🔷 Exposé sur le roman « Traces

de parcours » d’Anas Atakora

Membres du Groupe :
TCHOYI…..Bright

AFFO-KIDON…. Kheira
DAVI …… Yannik

YAMBA……Grégoire
LAWSON-BODY….René

LOOKY ……Ménéla

ASSAMA-MPOH……Esther
MAGNETINE……Jeanne

Cheffe de groupe : AFOO-KIDON kheira

📘 Plan de l’exposé
 Page 1 : Introduction et Biographie – Bibliographie

 Page 2 : Personnages principaux et secondaires

 Page 3-4 : Résumé par chapitre

 Pages 4 : Résumé général

 Page 5-6 : Espace – Temps – Thèmes

 Page 7 : Conclusion et Débat

🔹 1. Introduction
Le roman Traces de parcours d’Anas Atakora est une œuvre
profondément introspective, ancrée dans les réalités de l’Afrique
contemporaine et les défis de l'exil. À travers une série de fragments
narratifs, l’auteur explore la quête identitaire, la mémoire, la transmission,
et les tiraillements entre tradition et modernité. Cette œuvre, à mi-chemin
entre le témoignage personnel et la réflexion universelle, invite le lecteur
à suivre un itinéraire de vie semé d’expériences, de doutes et de
rencontres marquantes.

Dans cet exposé, nous analyserons successivement la biographie de

l’auteur, la bibliographie de l’œuvre, les principaux personnages, le
résumé détaillé, l’étude de l’espace et du temps, ainsi que les grandes
thématiques abordées. Nous terminerons par une conclusion critique et
une question de débat ouverte à la réflexion.

🔹 2. Biographie de l’auteur : Anas Atakora

Anas Atakora est un écrivain et universitaire togolais né le 7 juillet 1986.
Passionné par la littérature et l’éducation, il poursuit un parcours
académique brillant : il est titulaire d’un doctorat en littérature
francophone africaine de l’Université Dalhousie au Canada, après avoir
obtenu un master dans la même spécialité à l’Université de Lomé.

Ancré dans une tradition orale riche, il puise dans ses racines africaines
pour écrire des œuvres qui résonnent bien au-delà de son contexte local.
Aujourd’hui, il est professeur à l’Université Saint Francis Xavier à
Antigonish, au Canada, où il continue de transmettre ses connaissances et
son amour de la littérature. Son style, à la fois poétique et engagé, reflète
un profond attachement à la culture africaine et à la transmission des
valeurs humaines.

🔹 3. Bibliographie
Anas Atakora est l’auteur de plusieurs ouvrages mêlant poésie, essai et
récit autobiographique. Son œuvre reflète une profonde réflexion sur
l’identité, la mémoire et l’exil.

Parmi ses publications notables, on compte :

 Partir pour les mots (2012) et Monts et rêves (2013), deux

recueils poétiques publiés aux Éditions Awoudy ;
  En attendant le poème (2015) et Ceux qui m’accompagnent
au large (2017), aux Éditions Stellamaris ;

 Traces de parcours (2019), son œuvre phare, et Cette beauté

autour de nous (2022), aux Éditions Awoudy ;

 L’essai Je et enjeux (2014), coécrit avec Koffi Boko ;

 Une pièce de théâtre primée en 2008 : Blaise, le musulman.

À travers cette production variée, l’auteur s’impose comme une figure

importante de la littérature francophone contemporaine

🔹 4. Personnages principaux
 Anas Atakora : Il est à la fois narrateur, protagoniste, et auteur.
Son parcours de vie, ses réflexions et ses expériences constituent le
cœur du récit. Il incarne la figure du guide, du mentor et du témoin
d’une génération en transition.
 B. Aziz : Élève devenu proche de l’auteur, il est le destinataire des
fragments qui composent le roman. À travers lui, l’auteur s’adresse
à toute une jeunesse africaine confrontée aux dilemmes de l’avenir.
 Maman Méry : Belle-mère de l’auteur, elle joue un rôle crucial dans
son parcours de vie. Bien que discrète dans le récit, sa présence est
essentielle. Elle incarne l’amour maternel, le sacrifice silencieux et
la transmission de valeurs.

🔹 5. Personnages secondaires
 La famille d’Aziz
 La petite fille mentionnée dans certains passages
 La famille togolaise de l’auteur
 Les colocataires africains (Nigérian et Camerounais)
 Des figures secondaires comme des professeurs, amis ou collègues,
qui enrichissent le récit par leurs interactions ponctuelles.

🔹 6. Résumé par chapitre

1. Monsieur, c’est par manque de moyens

Ce chapitre met en lumière une réalité cruelle : le manque de ressources

financières qui freine les ambitions de nombreux jeunes. L’auteur dénonce
avec sensibilité l’injustice sociale qui transforme les rêves en frustrations.

2. Non merci

Par cette expression simple, l’auteur nous enseigne l’art du refus poli. Il
invite à préserver son intégrité sans offenser, en montrant que dire non
peut être un acte de sagesse.

3. Lis au nom de ton Seigneur qui a tout créé

Un appel à la lecture comme chemin de développement personnel et

spirituel. La lecture y est présentée non seulement comme source de
connaissance, mais aussi comme pont vers Dieu.

4. Ne pas partir

Un avertissement contre les illusions des migrations illégales. L’auteur

insiste sur la nécessité de préparer son départ avec responsabilité et
dignité.

5. Le mois est adorable

Ce chapitre prend un ton léger pour parler des subtilités grammaticales,

soulignant que la langue est aussi un terrain de rigueur et d’élégance.

6. Pression

L’auteur critique l’attachement excessif aux biens matériels. Il rappelle

que la vraie richesse réside dans l’âme et non dans la possession.

7. Mes deux colocs

En racontant sa cohabitation avec des colocataires africains, il nous

montre la richesse des échanges interculturels et la tolérance à cultiver.

8. Interview

Un chapitre plus introspectif : l’auteur évoque ses doutes et ses espoirs

lors d’un entretien d’embauche, miroir de ses propres luttes intérieures.
9. Aziz, un frère à Barça

À travers la passion commune pour le football, deux inconnus deviennent

frères. Ce chapitre célèbre les liens humains et l’universalité des passions.

10. Les études là-bas

L’auteur décrit les réalités de la vie académique à l’étranger : solitude,

exigence, mais aussi émerveillement. Un regard lucide et sincère.

11. L’anglais by heart

Il ne suffit pas de parler une langue, il faut l’habiter. L’auteur nous montre
comment l’apprentissage de l’anglais devient une aventure personnelle.

12. L’invisible main voleuse

Une réflexion sur le savoir : il ne se donne pas, il se conquiert. À force de

travail et de discipline, on devient soi-même une référence.

13. Le chaos, l’amour

Les relations amoureuses sont présentées comme complexes, souvent

minées par des malentendus ou des attentes irréalistes.

14. Arrêt sur musique

La musique, entre plaisir et piège, est ici analysée dans ses effets
spirituels et émotionnels.

15. Es-tu heureux ?

Une question simple mais fondamentale : le bonheur est-il un but ou une

expérience quotidienne ? L’auteur invite à y réfléchir.

16. Hommage à un ami

Un chapitre émouvant, où l’auteur rend hommage à un être cher, disparu.

Une méditation sur la perte et la mémoire.
17. Dernier instant d’étudiant

Le récit d’un aboutissement, d’un rêve réalisé malgré les épreuves. La

ténacité devient ici le moteur de la réussite.

18. Je salue la générosité

L’auteur conclut en remerciant tous ceux qui ont marqué sa vie. Ce geste
d’humilité donne à l’œuvre une grande humanité.

🔹 7. Résumé général
Traces de parcours est un roman fragmenté, presque autobiographique,
dans lequel l’auteur, Anas Atakora, partage des épisodes marquants de sa
vie à travers des lettres ou pensées adressées à un jeune homme nommé
B. Aziz. Le livre suit le fil d’une quête personnelle et identitaire, depuis
l’enfance au Togo jusqu’à la vie d’étudiant et de chercheur à l’étranger.

À travers cette structure non linéaire, faite de va-et-vient entre le passé et

le présent, l’auteur évoque des expériences universelles : la pauvreté, les
rêves contrariés, l’amitié, l’amour, la solitude, la migration, mais aussi
l’espoir, la foi, et la persévérance. L’ensemble compose une réflexion
profonde sur ce que signifie "tracer son chemin", avec dignité, lucidité et
foi en soi.

🔹 8. Espace et temps
8.1 Espace

L’espace dans Traces de parcours est à la fois physique, culturel et

symbolique. Il se déploie entre le Togo, pays d’origine du narrateur, et
l’Amérique du Nord, terre d’accueil et d’exil. D’autres lieux comme le
Mexique ou les États-Unis sont évoqués, formant une cartographie du
voyage, de l’émigration et du déracinement.

Les espaces familiaux, scolaires, universitaires, religieux et intimes sont

aussi présents : chaque lieu incarne un moment clé du développement
personnel. Le contraste entre les villages traditionnels et les villes
modernes reflète la tension entre tradition et modernité, mais aussi
entre ancrage et mobilité.

8.2 Temps

Le temps du récit est fragmenté et non linéaire. Il oscille entre les

souvenirs d’enfance, les étapes du parcours scolaire, les défis de la
migration, et les réflexions plus actuelles de l’auteur. Ce temps spiralé
permet à l’auteur de tisser des liens entre les événements, les leçons
apprises et les valeurs transmises.

Ce jeu temporel donne une profondeur au récit : on comprend mieux

comment le passé éclaire le présent, et comment le présent est en
dialogue constant avec la mémoire.

🔹 9. Étude thématique
Le roman aborde de nombreux thèmes, dont les plus marquants sont :

🔸 La quête identitaire

C’est le fil conducteur du récit : qui suis-je ? D’où viens-je ? Où vais-je ?

L’auteur interroge sans cesse son rapport aux origines, à la langue, à la
culture, à la foi, pour mieux construire son avenir.

🔸 Le voyage et la migration

Le parcours du narrateur est un véritable chemin d’exil, ponctué de

départs, d’obstacles, mais aussi de découvertes. La migration devient une
métaphore du passage à l’âge adulte et de la confrontation à l’inconnu.

🔸 L’éducation et la langue

Le savoir est présenté comme une arme de libération. Le livre est traversé
par une volonté de transmettre des connaissances, des valeurs, et de
faire aimer la lecture, l’étude, les langues (français, anglais, arabe).
🔸 La foi et la spiritualité

Sans être religieux au sens strict, le roman évoque la prière, la lecture des
textes sacrés, et le lien entre Dieu et l’Homme comme fondement de la
sagesse et de la patience.

🔸 La mémoire et la transmission

L’auteur veut laisser une trace, témoigner pour les générations futures. Il
met en avant les figures inspirantes (comme Maman Méry), les souvenirs
de village, les histoires familiales, pour rappeler que rien ne se construit
sans mémoire.

🔸 L’amour et l’amitié

Des relations humaines sincères ponctuent le récit : amitiés fortes, amour

perdu, admiration, fraternité. Elles montrent que le lien humain est un
appui vital dans un parcours difficile.

🔹 10. Conclusion
Traces de parcours est bien plus qu’un simple récit de vie. C’est une
œuvre profondément humaine, où la parole devient acte de transmission.
Anas Atakora y partage ses luttes, ses échecs, ses victoires, dans une
langue accessible mais pleine de poésie. Il offre à la jeunesse africaine un
miroir dans lequel elle peut se reconnaître, tout en invitant chaque lecteur
à méditer sur ses propres choix de vie.

Ce roman nous enseigne que le destin ne se subit pas : il se construit,

avec lucidité, courage et foi. En conjuguant tradition et modernité, passé
et présent, l’auteur trace un chemin qui inspire et éclaire.

🔹 11. Débat
Question de débat proposée :

Dans un monde en constante évolution, peut-on rester fidèle à ses

traditions tout en poursuivant un avenir moderne et globalisé ?
Cette question invite à une réflexion personnelle sur l’équilibre entre
enracinement culturel et ouverture à la nouveauté, thème central de
l’œuvre.