Scribd
Importer
26 vues2 pages

Module 1 - Leçon 5 - Guide Pédagogique

Ce guide pédagogique pour le module A1 Leçon 5 propose diverses activités pour renforcer les compétences linguistiques des élèves, telles que la révision, le choix de la forme verbale correcte, et l'association de phrases. Les élèves travaillent également sur le genre et le nombre des noms, l'écoute de nombres, et l'identification d'intrus dans des groupes de mots. Des exercices pratiques incluent la remise en ordre de dialogues et la création de fiches de vocabulaire.

Transféré par

esteban allais
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
26 vues2 pages

Module 1 - Leçon 5 - Guide Pédagogique

Ce guide pédagogique pour le module A1 Leçon 5 propose diverses activités pour renforcer les compétences linguistiques des élèves, telles que la révision, le choix de la forme verbale correcte, et l'association de phrases. Les élèves travaillent également sur le genre et le nombre des noms, l'écoute de nombres, et l'identification d'intrus dans des groupes de mots. Des exercices pratiques incluent la remise en ordre de dialogues et la création de fiches de vocabulaire.

Transféré par

esteban allais
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Guide pédagogique

A1 Module 1 Leçon 5 Entraîne-toi 练习课

Page 2-3 : Révision & Devoirs

Page 5 : Choisis la forme verbale correcte


L’élève souligne la forme correcte.

Page 6 : Associe pour faire des phrases


Faire le plus grand nombre de phrases possibles en un temps limité (cinq minutes par
exemple).

Page 7 : Masculin ou féminin ?

Transcription
1. un sac 2. un mouchoir 3. une fille 4. un copain 5. un cahier 6. une photo 7. une
trousse 8. un livre 9. une clé 10. une copine

Page 8 : Reconnaître le genre et le nombre des noms

Page 9 : écoute et recopie les nombres que tu entends

Page 10 : Trouve l’intrus


Reconnaître un mot qui n’appartient pas à un champ sémantique.
Pour chaque groupe de mots, on indique l’intrus et on dit pourquoi c’est un intrus.
Page 11 : Remets le dialogue dans l’ordre
Remettre le dialogue en ordre, puis le faire jouer.

Page 12 : Tu ou vous ?
Utilise les phrases pour construire les dialogues qui correspondent aux photos.

Page 13 : Ecoute et signale quand tu entends /n/


Procéder à trois écoutes en faisant une pause après chaque item. Les élèves
émettent des hypothèses sur le fait de langue observé. Elles sont confirmées ou
infirmées par l’enseignant. On peut rédiger une règle tous ensemble.

Transcription
a. un article b. un stylo c. un sac d. un objet e. une addition f. une image

Page 14-15 : Vocabulaire

Page 14 : Apprendre à apprendre


Fais des fiches :
- Écris le mots avec l’article
- Dessine le mot ou colle une photo
- Ecris une phrase avec le mot
- Répète le mot à voix haute

Vous aimerez peut-être aussi