NIVEAU B2

Je vis
Milk Coffee and Sugar
© DR Interprété et composé par Gaël Faye et Edgar Sekloka

[Couplet 1 : Gaël Faye]

Je vis maintenant sans rien attendre de mon trépas1
Car les promesses de l’au-delà
Sont des promesses qui ne se vérifient pas
Autant vivre, le paradis c’est sélect’
Y’a des videurs et des physios2 aux portes du céleste
Je vis parce que le temps qui passe c’est ma seule angoisse
Enfin j’veux vivre parce que je souhaite laisser des traces
Des chansons, un roman, un gosse qui porterait mon nom
J'entends mon cœur mais je sens l'air dans mes poumons
Vivre avant qu’ils formatent nos rimes en prose à l’eau de rose
Bibliographie Et que mes vapeurs de révolté atteignent leur ménopause
Vivre pour dire aux proches qu'on les aime
Milk Coffee and Sugar est un Qu'on est loin d'être parfait mais qu'on jure qu'on essaye
groupe de hip-hop et de slam Je vis donc je combats, donc j'y crois encore
français originaire de Paris. For- Qu'un autre monde est possible et qu'on va changer l'décor
mé en 2008, le groupe se com- Vivre aussi pour l'humain, apaiser ses souffrances
pose des rappeurs Gaël Faye et Car un homme qui crie Césaire n’est pas un ours qui danse14
Edgar Sekloka alias Suga.
Au diable le troupeau de tous les gens sensés
Gaël, né à Bujumbura d'un père
français et d'une mère rwan- Qui restent les bras croisés sur des routes déjà tracées
daise, a grandi au Burundi. Il im- Je détale quand le rêve devient commercial
migre à Paris en 1995. Edgar est Parce que vivre c’est prendre l’air et zyeuter3 les étoiles
franco-camerounais. C’est être un funambule, un mégot sur un trottoir
Gaël et Edgar se rencontrent Je vous salue car je partirai sans vous dire au revoir
en 2004 autour d’un projet de
théâtre-slam pour les 10 ans de A toutes mes rimes et pensées que j’évacue sur un buvard
la commémoration du génocide Voici l’empreinte de mon cul sur Hollywood Boulevard15
des Tutsi au Rwanda. De ce
Fiche réalisée par Frédérique Treffandier, CAVILAM – Alliance française, Vichy

projet naît le collectif de slam [Refrain : Gaël Faye & Suga]

« Chant d’Encre ». Le duo sort Je vis (je vis), aujourd’hui comme au début
un album en 2009 et est nommé
Sur des sentiers battus, sur le goudron des rues
« découverte » du Printemps de
Bourges en 2014. Edgar Sekloka Je vis (je vis), comme une trace de sud au nord
quitte le duo en 2015. La goutte de sang qu'on essore de bijoux en or
Le premier album solo de Gaël Je vis (je vis), comme un mégot d'espoir
Faye, Pili Pili sur un croissant au Parti en fumée, écrasé sur les trottoirs
beurre, sort en 2013. Le disque, Je vis (je vis), comme sur un fil
enregistré entre Paris et Bujum-
En équilibre entre l'Afrique et l'exil
bura, est réalisé par le composi-
teur Guillaume Poncelet.
Gaël Faye reçoit le Prix Charles- [Couplet 2 : Suga]
Cros des lycéens (2012-2014) Rime sous l'qalam4 j'écris sur dix rames de feuilles d’igname
de la nouvelle chanson franco- Influence que j'cultive loin d'Paname5 reçoit les dirhams6
phone. En août 2016, il publie un Encre latérite7 la plume sucre de canne
premier roman, Petit Pays, qui
remporte de nombreux prix dont Mes vers ressemblent au tapis du festival de Cannes
le Prix du premier roman français Les tanks glissent sur des peaux de banane, réelle est la fiction
et le prix Goncourt des lycéens. À côté les mômes jouent la Coupe d’Afrique des nations
J'ai un peu d'verbe, je n'ai pas d'armes
facebook.com/pages/
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MILK-COFFEE-SUGAR Entre shalom et salam8 je suis la passerelle ses tamtam

À la frontière mon frère, ne te laisse pas prendre
twitter.com/MilkCoffeeSugar
Laisse la pomme - elle est amère -, suce la mangue
Sur ma route vas-y viens c'est une piste noire
Je vais t'apprendre à skier en voiture près des trottoirs

Fiche pédagogique Je vis

NIVEAU B2

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 NIVEAU B2 Je vis Milk Coffee and Sugar

T'as la goutte au nez, c'est la poussière c'est la terre

1 L
 e trépas : la mort.
T'as la bave aux lèvres y'a trop de chères célibataires
2 U
 n physio (familier) : physionomiste Mets tes sandales, tes orteils étouffent dans tes santiags
chargé de l’accueil à l'entrée de Tu vois t'arrive à me faire rire même sans blagues
certaines salles ouvertes au public.
Tu mériterais quelques pièces quelques francs CFA9
3 Z
 yeuter (populaire) : regarder Pour toi respirer sans argent c'est fade
avec attention, insistance. Tiens voici un peu d'monnaie, et des mouches tsé-tsé
4 L
 ’qalam : instrument d'écriture. Puisque tout se deale le palu10 comme la CC11
(Transcription du mot arabe ‫ملق‬ Calebasse12, beignet13 sur la tête
qui signifie crayon ou stylo.) Depuis qu'j'marche avec ma couronne je suis wanted
5 P
 aname : nom donné en argot Ils me recherchent en banlieue alors qu'je suis dans la brousse
à Paris et sa banlieue. Je vis là où NTM16 remplace Nouss17
6 L
 es dirhams : l’argent, unité
monétaire du Maroc et des Émirats [Refrain : Suga]
arabes unis. Je vis aujourd'hui comme au début
7 L
 a latérite : roche rouge riche Sur des sentiers battus, sur le goudron des rues
en fer et en alumine. Je vis comme une trace de sud au nord
8 S
 halom et salam : « paix » La goutte de sang qu'on essore de bijoux en or
en hébreu et en arabe. Je vis comme un mégot d'espoir
9 L
 e franc CFA : dernière monnaie Parti en fumée, écrasé sur les trottoirs
coloniale encore en activité Je vis comme sur un fil
en Afrique. En équilibre entre l'Afrique et l'exil
10 Le palu : le paludisme (ou malaria),
maladie due à des parasites [Outro : Suga]
qui peut être mortelle. Parce qu'on meurt demain je vis aujourd'hui
11 La CC : la cocaïne. Je vis comme au premier jour, comme au premier cri
12 L
 a calebasse : fruit du calebassier
℗ 6D Production
qui, vidé et séché, peut servir
de récipient.
13 L
 e beignet : sorte de coussinet
posé sur la tête pour caler un objet
lourd à porter.

NOTES CULTURELLES
14 «
 Car un homme qui crie Césaire
n’est pas un ours qui danse » :
citation du poète Aimé Césaire,
« Car la vie n’est pas un spectacle,
car une mer de douleurs n’est pas un
proscenium, car un homme qui crie
Fiche réalisée par Frédérique Treffandier, CAVILAM – Alliance française, Vichy

n’est pas un ours qui danse. » (Aimé

Césaire, Cahier d’un retour au pays
natal, 1939) : la souffrance d’autrui
n’est pas faite pour amuser la galerie.
15 Hollywood
 Boulevard : célèbre
avenue du quartier d'Hollywood
à Los Angeles (États-Unis) où de
nombreuses stars ont immortalisé
leur passage en laissant une
empreinte des pieds et des mains
dans du ciment frais.
16 N
 TM : groupe de rap français,
originaire du département de
la Seine-Saint-Denis. Composé
de JoeyStarr et Kool Shen, le groupe
marque les débuts du rap des
années 1990 en France.
17 N
 ouss : Alexis Nuselovici (Nouss),
sémiologue, responsable du centre
de recherche « Non-lieux de l’exil »
au Collège d’études mondiales à
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la Fondation Maison des sciences

de l’homme à Paris. Il est l'auteur
d'une quinzaine d'ouvrages portant
notamment sur le métissage et l'exil.

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 FICHE PÉDAGOGIQUE ENSEIGNANT
NIVEAU B2 Je vis Milk Coffee and Sugar

THÈME L’exil, l’espoir

1
Mise en route Expression orale
Inviter les apprenants à prendre chacun À deux. Énumérez toutes les raisons 3
une feuille de papier vierge et à suivre les de vivre, puis les difficultés auxquelles
instructions. on peut être confronté dans la vie.
-É  crivez « Je vis pour… » et compléter Mise en commun sous forme de joute
l’amorce avec quelques mots de votre choix verbale : deux camps s’affrontent,
puis repliez la feuille pour cacher votre optimistes contre pessimistes.
production et passer la feuille à votre voisin(e).
- Au-dessous de la pliure, écrivez
« Je vis parce que… » et complétez avec
votre idée. Pliez et faites passer la feuille.
- Écrivez encore « Je vis donc… » 4
et procédez comme précédemment. Expression écrite
- Écrivez enfin « Vivre c’est… ». Complétez, Écrivez un couplet slamé commençant
pliez et passez une dernière fois la feuille. par l’outro de la chanson (conclusion
du morceau musical) : « Parce qu’on
Lecture des poèmes collectifs ainsi créés.
meurt demain je vis aujourd’hui. »

2
Découverte
de la chanson Pour aller plus loin
Fiche réalisée par Frédérique Treffandier, CAVILAM – Alliance française, Vichy

Écouter la chanson une première fois. Découvrez l’interprétation de « Paris

Combien de voix entendez-vous dans la chanson ? métèque » de Gaël Faye aux Victoires
À quels moments se mêlent-elles ? de la Musique 2018 : https://tinyurl.com/
Écouter à nouveau la chanson. ydxqj3us. Comparez avec le ton, le style
Caractérisez le ton de chaque partie de et les thèmes traités dans la chanson
que vous venez d’analyser.
la chanson (le couplet de Gaël Faye, le refrain,
le couplet de Suga).

Avec les paroles

Groupe 1 : relevez toutes les raisons de vivre
évoquées par Gaël Faye.
Groupe 2 : relevez les difficultés et les oppositions
mises en évidence par Suga.
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Mise en commun. Résumez en quelques mots

le message de chacun des artistes.

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 FICHE PÉDAGOGIQUE APPRENANT
NIVEAU B2

Milk Coffee and Sugar

Je vis
1 3
Vivre pour… En équilibre
Écoutez la chanson. Écoutez la chanson et lisez
Choisissez la meilleure proposition parmi les suivantes : les paroles. Pour Gaël Faye,
« vivre […] c’est être un funambule ».
Les deux artistes chantent … Comment comprenez-vous cette
la souffrance de l’exil et le désespoir de vivre loin du pays natal. métaphore ? Relevez dans les
couplets les références à l’Afrique
la volonté de vivre malgré les embuches et les difficultés. et à l’exil (au pays d’accueil) :
la révolte contre un destin cruel et un avenir sans espoir.
L'Afrique

2
Sur le fil
Écoutez la chanson. Associez à chaque interprète
les thèmes et idées évoquées.

• é
 voque l’urgence de vivre L’exil
dans le présent.
• m
 et en garde les candidats
à l’exil.
• c
 ite un célèbre poète
Gaël Faye • de la négritude.
(voix 1) • r ejette le conformisme
et la société de
consommation.
Fiche réalisée par Frédérique Treffandier, CAVILAM – Alliance française, Vichy

• p
 arle de son travail
d’écriture. 4
Suga •
• é
 voque les difficultés
Vivre comme…
(voix 2) rencontrées sur son Interprétez cette comparaison
parcours. issue du refrain de la chanson :
« Je vis comme un mégot d’espoir,
• délivre un message de paix.
parti en fumée, écrasé sur un trottoir. »
• c
 roit en l’homme et à la En petits groupes. À votre tour, créez
possibilité de changer le des comparaisons poétiques et invitez
futur. vos partenaires à les interpréter.

5
Et nous ? Écrivez un couplet slamé commençant par l’outro (conclusion du morceau musical)
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de la chanson et en utilisant les comparaisons créées dans l’activité précédente. Lire les textes
a capella puis avec un accompagnement musical et/ou rythmique.

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 FICHE PÉDAGOGIQUE CORRIGÉ APPRENANT
NIVEAU B2

Milk Coffee and Sugar

Je vis
1 3
Vivre pour… En équilibre
Écoutez la chanson. Écoutez la chanson et lisez
Choisissez la meilleure proposition parmi les suivantes : les paroles. Pour Gaël Faye,
« vivre […] c’est être un funambule ».
Les deux artistes chantent … Comment comprenez-vous cette
la souffrance de l’exil et le désespoir de vivre loin du pays natal. métaphore ? Relevez dans les
couplets les références à l’Afrique
X la volonté de vivre malgré les embuches et les difficultés. et à l’exil (au pays d’accueil) :
la révolte contre un destin cruel et un avenir sans espoir.
L'Afrique
Les sentiers battus, le sud,
2 les dirhams, les tanks,
Sur le fil la mangue, les sandales,
le palu, la calebasse,
la brousse…
Écoutez la chanson. Associez à chaque interprète
les thèmes et idées évoquées.

• é
 voque l’urgence de vivre L’exil
dans le présent.
Le goudron des rues,
• m
 et en garde les candidats le nord, Paname, la
à l’exil. pomme amère, le festival
de Cannes, la CC,
• c
 ite un célèbre poète la banlieue, les trottoirs…
Gaël Faye • de la négritude.
(voix 1) • r ejette le conformisme
et la société de
consommation.
4
Fiche réalisée par Frédérique Treffandier, CAVILAM – Alliance française, Vichy

• p
 arle de son travail
d’écriture. Vivre comme…
Suga •
• é
 voque les difficultés Interprétez cette comparaison
(voix 2) rencontrées sur son issue du refrain de la chanson :
parcours. « Je vis comme un mégot d’espoir,
parti en fumée, écrasé sur un trottoir. »
• délivre un message de paix.
En petits groupes. À votre tour, créez
• c
 roit en l’homme et à la des comparaisons poétiques et invitez
possibilité de changer le vos partenaires à les interpréter.
futur. Productions libres.

5
Et nous ? Écrivez un couplet slamé commençant par l’outro (conclusion du morceau musical)
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de la chanson et en utilisant les comparaisons créées dans l’activité précédente. Lire les textes
a capella puis avec un accompagnement musical et/ou rythmique. Productions libres.

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