Domaine : Français
Niveau : Terminale
Durée :2 heures
Thème : Technique de l’expression
RAPPEL DE COURS
Leçon : La Dissertation littéraire
Objectif : Amener les élèves à argumenter de façon cohérente et structurée un sujet de dissertation
littéraire.
Maîtriser la méthodologie de la dissertation littéraire.
Résumé :
1/Définition : La Dissertation littéraire est un exercice de composition française qui consiste à
argumenter sur un sujet d'ordre littéraire avec des exemples précis en vue de convaincre une lecteur
sur la pertinence ou la fausseté de ce point de vue.
2/Démarche
a/Analyse du sujet :
Après lecture du sujet,le travail doit débuter par une analyse minutieuse du sujet afin d'en identifier
les éléments. Cette analyse dégager ce qui suit :
*Le thème d’étude : (de quoi parle le sujet ?)
*La thèse ou l'opinion :(quelle est l'opinion exprimée dans le sujet)
*La directive ou la consigne :(que me demande t-on de faire ?)
*La problématique :(quel est le problème posé ? Elle est posée de façon interrogative.)
3/La recherche du plan :
La recherche du plan peut efficacement l’élève à orienter sa recherche des idées. Chaque candidat
est libre de choisir et adapter son plan en fonction de sa compréhension du sujet ou des idées qu'il
souhaite développer. Néanmoins, l’élève pourra choisir entre quatre types de plans qui sont :
*Le plan dialectique : il permet plus aisément de discuter un sujet de dissertation ou de résumé suivi
de discussion.
*Le plan comparatif : il permet d’étudier les points communs et les différences de plusieurs
éléments.
*Le plan analytique : il permet de remonter aux origines d'un phénomène.
*Le plan thématique : il permet d’étudier les différents aspects d'un thème.
4/La recherche des idées :
Cette étape peut être facilitée si l’élève oriente sa recherche des idées en fonction du plan qu'il aura
préalablement dégagé. Chaque idée doit correspondre à un paragraphe.
5/La rédaction du devoir :
Une fois le sujet cerné, la problématique clairement posée,le plan et les idées identifiées ; l’élève
peut rédiger son devoir.
Sa copie qui devra être corrigée doit comporter trois grandes parties : l'introduction,le
développement et la conclusion.
L'introduction : Elle permet de présenter le sujet. Elle comprend :
*Une amorce : Pose le contexte en précisant le le temps, l’espace et le thème général dans lequel se
situe le sujet.
*Une thèse : rappelle l'opinion du sujet. Elle est réécrite si elle est courte dans le cas échéant, on la
réformule.
*Une problématique : pose le problème à disserter. Dans le meilleur des cas, elle compte plusieurs
questions ; une seule question est cependant pour des élèves moins aguerris acceptable.
*Une annonce : elle précise les différentes étapes de l'argumentation qui sera exposée dans le
développement.
Le développement : chaque partie du développement doit comporter deux ou plusieurs
paragraphes. Chaque paragraphe est constitué de :
L'idée directrice : c'est la principale idée du paragraphe. Elle doit être justifiée par des idées qui
suivent.
Les arguments : ils permettent de justifier l'idée directrice, de la rendre plus convaincante.
Les illustrations : elles donnent plus de clarté aux idées précédemment développées (citations,
témoignages, extraits d’œuvres, statistiques).
La transition : elle permet de lier les différents paragraphes entre eux et de faire un bilan régulier à
mi-parcours. On peut directement la fondre dans le paragraphe qu'elle précède ou la détacher vers la
ligne suivante accompagnée d’un alinéa.
La conclusion : Elle permet à l’élève de faire le bilan définitif et de donner son point de vue sur la
problématique. Elle comprend :
Un bilan définitif : l'essentiel du développement.
Opinion personnelle : l’élève répond définitivement à la problématique.
Ouverture : On pose une question qui prolonge la réflexion sur le même sujet.
