s Collège Notre-Dame Collège Saint-Grégoire
de Jamhour Mardi 11 juin 2024
Classe de 3e …… Durée : 2 h
Total : 20 points
Examen de Mathématiques (Corrigé)
Exercice 1 (4 points)
On donne : 𝐴(𝑥) = −𝑥 2 + 6𝑥 − 8 et 𝐵(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 4 + (3𝑥 + 2)(4 − 2𝑥) + (1 + 6𝑥)(𝑥 − 2).
1) Quels sont les entiers naturels solutions de l’inéquation 𝐴(𝑥) ≥ −𝑥 2 + 10𝑥 − 16 ?
A ( x ) − x 2 + 10 x − 16 donc − x 2 + 6 x − 8 − x 2 + 10 x − 16 donc 6 x − 10 x 8 − 16
donc − 4x −8 donc x 2 alors les entiers naturels solution sont 0;1 et 2
2) a- Vérifier que 𝐴(𝑥) = (𝑥 − 2)(4 − 𝑥).
( x − 2)(4 − x) = 4 x − x 2 − 8 + 2 x = − x 2 + 6 x − 8 = A ( x )
b- Montrer que 𝐵(𝑥) = (𝑥 − 2)(𝑥 − 5).
B ( x ) = x 2 − 4 x + 4 + (3x + 2)(4 − 2 x) + (1 + 6 x)( x − 2) ; B ( x ) = ( x − 2) 2 − 2(3 x + 2)( x − 2) + (1 + 6 x)( x − 2)
B ( x ) = ( x − 2)( x − 2 − 6 x − 4 + 1 + 6 x) alors B ( x ) = ( x − 2)( x − 5)
c - Résoudre l’équation 𝐴(𝑥) = 𝐵(𝑥).
A ( x ) = B ( x ) donc ( x − 2)(4 − x) = ( x − 2)( x − 5) donc ( x − 2)(4 − x) − ( x − 2)( x − 5) = 0
donc ( x − 2)(4 − x − x + 5) = 0 donc ( x − 2)(9 − 2 x) = 0 donc x − 2 = 0 ou 9 − 2 x = 0
9
alors x = 2 ou x=
2
𝐵(𝑥)
3) On donne 𝐹(𝑥) = .
𝐴(𝑥)
a- Pour quelles valeurs de 𝑥, l’expression 𝐹(𝑥) est-elle définie ?
A( x)
F ( x) = est définie pour B ( x ) 0 donc ( x − 2)( x − 5) 0 donc x 2 et x 5
B ( x)
b- Simplifier 𝐹(𝑥) puis résoudre l’équation 𝐹(𝑥) = 1.
A ( x ) ( x − 2)(4 − x) 4 − x
F ( x) = = =
B ( x ) ( x − 2)( x − 5) x − 5
4− x 9
F ( x ) = 1 pour = 1 donc 4 − x = x − 5 donc − 2 x = −9 donc x= acceptable
x −5 2
3
c- L’équation 𝐹(𝑥) = − 2 admet-elle une solution ? Justifier.
3 4− x 3
F ( x) = − pour =− donc 8 − 2 x = −3x + 15 donc x = 7 acceptable
2 x −5 2
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Exercice 2 (7 points)
La figure sera à faire et à compléter au fur et à mesure.
Dans un repère orthonormé d'axes (x'Ox, y'Oy),
on considère le point A(-2; 6) et la droite (d) d'équation y = 2x – 5.
1) a- Placer le point A.
b- La droite (d) coupe y'Oy en B. Déterminer les coordonnées du point B, puis tracer (d).
(d) coupe y'Oy pour xB = 0 donc yB = 0 − 5 = −5 alors B(0; −5)
2) a- Déterminer l’équation de la droite (Δ) perpendiculaire à la droite (d) et passant par le point A.
1
L’équation de (Δ) est y = − x + 5
2
b- Déduire que le point I ( 4;3) est le projeté orthogonal de A sur la droite (d).
I est l’intersection de (d) et (Δ) et ses coordonnées vérifient le système :
y = 2x − 5
1
1 donc 2 x − 5 = − x + 5 ... donc xI = 4 et y = 2 xI − 5 = 8 − 5 = 3 alors I ( 4;3)
y = − 2 x + 5 2
c- Déterminer les coordonnées du centre R du cercle (𝐶) circonscrit au triangle AIB.
1
AIB est un triangle rectangle en I donc R est le milieu de [AB] et on a : R −1;
2
3) a- Calculer AI et BI puis déduire l’aire du triangle AIB.
AI = ( xI − x A ) + ( y I − y A ) = ( 4 + 2) + (3 − 6) = 36 + 9 = 45 = 3 5
2 2 2 2
BI = ( xI − xB ) + ( y I − y B ) = ( 4 − 0 ) + ( 3 + 5) = 16 + 64 = 80 = 4 5
2 2 2 2
AI BI 3 5 4 5
AAIB = = = 30
2 2
b- Calculer AB puis déduire la distance du point I à la droite (AB).
AB = ( xB − x A ) + ( y B − y A ) = ( 0 + 2 ) + ( −5 − 6 ) = 4 + 121 = 125 = 5 5
2 2 2 2
AB d 2 AAIB 2 30 12 5
AAIB = donc d = = =
2 AB 5 5 5
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4) La droite (Δ) coupe x'Ox en M.
a- Calculer les coordonnées du point M puis vérifier que I est le milieu de [AM].
1
(Δ) coupe x'Ox pour yM = 0 donc 0 = − xM + 5 donc xM = 10 alors M(10;0)
2
xA + xM −2 + 10 y A + yM 6 + 0
Comme = = 4 = xI et = = 3 = yI alors I est le milieu de [AM]
2 2 2 2
b- Soit K l’image de B par la translation de vecteur MI . Quelle est la nature du quadrilatère AIBE ?
Comme K l’image de B par la translation de vecteur MI donc BK = MI et comme I est le
milieu de [AM] donc MI = IA donc on a : BK = IA donc AIBE est un parallélogramme et
comme AIB = 90o alors AIBE est un rectangle.
Exercice 3 (1,5 point)
Le prix d'un article subit une augmentation de 25 % puis baisse de nouveau pour retourner à son prix
initial. Quel est le pourcentage de cette baisse ?
25 t t t 1
1 + 1 − = 1 donc 1, 25 1 − = 1 donc 1 − = = 0,8 donc t = 20
100 100 100 100 1, 25
Alors 20 % est le pourcentage de cette baisse.
Exercice 4 (1,5 point)
La figure n’est pas en vraie grandeur.
Dans un parc d’accrobranche, une tyrolienne permet de descendre
du point D au point E.
̂ mesure 37𝑜 , la distance entre les deux arbres est de 32 m.
L’angle DEC
Calculer la longueur de câble DE au mètre près.
(
Dans le triangle DCE rectangle en C on a : cos CED = ) CE
donc DE =
CE
=
32
( )
40
DE cos CED cos ( 37o )
Alors la longueur de câble DE est égale à 40m
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Exercice 5 (6 points)
On ne demande pas de reproduire la figure.
Dans la figure ci-contre, on a :
• 𝐴𝐵𝐶𝐷 est un trapèze rectangle en A et D.
• 𝐴𝐵 = 3 ; 𝐴𝐷 = 4 ; 𝐶𝐷 = 5
1) Montrer que le triangle 𝐵𝐶𝐷 est isocèle en 𝐷.
Le triangle ABD est rectangle en A et d’après le théorème de Pythagore on aura : 𝐵𝐷 = 5
Ainsi dans le triangle BCD on a : 𝐵𝐷 = 𝐶𝐷 = 5 et le triangle 𝐵𝐶𝐷 est isocèle en 𝐷.
2) (𝐴𝐶) et (𝐵𝐷) se coupent en 𝑂. Montrer que 𝑂𝐴 × 𝑂𝐷 = 𝑂𝐶 × 𝑂𝐵.
𝑂𝐴 𝑂𝐵
Comme (AB)//(CD) et d’après le théorème de Thalès on a : = alors 𝑂𝐴 × 𝑂𝐷 = 𝑂𝐶 × 𝑂𝐵.
𝑂𝐶 𝑂𝐷
̂ et 𝐴𝐵𝑀
3) Les droites (𝐴𝐷) et (𝐵𝐶) se coupent en 𝑀. Montrer que les angles 𝐶𝐵𝐷 ̂ sont égaux.
̂ = 𝐵𝐶𝐷
Comme le triangle 𝐵𝐶𝐷 est isocèle en 𝐷 donc on a : 𝐶𝐵𝐷 ̂
̂ = 𝐴𝐵𝑀
Comme (AB)//(CD) donc on a : 𝐵𝐶𝐷 ̂ ( angles correspondants)
̂ et 𝐴𝐵𝑀
Alors les angles 𝐶𝐵𝐷 ̂ sont égaux.
4) On pose 𝑀𝐴 = 𝑥
𝑥 3
a- Montrer que = puis calculer 𝑀𝐴.
𝑥+4 5
𝑀𝐴 𝑀𝐵 𝐴𝐵 𝑀𝐴 𝐴𝐵
Comme (AB)//(CD) et d’après le théorème de Thalès on a : = = donc =
𝑀𝐶 𝑀𝐷 𝐷𝐶 𝑀𝐶 𝐷𝐶
𝑥 3
Alors =
𝑥+4 5
Calcul de MA
𝑥 3
Comme = donc 5𝑥 = 3𝑥 + 12 donc 2𝑥 = 12 donc 𝑥 = 6 alors 𝑀𝐴 = 6
𝑥+4 5
̂.
b- Déterminer la valeur arrondie au degré près de l’angle 𝐴𝑀𝐵
Dans le triangle AMB rectangle en A on a : tan AMB = ( ) AB 3 1
= = alors AMB = 27 o
MA 6 2
5) Soit 𝐹 le milieu de [𝐵𝐶].
Montrer que les points 𝐴, 𝐵, 𝐹 et 𝐷 appartiennent à un même cercle dont on déterminera un
diamètre.
le triangle 𝐵𝐶𝐷 est isocèle en 𝐷, la médiane [DF] est en même temps hauteur donc le triangle BDF
est rectangle en F et comme le triangle A𝐵𝐷 est rectangle en A alors les points 𝐴, 𝐵, 𝐹 et 𝐷
appartiennent à un même cercle de diamètre [BD].
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