FICHE D’ACTIVITE
Éducation Esthétique et Artistique (EEA)
Texte #14
L’histoire des instruments de musique à travers les âges
Depuis les débuts de l’humanité, les instruments de musique accompagnent les sociétés humaines. Bien avant l’écriture,
les hommes utilisaient des objets naturels comme des pierres, des bâtons ou des coquillages pour produire des sons. Ces
premiers instruments servaient souvent à communiquer, à célébrer des rites religieux ou à exprimer des émotions.
Dans l’Antiquité, les civilisations comme l’Égypte, la Grèce ou la Chine ancienne ont développé des instruments plus
élaborés : harpes, lyres, flûtes en os, tambours et gongs. La musique avait une place importante dans les cérémonies
religieuses, les fêtes, les guerres ou encore les funérailles. Les instruments étaient souvent associés aux dieux ou à des
forces mystiques.
Au Moyen Âge, en Europe, la musique était principalement religieuse. Les instruments comme l’orgue, la vielle à roue
ou le luth accompagnaient les chants dans les églises ou les cours des rois. Les troubadours et ménestrels, musiciens
itinérants, utilisaient la musique pour raconter des histoires ou divertir.
À la Renaissance (XVe-XVIe siècles), l’invention de l’imprimerie a permis de diffuser plus largement la musique. Les
instruments à cordes (comme le violon) et les instruments à vent (comme la flûte traversière) se perfectionnent. La
musique devient plus complexe, et les musiciens commencent à jouer en petits groupes, appelés ensembles.
À l’époque baroque et classique (XVIIe-XVIIIe siècles), l’orchestre symphonique se forme, avec des familles
d’instruments bien organisées : les cordes, les vents, les cuivres et les percussions. Des compositeurs comme Bach,
Mozart ou Beethoven composent pour ces orchestres. La musique devient un art noble, présent dans les grandes salles
et les palais.
Au XIXe siècle, les instruments continuent de se moderniser, grâce aux avancées techniques. Le piano devient très
populaire. La musique romantique exprime des émotions fortes. On commence aussi à enregistrer la musique à la fin
du siècle.
Au XXe siècle, avec l’arrivée de l’électricité et de l’électronique, de nouveaux instruments apparaissent : guitare
électrique, synthétiseur, boîte à rythmes. La musique devient accessible à tous grâce au disque, à la radio et à Internet.
De nombreux styles musicaux naissent : jazz, rock, pop, reggae, hip-hop, Rap etc.
Aujourd’hui, les instruments de musique sont très variés. Certains viennent de traditions anciennes, d’autres sont très
modernes. Ils servent à exprimer des idées, des émotions, à raconter des histoires ou simplement à se divertir. La
musique reste un langage universel, qui évolue avec le temps mais continue de nous rassembler.
I. Questions de compréhension (Réponse sur la feuille blanche)
1. Quels objets les premiers humains utilisaient-ils 5. Qu’est-ce qu’un orchestre ?
pour faire de la musique ? 6. Donne le nom d’un compositeur célèbre de
2. Pourquoi les gens faisaient-ils de la musique dans l’époque classique.
l’Antiquité ? 7. Quels nouveaux instruments sont apparus au XXe
3. Quel instrument utilisait-on souvent dans les siècle ?
églises au Moyen Âge ? 8. À quoi sert la musique aujourd’hui ?
4. Que se passe-t-il pendant la Renaissance dans la
musique ?
II. Questions de recherche personnelle (3) (Réponse sur la feuille blanche)
1. Cherche et dessine un instrument de musique traditionnel de ton pays.
2. Trouve le nom d’un musicien célèbre haïtien ou international que tu aimes.
3. Va demander à un membre de ta famille quel instrument il/elle aime et pourquoi.
III. Vocabulaire à définir (dans le texte) (Réponse sur la feuille blanche)
1. Instrument 6. Synthétiseur
2. Cérémonie 7. Style musical
3. Renaissance 8. Rites religieux
4. Orchestre 9. Coquillage
5. Compositeur
IV. Associer chaque instrument à leur famille (percussion, Codes, cuivre, bois, claviers, Électronique)
a. Luth : __________________________ h. Orgue : _________________________
b. Violon : _________________________ i. Flûte traversière : _________________
c. Tambours : ______________________ j. Piano : __________________________
d. Harpe : _________________________ k. Guitare électrique : _______________
e. Lyre :___________________________ l. Boite à rythme : __________________
f. Flûte : __________________________ m. Synthétiseur : ____________________
g. Gong : __________________________
V. Compréhension du texte (10 points)
1. QCM : Coche la bonne réponse (3 points)
a. Dans l’Antiquité, les instruments de musique étaient utilisés surtout :
Pour s’endormir
Pendant les fêtes et les cérémonies
Pour apprendre à écrire
b. Quel instrument devient populaire au XIXe siècle ?
Le synthétiseur
La guitare électrique
Le piano
c. Qui est un compositeur de l’époque classique ?
Bob Marley
Mozart
Alpha Blondy
2. Vrai ou faux ? (2 points)
a) Les premiers instruments étaient fabriqués avec des matériaux simples. ……………
b) Les troubadours étaient des musiciens sédentaires. ……………
c) Le jazz est apparu au Moyen Âge. ……………
d) La Renaissance marque l’apparition des orchestres symphoniques. ……………
3. Réponds aux questions en une phrase (5 points) (Réponse sur la feuille blanche)
a) À quoi servait la musique dans la préhistoire ?
b) Quelles sont les quatre familles d’instruments dans un orchestre ?
c) Pourquoi l’imprimerie a-t-elle changé la musique ?
d) Quels types de musique sont apparus au XXe siècle ?
e) Que permet la musique aux humains aujourd’hui ?
VI. Réflexion personnelle (3 points)
Selon toi, pourquoi la musique est-elle si importante dans la vie des gens ? Donne au moins deux raisons avec des
exemples. (Réponse sur la feuille blanche
VII. Activité d’expression écrite (2 points)
Choisis un instrument de musique que tu connais (traditionnel ou moderne). Écris un court paragraphe (5 lignes
minimum) pour le présenter :
• Comment il est fabriqué
• Comment on en joue
• Dans quelles occasions il est utilisé (Réponse sur la feuille blanche)
VIII. Identifiez les instruments de musique
Associez ces noms à l’instrument qu’ils correspondent (harpe, tambour, piano, trombone, batterie, guitare, luth,
violon, clarinette, clavier, Tchatcha, Trompette, saxophone, cor, tuba.
