Critère A

I. indique un objectif d’apprentissage et résume la

relation entre cet objectif et un ou plusieurs centres
d’intérêt personnels

Mon objectif d’apprentissage est d’apprendre améliorer ma capacité

d'effectuer des recherches pertinentes, ma créativité sans oublier
d’optimiser mon organisation et ma gestion du temps tout et être
autonome au processus Ce projet est lié à mes centres d’intérêt, qui sont
le dessin car j’ai toujours aimé faire des illustrations de maisons et
imaginer comment elles pourraient être en vrai, de plus que L’architecture
me passionne, et plus tard, j’aimerais en faire mon métier. J’aime aussi
fabriquer des choses faire du travail manuel et réfléchir à des designs
originaux. En plus, je m’intéresse à l’environnement, donc utiliserai du
carton ou des bouteilles en plastique pour les recycler me permet de faire
quelque chose d’utile pour la planète. Ce projet rassemble donc deux
choses importantes pour moi : le design et le recyclage.

II. Indique le produit vise et présente des multiples

critères de réussite pour le produit :
Après avoir réfléchis un long moment, j’ai finalement décidé que mon
produit final sera de crée une ville industrielle sous forme de maquettes
réalise avec des matériaux 100% recycles.

Cette ville se constituera avec diffèrent infrastructure , d’abord une partie

avec 2 ou 3 bâtiments d'entreprise avec un peu prêt 8 étages tout en gris
et les fenêtre en bleu, j'ajouterai un post pour l’agent de sécurité pour
surveille les lieux, juste a cote on trouvera un hôpital moderne bien
équipe pour soigner tous les habitants , dans l'autre on trouvera une
partie avec des résidences pour loger les habitant de cette ville qui sera
relie a un jardin qui inclut un espace de jeu pour enfant et dans l'autre
sens on peut trouver deux écoles une qui comporte la maternelle et le
primaire puis la seconde qui est un lycée.

Et une route qui passerai du milieu séparent la zone des entreprises et la

zones des Résidences. Cette route aura plusieurs passage piétons qui
seront dispose dans des endons choisis avec soin pour traverse en toute
sécurité.

Amorces Critères de réussite Test ou méthode d’évaluation

 élaborés par l’élève
A- forme Mon produit sera Voir google formes
une maquette sous
forme de ville
compose de
matériaux recycle
ou plusieurs
infrastructure et
bâtiment sociaux y
seront représenter
B- matériaux Je vais utiliser que Voir photo et google Forms
des dèches recycles
(des canettes, des
bouteilles d’eau, des
bâtons de sucette)
ainsi que des
papiers crépon et
des cartons, la colle
C- cout Entre 100dh et 200 Voir photo de devis
D- esthétique L'exploitation des Voir Google formes
déchets et
transmettre le
message que la ville
est belle et bien
recycle

III. présente un plan détaillé pour réaliser le produit et

satisfaire à la plupart des critères de réussite qui lui
sont associés
Afin de réaliser mon projet tout en respectant mes dates limites, je dois
disposer d’une structure ordonnée me permettant d’organiser mes idées
et les étapes de ce projet pour respecter le temps donné tout en ayant
une trace de mon évolution.

Critère de réussite Tache Échéance

associé
Forme Réalisation du premier 27/ 11 /2024
croquis
Réalisation du croquis Du 13/01/2025 au
en 3D 29/01/2025
Réalisation de la Du 05/03/2025 au
maquette finale 12/04/2025
Matériaux Choix des matériaux 12/02/2025
que j’allais acheter
Achat de la colle, 27/02/2025
cutteur et la peinture
 Rassemblage des Du 12/02/2025 au
déchets recyclés que 03/03/2025
j’allais utiliser
Esthétique Construction des Du 03/03/2025 au
bâtiments de la ville 10/04/2025
Peinture des rues de la 11/04/2025
ville détails etc...
Finalisation de la 12/04/2025
maquette
Exposition de la 13/04/2025
maquette aux élèves
du Tc

Critère B
I. Expliquer comment la ou les compétences spécifiques
aux Approches de l’apprentissage ont été appliquées
pour atteindre L’objectif d’apprentissage :
Les compétences de recherche :

Pour développer mon projet j’ai effectué plusieurs recherches pour avoir
des idées sur quelques désigne et croquis que je vais adopter, pour faire
un choix de technique et de composition adapter et trouver le meilleur
moyen pour transmettre un message aux gens qu'il doive réutiliser les
déchets pour les recycler.

Voici quelque recherche que j‘ai effectuées sur plusieurs sites :

 J'ai exploré plusieurs exemples de maquettes de ville dans le but de
m'inspirer et de mieux visualiser le type de projet que je souhaite réaliser.
Cette démarche m’a permis d’avoir une idée plus concrète de
l’agencement des éléments urbains, des matériaux possibles à utiliser,
ainsi que du style que je pourrais adopter pour ma propre maquette.

J’ai cherché quelques dessins en 3D pour m’aider à construire les

maisons de ma maquette. Ça m’a permis de visualiser plus facilement à
quoi pourraient ressembler les bâtiments, de mieux comprendre les
formes, et de voir comment organiser les volumes. Grâce à ces modèles,
j’ai pu avoir une idée plus précise de ce que je voulais faire, tout en
l’adaptant aux matériaux recyclés que j’ai sous la main.
J’ai recherché les types de déchets les plus adaptés à la construction de
petites maisons pour ma maquette, en privilégiant des matériaux faciles à
manipuler comme le carton, le plastique ou encore les bouchons. J’ai
également étudié les techniques les plus couramment utilisées pour
transformer ces déchets en éléments urbains, afin de pouvoir les réutiliser
de manière créative et structurée dans la réalisation d’une ville miniature.

Compétences d’organisation :

Pour atteindre mon objectif d’apprentissage qui est d’optimiser mon

organisation et de coordonner mes taches. L'organisation représente pour
moi un véritable casse-tête, j'ai constamment rencontré d'importantes
difficultés de gestion depuis mon enfance. J'arrive difficilement à gérer
mon travail selon le temps que ce soit pour mes examens, ma passion
pour les jeux vidéo et mon sport, le football. Alors à travers ce projet, j’ai
essayé de surmonter mon plus gros défaut et pour cela j’ai dû m’organiser
en rédigeant un planning qui organise les tâches que je dois accomplir
sans dépasser la date limite du projet :

Voici quelques photos de ce planning :

 Malheureusement, je n’ai pas réussi à respecter ce planning, car on avait
beaucoup d'examens. En plus de cela, mes entraînements de football ont
également pris beaucoup de temps et d’énergie. Je reconnais que j’ai
tendance à reporter les tâches à plus tard, ce qui ne m’a pas permis
d’être aussi organisé que je l’aurais souhaité. Cette mauvaise habitude de
remettre au lendemain a fini par me rattraper, ce qui m’a empêché de
tenir mes engagements. Donc j’ai mis en place un nouveau planning dans
les derniers jours qui me reste avant la fin du pp, qui représente les
dernières tâches qui me restent pour finaliser mon projet. Voici quelques
images du planning que j'ai fait :
II. Expliquer comment la ou les compétences
spécifiques aux approches de l’apprentissage ont été
appliquées pour réaliser le produit :
Compétences de pensée créative :
Afin de réaliser mon produit qui est une maquette d'une ville
recycler, Jai du utiliser la compétence de pensée créative. En
réalisant ma maquette, je me suis fait plaisir en innovant et en mettant
en œuvre mes idées. J'ai sélectionné les moindres détails avec soin
pour être le plus proche de la réalité mais aussi pour se démarquer des
traditionnelles maquettes « vu et revu ». J'ai essayé de nouvelles
matières, de nouvelles façons de faire pour sortir des sentiers battus afin
de créer une œuvre efficace et belle. Je me suis Amusé à allier
originalité et cohérence en mettant en scène des éléments de toute
beauté sans trahir le « brief » de départ. Mais surtouts cette expérience
garde une saveur particulière : transformer de simples idées issues de
ma saugrenu imagination en véritable réalisation.

Voici quelque image des premiers croquis que j’ai réalisé :

Voici quelques images d’un autre croquis en 3D
beaucoup plus ressemblant à la maquette que je
compte réaliser :

Critère C
I. Expliquer les effets du projet sur eux-mêmes ou sur
leur apprentissage :
Mon projet personnel qui est de construire une maquette sous forme
d'une ville 100% recycle à développer en moi plusieurs qualités de
l'apprenant tel que chercheurs et informer. En termes de compétences, je
suis particulièrement fière de moi. Puisque grâce à ce projet j'ai appris à
effectuer plusieurs recherches efficacement tout en sachant qu’elles
sourcent sont fiables ou pas. Etant donne que j’ai cherché sur plusieurs
sources d’informations cruciales afin de réaliser mon produit comme la
méthodologie de construction d’une maquette, la transformation des
dèches recycle en matériaux de construction et a comment dessine des
maison 3D et à comment faire des maisons avec des dèches, j'ai
également développé des compétences en gestion de projet et en travail
d'équipe. Cela m'a permis de collaborer avec d'autres étudiants,
d'échanger des idées et de trouver des solutions innovantes ensemble
sont oublies que l'organisation de l'emploi du temps qui était un élément
essentiel pour réussir mon produit ce projet m'a aidé à savoir ce que je
vais faire dans mon avenir et que la réussite de mes prochains projets et
dépend de ma pertinente planification.

Sur le plan affectif, j’ai réalisé que tout le monde semblait être en train de
progresser sur son propre projet, tandis que moi, je n’avançais pas
comme je l’aurais souhaité. Cela m’a mis une pression énorme, car je me
sentais dépassé par la situation, et ce stress m'a presque conduit à
envisager d’abandonner. Toutefois, au lieu de me laisser submerger par
ce sentiment d’impuissance, j’ai pris la décision de demander de l’aide à
un superviseur. Ce fut un moment difficile, mais j’ai compris qu'il est
parfois nécessaire de demander du soutien d’un superviseur pour
surmonter les obstacles et continuer à avancer.

II. Évaluer le produit en fonction des critères de réussite

:
Forme :

J’ai organisé une présentation de ma maquette aux élèves du tc durant

laquelle j’ai envoyé un formulaire numérique google forms afin de vérifier
si ce critère de réussite a été respecté. Voici la photo du graphique :

J'ai également pris des photos de ma maquette. Voici quelque unes :

Matériaux :

Pour évaluer ce critère, j’ai également eu recours à mon questionnaire et

à quelques photos du matériel utilisé. Voici le graphique et les photos :
Cout :

Pour ce critère, j’ai choisi comme méthode d’évaluation la photo du

devis :

Esthétique
Pour évaluer ce critère, j’ai utilisé les réponses du google Forms. Voici les
photos des graphiques :

Cette expérience m’a permis d’en apprendre davantage sur moi-même et

sur mes compétences en gestion de projet. En réalisant une maquette
sous forme de ville, j’ai compris à quel point la communication et la
collaboration sont essentielles, même pour des échanges qui peuvent
sembler simples au départ.

Il y a eu des moments de doute, où j’avais l’impression qu’il me manquait

quelque chose dans ma démarche. Mais ces difficultés m’ont aidée à
progresser, à mieux cerner mes points à améliorer et à gagner en
autonomie.

Dans l’ensemble, cette expérience a été très enrichissante. Elle m’a

permis de développer de nouvelles compétences et m’a donné envie de
les appliquer dans mes futurs projets pour les rendre encore plus aboutis
et efficaces.