COURS DE DEMOGRAPHIE

01. PLAN

Le cours a pour objet d’initier les étudiants l'apprentissage de l'analyse démographique par l'étude
des manifestations annuelles des phénomènes démographiques et l'analyse des structures de
population.

02. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

De manière plus précise, les objectifs du cours sont les suivants:

 1. Faire connaître les principes de base de l'analyse démographique;

 2. Faire connaître les outils de l'analyse démographique (pyramide des âges, graphique de
lexis ; taux de natalité de fécondité ; etc.
 3. Initier les étudiants à une utilisation judicieuse des principaux indicateurs
démographiques concernant la natalité, la mortalité, la fécondité, la nuptialité, la divortialité
et la migration
 4. Familiariser les étudiants à l'application des méthodes d'analyse aux différents
phénomènes démographiques: mortalité, fécondité, nuptialité, divortialité, migration; 5.
Permettre aux étudiants de bien distinguer: les effets d'âge et de génération de l'étude
d'une population comme ensemble renouvelé et comme le résultat de la coexistence de
plusieurs cohortes; 6. Sensibiliser les étudiants à l'utilité des modèles de population; 7.
Initier les étudiants aux perspectives de population.
 03. DESCRIPTIF : Concepts de base en démographie (population, natalité, fécondité,
mortalité et nuptialité)- différents schémas en démographie (pyramide des âges et
diagramme de Lexis)- les branches de la démographie (relation entre démographie et autres
branches des sciences sociales)- sources et collecte des données (recensement et enquêtes
démographiques)
03. DEMARCHES PÉDAGOGIQUES
Les différents thèmes et méthodes sont présentés en classe, sous forme de cours
magistraux. La présentation s’appuie sur un support de cours distribué aux étudiants. Afin
d'en tirer largement profit et optimiser le temps, les étudiants devront lire à l'avance le
support et bien d’autres documents relatifs a la démographie. Pour permettre aux étudiants
de consolider leurs acquis, les exercices et travaux pratiques (séance de travaux pratiques,
exercices supplémentaires) leur seront proposés.
CHAPITRE 1 :
INTRODUCTION A LA DEMOGRAPHIE
1 Définition, champs d'application et exemples
2. Les grands problèmes démographiques contemporains
3. L'équation de base de l'évolution d'une population
4. Niveau et structure/longitudinale-transversale 5. Utilité de la démographie
CHAPITRE 2 : LES OUTILS DE L'ANALYSE DEMOGRAPHIQUE
1 - L'accroissement démographique
2 - La composition par âge et par sexe
4 - Les ratios de dépendance
5 - Natalité et fécondité
6 - Longévité et mortalité
7 - Les tables de mortalité
8 - Courbe des survivants et analyse de la mortalité par âge et par sexe
 9 - L'espérance de vie

04. Introduction

La démographie, «science ayant pour objet l'étude des populations humaines»!, a défini
des méthodes et des instruments qui sont aujourd'hui reconnus de façon universelle lorsqu'ils
peuvent être employés avec rigueur. En effet, dans le passé, la présentation des données a souvent
varié et la qualité scientifique de nombreux écrits des siècles précédents reste discutable. Au XIX®
siècle, beaucoup ont tenu doctement des propos hasardeux sur les problèmes de population, à partir
d'observations insuffisantes ou résultant d'une analyse statistique fort incomplète.
«démographie», Achille Guillard, écrivait
L'inventeur du mot
d'ailleurs en 1855 : «n n'est pas un économiste, pas un
publiciste, qui ne reconnaisse abstractivement l'empire
souverain de la Loi de Population sur tous les faits sociaux ; il
n'est presque pas un écrit d'économie publique ou de politique
qui ne lui porte aveuglément quelque coup.» Aujourd'hui, tout au moins
dans les pays développés, la collecte des données est de plus en plus systématique.
Les méthodes et les instruments de la démographie sont codifiés avec précision, même s'il
subsiste nombre de difficultés pratiques qui nécessitent une bonne connaissance et une juste
utilisation des concepts démographiques. Mais avant même d'étudier ces méthodes et ces
instruments, il convient de spécifier les caractéristiques de cette science qu'est la démographie. Une
science sociale Sa première caractéristique est d'être une science sociale. Comme la sociologie,
l'ethnologie, l'histoire, elle fait partie des sciences qui ont pour objet les différents aspects des
sociétés humaines. La démographie n'est donc pas une science naturelle.
Elle relève de deux aspects. D'une part, elle a pour fondement l'étude des événements
démographiques dont les principaux sont les naissances, les mariages, les décès, les ruptures
d'union, les déplacements d'hommes. Ces événements peuvent être en principe quantifiés avec une
précision qui peut être totalement fiable et satisfaisante lorsqu'on dispose d'excellents outils de
collecte (comme l'état civil) ou lorsque les outils d'information sont globalement très satisfaisants
(comme le recensement).
Ce premier aspect recouvre ce que l'on appelle la démographie purement quantitative, ou
parfois la démographie générale. D'autre part, pour comprendre les causes et les conséquences des
évolutions quantitatives de ces événements, la démographie doit accéder à d'autres types de
connaissances que celles des événements démographiques élémentaires : étude des facteurs
agissant sur ces événements, étude des effets dérivés des quantités et des évolutions des
événements, étude des comportements, données psycho-sociologiques plus difficiles à prévoir et à
cerner que la seule appréhension chiffrée des données démographiques de base.
La démographie comprend les deux aspects évoqués ci-dessus ; le premier devrait être une
condition nécessaire au second, la démographie explicative ayant besoin de la démographie
quantitative mais devant intégrer d'autres aspects qualitato-quantitatifs, économiques, psycho-
sociologiques, culturels, géopolitiques, pour étudier scientifiquement les phénomènes. Délaisser
systématiquement le second aspect pour ne voir dans la démographie que des chiffres reviendrait à
en éliminer un élément essentiel. Étudier, en termes de cohésion sociale, les conséquences de telle
ou telle répartition de population est une question démographique tout autant que mesurer la
nuptialité avec des indices très élaborés. Certes, le côté comptable est indispensable pour accéder à
la connaissance des faits.
 Mais la démographie, comme la sociologie, a été classée dans les sciences sociales, non
dans les sciences dites exactes. Elle en fait partie intégrante. À ce titre, elle observe le réel, le
décompose, en propose des schémas d'interprétation, des lois censées représenter le réel et
permettre la prévision. La démographie appartient pleinement aux sciences sociales parce que la
vérité, liée à des facteurs humains complexes par nature, y est évidemment également complexe.
Elle peut rarement être enfermée dans une explication simpliste. À côté de la démographie générale
(ou quantitative) et de la démographie explicative, il existe une démographie théorique qui s'attache
à effectuer des recherches abstraites de démographie sans prendre en compte telle ou telle
description réelle.
05. Une grande utilité pratique Science humaine
La démographie est justifiable d'une caractéristique : un intérêt pratique considérable.
L'importance de la démographie est en effet liée à un champ d'application très vaste.
 Par exemple, Le nombre des naissances implique des besoins précis en modes de
garde, puis des besoins en écoles, en nombre d'enseignants...
 L'effectif de la population active équivaut aux ressources humaines utilisables pour
la production.
 Le nombre des retraités indique le nombre des pensions à verser et oblige à trouver
des solutions pour leur financement.
 Dans une entreprise, la connaissance de la pyramide des âges permet de préciser
les embauches qui seront nécessaires pour remplacer les départs en retraite
prévisibles. Ces cinq caractéristiques se retrouvent dans toute étude
démographique. Mais à la base, l'examen d'une collectivité humaine suppose trois
types de travaux.
Trois types de travaux Les premiers exigent un important personnel et des moyens
étendus. Ils dépendent à la fois de ce que souhaite le pouvoir politique et administratif et de la
bonne participation des habitants. Sans doute sont-ils liés également au degré de civilisation : c'est la
mise en œuvre de méthodes permettant de ras sembler les éléments de base. Après la collecte des
éléments de base, le deuxième type de travaux concerne les opérations de dépouillement et de
totalisation, qui peuvent s'effectuer avec moins de moyens. Quand les résultats donnés par ces
méthodes, dont les principales s'appellent recensement, état civil, enquête, sont disponibles, on peut
alors - troisième type de travaux - mettre en œuvre des instruments de mesure qui permettent de
prendre la véritable dimension d'une population, dans ses différents composants.
Suivant l'objet de la recherche, il faudra utiliser telle méthode pour recueillir les faits, et tel
ou tel instrument pour mesurer ce que l'on souhaite. Les trois niveaux de travaux cités peuvent
relever d'institutions différentes.
Par exemple, en France, les deux événements démographiques élémentaires - naissances,
décès - sont recueillis par les mairies dans les services d'état civil. Les dépouillements sont
essentiellement effectués par l'INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques)
qui participe également à des travaux d'analyse. Sauf dans le cas d'enquêtes spécifiques ou dans
celui des IVG (interruptions volontaires de grossesse) où il intervient dès le second niveau, l'INED
(Institut national d'études démographiques) exerce essentiellement ses fonctions au troisième
niveau. Autrement dit, les études de l'INED concernant la France partent, dans la majorité des cas, de
dépouillements effectués par l'INSEE. À côté de l'INSEE et de l'INED, il existe d'autres institutions
privées, publiques ou parapubliques, universitaires ou para-universitaires, qui effectuent études et
recherches en démographie.