EXAMEN
Semestre : 1 2
Session Principale : Session Rattrapage
ETUDIANT(e) Code :
Nom et Prénom : …………………………………………………...
Classe :
…………………………………………………....................
Module : Communication, culture et citoyenneté CCCF1-
CS : 3ARC1
Enseignant(s) : Mme Kouni Cyrine
Classe(s) :3 ARC 1
Documents autorisés :OUI NON Nombre de pages : 4 pages
Date : 12/05/2025 Heure : 18H30 Durée : 1H.30h
**
Nom et Signature Nom et Signature Observations
Code Note du Surveillant du Correcteur
/20
Exercice 1 : Terminez le paragraphe suivant avec le mot adéquat : « leadership, communication
non-verbale, collaboration, écoute active, adaptabilité » ( 05pts )
Dans un milieu professionnel, il est primordial de développer l’……………………..dans le but d’assurer une
bonne entente entre les collègues et pour bien comprendre les propos des autres. En outre, afficher une attitude
de…………………….contribue à garantir une ambiance de respect mutuel et de coopération collective. Pour ce
faire, l’………………………….est une condition fondamentale pour faire face aux situations difficiles, une
compétence qui peut se manifester, entre autres , à travers …………………………….comme les gestes et les
mimiques faciales vu qu’ils traduisent nos émotions et nos pensées. Enfin, il est essentiel d’insister aussi sur
l’importance du………………………qui guide une équipe vers le succès.
Exercice 2 : Précisez le temps verbal et Justifiez son emploi : (3pts)
1- Pourriez-vous m’aider à terminer le travail ?
Le temps verbal employé : ………………………
La justification :………………………
1
2- Demain, nous terminerons les dernières tâches du projet.
Le temps verbal employé : ………………………
La justification :………………………
3- S’il faisait beau, nous irions à la plage .
Le temps verbal employé : ………………………
La justification :………………………
Production écrite. (12 points)
Sujet : L’écoute active est une compétence primordiale qui garantit un milieu professionnel sain. Dans quelle
mesure l’écoute active contribue-t-elle à éviter les tensions ? Développez votre opinion en vous appuyant sur
deux arguments solides accompagnés d'exemples précis.
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2
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Objectifs Critères Indicateurs Barème
Sujet amené Le sujet est replacé dans son contexte.
Introduction ……… /
Sujet posé Le sujet est cité ou reformulé. 1.5
Plan annoncé Les étapes de la résolution du problème sont énoncées sans
répondre d’emblée à la
question.
Il n’y a pas de contresens.
Compréhensi Le plan est approprié pour la résolution du problème. …….. / 1
on Les idées développées correspondent au problème spécifique
posé.
Développem Les arguments sont développés.
ent Pertinence Les exemples sont appropriés aux étapes de résolution du ……… /
problème posé. 3
La réflexion suit le plan indiqué et répond au problème.
Les arguments sont ordonnés et situés dans les parties
Cohérence indiquées du devoir (sans se répéter). ……… /
Les connecteurs appropriés ont été utilisés (d’un argument à 1.5
un autre,
d’une partie à une autre).
Synthèse La synthèse des conclusions partielles est effectuée.
Conclusion …….. /
Ouverture Des perspectives pertinentes sur la question sont ouvertes.
1
de
perspectiv
es
Les formes des mots sont correctement écrites.
Correction Correction Le vocabulaire approprié est employé. ………/ 3
linguistique de la La syntaxe est correcte.
langue Les accords grammaticaux sont respectés.
La mise en page et l’alinéa sont respectés.
Présentation Mise en L’écriture est lisible. …....../ 1
du valeur
devoir
Total ………
/12
A1 A2 B1 B2
3
Respect de la consigne
Respecte la situation et le type de production demandée. Respecte la consigne de longueur indiquée.
Capacité à argumenter une prise de position
Peut développer une argumentation en soulignant de manière appropriée points importants et détails
pertinents.
Étendue et Maîtrise du vocabulaire
Peut utiliser une gamme assez étendue d’un vocabulaire généralement approprié.
Maitrise de l’orthographe
Peut produire un écrit suivi, clair et intelligible. L’orthographe est relativement exacte, mais peut subir
l’influence de la langue maternelle. Peut orthographier correctement la plupart des mots attendus à ce niveau.
Degré d’élaboration des phrases
Peut utiliser de manière appropriée des constructions variées.
Choix des formes et des temps
A un bon contrôle grammatical. Des erreurs non systématiques peuvent encore se produire sans conduire à
des malentendus. Respect des temps verbaux.
4
5
