EPREUVE DSEP
SANTE PUBLIQUE
DUREE : 4H
Total : 100pts
SPECIALITES : SI/TL/IM/KINE/SF
PARTIE A : QUESTIONS A CHOIX MULTIPLES (QCM) 20pts
1. L’organisation sanitaire au Cameroun est divisée en trois niveaux sauf
un :
a. Central et Intermédiaire
b. Périphérique
c. Communautaire
2. Le niveau central a un rôle :
a. Stratégique c. technique
b. Opérationnel
3. Le niveau périphérique a un rôle :
a. Stratégique c. technique
b. Opérationnel
4. Le niveau intermédiaire a un rôle :
a. Stratégique c. technique
b. Opérationnel
5. L’hôpital de district de BAFANG est un hôpital de :
a. 1ère référence c. 3ème référence
b. 2ème référence
6. L’hôpital de district de BAFANG est un hôpital de :
a. 3ème catégorie c. 5ème catégorie
b. 4ème catégorie
7. L’hôpital de district de BAFANG est un hôpital du niveau :
a. Central c. périphérique
b. Intermédiaire
8. Caractéristiques d’un bon indicateur doit être :
a. Mesurable, valide, c. Toutes les réponses sont
b. fiable, approprié justes
9. les problèmes que l’on rencontre pendant le déroulement des activités
s’appelle:
1
a. couverture effective. c. couverture efficace
b. goulot d’étranglement
10.A La conférence de LUSAKA, on a :
a. Mise en œuvre les SSP
b. Réorganiser les SSP
c. Réorienter les SSP
11.Le but de la communication pour la santé sont sauf un :
a. Modifier une attitude ou une pratique si elle est considérée
comme néfaste pour la santé.
b. Encourager ou renforcer une attitude ou une pratique jugée
positive ;
c. Modifier une attitude ou une pratique si elle est considérée
comme positive pour la santé.
12.les niveaux d’intervention de la communication pour la santé sauf un:
a. Le niveau familial
b. Le niveau individuel
c. le niveau communautaire
d. les services de santé
13.C’est une nécessité naturelle ou sociale, une exigence, une norme, une
obligation, un manque, un écart, une différence et parfois à un problème.
a. Problème
b. Besoin
c. service
14.Les critères de priorisation des problèmes sont sauf un :
a. La fréquence du problème ;
b. La gravité du problème ;
c. L’ampleur du problème
15.le comportement de l’individu est déterminé par sauf un:
a. Ce qu’il sait, Ce qu’il a appris et vécu
b. Ce qu’il croit, ce qu’il pense
c. Ce qu’il a vu
16.il existe deux types de forces :
a. les forces qui n’opèrent pas pour le changement et celles qui
opèrent contre le changement ;
b. les forces qui opèrent pour le changement et celles qui n’opèrent
pas contre le changement ;
2
c. les forces qui opèrent pour le changement et celles qui opèrent
contre le changement ;
17. L’analyse des champs de forces comporte les éléments d’analyse
que sont sauf un:
a. Les comportements actuels
b. Les comportements recherchés
c. Les comportements négatifs et positifs
18.La démarche à suivre pour l’analyse des forces passe par quatre étapes :
déterminer le comportement à changer ou à modifier ou comportement
actuel constitue la :
a. Première étape
b. Deuxième étape
c. Troisième étape
d. Quatrième étape
19.La démarche à suivre pour l’analyse des forces passe par quatre étapes :
identifier le comportement recherché constitue la :
a. Première étape
b. Deuxième étape
c. Troisième étape
d. Quatrième étape
20.La démarche à suivre pour l’analyse des forces passe par quatre étapes :
dégager les forces contre le changement d’une part, et les forces pour le
changement d’autre part constitue la :
a. Première étape
b. Deuxième étape
c. Troisième étape
d. Quatrième étape
PARTIE B : QUESTIONS A REPONSES COURTES (QRC) 60 pts
EXERCICE1 : EPIDEMIOLOGIE /BIOSTATISTIQUE 15 pts
1. Définitions des termes 3pts
a. Epidémiologie
b. Morbidité
c. Létalité
2. Citer les deux modes de transmission des maladies ; 2pts
3. Donner les facteurs qui influencent la réceptivité ; 3 pts
3
4. Qu’est ce qu’un terrain réceptif ou non résistant 2pts
5. Qu’est ce qu’un terrain non réceptif ou résistant 2pts
6. Enumérez les différents types d’études en épidémiologie 3pts
EXERCICE2 : PROPHYLAXIE GENERALE/ VACCINATION 15 pts
1. Définir : 2 pts
a. prophylaxie
b. Vaccination
2. Qu’est-ce qu’un vaccin lyophilisé ? 1pts
3. Citez les vaccins lyophilisés du P.E.V. 2pts
4. Quels sont les différentes stratégies mises en œuvre par le P.E.V ? 3pts
5. Etablir une différence entre un enfant complètement vacciné et un enfant
correctement vacciné ; 2 pts
6. Pourquoi la vitamine A dans le P.E.V ? 3pts
7. Quelles sont les populations cibles de la Vit A ? 2pts
EXERCICE3 : PLANIFICATION SANITAIRE/ EVALUATION 15 pts
1. Donner les différentes Techniques de communication 3pts
2. les niveaux d’intervention de la communication pour la santé 3pts
3. Donner les différents canaux de communication pour la santé 3pts
4. Donner 4 exemples de canaux de communication traditionnels et
populaires 2pts
5. Enumérer les éléments du processus de changement ou d’adoption des
comportements nouveaux ; 4pts
EXERCICE 4 : POLITIQUE ET SYSTEME DE SANTE 15 pts
1. Définir les termes suivants : 4 pts
a. La réorientation des S.S.P
b. Aire de santé
c. participation communautaire
d. recouvrement de coût
2. Comment rationaliser les soins dans un CSI 3pts
3. Quels sont les facteurs / déterminants qui influencent la couverture
sanitaire ? 4 pts
4. Quels sont les Caractéristiques d’un bon indicateur de la
couverture sanitaire ? 4pts
4
PARTIE C : QUESTIONS A REPONSES OUVERTES (QRO) 20 pts
ETUDE DE CAS 1 : 10pts
Vous êtes chef de centre dans l’aire de Santé de Bankop. En 2015 la couverture
vaccinale en VAR a baissé à 75% selon les années précédentes.
1. Ce vaccin protège dont contre quelle maladie ? 1pt
2. Quel risque court la population de cette aire de santé ? 2 pts
3. A quel âge les enfants doivent recevoir ce vaccin ? 1pt
4. Selon le calendrier de vaccination, un enfant doit recevoir combien de
dose de ce vaccin par an ? 2pts
5. Quel autre vaccin les enfants doivent recevoir simultanément avec ce
vaccin ? 2pts
6. A cet âge, un enfant peut-il déjà recevoir la VitA ? pourquoi ? 2pts
ETUDE DE CAS 2 : 10pts
Vous êtes chef de centre dans le district de santé de FOTOUNI. Le Ministre de
la santé publique lance une vaste campagne de lutte contre les MTN sur tout le
territoire national.
1. Définir le sigle MTN 1pt
2. Citer les maladies faisant parti des MTN au Cameroun.4pts
3. Quels sont les intrants régulièrement utilisés dans la lutte contre les MTN
3pts
4. Donner quelques complications visibles des MTN dans la
communauté.2pts
5
EPREUVE DSEP
SANTE PUBLIQUE
CLE DE CORRECTION
DUREE : 4H
Total : 100pts
SPECIALITES : SI/TL/IM/KINE/SF
PARTIE A : QUESTIONS A CHOIX MULTIPLES (QCM) 20pts
21.L’organisation sanitaire au Cameroun est divisée en trois niveaux sauf
un :
d. Central et Intermédiaire
e. Périphérique
f. Communautaire
22.Le niveau central a un rôle :
d. Stratégique f. technique
e. Opérationnel
23.Le niveau périphérique a un rôle :
d. Stratégique f. technique
e. Opérationnel
24.Le niveau intermédiaire a un rôle :
d. Stratégique f. technique
e. Opérationnel
25.L’hôpital de district de BAFANG est un hôpital de :
d. 1ère référence f. 3ème référence
e. 2ème référence
26.L’hôpital de district de BAFANG est un hôpital de :
d. 3ème catégorie f. 5ème catégorie
e. 4ème catégorie
27. L’hôpital de district de BAFANG est un hôpital du niveau :
d. Central f. périphérique
e. Intermédiaire
28.Caractéristiques d’un bon indicateur doit être :
d. Mesurable, valide, f. Toutes les réponses
e. fiable, approprié sont justes
6
29.les problèmes que l’on rencontre pendant le déroulement des activités
s’appelle:
d. couverture effective.
e. goulot d’étranglement
f. couverture efficace
30.A La conférence de
LUSAKA, on a :
d. Mise en œuvre les SSP
e. Réorganiser les SSP
f. Réorienter les SSP
7
31.Le but de la communication pour la santé sont sauf un :
d. Modifier une attitude ou une pratique si elle est considérée
comme néfaste pour la santé.
e. Encourager ou renforcer une attitude ou une pratique jugée
positive ;
f. Modifier une attitude ou une pratique si elle est
considérée comme positive pour la santé.
32.les niveaux d’intervention de la communication pour la santé sauf un:
e. Le niveau familial
f. Le niveau individuel
g. le niveau communautaire
h. les services de santé
33.C’est une nécessité naturelle ou sociale, une exigence, une norme, une
obligation, un manque, un écart, une différence et parfois à un problème.
d. Problème
e. Besoin
f. service
34.Les critères de priorisation des problèmes sont sauf un :
d. La fréquence du problème ;
e. La gravité du problème ;
f. L’ampleur du problème
35.le comportement de l’individu est déterminé par sauf un:
d. Ce qu’il sait, Ce qu’il a appris et vécu
e. Ce qu’il croit, ce qu’il pense
f. Ce qu’il a vu
36.il existe deux types de forces :
d. les forces qui n’opèrent pas pour le changement et celles qui
opèrent contre le changement ;
e. les forces qui opèrent pour le changement et celles qui n’opèrent
pas contre le changement ;
f. les forces qui opèrent pour le changement et celles qui
opèrent contre le changement ;
37. L’analyse des champs de forces comporte les éléments d’analyse
que sont sauf un:
d. Les comportements actuels
e. Les comportements recherchés
f. Les comportements négatifs et positifs
8
38.La démarche à suivre pour l’analyse des forces passe par quatre étapes :
déterminer le comportement à changer ou à modifier ou comportement
actuel constitue la :
e. Première étape
f. Deuxième étape
g. Troisième étape
h. Quatrième étape
39.La démarche à suivre pour l’analyse des forces passe par quatre étapes :
identifier le comportement recherché constitue la :
e. Première étape
f. Deuxième étape
g. Troisième étape
h. Quatrième étape
40.La démarche à suivre pour l’analyse des forces passe par quatre étapes :
dégager les forces contre le changement d’une part, et les forces pour le
changement d’autre part constitue la :
e. Première étape
f. Deuxième étape
g. Troisième étape
h. Quatrième étape
PARTIE B : QUESTIONS A REPONSES COURTES (QRC) 60 pts
EXERCICE1 : EPIDEMIOLOGIE /BIOSTATISTIQUE 15 pts
1. Définitions des termes 3pts
d. L’épidémiologie est la science qui étudie les différents facteurs
qui interviennent dans l’apparition, la propagation, la distribution,
l’évolution, ainsi que les moyens de prévention. 1pt
e. Morbidité : C’est le nombre total de malades enregistrés dans une
population déterminée pendant une période donnée.
f. Létalité : C’est le nombre de décès survenu dans un groupe de malades
concernés par la même maladie.
2. Citer les deux modes de transmission des maladies ; 2pts
Les deux modes de transmission des maladies : La transmission ou contamination
directe et la transmission ou contamination indirecte ;
3. Donner les facteurs qui influencent la réceptivité ; 3 pts
Les facteurs qui influencent la réceptivité sont : l’état naturel de santé générale,
l’état nutritionnel, l’hérédité, l’immunité, l’environnement géographique ;
9
4. Qu’est ce qu’un terrain réceptif ou non résistant 2pts
Terrain réceptif ou non résistant : C’est un terrain favorable au
développement de la maladie.
5. Qu’est ce qu’un terrain non réceptif ou résistant 2pts
Terrain non réceptif ou résistant: C’est un terrain résistant à la maladie.
6. Enumérez les différents types d’études en épidémiologie 3pts
Les études descriptives, Les études analytiques et Les études
évaluatives.
EXERCICE2 : PROPHYLAXIE GENERALE/ VACCINATION 15 pts
8. Définir : 2 pts
c. La prophylaxie est l’ensemble des mesures visant à prévenir
l’éclosion ou le développement des maladies au sein des
populations humaines.
d. La vaccination est l’introduction artificielle dans le corps d’un
individu sain ou malade d’un produit fabriqué à base d’un agent
pathogène, et qui est capable d’induire dans l’organisme qui le
reçoit des anticorps spécifiques contre le développement de cet
agent.
9. Un vaccin lyophilisé est un vaccin dont il existe un diluant dans le PEV
10.Les vaccins lyophilisés du PEV sont : BCG, VAR, VAA
11.les différentes stratégies mises en œuvre par le P.E.V sont :
-stratégie fixe
-Stratégie avancée
-stratégie mobile
12.Etablir une différence entre un enfant complètement vacciné et un enfant
correctement vacciné ; 2 pts
Un enfant complètement vacciné est un enfant qui a reçu tous les vaccins
du PEV sans respecter les intervalles entre les prise, alors qu’un enfant
correctement vacciné est un enfant qui a reçu tous les vaccins du PEV en
respectant les intervalles entre les prises.
13.Pourquoi la vitamine A dans le P.E.V ? 3pts
la vitamine A dans le P.E.V parce que le PEV touche un plus grand
nombre d’enfant.et la population cible de la VitA est incluse dans la
10
population cible du PEV. on profite dont de la vaccination pour atteindre
un plus grand nombre d’enfant.
14.Quelles sont les populations cibles de la Vit A ? 2pts
Les enfants de 6-11mois et les femmes en post-partun immédiat.
EXERCICE3 : PLANIFICATION SANITAIRE/ EVALUATION 15 pts
6. Donner les différentes Techniques de communication 3pts
Les différentes techniques de communication sont : La causerie
éducative, l’entretien, la réunion, la discussion de groupe, le counseling
etc…
7. les niveaux d’intervention de la communication pour la santé 3pts
les niveaux d’intervention de la communication pour la santé
§ D’abord au niveau familial
§ Puis le niveau communautaire pour une prise de conscience collective.
§ Enfin les services de santé à cause de la complémentarité des trois
niveaux d’intervention.
8. Donner les différents canaux de communication pour la santé 3pts
les canaux de communication pour la santé
§ les canaux de communication de masse
§ les canaux de communication interpersonnelle: tous les acteurs et les
partenaires de la communication pour la santé ;
§ les canaux de communication traditionnels et populaires: les griots ou les
crieurs, les joueurs de tam-tam et autres instruments traditionnels de
communication, les artistes (musique, théâtre, sketch).
9. Donner 4 exemples de canaux de communication traditionnels et
populaires 2pts
11
les canaux de communication traditionnels et populaires: les griots ou les
crieurs, les joueurs de tam-tam et autres instruments traditionnels de
communication, les artistes (musique, théâtre, sketch).
10.Enumérer les éléments du processus de changement ou d’adoption des
comportements nouveaux ; 4pts
le processus de changement ou d’adoption des comportements
nouveaux
1- la prise de conscience ou conscientisation
2- La sensibilisation
3- La motivation
4- L’action
5- L’appropriation
EXERCICE 4 : POLITIQUE ET SYSTEME DE SANTE 15 pts
5. Définir les termes suivants : 4 pts
a. La réorientation des S.S.P
Une restructuration du système de santé, une révision, une réadaptation de son
fonctionnement conformément aux résolutions des conférences de LUSAKA et BAMAKO
dans l’optique de la réalisation de l’objectif social « SANTE PAR TOUS ET POUR TOUS ».
b. Aire de santé
L’aire de Santé est définie comme une entité géographique ayant une population
de5000 à 12000 habitants, desservie par un centre de santé intégré ou un centre
de santé médicalisé,
c. participation communautaire
La Participation Communautaire est un processus par lequel les personnes individuellement
ou en groupe exercent leur droit de jouer un rôle actif et direct dans la développement des
services sanitaires en garantissant les conditions d’une amélioration durable de la vie et en
soutenant l’octroi aux communautés du pouvoir dans le développement global.
d. recouvrement de coût
C’est une opération qui à tirer bénéfice de la vente des médicaments essentiels et du
paiement des actes médicochirurgicaux afin d’assurer le renouvellement des stocks et le
fonctionnement des services.
6. Comment rationaliser les soins dans un CSI 3pts
12
Pour rationaliser les soins, il faut qu’il y ait :
· Effectif du personnel : éviter le pléthore
· Masse du travail : qui exige l’application stricte du P.M.A
· Utilisation des médicaments essentiels
· Utilisation de l’organigramme
· Existence du COGE.
7. Quels sont les facteurs / déterminants qui influencent la couverture
sanitaire ? 4 pts
La couverture effective
La couverture adéquate
L’utilisation des services
Accessibilité géographique
Disponibilité des ressources
8. Quels sont les Caractéristiques d’un bon indicateur de la
couverture sanitaire ? 4pts
Il doit être mesurable : ce qu’il faut lui affecter en ordre de grandeur.
Exemple : Taux de mortalité infantile = 65%
Il doit être valide, ce qu’il doit effectivement mesurer, ce qu’il est sensé
mesurer.
Il doit être fiable ; lorsqu’il est utilisé par deux personnes différentes à des
moments différents, il donne les mêmes résultats.
Il doit être approprié, ce qu’il doit être adapté au contexte local.
PARTIE C : QUESTIONS A REPONSES OUVERTES (QRO) 20 pts
ETUDE DE CAS 1 : 10pts
Vous êtes chef de centre dans l’aire de Santé de Bankop. En 2015 la couverture
vaccinale en VAR a baissé à 75% selon les années précédentes.
1. Ce vaccin protège dont contre la rougeole
2. risque d’une épidémie de rougeole
3. les enfants doivent recevoir ce vaccin à 9 mois
4. Selon le calendrier de vaccination, un enfant doit recevoir une seule
dose de ce vaccin par an .
5. les enfants doivent recevoir simultanément avec ce vaccin le VAA.
6. A cet âge, un enfant peut déjà recevoir la VitA car la VitA
s’administre à partir de 6 mois .
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ETUDE DE CAS 2 : 10pts
Vous êtes chef de centre dans le district de santé de FOTOUNI. Le Ministre de
la santé publique lance une vaste campagne de lutte contre les MTN sur tout le
territoire national.
1. Définir le sigle MTN 1pt
MTN : Maladie Tropicale Négligée
2. Citer les maladies faisant partie des MTN au Cameroun.4pts
L’onchocercose, les filarioses, l’éléphantiasis, la cécité des rivières, les
helminthiases, la bilharziose
3. Quels sont les intrants régulièrement utilisés dans la lutte contre les
MTN : le mectizan, le praziquantel , le mébendazole, ……
4. Donner quelques complications visibles des MTN dans la
communauté. :l’éléphantisis, la cécité, baisse de la vision,l’anémie…..
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