Stagiaire : Le titre de la leçon :

Groupe observateur : Partie de cours :

La date : Le niveau :
Dimension Element observable Théorosation Problématisation Conc
(Angle de No
d’attaque) prat
Didactique Démarche
d’investigation
Fiche pédagogique
Fiche expérimentale
Choix des situations
problèmes en relation
avec la réalité
Planification
Clarté des objectifs
Les activités
Structuration des
éléments de cour
Résumé de cour
Evaluation
Simplification de savoir aux apprenants
Maîtrise des savoirs disciplinaires
enseignés
Exploitation les réponses des élèves dans
la construction de cours
Tenir en compte les représentations des
élèves
Investissement des prérequis des
apprenants
Diversifier les outils d’évaluation
Diversifier les méthodes d’apprentissages
Formulation des questions claire
Utilisation des exemples
Dépasser les obstacles

Utilisation Manuel scolaire

des outils TICE
didactique
Tableau- marqueur –
brosse
Gestion Ouverture
Les
transitions
Temp
entre les
activités
La clôture
Espèce Utilisation du
tableau
 Déplacement
d’enseignant
La répartition
des élèves
Établissement
de règles
claires
Classe
Respect des
consignes par
les élèves.
Les D’investigation
démarches Résolution de
problème
Expérimental
Par projet
correction les erreurs des apprenants
Prendre en considération les obstacles
Pédagogique
Les approches et les types pédagogique
utilisées
Maîtrise la langue
Motivation des apprenants
Collaboration efficace entre les apprenants
Communicativ Création d’une dynamique d’échange avec
e les apprenants
et interactive L’utilisation efficace de la communication
non verbale
Distribution de parole
Participation à la vie scolaire
Des valeurs et Confiance en soi Présence en
d’éthiques classe
Gérer le stresse
professionnelle
Promotion du Encourager le
respect et de la respect des
opinions
diversité
différentes
Valoriser la
diversité
culturelle et
sociale
Développement de Encourager
l’esprit critique l’évaluation
critique des
sources
d’information
 Favoriser la
recherche de
preuves et de
justifications
Soutien à
l’auto-
apprentissage

Utilisation adéquate
des outils Maitriser des
numériques outils
technologiques
utilisés
Accessibilité
des outils et
des ressources
aux étudiants
Pertinence des
supports par
Utilisation de rapport au
supports contenu
Lisibilité des
textes et des
images

Historique Evaluation et Comparaison

changement avec des
observations
passées
Identification
des
transformations
dans le temps
Repères temporels Date et période
de l’événement
ou du
phénomène
Contexte
historique
global (époque,
événement
marquants)
Éénements Majeurs
(révolution,
découvertes)
Déclencheurs
(décisions
politique, crise
économique)