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FICHE PEDAGOGIQUE
1. Objectifs spécifiques

A l’issue de cette activité, le professeur (enseignant) sera capable de:

- Définir les différents concepts à rapport avec le cours d’activités complémentaires

(approche par compétences, visites guidées, unité pédagogique, unité d’action
pédagogique, unité –formation- emploie, conférence débats, exposée;
- Planifier les leçons selon les niveaux (1-4)
- Déterminer les matériels didactiques à utiliser dans la filière commerciale et
gestion;
- S’approprier les méthodes et techniques conformes à l’enseignement des branches
commerciales;
- Utiliser certains matériels disponibles dans ce document
2. Supports
 Curriculum national du code 301;
 Module de formation de ce cours.
3. Méthodes et techniques
Exposé, brainstorming, discussion dirigée, travail en sous groupe.
4. Durée : 180 minutes.
5. Déroulement
No TACHES-ACTIVITES METHODES ET DUREE
TECHNIQUES
1 Présenter l’activité et l’introduction Exposé 10 minutes
générale.
2 Définir les concepts: activités Brainstorming 15 minutes
complémentaires, approche par
compétence, unité d’action pédagogique,
visites guidées, conférence débat.
3 Constituer des sous-groupes pour répondre Travail en sous- 45 minutes
aux préoccupations: de la planification des groupe
matières, des matériels, des méthodes et
des techniques à utiliser dans ce cours
4 En plénière: présentation de la production Discussion dirigée 85 minutes
de sous-groupes plus des commentaires
5 Question et synthèse Discussion dirigée 25 minutes
 2

PREMIERE PARTIE : INTRODUCTION GENERALE

O. INTRODUCTION
La présente planification des matières du cours d’activités complémentaires est réalisée
pour mieux outiller les professeurs de l’enseignement technique en filières Commerciale&
Gestion pour diminuer les lacunes d’un enseignement trop théorique par celui qui est plus
pragmatique axé sur des visites et des stages dans des unités de production.

Les visites et stages ouvrent les horizons car ils permettent aux apprenants de mieux
apprendre, de mieux comprendre et de savoir en détail les mécanismes socio-économiques du
Pays, en général et du milieu où l’on se trouve (Province et entité territoriale décentralisée),
en particulier.

La réforme qu’a apporté le ministre de l’enseignement primaire, secondaire et

professionnel, réforme visant essentiellement l’évaluation des acquis des apprenants en
Approche Par les Compétences (A.P .C.) de l’enseignement secondaire au niveau de la
section technique commerciale ; nous trouvons opportun de réaliser cet ouvrage dans le cadre
pédagogique pour la formation efficace, efficiente et intégrée de la jeunesse de notre Pays, la
République Démocratique du Congo .
1. MOTIVATION
Avec l’approche par compétences en section technique commerciale, il faut que
l’apprenant arrive à mobiliser ses compétences pendant la période d’intégration (visites et
stages) dans un environnement purement professionnel. A plus forte raison, le système
éducatif congolais veut former des futurs cadres capables de mobiliser leurs compétences
dans leurs domaines respectifs de formation d’autant plus qu’il faut que ceux-ci soient à
mesure de créer ou d’initier une unité de production .Le professeur devra permettre à son
apprenant de marier la théorie apprise à l’école à la pratique professionnelle en respectant la
période d’intégration.

Par ailleurs, nombreux apprenants qui limitent leurs études aux humanités se cherchent
des emplois dans l’administration publique et dans des entités commerciales .Cet ouvrage est
un outil de préparation et de référence fondé sur une double motivation, à savoir :

-orienter les enseignants des cours commerciaux par rapport à l’utilisation du cours
d’activités complémentaires ;

-doter les enseignants des branches techniques de filière Commerciale &Gestion d’un
cours d’activités complémentaires plus réaliste et pratique.

Aussi tout homme de science entreprend des recherches qui peuvent lui permettre de
trouver une solution liée à ses fonctions dans la société.

Pour satisfaire cette préoccupation des enseignants des cours techniques de la section
technique commerciale relative au manque d’information et de documentation, le cours
d’activité complémentaires permet à l’enseignant d’être outillé scientifiquement en
publications récentes et d’acquérir des matériels didactiques suffisants et adaptés aux cours
commerciaux.
 3

En outre la science ne s’apprend pas uniquement à l’école mais aussi en dehors de celle-
ci .C’est pourquoi les chefs d’établissement organisant la filière Commerciale & Gestion
doivent programmer des sorties des élèves vers les entités économiques et les services
publics de l’État, intéresse les chefs des entités commerciales et des services publics de se
déplacer pour tenir des conférences débats à l’école au sujet de l’organisation et du
fonctionnement des institutions ciblées dans le cadre de l’unité d’action pédagogique(U.A.P).

Pour organiser le cours d’activités complémentaire avec efficacité, le professeur titulaire

du cours devra dès la rentrée scolaire établir la liste des maisons avec lesquelles il prendra
contact, et qui pourront servir de cadres d’étude tout au long de l’année .Ces entités
économiques et services publics seront ciblés par niveau d’études comme suit :
- le, niveau de la 1ére et 2éme, les visites seront orientées vers les entités commerciales de
négoce où ils pourront manipuler et compléter les documents commerciaux relatifs à
l’achat et la vente des marchandises ; ainsi que ceux relatifs au mouvement de fonds ;
- En3ème, les entités visées sont les sociétés commerciales financières, de négoce, de
prestation de services et les services publics de l’Etat.
- Pour la classe de 4éme les visites concerneront les entités commerciales industrielles,
artisanales et agricoles.

NB : Chaque visite sera sanctionnée par un rapport élaboré par chaque élève ou sous-
groupe d’élèves suivi d’une soutenance en classe, surtout pour une visite non guidée. Ceci
permettra de mesurer les aptitudes, les capacités intellectuelles et le savoir –faire de l’élève.
Ce rapport sera remis au professeur pour appréciation et approbation.

2. ORGANISATION DU COURS D’ACTIVITES

COMPLEMENTAIRES
Pour mieux organiser le cours d’activités complémentaires, la planification de
l’enseignant contiendra les thèmes à exposer par lui et ses élèves, les visites guidées et non
guidées, les conférences-débats organisées à l’école en faveur des élèves, les moments de
stages et des rapports y relatifs ; à chaque niveau d’études.

C’est dans cette optique que nous avons conçu et mis cet ouvrage à la disposition des
enseignants pour leur permettre d’orienter les enseignements dans ce domaine.

Dans le souci de marier la théorie à la pratique dans le domaine économique, nous

avons voulu susciter l’intérêt de la jeunesse scolaire de la République Démocratique du
Congo aux recherches scientifiques et à l’épanouissement des œuvres scientifiques. Nous
avons ainsi proposé aux enseignants un canevas pour répondre aux attentes formulées quant à
l’harmonisation du cours d’activités complémentaires.

Les thèmes, les entités cibles à visiter et les conférences-débats sont à organiser comme
suit :
- Il est souhaitable qu’il soit organisé au moins 8 visites guidées chaque année en raison
de 4 visites par semestre. Concernant les thèmes à développer, le professeur doit
exposer deux à trois sujets avant qu’il ne le demande aux élèves vers la fin du premier
 4

trimestre .Les conférences-débats par contre seront tenues à l’école et seront appuyées
par les matériels didactiques y afférents ;
- Le professeur interviendra dans le débat et orientera les exposés des élèves dès le
premier mois de cours. Un stage d’environ 2 semaines par semestre est profitable aux
élèves, stage au cours duquel ces derniers approfondiront et compléteront les matières
apprises pendant les visites guidées, les exposés et les conférences-débats.

NB : -Les activités complémentaires constituent une partie intégrante du travail scolaire. Les
chefs d’établissement et les professeurs titulaires de ce cours doivent faire preuve d’initiative
et recourir aux méthodes de formation et information professionnelle,

- Le cours d’activités complémentaires ne doit en aucun cas être substitué en d’autres

cours. Les heures d’activités complémentaires ne constituent pas un délaissement ni
une recréation.

3. OBJECTIFS GENERAUX DU COURS D’ACTIVITES

COMPLEMENTAIRES
Toute entité qui fonctionne constitue d’avance un marché d’emploi. Le cours
d’activités complémentaires permet aux élèves de filière Commerciale&Gestion de palper du
doigt les réalités sur terrain en confrontant les théories et pratiques apprises à l’école dans les
cours commerciaux et la réalité pratique dans les entités. Ces élèves pourront épanouir
davantage leurs connaissances apprises théoriquement et pratiquement dans les disciplines
figurant au programme de leurs filières. Les responsables des entités animeront ainsi des
conférences-débats à l’intention des élèves en leur démontrant les aspects techniques des
documents et matériels qu’ils utilisent au sein de leurs services respectifs. Pendant les visites
guidées et non guidées dans les entités, et les conférences –débats tenues à l’école par les
responsables des entités ciblées, les élèves prendront note dans leurs cahiers, car ils doivent
expliquer ou exposer à leur tour la matière apprise.

A son terme, le cours d’activités complémentaire permettra :

 A l’établissement scolaire qui aura entretenu des bonnes relations avec les opérateurs
économiques et les institutions publiques d’avoir sa bibliothèque enrichie en matériels
didactiques des branches commerciales ;
 A l’élève qui aura suivi le cours avec beaucoup d’attention :
- De rédiger un rapport de visite et de stage, un procès-verbal de circonstance, un
procès-verbal de carence, un compte rendu de réunion ;…
- De commenter et faire le reportage d’un événement ;
- D’orienter un débat et de jouer le rôle d’un modérateur d’un exposé ;
- De récolter les données, les analyser et les interpréter ;
- De s’exprimer clairement, librement et avec exactitude ;
- De s’exprimer sobrement et débattre un thème ou sujet scientifique de manière
systématique et contrôlée.
 5

4. PRESENTATION SOMMAIRE
Le cours d’activités complémentaires est programmé à chaque niveau d’études de filière
Commerciale &Gestion. Il est subdivisé en 3 grands paliers, à savoir :

 la formation générale des élèves axée sur les exposés des sujets scientifiques à
caractère économique ;
 les conférences-débats des chefs d’entités économiques et des services publics ;
 les visites guidées et non guidées au sein des entités économiques, des services
publics et ONG humanitaires et de développement.

Toutefois, les sujets traités et les maisons à visiter diffèreront d’un niveau d’études à un
autre, compte tenu des objectifs poursuivis.
Le cours d’activités complémentaires en 1ére ,2éme ,3éme, 4éme en section technique
commerciale s’articule ainsi sur 3 grandes parties.

La première partie est consacrée à une théorie générale dont les sujets des leçons à
enseigner sont définis par le titulaire du cours. Le professeur choisi des thèmes
ou des sujets d’ordre économique qu’il développera sous forme de leçons tout au long de
l’année scolaire.

La deuxième partie concerne les exposés du professeur et des élèves ainsi que les
conférences-débats des responsables d’entreprises dont les sujets seront initialement mis ou
non à la portée des élèves .

La dernière partie a trait aux visites guidées et la formation professionnelle ainsi que la
récolte des données dans les entités. Le professeur devra organiser des sorties et larguer les
élèves sur terrain par groupe ou individuellement afin de récolter des données ou des
informations en rapport avec un sujet bien précis.

NB : Les élèves et les professeurs chercheront d’autres informations sur l’économie au niveau
mondial, au niveau africain et au niveau national en vue d’une comparaison avec la réalité
locale.
 6

DEUXIEME PARTIE : DIFERENTS SUJETS A TRAITER

 EN 1ème COMMERCIALE &GESTION
MOIS SEMAI MATIERES ET OBJECTIFS MATERIELS
NE ACTIVITES SPECIFIQUES DIDACTIQUES
SEPT 1ère 1 .Plan du cours Susciter l’intérêt des Exemples de
EMB semaine 2. Introduction et objectifs du apprenants. quelques entités.
cours.
RE 2èmesema 1. Construction des groupes de Organiser les apprenants. Planification des
ine travail matières.
2. Présentation des activités à
réaliser (Exposés, conférences,
visites, méthodes et techniques à
utiliser)
3ème Exposé sur la facture, le livre de Mettre les apprenants en Facture, livre de
semaine caisse et le chèque contact avec les caisse et chèque.
documents.
4ème Exposé sur la quittance, le reçu, Idem. Quittance, reçu,
semaine et le journal. journal
OCT 1ère Exposé sur la technique de Manipulation du canevas Canevas de visite.
OBR semaine récolte des données sur terrain de visite.
et canevas d’un rapport de
E visite.
2ème Détail sur la facture et pratique Définition, manipulation et La facture
semaine en classe. remplissage.
3ème Descente sur terrain à l’entité la Aperçu sur les entités. Canevas de visite.
semaine plus proche (entité
commerciale).
4ème Présentation et défense des Exercice sur la défense Rapport imprimé
semaine rapports de visites. d’un travail. canevas du rapport
de visite.
NOV 1ère Conférence sur l’utilisation des Fonctionnement d’une Documents
EMB semaine documents comptables dans une banque. comptables tenus à
entité bancaire (par un expert du la banque.
RE terrain).

2ème Pratique sur la facture à Saisie et impression de la Ordinateur,

semaine l’ordinateur (saisie, complétion facture. imprimante et
et impression). papier.
3ème Détail sur le livre de caisse et Définition, manipulation et Livre de caisse.
semaine pratique en classe. remplissage.
4ème Descente sur terrain à l’entité la Vue d’ensemble d’une Canevas de visite.
semaine plus proche (entité entité.
commerciale).
DEC 1ère Présentation et défense des Exercice sur la défense Rapport imprimé.
EMB semaine rapports de visites d’un travail.
RE
2ème Pratique sur le livre de caisse à Saisie et impression du
Ordinateur,
semaine l’ordinateur (saisie complétion livre de caisse. imprimante et
et impression). papier.
3ème Conférence sur l’utilisation des Fonctionnement d’une Documents
semaine documents commerciaux dans entité de négoce. comptables tenus
une entité de négoce (par un dans l’entité de
expert du terrain). négoce.
4ème Vacances de Noel. STAGE DANS UNE ENTITE.
semaine
 7

JAN 1èr Détail sur le chèque et pratique Définition, manipulation et Chèque.

VIER semaine en classe. remplissage.

2ème Descente sur terrain à l’entité la Vue d’ensemble d’une Canevas de visite.
semaine plus proche (entité autre que entité.
commerciale).
3ème Présentation et défense du Exercice sur la défense Rapport imprimé.
semaine rapport de visites. d’un travail.
4ème Révision du premier semestre. Préparation des apprenants Notes de cours et
semaine aux examens. différents rapports.
FEV 1èresemai Examens du premier semestre. Evaluation.
RIER ne
2ème Examens du premier semestre. Evaluation.
semaine
3ème Pratique sur le chèque à Saisie et impression du Ordinateur,
semaine l’ordinateur (saisie, complétion chèque. imprimante et
et impression). papier.
4ème Conférence sur la Comptabilisation du Chèque et facture.
semaine comptabilisation du chèque et chèque et de la facture.
de
la facture (par l’enseignant).

MAR 1ère Détail sur les bons d’entrée et Explication, manipulation Bon d’entrée et de
S semaine de sortie de caisse. et remplissage. sortie de caisse.
2ème Descente sur terrain dans Vision globale sur l’entité. Canevas de visite.
semaine l’entité la plus proche (surtout
commerciale).
3ème Présentation et défense des Apprentissage sur la Rapport imprimé.
semaine rapports de visites. défense d’un travail.
4ème Vacances de Pâques. STAGE DANS UNE ENTITE.
semain
e

AVRI 1ère Vacances de Pâques STAGE DANS UNE ENTITE.

L semain
e
2ème Pratique sur les bons d’entrée et Saisie et impression du Ordinateur,
semaine de sortie de caisse bon d’entrée et de sortie. imprimante et
papier.
3ème Détail sur la quittance et le reçu Explication et Quittance et reçu.
semaine (avec pratique en classe). remplissage.
4ème Descente sur terrain dans une Vision globale sur Rapport imprimé.
semaine entité commerciale et présentation l’entité et apprentissage
des rapports de visite. sur la défense d’un
travail.

semaine Pratique sur la quittance et le reçu Saisie et impression de la Ordinateur,

1ère à l’ordinateur. quittance et du reçu. imprimante et
papier.
2ème Détail sur le livre journal. Explication et Journal.
MAI semaine remplissage.
3ème Application générale sur la Journalisation. Idem.
semaine journalisation.
4ème Révision du second semestre. Préparation des Notes de cours et
semaine apprenants aux examens. différents rapports.
 8

JUIN 1ère&2ème Examens du second semestre. Evaluation.

semaine
3ème&4èm Seconde session et dernière Evaluation.
e
semaine délibération
JUILL Vacances de fin d’année STAGE DANS UNE ENTITE
ET- (2semaines).
AOUT
 EN 2ème COMMERCIALE &GESTION
MOIS SEMA MATIERES ET OBJECTIFS MATERIELS
INE ACTIVITES SPECIFIQUES DIDACTIQUES
SEPTE 1ère [Link] du cours. Susciter l’intérêt des Exemples de
MBRE semaine [Link] générale du cours. apprenants. quelques entités.
2ème 1. Constitution des groupes de Organiser les apprenants. Planification des
semaine travail. matières.
[Link]ésentation des
activités à réaliser (exposés,
conférences et visites d’entités:
avec précision des méthodes et
techniques à utiliser).
3ème Exposés sur le remplissage d’une Définition, avantage, lieu Documents
semaine lettre de change, un billet à ordre, et moment d’utilisation. concernés.
un bulletin de paie, l’utilisation et
le remplissage d’un compte
d’achat & vente et la pratique de
la TVA dans une entité
économique.
4ème Détail sur le remplissage d’une Explication et Lettre de change.
semaine lettre de change et pratique en remplissage.
classe.
OCTO 1ère Détail sur le remplissage d’un Explication et Billet à ordre.
BRE semaine billet à ordre et pratique en classe. remplissage.
2ème Descente sur terrain dans une Vision globale sur Canevas de visite.
semaine entité commerciale et défense des l’entité.
rapports de visite.
3ème 1. Conférence sur la pratique Apprentissage sur le Compte courant et
semaine des comptes courants dans compte courant canevas de visite.
une banque commerciale.
2. Descente sur terrain dans une vision globale sur l’entité
entité financière et défense et apprentissage sur la
des rapports de visite. défense.
4ème Pratique sur le bulletin de paie à Saisie et impression du Ordinateur,
semaine l’ordinateur (saisie et impression bulletin de paie. imprimante et papier.
des deux formats).
NOVE 1ére 1. Exposé du professeur sur Aperçu générale sur les Contrat d’assurance,
MBRE semaine les types et apports des sociétés d’assurance au reçu d’assurance,
assurances sur monde. certificat d’assurance.
marchandises dans les
affaires.
2éme
1. Exposé des élèves sur les Maitrise du rôle de la Spécimen de la lettre
semaine mécanismes d’utilisation LDC et BAO dans les de change, spécimen
de la lettre de change affaires. du billet à ordre.
2. Exposé des élèves sur les
mécanismes du billet à
ordre.
 9

3éme 1. Conférence sur les Définir, expliquer les -formulaire du

semaine conditions d’entreposage différentes conditions et certificat de dépôt,
des marchandises dans nécessités des entrepôts -formulaire du
les magasins généraux. puis des magasins warrant cédule.
2. Nécessité d’entreposage généraux.
des marchandises dans
les magasins généraux.
4émesema 1. Exposé sur l’apport de la Importance de la FEC et Différents documents
ine FEC et du tribunal de de la TGI dans les commerciaux tenus
commerce dans les affaires en RDC. par la FEC et la TGI
affaires. (branche du
2. Descente sur terrain au commerce).
bureau de FEC ou de la
TGI (cfr greffier du
commerce).
DECE 1ère 1. Conférence sur le système Connaissance des impôts Documents tenus par
MBRE semaine fiscal congolais. et taxes. les régies financières.
2. Descente sur terrain(dans les
régies financières = DGRAD,
DGI, DGNRK).
2ème Défense des rapports de visite. Apprentissage sur la Rapport imprimé.
semaine défense d’un travail.
3ème Exposés des élèves sur les types citer les types Police d’assurance.
semaine et les apports des assurances sur d’assurances et expliquer
les marchandises dans les affaires. leur apport sur les
marchandises dans les
affaires.
4ème Vacances de Noel. STAGE DANS UNE ENTITE.
semaine
JANVI 1ère Détail sur les assurances sur les Explication et Police d’assurance.
ER semaine marchandises dans les affaires. remplissage.
2ème Descente sur terrain (à la vision globale sur l’entité Documents tenus à la
semaine SONAS) et défense des rapports et apprentissage sur la SONAS.
de visite. défense.
3ème Saisie et impression des Familiariser l’apprenant Documents tenus à la
semaine documents d’assurance. aux documents SONAS.
d’assurance.
4ème Révision du premier semestre. Préparation des Notes de cours et
semaine apprenants aux examens. différents rapports.

FEVRI 1ère&2è Examens du 1er semestre. Evaluation.

ER semaine
3ème Détail sur l’utilisation et le Explication et Compte d’achat et
semaine remplissage d’un compte d’achat remplissage. vente.
et vente.
4ème Exercices sur le compte d’achat et Manipulation des Idem.
semaine de vente. documents.

MARS 1ère Descente sur terrain et défense vision globale sur l’entité canevas de visite.
semaine des rapports de visite. et apprentissage sur la
défense.
2ème 1. Conférence sur la gestion des S’approprier les Documents tenus à la
semaine assurances en République assurances. SONAS.
Démocratique du Congo.
2. Exposés des élèves sur les
assurances (après tirage au sort
parmi les différents types).
3ème Conférence sur l’apport de la FEC définir et expliquer leurs Textes légaux.
semaine et du Tribunal de Commerce dans rôles.
 10

les affaires.
4ème Vacances de Pâques. STAGE DANS UNE ENTITE.
semaine
AVRIL 1ère Vacances de Pâques.
semaine
2ème La pratique de la TVA dans une Saisie et impression Ordinateur,
semaine entité économique (calcul et d’une facture comportant imprimante et papier.
comptabilisation) : chez le client. la TVA.
3ème Prise en compte de la TVA dans Comptabilisation de la Journal.
semaine une entité économique (calcul et TVA.
comptabilisation) : chez le
fournisseur.
4ème Régularisation de la TVA. Détermination et Idem.
semaine comptabilisation de la
TVA due.
MAI 1ère 1. Conférence sur l’impact S’approprier Modèles d’impôts
semaine des impôts directs sur le l’importance des impôts réservés aux EAD ;
développement socio- dans le développement ; documents
économique d’une Entité différencier les types de d’importation et
Administrative commerce cités exportation.
Décentralisée(EAD). ci-contre.
2. Exposés des élèves sur le
commerce transfrontalier
et le commerce de transit
indirect.
2ème Exposés des élèves sur Notions sur l’importation Documents d’import-
semaine l’importance, les conditions et les et l’exportation. export.
mécanismes d’import-export des
marchandises (brève explication).

3ème Exposés des élèves sur les sortes citer les documents d’un Documents du
semaine et l’importance des documents du secrétaire administratif et secrétariat.
bureau tenus par un commis expliquer l’importance
secrétaire. des documents
commerciaux.
4ème Révision du 2ème semestre. Préparation des Notes de cours et
semaine apprenants aux examens. différents rapports.

JUIN 1ère et Examens du second semestre. Evaluation.

2ème
semaine
3èet4è Seconde session et dernière Evaluation.
semaine délibération.
JUILL 1,2, Vacances de fin d’année. STAGE DANS UNE ENTITE
ET - 3,4éme (2semaines).
semaine
AOUT
 11

 EN 3ème COMMERCIALE &GESTION

MOIS SEMAI MATIERES ET OBJECTIFS MATERIELS

NE ACTIVITES SPECIFIQUES DIDACTIQUES
SEPT 1ère 1. Plan du cours. Susciter l’intérêt des Exemples de
EMB semaine 2. Introduction générale du cours. apprenants. quelques entités.
RE 2ème 1. Constitution des groupes de Organiser les apprenants. Planification des
semaine travail. matières.
2. Présentation des
activités à réaliser (exposés,
conférences et visites d’entités:
avec précision des méthodes et
techniques à utiliser).
3ème 1. Exposé du professeur sur les Susciter l’esprit de créer Textes juridiques
semaine étapes de constitution d’une entité une entité. d’ouverture d’une
économique. entité.
2. Conférence sur les dispositions
légales de création d’une entité
économique.
4ème Exposé du professeur sur Organiser un service Documents
semaine l’organisation des services de dans une entité. comptables et
comptabilité et de secrétariat documents tenus au
dans une entité. secrétariat.
OCTO 1ère Conférence sur la carte bancaire. Définition, importance et Carte bancaire.
BRE semaine utilisation.
ème
2 Exposés des élèves sur les sports Définir et initier les Quelques
semaine publicitaires dans les affaires apprenants à la publicité. documents
(définition, importance, moyens et publicitaires.
types de publicité).
3ème 1. Exposé du professeur sur les 1. Définir et initier les 1. Statuts d’une
semaine formes des coopératives. apprenants à la formation coopérative.
2. Exposé des élèves sur le des coopératives. 2. Bordereau de
remplissage d’un bordereau de 2. Tenir un bordereau de versement
versement d’espèces. versement d’espèces. d’espèces.
4ème Exercice sur le remplissage d’un Saisir et imprimer un Ordinateur,
semaine bordereau de versement d’espèces bordereau de versement imprimante, et
à l’ordinateur (saisie et d’espèces. papier.
impression).
NOV 1ère Visite guidée suivie de la vision globale sur l’entité Canevas de visite.
EMB semaine présentation et de la défense des et apprentissage sur la
RE rapports de visite. défense.
2ème Conférence sur la politique Définir et expliquer les Billets de banque
semaine d’encadrement de l’inflation stratégies d’encadrement en circulation et
contrôlée (définition, types et de l’inflation. ceux qui sont
stratégies). rejetés.
3ème Conférence sur les avantages et Critiquer la création des Textes juridiques
semaine les inconvénients de la coopératives financières. sur la création des
prolifération des coopératives coopératives
d’épargne et de crédit dans un financières.
environnement économique.
4ème Exposé des élèves sur la gestion Expliquer brièvement la Documents
semaine des recettes de l’Etat par les gestion des recettes de comptables tenus
régies financières en République l’Etat. par les régies
Démocratique du Congo financières.
(présentation, définition, et sortes
de régies et recettes ;
recouvrement et canalisation des
recettes).
 12

DECE 1ère Exposé du professeur sur le Définir et expliquer les Actions et

MBR semaine marché financier et le marché marchés financiers et obligations.
E monétaire (définition, importance, monétaires.
caractéristiques et types).
2èmesema Manipulation et remplissage des Compléter les Bordereau d’achat
ine bordereaux d’achat et vente des bordereaux d’achat et de et de vente.
tiers mobiliers. vente.
3ème Exposé des élèves: mode et plan Expliquer l’organisation Documents et
semaine d’organisation du courrier du courrier administratif. matériels d’un
administratif (expliquer). administratif.
4ème Vacances de Noel. STAGE DANS UNE ENTITE
semaine
JANV 1ère Vacances de Nouvel an.
IER semaine
2ème Exposé ou conférence sur les S’approprier le travail Documents de l’état
semaine catégories et les missions des d’un officier de l’état- civil.
officiers de l’état-civil en civil.
matière commerciale.
3ème Exposé du professeur sur Expliquer le bien-fondé Ordinateur,
semaine l’importance du réseau du réseau informatique et téléphone, et autres
informatique et de l’O.P.T.T de l’OPTT. matériels de
(Office de Poste Téléphone et communication.
Télécommunication). dans le haut
commerce.
4ème Visite guidé suivie de la vision globale sur l’entité Canevas de visite.
semaine présentation et de la défense des et apprentissage sur la
rapports de visite. défense.
FEVR 1ère Révision du premier semestre. Préparation des Notes de cours et
IER semaine apprenants aux examens. différents rapports.
2ème Examens du premier semestre. Evaluation.
semaine
3ème Conférence sur la structure Expliquer l’organisation Organigramme des
semaine organisationnelle et fonctionnelle et le fonctionnement des compétences
de la compétence judiciaire de la instances judiciaires. judiciaires en RD
République Démocratique du Congo.
Congo.
4ème Exposé des élèves sur la critique Emettre un point de vue Formulaire de la
semaine sur le formulaire de la licence sur une licence d’import licence d’import et
d’importation et celle et celle d’export. celle d’export.
d’exportation (le mot à ajouter et
celui à soustraire : travail à
réaliser en sous-groupes).
MAR 1ère Exposé sur les documents Expliquer les documents Documents de
S semaine commerciaux tenus par les de transport. transport.
compagnies de transport routier,
ferroviaire, aérien, lacustre et
fluvial.
2ème Pratique sur les documents tenus Saisie et impression Ordinateur,
semaine par les compagnies de transport d’une facture comportant imprimante et
(saisie et impression). la TVA. papier.
3ème Exposé sur les timbres fiscaux et Expliquer les timbres Modèle d’un timbre
semaine la note de perception fiscale. fiscaux et la note de fiscal et d’une note
perception fiscale. de perception
fiscale
4ème Exposé sur les caractéristiques Restituer les Statuts d’une
semaine des sociétés multinationales : caractéristiques des société
BRALIMA,BRASIMBA,… sociétés multinationales. multinationale.
 13

AVRIL 1ère Exposés des élèves sur les Définir et expliquer les Modèles des
semaine contrats de société, de bail, de différents contrats. contrats concernés.
transport, de vente, de travail,
d’assurance,… (définition,
parties, et obligations des parties :
travail en sous-groupe).
2ème Vacances de Pâques. STAGE DANS UNE ENTITE.
semaine
3ème Vacances de Pâques.
semaine
4èmesema Visite guidée dans une entité vision globale sur l’entité Canevas de visite.
ine financière suivie de la et apprentissage sur la
présentation et la défense des défense.
rapports de visite.
MAI 1ère Pratique à l’ordinateur sur les Saisie et impression du Ordinateur,
semaine documents tenus par les chèque. imprimante et
compagnies de transport et les papier.
différents timbres fiscaux.
2èmesem Conférence : missions et apports Expliquer les missions et Cartes modulaires
aine des sociétés de communication les apports des sociétés d’identification de
cellulaires et des PTT dans les de communication l’abonné.
affaires. cellulaires et des PTT
dans les affaires.
3ème Synthèse des différents sujets Recomposer brièvement. Canevas d’un
semaine traités au cours de l’année (au les sujets ciblés. compte rendu.
moins 5 sujets : en sous-groupes).

4ème Révision du second semestre. Préparation des Notes de cours et

semaine apprenants aux examens. différents rapports.
JUIN 1ère-4ème Examens du second semestre Evaluation.
semaine (première et seconde session),
délibérations (première et
deuxième).
JUILLE - -Stage de professionnalisation ; Marier la théorie à la Canevas de rapport
T- -Vacances de fin d’année. pratique. de stage.
AOUT

 EN 4ème COMMERCIALE ET GESTION

MOIS SEMAI MATIERES ET OBJECTIFS MATERIELS
NE ACTIVITES SPECIFIQUES DIDACTIQUES
SEPT 1ère 1. Plan du cours Susciter l’intérêt des Exemples de
EMB semaine 2. Introduction générale du cours. apprenants. quelques entités.
2ème Exposé sur l’environnement Définir et expliquer la Textes juridiques.
RE semaine économique congolais de la création d’une entité et
création d’une entité économique. son environnement.

3ème Exposé du professeur sur Définir et expliquer Idem.

semaine l’environnement de l’entreprise l’environnement d’une
(définition, caractéristiques et entité.
types).
4ème Conférence sur les avantages et Expliquer le Idem.
semaine les inconvénients des sociétés fonctionnement des
multinationales. sociétés multinationales.
 14

OCT 1ère semaine Exposé des élèves sur la synthèse Recomposer brièvement. Canevas d’un
OBR des thèmes traités en septembre les sujets ciblés. compte rendu.
(travail en sous-groupes).
E 2ème semaine Exposé du professeur sur l’étude Expliquer l’offre et la Documents d’achat
du marché (définition et demande. et de vente.
différentes façons).
3ème semaine Exposé des élèves sur l’économie Expliquer l’économie du Documents y
du marché (définition, marché. relatifs.
composantes et caractéristiques).
4ème semaine Visite guidée dans une entité vision globale sur l’entité Canevas de visite.
économique industrielle suivie de et défense.
la présentation et la défense des
rapports de visite.
NOV 1ère semaine Conférence sur la pratique de la Expliquer l’applicabilité Documents
EMB comptabilité et la tenue du de la comptabilité et du comptables et du
secrétariat dans une entité. secrétariat. secrétariat.
RE 2ème semaine Exposés des élèves sur les livres Idem. Idem.
comptables et /ou les documents
tenus au secrétariat (sortes et rôles
principaux).
3ème semaine Exposés des élèves sur les Interpréter les qualités Curricula de la
qualités requises et le profil d’un d’un technicien du code section
technicien comptable et /ou d’un 3. commerciale.
technicien secrétaire.
4ème semaine Conférence sur l’INPP (définition Définir et expliquer Organigramme de
et structure : organisation et l’INPP en gros. l’INPP.
fonctionnement).
DECE 1ère semaine Exposé du professeur sur les S’approprier les étapes Modèle d’un
MBR étapes de l’élaboration du budget d’élaboration du budget budget.
de l’Etat en République de l’Etat.
E Démocratique du Congo.
2ème semaine Exposé du professeur sur l’aide Expliquer l’aide Contrats bilatéraux
extérieure publique dans les pays extérieur publique. et/ ou multilatéraux.
du tiers monde (définition,
sources, critères et effets socio –
économiques)
3ème semaine Exposé du professeur sur : Expliquer la balance, les Documents de
1. Les composantes et la tenue de dettes et les créances dettes et de
la balance âgée. dans l’exploitation créances.
2. Les conséquences des dettes commerciale.
âgées et des créances
Litigeuses dans l’exploitation
commerciale.
4ème semaine Vacances de Noel - -
JANV 1ère semaine Vacances de nouvel an. - -
IER 2ème semaine Conférence sur l’analyse de la Critiquer les finances Bilan financier.
structure financière d’une entité d’une entité économique.
économique (cas concret d’une
entité locale).
3ème semaine Exposé du professeur sur la Différencier les Documents
réalisation des travaux opérations de l’inventaire d’inventaire.
d’inventaire dans une entité comptable de celles de
économique. l’inventaire physique.
4ème semaine Révision du premier semestre. Préparation des Notes de cours et
apprenants aux examens. différents rapports.
 15

FEVR 1ère semaine Examens du premier semestre. Evaluation.

IER 2ème semaine Exposés des élèves sur : S’approprier la publicité Affiches, émissions
1. La publicité émise par les mass- et l’encadrement de publicitaires.
médias dans les affaires (types et l’inflation contrôlée.
effets).
2. La politique d’encadrement de
l’inflation contrôlée (types et effets).
3ème semaine Visite guidée dans une entité vision globale sur l’entité Canevas de visite.
industrielle de transformation de et défense.
produits agricoles en produits finis.
4ème semaine Conférence sur le contrôle fiscal dans Expliquer le service de Documents
une entité économique. l’inspection des finances. d’inspection
financière.
MAR 1ère semaine Exposé du professeur sur les effets Critiquer l’organisation Traité de
S socio-économiques de l’alter du commerce mondial. l’organisation
mondialisation. mondiale du
commerce.
2ème semaine Conférence sur la détérioration du Outiller l’apprenant des A rechercher
terme d’échange des matières mécanismes de lutte (Google) : circuit
premières de la République contre la détérioration commercial sur les
Démocratique du Congo (cause et d’échange des matières matières premières
inconvénients). premières.
3ème semaine Conférence sur les assurances Expliquer les assurances Police d’assurance.
dommages (formes et importance). dommages.
4ème semaine Exposé du professeur sur Expliquer Historique sur la
l’impraticabilité des routes de l’impraticabilité des bonne gouvernance.
desserte agricole (causes et voies routières. (Google).
inconvénients socio-économiques).
AVRI 1ère semaine Conférence sur l’organisation Interpréter logiquement Organigramme des
L structuro-fonctionnelle de la les compétences compétences
compétence judiciaire en République judiciaires. judiciaires.
Démocratique du Congo.
2ème semaine Vacances de Pâques. PREPARATION DES HORS-
3ème semaine Vacances de Pâques. SESSIONS DES EXAMENS D’ETAT.
4ème semaine Conférence sur les officiers de l’état Restituer le rôle des Documents
civil dans les affaires (types et officiers de l’état civil. notariés.
attributions).
MAI 1ère semaine 1. Exposé du professeur sur les Restituer les conditions Textes légaux.
formes et les conditions de de création d’une société
constitution d’une société multinationale et d’une
multinationale, [Link]é du société.
professeur sur les sociétés
d’industrie agricole (formes
et caractéristiques).
2èmesemain Conférence sur l’organisation Restituer le Organigramme de
e structuro-fonctionnelle de fonctionnement de l’Inspection de
l’Inspection Scolaire de la l’Inspection scolaire l’EPST.
Rép. Démoc. du Congo. (EPST).
3ème semaine Synthèse des différents sujets traités Recomposer brièvement. Canevas d’un
au cours de l’année (au moins 5 les sujets ciblés. compte rendu.
sujets : en sous-groupes).
4ème semaine - Révision du second Préparation des Notes de cours et
semestre. apprenants aux examens. différents rapports.
JUIN 1ère-4ème -Examens du second semestre et Evaluation.
semaine délibération.
-Examens d’Etat.
 16

 Branches et matériel didactique de la filière commerciale

Branches Matériel didactique

Comptabilité Liste des comptes, ticket comptable, ticket de pré comptabilisation, bons
OHADA d’entrée et sortie de stocks, facture, fiche de stock, quittance, chèque, chèque
postal, lettre de change, billet à ordre, carte de crédit, bulletin de paie, note de
débit, note de crédit, PV d’inventaire, tableau des amortissements, compte
d’achat, compte de vente, balance auxiliaire, journaux auxiliaires, journal
centralisateur, compte de résultat, bilan, tableaux des correspondances-postes
comptes, pièce de caisse, bon d’entrée de caisse, bon de sortie de caisse, carte
bancaire, ordre de paiement, feuille de paie récapitulative, livre de caisse,
rapport de caisse, livre des recettes, livre des dépenses, livre d’encaissement et
décaissement, tableau de flux de trésorerie……
Documentation Carnet et bordereau de transmission, registre d’enregistrement des
commerciale documents, acquit, quittance, reçu, chèque, lettre de change, billet à ordre,
chèque postal, bordereau de versement des espèces, bordereau de retrait,
warrant-cédule, connaissement, lettre de voiture, attestation d’assurance
automobile, bon d’entrée et de sortie caisse, bon de commande, bon de
camionnage, facture, compte d’achat, compte de vente, bordereau de chèques
remis à l’encaissement, ordre de paiement, bordereau de réception, bordereau
de livraison…
Math. Fin. Tableau de décompte de jours, tables financiers, tables de logarithmes
Fiscalité Déclaration de la taxe sur la valeur ajoutée, vignette
Droit Registre de commerce et crédit mobilier, modèles de contrat d’affaires, acte de
mariage, reconnaissance, l’acte de naissance, contrat de bail
de dette, fiche d’immatriculation d’une personne renseignée dans le RCCM…
Opérations des Monnaie, cote de change, contrat d’emprunt, bon du trésor, avis de débit, avis
banques et de de crédit, décompte des dates, carte de crédit, distributeur automatique des
crédit billets (DAB)
Correspondance Dispositions de lettre, curriculum vitae, modèles de lettre administratives et
commerciale autres…
Informatique Kit complet d’ordinateur, logiciel, flash disk, CD Room, modem, tablette,
smart phone…
Entreprenariat Formulaires du registre du commerce et du crédit mobilier, fiche
d’immatriculation d’une personne renseignée dans le RCCM, modèles des
projets, ….

Le tableau ci-dessus ne reprend que le matériel didactique des branches liées aux cours du métier
de l’Assistant comptable.
 17

TROISIEME PARTIE : DISPOSITIONS PRATIQUES DU

COURS D’ACTIVITES COMPLEMENTAIRES

1. LA FORMATION GENERALE DES ELEVES

Le choix du sujet à traiter sera orienté vers les entités économiques de négoce, les
institutions financières, les ONG humanitaires et de développement, les services publics et
privés ainsi que les institutions et les infrastructures socio-économiques. Ce choix portera sur
les aspects ayant un impact sur la vie économique et sociale de la population.

2. LES VISITES GUIDEES

L’école ciblera les institutions publiques et privées dans lesquelles les élèves
effectueront leurs descentes sur terrain afin de confronter les théories apprises en classe à la
pratique professionnelle vécue dans le milieu de l’emploi. Les visites dans les entités seront
guidées par les chefs ou les responsables. Au cours des visites, les élèves prendront note dans
leurs cahiers de résumés sous la supervision de leurs professeurs qui les accompagnent à
l’occasion de cette formation pratique.

3. LES CONFERENCES-DEBATS
Avant tout, l’école ciblera les entités économiques et les services publics dont les
responsables ou leurs délégués pourront effectuer des descentes d’animation à l’école.

Les chefs d’entités et les responsables des services publiques de la place et des environs
seront invités à l’école pour animer les conférences portant sur leurs organisations. Le canevas
suivant sera d’application pour un meilleur encadrement :
1) Dénomination ou raisons sociale de l’entité ;
2) Bref historique de l’institution ;
3) Objectifs poursuivis ;
4) Organigramme et fonctionnement des organes ;
5) Documents comptables manipulés dans l’entité ;
6) Statuts.
NB : Au cours de l’exposé, le conférencier veillera à ce que les élèves prennent note
dans leurs cahiers de résumé. Il permettra, en outre, le débat des participants pour plus
de rétention de leur part.
 18

4. LES METHODES ET TECHNIQUES DE TRAVAIL

L’enseignement du cours d’activités complémentaires est pratique et concret. Il prône
les méthodes actives et participatives.
Les sujets choisis ou à choisir doivent être développés par l’enseignant à la manière de
la marche d’une leçon (selon les étapes prévues sur la fiche de préparation) en mettant en
œuvre l’approche par compétences au cours des apprentissages du cours d’activités
complémentaires. Les descentes sur terrain des visites, à raison de deux visites par semestre.
Les conférences-débats seront tenues à l’école par les responsables d’entités pendant les
heures de cours d’activités complémentaires. Les sujets des leçons à exposer seront choisis
d’avance par l’enseignant titulaire du cours d’activités complémentaires et devront être établis
dans les prévisions des matières au même titre que les institutions et services qui feront
éventuellement l’objet du cadre d’étude ou d’investigation tout au long de l’année scolaire.
Les entités économiques et services publics ciblées seront principalement les usines, les entités
économiques de négoce, les banques, les institutions de crédit, les organisations non
gouvernementales, les marchés publics, les compagnies d’assurances, les compagnies de transport, les
institutions de sécurité sociale, les institutions de formation professionnelle,…

Pour permettre aux élèves de s’exprimer librement, clairement et sommairement, et

avec exactitude tel que le prévoit le programme national du cours d’activités
complémentaires, les techniques suivantes sont utilisées : le brainstorming, le travail
individuel, le jeu de rôle, l’imitation des gestes, les débats, l’exposé, le travail en groupe, la
simulation, l’étude des cas, et la discussion dirigée.

5. METHODES ET TECHNIQUES D’ENSEIGNEMENT

DES BRANCHES COMMERCIALES
BRANCHES METHODES STRATEGIES D’ENSEIGNEMENT
 travail individuel, travail de groupe,
Comptabilité Méthodes actives  questionnement, étude de cas, simulation,
OHADA et participatives  jeu de rôle, imitation de gestes,
brainstorming, situation-problème
 travail individuel, travail de groupe,
situation-problème
Documentation Méthodes actives
 questionnement, étude de cas, simulation,
commerciale et participatives
 jeu de rôle, imitation de gestes,
brainstorming
 travail individuel, travail de groupe,
Mathématique Méthodes actives situation problème
financière et participatives  questionnement, étude de cas, simulation,
brainstorming
 l’exposé, le débat, discussion, situation-
problème
Méthodes actives
Droit  questionnement, étude de cas, simulation,
et participatives
 travail de groupe, travail individuel,
brainstorming
 travail individuel, travail de groupe,
Organisation des Méthodes actives situation-problème
entreprises et participatives  questionnement, étude de cas, simulation,
brainstorming
 19

Opérations des  l’exposé, le débat, discussion, situation-

banques et problème
crédit/Economie Méthodes actives  questionnement, étude de cas, simulation,
politique/ et participatives  travail de groupe, brainstorming
Economie de
développement
 travail individuel, travail de groupe, étude
Méthodes actives
Informatique de cas, simulation, questionnement,
et participatives
brainstorming ; situation-problème
 Exposé, travail individuel, étude de cas,
Méthodes actives
CCF et CCA simulation, questionnement, travail de
et participatives
groupe, brainstorming, situation-problème
Géographie Méthodes actives  Exposé, questionnement, travail de groupe.
économique et participatives
 travail individuel, travail de groupe, étude
Méthodes actives
Fiscalité de cas, simulation, questionnement,
et participatives
brainstorming, situation-problème
 travail individuel, travail de groupe,
Déontologie Méthodes actives
questionnement, brainstorming, situation-
professionnelle et participatives
problème
Activités Méthodes actives  situation-problème, travail de groupe,
complémentaires et participatives travail individuel, exposé
 Traitement autonome des projets, situation-
Méthodes actives
Entrepreneuriat problème, exposé, imitation des gestes,
et participatives
travail individuel, travail de groupe.

6. LES ORIENTATIONS DES TACHES

1) La récolte des informations
Les informations doivent être fiables vérifiables et récentes. Avant de porter toute
information à l’intention de la classe, le porteur devra vérifier et s’assurer de son originalité
et de sa véracité. La confirmation de l’information consistera à s’inscrire dans la logique de la
date, la source, la durée, les termes expressifs et la destination.
Les actualités à confirmer proviendront des mass-médias, de l’internet, de la presse écrite, et
de la presse orale. A cet effet, les élèves et professeurs aménageront leur timing de manière à
recueillir chaque jour les informations sur les chaines de radio, TV, et consulter
périodiquement les sites internet, les journaux et revues. La fréquentation des bibliothèques et
du web graphie devra de préférence être intensifiée.
Ces informations méritent une attention particulière, une précision et une exactitude ;
car l’information est au centre de toute recherche scientifique.

2) Les visites
Le professeur propose la visite à la direction de l’école.
En cas d’approbation, une lettre de demande de visite signée par le chef d’établissement ou
conjointement avec le professeur du cours d’activités complémentaires sera adressée à l’entité à
visiter. En cas de suite favorable de la part de l’entité, le professeur informera les élèves des
modalités de la visite (date, heure, lieu):
 La visite est guidée par le chef de l’entité ou son délégué pendant que le professeur
s’occupe de la discipline des élèves. Des questions de curiosité seront posées par le
conférencier et par les élèves pour la compréhension et la transmission facile de la
matière.
 20

 A l’école, chaque élève présentera le rapport de la visite précédemment effectuée ou le

professeur demandera à un élève par groupe ou pris individuellement de présenter et
d’expliquer les étapes du déroulement de la visite, qui sont :
o La présentation de la maison visitée (identité historique, objectifs, type de gestion,
activités exercées,…) ;
o Les différents services organisés ;
o L’organigramme de l’entité (structure et fonctionnement) ;
o Les perspectives d’avenir ;
o L’apport social et économique dans la vie courante ;
o Les avis, conseils, et suggestions à l’entité.

3) Les exposés
Aussitôt que le thème sera porté à la connaissance de l’auditoire, le professeur ou l’élèves
qui expose définira les termes clés du sujet.
Ensuite l’orateur expliquera le sens scientifique du sujet de son exposé. Il donnera brièvement
l’intérêt du sujet et parlera des avantages et des inconvénients du thème. En cas d’exposé présenté
en groupe, le modérateur orientera l’exposé en donnant la parole à tour de rôle aux intervenants.
Après le point de vue de chaque membre du groupe et à l’issue des multiples interventions de
l’assemblée, le modérateur mettra fin au débat par une leçon morale ou quelques conseils, avis et
considérations.

4) Les conférences-débats
La conférence-débat tenue en classe consiste en ce que les élèves suivent et participent
activement à l’exposé ou se regroupent en vue de discuter un thème précis sous la supervision du
professeur ou d’un autre conférencier extérieur.
Une conférence-débat peut être présentée sous forme d’un exposé, d’une étude de cas, de
débats, d’une discussion,… en suivant la vision du conférencier.
A l’issue d’une longue discussion sur le thème (avis et considérations des membres du
groupe, remarques, critiques et suggestions), le modérateur fixe l’assemblée sur tous les
points essentiels dans une conclusion générale.
 21

QUATRIEME PARTIE : QUELQUES PIECES

JUSTIFICATIVES ET MATERIELS DIDACTIQUES

N° BON DE COMMANDE
En-tête N°
COPIE DOPT.-EMETTEUR
BON DE COMMANDE
Fournisseur :…………………………………Votre offre réf. :………………………….
Adresse :………………………………………….Du…………………………………….
QUANTITE MATIERE DE LA COMMANDE PRIX UNIT. PRIX GLOBAL
………… …………………………………………… ……………… ………………
………… ………. ……………… …
…………. …………………………………………… ……………… ………………
…………. ……… ……………… …
…………. …………………………………………… ……………… ………………
…………. ……… ……………… …
…………. …………………………………………… ……………… ………………
…………. ……… ……………… …
…………. …………………………………………… ……………… ………………
…………. ……… ……………… …

Total en lettres :……………………………….……… TOTAL

……………………………………….
……………………, le….../………/…20……………
Sceau, Signature
Le présent bon de commande n’est valide que revêtu de deux signatures et d’un
cachet.
Il n’est plus valable après le……/……/20…..
Prière d’établir en quatre exemplaires une facture directe par bon de commande
en reprenant le numéro du bon de commande.
 22

En-tête

BORDEREAU D’EXPEDITION N°…………………

Du………………………………
Nom de l’expéditeur :……………………………………………………………………….
Nom du transporteur :……………………………………………………………………..
Nom du destinataire :………………………………………………………………………
Nom du Chauffeur :…………………………………………N° Camion………………..
Nombre Nature CONTENU Poids Poids
de colis d’emballage Unitaire Total
……….. ……………. ……………………………… ……………. ……………
……….. ……………. ………… ……………. ……………
……….. ……………. ……………………………… ……………. ……………
……….. ……………. ………… ……………. ……………
………………………………
………….
………………………………
………….

Signature de l’expéditeur Signature du transporteur Signature du destinataire

Pour expédition Pour prise en charge Pour décharge

En-tête N°…………………………
B.P

BON DE SORTIE
En faveur de :…………………………………………………………………………………
Montant(en toutes lettres):
Mode de paiement :…………………………………………………………………………
Motif :……………………………………………………………………………………………
La caisse :
………………, le…… /……/……………Pour acquit ....…….., le…… /……/………
 23

N°…………………………
En-tête

B.P

BON D’ENTREE DE CAISSE

Reçu de Mr, Mme, Mlle :……………………………………………………………………
La somme (en toutes lettres) :……………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
Motif :……………………………………………………………………………………………
La caisse :
…………………….. , le…… /……/……………
Pour acquit.

BORDEREAU D’EXPEDITION
En-tête
N°…………………………………
Du…………………………………
Bordereau des marchandises expédiées :……………………………………………………….
Nom de l’expéditeur :…………………………………………………………………………………
Nom du destinataire :………………………………………………………………………………
Nom du transporteur :………………………………………………………………………………
Nom du chauffeur :………………………………………………..N° Camion…………….
Nombre Nature CONTENU Poids Poids
de colis d’emballage Unitaire Total
……….. ……………. ……………………………………… ………… ………
……….. ……………. ……………………………………… ………… ………
……….. ……………. ……………………………………… ………… ………
……….. ……………. ……………………………………… ………… ………
……… …………… ……………………………………… ………… ………
……… …………… ……………………………………… ………… ………
……… …………… ……………………………………… ………… ………
………. …………… ……………………………………… ………… ………

Signature de l’expéditeur Signature du transporteur Signature du destinataire

Pour expédition conforme Pour prise en charge en bon état Pour décharge
 24

LETTRE DE CHANGE
N°……………………, le……………
……………………..
Nom ou firme du tireur…………………………… B.P.F
Genre d’activité……………………………………...
Adresse…………………………………………………
…………………………………………………………… A ………………………
RCCM (N° et lieu)…………………………………….
Veillez payer contre cette SEULE
Somme de ……………………………………………..

LETTRE DE CHANGE à l’ordre de la

Banque Commerciale du Congo

EMPLACEMENT POUR ACCEPTATION ET/OU AVAL
Firme du tiré de Laval – Qualité du ou des signataires

Valeur tracée en représentation de (nature et

quantité)…………………………………………………………………………………………………
Suivant facture(s) ou contrat (s) no(s)…………
…………………………………………………………………du (des)……………………………….

Firme du tireur – Qualité du ou des signataires

Titre :………………………………
RCCM.(N° et lieu)…………….
DOMICILIATION :………………

Nom, adresse et profession

 25

NOM OU FIRME
N°………. B.P. FC
DU SOUSCIPTEUR :……………… ……………, le……………………………………
GENRE D’ACTIVITE………………. Je paierai
ADRESSE :………………………………………….. Contre ce
…………………………………………… nous paierons
RCCM.(N° et lieu)
BILLET A ORDRE
EMPLACEMENT POUR AVAL

A ……………………………ou à son ordre la somme de……………………………

Signature
Lieu de paiement :……………Firme du souscripteur ……………………………………..
………………………… ………………………………
………………………… ………………………………
……………………………………………………………….

EXTRAIT JOURNALIER de votre compte de la BANQUE CENTRALE DU CONGO

AGENCE DE……………………………………………………………………………….
DATE N° DE N° EXTR. CODE LIBELLE ET N° ANCIEN SOLDE DEBIT CREDIT NOUVEA
COMPTE DE CHEQUE
U SOLDE

Prière de vérifier l’exactitude du présent extrait. Dans les colonnes Ancien solde et Journalier
et de nous faire part, dans le plus bref nouveau solde les soldes débiteurs. Délai de vos observations
(en faveur de la banque) sont suivis de l’indicatif C et apparaissent en rouge.
 26

BORDEREAU DE REMISE EFFET A L’ANCAISSEMENT

(A remplir en 2 exemplaires par type d’effet et par Banque)
Adresse :……………………………………………………………………Date :…………………..
Cédant/Remettant : Nom…………………………………………………………………………
Adresse :………………………………………………………………………………………………
Compte à créditer Intitulé :………………………………
Banque tirée :……………………Code Banque : Devise :

Nature Effet (1) Opération à Exécuter Code

Opération

Numéro TIREUR/ Compte Lieu de Projet Echéance Montant Réf. Situation

de TIRE à Débiter Paiement (4) Syst.
l’Etat

Montant total Total en

en lettre chiffres

Cédant/Remettant Date de Réception Encodeur

Nom et Signature du
Préposé

REMARQUES

(1)Prière d’indiquer s’il s’agit d’une lettre de change d’une promesse d'un chèque ou d’un coupon.

(2)La Banque est dégagée de toute responsabilité quant à la présentation des effets à l’échéance indiquée
si celle-ci n’est pas postérieure d’au moins 5 Jours ouvrables à la date de l’accusé de réception.

(3) Conformément à nos conventions, les effets repris au bordereau ci-dessus, ainsi que la provision
qu’ils représentent sont remis à titre de gage pour garantir la Banque par privilège à concurrence de leur
montant total, la parfaite liquidation en capital, intérêts et accessoires, de l’ensemble de vos engagements
présents et futurs, de quelque nature qu’ils soient envers la Banque. Les effets forment avec les dépôts
antérieurs de documents, marchandises, ou valeurs quelconques vous données en nantissement en gage
unique.

(4)Prière d’indiquer A PROTESTER. La Banque est dispensée, de faire protester ces effets et d’exécuter
tous recours dans les délais légaux. Elle est dispensée d’adresser au remettant aux autres signataires les
Avis prévus par la loi sur la lettre de change et le billet à ordre.

(5)La Banque décline toute responsabilité en cas d’indication erronée du numéro de compte à créditer.
Tout crédit en compte ne sera pris en considération par la Banque, pour autoriser des paiements à avoir
sur ce crédit, qu’à partir du lendemain ouvrable du jour de l’enregistrement en compte. Toutes nos
opérations sont régies par notre Règlement Général dont un exemplaire est en votre possession.
 27

En-tête

BULLETIN DE PAIE SALAIRE INDIVIDUEL

Mois de Edition du Heure
Identification de l’agent

Matri. Nom : M N°CNSS : Grade :

Données salariales
Présence. Maladie. Absence. [Link]. [Link]. Congé.Préavis. Suspens. Nb enf.

Heures supplémentaires
Heures suppl.1 Heures suppl.2 Heures suppl.3 Heures suppl.4 Heures suppl.5

REMUNERATIONS IMPOSABLES
SALAIRE DE BASE……………………………………………………..
AUTRES…………………………………………………………………..
ANNALES + MERITES…………………………………………………
A.F. EXTRA-LEGALES…………………………………………………

TOTAL IMPOSABLE…………………………………………………….

REMUNERATIONS NON-
[Link]…………………………………………………
INDEMNITE DE TRANSPORT………………………………………..
INDEMNITE DE LOGEMENT…………………………………………
INDEMNITE DE REPRESENTATION………………………………..

TOTAL NON-IMPOSABLE……………………………………………..

TOTAL BRUT……………………………………………………………..

CNSS PATRONALE………………………………………………………
I.N.P.P……………………………………………………………………..
RETENUS
CNSS PERSONNELLE…………………………………………………..
IMPOT……………………………………………………………………..
CREDIT [Link] TERME…………………………………………
INTERET [Link] TERME………………………………………..

TOTAL RETENU………………………………………………………….

NET A PAYER……………………………………………………………COMPTE A CREDITER

 28

En-tête

ETAT DE PAIE COLLECTIF ……………………………./………………………….

N° NOMS MATRICULE GRADE FONCTION MONTANT A PAYER

1
2
3
4
5
6
7

Nous disons :…………………………………………………..

Fait à …………., le……………...
MOTIF :………………………………………………………….
REFERENCE…………………………………………………..
Avis du Chef de Service du Personnel Le Chef de Division Adm.& Fin.

FEUILLE DE PAIE COLLECTIVE

N° NOMS ET POSTNOMS FONCTION GRADE GAINS TOT.
6611 6612 6613 6614 6615 6616 6617 6618 663
01
02
03
04
05
06
07
08
TOTAL GENERAL
 29

FACTURE
N°………..
………………………., le………………………...
Mr……………………………………………………………………………………………… Doit
Quantité LIBELLE P.U Prix TOTAL

Les marchandises vendues ne sont ni reprises ni échangées, merci.

Adresse de la firme Mot directeur de classement

TELEPHONE…………… Cte Banque…………………………….
Ctéd’Org………………………
RegProd……………………………
Nature de la fourniture et
adresse de l’expédition

FACTURE
DOIT
N°……………..
Du………..
Le…../…../….

Vos Commande n° Date

Réf.
Vos N° d’enregistrement de commande
Réf.
Expédition Date Ville de départ N° du bon de livraison
Par
Poids total Nbre de colis
Référence Désignation Unité Quantité Prix Montant Annotation
unitaire Destinataire

NET A PAYER
CADRE RESERVE AU DESTINATAIRE
Mode de Règlement
Notre traite au
 30

DECOMPTE D’APPOINTEMENT DU TRAVAILLEUR

(Exemplaire du travailleur)
Nom :………………………………………………………………………………………………..……………
N° d’ordre :………………………………………………………………………………………………..…….
Matricule CNSS (n° carte pension) :……………………………………………………………..…………
Nature de l’emploi :………………………………………………………………………………..………….
Classification légale :…………………………………………………………………………………………..
Période du…………………………………………….au………………………………………………………
REMUNERATION
Salaires de base :…………………………………………...…….X……………………j(h)…………………..
Congés payés :………………………………………………..….X……………………j …………………….
Jours de maladie ou accident :…………………………..…..X……………………j …………………….
Heures suppl……………………………………………….…….X…………………..h ……………………
……………………………………………………………….………X…………………..h ……………………
J.F. et Dim. :…………………………………………………………….………………. …………………...
Primes :…………………………………………………………….…………………….. …………………..
BRUT TOTAL……………….…………………..

Montant soumis à retenue pension

RETENUE
Pension :…………………………………………………………………………………………………………
UNTC :……………………………………………………………………………………………………………
Acompte sur salaire :…………………………………………………………………….……………………
Avances spéciales :………………………………………………………………………….…………………
Impôts sur rémunérations :……………………………………………………….…………………
Divers :……………………………………………………………………………………………….…………..
TOTAL DES RETENUES………………………………….
NET……………..……………..
ALLOCATIONS FAMILIALES
Nombre d’enfants :………………………………..………………………jours………..…………………..
Taux journalier :………………………………………….………All familiales……………………………
Indemnités non taxables :…………………………………..………………………………………………..

MONTANT NET A PAYER

………………………………………………………….……, le………………….………………………………
Signature du travailleur Nom et adresse de l’employeur
…………………………………………….
…………………………………………….
Signature

Bon de Livraison SPELLING………………………………………

N° …………………….. CENTRE………………………………………..
Date : ………/………/………. DEPT.N°………………………………………...

Fournisseur :………………………………………………………………………………………..
CODE
Adresse :……………………………………………………………………………………………..
Transporteur : …………………………………………………………………………………
Ré[Link]. Plaque/LTA/N°……………………..
Qté DESIGNATION UNITE DE QTE EMB PAR COLLIS MANQUANT PRIX PRIX
MESURE COLIS UNITAIRE TOTAL

TRANSPORTEUR

VISA DEPOT VISA [Link] VISA DEPL INFORMTIQUE

NOM………………………………
 31

Bon de Réception SPELLING………………………………………

N° CENTRE………………………………………..
Date : DEPT.N°………………………………………...

CODE
Fournisseur :………………………………………………………………………………………..
Adresse :……………………………………………………………………………………………..
Transporteur : Ré[Link]. Plaque/LTA/N°……………………..
Qté DESIGNATION UNITE DE QTE EMB PAR COLLIS MANQUANT PRIX PRIX
MESURE COLIS UNITAIRE TOTAL

TRANSPORTEUR

VISA DEPOT VISA [Link] VISA DEPL INFORMTIQUE

NOM………………………………

A ADRESSE

FC Montant en chiffres

Ordre

Payer contre ce chèque à l’ordre de………………………………….

Montant (Ce chèque sera payable « au porteur » si la clause à ordre n’est pas remplie)
La somme de……………………………………………………………...
……………………………………………………………………………….

Date
Payable à
……… ......... ......... …. le ……………….
(Indiquer le lieu et la date d’émission)

Signature
 32

La Banque décline toute responsabilité en cas d’indication erronée du

numéro du compte à créditer. Tout crédit en compte ne sera pris en
considération par la Banque, pour autoriser des paiements à valoir sur
ce crédit qu’à partir du lendemain ouvrable du jour de l’enregistrement
en compte. Toutes nos opérations sont régies par notre Règlement
Général dont un exemplaire est à votre possession.

Agence………………………………………………………….
DETAIL VERSEMENT TOTAL PAR CATEGORIE
BILLETS FC CC BORDEREAU DE VERSEMENT
X FC D’ESPECES
X 20000 FC Verse par………………………………………………..
X 10000 FC pour le crédit du compte n°…………………………
X 5000 FC de………………………………………………………….
X 1000 FC la somme de (montant en toutes lettres)……..
X 500 FC
……………………………………………………………..
X 200 FC
X 100 FC Signature
X 50 FC
X 10 FC
X 05 FC
X 01 FC
TOTAL DES ESPECES
MONTANT DU
VERSEMENT UNION DE BANQUES CONGOLAISE
A REMBOURSER
Numéro et intitulé du compte à créditer
Date d’entrée Numéro d’ordre

BORDEREAU DE REMISE DE CHEQUES (*)

Nombre

N° de chèque Banque tirée et Tireur et son Montant

localité numéro de compte

TOTAL

Signature du remettant

Réservé à la Banque (*) Observation

(1) = Chèque pris à l’encaissement…………………………………….
(2) = Chèque impayé retourné en annexe……………………………
(3) = Chèque repris sur un autre bordereau………………………..

Montant NET à votre crédit (S.B.F)………………………………...

(Signatures autorisées)
 33

REÇU

N° Frs
Reçu de

La somme de (en toute lettre):

Pour :……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………., le………/………/…………..
Signature

ACTE DE RECONNAISSANCE
Je soussigné………………………………………………………………………………………….
Avoir reçu du (de)………………………………………….La somme :…………………………
Libellé rendu :………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Quantité du bénéficiaire :..………………………………………………………………………..
Fait à …………………………, le………../…………/…………..
Signature

REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE
DU CONGO
DEPARTEMENT DE FINANCE
ET BUDGET
Emis le :…………
BON DU TRESORN° ……………
Montant………………………………………………………………….. (en toutes lettres)
Banque Centrale du Congo paiera au porteur Pour le Département des Finances
de la présente le nominal ci-dessus à Budget
l’échéance du……………………….

Le gouverneur
 34

En-tête

VIREMENT

COMPTE N°→
Conformément aux instructions du………………………………………………….
du donneur d’ordre nommé ci-dessus, nous avons crédité votre compte de
la somme de……………………………………………………………………………….
avec mention………………………………………………………………………………

A VOTRE CREDIT ………………………….. VALEUR :

Adresse
COMPTE N°→

DESTINATAIRE
BENEFICIAIRE

En-tête
LIVRE DE CAISSE

Mois de :
NO DATE LIBELLE ENTREES SORTIES SOLDE
OPERATION
US CDF US CDF US CDF

………………… le………/…………/…………
 35

FACTURE PROFORMAT N°………………………………

QUANTITE MARCHANDISES DETAILS ET SPECIFICATEURS PRIX UNIT.($) PRIX TOT. ($=)

COUT GLOBAL :

CONDITION DE PAYEMENT
MODE DE PAYEMENT
DELAI ET LIEU DE LIVRAISON
POUR LES ETS ……………..
 36

Réservé à la Banque
ORDRE DE PAIEMENTN°
adressé par
à la BANQUE COMMERCIALE DU CONGO
à………………………………………………
Veuillez effectuer le paiement suivant
par le débit de mon compte ci-dessus.
Le présent ordre peut être remis

Nom, prénom ou raison sociale et adresse du

bénéficiaire
Banque et n° de compte
en paiement à un tiers.

Montant à payer (en chiffres et en lettres)

Communication ou références
La Banque se réserve le droit de ne pas
exécuter les ordres des ratures, surcharges ou …………………., le…………………………
traces de gommage.
Pour les paiements à l’étranger, mentionner
les références de l’autorisation de change.
Réservé à la Banque
Cachet et signature (s) autorisée (s)
Vérifié signature, pouvoirs et provision

GREFFE DU TRIBUNAL
N° ………………………..
DE Ière INSTANCE DE
……………………………..

ACTE DE PROTET
Je soussigné,………………………………………………………………………………………….
Huissier à………………………………………………………………………………………………………
agissant à la requête de……………………………………………………………………………………..
Si constaté le refus de paiement/d’acceptation de l’effet n°…………………………………………
d’un montant de………………………………………………………………………………………………
Tiré par…………………………………………………………………………………………………………..
sur…………………………………………………………………………………………………………………
payable le………………………………………………………………………………………………………..
endossé en faveur de………………………………………………………………………………………….
avalisé par……………………………………………………………………………………………………….
MOTIFS
Avis a été donné
Dont coût : FC……………………………………………………………plus taxe de déplacement :
FC………………………………………………………..
Le ……/………/……
L’huissier
 37

Réservé à la Banque ORDRE DE PAIEMENT C

adressé par
à la Banque du Congo à
Veuillez effectuer les……(*) paiements
suivants par le débit notre compte ci-dessus.
(*) Indiquer le nombre de paiement à
effectuer.
Nom, prénom ou raison sociale et Banque et n° du compte Communication ou Montant
adresse du bénéficiaire référence

2
remis en paiement à un tiers.
Le présent ordre ne peut être

Total des paiements en toutes lettres

Total en chiffres …………………………….

Le client est invité à biffer les cases inutilisées.

La Banque se réserve le droit de ne pas exécuter les ordres
portant des ratures, surcharges ou traces de gommage.

Réservé à la Banque
Vérifié signature, pouvoirs et provisions …………………………, le……/……/…….

Cachet et signature (s) autorisée (s)

 38

LETTRE DE TRANSPORT N° ……
En-tête
Emise à ……………………………………….
Le…………/……………/20……
LE DESTINATAIRE……………………………………………………………………………………………
CAMION N° CHAUFFEUR :
LIEU DE LIEU DE
CHARGEMENT DECHARGEMENT
COLIS NATURE POIDS EN KILOGR.
Nombre Nature de l’emballage du camion brut

TOTAL

L’acheminement de cette expédition jusqu’à destination est régie par la législation de

la République Démocratique du Congo sur les transporteurs, ainsi que par les tarifs du
transporteur et les dispositions de son Règlement qui ne sont pas contraires à cette
législation (Règlement de transport déposé au greffe du Tribunal de Première Instance à
Goma, le……./……./20……..

POUR EXPEDITION POUR CHARGEMENT POUR RECEPTION

CONFORME CONFORME CONFORME
EXPEDITEUR LE CHAUFFEUR LE DESTINATAIRE
Le……/…../20…… Le……/…../20…. Le……/…../20……
REMARQUES OU RESERVES :
CORRESPONDANCE DE SERVICE
EXPEDITEUR……………………………………….. P.V.
N°…………………………………………………..
L.T.O.N°……………………………………Complet Facture transport N°
N°B.E…………………
L.T.A.N°…………………………………….Partiel
…………………………………………………………..
Solde
 39

BORDEREAU D’ESCOMPTE FOURNISSEUR N°………………

TIRE Compte n°……… CEDANT Compte n°…………..

Val.
EFFET Lieu de Echéance Nombre de Montant
N° Nature paiement jours

A VOTRE CREDIT

Il est entendu que vous nous restez garants de la bonne fin de cette opération.
Veuillez agréer l’assurance de notre considération distinguée.
Le bordereau d’escompte comprend six volets, dont :
1. L’original destiné au cédant (Fournisseur)
2. Ticket crédit « C » faveur compte du cédant (Fournisseur)
3. Destiné au tiré (acheteur pour qui la banque a intervenu)
4. Ticket débit « D » compte du tiré
5. Volet pour la Direction de la banque à Kinshasa
6. Volet pour le classement numérique à Goma
 40

DETAIL DU VIREMENT
…………………………………… au compte n°……………
…………………………………… papillon de caisse n°……
Le……/………/……
REÇU DE VERSEMENT BILLETS FRANCS CONGOLAIS

Numéro du compte……………………………….. ………………………………….X FC 20 000

Intitulé du compte………………………………… ………………………………….X FC 10 000
Montant (en chiffres et en lettres ………………………………….X FC 5 000
………………………………………………………… ………………………………….X FC 1 000
………………………………………………………… ………………………………….X FC 500
FC ………………………………….X FC 200
………………………………….X FC 100
………………………………….X FC 50
TOTAL

Cette case à compléter sir le versement n’est pas

effectué par le titulaire du compte : dans ce cas, il
faut insérer un duplicata du reçu
Effectué par……………………………………………….
Résident sur…………………………………………….

Communication

La Banque décline toute responsabilité en cas

d’indication erronée du numéro du compte à
créditer.
Signature à la partie versante
En raison de l’organisation comptable des Banques
tout crédit compte ne sont pris en considération pour
La Banque ne reconnaît comme valable que les autoriser des paiements à valoir sur ce crédit qu’à
signatures affichées à ses guichets partir du lendemain ouvrable du jour de
l’enregistrement en compte, l’état de situation
BANQUE COMMERCIALE DU CONGO journalière tient bien du seul avis d’exécution.
 41

CREDIT
COMPTE N°……………….. ORDRE DE TRANSFERT
*Ecriture de service* par courrier/par télécommunication(*)
à la BANQUE COMMERCIALE CONGOLAISE
à………………………………………………….
Donneur d’ordre :……………………………………………………………………………………
Adresse complète :…………………………………………………………………………………..
Bénéficiaire :……………………………………………………………………………………..…..
Banque et localité Numéro de compte
………………………………………… …………………………………………
Montant (en chiffres et en lettres)
……………………………………………………………………………………………………………
Pour le transfert en M.E …………………………………………………………………………..
Motif de l’opération …………………………………………………………………………………
Numéro du modèle V : ……………………………………………………………………………
Frais à charge du donneur d’ordre/du bénéficiaire (*)
Communication : ……………………………………………………………………………………
Le……/……/……
Signature du donneur d’ordre

RESERVE A LA BANQUE
Montant du transfert
Ou c/v en Congo au cours de………….. :……………………………………
Commission de transfert: ………………………………………………………
Commission d’intervention: ……………………………………………………
Frais de change: ………………………………………………………………….
Frais du correspondant: ………………………………………………………..
Frais de port/télécommunication(*):…………………………………………
TVA: …………………………………………………………………………………
Total à verser: …………………………………………………………………….
Signature du caissier pour réception
des fonds dont détail au verso

BANQUE COMMERCIALE CONGOLAISE

(*) Biffer la mention Date : ……../……./……….

 42

CONTRAT DU TRAVAIL N°………/………/………..

I. IDENTITE DU TRAVAILLEUR
- NOM :………………………………………………………………………………
- POSTNOM :………………………………………………………………………
- LIEU ET DATE DE NAISSANCE :……………………………………………
- ETAT CIVIL :……………………………………………………………………….
- NOM DU CONJOINT :…………………………………………………………
- NOMBRE D’ENFANTS : ENFANTS LEGITIMES……………………………
- ENFANTS ADOPTES……………………………………………………………..
- QUALIFICATION………………………………………………………………….
- FONCTION :………………………………………………………………………
- DATE D’ENGAGEMENT :………………………………………………………
- TYPE DE CONTRAT :…………………………………………………………….

II. OBLIGATIONS DU CONTRAT DE TRAVAIL

Article1:L’engagement est individuel et confirmé par la signature d’un contrat
après dépôt du dossier du candidat (lettre de demande d’emploi, photocopie du
diplôme, curriculum vitae et une farde chemise).
Article2: Une période d’essai d’un mois est accordée à tout agent avant sa
confirmation au poste qu’il occupe. Pendant cette période, l’agent bénéficiaire de
¾ du salaire comme d’autres agents de sa qualification déjà en fonction.
Article3: Le salaire convenu et accepté par l’employé sera versé chaque 30 ème
jour du mois.
Article4: Toute réclamation des droits inhérents au service se fait
individuellement et par écrit à l’employeur. En cas de son respect des droits de
l’une des parties Employeur et Employé, le syndicat interviendra.
Article5: La résiliation du contrat peut se faire au début du mois ou à la fin du
mois.
Article6: En cas d’insuffisance scientifique, violation des lois inhérentes à la
déontologie du métier (cfr R.O.I du complexe). L’employeur est en droit de résilier
le contrat.
Article7:Un agent lésé dans l’exercice de ses fonctions peut résilier lui-même
son contrat par écrit.
Article8:Au moment de la résiliation du contrat un décompte final sera remis en
fonction des jours prestés par l’employé.
Article9: Les actes immoraux comme la corruption, l’extension, les relations
sexuelles avec les agents entre eux entraînera la résiliation du contrat et la
poursuite judiciaire des intéressés par l’employeur.
Article10: Quatre absences non-justifiées d’un mois entraînera une révocation.
Article11:Le contrat prend fin le…../…../…..et ne sera remplacé à base d’une
nouvelle demande de réintégration introduite chez l’autorité compétente qui
statuera sur le fait sauf pour les agents administratifs.
Article12: Je m’engage à respecter les dispositions contenues dans le présent
contrat qu’entre en vigueur la date de sa signature et abroge toutes les
dispositions.
Fait à…………………………… le……./……../…..
Signature de l’employeur Signature de l’employé

SCEAU
 43

En-tête
de la firme du créancier

QUITTANCE N°…………………..FC

Reçu de…………………………………………………………………………………………………
La somme de

Espèce-chèque n°…………………………
(motif) en règlement de notre facture n°…………du……………………../ou (à valoir sur)
Fait à ……………………….., le……/………/……
Le créancier

MODELE D’OBLIGATION AU PORTEUR (modèle réduit)

SOCIETE ………………………………………………….
CREATION EN ………………
Société anonyme approuvée par décret du…….., transformé dans les termes de la loi
du……/……/…….(décret du……) et prorogé jusqu’au……………..
Statuts déposés aux minutes à ……………………………………... notaire de ……………..
CAPITAL SOCIAL :………DIVISE EN ……..Obligations de……SIEE SOCIAL : ……………….
CHACUNE, ENTIEREMENT LIBEREES. Registre du Commerce : N°…………………..
Obligation de ………………………………Porteur
F ……. Pendant les 5 premières années,
REMBOURSABLE F ……. Pendant les 5années suivantes,
F Pendant les 5dernières années.
N°…………….
Faisant partie de l’emprunt de ………………..délivré en ………Obligations de FC ………nominal autorisé par
délibération de l’Assemblée Général Ordinaire des actionnaires du……, et décidé par délibération du Conseil
d’Administration du…….
INTERET ANNUEL payable le…../…../de chaque année
Le paiement des intérêts et le remboursement des titres seront effectués nets
UN ADMINISTRATEUR de tous impôts présents et futurs, y compris toutes retenues d’ordre fiscal qui
Sont ou seront opérées à la source, à l’exception de ceux que la loi pourrait
Mettre obligatoirement à la charge des porteurs.
(Le tableau d’amortissement et les modalités de l’emprunt figurent au verso du présent titre).

PAR DELEGATION
DU CONSEIL
 44

MODELE D’ACTION AU PORTEUR

………………………………………...............SOCIETE ANONYME
POUR ……………………………………………………………..
STATUTS DEPOSES LE………………………, CHEZ Me ……………..NOTAIRE A
………….MODIFIE PAR DIVERSES ASSEMBLEES GENERALES EXTRAORDINAIRES

CAPITAL SOCIAL …………………………………………………………………………….

SIEGE SOCIAL A …………………..; Av ……………………………………………………..

ACTION DE ………………………………………………………………………………………..

AU PORTEUR N°………………………………………………………………………..
ENTIEREMENT LIBERE

UN ADMINISTRATEUR PAR DELEGATION DU

CONSEIL D’ADMINISTRATION
 45

POLICE D’ASSURANCE

SOCIETE NATIONALE D’ASSURANCE Le présent reçu valant quittance REÇU

entraine l’application des garantis
« SONAS »
de la SONAS dans les termes et
limites des conditions tant générales
que particulières pour lesquelles l’assuré déclare avoir pris
SONAS 33, [Link] 30 juin
connaissance du fait de sa signature sur la proposition
KIN/GOMBE d’assurance lui présentée.

INTERMEDIAIRE LIBELLE…………………………HORODATE LE……………………….

DATE EMISSION……………………….VALABLE DU……………………………AU…………………………….
POLICE ASSURE……………………………………………OPERATION
[Link]………………………………..ADRESSE…………………………………………………………………….
Code Code Numéro
DATE EFFET……………………DATE ECHEANCE…………….Producteur………………société………..matricule…….

PRIME EMISE PRIME PAYEE MODE PAYEMENT TRANCHE

……………….. ………………...
PRIME NETTE CAS SPECIAL FRAIS GESTION FRAIS FIXE INTERET
……………….. ……………….. …………………… ……………… ……………

RISQUE………………………………………………………………………………………………………………………
VALEUR ASSUREE………………………………………………………………………………………………………
DESCRIPTION RISQUE………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..

CADRE TRANSPORT CADRE ACCIDENT & RISQUES DIVERS POUR ACQUIT DE LA SOMME CI-DESSUS

SOUS-CODE ………………….LE………………
TYPE
CADRE VIE POUR LA SONAS
1 = IMPORT/EXPORT

2 = CONGO/CONGO
TARIF

[Link] ………………
 46

Conclusion
Pour clore, nous souhaitons un bon travail à tous les partenaires éducatifs
qui utiliseront le présent outil.

Notre vision est que nos apprenants retiennent en tête une généralité sur le
cours d’Activités Complémentaires, être en mesure de traiter les sujets repris
dans ce document, de bien se comporter lors des visites, et bien se tenir en
homme scientifique lors des conférences et débats organisés, puis utiliser les
différents documents (ou pièces) comptables et administratifs se trouvant dans
cet outil.

Nous osons croire que l’application des méthodes et orientations pratiques

garantissent le pragmatisme dans l’enseignement-apprentissage du cours ci-haut
évoqué en vue d’une meilleure application de l’approche par compétences,
méthodologie visant la production de l’apprenant pour que ce dernier arrive à
résoudre des problèmes de la vie courante dans le monde socio-économique.
 47

NOTE BIBLIOGRAPHIQUE
1. Curriculum national des humanités techniques commerciales option commerciale et
gestion, Kinshasa, Mars 2014.
2. Module de formation approche par compétence situation de classe, Kinshasa, Février
2017
3. Plan comptable Général OHADA, Février 2017
4. Guide d’application du SYSCOHADA, Mai 2017
5. OHADA – Acte uniforme, Février 2017
6. Description et planification des matières du cours d’activités complémentaires 3éme
,4éme ,5éme ,6éme années commerciale et gestion (avril 2016) à GOMA
7. Plan comptable SYSCOHADA révisé 2019
8. Eléments innovatrice en option du code 3 à l’année scolaire 2018-2019 (cfr cellule de
l’IPPAET N-K 2.
9. IGE, didactique des disciplines commerciales, Kinshasa, septembre 2018.
 48

TABLE DE MATIERES

FICHE PEDAGOGIQUE ..................................................................................................................... 1

PREMIERE PARTIE : INTRODUCTION GENERALE ................................................................. 2
DEUXIEME PARTIE : DIFERENTS SUJETS A TRAITER ......................................................... 6
TROISIEME PARTIE : DISPOSITIONS PRATIQUES DU COURS D’ACTIVITES
COMPLEMENTAIRES ..................................................................................................................... 17
QUATRIEME PARTIE : QUELQUES PIECES JUSTIFICATIVES ET MATERIELS
DIDACTIQUES ................................................................................................................................... 21
Conclusion ............................................................................................................................................ 46
NOTE BIBLIOGRAPHIQUE ............................................................................................................ 47
TABLE DE MATIERES ................................................................................................................ 48