - une petite erreur
gentil(le) - un gentil garçon
gros(se) - un gros rhume
chouette - une chouette mélodie
bon(ne) - une bonne blague
haut(e) - une haute colline
meilleur(e) - un meilleur résultat
long(ue) - une longue promenade
mauvais(e) - une mauvaise odeur
Les nombres ordinaux se placent devant le substantif.
le premier anniversaire
la troisième place
en deuxième année
Certains adjectifs se placent devant ou derrière le substantif selon le sens.
un ancien président (een voormalig president) un grand homme (een belangrijke man)
une maison ancienne (een oud huis) un homme grand (een grote man)
une certaine Lucie (een zekere Lucie) une jeune femme (een jonge vrouw)
un fait certain (een vaststaand feit) une idée jeune (een jeugdig idee)
une chère amie (een dierbare vriendin) un pauvre homme (een sukkelaar)
des chaussures chères (dure schoenen) un homme pauvre (een arme man)
une curieuse affaire (een vreemde zaak) ma propre maison (mijn eigen huis)
un garçon curieux (een nieuwsgierige jongen) une maison propre (een proper huis)
différents problèmes (meerdere problemen) une seule femme (één enkele vrouw)
un problème différent (een ander probleem) une femme seule (een alleenstaande vrouw)
la dernière semaine (de laatste week) un vrai problème (een echt probleem)
la semaine dernière (vorige week) une histoire vraie (een waargebeurd verhaal)
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LA MISE EN RELIEF
STRUCTURE EXEMPLES
C‘est Joëlle qui lance la balle à Hakim.
C’est ... qui / que / dont ...
C’est le type dont je t’ai parlé.
Ce sont les biscuits que je préfère.
Ce sont ... qui / que / dont ...
Ce sont les athlètes qui ont gagné une médaille.
Ce qui ... c’est / ce sont ... Ce qui est sûr, c’est qu’il nous a menti.
Ce que ... c’est / ce sont ... Ce que j’aimerais savoir, c’est le prix de ces chaussures.
Ce dont ... c’est / ce sont ... Ce dont nous avons peur, ce sont leurs idées.
Répétition du sujet par un pronom
tonique, encadré par des virgules:
Moi, toi, nous, vous : Moi, je ne suis pas d’accord avec eux.
se placent devant le sujet Toi, tu ne dis jamais rien.
Lui, elle, eux, elles: Maman, elle, a toujours raison.
se placent derrière le sujet Mon meilleur ami, lui, ne se trompe jamais.
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1 - L’analyse de la phrase
1A - Observe les phrases suivantes et coche les cases qui conviennent.
Consulte la théorie à la page 4.
1 - En Grande-Bretagne, un enfant de trois ou quatre ans sur cinq possède son smartphone et utilise
Internet.
Construction: Type de phrase:
□ phrase simple □ phrase complexe: □ déclarative □ interrogative
□ juxtaposition □ coordination □ subordination □ impérative □ exclamative
2 - Avons-nous trouvé la bonne méthode pour combattre le sucre ?
Construction: Type de phrase:
□ phrase simple □ phrase complexe: □ déclarative □ interrogative
□ juxtaposition □ coordination □ subordination □ impérative □ exclamative
3 - Je n’en peux plus de travailler !
Construction: Type de phrase:
□ phrase simple □ phrase complexe: □ déclarative □ interrogative
□ juxtaposition □ coordination □ subordination □ impérative □ exclamative
4 - Veillez à éteindre les lumières quand vous quittez le local.
Construction: Type de phrase:
□ phrase simple □ phrase complexe: □ déclarative □ interrogative
□ juxtaposition □ coordination □ subordination □ impérative □ exclamative
5 - Est-ce que tu sais où il est né ?
Construction: Type de phrase:
□ phrase simple □ phrase complexe: □ déclarative □ interrogative
□ juxtaposition □ coordination □ subordination □ impérative □ exclamative
6 - Nous croyons que c’est une bonne idée.
Construction: Type de phrase:
□ phrase simple □ phrase complexe: □ déclarative □ interrogative
□ juxtaposition □ coordination □ subordination □ impérative □ exclamative
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1B - Délimite les propositions dans les phrases suivantes (/), fluote la phrase principale et indique s’il
s’agit de phrases juxtaposées, coordonnées ou subordonnées (conjonctives ou relatives).
Suis l’exemple !
1 - Je t’aiderai / si tu veux.
La deuxième partie de la phrase est une subordonnée conjonctive.
2 - Mes parents sont toujours inquiets quand je sors le soir.
2e = subordonnées --> conjonctives
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3 - Il y a deux façons de voir les choses: être optimiste ou pessimiste.
juxtaposées
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4 - Je ne me souviens plus de l’endroit où j’ai laissé mes clés.
subordonnées --> relatoves
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5 - Notre prof de français, qui est adorable, est incroyablement patient avec nous.
subordonnées --> relative
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6 - L’homme que j’ai vu portait des bottes noires.
.................................................................................................................................................................
subordonnées
7 - Je suis certaine que tu pourras l’aider à réussir ses examens.
subordonnées
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8 - Il faut sortir le chien, il semble en avoir besoin après avoir passé la journée seul à la maison.
.................................................................................................................................................................
juxtaposées
9 - Les enfants couraient joyeusement sans faire attention; l’un d’entre eux s’est blessé en tombant.
.................................................................................................................................................................
juxtaposées
10 - Dans cette entreprise, les femmes gagnent autant que les hommes.
.................................................................................................................................................................
coordonnées
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2 - La place de l’adjectif
Rédige 10 phrases dans lesquelles tu combines un adjectif et un nom.
Consulte la théorie à la page 6.
Adjectifs: Noms:
difficile chat
gentil professeur
délicieux vélo
beau crêpe
bizarre exercice
orange série
belge promenade
dernier lit
nouveau examen
fatigant question
1 - ............................................................................................................................................................
2 - ............................................................................................................................................................
3 - ............................................................................................................................................................
4 - ............................................................................................................................................................
5 - ............................................................................................................................................................
6 - ............................................................................................................................................................
7 - ............................................................................................................................................................
8 - ............................................................................................................................................................
9 - ............................................................................................................................................................
10 - ..........................................................................................................................................................
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3 - L’ordre des mots dans la phrase déclarative
3A - Corrige les phrases suivantes. Réécris-les !
1 - Je déjà ai mangé ma pomme. (sic)
.................................................................................................................................................................
2 - Ce matin, il a me dit qu'il surtout veut travailler dans une innovante entreprise. (sic)
.................................................................................................................................................................
3 - Il a ne pas vu qui en train est parti.(sic)
.................................................................................................................................................................
4 - Nous les allons demain chercher. (sic)
.................................................................................................................................................................
3B - Remets les phrases suivantes dans le bon ordre.
Consulte la théorie aux pages 5 et 6.
1 - il / trouve / fait / qu’ / très / Je / . / aujourd’hui / chaud
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2 - sommes / nos / voyage / été / en / pas / Nous / cet / avec / . / partis / ne / amis / meilleurs
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3 - sucre / trop / de / de / Evitez / manger / !
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4 - seraient / Si / résolus / problèmes / quelques / faisaient / . / leurs / , / elles / efforts
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5 - Ce / nom / . / c’ / je / savoir / est / , / que / voudrais / son
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6 - d‘ / Quelle / bougie / allumée / la / laissé / bêtise / . / avoir
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7 - faut / qu’ / il / lui / histoire / . / méfier / est / de / de / La / se / conclusion / cette
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8 - joues / ? / as / encore / tennis / mal / au / tu / Tu / quand
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9 - la / travail / votre / de / remettre / pour / . / C’ / recherche / est / semaine / dernière
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10 - différentes / . / choix / proposer / le / qu’ / va / pour / ait / on / idées / Il
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3C - Traduis les phrases suivantes.
1 - Lisa draagt groene baskets.
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2 - De Franse president heeft een oude hond.
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3 - De leerkracht heeft hem al vaak gezegd om tijdens de les op te letten.
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4 - Hij zou op dit moment een concert bijwonen van zijn favoriete artiest.
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5 - Welke beslissing hebben ze genomen ?
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6 - Dit mooie appartement staat te huur sinds een paar maanden.
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7 - Ruik jij die slechte geur ook ?
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8 - Ik ben dit weekend in Gent gaan shoppen.
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9 - Wij hebben haar gisteren niet gezien.
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10 - Mijn oma wil in haar eigen huis blijven wonen.
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11 - Dat is het liedje waarover ik je verteld had.
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12 - Het ongeval is gebeurd in de straat van mijn vroegere leerkracht Frans.
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13 - Neem je de auto om je kleine broer te gaan halen in de crèche?
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14 - Wie heeft ons dat pakje opgestuurd?
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15 - Ik dacht dat ik haar nooit zou terugzien.
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4 - Observation finale
4A - Les phrases (très!) longues
Généralement les professeurs de français recommandent à leurs élèves de ne pas faire de phrases trop
longues. Victor Hugo ou Marcel Proust n’ont pas vraiment respecté ce principe. Chez Proust, les
phrases comptent en moyenne 43 mots contre une vingtaine en moyenne chez les autres écrivains de
langue française.
Observe trois exemples de phrases de romans classiques:
Extrait de Notre Dame de Paris - description d’Esméralda (Victor Hugo - 1831) - 93 mots
Autour d'elle, tous les regards étaient fixes, toutes les bouches ouvertes ; et en effet, tandis qu'elle
dansait ainsi, au bourdonnement du tambour de basque que ses deux bras ronds et purs élevaient
au-dessus de sa tête, mince, frêle et vive comme une guêpe, avec son corsage d'or sans pli, sa robe
bariolée qui se gonflait, avec ses épaules nues, ses jambes fines que sa jupe découvrait par
moments, ses cheveux noirs, ses yeux de flamme, c'était une surnaturelle créature.
Extrait de A la recherche du temps perdu (Marcel Proust - 1913) - 76 mots
Nous y restâmes longtemps ;le ciel était tout entier fait de ce bleu radieux et un peu pâle comme le
promeneur couché dans un champ le voit parfois au-dessus de sa tête, mais tellement uni, tellement
profond, qu’on sent que le bleu dont il est fait a été employé sans alliage et avec une si inépuisable
richesse qu’on pourrait approfondir de plus en plus sa substance sans rencontrer un atome d’autre
chose que de ce même bleu.
Extrait de Le Petit Prince (Antoine de Saint-Exupéry - 1943) - 29 mots
Quand tu regarderas le ciel, la nuit, puisque j’habiterai dans l’une d’elles, puisque je rirai dans l’une
d’elles, alors ce sera pour toi comme si riaient toutes les étoiles.
Observe trois exemples de phrases de romans récents:
Extrait de L’inconnue de la Seine (Guillaume Musso - 2022) - 26 mots
Elle ne supportait plus cette ville, ce pays, cette époque, ces gens, ce dégueulis de bêtises qu'on
entendait en ouvrant la radio, les journaux, les réseaux.
Extrait de Psychopompe (Amélie Nothomb - 2023) - 35 mots
Oui, j’avais découvert la gymnastique qui permettait de s’envoler : il s’agit de se positionner d’une
manière particulière à l’intérieur de soi, de saisir le bon angle et la juste distance et de se précipiter.
Extrait de Mon cœur a déménagé (Michel Bussi - 2024) - 25 mots
Nous ne formons plus qu’un animal à deux mille pattes, dense et chaud, puissant et compact,
respirant au même rythme, un seul cœur pour tous.
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4B - Les phrases (hyper) courtes
Même si on rencontre donc souvent des phrases très longues dans les romans, surtout les classiques,
cela n’empêche pas les auteurs d’écrire aussi des phrases très courtes. Tu verras dans les exemples
suivants que même les auteurs classiques comme Proust et Hugo n’hésitaient pas à produire des
phrases très concises!
Extrait de A la recherche du temps perdu / Un amour de Swann (Marcel Proust - 1913) - 2 mots
Il regarda.
Extrait de Les Misérables - (Victor Hugo - 1862) - 3 mots
La nuit tombait.
Extrait de Le Petit Prince (Antoine de Saint-Exupéry - 1943) - 3 mots
C’était grandiose.
Extrait de Connemara (Nicolas Mathieu - 2022) - 2 mots
N’empêche.
Extrait de Angélique (Guillaume Musso - 2022) - 1 mot
Chaos.
Extrait de Le livre des soeurs (Amélie Nothomb - 2022) - 3 mots
L’appartement explosa.
Extrait de Ensemble, c’est tout (Anna Gavalda - 2004) - 1 mot
Bonheur.
Extrait de Billy Pretty a disparu (Sophie Astrabie - 2023) - 1 mot
Elle, jamais.
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