Nom de l’élève Note
Contrôle Nᵒ 2 S2 1- Distinguer entre les organes reproducteurs et les organes protecteurs de cette fleur (1p)
………………….
Les organes protecteurs Les organes reproducteurs
Enseignant : ELAMAIRI
Sciences de la vie et de la terre
MONSSIF
Etablissement : lycée Al kadissia
TCSF Classe:
………………
La figure 3 représente le diagramme floral de la fleur étudiée.
Année scolaire : 2024-2025
Restitution des connaissances 2- En se basant sur les figures 1 et 2, compléter
le dessin du diagramme floral (fig3) de la fleur
1. Définir un terme parmi les termes suivants : angiospermes, pollinisation, monoïque (1p) étudiée. (1p)
2. Choisir la bonne réponse : (2p)
3- Donnez la formule florale de cette fleur (3p)
Le pistil : L’ovaire peut être formé de : …………………………………………………
est l’organe reproducteur mâle de la fleur. un seul carpelle
est composé d’étamines et de pétales. deux carpelles
constitue le gynécée de la fleur. trois carpelles
produit le pollen. un ou plusieurs carpelles
Figure 3
L'ovule chez les angiospermes: l’albumen: Exercice 2: 4p
se transforme en fruit division cellulaire Expérience : On place des graines dans deux boites de pétri contenant du coton humide en faisant
se transforme en graine un tissu nourricier varier la température. Le tableau présente les résultats suivants :
se transforme en grain de pollen donne naissance à l'embryon Les conditions Graines du haricot + coton imbibé à Graines du haricot + coton imbibé à
18°C. 4°C.
3. Déterminez parmi les propositions suivantes, celles qui sont vrais, et corrigez les fausses(2p)
: Les résultats Présence de la germination L’absence de la germination
• Le grain de pollen est un gamétophyte femelle :…………….………………………………………………………. 1- Décrire les résultats de l’expérience (2p)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….
• Le grain de pollen contient une cellule végétative et une cellule reproductrice.……………….. …………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2- Déduire la condition de germination testée dans cette expérience (1p)
• la méiose est une division cellulaire :………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..
• Germination des grains de pollen par la croissance des ballonnets :……………………………….. 3- Proposer une autre condition influençant la germination (1p)
…………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………….
Exercice 3: 6p
❖ Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique
L’albumen de graines d’angiospermes est broyé,
filtré, puis testé : l’eau iodée révèle l’amidon, la
Exercice 1 : 5p liqueur de Fehling le glucose. Leurs quantités sont
Le document ci-dessous présente un schéma montrant une coupe longitudinale d’une fleur (fig1) mesurées durant la germination (voir graphe).
ainsi qu’une coupe transversale de son ovaire (fig2).
1- Décrivez l'évolution des quantités de glucose et
d'amidon au cours du temps. (2p)
2- Déduisez l’origine du glucose durant la
germination. (2p)
…………………………………………
3- Sachant que la réaction de la formation du En heures
glucose à partir de son origine est la suivante :
(Glucose)
Donnez la réaction de la production de l’énergie à partir du glucose et du dioxygène (2p)
Figure 1 Figure 2 ………………………………………………………………………………………………………
