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امتحان الفرنسية 2024 مع التصحيح

Une jeune fille de dix ans attend ses parents après un mois en colonie de vacances, mais personne ne vient la chercher. Elle est entourée de joie et d'effusions des autres enfants, mais finit par se sentir seule et inquiète. Sa copine Séverine essaie de la rassurer, mais la situation reste désespérée jusqu'à ce qu'elle aperçoive finalement sa grand-mère.

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Une jeune fille de dix ans attend ses parents après un mois en colonie de vacances, mais personne ne vient la chercher. Elle est entourée de joie et d'effusions des autres enfants, mais finit par se sentir seule et inquiète. Sa copine Séverine essaie de la rassurer, mais la situation reste désespérée jusqu'à ce qu'elle aperçoive finalement sa grand-mère.

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Texte :

J’ai une dizaine d’années. Je viens de passer un mois en colonie de vacances dans les Pyrénées. Nous
sommes fin juillet, le car scolaire entre dans le parking, point de rendez-vous pour retrouver nos parents. Je
suis assise à côté de ma copine Séverine, sa main est dans la mienne. Au milieu des cris de joie, nous
essayons de reconnaître nos parents parmi ceux qui se sont rassemblés devant le bus. Le car s’arrête, tout le
monde descend. Séverine et moi aussi. Autour de nous, des effusions de joie. Ma copine voit sa mère et
court vers elle. Moi, je cherche, je scrute, j’essaye de reconnaître ma grand-mère, de voir mon père ou de
courir vers ma mère. Et puis le parking se vide doucement. Bientôt, il ne reste plus personne, que ma copine,
sa mère et moi. Elle essaie de me rassurer. « Ne t’inquiète pas, ils sont en retard, ils vont arriver. » Mais elle
finit par se rendre à l’évidence. Personne n’est venu me chercher.

Héléne de fougeroulle, Ne t’inquiète pas maman ça va aller. Fayard, 2021

I. Compréhension 15 pts
1. Je choisis le titre convenable à ce texte : 2 pts
Au bord de la mer personne au rendez-vous !
2. Quelle est la source de ce texte? Héléne de fougeroulle, Ne t’inquiète pas maman ça va aller. Fayard, 2021
2 pts
3. Quel est le type de ce texte ? 2 pts (Coche la bonne réponse)
Descriptif narratif argumentatif
4. Quels sont les personnages de ce texte ? 2 pts
La fille (narratrice), copine Séverine et sa maman.
5. Je relève du texte la phrase qui montre que la fille était en vacances ?2 pts
Je viens de passer un mois en colonie de vacances dans les Pyrénées.
6. Je relève du texte la phrase qui montre que la fille était inquiète ?2 pts
Elle essaie de me rassurer.
7. Je propose une fin à cette histoire 3 pts
Après quelques minutes d’attente, j’ai aperçu ma grand-mère descendre d’une voiture et soudain un
sentiment de joie m’a envahi.

II. Lexique 3pts


1. Je mets en ordre alphabétique les mots suivants : 1 pt
Respect solidarité citoyen ordinateur nettoyer civilisation
Citoyen civilisation nettoyer ordinateur respect ordinateur
2. Je complète le tableau suivant : 1, pts

Nom du pays Gentilé


Maroc marocain
Amérique Américain
3. Je donne les synonymes des mots suivants 1 pt
Beau = joli Rapidement = vite
III. Grammaire 6pts
1. Je souligne le complément du verbe et j’indique si c’est un COD ou un COI. 2 pts
 Hasnae a acheté une jolie bague. COD
 Hélene pense à ses dernières vacances. COI
2. Je souligne l’adjectif et je précise sa nature :1 pt (attribut/ épithète)
3. Ces bougies parfumées dégagent de bonnes odeurs. Epithète
4. Je complète avec le pronom complément qui convient :1 pt
 Elle invite sa copine à son anniversaire. Elle la présente à sa famille.
 Ces élèves sont en difficulté. Il faut les aider.

5. J’indique si l’interrogation est totale ou partielle :1pt


 Quel est le type de ce texte ? interrogation partielle
6. Je transforme cette phrase verbale à une phrase nominale : 2 pts
 Ce monument est magnifique.
 Quel magnifique monument !
IV. Conjugaison 6 pts
1. Je conjugue les verbes entre parenthèses aux temps demandés :
 Nous (rencontrer/ présent de l’indicatif) rencontrons des amis.
 Vous (finir/ futur) finirez ce travail demain.
 Elle (partir / passé composé) est partie travailler en Espagne.
 Le coureur (être/ passé composé) a été le premier à l’arrivée.
 Tu (écrire/ imparfait) écrivais des articles sur l’environnement.
 Chama (être/imparfait) était une fille qui (aimer/imparfait) aimait la nature.
V. Orthographe 3pts
1. Je relie :1pt Accent aigu Rêve

Accent circonflexe Découvrir

2. Je complète le tableau : 1pt


Masculin/ Singulier Féminin/ Singulier
heureux heureuse
gentil gentille
3. Je mets cette phrase au singulier : 1pt
 Les enfants racontent des histoires comiques.
 L’enfant raconte une histoire comique.

VI. Expression de l’écrit 7pts


1. Je complète ce paragraphe avec les expressions suivantes : 3 pts
diversité culturelle civilisation marocaine peuples et civilisations
L’histoire de la civilisation marocaine est riche et complexe, marquée par une diversité culturelle
résultant de l’influence de plusieurs peuples et civilisations au fil des siècles.

2. Je remplie cette fiche avec mes informations personnelles :

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