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o Discipline: Français
o Date : Lundi 14 mars 2016
o Classe : 5ème4
Activité : LECTURE.
o Titre de la leçon : Etude d’œuvre intégrale.
o Séance 9: Lecture suivie N o 6.
o Durée : 01 heure.
o Habiletés et contenus :
Habiletés Contenus
Dégager - L’évolution psychologique des personnages.
Identifier - La stratégie narrative utilisée dans le texte.
Situation d’apprentissage :
Les élèves de l’Etablissement d’Application Jean Piaget ont à cœur d’enrichir leur culture
littéraire. Pour ce faire, les élèves de la 5e 4 décident de construire le sens de l’œuvre
intégrale L’affaire du Silure de Guy MENGA.
SUPPORTS DIDACTIQUES : BIBLIOGRAPHIE :
Chapitre IX : Le retour, PP 157 à
161 : « Ngampio avait raison…
là-bas. » , L’affaire du Silure,
Guy MENGA, Ed. NEA-EDICEF.
1
Moments Stratégies Activités de l’enseignant Activités Traces
didactiques/ pédagogiques Des élèves écrites
Durée
Phase de présentation Activité : LECTURE
Phase de -LECTURE
présentation (Questions- -Quelle activité avons-nous
(5mn) réponses / aujourd’hui ?
-Etude d’œuvre
Consignes) -Quelle leçon étudions-nous
intégrale. Leçon : Etude d’œuvre
dans le cadre de cette
intégrale NO 1.
activité aujourd’hui?
-Rappeler le titre de
-Ils s’exécutent.
l’œuvre, le nom de l’auteur
-Situation et l’axe d’étude choisi.
d’apprentissage. Le professeur
demande aux
élèves ce qu’ils ont
-Situation retenu de la séance
d’apprentissage. précédente.
-Procédé Ensuite, il annonce
une nouvelle Séance 9: Lecture suivie
interrogatif.
séance et rappelle No 6.
oralement la
situation Support : Chapitre IX :
d’apprentissage. Le retour, PP 157 à 161 :
Enfin, il fait « Ngampio avait raison…
indiquer : là-bas. » , L’affaire du
.
* Le support et ses
Silure, Guy MENGA, Ed.
références;
*Le numéro de la séance ; NEA-EDICEF.
-Séance 9.
* Le numéro de la lecture
-Lecture suivie No 6
suivie ;
- Construire le sens
- Identifier de la tâche
de l’œuvre.
contenue dans la
situation. -Ils s’exécutent.
- Formuler le titre de la
séance
Phase de Phase de développement I-Situation.
développement -Observation- -Prenez votre œuvre. Ce passage qui fera l’objet de
-Ils s’exécutent.
(30 à35 mn) Manipulation de notre étude est un extrait du
- Identifier la place du
l’œuvre. -Chapitre IX, Chapitre IX de l’œuvre
passage dans l’œuvre ; PP.157 à 161 L’affaire du Silure de
l’écrivain Congolais Guy
- Rappeler l’événement ou -Ils s’exécutent. MENGA.
les événements qui
Alors qu’ils s’apprêtent à
précèdent
prendre congé de leur hôte
immédiatement le
M’bani Kiélé, Diba et Ngoye
passage à étudier.
-Situation. sont enlevés de force et
I-Situation -A partir de ces
amenés à la mission sur les
informations, situez le
-Discussion ordres du Père Nardu. Celui-
passage.
dirigée. -Hypothèses de ci compte les évangéliser et
-A partir de la situation du
lecture : les baptiser. Mais la durée de
passage et du titre du la formation et les conditions
-Brainstorming. -Le retour ;
chapitre dites de quoi il
-La fuite de Diba et de vie précaires des 2jeunes
pourrait s’agir dans ce Ngoye; etc. catéchumènes sont infernales.
passage. (les hypothèses
de lecture, à noter dans la
II-Lecture et construction
Observations :
