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B2
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DEL
100% RÉUSSITE
Hamza Djimli
Nicolas Frappe
Magosha Fréquelin
Marie Gouelleu
Marina Jung
Nicolas Moreau
 Coordination éditoriale : Claire Dupuis
Édition : Évelyne Doan
Cheffe de Studio : Christelle Daubignard
Iconographie : Aurélia Galicher
Couverture : Primo & Primo
Adaptation de la maquette intérieure : Ariane Aubert
Mise en page : Isabelle Aubourg
Studio : Quali’sons

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© Didier FLE, une marque des éditions Hatier, Paris 2022

ISBN :  Dépôt légal : 10254/01
Achevé d’imprimer en Espagne par Macrolibros (Valladolid) en janvier 2022.
AVANT-PROPOS

Qu’est-ce que le DELF ?

Le DELF, diplôme d’études en langue française, est une certification officielle en français langue
étrangère du ministère français de l’Éducation nationale. C’est un diplôme internationalement
reconnu qui permet de valider votre niveau de français auprès d’universités ou d’écoles, d’employeurs
ou d’administrations dans le monde.
Ce diplôme est valable sans limitation de durée.

Quels sont les niveaux du DELF ?

Le DELF est constitué des diplômes suivants : Prim, junior / scolaire et tout public.
Ils correspondent aux niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) :
DELF A1.1 (DELF Prim), DELF A1, DELF A2, DELF B1 et DELF B2.
Chaque diplôme évalue les quatre compétences : compréhension et production orales, compréhen-
sion et production écrites. L’obtention de la moyenne (50 points sur 100) à l’ensemble des épreuves
permet la délivrance du diplôme correspondant.

Où passer le DELF ?
Vous pouvez passer le DELF dans près de 175 pays. Vous devez vous inscrire dans un des 1 200 centres
d’examen agréés par France Éducation international (le nouveau nom du CIEP). Pour connaître
ces centres et leurs tarifs, consultez le site de France Éducation international à l’adresse suivante :
[Link]

Ce livre peut être utilisé en autonomie ou en classe avec un(e) enseignant(e). Il est réparti
en quatre compétences comme l’examen.
Nous vous proposons une démarche en quatre étapes:
uComprendre : une double-page qui présente l’épreuve par compétence, les savoir-
faire, les exercices et les documents, la consigne générale et des exemples de questions/
réponses.
uSe préparer : des activités pour acquérir les savoir-faire indispensables pour réussir.
uS’entraîner : des activités proches de l’examen avec des conseils méthodologiques.
uPrêt pour l’examen ! permet de mémoriser l’essentiel : vocabulaire, grammaire, conseils,
etc.

Alors, prêt(e) pour l’examen ?

3
 SOMMAIRE
1 Compréhension de l’oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

COMPRENDRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
SEPRÉPARER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1. Comprendre globalement un document sonore . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2. Saisir des informations relatives aux locuteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3. Percevoir les nuances du discours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
4. Prendre des notes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
5. Expliciter les informations importantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
6. Extraire des informations factuelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

S’ENTRAÎNER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
PRÊTPOURL’EXAMEN ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
^

PISTE

2
Le picto vous indique le numéro de la piste à écouter en flashant la page
avec l’application didierfl[Link].
Les audios sont également téléchargeables sur http:/[Link]

2 Compréhension des écrits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

COMPRENDRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
SEPRÉPARER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
1. Lire efcacement un texte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
2. Analyser les prises de position . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
3. Rechercher l’information pertinente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

S’ENTRAÎNER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
PRÊTPOURL’EXAMEN ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

4
3 Production écrite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

COMPRENDRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
SEPRÉPARER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
1. Analyser la consigne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
2. Présenter une situation, des faits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
3. Exprimer une opinion personnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
4. Produire un texte cohérent et articulé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

S’ENTRAÎNER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
PRÊTPOURL’EXAMEN ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

4 Production orale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

COMPRENDRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

SEPRÉPARER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
1. Préparer le monologue suivi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
2. Préparer le débat. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

S’ENTRAÎNER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
PRÊTPOURL’EXAMEN ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148

5 Épreuves blanches. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

Auto-évaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Épreuve blanche 1 et 2 du DELF tout public . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Grilles d’évaluation de la production (orale et écrite). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Transcriptions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
Corrigés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189

5
 S’INFORMERSURLEDELF
L’examen du DELF, comment ça se passe ?
L’examen dure 2 h 30. Il y a une épreuve pour chacune des quatre compétences.
Il y a des épreuves collectives et une épreuve individuelle (production orale).

u Tout d’abord, vous allez passer les trois épreuves collectives dans l’ordre suivant :
1. La compréhension de l’oral : écouter et compléter les questionnaires ;
2. La compréhension des écrits : lire des documents et compléter les questionnaires ;
3. La production écrite : écrire deux textes courts.

u Ensuite, vous allez passer l’épreuve individuelle qui se déroulera en trois temps :
1. Préparation : après avoir tiré au sort deux sujets, préparer le monologue suivi durant
30 minutes ;
2. Le monologue suivi : présenter son point de vue à partir d’un court article ;
3. Le débat : défendre son point de vue en réagissant aux arguments de son interlocuteur.

Entraînez-vous dans les conditions réelles de l’examen avec deux épreuves blanches complètes
à la fin de l’ouvrage à partir de la page 151.

Retrouvez également deux épreuves blanches interactives sur http:/[Link].

Le Cadre européen commun de référence pour les langues définit le niveau B2 comme celui
d’un utilisateur indépendant. Cet utilisateur peut :
• comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation
complexe si le sujet est relativement familier ;
• comprendre la plupart des émissions de télévision sur l’actualité et la plupart des films
en langue standard ;
• lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines ;
• communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance avec un locuteur natif ;
• développer un point de vue sur un sujet d’actualité ;
• écrire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons
pour ou contre une opinion donnée.

6
DELFB
Niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues

uLes nouvelles épreuves officielles du DELF B2 :

Les épreuves de compréhension
• Des questions à choix multiple pour la compréhension de l’oral et la compréhension des écrits
(plus de question ouverte ni de justification)
• Nombre de tâches : cinq documents audio (trois exercices) et cinq documents écrits (trois exercices)
• Durée de l’épreuve de compréhension des écrits : 1 heure

uLa nature des épreuves :

1. Les épreuves collectives

Nature des épreuves Durée Note sur

Compréhension de l’oral
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur
plusieurs documents enregistrés : 30 minutes
/25
– deux documents de type radiophonique (deux écoutes) environ
– trois documents variés (une seule écoute)
Durée maximale des documents : 10 minutes

Compréhension des écrits

Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur
plusieurs documents écrits :
– texte à caractère informatif concernant la France ou l’espace 1 heure /25
francophone ;
– texte argumentatif ;
– points de vue.

Production écrite
Prise de position personnelle argumentée (contribution à un débat, 1 heure /25
lettre formelle, article critique…).

Durée totale des épreuves collectives : 2 heures et 30 minutes

2. L’épreuve individuelle

Nature des épreuves Durée Note sur

Production orale 50 minutes

Présentation et défense d’un point de vue à partir d’un court environ
/25
document déclencheur. Préparation :
30 minutes

NOTE TOTALE /100

Seuil de réussite pour obtenir le diplôme : 50/100

Note minimale requise par épreuve : 5/25