République du Sénégal
Un Peuple –Un But-Une Foi
Ministère de l’Education nationale
Inspection d’Académie de Thiès
……….……….……….….………………………
Evaluation standardisée du premier trimestre 2023 /2024
CLASSE : CE2
IEF: …………………………………………………………………………………………….
Ecole: ………………………………………………………………………………………….
Prénom et Nom de l’élève:………………………………………………………………………………
Âge: ……….. Sexe: ……………
DECEMBRE 2023
LANGUE ET COMMUNICATION
ADMINISTRATION INDIVIDUELLE (20pts)
LECTURE DE MOTS FAMILIERS (5pts)
Invitation Annoncer souhaité présence célébration
LECTURE DE MOTS INVENTES (5pts)
nouba Laponi pélan tuphin kétor
FLUIDITE (10pts)
Lis le texte ci-dessous en 30 secondes
Marie à la plage
Marie rend visite à sa tante qui habite près de la plage. Tous les après-midis, elle va à la
plage en compagnie de ses amies. Elle aime vraiment nager.
ADMINISTRATION COLLECTIVE
Consigne : Lis le texte et répond aux questions qui te sont posées :
Texte :
Pour protéger les toilettes de l’école, nous ne devons pas :
Uriner aux alentours du bâtiment,
Déverser des ordures dans les fosses;
Arracher les robinets et les chasses à eau
Jeter des cailloux dans les regards
Casser les ampoules électriques.
Compréhension : (2pts)
Consigne : Réponds aux questions suivantes :
Encadre le bon titre : (1pt)
La fête les bons comportements Un match de football
Mets une croix sous le bon type de texte : (1pt)
C’est un texte : descriptif informatif injonctif
narratif
Vocabulaire : (4pts)
Donne un mot de même famille que :
Uriner :……………………………………………… (1 pt) protéger :
……………………………………….. (1pt)
Encadre l’antonyme (contraire) des mots suivants :
Aux alentours : dedans au-dessus aux environs (1 pt)
Déverser : rejeter ramasser déchirer (1 pt)
Grammaire : (4pts)
Recopie et remplace les mots soulignés par le pronom personnel complément qui
convient : (0,5 pt×4)
La le les lui leur
1- C’est ma règle ; donne……………………………moi.
2- Les élèves sont des travailleurs, je …………………..aide beaucoup.
3- Modou pense à son père, il………………..écrit une lettre.
4- Les filles écoutent attentivement ; la maitresse ………………explique la leçon.
Donne la nature et la fonction des mots suivants (1 pt×3)
Mots Nature Fonction
Des
Les
Ordures
Orthographe : (5pts)
Ecris les mots entre parenthèses au féminin (5 pts)
Les (garçons) nettoient les classes. Mon (oncle) est dans la cour. Il attaque (le coq). (Le
président) du gouvernement scolaire parle avec le (chanteur).
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Conjugaison : (5pts)
A) Souligne le verbe conjugué dans cette phrase (1pt)
« Nous ne devons pas uriner aux alentours. »
B) Encadre son infinitif : devenir devoir deviner dévorer
(1 pt)
C) Mets une croix sous le temps qui correspond à cette phrase :
Imparfait futur simple passé simple présent de l’indicatif (1 pt)
Conjugue les verbes mis entre parenthèses au présent de l’indicatif :
Nous (partir …………………………………) à l’aube. (1pt)
Aujourd’hui, tu (venir………………………..) en retard. (1pt)
CONTROLE DE LA COMPETENCE :
Contexte : A l’ occasion de la fête de fin d’année organisée dans ton école, tu es désigné
à écrire les cartes d’invitation.
Consigne : Rédige la carte d’invitation
MATHEMATIQUES :
CONTROLE DES RESSOURCES
. Activités Numériques
a) Pose et effectue l’opération. b) Pose et effectue l’opération.
32 108+4 261=¿ ………………. 19 453+ 24 029=¿ …………
/8
c) Pose et effectue l’opération. d) Pose et effectue l’opération.
28 524−14 304=¿ ……………… 10 350−627=¿ ……………
/8
Activités Géométriques
a) Relève la lettre correspondant à l’angle obtus.
B D
A C /4
……………
b) Avec l’équerre, trace la droite perpendiculaire à la droite N passant par le point A.
/4
N
3. Activités de Mesure
a) Place le signe ＞, ＜ ou = sur les pointillées.
1 km …… 5 m /4
b) Convertis.
6 kg = ………….. dag /4
c) Ecris sur les pointillés l’unité qui convient (hℓ, daℓ, ℓ, ou mℓ) pour exprimer la
quantité convenable dans la boisson.
/4
330 …..…..
4. Activités de Résolution de Problèmes
Lis le tableau suivant indiquant les effectifs de chaque classe de l’école de Keur Malick.
Classe Garçons Filles Total
CI 21 18 39
CE2 =….…..….. filles
CP 23 26 49
CE1 16 18 34
/4
CE2 18 15 33
CM1 20 22 42
CM2 17 31 48
Consigne : Indique (écris) sur les pointillés le nombre de filles au CE2 de cette école ?
CONTROLE DE LA COMPETENCE (20pts)
Contexte : Pour la rentrée scolaire, une mère de famille fait un retrait de 25000f.
A la librairie, elle fait les achats suivants :
- 3 sacs d’écolier à 3500f le sac
- 5 cahiers de 100 pages à 225f l’un
- Des stylos bleus, verts, rouges et autres fournitures à 5000f.
Consigne : Trouve la somme qui lui reste :
Raisonnement Résultats Opérations
EDUCATION A LA SCIENCE ET A LLA VIE SOCIALE
DECOUVERTE DU MONDE
CONTROLE DES RESSOURCES
HISTOIRE : (8pts)
Exercice 1 : Relie par une flèche chaque outil à son type d’activité (6pts)
La flèche la pêche
La houe la chasse
La pirogue l’agriculture
Exercice 2 : Pour indiquer l’idée de progrès dans les images suivantes, complète les pointillés
par « hier » ou « aujourd’hui » (2pts)
……………………………. ……………………………… …………………………..
GEOGRAPHIE : (8pts)
Exercice 1
Contexte : Ton maitre propose à ton groupe un exercice portant sur les moyens d’orientation
suivants :
Consigne : encadre ceux qui te permettent de t’orienter la nuit. (4pts)
Soleil étoile polaire boussole
Exercice 2 (4pts): Complète les phrases en choisissant les mots exacts parmi cette liste :
la légende, le nord
Sur une carte,…………….se trouve en haut.
……………………..nous permet de lire une carte.
INITIATION SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE (8pts)
Exercice 1 : Complète la phrase suivante (2pts)
L’ensemble des os de notre corps forme……………………………….
Exercice 2 : Donne les différentes parties du corps humains :( 2pts par réponse)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
CONTROLE DE LA COMPETENCE (16pts)
Contexte : Ta sœur ne distingue pas les organes et les sens.
Voici les noms qui désignent les organes et les sens : l’odorat, la langue, la peau, le toucher,
l’œil, l’ouïe, le gout, l’oreille, la vue
Consigne : Aide- la à compléter le tableau en plaçant chaque nom dans la colonne qui
convient.
Les organes Les sens
EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE
CONTROLE DES RESSOURCES
VIVRE ENSEMBLE : (12pts)
Contexte : Un de tes camarades ne connait pas ses devoirs vis-à-vis de l’école.
Consigne : Écris-lui ci-dessous trois devoirs.
Les réponses possibles (4ptsx3) :
1……………………………………………………………………………………… (4pts)
2……………………………………………………………………………………… (4pts)
3……………………………………………………………………………………. (4pts)
VIVRE DANS SON MILIEU (12pts)
Exercice 1 : Voici trois enfants malades qui présentent les symptômes suivants :
Consigne : Souligne la phrase où l’enfant présente des symptômes du paludisme (6pts)
Enfant no1 : joue gonflée, maux de dents, maux de têtes.
Enfant no2 : des frissons, de la fièvre, des maux de tête.
Enfant no3 : des yeux rouges qui picotent
Exercice 2 : Voici des affirmations sur les mesures préventives contre le paludisme
Consigne : Coche la mesure préventive contre le paludisme
o Verser des eaux usées dans la rue. (6pts)
o Utiliser des moustiquaires imprégnées.
o Boire du jus de citron.
CONTROLE DE LA COMPETENCE (16pts)
Contexte : Pour t’aider à bien participer à une campagne de sensibilisation sur certaines
maladies dans ton milieu le tableau suivant t’est proposé.
Consigne : Place chaque terme dans la colonne qui convient : maladie pandémique –
maladie endémique – maladie transmise par un insecte –maladie sexuellement transmissible
Paludisme (8pts) Sida (8pts)
