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Evaluation Etres Vivants 1

Ce document est une évaluation pour les élèves de CM1/CM2 en sciences et technologie, axée sur les êtres vivants du jardin. Il comprend plusieurs enquêtes portant sur les besoins des plantes, les étapes de leur vie, l'observation du vivant, la classification des animaux et la parenté des espèces. Les élèves doivent répondre à des questions et réaliser des tâches pratiques pour démontrer leur compréhension des concepts scientifiques.

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Evaluation Etres Vivants 1

Ce document est une évaluation pour les élèves de CM1/CM2 en sciences et technologie, axée sur les êtres vivants du jardin. Il comprend plusieurs enquêtes portant sur les besoins des plantes, les étapes de leur vie, l'observation du vivant, la classification des animaux et la parenté des espèces. Les élèves doivent répondre à des questions et réaliser des tâches pratiques pour démontrer leur compréhension des concepts scientifiques.

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● Sciences et technologie CM1/CM2

Évaluation
Odysséo

Prénom : ............................................................. Date :


............................................

Dossier 1 : Les êtres vivants du jardin


NA PA A D

Expliquer l’origine de la matière organique des êtres vivants et son devenir.


Enquête 1

Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se


reproduire.
Enquête 2
Classer les organismes, exploiter les liens de parenté pour comprendre et
expliquer l’évolution des organismes
Enquêtes 3, 4 et 5
Concevoir et produire tout ou partie d’un objet technique en équipe pour
traduire une solution technologique répondant à un besoin.
Enquête 6

Enquête 1 : Les besoins des plantes


1. De quoi une graine a-t-elle besoin pour germer ?

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................
2. De quoi une plante a-t-elle besoin pour pousser ?

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Enquête 2 : Les étapes de la vie des plantes


3. Explique ce qu’est la pollinisation.

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................
4. Comment s’appelle la partie mâle d’une fleur qui produit le pollen ?

..........................................................................................................................................
5. Comment s’appelle la partie femelle d’une fleur ? Que devient-elle après la
pollinisation ?

..........................................................................................................................................

© Magnard
● Sciences et technologie CM1/CM2
Évaluation
Odysséo
..........................................................................................................................................

© Magnard
● Sciences et technologie CM1/CM2
Évaluation
Odysséo

Enquête 3 : L’observation du vivant


Écris les légendes et le titre du dessin d’observation de la fourmi.

..........................................................................................................................................

Enquête 4 : Élaborer la classification du vivant


Grâce au tableau des caractères communs, réalise la classification par emboitement des
animaux suivants.

Chat Pie Araignée Chien Abeille

Squelette
  
interne

Squelette
 
externe

Poils et
 
mamelles

Yeux et
    
bouche

………….… ………….… ………….… ………….… ………….…

………….….….… ………….….….…

………….….….…

………….….….…

© Magnard
● Sciences et technologie CM1/CM2
Évaluation
Odysséo
Enquête 5 : La parenté des oiseaux
Classification des Vertébrés sous forme d’arbre

1. En t’aidant de l’arbre de classification, relève tous les caractères que la grenouille et


le lion ont en commun.

..........................................................................................................................................
2. Explique pourquoi les crocodiles sont plus proches des oiseaux que des grenouilles.

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Enquête 6 : La construction du carillon


Explique ce qu’est un cahier des charges.

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................
© Magnard

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