Groupe scolaire MISBAH - Hay Hassani Casablanca

Niveau scolaire: Classe de 2BACPCF

Année scolaire: 2024-2025

Durée : Deux heures

Devoir surveillé 05 - Semestre II

Exercice 1 : Altitude d'un satellite géostationnaire (6 points)

Un satellite (S) de masse m gravite autour de la Terre, considérée sphérique, à une altitude h, sur une orbite quasiment
circulaire. On admet que le vecteur champ gravitationnel et le vecteur champ⃗de pesanteur sont égaux.
On considère que le satellite n'est soumis qu'à la seule force d'attraction F et on étudie son mouvement dans le
repère tracé dans la gure.

1. Écrire l'expression de F , intensité de la force d'attraction en fonction de m, h, R le rayon de la Terre et G la

constante de gravitation. En déduire l'intensité de pesanteur g à l'altitude h.(0.5 pts)
2. Quel est le nom du référentiel dans lequel se fait l'étude du mouvement?(0.5 pts)
3. En appliquant la deuxième loi de Newton trouver la nature du mouvement du satellite?(1.5 pts)
4. Trouver l'expression de la vitesse en fonction de g, R et h(1 pt).
5. Montrer que la relation entre la période orbitale et le rayon de la trajectoire s'écrit :
T2
=K
(R + h)3

Calculer la valeur de K .(1.5 pts)

6. Le satellite paraît immobile, à l'altitude h, pour un observateur se trouvant sur la Terre. Calculer cette altitude
h.(1 pt)
On donne : La période de rotation de la Terre autour de l'axe des pôles est
T
terre = 24 h

La masse de la Terre M = 6 × 10 kg, G = 6, 67 · 10 SI, R = 6400 km, g = 9, 83 m.s à la surface de la Terre à

24 −11 −2

l'équateur.
0

1
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Exercice 2 : Le parc des jeux (7 points)

Le parc de jeu constitue un cadre où se pratique du sport pour enfants. Les mouvements des enfants sont généralement
de deux types et dièrent par la nature des actions mécaniques exercées sur ces enfants. L'application des lois
de Newton permet de déterminer l'évolution de certaines grandeurs cinématiques et dynamiques caractérisant les
mouvements des enfants.
Cet exercice vise l'étude de deux types de mouvement et la détermination de certaines grandeurs qui les caracté-
risent.
Dans un parc de jeux, se trouve une glissière dont le prol est représenté dans le plan vertical (gure 1). La glissière
est constituée :
 d'une partie AB rectiligne de longueur AB = L inclinée d'un angle α par rapport à l'horizontal;
 d'une partie de chute constituée d'un let horizontal, situé à une hauteur h de B.
On se propose d'étudier le mouvement du centre d'inertie G d'un enfant de masse m sur la glissière.
1. Étude du mouvement sur AB
L'enfant part de la position A sans vitesse initiale. Les frottements sont équivalents à une force constante f de
même direction que le vecteur vitesse et de sens opposé. ⃗ ⃗
Pour étudier le mouvement de G, on choisit un repère (A, i, j) lié à la Terre supposé galiléen, et l'instant de départ
de G de A comme origine de temps (t = 0). On repère la position de G à un instant t par son abscisse x dans ce
repère.
0 G

N kg; g = 10 m.s ; α = 40
Données :
−2 ◦
f = 41 ; m = 20
1.1. En appliquant la deuxième loi de Newton, établir l'équation diérentielle vériée par l'abscisse x .(0.5 pts)
2.2. Déterminer, en justiant, la nature du mouvement de G.(0.5 pts)
G

3.3. Lors du mouvement, G passe par la position B à l'instant t = 1, 35 s.(0.5 pts)

B

a. Calculer la distance AB.(0.5 pts)

b. Vérier que la valeur de la vitesse en B est v = 5, 9 m.s .(0.5 pts)
B
−1

4.4. Déterminer l'intensité de la force R⃗ exercée par le plan incliné sur l'enfant.(0.5 pts)

2
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2. Étude du mouvement de chute

L'enfant quitte la partie AB en B avec la vitesse ⃗v et tombe sur le⃗ ⃗let de protection.
Pour étudier le mouvement de chute, on choisit un autre repère (B, i, j) lié à la Terre supposé galiléen, et l'instant
B

de passage de G en B comme nouvelle origine de temps (t = 0).0

1.1. Établir l'expression de l'équation de la trajectoire du mouvement de G dans le repère (B,⃗i, ⃗j). Déduire sa
nature.(2 pts)
2.2. L'enfant tombe à l'instant t sur le let en une position où les coordonnées de G sont :
p

(x = 1, 6 m; y = 2 m).
p p

a. Calculer la valeur de t .(0.5 pts)

b. Déterminer la valeur de la vitesse de G à l'instant t .
p
p

(0.5 pts)
3.3. Un système d'acquisition convenable a permis de représenter les trajectoires ①, ② et ③ des centres d'inertie
de trois enfants (E ), (E ) et (E ) qui ont quitté la position B avec les vitesses respectives v = 3, 5 m.s , −1

v = 4, 5 m.s et v = 5, 8 m.s (gure 2).

1 2 3 1
−1 −1
2 3

a. Attribuer à chaque enfant la trajectoire qui lui correspond.(0.5 pts)

b. Quel est l'enfant qui a eu la plus longue durée de chute? Justier.(0.5 pts)

3
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Exercice 3 : Applications pratiques de l'électrolyse (7 points)

Il y a plusieurs applications pratiques pour l'électrolyse : il est utilisé pour produire quelques gaz comme O , H
et Cl avec une pureté très grande. En plus, l'électrolyse est très utilisée dans le domaine industriel pour recouvrir
2 2

des objets métalliques avec une couche d'un autre métal comme la (recouvrir avec une couche de l'or) et
2

l'argenture (recouvrir avec une couche d'argent). L'objectif de cet exercice est d'utiliser l'électrolyse pour recouvrir
dorure

une boîte de produits alimentaires par de l'étain.

Le fer blanc est un métal recouvert de l'étain Sn , il est utilisé dans la fabrication des boîtes de produits alimentaires,
et il est obtenu par électrolyse d'une solution qui contient des ions de l'étain Sn .
(s)
2+

L'épaisseur de Sn dans les boîtes de produits alimentaires est très faible, sa masse est m = 0, 5 g pour une
(aq)

surface de 1 m du métal.
(s)
2

On veut recouvrir les deux surfaces (interne et externe) d'une boîte de produits alimentaires de forme cylindrique
(voir gure) de rayon R = 4 cm et de hauteur h = 8 cm.
Cette boîte cylindrique est utilisée comme l'une des électrodes, l'autre électrode étant une plaque de l'étain Sn . (s)

Données :

 L'intensité du courant de l'électrolyse I = 0, 6 A.

1. Donner deux exemples de l'application de l'électrolyse.(0.5 pts)
2. La boîte cylindrique doit jouer le rôle de la cathode ou de l'anode? Justier.(0.75 pts)
3. Dessiner un schéma de l'expérience du recouvrement de cette boite.(0.5 pts)
4. Écrire la demi-équation de réaction à côté de boîte cylindrique.(0.75 pts)
5. Montrer que la surface totale recouverte de l'étain est égale à S = 603, 2 cm .(1 pts)
2

On rappelle que :

 La surface d'un disque de rayon R est S = πR 2

 La surface latérale d'un cylindre de rayon R et de hauteur h est S = 2πRh

1

6. Montrer alors que la masse déposée sur la boîte cylindrique est m(Sn ) = 3 × 10 g.(1 pt)
2
−2

7. Calculer sa quantité de matière n(Sn ).(0.75 pts)

(s)

8. Dresser le tableau d'avancement de la demi-équation de réaction à côté de boîte cylindrique.(0.75 pts)

(s)

9. Calculer la durée ∆t nécessaire à cette opération.(1 pt)

Données :

 La constante de Faraday F = 96500 [Link] −1

 Masse molaire de l'étain M (Sn ) = 118, 7 [Link]

(s)
−1