Durant ma

semaine de
CEB …
 La veille de l’épreuve
Solides et Figures
Vérifie ton matériel
- Crayon bien taillé ou porte-mine si tu as l’habitude d’en utiliser
- Gomme
- Taille-crayon
- Stylo et effaceur
- Colle et paire de ciseaux
- Bic 4 couleurs
- Crayons de couleurs
- Latte – équerre – compas
- Un dictionnaire – une calculatrice

Réponds aux questions suivantes

- Sais-tu nommer les solides et les figures ?
- Sais-tu classer des figures (triangles et quadrilatères) ?
- Sais-tu classer des solides ?
- Sais-tu tracer les figures (triangles – quadrilatères – polygones réguliers) ?
- Sais-tu tracer des droites remarquables (parallèles – perpendiculaires) ?
- Sais-tu tracer les droites remarquables des triangles, quadrilatères et polygones ?
- Connais-tu les propriétés et les droites remarquables des triangles et des
quadrilatères ?
- Sais-tu utiliser des coordonnées ?
- Sais-tu tracer les axes de symétrie, les reconnaitre et dessiner la symétrie
orthogonale d’une figure ?
- Sais-tu utiliser ton compas ?
- Connais-tu le vocabulaire propre au cercle ?

Fais les exercices – Corrige tes exercices – Relis tes synthèses

Derniers conseils
Crois en toi ! Tu es capable du meilleur, fais de ton mieux, c’est tout ce qui compte. Ne
te compare pas aux autres, chaque personne est différente, a ses fragilités et ses points
forts.
Prépare ton sac pour demain, n’oublie pas une collation, une gourde et un masque.
Mange bien et ne va pas dormir trop tard.
Trace un carré ABCD dont le segment [EF] est une de ses diagonales.

Trace un triangle rectangle dont la hauteur est le segment [GH].

Trace un hexagone régulier dans un cercle de 3 cm de rayon.

Trace un triangle scalène dont la base mesure 6 cm, un côté mesure 5 cm et le dernier coté
mesure 8 cm.

Donne un nom précis à ces 6 figures

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________
Classe ces figures dans le tableau en y indiquant leur numéro dans la bonne case.

1 4 6

3 7
2 5

Oui
Figure ayant au moins 1 angle droit
Oui
ET une paire de côtés parallèles
Non
Quadrilatères
Oui
Figure ayant au moins 1 angle droit
Non
ET une paire de côtés parallèles
Non

Observe et complète les phrases.

A D E B

La figure _______ est un rectangle.

La figure _______ est un triangle isocèle.
La figure _______ est un
parallélogramme.
G H
La figure _______ est un trapèze
rectangle.
Les segments [AB] et ____ sont
parallèles.
C F D
Reproduis cette figure sur le quadrillage. La base du château est déjà tracée.
Observe cette image et entoure l’endroit où il y a une erreur dans la réduction.
Tu ne dois pas t’occuper des fenêtres.

Dans les figures suivantes, trace tous les axes de symétrie possible.

Trace l’image symétrique à la figure par rapport à l’axe a.

a
Observe ce triangle et complète les phrases.
B

C
A

Ce triangle est un triangle ____________________ ___________________ (2 mots).

La somme totale de ses angles vaut _______________ degrés.
En vert trace la hauteur qui passe par le point B.

Observe et place le numéro de chaque triangle dans la bonne case.

1 2 3

Triangle acutangle obtusangle rectangle

scalène
isocèle
équilatéral

Enonce 3 propriétés de ce quadrilatère.

Observe ces figures et complète.

1 4
2 3 5 6

Ecris les numéros de 2 polygones convexes : __________ et __________

7
Ecris les numéros de 2 polygones concaves : __________ et __________
Ecris les numéros de 2 quadrilatères : __________ et __________
8

Voici le développement d’un solide, observe-le et complète.

Ce solide possède ______ faces, _____ arêtes, _____ sommets.

Ce solide est un(e) _______________________________________.

Entoure le solide qui correspond à ce développement.

Observe ce cube et entoure le développement qui lui correspondent.

Observe ces 6 triangles ayant pour base [AB].

- Repasse en vert sur le contour d’un triangle acutangle.
- Repasse en bleu sur un triangle isocèle.
Observe ce quadrillage et la figure qui y est représentée.
Repère chaque case de la figure dessinée dans ce quadrillage et complète.

A B C D E F G H I

C2 D2

Observe ces quatre tracés.

Un seul tracé comprend les trois figures
suivantes :

triangle isocèle CED – trapèze

rectangle FGBA – rectangle ABDC

Entoure ce tracé.
Observe cette construction, un seul dessin correspond à sa vue du dessus. Entoure – là.

Voici le contenu d’une boite de construction de solides.

Ecris le nombre de pièces nécessaires pour réaliser cette construction.

Boules (sommets)

Bâtonnets longs

Bâtonnets moyens

Bâtonnets courts
Combien de faces de chaque type faut-il pour reconstituer les solides ?
Faces

Cube 6 0 0
Parallélépipède
rectangle
Solides à Tétraèdre
construire Prisme droit à
base triangulaire
Pyramide à base
carrée

Trace un cercle de centre O et son rayon OA équivalent à 5 cm.

Dans ce cercle, trace le segment [BC] perpendiculaire à [OA]. Ce segment est également le
diamètre de ce cercle.
Place le point D au milieu du segment [OA]. A partir du point D trace un cercle de 5 cm de
diamètre.
On a commencé le traçage d’un octogone dans un cercle. Achève-le.
 La veille de l’épreuve
Grandeurs
Vérifie ton matériel
- Crayon bien taillé ou porte-mine si tu as l’habitude d’en utiliser
- Gomme
- Taille-crayon
- Stylo
- Effaceur
- Bic 4 couleurs
- Crayons de couleurs
- Un dictionnaire – Une calculatrice

Réponds aux questions suivantes

- Connais-tu les préfixes des grandeurs et sais-tu les utiliser ?
- Maitrises-tu les abaques des mesures simples, des mesures agraires et des
volumes ?
- Sais-tu comparer des longueurs, des surfaces et des volumes ?
- Sais-tu calculer des longueurs, des surfaces et des volumes (cube et
parallélépipède rectangle)
- Sais-tu calculer une durée et un prix ?
- Sais-tu nommer les angles, les mesurer et les tracer ?
- Sais-tu fractionner un objet ?
- Sais-tu additionner, soustraire et comparer deux fractions ?
- Sais-tu transformer une fraction en un nombre décimal et en un pourcentage et
inversement ?

Fais les exercices – Corrige tes exercices – Relis tes synthèses

Derniers conseils
Crois en toi ! Même si l’épreuve de grandeurs peut faire un peu peur, fais-toi confiance.
Le travail que tu as fait en classe durant l’année ainsi que ton étude et tes révisions sont
là pour te mettre sur la bonne voie.
Prépare ton sac pour demain, n’oublie pas une collation, une gourde et un masque.
Mange bien et ne va pas dormir trop tard.
Complète par l’unité qui convient.
- La largeur d’une table de salle à manger est environ de 90 ______
- Une banane pèse environ 150 ___
- Nous avons commandé 1500 ____ de mazout.
- L’aire d’une chambre peut faire environ 20 ___________
- Pour faire des crêpes j’ai besoin de 250 ___ de lait.
- La cuisson des pâtes dure environs 480 __________
- Le volume d’une piscine communale peut faire 150 _______
- La vitesse maximale autorisée sur les autoroutes belges est de 120 ____

Complète par <, > ou =.

54 dal ____ 540 hl 0,75 cm____7,5 mm
1700 g____17 dag 6,5 hg____6500 g
47,9 l____4970ml 1,8 hm___1800 m

Colorie. 90 % de la forme
- 50 % de la forme

- 10 % de la forme

- 70 % de la forme

Si tu démarres à 18h39 et que le GPS indique un trajet de 2h36, à quelle heure arriveras-tu à
destination ?

Zone de travail

Phrase-réponse : ______________________________________________________________________________
Calcule et complète les phrases.
Sachant qu’une couturière peut faire une robe en 4 heures ;
- Combien de temps faudra-il à 2 couturières qui travaillent de la même manière pour faire
le même travail ? _________________

- 4 couturières peuvent fabriquer _____ robes en 4 heures.

Zone de travail

Colorie.
1/2

3/4

17/24

Colorie le rectangle en respectant les consignes données : 4/10 en bleu et 1/5 en vert.
Complète le tableau.
Recette du milk-shake
Nombre de boules de Quantité de litres de Nombre de cuillérées
Nombre de personnes
glace lait de sirop de fraise
4 5 2 2
10
1,5

Zone de travail

Observe l’illustration trouve l’aire de la partie grisée.

Figure Aire
5 cm

3
1 cm
cm

3 cm
6 cm

8 cm
 Calcule la quantité d’eau contenue dans cet aquarium
lorsqu’il est rempli ?
Zone de travail

Phrase-réponse : ______________________________________

Calcule la hauteur de cette boite sachant que son volume est de 38 880 cm³.
Zone de travail

Phrase-réponse : ____________________________________________

Zone de travail
Calcule l’aire de la surface grisée.

2 cm

Phrase-réponse :
_________________________________________________________________
8 cm
 Zone de travail

Calcule le périmètre de cette surface.

2 cm

Phrase-réponse :
_____________________________________________________________
8 cm

Calcule le nombre de verres qu’on peut remplir avec ces bouteilles.

Zone de travail

1,5 l 1,5 l 1,5 l 250 ml

Phrase-réponse : _______________________________________

Classe les boîtes A, B, C, et D de la plus légère à la plus lourde.

D
B A
B C
A D
A

____ < ____ < ____ < ____

Observe et réponds à la question.

30g

360 g

360g

Ecris la masse de chaque forme dans ces formes.

Colorie.

15 % 64 % 33 % 112 %

Quel est le pourcentage grisé de cette figure ?

Zone de travail

Phrase-réponse : _______________________________________________
 La veille de l’épreuve
Nombres et Opérations
Vérifie ton matériel
- Crayon bien taillé ou porte-mine si tu as l’habitude d’en utiliser
- Gomme
- Taille-crayon
- Stylo
- Effaceur
- Bic 4 couleurs
- Crayons de couleurs
- Un dictionnaire

Réponds aux questions suivantes

- Sais-tu encadrer des nombres ?
- Sais-tu lire, dire, écrire, composer et décomposer des nombres ?
- Sais-tu placer des nombres sur une droite ?
- Connais-tu tes tables ainsi que tes tables étendues ?
- Connais-tu les caractères de divisibilité ?
- Maîtrises-tu les 4 opérations par écrit ? Comprends-tu d’où vient chaque
nombre ?
- Sais-tu calculer mentalement en utilisant des « trucs » ? (compensation, arrondi, …)
- Sais-tu prioriser les opérations ?
- Sais-tu fractionner une droite ?
- Sais-tu calculer une moyenne ?

Fais les exercices – Corrige tes exercices – Relis tes synthèses

Derniers conseils
Crois en toi ! Il ne reste plus que 2 jours ! Donne tout ce que tu as, la fin est proche. Fais
toujours de ton mieux, reste concentré. Ne va pas trop vite, tu es capable du meilleur !
Prépare ton sac pour demain, n’oublie pas une collation, une gourde et un masque.
Mange bien et ne va pas dormir trop tard.
Résous ces 13 calculs en 13 minutes.
Zone de travail
13,56 + 17,2 = ____
0,9 x 9 =____
56 x 11 = ____
1998 + 567 = ____
_____ = ¼ de 500
0,8 : 0,5 = ____
¾ de 256 =
154 x 57 x 0 =
38 + 124 + 62 + 76 = ____
458,8 + _____ = 1000
20 % de 30.000 = ____
500 – 300 = 800 - ______
0,9 x 700 = _____

Estime ces 5 résultats en 5 minutes.

Opérations Estimations
1801,1 + 1997,56 2000 1900 200 1600
8225 – 319,96 5000 7000 500 7500
6,45 x 9,97 60 65 650 6,5
4,56 x 1,1 5 6 4 45
4497,6 : 504 0,1 50 100 10

Entoure le seul calcul qui convient pour vérifier cette division.

458 x 21

(458 x 21) – 9

(458 x 21) + 9

(458 x 21) x 9
Ecris le calcul qui correspond au résultat qui est encadré.

_____________________________________

Effectue ces opérations par écrit.

45,893 + 8049 + 96,2 90057,65 – 458,06

654,23 x 45 ,4 8467,57 : 81
Complète chaque case pour décomposer le nombre 1,44 en parts égales.

1,44

Ecris les nombres qui doivent se situer dans les cases en gras.

5,06 5,08

5,25

Place la virgule pour que le chiffre 8 représente :

8 centièmes : 3 2 1 5 6 4 8 4 5
8 unités : 5 0 4 6 4 9 8 9 4
8 dizaines de mille : 5 4 1 8 7 6 4 6 1
 Complète les cases vides.

75.000 77.000

56.000 76.000

115.000 115.050

200.000 200.000,03

Classe dans l’ordre croissant.

8,08 8,88 8,8 8,108

_____ < _____ < _____ < _____

1/10 10/1 0,01 100

_____ < _____ < _____ < _____

Observe l’exemple et imite.

640 20 5 8

32 4 42
16 8 16 6
640 : 20 20 : 5

32 : 4
 Si 364 x 24 = 8736 alors …
3,64 x 24 = ______________
364 x 2,4 = ______________
0,364 x 240 = ______________
3,64 x 2400 = ______________

Ecris les termes manquants.

7,5 x 98 = (7,5 ____100) ____ 15
95 x 110 = (95 ___100) ___ 950
482 – 79,8 = (482 ___80) ___0,2

Complète le tableau de gauche et colorie les calculs qui correspondent à l’opération dans le
tableau de droite.
0,075 + (19 x 20) + (19 x 7)
0,125 x 19 x 27 (19 x 30) – (19 x 3)
1 c’est …
0,5 : c’est … (20 x 27) - 3
1,750 - (20 x 27) – (1 x 27)

Choisis le signe adéquat entre <, > et =

0,65 _____ 4/5 ¾ ___ 0,750
2/20 _____ 0,1 7/8 ___0,675
3,3 _____ 1/3 4/50 ___0,08
Observe le tableau et complète.
Judo Karaté Équitation Natation Danse
Nombre d’enfants
15 36 54 12 17
de 7 ans
Nombre d’enfants
45 38 51 16 32
de 8 ans

Dans quelle discipline y a-t-il le plus d’enfants de 8 ans ? ___________________________________

Dans quelle discipline y a-t-il le plus d’enfants au total ? _____________________________
Combien d’enfants pratiquent un sport de combat ? ___________________________________
Quelles sont les 2 disciplines qui ont le moins de succès ? ___________________________________

Entoure la bonne réponse.

Le nombre 5 648 792 se lit :
- Cinq millions six-cent-quarante-mille-sept-cent-nonante-deux

- Cinq millions six-cent-quarante- huit-mille-sept-cent-nonante-deux

- Cinquante millions six-cent-quarante-mille-sept-cent-nonante-deux

- Cinq millions six-cent-quarante-huit-mille-sept-cent-deux

 La veille de l’épreuve
Lire 1 et 2
Vérifie ton matériel
- Stylo
- Effaceur
- Bic 4 couleurs
- Crayons de couleurs
- Un dictionnaire

Réponds aux questions suivantes

- Sais-tu conjuguer aux temps de l’indicatif ? Sais-tu reconnaitre ces temps ?
- Sais-tu conjuguer à l’impératif, au conditionnel, et au subjonctif présent ? Sais-tu
reconnaitre ces temps ?
- Sais-tu analyser les fonctions dans une phrase ?
- Sais-tu déterminer la nature d’un mot ?
- Sais-tu définir le type et la forme d’une phrase ?
- Sais-tu différencier une phrase simple et une phrase complexe ?
- Sais-tu reconnaitre une phrase coordonnée, juxtaposée et conjonctive ?
- Sais-tu trouver l’antécédant d’un pronom ?
- Sais-tu définir l’intention de l’auteur ?
- Sais-tu définir le genre d’un texte ?

Fais les exercices – Corrige tes exercices – Relis tes synthèses

Derniers conseils
Crois en toi ! Il est possible de gagner beaucoup de points sur les épreuves de « lire ». Si
tu perds le sens d’un texte ou d’une question, prends le temps de te retrouver.
Prépare ton sac pour demain, n’oublie pas une collation, une gourde et un masque.
Mange bien et ne va pas dormir trop tard.
 La veille de l’épreuve
Ecrire
Vérifie ton matériel
- Stylo
- Effaceur
- Bic 4 couleurs
- Crayons de couleurs
- Un dictionnaire

Réponds aux questions suivantes

- Sais-tu inventer une histoire fictive à partir de son titre ?
- Sais-tu conjuguer aux temps de l’indicatif ? Sais-tu reconnaitre ces temps ?
- Sais-tu conjuguer à l’impératif, au conditionnel, et au subjonctif présent ?
- Sais-tu accorder un participe passé ?
- Sais-tu accorder un groupe nominal ?
- Sais-tu accorder un verbe avec son sujet ?
- Sais-tu écrire correctement les adverbes ?
- Sais-tu reconnaitre et orthographier les principaux homophones ?

Réécris une lettre du dossier de préparation – Relis tes synthèses

Derniers conseils
Crois en toi ! Souviens-toi …
1 → Sens de tes phrases et de ton texte + ponctuation et découpage
2 → Accords sujets-verbes
3 → Homophones/adverbes
Prépare ton sac pour demain, n’oublie pas une collation, une gourde et un masque.
Mange bien et ne va pas dormir trop tard.
 La veille de l’épreuve
Sciences
Vérifie ton matériel
- Stylo
- Effaceur
- Bic 4 couleurs
- Crayons de couleurs
- Un dictionnaire

Réponds aux questions suivantes

- Sais-tu expliquer le fonctionnement des 5 appareils du corps humain étudiés ?
- Sais-tu ce que sont les 5 sens ?
- Comprends-tu le principe du cycle de vie d’un végétal et d’un animal ?
- Sais-tu définir ce qu’est un être vivant ?
- Comprends-tu ce qu’est un circuit électrique, un conducteur, un isolant ?
- Sais-tu lire une clé de détermination ?
- Sais-tu lire un bulletin météo ?
- Sais-tu expliquer les états de l’eau ? Le cycle de l’eau ?
- Sais-tu expliquer les phénomènes de contraction et de dilatation ?
- Sais-tu utiliser la démarche scientifique ?

Fais les exercices – Corrige tes exercices – Relis tes synthèses

Derniers conseils
Crois en toi ! Durant l’année tu as fait des expériences, tu as appris à utiliser et
comprendre la démarche scientifique, tu as « vécu » les sciences, maintenant, c’est le
grand jour ! Tu es prêt !
Prépare ton sac pour demain, n’oublie pas une collation, une gourde et un masque.
Mange bien et ne va pas dormir trop tard.
 La veille de l’épreuve
Histoire-Géographie
Vérifie ton matériel
- Stylo
- Effaceur
- Bic 4 couleurs
- Crayons de couleurs
- Un dictionnaire

Réponds aux questions suivantes

- Sais-tu reconnaitre et définir une trace du passé ?
- Sais-tu lire une trace du passé ?
- Sais-tu restituer les dates des périodes conventionnelles ainsi que leurs
événements respectifs ?
- Connais-tu les dates des armistices ?
- Sais-tu classer des événements dans la bonne période ?
- Sais-tu lire une carte et définir à quoi elle sert ?
- Sais-tu situer les provinces, les chefs-lieux, les fleuves et les pays limitrophes de
Belgique ?
- Sais-tu te situer grâce aux repères conventionnels ?
- Sais-tu situer les pays d’Europe, les continents, les océans ?
- Sais-tu lire un paysage ?
- Connais-tu le vocabulaire hydrographique ?
- Sais-tu lire et utiliser une légende ?

Fais les exercices – Corrige tes exercices – Relis tes synthèses

Derniers conseils
Crois en toi ! En histoire, la plupart des points se jouent sur la lecture de traces du passé,
chercher les informations sans précipitation. En géographie, l’information se trouve dans
tes connaissances mais aussi dans les documents, combine les deux.
Prépare ton sac pour demain, n’oublie pas une collation, une gourde et un masque.
Mange bien et ne va pas dormir trop tard.
 La veille de l’épreuve
Ecouter
Vérifie ton matériel
- Stylo
- Effaceur
- Bic 4 couleurs
- Crayons de couleurs
- Un dictionnaire

Fais les exercices :

Utilise ces liens sur Youtube pour entendre les textes à mettre en lien avec les
questionnaires des exercices.
Ecoute une première fois le texte, lis les questions, écoute une seconde fois le texte,
réponds aux questions.

DRESSAGE MUTUEL CEB 2019 SAVOIR-ECOUTER (chaine : ça s’passe en classe)

LE CAMELEON CEB 2016 SAVOIR-ECOUTER (chaine : ça s’passe en classe)

Corrige tes exercices

Derniers conseils
Crois en toi ! Ne te précipite pas pour répondre mais garde quand même à l’esprit que
tu n’entendras que 2 fois les texte.
Prépare ton sac pour demain, n’oublie pas une collation, une gourde et un masque.
Mange bien et ne va pas dormir trop tard… et nettoie bien tes oreilles. 😉