CABINET DU MINISTRE
REPUBLIQUE DU BENIN
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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS DIRECTION DEPARTEMENTALE DES ENSEIGNEMENTS
SECONDAIRE, TECHNIQUE ET DE LA SECONDAIRE, TECHNIQUE ET DE LA FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE PROFESSIONNELLE DE L’ALIBORI
Année Scolaire : 2022-2023 DEVOIR COMMUNAL / KARIMAMA
1ère SERIE DE PRODUCTIONS SCOLAIRES DU 1er SEMESTRE
Matière : SVT Classe : 3ème Coefficient : 2 Durée : 02 Heures
Critères d’appréciation des productions Compétences évaluées
Critères minimaux(18pts) Critères de
perfectionnement :2pts
-pertinence de la production au -présentation matérielle de la -compétences disciplinaires n°1
double plan de la démarche et du copie -compétences transversales
contenu -originalité de la production n°1,2,et n°8
-Cohérence interne de la production
PARTIE I : Restitution organisée des connaissances (6 points)
Explique comment le système digestif approvisionne le sang en glucose et en acide
aminés à partir de l’amidon et des protéines.
PARTIE II : Résolution de problème à partir de documents fournis (12 points)
Situation problème
La cigarette est devenue aujourd’hui un fléau mondial faisant des ravages au sein de la
population. Un de tes camarades, fumeur, a commencé par avoir des inquiétudes liées à un
problème d’essoufflement et de troubles respiratoires. Afin de mieux comprendre ce qui est à
l’origine de ces problèmes respiratoires et d’essoufflement, on te propose les documents
suivants :
Document 1 : Conséquences du tabac sur l’organisme.
La plupart des jeunes de 12 à 18 ans fument. L’espérance de vie d’un gros fumeur (40
cigarettes par jour) est réduite de 8 ans par rapport à celle d’un non-fumeur. Le tabac est
responsable de plus de 60.000 décès par an. Il contient plusieurs substances toxiques : la
nicotine, poison du système nerveux, responsable du besoin de fumer, qui augmente les
risques de maladies cardio-vasculaires (infarctus, …); des substances irritantes qui
provoquent la toux, et à la longue une maladie, la bronchite chronique ; les goudrons,
responsables des cancers des voies respiratoires et le monoxyde de carbone qui se fixe dans
le sang à la place de l’oxygène et rend la respiration moins efficace (essoufflement, troubles
respiratoires, …)
Document 2 : Teneur en gaz de l’air.
Tableau A: Variation de composition de l’air inspiré et de l’air expiré dans les
conditions environnementales normales.
Gaz Teneur en gaz (en %)
air inspiré air expiré
Azote 78 78
Oxygène 21 16
Gaz rares 0,93 0,93
Dioxyde de carbone 0,03 4,30
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Tableau B : Comparaison de la teneur en gaz de l’air pur et de l’air pollué par
la fumée de cigarette.
Gaz Teneur en gaz (en %)
air pur air pollué par la fumée de
cigarette
Azote 78 67-71
Oxygène 21 12-14
Dioxyde de carbone 0,03 7-10
Monoxyde de carbone 0 2-4
Produits cancérigènes 0 ++
Document 3 : Effet du monoxyde de carbone dans l’organisme
Du sang incoagulable foncé s’éclaircit avec l’oxygène : l’hémoglobine (Hb) contenue dans
les hématies fixe ce gaz pour former de l’oxyhémoglobine (Hb + O2) claire. C’est ce qui se
passe dans les poumons si bien que le sang sortant des poumons est chargé en O2 destiné aux
organes.
Si dans une solution d’oxyhémoglobine, on fait arriver du monoxyde de carbone (CO), on
note un changement de couleur dû à la formation de carboxyhémoglobine (Hb + CO) ; CO
remplace O2 et empêche la formation d’oxyhémoglobine, d’où son pouvoir toxique.
Tâche : Tu es invité(e) à élaborer une explication aux problèmes respiratoires et autres
liés à la consommation du tabac.
Pour cela, tu suivras les consignes suivantes :
- relève les données relatives aux inconvénients du tabac sur la respiration (document 1) ;
- compare les teneurs en gaz de l’air inspiré et de l’air expiré d’une part et celles de l’air
pur et de l’air pollué par la fumée de cigarette d’autre part et tire une conclusion dans
chaque cas (document 2) ;
- dégage du document 3, l’effet du monoxyde de carbone sur le transport du dioxygène ;
- explique enfin les conséquences de la consommation du tabac.
Critères de perfectionnement : 02 points
Bonne composition !!!
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