FICHE DE COURS

Discipline : Français

Date : janvier 2016

Classe : 5ème4
Activité : Grammaire
Leçon 2 : Le groupe adjectif.
Séance 8 : Les trois fonctions de l’adjectif qualificatif.
Durée : 1 heure

Tableau des habiletés et contenus

Habiletés Contenus

- Connaître - Les 3 fonctions de l’adjectif qualificatif.

- Utiliser les - Les 3 fonctions de l’adjectif qualificatif.

Situation d’apprentissage :

Dans le cadre du cours de grammaire, le professeur de français propose le portait suivant à

ses élèves de la 5e4 : « M. de Chateaubriand était grand et sec ; il avait le nez fin, les lèvres
minces et pâles. Petits, ses yeux sont comme ceux des lions ou des anciens barbares. »

Ils décident d'y étudier les trois fonctions de l'adjectif.

Supports didactiques Bibliographie

-Grammaire du français 6e/5e IPAM/EDICEF.

-Situation d’apprentissage. -Jean Dubois et René Lagane, Grammaire Larousse, coll.
-Corpus de phrases. livres de bord.
-Grammaire et difficultés de la langue française, Auzou.

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Moments Stratégies Activités de Activités Traces
didactiques/ pédagogiques l’enseignant Des élèves écrites
Durée
Phase de
Phase de présentation
présentation Questions / Grammaire Grammaire
(5mn) réponse -Quelle est l’activité
. de ce jour ?

-Quelle leçon
étudions-nous dans -Le groupe adjectif. Leçon 2: Le
le cadre de cette groupe adjectif.
activité ?
*Le professeur met la
-Situation
d’apprentissage. situation
d’apprentissage dans
-Procédé
interrogatif. un coin du tableau.
-Lisez la situation -Lecture.
Séance 3 : Les trois
fonctions de l’adjectif
-Sur quelle notion -Les 3 fonctions qualificatif.
portera l’étude des
de l’adjectif
élèves ?
qualificatif.
-Ils s’exécutent.
-Formulez le titre de
la séance.

Phase de
Phase de Rappel de la développement
développement définition de -Lecture. Rappel de la définition
(30 à 35 mn) l’adjectif -Lisez la situation. de l’adjectif qualificatif.
qualificatif. -Identification des
-Identifiez les L’adjectif qualificatif est
Observation- adjectifs
adjectifs qualificatifs un mot que l’on utilise
Manipulation du qualificatifs.
qui s’y trouvent. pour décrire ou pour
support
-A décrire, à caractériser le nom.
-A quoi servent-ils ?
qualifier M. de
-Formulation. Chateaubriand. Exemple : Cet élève a un
-Proposez une
-Les élèves joli sac.
définition de
s’exécutent.
l’adjectif qualificatif.
-Réemploi. -Ils s’exécutent.
-Donnez un
exemple.
- Identifiez les noms
-Observation- -« Nez » et
auxquels se
Manipulation. « Lèvres »
rapportent les
adjectifs « fin » et
« mince ».

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 -Comment sont-ils -Juste à côté ;
placés par rapport directement.
aux noms qu’ils
-Procédés qualifient ?
interrogatifs. -Quelle est la -Epithète.
fonction de ces
I-L'adjectif adjectifs?
I-L'adjectif épithète
épithète -Dans quelle mesure
l’adjectif qualificatif -Ils répondent.
L'adjectif est épithète
-Formulation. assume-t-il la
quand placé à côté d'un
fonction d’épithète ?
nom dont il indique une
-Réemploi. -Donnez un -Ils s’exécutent.
qualité, il forme un tout
exemple.
avec lui.
-Observation- -Observez la
Exemple : Une journée
Manipulation. séquence : « [Link] -Observation.
agréable.
Chateaubriand était
grand. »
-Quelle est la place -Il est séparé du
de l’adjectif par nom par ‘’était’’.
-Procédés rapport au nom ?
interrogatifs. -Quelle est la nature -C’est un verbe
de « était » ? d’état.
-Citez-en d’autres. -Paraitre, sembler,
demeurer, avoir
l’air, rester, passer
pour, etc.
-Comment appelle-t- -Attribut du sujet.
II- L’adjectif on un adjectif
attribut du sujet. qualificatif qui est II-L’adjectif attribut du
séparé du nom qu’il sujet.
qualifie par un verbe
d’état ? L’adjectif qualificatif est
-Formulation. -Dans quelle mesure -Ils répondent. attribut lorsqu’il est
l’adjectif qualificatif séparé du nom qu’il
assume-t-il la qualifie par un verbe
fonction d’attribut d’état. (les verbes d’état
du sujet? sont : paraitre, paraitre,
-Réemploi. -Donnez des -Ils s’exécutent. sembler, devenir,
exemples. demeurer, avoir l’air,
rester, passer pour…)
-Observation- -Observez la phrase -Observation.
Manipulation. suivante : « Petits,
Exemple : Ce garçon
ses yeux sont comme
semble heureux.
ceux des lions. »
-Identifiez le nom « -Ses yeux »
que l’adjectif
« petits » qualifie.
-Indiquez la -Une virgule.
ponctuation qui

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 sépare l’adjectif du
nom.
III- L’adjectif -Quelle est la -Apposé.
apposé. fonction de l’adjectif
-Procédé qui sépare le nom
interrogatif. qu’il qualifie par une
virgule ? III-L’adjectif apposé.
-Dans quelle mesure -Ils répondent.
-Formulation. l’adjectif qualificatif L’adjectif qualificatif est
est-il apposé ? apposé ou mis en
-Observation- -Observez la phrase -Observation. apposition lorsqu’il est
Manipulation. suivante : « Ses séparé du nom qu’il
yeux, petits, sont qualifie par la présence
comme ceux des d’une virgule. Il est
lions. » déplaçable à l’intérieur
-Formulation. -Que constatez-vous -Il est déplaçable à de la phrase.
au niveau de l’intérieur de la
l’emplacement de phrase. Exemples :
l’adjectif apposé ? -Studieux, il travaillait
-Réemploi. -Pour chaque cas, -Ils s’exécutent. bien en classe.
donnez un exemple. -L’enfant, malade, resta
couché.

Phase d’évaluation -Les apprenants Situation d’évaluation :

Evaluation Application Situation d’évaluation : traitent la situation Les élèves de la 5e4 décident
Les élèves de la 5e4 de vérifier leur compréhension
(10 à 15 mn) décident de vérifier leur
d’évaluation. de cette séance à partir du
compréhension de cette texte suivant : « Marie
séance à partir du texte Joséphine avait tous les
suivant : « Marie attributs de la belle femme
Joséphine avait tous les africaine. Elle était grande et
attributs de la belle bien en chaire. Sa peau
femme africaine. Elle paraissait lisse au toucher. Son
était grande et bien en teint était naturellement clair.
chaire. Sa peau paraissait Ses cils et ses sourcils ne
lisse au toucher. Son manquaient pas de séduire tout
teint était naturellement comme ses gros yeux qu’elle
clair. Ses cils et ses savait rouler. Long et
sourcils ne manquaient légèrement busqué son nez
pas de séduire tout donnait l’occasion d’apprécier
comme ses gros yeux une bouche et des lèvres
qu’elle savait rouler. charnues. »
Long et légèrement 1. Identifie les différents
busqué son nez donnait adjectifs qualificatifs.
l’occasion d’apprécier 2. Donne leur fonction.
une bouche et des lèvres -Traitement de la situation.
[Link] adjectifs qualificatifs sont :
charnues. »
belle ; africaine ; grande ; lisse ; clair ;
1. Identifie les différents
gros ; long ; busqué ; charnues.
adjectifs qualificatifs. [Link] des adjectifs qualificatifs :
2. Donne leur fonction. -belle, africaine : épithète ;
-lisse, clair : attribut du sujet ;
-gros : épithète ;
-long et busqué : apposé ;
-Charnues : épithète.
Observations :