Je conjugue les verbes à l’imparfait et au passé composé • manuel pp.
104-106
Complète le texte avec les verbes conjugués à l’imparfait ou au passé composé.
a Quand je à l’étage, un cri arriver a Quand je à l’étage, un cri arriver
horrible . J’ un grand retentir - respirer horrible . J’ un grand retentir - respirer
coup et j’ bravement vers la marcher coup et j’ bravement vers la marcher
pièce d’où le hurlement . pièce d’où le hurlement .
Le son me les oreilles, il provenir - percer - Le son me les oreilles, il provenir - percer -
à mesure que j’ . augmenter - avancer à mesure que j’ . augmenter - avancer
J’ la porte et, vif comme ouvrir J’ la porte et, vif comme ouvrir
l’éclair, j’ . allumer l’éclair, j’ . allumer
Le cri . Je ma petite s’interrompre - prendre Le cri . Je ma petite s’interrompre - prendre
sœur dans mes bras et je l’ à amener sœur dans mes bras et je l’ à amener
maman… qui lui son biberon. donner maman… qui lui son biberon. donner
a Quand je à l’étage, un cri arriver a Quand je à l’étage, un cri arriver
horrible . J’ un grand retentir - respirer horrible . J’ un grand retentir - respirer
coup et j’ bravement vers la marcher coup et j’ bravement vers la marcher
pièce d’où le hurlement . pièce d’où le hurlement .
Le son me les oreilles, il provenir - percer - Le son me les oreilles, il provenir - percer -
à mesure que j’ . augmenter - avancer à mesure que j’ . augmenter - avancer
J’ la porte et, vif comme ouvrir J’ la porte et, vif comme ouvrir
l’éclair, j’ . allumer l’éclair, j’ . allumer
Le cri . Je ma petite s’interrompre - prendre Le cri . Je ma petite s’interrompre - prendre
sœur dans mes bras et je l’ à amener sœur dans mes bras et je l’ à amener
maman… qui lui son biberon. donner maman… qui lui son biberon. donner
C.L.É.O. CM1 © Retz 2016.
Je conjugue les verbes à l’imparfait et au passé composé • manuel pp. 104-106
Complète le texte avec les verbes conjugués à l’imparfait ou au passé composé.
b J’ en train de donner à manger être b J’ en train de donner à manger être
dans la cuisine à ma souris blanche quand on dans la cuisine à ma souris blanche quand on
. sonner . sonner
Qui est-ce que ça bien être ? pouvoir Qui est-ce que ça bien être ? pouvoir
« C’est moi, Tata Ursule ! » la voix crier « C’est moi, Tata Ursule ! » la voix crier
de... Tata Ursule. de... Tata Ursule.
Aïe. Elle mal. tomber Aïe. Elle mal. tomber
Je la souris dans un tiroir et je fourrer Je la souris dans un tiroir et je fourrer
ouvrir. aller ouvrir. aller
« Qu’est-ce que tu de beau ? elle faire « Qu’est-ce que tu de beau ? elle faire
m’ . demander m’ . demander
– Euh... une soupe ! j’ . improviser – Euh... une soupe ! j’ . improviser
– Oh ! Quelle bonne idée ! » elle . répondre – Oh ! Quelle bonne idée ! » elle . répondre
Elle dans la cuisine. entrer Elle dans la cuisine. entrer
La souris sur la table (le tiroir se promener La souris sur la table (le tiroir se promener
mal fermé). être mal fermé). être
« Au secours ! » Tata avant de hurler « Au secours ! » Tata avant de hurler
tomber dans les pommes, poum, sur le tomber dans les pommes, poum, sur le
carrelage. carrelage.
C.L.É.O. CM1 © Retz 2016.
Je conjugue les verbes à l’imparfait et au passé composé • manuel pp. 104-106
Complète le texte avec les verbes conjugués à l’imparfait ou au passé composé.
c « Alors, résumons votre déclaration : c « Alors, résumons votre déclaration :
Vous tranquillement vers minuit se promener - Vous tranquillement vers minuit se promener -
quand vous un homme qui apercevoir quand vous un homme qui apercevoir
le long de la gouttière du descendre le long de la gouttière du descendre
4, rue des Fleurs. Cet individu deux porter 4, rue des Fleurs. Cet individu deux porter
grands sacs qui dans son dos. Vous se balancer grands sacs qui dans son dos. Vous se balancer
: « Au voleur ! » et la propriétaire crier : « Au voleur ! » et la propriétaire crier
. se réveiller . se réveiller
Elle le voleur qui de voir - venir Elle le voleur qui de voir - venir
sortir de chez elle ; elle chercher aller sortir de chez elle ; elle chercher aller
du poivre moulu et l’ sur le lancer du poivre moulu et l’ sur le lancer
voleur. Celui-ci violemment, puis éternuer voleur. Celui-ci violemment, puis éternuer
l’équilibre et la cheville perdre - se fouler l’équilibre et la cheville perdre - se fouler
en tombant sur le trottoir. La police en tombant sur le trottoir. La police
n’ plus qu’à le cueillir. avoir n’ plus qu’à le cueillir. avoir
– Oui, ça bien comme ça, se passer – Oui, ça bien comme ça, se passer
monsieur l’inspecteur. » monsieur l’inspecteur. »
C.L.É.O. CM1 © Retz 2016.
Je conjugue les verbes à l’imparfait et au passé composé • manuel pp. 104-106
Complète le texte avec les verbes conjugués à l’imparfait ou au passé composé.
d « Qu’est-ce qui t’ , cette nuit, prendre d « Qu’est-ce qui t’ , cette nuit, prendre
Kevin ? D’abord, tu dans ton parler Kevin ? D’abord, tu dans ton parler
sommeil. Ensuite, tu et je se lever sommeil. Ensuite, tu et je se lever
t’ ce que tu debout. demander - faire t’ ce que tu debout. demander - faire
Tu n’ pas . répondre Tu n’ pas . répondre
– Chloé, tu , je n’ pas rêver – Chloé, tu , je n’ pas rêver
ça ! faire ça ! faire
– Demande à papa et maman ! Quand – Demande à papa et maman ! Quand
j’ que tu ne pas rond, voir - tourner j’ que tu ne pas rond, voir - tourner
je frapper à leur porte et je leur aller je frapper à leur porte et je leur aller
la situation. Au début, ils ne expliquer la situation. Au début, ils ne expliquer
pas me croire, mais ils vouloir - finir pas me croire, mais ils vouloir - finir
par me suivre. Quand ils t’ dans trouver par me suivre. Quand ils t’ dans trouver
l’escalier, ils de te recoucher. essayer l’escalier, ils de te recoucher. essayer
Tu , tu que nous refuser - dire Tu , tu que nous refuser - dire
te laisser tranquille. Finalement, devoir te laisser tranquille. Finalement, devoir
nous à te remettre au lit. réussir nous à te remettre au lit. réussir
– Tiens, je ne pas que j’ savoir - être – Tiens, je ne pas que j’ savoir - être
somnambule… » somnambule… »
C.L.É.O. CM1 © Retz 2016.
