Présentation du processus

de placement en stage

Isabelle Gauthier, coordonnatrice de stage

14 janvier 2025

En prévision des stages A2025-H2026

 PLAN DE LA RENCONTRE
Fonctionnement des stages:
o Objectifs de stage ;
o Règlements pédagogiques ;
o Modalités des stages ;
o Santé et sécurité ;
o Rôles de chacun.

Placement:
o Démarches et prochaines étapes ;
o Éléments à considérer ;
o Difficultés lors du placement ;
o Outils ;
o Attitudes et aptitudes.

Milieux de stage:
o Territoire ;
o Milieux potentiels.
 STAGE I (séminaire concomitant)
Objectifs

Développer des connaissances, des habiletés et des attitudes requises en intervention sociale
dans un milieu de pratique, tout en expérimentant les trois modes d’intervention
(individuel, groupe et collectif). Développer progressivement l’autonomie nécessaire en
intervention. Développer la capacité d’analyse et d’évaluation d’une situation problème, de
même que la capacité à actualiser le processus d’intervention sociale, que ce soit en contexte
volontaire, en contexte d’autorité ou en contexte de discrimination ou d’oppression de
personnes ou de population. Démontrer une conscience éthique et une capacité de jugement
professionnel et déontologique. Développer la capacité d’analyse réflexive de sa pratique
et de soi comme professionnel. Chargement…
Contenu

Intégration dans un milieu de pratique. Outils d’analyse des composantes de la pratique

du travail social (populations cibles, problématiques, organismes et organisation de services,
modèles d’interventions) en les situant dans leurs contextes socio-économiques, culturels,
politiques et idéologiques. Expérimentation dans un milieu de pratique, sous supervision,
des étapes du processus d’intervention selon le mode spécifique auprès des personnes, des
groupes et des collectivités. Application des normes, règles et processus du milieu de stage
en adéquation avec la législation encadrant la profession de travailleur social. Réflexion sur
son développement professionnel.
 STAGE II (séminaire concomitant)
Objectifs

Développer l’assurance professionnelle nécessaire à la pratique professionnelle.

Maintenir l’autonomie professionnelle en consolidant les apprentissages de
l’intervention sociale amorcée en stage I. Maitriser les étapes du processus
d’intervention sociale selon le mode utilisé en stage (individuel, groupe ou collectif).
Savoir agir dans des contextes et des situations variés d’intervention (ex. volontaire, en
autorité, en partenariat, en milieu de vie, contexte d’oppression, de discrimination).
Être capable de référer à un cadre théorique, à des approches d’intervention, à des
règles éthiques et déontologiques. Exercer un jugement professionnel. Exercer une
pratique éthique, critique et réflexive du travail social. Affirmer son identité
professionnelle.

Contenu

Étapes du processus d’intervention : évaluation, planification, réalisation, évaluation de

l’intervention. Réalisation d’interventions auprès des individus, groupes ou
collectivités. Formulation, construction et échange de l’opinion professionnelle.
Analyse des dimensions éthiques, critiques et déontologiques de la pratique du
travail social. Travail interdisciplinaire, intersectoriel et en partenariat. Relations et
communications professionnelles.
 É[Link] DEC-Bacc

Étudiant.e.s au DEC-
Bacc
Cours TSO3522, Intégration Chargement…
des acquis en travail social et préparation au
stage II, à l’automne (préalable au stage).

o Journée d’observation dans le milieu.

o Travaux en lien avec le milieu de stage.

Stage II = Affirmation de l’identité professionnelle.

On ne mise pas sur « l’intervention », qui est déjà un acquis reconnu.
RÈGLEMENTS
PÉDAGOGIQUES
Pour s’inscrire au cours stage, certaines conditions s’appliquent :

o Avoir réussi tous les cours obligatoires du programme ;

o Avoir une moyenne CUMULATIVE de 2,7 / 4,3 (B-) au moment
de l’inscription.

*Si vous avez des craintes de ne pas obtenir la moyenne exigée

pour entrer en stage, il sera important d’en parler avec la
coordonnatrice de stage dès que possible (Guide des stages 8.1).

Pour tout questionnement concernant votre cheminement:

Jacinthe Houle
[Link]@[Link]
 MODALITÉS DES STAGES

Stage I
Session automne 2025 : du 3 septembre au 16 décembre 2025.
Relâche semaine du 20 octobre 2025.

Stage II
Session hiver 2026 : du 7 janvier au 28 avril 2026.
Relâche semaine du 2 mars 2026.

o 4 jours par semaine / 28 heures (total de 420 heures de stage) ;

o 15 semaines + 1 relâche ;
o La semaine de relâche doit être prise aux dates indiquées, sauf si entente préalable avec la
ressource enseignante ;
o Concomitance avec le cours séminaire d’intégration des savoirs (généralement le vendredi) ;
o L’horaire de stage est proposé par le milieu selon l’horaire de l’accompagnateur ;
o Un voyage dans le sud n’est pas considéré comme une raison valable pour reporter des
journées de stage. Si tel est le cas, l’évaluation pourrait en être teintée.
 MODALITÉS DES STAGES I

Heures de stage/semaine Supervision/semaine Préparation à la

supervision*
28 heures
2 heures
(horaire de la personne 2 heures
(sur 14 semaines)
accompagnatrice)

*Préparation à la supervision:
o Ordre du jour pour la supervision ;
o Rédaction du journal réflexif ;
o Lectures scientifiques, théoriques ;
o Travaux de supervision seulement et non ceux du cours séminaire ;

o Stage non rémunéré ;

o Stage en milieu d’emploi possible lorsque les exigences sont répondues ;
o Possibilité qu’un milieu exige des éléments particuliers tels que la vérification des antécédents
judiciaires, du permis de conduire, etc.
 SANTÉ ET SÉCURITÉ EN STAGE
Responsabilités partagées entre toutes les parties.

S’assurer de bien connaître les mesures de prévention et de gestion du risque dans le milieu de
stage.

Politique visant à prévenir et à combattre les violences à caractère sexuel à l’UQTR.

Protection CNESST
[Link]
stagiaires/stagiaires

Service d’aide aux étudiants [Link]

owa_no_site=5941

Des accommodements liés à la santé globale peuvent être envisagés lorsque nécessaire, tout en
respectant le cadre pédagogique.

Télépratique accessible dans un encadrement éthique et supervisé par le milieu.

Besoin particulier à prévoir pour les stages ? Important d’en parler pendant le placement.
ACCOMPAGNEMENT PLURIEL ET
CONCERTÉ
RÔLES COMBINÉS

Superviseur.e [Link]

Chargement…

Superviseur.e/
[Link]
 DISTINCTIONS ET SIMILARITÉS DES
RÔLES

[Link]
RÔLE SUPERVISEUR.E ENSEIGNANT.E
E

Représente La profession de TS Le milieu de stage Le programme

universitaire en travail
social

Enseigne La profession de TS La tâche dans le milieu de Le séminaire de stage

stage

Évalue L'autonomie L'autonomie dans le milieu La réussite du stage

professionnelle de stage

L'atteinte des Le fonctionnement quotidien L'ensemble des acteurs.

Soutient objectifs de stage dans le milieu de stage actrices impliqué.e.s
dans le stage
DÉMARCHES DE PLACEMENT
 PROCHAINES ÉTAPES
Rencontre individuelle en web:
o Durée approximative de 30 à 60 minutes ;
o Du 15 janvier au 21 février 2025 (au-delà de ces dates, vous devrez prendre
rendez-vous par courriel) ;
o L’horaire sera envoyé par courriel suite à cette rencontre ;
o Si vous retardez vos démarches, le processus de placement commencera sans
votre candidature.

Documents à fournir:
o Remise par courriel au moins 2 jours ouvrables avant la rencontre individuelle ;
o Projet de stage ;
o Fiche de demande de placement ;
o Lettre de motivation et CV dans un seul document PDF ;
o Consentement à l’échange d’information avec les milieux.

* L’information sera acheminée par courriel tout au long des prochains mois.
* Pour toute communication concernant votre stage, veuillez utiliser votre courriel
UQTR.
 ÉLÉMENTS À CONSIDÉRER TOUT AU
LONG DES DÉMARCHES DE
PLACEMENT
Toutes les démarches de placement transigent par la coordonnatrice de stage.

Vous avez un contact dans un milieu qui vous intéresse, parlez-en à la coordonnatrice
de stage.

Les délais font partie du processus qui est complexe.

Votre engagement est important tout au long des démarches.

Vos intérêts seront grandement considérés, mais vos choix ne peuvent pas être
garantis.

Lorsque votre candidature est retenue, vous avez trois jours ouvrables pour refuser
cette offre en ayant des motifs raisonnables. De plus, un seul refus sera accepté dans
le processus de placement.

Aucun changement de milieu n’est accepté une fois le jumelage confirmé par toutes
les parties (milieu, étudiant.e, coordonnatrice de stage).
DIFFICULTÉS EN COURS DE PLACEMENT
 TROIS OUTILS DISTINCTS

Guide des stages:

o Guide complet sur le fonctionnement des stages ;
o Destiné à tous les acteurs et actrices ;
o Document de référence jusqu’à la fin du processus ;
o Important de le lire !

Cahier préparatoire au placement en stage:

o Axé sur le placement ;
o Destiné uniquement aux étudiant.e.s ;
o Définit les documents à fournir pour le placement en stage ;
o Contient des outils pertinents pour se préparer, entre autres, à l’entrevue de
sélection.

Site internet concernant la formation pratique:

[Link]
Mot de passe : tsuqtr
 ATTITUDES ET APTITUDES
PROFESSIONNELLES
Pourquoi en parler ?

o Maintenir le fait que le travail social a un apport bénéfique dans le milieu de

l’intervention ;
o Conserver une image positive de la profession ;
o Préserver la collaboration avec les milieux de stage ;
o Assurer une pérennité dans l’ouverture des milieux de stage pour les futurs
étudiants ;
o Développer votre propre profil professionnel ;
o Obtenir des références en emploi au besoin ;
o Recevoir la critique avec humilité, c’est aussi ça l’apprentissage;
o Démontrer de l’empathie envers tous les acteurs considérant l’ensemble des
contextes de travail.
 MILIEUX DE STAGE

Territoire desservi (Guides des stage 3.2):

Toutes les personnes étudiantes admises au DEC-Bacc et au baccalauréat en travail

social sont encouragées à réaliser leurs stages sur le territoire de la Mauricie –
Centre-du-Québec qui est le territoire desservi par l’UQTR.

Tout de même, trois types de stage hors territoire pourraient être approuvés par le
comité de formation pratique :

o Toutes demandes de stage en Montérégie considérant que ce territoire n'est pas

spécifiquement desservi par les Universités ;

o Tous les stages en emploi qui répondent intégralement aux critères établis par le
comité de formation pratique ;

o Tous les stages considérés « d’exception » par le comité de formation pratique

(milieux carcéraux, milieux autochtones, milieux militaires, etc.).
 MILIEUX DE STAGE

Questions intéressantes à se poser pour faire un choix éclairé :

o Qu’est-ce que je souhaite expérimenter ?

o Quel est mon objectif professionnel prioritaire ?

o Quels sont les apprentissages que je désire faire ?

o Qu’est-ce qui est réaliste avec ma situation personnelle ?

o Quel choix de milieu me permettrait de m’épanouir davantage comme

[Link] ?
 REJOINDRE LA COORDONNATRICE DE
STAGE

Horaire : du lundi au vendredi de 9 h 00 à 17 h 00

Courriel : isabelle.gauthier4@[Link] (meilleure option pour me joindre)

Téléphone : 819 478-5011, poste 2987

Campus Drummondville, local 2019

Merci de votre présence et de votre implication !