BASKET BALL
Filière : Education Physique et Sportive
MODULE : RAB 2
Réalisée par : Encadrée par :
DRIOUCH Soufiane Profe. KAMILI Houda
Salma BELASMI
Loubna EL MARNISSI
Zahra ELKAHLI
Mouad HASKOURI
Youssef BANIAICHE
PLAN
1. Définition et objectif du jeu
2. Réglement du BasketBall
3. Les fondamentaux du BasketBall
4. Aspect technico tactique
5. L'analyse et le traitement didactique
1. Définition et objectif
du jeu
Définition
Le basketball est un sport collectif de
marquage et de démarquage opposant deux
équipes de cinq joueurs sur un terrain
rectangulaire.
L’objectif de chaque équipe est de faire passer
un ballon dans un arceau de 46 cm de
diamètre, fixé à un panneau placé à 3,05 m du
sol, appelé le panier.
Définition
Chaque panier inscrit rapporte deux points, à
l’exception des tirs effectués derrière la ligne
des trois points, qui en rapportent trois, et des
lancers francs accordés à la suite d’une faute,
qui rapportent un seul point.
La durée d’une rencontre varie selon les pays,
mais la répartition classique se fait en quatre
quarts-temps.
objectif du jeu
Le but du jeu est simple : lancer le ballon dans le
panier de l’équipe adverse , panier placé à 3,05 m
de haut. Un lancer-franc rapporte un point , un tir
normal deux points. Si joueur qui lance le ballon
se situe derrière la ligne des trois points , le panier
rapporte trois points. L’équipe ayant le plus grand
nombre de points à la fin du match remporte la
partie
2. Réglement du BasketBall:
1-Terrain du basketball
2-Les 5 postes en basketball
et leurs rôles :
Meneur de jeu (poste 1)
Arrière (poste 2)
Ailier (poste 3)
Ailier fort (poste 4)
Pivot (poste 5)
3-Temps de rencontre :
La partie se compose de 4 périodes de 10 minutes séparées par
un intervalle de 2 minutes sauf entre la 2e et 3e période où
l’intervalle est de 15 minutes (mi-temps). En cas d’égalité, une
seule prolongation est jouée, puis d’autres si nécessaire jusqu’à
ce qu’une équipe gagne la rencontre.
Au début du match l’arbitre lance le ballon verticalement entre
2 joueurs de façon à ce qu’aucun ne puisse l’attraper
directement.
3-Temps de rencontre :
La partie se compose de 4 périodes de 10 minutes séparées par
un intervalle de 2 minutes sauf entre la 2e et 3e période où
l’intervalle est de 15 minutes (mi-temps). En cas d’égalité, une
seule prolongation est jouée, puis d’autres si nécessaire jusqu’à
ce qu’une équipe gagne la rencontre.
Au début du match l’arbitre lance le ballon verticalement entre
2 joueurs de façon à ce qu’aucun ne puisse l’attraper
directement.
4- Les Violations
Marcher
Pied de pivot Règle des 8 secondes
Reprise de dribble Le retour du ballon en zone
Ballon se joue avec les mains arriere
Sorties de balle Reparation pour les violations
Règledes 3 secondes
Règle des 5 secondes
4-Les fautes :
Faute personnelle
Faute personnelle
Faute antisportive
Faute intentionnelle ou volontaire
Faute technique du joueur
Faute disqualifiante
Accumulation de fautes
3. Les fondamentaux
du BasketBall:
1-Fondamentaux techniques :
Le dribble
Passes
Le tir
Le rebond
2-Fondamentaux tactiques :
Le jeu en équipe
Les déplacements sans ballon
La défense
L’attaque
La transition offensive et défensive
3-Fondamentaux physiques et
moteurs :
Coordination
Endurance
Force et rapidité
4-Fondamentaux mentaux et
comportementaux :
Concentration et stratégie : Apprendre à lire le
jeu, à prendre des décisions rapides, et à anticiper
les actions de l'adversaire.
Travail d’équipe : Développer des compétences
sociales et de coopération, respecter les règles et
comprendre le rôle de chaque joueur dans l’équipe
4. Aspect technico tactique :
1-Les techniques de basketball
A. La technique de passe
Les passes à deux mains:
♦La passe directe à deux mains
♦La passe à terre à deux mains
♦La passe à deux mains au-dessus de la tête
1-Les techniques de basketball
A. La technique de passe
Les passes à une main
♦La passe latérale (directe ou à terre)
♦La passe de base-ball ou passe « crochet »
1-Les techniques de basketball
A. La technique de passe
Les passes spéciales :
♦La passe dans le dos
♦La passe main à main
♦La passe dans le dribble
1-Les techniques de basketball
B. La technique de dribble : C’est une action de jeu
fondamentale qui permet au joueur porteur de balle
de se déplacer.
Les différents types de dribbles:
Le dribble de progression
Le dribble de percée
Le dribble de protection
Le dribble de pénétration
1-Les techniques de basketball
C. La technique de tir
Le lancer-franc
Le tir en suspension
Le tir en course
2-Les tactiques de basketball
A. Les systèmes de jeu défensif
Il existe différents systèmes de défense au basketball. Parmi
les actions défensives les plus courantes, on distingue entre
la défense homme-à-homme et la défense de zone.
La défense homme-à-homme :
La défense de zone
Les défenses combinées
2-Les tactiques de basketball
B. Les systèmes de jeu offensif
Contre-attaque ou attaque placée
Le Pick & roll
L'attaque en triangle
5. L'analyse et le traitement
didactique
1-Analyse didactique :
[Link] interne :
Logique interne du jeu Basket-Ball :
activité de coopération/confrontation collective
interpénétrée, médiée par un ballon, où l'objectif est
d'inscrire plus de points que l'adversaire en visant une cible
haute, petite et horizontale.
1-Analyse didactique :
[Link] problèmes fondamentaux :
• La gestion de la vitesse du jeu
• Le contrôle des actions et des déplacements
• La gestion des certitudes et incertitudes
• Le contrôle et la manipulation du ballon
• La communication et l'interaction en équipe
• La gestion de l’effort physique et mental :
1-Analyse didactique :
3. La logique du comportement de l’apprenant :
Sur le plan perceptif :L'élève doit repérer la cible à
atteindre
Sur le plan décisionnel :Le contexte du jeu collectif
oblige l’élève à prendre des décisions rapides en
fonction des situations observées
Sur le plan moteur :Une vigilance constante est
nécessaire pour réagir rapidement aux mouvements
adverses et aux opportunités créées par les coéquipiers.
1-Analyse didactique :
4. Les principes et Règles d’action :
A. Les principes :
Principes d’action en attaque:
Conserver le ballon.
Créer et utiliser les espaces libres.
Progresser vers la cible adverse.
Tirer au but pour marquer.
1-Analyse didactique :
4. Les principes et Règles d’action :
A. Les principes :
Principes d'action en défense
Défendre la cible.
Récupérer.
S’opposer à la progression des adversaires en réduisant
l’espace et le mouvement
1-Analyse didactique :
4. Les principes et Règles d’action :
B. Règles d'action :
Circulation de la balle
Construction d’attaque.
Construction de la défense.
Occupation de l’espace.
Anticipation de la trajectoire de la balle.
Jouer par compensation
1-Analyse didactique :
5. Enjeux de formation
A. Sur le plan psychomoteur :
Apprendre et maîtriser les gestes techniques
fondamentaux, tels que le dribble, la passe et le tir.
Développer des qualités physiques comme l’adresse, la
coordination et l’agilité, indispensables pour exécuter
les actions avec efficacité.
1-Analyse didactique :
5. Enjeux de formation
B. Sur le plan cognitif :
Assimiler les règles du jeu et gérer les contraintes
spécifiques à chaque situation.
Analyser le déroulement du jeu pour prendre des
décisions rapides et adaptées, que ce soit en attaque ou
en défense.
1-Analyse didactique :
5. Enjeux de formation
C. Sur le plan socio-affectif :
Favoriser le travail en équipe en développant la
communication et le respect des rôles de chacun.
Apprendre à pratiquer dans un esprit de fair-play et à
coopérer pour atteindre les objectifs collectifs.
1-Analyse didactique :
5. Enjeux de formation
D. Sur le plan émotionnel :
Apprendre à gérer le stress et les frustrations liés à la
compétition ou aux échecs.
Renforcer la confiance en soi et cultiver le goût de
l’effort pour progresser dans la pratique.
2-Traitement didactique :
Modélisation des niveaux / Aspects collectif et individual
2-Traitement didactique :
Modélisation des niveaux / Aspects collectif et individual
2-Traitement didactique :
Modélisation des niveaux / Aspects collectif et individual
Merci de votre
Attention
