DOSSIER PROFESSEUR

THEME : Bride mécanique

TITRE DE LA LEÇON : Schéma cinématique

- Fiche de progression annuelle
- Calendrier prévisionnel
- Plan de cours / Programme ou référentiel de savoirs ou / et de
compétences
- Fiche de préparation de la leçon
- Fiche de déroulement
- Fiche d’implantation
- Contenu de la leçon
 FICHE DE PROGRESSION ANNUELLE

Discipline : Construction Mécanique Classe : 1erF3 Effectif : 38 Apprenants

climatisationCONSTRUCTIO 38
THEMES
OU TITRES CONTENUS OBSERVATIONS
CHAPITRES

-Coupe et section (coupe à plan sécant,

RAPPELS parallèle, briser,1/2 coupe section sortie,
Pendant la leçon
section rabattue)
THEME : 1 -Filetage et taraudage (représentation dispensée aux
normaliser). apprenants,
l’écoute était au
Leçon 2 : rendez-vous tout
SCIE Liaison -Montage des éléments d’assemblage comme la
SAUTEUSE ( Vis ,Boulons, Goujons, Ecrous rondelles). compréhension.
complète par
organes
filetés

-Clavetage (fonction, type de clavète

Leçon 3 : normalisé) ;
Liaison en
rotations -Goupillage (fonction, type de
goupille ,montage Normalisé)

THEME : 2
Palan -Anneaux élastique (fonction, type Pendant la leçon
électrique à Leçon 4 : d’anneaux élastique ,montage normalisé) .
dispensée aux
chaine Liaison en
apprenants,
translation
l’écoute était au
rendez-vous tout
 comme la
Leçon 1 : compréhension.
Liaisons
Mécaniques  Définition
 Repérage
 Degrés de liberté.
 Liaisons usuelles (désignation
représentation – degrés de liberté et
de liaison).

Leçon2 :  Désignation des matériaux ferreux

Désignations
 Désignations des Métaux non ferreux
des Matériaux
THEME 3 : (nouvelle désignation).
BRIDE
MECANIQU
E

 Classe d’équivalence ;
Leçon 3 :  Graphe des Liaisons ;
Modélisation  Schéma cinématique
des 
Mécanismes
 CALENDIER PROVISIONNEL

Etablissement : LTNOB Classe : 1ERF3

Département : Construction mécanique industrielle Volume horaire : 6H

Discipline : Construction Mécanique - Hebdomadaire : 24h

Année : 2024/2025 - Modulaire :96h

Objectif général : Identifier et représenter les liaisons mécaniques usuelles

Mois Thèmes Sem Titre Objectifs Notions clés Observations

terminaux

MOTO- -Assemblage des

Reducteur pièces
Du 17- L’élève doit
17 au 23 23 Leçon1 : être capable de -visage des
FEVRIER Et du LIAISON d’expliquer pièces et fixation Pendant la
Et du 24 24 AU COMPLETE une leçon
au 02 02 PAR ELEMENT désignation des -Démontages et dispensée aux
Mars FILETE Métaux ferreux montages des apprenants
Du 02 au et non ferreux pièces l’écoute était
09 LIAISON au rendez-vous
MECANIQUE tout comme la
compréhension
L’élève doit -Classe
Du 09- être capable d’équivalence
MARS Au 16 Leçon 2 : schématiser un
Du16 au MODELISATIO fonctionnement -Degrés de
23 N DES mécanique liberté
BRIDE Du 24 MECANISME
MECANIQUE au 01 -Degrés de
liaison

Avril Du 01 au Leçon 3 : COTE L’élève doit

08 TOLERANCE ET être capable de
AJUSTEMENT calculer sur un
dessin de
définition les
cotes
tolérances
PLAN DE COURS/PROGRAMME OU
REFFERENTIEL DE SAVOIRS OU/ ET MATIERE : CONSTRUCTION
COMPETENCES MECANIQUE

Relevé
indicatif des
Champs
Objectifs de formation savoirs et Contenus
fonctionnels des savoirs
faire

-Comprendre le
fonctionnement
d’un système
mécanique

-Connaitre les
différentes
étapes du - Définition des
schéma organes constituants le
Au terme de cette formation, cinématique à schéma cinématique
les élèves doivent être réaliser d’un
Concepteur capables : - Classe
système
mécanique d’équivalence cinématique,
mécanique.
-système mécanique.
- D’identifier et représenter les .
différente classes d’équivalence -graphe de liaison
cinématique et liaisons -Schéma cinématique.
mécaniques dans un système
mécanique.
Représenter les
-De réaliser un schémas différentes
cinématique complet d’un classes
système mécanique
d’équivalences
quelconque.
cinématiques .
 FICHE DE PREPARATION

Établissement : LTNOB
Année : 2024/2025
er
Classe : 1 F3
Discipline : Construction Mécanique
Effectif : 38 apprenants
Date : 24 / 03 / 2025
NOM du professeur : MMOUNDOUNGA MAPOROU Bernard M
THEME :bride mécanique TITRE : Schéma cinématique

Prérequis : savoir
• Définir Un système mécanique.
• Identifier les différents systèmes mécaniques.
Mise en situation :
La bride mécanique est un composant essentiel dans de nombreux systèmes mécaniques, industriels et de
fabrication. Elle permet de fixer et de limiter la position d'un objet ou d'une pièce tout en offrant la
possibilité d'ajuster cette position en fonction des besoins spécifiques de chaque application.
Question : quelle est sa fonction globale ?
Réponse: Elle permet donc de fixer la position d'un objet ou d'un composant à un endroit précis et peut
être modifiée en fonction des variations de taille ou des exigences de production.
Objectif terminal : A la fin de la leçon, les élèves de 1er F3 Génie électrique, doivent être capables
d’identifier et représenter les liaisons mécaniques usuelles sur un schéma cinématique .
Objectif intermédiaire : Pendant la leçon, l’élève doit être capable :
- Rechercher les sous-ensembles cinématique d’un mécanisme.
- Colorier les sous-ensemble cinématique.
- Rechercher les liaisons entre les classes d’équivalences cinématiques dans le système.
- Réaliser le schéma cinématique cinématique complet d’un mécanisme.
Objectif opérationnel : A la fin de la leçon, les élèves de 1er F3 Génie électrique doivent être capable de
rechercher les classes équivalences cinématique, le graphe des liaisons et faire le schéma cinématique
d’un vérin en 30min sans erreur.
Type d’évaluation : évaluation sommative
Méthode /style pédagogique : Active et interrogative : elles visent la participation des apprenants et
feedback.
Démarche pédagogique : Déductive : elle nous permet d’aborder la leçon après avoir aborder les notions
sur la Modélisation des mécanismes en lui-même.
Critères Pourcentages
Identifier les différentes sous- 25% 5pts
Grille d’évaluation :
ensembles des liaisons mécaniques .
Définir Les classes équivalences du 35% 7pts
mécanisme.
Réaliser le schéma cinématique du 40% 8pts
mécanisme complet
TOTAL 100% 20pts
Documents remis aux élèves

-Support de cour parlant de la démarche à suivre pour réaliser un schéma cinématique.

Questions susceptibles d’être posées par les élèves 
C’est quoi une liaison mécanique ?
 Quel est le rôle d’une liaison mécanique ?

Bibliographie-documentation bibliographie / Google :

• Support de cours
• L’ABC Clim

Matériels didactiques : Tableau, Craies, effaceur, documents enseignants et apprenant

FICHE DE DEROULEMENT DE LA LECON

 Titre : Schéma cinématique
Date : 24-03-2025 Etablissement d’application :
LTNOB
Classe : 1erF3 Durée : 45min

Effectif : 33 élèves Licence 3

Durée Etapes Activités de Activités de l’élève Matériels

l’enseignant didactiques
Organisation spatiale -Ecrit la date au
et matériel de la classe Tableau -Craie,
RAS -Vérifie RAS -Effaceur,
l’emplacement des -Tableau
tables et du matériel
Ouverture : Civilités et -Répond à l’écoute
2min -Prise en main de vérification de de son nom Fiche de présence
la classe -Accueil présence : fait -Se lève et s’assoit
l’appel
-Vérifie les -Tableau
connaissances Répond aux -Craie
3min Contrôle de prérequis antérieures questions posées -Effaceur -
-Pose les questions Document
sur le thème enseignant
-Présente une Ecoute, réagit et
5min Mise en situation et situation réelle - répond aux Documents de
intérêt Suscite l’intérêt des questions l’enseignant
élèves
Identifier les -Documents de
différents sous -Distribue les -Lis et prend des L’enseignant
documents et fait notes
ensemble des participer les élèves. -Documents de
liaisons
l’élève
mécaniques -Lis et pose des
30min usuelles. -Fait lire le Questions -Tableau
document et explique
Rechercher la
classe équivalences - Craie
-Ecoute et suit
et les liaisons
-Effaceur
mécaniques
Réaliser le schéma
cinématique
Distribue le travail à Ecoute et traite Documents de
7min Transition faire et explique le l’application l’enseignant et de
procédé l’élève
Clôture :
3min Remplissage du cahier Remplit le cahier de Range ses affaires Cahier de texte
de texte texte
 MISE EN OEUVRE DE LA LEÇON

Prérequis
Pour aborder cette séquence d’enseignement, les élèves de 1 erF3 Génie Electrique, doivent au
préalable connaitre définir un système mécanique et représenter les différentes liaisons mécaniques.

Le scénario :
Question : Qu’est-ce qu’un schéma cinématique ?
Réponses : Le schéma cinématique permet de donner une représentation simplifiée d'un mécanisme à
l'aide de symboles afin de faciliter : l'analyse de son fonctionnement et de son l'architecture ; l'étude
des différents mouvements. Ou classe d'équivalence.
Question : Quelles sont les types de liaisons que vous connaissez ? citer 5 liaisons
mécaniques
Réponses attendues : liaison (pivot, appui plan, glissière, hélicoïdale et rotule)
Mise en situation
La butée réglable est un composant essentiel dans de nombreux systèmes mécaniques, industriels et
de fabrication. Elle permet de fixer et de limiter la position d'un objet ou d'une pièce tout en offrant
la possibilité d'ajuster cette position en fonction des besoins spécifiques de chaque application
Question : quelle est sa fonction globale ?
Réponse attendue : : Elle permet donc de fixer la position d'un objet ou d'un composant à un
endroit précis et peut être modifiée en fonction des variations de taille ou des exigences de
production.

Question : définition de la BRIDE MECANIQUE

Réponse attendue : C’est un système mécanique constitués de plusieurs pièces les unes relier aux
autres

Dans le cadre de cet enseignement, nous allons étudier la bride mécanique pour la réalisation du
schéma cinématique

Intérêt de la leçon
Dans les ateliers industriels la bride Mécanique permet de fixer les différents objets en hauteur ou en
bas sur une machine afin de réaliser une très bonne application L’intérêt de la leçon est d’amener les
élèves de 1erF3Genie Electrique à réaliser les différentes étapes du schéma cinématique dans un
système mécanique

Questions susceptibles d’être posées par les élèves

1) qu’est-ce qu’une liaison mécanique ?
2) Comment identifier une liaison ?
3) quelle son type de liaison mécanique existe il ?
Réponses aux questions
1) C’est la relation entre deux pièces en contacte
2) Il faut regarder les pièces en contactes suivre l’architecture du système mécanique.
3) Mouvement translation rectiligne, mouvement de rotation et mouvement hélicoïdal.
 FICHE D’IMPLANTATION

Plan de la séquence Développement/schémas Mots nouveaux et difficiles

-DEGRES DE LIAISON
THEME : Bride mécanique
-CLASSE
TITRE : Schéma cinématique. D’EQUIVALENCE

I-) Qu’est-ce qu’un mécanisme ? -MODELISATION DES

MECANISME
II-) Objectif du schéma cinématique
-SCHEMA
III-) Elaboration du schéma CINEMATIQUE
cinématique – étapes fondamentales :
GRAPHE DE LIAISON
IV-) Application
CONTENU DE LA
LEÇON
DOSSIER ELEVE