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1 2025 ‫الدورة العادية‬

7 - ‫ الموضوع‬-
χ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ-JJ SR29

3H ‫مدة االنجاز‬ ‫الفيزياء و الكيمياء‬ ‫المادة‬

7 ‫المعامل‬ ‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية‬ ‫الشعبة و المسلك‬

✓ L’usage de la calculatrice scientifique non programmable est autorisé.

✓ On donnera les expressions littérales avant de passer aux applications
numériques.
✓ Les exercices peuvent être traités selon l’ordre choisi par le candidat.

Le sujet comporte cinq exercices : un exercice de chimie et quatre exercices de physique

Exercice 1 ( 7 points )

• Etude l’électrolyse d’une solution aqueuse de sulfate de zinc .

• Étude de quelques propriétés de l’acide citrique.

Exercice 2 ( 1,5 points )

• Propagation d’une onde mécanique .

Exercice 3 ( 2 points )

• Étude des réactions des fusions et des fissions .

Exercice 4 ( 4,5 points )

• Réponse d'un dipôle RL à un échelon de tension.

• Étude des oscillations électriques dans un circuit RLC.

Exercice 5 ( 5 points )

• L’ étude d’un mouvement d’un skieur.

• Étude d’un pendule pesant
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Exercice 1 (7 points ) Chimie
Les deux parties I et II sont indépendantes
Partie I :
Parmi les applications des électrolyses on trouve la préparation des métaux métallique.
Dans cet exercice on réalise l’électrolyse d’une solution aqueuse de sulfate de zinc ( Zn( aq ) + SO4( aq ) ) , acidifiée
2+ 2−

par l’acide chlorhydrique en utilisant deux électrodes A et B en graphite, et un générateur G qui débit un courant
électrique d’intensité I=3,2 A.
Au cours du fonctionnement de cet électrolyseur pendant la durée
t = 60 min , on observe un dégagement du gaz au niveau d’une électrode
et la formation d’un dépôt sur l’autre électrode.
la figure ci-contre représente le schéma du dispositif expérimental utilisé
Pour réaliser cette électrolyse.
Données :
- La constante de Faraday : 1F = 96500C .mol −1 .
- les couples d’oxydo-réductions peu mettre en jeu :
Zn(2aq+ ) / Zn( S ) +
; H ( aq ) / H ( g ) ; O2( g ) / H 2O( l )
- Volume molaire des gaz dans les conditions de l’expérience est : V = 50 L.mol −1
m

1. Parmi les électrodes A et B déterminer l’anode et Cathode . (O,5 pts )

2. Déterminer les couples mis en jeu lors de la réaction . (O,5 pts )
3. Ecrire l’équation de la réaction à chaque électrode, et déduire l’équation bilan lors de l’électrolyse . (O,5 pts )
4. Calculer la quantité de matière déposée sur l’un des électrodes . (O,5 pts )
5. Calculer le volume du gaz formé dans l’autre électrode. (O,5 pts )

Partie II :
L’acide citrique est un acide naturellement présent dans les fruits en particulier
le jus de citron. Ses propriétés acides en font un détartrant utilisé comme produit
ménager.
Le but de cet exercice est de déterminer la quantité de matière d’acide citrique
présente dans le jus extrait d’un citron.
Données : - On note l’acide citrique dans cet exercice par H 3 A .
- la masse molaire de l’acide citrique : M = 192,1g .mol −1
- le produit ionique à 25C est : K e = 10 −14
- pK A à 25C du couple H A / H A − associé à l’acide citrique : pK A = 3, 05
3 2

- la formule topologique de l’acide citrique

. - Le diagramme de distribution de couple H 3 A / H 2 A −
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I. Étude de quelques propriétés de l’acide citriques.

1. Nommer les groupes caractéristiques 1 et 2 encadrés sur la formule topologique de l’acide citrique. O,5 pts
2. On dispose au laboratoire d’une solution aqueuse d’acide citrique de concentration molaire C = 2, 6.10 −2 mol.L−1
. Son pH vaut environ 2,3 .
2.1 Écrire l’équation modélisant la réaction entre l’acide citrique H 3 A et l’eau . (O,25 pts )
2.2 Trouver l’expression de taux d’avancement de la réaction, calculer sa valeur et déduire. (O,5 pts )
2.3 Estimer, à laide du diagramme de distribution, les proportions en pourcentage de chaque espèce chimique
H 3 A et H 2 A − de cette solution.
2.4 En déduire, par le calcul, qu’à pH = 2, 3 les concentrations des espèces H 3 A et H 2 A − sont voisines de
 H 3 A( éq ) = 2, 2.10 −2 mol.L−1 et  H 2 A−  ( éq ) = 3, 9.10 −3 mol.L−1 . (O,5 pts )
2.5 Montrer l’égalité suivante :
 H 2 A − 
= 10 pH − pK A1 , et vérifier la cohérence des résultats théoriques et expérimentaux. (O,75 pts )
( éq )

 H 3 A( éq )
II. Titrage de l’acide citrique.
Dans cette partie, on cherche à déterminer expérimentalement la masse d’acide citrique présente dans un
citron, le protocole expérimental suivant est réalisé :
- presser un citron avec un presse-agrumes ;
- filtrer le jus obtenu. Le volume de jus mesuré vaut V jus = 46 mL après filtration;
- diluer 10 fois le jus de citron filté;
- prélever un volume Vdjus = 25, 0 mL de jus de citron dilué et réaliser le titrage par une solution aqueuse
d’hydroxyde de sodium ( Na(+aq ) + HO(−aq ) ) de concentration C B = 2, 5.10 −1 mol.L−1 , à l’aide d’un suivi
pH-métrique.
la courbe de titrage obtenue est représentée à la figure 2 .

figure 2 : Courbe du titrage suivi par pH mètre

1. Écrire l’équation du titrage. (O,5 pts )
2. Déterminer les cordonnées de point d’équivalence, et choisir dans le tableau ci-dessous en justifiant, un
indicateur coloré adapté à ce titrage. (O,5 pts )

Indicateur coloré Hélianthine Rouge de méthyle Bleu de Phénolphtaléine

bromothymol
Zone de virage 3,1 - 4,4 4,2 - 6,2 6,0 - 7,6 8,2 - 10,0
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4. En supposant que l’acide citrique est le seul acide présent dans le fruit, déterminer la masse d’acide citrique
présente dans le citron. (O,75 pts )

Exercice 2 (1,5 points ) Les ondes

Beaucoup d’animaux tels que les dauphins, les éléphants, les chauves-souris et les oiseaux utilisent les ultrasons
pour communiquer entre eux, et les ondes électromagnétiques dans leurs voyages.
1. Parmi les affirmations suivantes choisir celle qui est correcte . (O,5 pts )
A La vitesse du son est la même dans l’air, l’eau et le métal
B Une onde électromagnétique de fréquence f se propage dans un milieu d’indice n. sa longueur
d’onde est : c avec c : la célérité de la lumière
=
n. f
C Dans une onde progressive sinusoïdale, les particules du milieu se déplacent dans la même
direction que celle de propagation
D La lumière blanche est monochromatique

2. Les ondes sonores dans l’air :

On réalise le montage de la figure (1) qui se compose de deux récepteurs R1 et R2; un oscilloscope à mémoire
et une règle graduée.
On provoque une onde sonore en laquant les deux mains ( Source E des ondes ) qui se propage dans l’air
jusqu’aux récepteurs R1 et R2. L’émetteur et les deux récepteurs sont alignés.
On visualise à l’écran de l’oscilloscope sur les voies Y1 et Y2, figure (2), les ondes reçues par R1 et R2 quand E
est éloigné de R1 d’une distance d1 et d’une distance d2 de R2.
On donne : la distance centre R1 et R2 est d=1m . La vitesse du son dans l’air ; V=340 m.s-1
la sensibilité horizontale de l’oscilloscope est : S h = 120  s.div −1

1.Déterminer graphiquement le retard temporel t que met l’onde pour parvenir à R2 par rapport à R1. O,5 pts
2. Déterminer les valeurs des distance d1 et d2 . (O,75 pts )

Exercice 3 (2 points ) Les transformations nucléaires

Les réactions de fusion sont considérées parmi les réactions qui produisent une grande énergie qu'on peut
exploiter dans divers domaines.
La fusion d’un noyau de Deutérium 12 H et d’un noyau de Tritium 13 H , conduit à la formation d’un noyau A
ZY
et d’un neutron, selon la réaction modélisée par l’équation :
2
1 H + 13 H → ZAY + 01n
Données :
m 2
1H = 2,01355u; m AZ Y = 4,00151u; 1u = 1,6605 ⋅ 10
−27
Kg
m 13 𝐻 = 3,01550u; 1u = 931,5MeV ⋅ c −2 ; m 10 𝑛 = 1,00866u
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1. Donner la composition et le symbole du noyau Y en précisant les règles utilisées . (O,75 pts )
On donne un extrait de la classification périodique : H (Z = 1); He (Z = 2); Li (Z = 3); Be (Z = 4); B (Z = 5)
2. Calculer l’énergie libéré par la réaction du fusion . (O,75 pts )
A
3. Déduire l’énergie libéré lors de la formation d’un kilogramme du noyau Ypar cette réaction de fusion. (O,5 )
Z

Exercice 4 (4,5 points ) Electricité

Les condensateurs et les bobines sont des composants essentiels de nombreux appareils électriques utilisés dans
plusieurs domaines de la vie courante.
On se propose dans cet exercice d'étudier :
• Réponse d'un dipôle RL à un échelon de tension.
• Oscillation dans un circuit RLC.
I- Réponse d'un dipôle RL à un échelon de tension
On réalise le montage représenté sur le schéma de la figure 1 comportant ;
• Un générateur de f.é.m. E
• Un conducteur ohmique de résistance 𝐑 = 𝟓𝛀
• Une bobine (b) d'inductance L et de résistance 𝐫 = 𝟏𝛀
• Un interrupteur K
On ferme l'interrupteur K à l'instant de date 𝐭 = 𝟎.
1. Etablir l'équation différentielle vérifiée par 𝐢(𝐭). (O,75 pts )
2. Sachant que la solution de cette équation différentielle s'écrit
𝒕
sous la forme : 𝐢(𝐭) = 𝑰𝑷 − 𝑰𝑷 𝒆− 𝝉 , trouver l'expression des
constantes 𝐼𝑃 et 𝜏 en fonction des paramètres du circuit. (O,75 pts )
𝟏
3. Montrer que 𝐥𝐧 𝑰𝑷 − 𝐢(𝐭) = − 𝝉 ⋅ 𝐭 + 𝐥𝐧 𝑰𝑷 . (O,5 pts )
4.Un système d'acquisition informatisé adéquat permet de tracer la courbe
représentant l'évolution de 𝐥𝐧 𝑰𝑷 − 𝐢(𝐭) en fonction du temps (figure 2).
4-1. Déterminer graphiquement la constante du temps 𝛕. (O,5 pts )
4-2. En déduire que la valeur de l'inductance de la bobine est 𝐋 = 𝟎, 𝟑𝐇. (O,5 pts )
5. On remplace le conducteur ohmique de résistance 𝐑 par un conducteur ohmique de résistance 𝑹𝟏 = 𝟐𝐑
calculer la nouvelle constante de temps 𝜏1 . Et en déduire l'effet de la valeur de R sur l'établissement du courant
dans le dipôle RL. (O,5 pts )

II- Oscillation dans un circuit RLC

On monte en série, à un instant choisi comme origine des dates 𝐭 = 𝟎, un
condensateur de capacité 𝐂, totalement chargé, avec la bobine précédente
d'inductance 𝐋 = 𝟎. 𝟑𝐇 et un conducteur ohmique de résistance 𝐑 = 𝟗𝟎𝛀
(figure 3).

1. Etablir l'équation différentielle vérifiée par la tension 𝑢𝐶 (𝑡) aux bornes

du condensateur. (O,5 pts )
2. A l'aide d'un système d'acquisition informatisé adéquat on obtient la courbe représentant l'évolution de la
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tension 𝒖𝑪 (𝐭) en fonction du temps (figure 4).

2-1. Préciser, le régime d'oscillation mis en évidence par la courbe 𝒖𝑪 (𝐭).
(O,5 pts )
2-2. Déterminer graphiquement la valeur de la pseudopériode 𝑇 et déduire
la valeur de la capacité 𝐶 du condensateur. (O,5 pts )
3.Quelle est la forme d'énergie emmagasinée dans le circuit à l'instant
𝐭 = 𝟏𝟒 𝐦𝐬. (O,25 pts )
Exercice 5 (5 points ) Mécanique
Partie I : L’ étude d’un mouvement d’un skieur
Sur une piste de ski, un skieur (S) de centre d’inertie G est trainé sur la glace, par un câble formant un angle
 = 60 0 avec la ligne du plan incliné de  = 30 0 avec l’horizontale. Le skieur part du point O, origine du repère
( )
d’espace O , i , j supposé Galiléen sans vitesse initiale, Arrivé en A, le câble se détache et le skieur continue
son mouvement, faisant l’angle  = 30 0 avec le horizontale, et saute sur un plan AB horizontal de longueur
= 200m .
−2
On donne : g = 10 m.s ; masse du skieur m = 80 kg ; OA = 40 m
I. Etude du mouvement sur le plan incliné OA .
Le skieur est soumis à des forces de frottement équivalentes à une force f tangente au plan et opposé au
mouvement et d’intensité f = 20 N , Pour étudie le mouvement de skieur, on considère que le centre d’inertie G
( )
et coïncide avec l’origine du repère O , i , j à t = 0 .

Cable

j' 
 A B
i'

j i 
O Figure 1
1. Déterminer par l’application de la 2eme loi de Newton sur (S), l’accélération aG en fonction de m, g,  ,  ,
f et F ( intensité de la force de traction exercée par le câble sur (S) (O,5 pts )
2. La chronophotographie du mouvement a permis de tracer le
diagramme des vitesses du centre d’inertie G . figure ( 2 ).
2.1 Déterminer graphiquement l’équation de la vitesse
VG (t ) et déduire la valeur de l’accélération aG . (O,5 pts )
2.2 Déterminer l’intensité F de la force de traction exercée par 200
le câble sur ( S) . (O,25 pts )
10
2.3 montrer que la vitesse de skieur au point A est : V A = 40 m.s −1 (O,5 pts )
II. Étude du mouvement sur la partie AB .
Dans cette partie, on néglige les forces de frottement de l’air sur l’athlète ainsi que la poussée d'Archimède. Et on
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étudie le mouvement dans le repéré ( A, i , j ).

' '

On considère l’instant de passage du centre d’inertie au point A comme nouvelle d’origine du temps.
3. En utilisant la 2 -ème loi de newton montrer que les équations numériques du mouvement s’écrit sous la
forme . (O,5 pts )  x (t ) = 20t

 y (t ) = −5t + 34, 64t
2

4. Déduire l’équation du mouvement de la trajectoire sur la partie AB. (O,25 pts )

5. Est-ce que le skieur arrive a dépassée le trajet AB ? Justifier votre réponse . (O,5 pts )

Partie II : Étude d’un pendule pesant

Un pendule pesant est constitué d’une boule homogène de rayon r = 2, 5cm
et de masse m = 200 g , et d’une tige homogène de même masse que la boule
et de longueur L = 10 r , l’une des extrémités est soudée à la boule au point A.
Le système ( Tige + boule ) peut tourner autour d’un axe fixe (  ) passant par
le point O de l’autre extrémité de la tige ( voir la figure 2 ). On néglige tous
les frottements . On écarte le système de sa position d’équilibre libre stable
et dans le sens négative d’un angle de  m = 10 o, puis on le lâche sans vitesse
initiale à la date t =0 .
1. On appliquant la relation de barycentrique :

OG =
 m OG
i i ( relation de barycentrique )
m i Figure 2
Montrer que : OG = 8r ( G : centre d’inertie du système ) . (O,25 pts )
2. En appliquant la relation fondamentale de la dynamique au système, montrer que l’équation différentielle du
mouvement du système s’écrit sous la forme suivante : (O,5 pts )
••
16 mgr
+  =0
J
3. Calculer la période propre du mouvement . (O,25 pts )
4. Déterminer l’expression numérique de l’équation horaire du mouvement. (O,5 pts )
5. On considère la position d’équilibre ( = 0) comme l’état de référence de l’énergie potentielle de pesanteur
de l’ensemble ( Tige + boule ), ( Epp =0) . Calculer l’énergie mécanique du système a la position initiale ( t=0)
(O,5 pts )
Données :
• Pour faible oscillations : ;
sin( )  
2
• Le moment d’inertie du système : 1 − c os( ) 
2
−2
• L’intensité de pesanteur : J  = 3, 2.10 N .m 2

g = 10 m.s −2