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BD Tsa

L'autisme est un trouble neurodéveloppemental touchant une personne sur 100, caractérisé par des difficultés de communication, d'interaction sociale et des comportements répétitifs. Chaque cas d'autisme est unique, nécessitant une approche personnalisée pour favoriser l'autonomie des personnes concernées. La sensibilisation et l'éducation du public sont essentielles pour réduire les fausses croyances et améliorer l'intégration des personnes autistes dans la société.

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Thèmes abordés

  • handicaps,
  • inclusion,
  • ressources en ligne,
  • adaptation,
  • diagnostic précoce,
  • apprentissage,
  • intégration sociale,
  • troubles neuro développementau…,
  • fausses croyances,
  • pathologies associées
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L'autisme est un trouble neurodéveloppemental touchant une personne sur 100, caractérisé par des difficultés de communication, d'interaction sociale et des comportements répétitifs. Chaque cas d'autisme est unique, nécessitant une approche personnalisée pour favoriser l'autonomie des personnes concernées. La sensibilisation et l'éducation du public sont essentielles pour réduire les fausses croyances et améliorer l'intégration des personnes autistes dans la société.

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Les troubles

du spectre de l’autisme

hOrs cases
Paul Cotoni
L’ autisme est un trouble neuro développemental, qui touche une personne sur 100.
Ces troubles affectent de nombreux domaines de fonctionnement de la personne
tout au long de sa vie .

Historiquement, ce fut Léo Kanner, un En observant et étudiant 11 enfants,


pédopsychiatre hongrois qui s’interessa il en dégagea les symptomes principaux,
à l’autisme en 1943 . appellés aujourd’hui triade autistique :
Trouble de la communication Trouble des interactions sociales
Retards ou difficultés dans l’apparition Difficultés à comprendre certains codes
et
du langage, difficulté à comprendre sociaux, soutenir un contact visuel,
ou émettre des expressions faciales . ou à initier une conversation .

Intêrets restraints Stéréotypie


un centre intérêt quasi-exclusif à Une tendance à répéter le même geste, ou
un sujet, dans lequel il peut se montrer le même comportement,
particulièrement performant . comme par exemple le flapping .

Aujourd’hui nous parlons de trouble du spectre de l’autisme ( TSA ) , car il n’y a pas deux
cas similaires de personnes autistes .

Chaque forme d’ autisme s’exprime différemment, selon


la fréquence et l’intensité de ses particularités .
À ces troubles est liée une surstimulation des L’ autisme est souvent associé à d’autres
sens, à la fois sonore, visuelle et tactile. pathologies, tel que l’épilepsie, l’hyperactivité
ou des troubles du sommeil.

C’est comme ressentir le monde qui nous


entoure avec deux fois plus d’intensité! Ce qui commence à faire beaucoup. . .

L’anxiété, les imprévus,


mais surtout les douleurs somatiques
peuvent entraîner des comportements
inadaptés .

Aussi font-ils attention à suivre une routine,


des repères visibles pour s’orienter
dans une société ayant trop d’informations.

De même, ils prennent également du recul


dans un espace où ils se sentent à l’aise ,

Ces stratégies leur permettent ainsi de


mettre de la logique dans le monde qui
les entoure.
Malheureusement, les troubles du spectre de l’autisme sont méconnus du grand public.
A cause de cette ignorance, beaucoup de fausses croyances sont répandues,
certaines avec des conséquences catastrophiques . . .

Grâce au travail des familles et des


spécialistes, une prise de conscience
s’établit progressivement .

Les professionnels se réfèrent désormais


au DSM 5, qui présente les caractéristiques
cliniques de l’autisme .

Cela permet également d’harmoniser les soins ;


Les appellations spécifiques, telles que Autisme Kanner ou Asperger ont disparu
pour plus de facilité concernant la prise en charge .

Désormais, la prise en charge dépend des troubles


sur le spectre de l’autisme .
Pour permettre aux personnes avec autisme d’accéder à
l’autonomie, il est nécessaire de :

Former les spécialistes de la petite enfance Donner des outils de


au repérage, diagnostique et intervention communication verbaux et non verbaux
précoce dans les TSA. aux personnes concernées .

Inclure la personne TSA , Chacun peut repérer les difficultés des


afin de développer ses compétences sociales personnes TSA, et agir en conséquence
et son apprentissage, quel que soit son de façon concrète et bienveillante . . .
niveau intellectuel .

Mais surtout en réalisant des médiations


Comme en adaptant le lieu de travail aux
afin d’expliquer ce que sont les troubles du
particularités de la personnes TSA . . .
spectre de l’autisme à son entourage .
Trop de familles et de personnes Aussi, le soutien des proches,
autistes se retrouvent isolées, en marge de la famille et des citoyens,
de la société et des institutions . . . est essentiel pour avancer
face aux difficultés.

Car comme tout le monde, ils ont le droit


d’être compris, intégrés, et considérés comme
des citoyens ordinaires .
HORS
CASES

Le projet Hors Cases :

Le but est de réaliser de courtes histoires


en bandes dessinées pour expliquer tous les
handicaps qui seront accessibles en ligne
gratuitement. Afin que le handicap soit
compréhensible par tous.

En savoir plus:

• www.autisme-france.fr
• www.autisme.gouv.fr
• www.spectredelautisme.com

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