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Épreuve zéro régionale de mathématiques au BEPC 2024 (région
Nord)
Partie A : Évaluation des ressources (10pts)
I- Activités numériques / 5 pts
Exercice 1 : / 1 ,5pt
3 6 2 6
1- Calculer le nombre A = 3 × 5 + ( 3 + 5 ) et donner le résultat sous la forme d’une fraction
irréductible. 0,5pt
2- On donne B = 2 −2√3
a) Écrire le nombre BB sans radical au dénominateur. 0,5pt
√ √
b) Sachant que 1 , 732 ≺ 3 ≺ 1 , 733. Donner un encadrement d’ordre 2 de 4 + 2 3 0,5pt
Exercice 2 : 1,5pt
1- On considère l’impression littérale E = ( 2x − 6 ) 2 − 36 0,5pt
a- Factorise E
b- Résoudre dans Rℝ l’équation : ( 2x − 9 ) ( 2x + 4 ) = 0 0,5pt
2- Répondre par vraie ou faux
7
a) L’inéquation − 3x + 2 ≥ x − 5 a pour ensemble solution S = [ 4 ; → [ 0,25pt
3
b) L’inéquation 8x − 9 ≤ 15x − 12 a pour ensemble solution S = ] ← ; 7 ] 0,25pt
Exercice 3 : 2 pts
Le tableau statistique ci-dessous est celui des notes en mathématiques de 50 élèves d’une classe de
troisième. Ces notes sont regroupées en classes d’amplitude 5.
Notes [0 ; 5 [ [5 ; 10 [ [10 ; 15[ [15;20 [ Total
Effectifs 17 12 10 50
Centre des classes 2,5 12,5 /
1- Reproduire et compléter le tableau ci-dessus. 0,75pt
2- Donner la classe modale de cette série statistique. 0,25pt
3- Choisir et recopier la bonne réponse parmi celles qui sont proposées. La moyenne des notes en
mathématiques de cette classe est : 1 pt
a) 8 ;
b) 8,5
c) 9
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d) 9,5
II- Activités géométriques / 5 pts
Exercice 1 : / 1,5pt
Soit ABC un triangle rectangle en A avec AB= 4 cm et BC = 6 cm
√
1- Montrer que AC = 2 5 cm 0,5pt
2- On fait tourner ce triangle autour de l’axe ( AB ) .
Quel solide de révolution obtient –on? Calculer son volume . 1pt
Exercice 2 : / 1,5pt
L’unité de longueur est le centimètre. Dans un repère orthonormé ( O , I , J ) du plan, on donne les
points A ( 3 , 2 ) , B ( − 1 ; 3 ) et C ( 2 ; − 2 )
→ →
1- Calculer les coordonnées des vecteurs ABet AC 0,5pt
→ →
2- Justifier que les vecteurs AB et AC sont orthogonaux. 0,5pt
3- Écrire une équation cartésienne de la droite ( AB ) . 0,75pt
Exercice 3 : / 2 pts
L’unité de longueur est le mètre. La figure ci-dessous représente une partie de la charpente du toit d’une
maison.
ABC est un triangle rectangle en A tel que AB = 4 et AC = 12. D est le point du segment [ AC ] tel que
AD = 5. La droite passant par D et perpendiculaire à ( AC ) coupe la droite ( BC ) en E
1- Calculer la longueur BC 0,5 pt
2- Calculer la longueur ED 0,5 pt
^
3-a Calculer tan ABC
b- En déduire la mesure en degré de l’angle
Partie B : Évaluation des compétences / 10 pts
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Situation
SAWALDA dispose d’une parcelle de terrain qu’il a divisé pour servir de jardin. Sur une partie ayant la
forme d’un demi-cercle de diamètre [ AB ] , il veut cultiver de la tomate et sur autre partie triangulaire
veut cultiver de l’oignon. Il souhaite utiliser 10 plantes de tomates pour 3m2 et 25 plantes d’oignons pour
1m2.
Pour arroser son jardin, il utilise une réserve d’eau d’un château ayant la forme d’un cylindre de diamètre
1,5m et de hauteur 3m pour arroser suffisamment son jardin. Il doit utiliser 1000L d’eau.
√ ^ ^
On donne AC = 10 3 ,mesBAC = 30 o, ACB = 90 o
√
On prendra 3 = 1 , 73 et π = 3 , 14
Tâches :
1- Combien de fois SAWALDA pourra-t-il arroser son jardin avec son château plein ? 3 pts
2- Combien de plantes de tomates doit-il utiliser pour occuper entièrement la surface réservée à la
culture des tomates ? 3 pts
3- Combien de plantes d’oignons doit-il utiliser pour occuper entièrement la surface réservée à la culture
des oignons ? 3 pts
Présentation 1 pt
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