RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland
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MINISTÈRE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
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COPEN
ETABLISSEMENT ………... COPEN
INSTITUTION ….……
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Noms : N° Classe :
……………………………………………………………………………………..... …… PC / PD
Trimestre : Evaluation : Date : Discipline : Durée :
N°3 DS N°5 AVRIL 2025 INFORMATIQUE 1 hr
EXERCICE 1 : ENVIRONNEMENT NUMERIQUE / 08.50 PTS
1-Définir Point de restauration d’un SE :……………………………………..……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...1pt
et donner l’intérêt de la création d’un point de restauration :……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………0.5pt
Définir partition principale :………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………….………………………………………………………………………………………………. 1pt
2-Calduler la taille en Mo d’une image 1024*780 px constitué de 4096 couleurs :
…………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………
…………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….…………..……………1pt
Situation d’évaluation : Vous vous trouvez dans la racine C : \ de
l’arborescence de répertoire du système d’exploitation Windows 7
dans lequel se trouve le dossier Documents contenant le sous
dossier COURS et plusieurs types de fichiers. Observer l’invite de
commande ci-contre et répondre aux questions posées :
3-Donner 02 importances de l’utilisation de l’invite de commande :
…………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….…………..……0.5*2=1pt
4-Expliquer comment lancer l’invite de commande :……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………0.5pt
5-Répondre aux questions suivantes à l’aide des commandes Shell DOS :
5-1-Positionner vous dans le répertoire Documents ( c’est-à-dire se déplacer ou aller dans le répertoire Documents ) :
.…………………..…….………………………….……………………..………………………………………………………………….…..0.5pt
et afficher tous les fichiers et les sous dossiers de ce répertoire :…………...………………………………………………………..…0.5pt
5-2-Créer le dossier INFO dans le répertoire Documents :……………..…………….……………………………………………….…0.5pt
et déplacer tous les fichiers d’extension .docx vers le dossier INFO :….…….………………………………………………...………0.5pt
5-3-Renommer le répertoire INFO en EPREUVE :…….………………………………………………………………………………….0.5pt
5-4-Supprimer le répertoire COURS :……………………………….....………………………………………………………………...…0.5pt
5-5-Afficher de l’aide pour une commande :.……………………………………………………….…………………………………...…0.5pt
EXERCICE 2 : ALGORITHME ET PROGRAMMATION / 11.50 PTS
Observer le bout de code ci-contre et répondre aux
1 < ! DOCTYPE HTML>
questions posées suivantes : 2 <HEAD>
1-1-Identifier 02 langages de programmations utilisés 3 <meta charset=’’UTF-8’’>
pour écrire ce code :……………………….……………. 4 <TITLE> page d’authentification </TITLE>
5 <BODY>
……………………………………………….….0.5*2=1pt 6 <H1 style=’’font-family : Arial ;’’>
1-2-Donner le nom d’une application ayant permis de 7 Bienvenu dans la page d’accueil
saisir ce code :………………………………………0.5pt 8 </H1>
9 <A href=’’cours.html’’> consulter la liste des cours </A>
1-3-Réaliser le formulaire qui va s’afficher dans le
10 <img src=Logo.JPEG weight=’’800’’ width=’’600’’ >
navigateur lors de l’interprétation de ce code : 11 <FORM method=’’POST’’ action=’’ ‘’>
……………………………………………………………… 12 LOGIN : <input type=text size=20 name=’’login’’> <BR>
13 IDENTIFIANT : <input type=’’password’’ size=15> <BR>
……………………………………………………………...
14 <input type=submit value=’’soumettre’’>
……………………………………………………………... 15 </FORM>
……………………………………………………………... 16 </BODY>
17 </HTML>
…………………………………………………………..1pt
1.4-Identifier une ligne de code qui insère un lien hypertexte menant à une autre page :……………………………….….………...0.5pt
et donner le nom de cette autre page :……………….………………………….………………………………………………………….0.5pt
1-5-Donner le rôle de la ligne 10 :……………………………………………………………………………………………………………0.5pt
2-On considère le script JavaScript ci-contre :
1 <SCRIPT Language=’’JavaScript’’>
2-1-Relever une boite de dialogue dans ce script :
2 var x=window.prompt(‘’entrer un nombre’’) ;
………………………………………………………...0.5pt 3 var y=window.prompt(‘’entrer un second nombre’’) ;
2-2-Donner la valeur de S lorsque x=34 et y=85 : 4 var S = x + y ;
5 document.write(‘’le resultat retourné est : ’’+S ) ;
……………………………………………………...…0.5pt
6 </SCRIPT>
et en déduire le rôle de l’opérateur ‘’+’’ dans la ligne 4 :
…………………………………………………………………………………………………………….………………………………….… 0.5pt
2-3-Modifier la ligne 4 pour que ce code puisse effectuer la somme de deux nombres :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 0.5pt
2-4-Donner une autre fonction pouvant remplacer document.write() :……………………………...………………………………….0.5pt
3-Au cours d’un TP, l’enseignant vous présente l’algorithme suivant permettant de
1 Algorithme mon_algo
manipuler les notes des élèves, répondre aux questions posées ci-dessous : 2 const coef=2 ;
3-1-Identifier une structure de données dans ce code :………..............…………0.5pt 3 var note : réel ;
4 var i : entier ;
et donner sa taille :……………………………………………….…………………….0.5pt 5 var T=tableau[ 0,..,3] de réel ;
6 Début
3-2-Donner le nombre d’instructions de cet algorithme :……….……………….…0.5pt 7 Pour i allant de 0 à 3 faire
ainsi que le nombre de passages effectué dans la boucle :………....……………0.5pt 8 écrire(‘’entrer une note’’) ;
9 Lire( note ) ;
3-3-On exécute ce code avec les notes 12 ; 7 ; 9 et 11 Représenter l’état de la 10 T[ i ] note*coef ;
11 écrire(T[ i ] ) ;
structure de données à la fin de l’exécution : 12 Finpour
………………………………………………………………………………………….….1pt 13 Fin
3-4-Traduire les lignes de codes suivantes en langage C :
Ligne 2 :…………………………………………………...……0.5pt ; Ligne 5 :……………………………………………………….……0.5pt
Ligne 7 :………………………………………………………...0.5pt ; Ligne 9 :………………………………………………………….…0.5pt
