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Suivi Fluence

Le document présente une stratégie de lecture visant à améliorer la fluence des élèves, avec un classement basé sur leur niveau de compréhension. Il inclut des évaluations de positionnement, intermédiaires et finales pour différents niveaux scolaires. Les résultats sont comparés à un échantillon représentatif d'élèves pour chaque niveau.

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Stratégies de lecture

Je grandis, je lis mieux !

Classement des élèves selon leur


niveau de fluence
Date : vendredi 25 avril Date : …………………………………… Date : ……………………………………

Lecture de positionnement
Lecture intermédiaire Lecture bilan
initial
Texte : Monsieur Petit Texte : Monsieur Petit
Texte : Évaluations nationales CM

pour accéder à la niveau niveau niveau niveau


moyen par moyen par moyen par moyen par
niveau minimum

compréhension
rapport à rapport à rapport à rapport à
un un un un
échantillon échantillon échantillon échantillon
représentati représentati représentati représentati
f d’élèves f d’élèves f d’élèves f d’élèves
de milieu de de milieu de de milieu de de milieu de

CE1 CE2 CM1 CM2

30 ≤ n < 40 ≤ n < 50 ≤ n 60 ≤ n < 70 ≤ n < 80 ≤ n < 90 ≤ n < 100 ≤ n 110 ≤ n 120 ≤ n 130 ≤ n
n < 30
40 50 < 60 70 80 90 100 < 110 < 120 < 130 < 140

Robine
(131)
Mathéo H Kamilia
Kenza
(80) Zyha (107) (135)
(127)
Diana (82) Mathéo F Arsène
Joshua (108) (140)
(82) Thibaut
(143)
NEH (185)

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