Recueil d’exercices et de problèmes de Physique – Chimie Première C et D 2017-2018

Il ya toujours une récompense pour ceux qui ne se livrent pas à la paresse. La Terminale suivra votre courage.
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Exercices d’application
Exercice 1
Un voyageur tire un chariot de masse m = 60kg à l’aide d’une corde sur laquelle il exerce une force
d’intensité F = 600N.
⃗ et du poids P
Calcule le travail de la force F ⃗ de la valise pour un déplacement
de longueur AB = L = 25m dans les cas suivants : 
F B
 α
F 
F
α
β
A B A B A
1. Sol lisse et horizontal 2. Sol lisse et horizontal 3. Sol lisse et incliné
α = 30° α = 45° ; β = 30°
Exercice 2
Une grue soulève à vitesse constante un véhicule de masse m = 1200 kg sur une hauteur de 15m,
en 20s.
1. Calcule la vitesse du véhicule.
2. Calcule de deux façons différentes la puissance mise en jeu dans cette opération par la grue.

Exercice 3 (1ère C uniquement)

Calcule le travail de la force exercée par un opérateur sur l’extrémité d’un ressort de raideur
k = 100 N.m-1 lorsque l’allongement du ressort passe de 2 à 3 cm, puis de 3 à 2 cm.
Exercice 4
Le point d’application d’une force constante ⃗F , se déplace selon un trajet ABCD repéré dans le plan
à l’aide d’un repère(O; i; j). L’unité de longueur est le mètre.
On donne F ⃗ = 40 i − 30 j (en N) y(m)
1. Calculer le travail de la force ⃗⃗⃗⃗F entre les points : 4
A
1.1. A et B
C
1.2. B et C 3
1.3. C et D
2
2. Calculer le travail de la force ⃗⃗⃗⃗F de A à D
par deux méthodes et conclure. 1 B
D
x(m)
0 1 2 3 4 5
Exercices de consolidation
Exercice 5
Un manœuvre tire, à l’aide d’une corde, un wagonnet de masse m. Il exerce une force de traction ⃗F
d’intensité 50 N. La voie est horizontale.
1. La corde est parallèle aux rails. Le wagonnet parcourt une distance AB = 150 m.
1.1 Détermine le travail effectué par la force de traction ⃗F.
1.2 Détermine le travail effectué par le poids du wagonnet.

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2. Après le point B, la corde est attachée au bas du wagonnet et fait maintenant un angle  avec sa
face avant, verticale. Le wagonnet parcourt une distance BC = 100 m horizontalement. Le travail
effectué par ⃗F est 4000 J (F reste égale à 50 N). Détermine .
3. Les premiers 150 m ont été parcourus en 5 min. Durant le parcours des 100 m suivants, la
puissance de ⃗F demeure égale à 50 W.
3.1 Détermine la durée du parcours total.
3.2 Déduis-en la puissance moyenne utile du manœuvre sur ce parcours.
Exercice 6 O
Un pendule simple constitué d’un fil inextensible de masse négligeable, de
longueur ℓ = 60cm, et d’un solide (S) de masse m = 100g. α
Le pendule est écarté de sa position d’équilibre d’un angle α = 60° puis abandonné
(S)
sans vitesse initiale à la date t = 0s . β
⃗
1. Calcule le travail effectué par le poids P du solide entre la date t = 0s et
l’instant où le pendule passe par la position d’élongation β = 20°.
⃗ du solide entre la date t = 0s et
2. Calcule le travail effectué par le poids P
l’instant où le pendule passe par la position verticale.
3. Calcule le travail effectué par la tension ⃗T du fil au cours du même déplacement.

Exercice 7 (uniquement 1ère C)

On considère un ressort à spires non jointives, de masse négligeable, de constante de raideur
k = 23 N.m-1 et de longueur naturelle ℓ0 = 12 cm. L’une des extrémités est fixe (voir schéma).
On exerce sur l’autre extrémité une force ⃗Fop pour M
x
Etirer horizontalement le ressort jusqu’à une
longueur ℓ. ℓ0 O
1. Dans le repère (O, i), donne l’expression
de la coordonnée Fx de la force F ⃗ op qui s’exerce M op
sur le ressort pour maintenir un allongement x
x = ℓ - ℓ0 . ℓ O xA xB
2. Détermine le travail élémentaire de F ⃗ op pour x >0
allonger le ressort de x à x + dx.
3.
3.1 Déduis-en l’expression du travail de F ⃗ op pour allonger le ressort de 5 cm à partir de sa
longueur naturelle.
3.2 Calcule sa valeur.
4. On désire allonger le ressort de xA = 5 cm à xB = 10 cm.
4.1 Représente sur un graphique la coordonnée Fx de la force ⃗Fop exercée par l’opérateur en
fonction de x.
4.2 Donne la représentation sur le graphique du travail de la force F ⃗ op lorsque le ressort
s’allonge de xA à xB ?
4.3 Calcule ce travail.
Exercice 9
Un chariot de masse m =150kg remonte une route AB inclinée de α = 8° par rapport au plan
horizontal. Le déplacement se fait suivant la ligne de la plus grande pente. B
Le chariot est tiré par un câble qui fait avec le plan inclinée un angle β = 20°. β
Le déplacement se fait à vitesse contact v = 6 km/h
1. Calculer la tension du câble.
2. Calculer la puissance de la tension du câble.
A α
3. Quel est le travail effectué par le pois du chariot à l’aller,
au retour et au total. On néglige les frottements. g = 10 N/kg
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Exercice 10 (uniquement 1ère C)

La longueur ℓ que prend un ressort sous l’action de masses marquées m de
valeurs croissantes est données ci-dessous :
ℓ (cm) 15,65 15,95 16,25 16,55 16,85
m (g) 4 6 8 10 12
P (N)
1. Compléter le tableau en calculant chaque fois le poids P. On donne g =[Link]-1.
2. Tracer le graphe P = f (ℓ). En déduire la raideur k du ressort et sa longueur à vide ℓo.
3. On tire légèrement sur l’extrémité B pour faire passer la longueur du ressort de 16,80 cm à
18,20 cm. Quel est le travail accompli ?

Exercice 11
L’eau d’un barrage est amenée à la turbine de la centrale électrique par une conduite forcée. La
dénivellation entre le barrage et la turbine est h = 800m.
1. Déterminer le travail du poids de 1,0 m3 d’eau entre le barrage et la turbine.
2. Déterminer la puissance 𝒫 de cette chute d’eau si son débit est D = 30 m3 /s.
3. On admet que toute la puissance de la chute d’eau est transformée en puissance électrique par
l’alternateur relié à la turbine.
Quel devrait etre le débit d’une chute d’eau de même dénivellation pour que sa puissance soit
celle d’un réacteur nucléaire de 1000 MW
Exercice 12
On utilise un tapis roulant pour charger du minerai dans un conteneur. La longueur de la partie utile
du tapie inclinée d’un angle α = 30° par rapport à l’horizontale, est L = 20 m.
1. Dresser le bilan des forces qui s’exercent sur un bloc de minerai de masse m = 5kg , animé d’un
mouvement de translation rectiligne uniforme, et les représenter sur un schéma.
2. La force de frottement f , exercée par le tapi sur le bloc de minerai est constant et parallèle au
tapi. Déterminer sa valeur.
3. Déterminer le travail de cette force depuis le bas du tapi jusqu’en haut.
4. Déterminer la puissance des forces de frottement exercées par le tapi sur le minerai si la « vitesse
de chargement » du conteneur est 2,5 tonne par minute.

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1ère C uniquement
Exercices d’application

Exercice 1
Déterminer, pour chacun des cas de figure ci-
dessous :
1- La distance de l’axe Δ à la droite d’action
⃗⃗ .
de la force F
2- Le moment de la force F⃗⃗ par rapport à l’axe
fixe Δ. On donne F = 20N et l = 4 cm.

Exercice 2
On applique un couple de forces F ⃗⃗ 1 et F
⃗⃗ 2 à une barre mobile autour d’un
axe Δ qui lui est perpendiculaire. Δ passe par le centre d’inertie G de la
barre comme l’indique la figure ci-dessous.
1- Dans quel sens tourne la barre ?
2- Calculer le moment du couple pour F1 = 10N et AB = 20 cm.
Exercice 3
Pour dévisser les boulons de blocage d’une roue d’automobile, un ouvrier
utilise le croisillon représenté ci-contre.
Sachant que F1 = F2 = 20 N ; AB = 30 cm :
1. Calculer le moment du couple exercé par l’ouvrier.
2. Calculer le travail effectué pour 1 tour du croisillon.
3. Calculer la puissance développée si l’opération dure 2 s

Exercices de consolidation
Exercice 4
Une poulie de rayon r = 15 cm tourne à une vitesse constante grâce à un moteur. Elle sert à monter,
à l’aide d’une corde enroulée dans sa gorge, une charge de masse m = 200 kg sur un plan incliné
faisant un angle α = 30° par rapport à l’horizontale (voir figure). L’axe de la poulie est parallèle au
support et orthogonal à la corde. On considère que les frottements et la masse de la poulie sont
négligeables et on donne g = 10 N/kg.

1- Déterminer et représenter la force exercée par la corde sur la poulie.

2- Calculer le moment du couple exercé par le moteur.
3- Calculer la puissance développée par le moteur sachant que la charge monte à la vitesse v = 0,5m/s.

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Exercice 5
Sur la figure ci-contre, un cric est disposé de façon à soulever
une voiture, grâce à une force f qui déplace son point d’application
tangentiellement à un cercle de rayon a = 10 cm. Le losange ABCD,
de côté 20 cm, se déforme lorsque l’on tourne la manivelle,
solidaire de la tige filetée (AE), qui passe dans l’écrou (C).
1. On suppose qu’en trois tours de manivelle, la longueur
AC passe de 18,0 à 17,4 cm. Déterminer de combien s’élève
1
le point D, par une construction graphique, à l’échelle .
2
2. Sachant que F = 300 N et que son travail est égal à celui de f, Déterminer la valeur de f.

Exercice 6
1. Un disque de masse m = 100g, de rayon r = 20 cm tourne autour de l’axe perpendiculaire au
disque en son centre. Il est animé d’un mouvement de rotation uniforme, entretenu grâce à un
moteur qui fournit une puissance de 36 mW. Un point A, situé à la périphérie du disque est
animé d’une vitesse de 2,4m/s.
1.1 Calculer le vitesse angulaire du disque.
1.2 Calculer la vitesse du point B situé à 2 cm du centre du disque.
1.3 Calculer le moment du couple moteur.
1.4 Calculer le travail effectué par le couple moteur quand le disque tourne de 10 tours.
2. On coupe l’alimentation du moteur : le disque s’arrête au bout de 8s après avoir tourné de 7,6
tours. Les frottements peuvent être représentés par une force constante d’intensité 1,5.10−2 N,
tangente au disque.
2.1 Calculer le travail de cette force pendant cette phase de mouvement.
2.2 Calculer la puissance moyenne de la force de frottement durant cette phase.
2.3 Calculer la puissance instantanées de la force de frottement au commencement de cette
phase.

Exercice 7
Le volant d’une machine est soumis a un ensemble de forces dont le moment ℳ par rapport a l’axe
de rotation varie en fonction du nombre de tout effectués par la machine(depuis le début du
mouvement). Cette loi de variation est donnée par le diagramme de la figure ci-dessous.
Calculer le travail des forces appliquées au volant lorsqu’il a effectué 5 tours.
ℳ(N.m)

100

50
5
2 Nombre de
1 3 4 6
tours
–50

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Exercice 8
1. En supposant que les aiguilles d’une montre ont des mouvements uniformes.
1.1 Déterminer les vitesses angulaires ω1 , ω2 et ω3 de la trotteuse (aiguille des secondes) ; de
la grande aiguille (minutes) et de la petite aiguille ( heures).
1.2 Calculer la vitesse linéaire de l’extrémité de la petite aiguille de longueur ℓ = 0,80cm.
1.3 Calculer l’abscisse curviligne et l’aire balayée lorsque la trotteuse de longueur ℓ’ = 2cm fait
un quart de tours.
2. On considère la figure ci-dessous :

+ A

𝐹2 𝐹3
R On donne :
𝐹1
• 𝐹1 = 𝐹2 = 𝐹3 = 10N
O • Rayon de la roue R = 20cm
(𝛥 ) ⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝐹1 ) = 𝜋
• (𝑂𝐴
B 2
⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝐹2 ) = 5𝜋
• (𝐵𝑂
C 6
𝜋
⃗⃗⃗⃗⃗
• (𝐶𝑂 ; 𝐹3 ) = 6

Calculer le travail effectué par chacune de ces forces pour une rotation de la roue de 10 tours. Les
moments des différentes forces des différentes forces restent constants au cours de la rotation.

Exercice 9
On remonte un sceau d’eau du fond d’un puits en enroulant la corde qui le
A
soutient autour d’un cylindre d’axe horizontal O, de rayon r = 10 cm. Il suffit
⃗
pour cela d’exercer à l’extrémité A de la manivelle une force F O
r
perpendiculaire à OA, d’intensité constante F = 23,5N
1. Combien de tours la manivelle doit-elle effectuer par seconde pour
que le sceau de déplace à la vitesse v = 1m/s.
2. La longueur OA de la manivelle est égale à 50 cm.
Calculer de deux façons différentes, le travail W que l’opérateur
doit fournir pour remonter le sceau d’eau de masse m = 12 kg du
fond du puits, de profondeur H = 40 m
3. Calculer la puissance 𝒫 développée par l’opérateur, la vitesse
ascensionnelle du sceau étant de 1 m.s−1 .
On donne : intensité de la pesanteur g = 9,8 N/kg

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Exercices d’application

Exercice 1
Une pierre est lancée verticalement, depuis le sol, à la vitesse Vo=10m/s.
1. Jusqu’à quelle hauteur s’élève-t-elle ?
2. Quelle est sa vitesse après 1m de montée ?
3. A quelle vitesse touche-t-elle le sol à son retour ?

Exercice 2
Une automobile de masse M=1000kg démarre au bas d’une côte rectiligne de pente 8%. Son moteur
développe une puissance constante P=25kW. Après 30s de montée, la vitesse du véhicule est de
90km/h. Quelle distance a-t-il alors parcoure ? On néglige tous les frottements.

Exercice 3
Une voiture de masse m=1500kg se déplace à la vitesse v=120km/h. Le conducteur freine. La
voiture parcourt la distance d=50m. La force de freinage a pour valeur f=1800N. quelle est la
vitesse de la voiture en fin de freinage ?

Exercices de consolidation
Exercice 4
Un solide ponctuel (s) de masse m=200g est abandonné sans vitesse initiale en un point A d’un plan
incliné d’angle α = 30°. Il arrive en un point B au bas du plan incliné tel que AB=L=2,5m.
(g=10m.s-2)
1. Exprimer le travail du poids P de (s) entre A et B en fonction de m, g, L et  . Les frottements
entre A et B sont négligeables.
2. En appliquant le théorème de l’énergie cinétique, exprimer la vitesse VB de (s) au point B en
fonction de g, L et  . Calculer sa valeur.
3. Exprimer sans démonstration la vitesse VC d’un point C situé à d = 1m du point A. Calculer sa
valeur.
4. On suppose que entre A et B, il existe des forces de frottement. La vitesse VB en B n’est que
de 4m/s. En appliquant le théorème de l’énergie cinétique, exprimer le travail des forces de
f entre A et B en fonction de m, VB, g, L et  . Calculer sa valeur.
frottement
5. Déterminer la valeur de f .

Exercice 5
Une bille de masse m=100g assimilable à un point matériel peut se déplacer dans le plan vertical
d’une gouttière formée de deux parties : A O
θ
- Un quart de cercle AB de centre O et de rayon ⃗A
v
r = OA = OB = 0,5m
- Une partie rectiligne BC de longueur d=10m. M
-2
On prendra g=10m.s
B C
1. Sur le tronçon AB les frottements sont négligés. La bille quitte le point A avec une vitesse
⃗ A telle que vA=5m.s-1. Sa position en point M quelconque est repérée par l’angle
verticale v
̂ (voir figure)
θ = AOM
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1.1 Schématiser le tronçon AB et représenter les forces appliquées à la bille sans échelle.
1.2 Etablir l’expression littérale du travail du poids ⃗P sur AM en fonction de m, g , r et θ.
1.3 Exprimer la vitesse VM de la bille en fonction g, r vA et θ.
1.4 Déduire de ce qui précède, l’expression de la vitesse VB de la bille en B. Calculer sa valeur.
2. La bille se déplace maintenant sur le tronçon BC où il existe des forces de frottement d’intensité
constante f = 0,1N. Représenter sur le trajet BC, les forces agissant sur la bille. (sans échelle)
Exprimer en fonction de m, VB, f et d la vitesse VC de la bille en C. Calculer sa valeur.
Exercice 6
Un pendule est constitué par une tige de masse négligeable de longueur ℓ = 0,5m, à l’extrémité de
laquelle est fixée une sphère supposée ponctuelle de masse m = 1kg. L’ensemble est mobile autour
d’un axe horizontal  passant par l’autre extrémité. Le pendule est écarté de sa position d’équilibre
d’un angle α 0 = 60°et abandonné sans vitesse initiale. Les frottements sont négligés.
1. Déterminer la vitesse angulaire du pendule lorsqu’il passe par sa position d’équilibre. En
déduire la vitesse de la sphère en cette position.
2. Exprimer la vitesse de la sphère en fonction de g, ℓ, α 0 et de l’angle α lors de son
déplacement. Calculer cette vitesse pour α = 45° .

Exercice 7 (1ère C)
Une automobile de masse totale M=1t, roule à la vitesse de 90km/h. chacune des quatre roues a
pour moment d’inertie par rapport à son axe 1/2mR2 : masse d’une roue m=20kg ; R=30cm : rayon
d’une roue.
1. Calculer l’énergie cinétique de rotation de l’ensemble des quatre roues et l’énergie cinétique de
translation de l’ensemble du véhicule.
2. En déduire l’énergie cinétique totale de l’automobile.

Exercice 8 (1ère C)
On enroule plusieurs tours d’un fil de masse négligeable autour d’une poulie de rayon 20cm dont
l’axe de rotation est horizontal. A l’extrémité libre du fil, on suspend un solide de masse 2kg.
Initialement, le système est en équilibre, la poulie étant bloquée. On libère la poulie. Sa vitesse de
rotation devient 3tr/s quand le solide est descendu de 5m.
Calculer le moment d’inertie de la poulie par rapport à son axe de rotation.

Exercice 9 (1ère C)
A/ Un volant de moment d’inertie J𝛥 est lancé à une vitesse de 1200 [Link]-1. On applique un couple
de freinage de moment constant M𝛥 = 20 N.m par rapport à l’axe de rotation. Il s’arrête
complètement après 20 tours. Déterminer J𝛥.
B/ Un cylindre homogène de rayon R = 50 cm, de masse m = 250kg est mis en rotation autour de
son axe par un moteur qui fournit une puissance constante P = 2 kW.
1. Déterminer la durée minimale qu’il faut pour que, parti du repos, la vitesse du cylindre atteigne
200tr/min.
2. Le cylindre étant lancé au régime précédent, est stoppé sous l’action d’une force de freinage F
d’intensité F = 20N, tangente au cylindre. Combien de tours le cylindre effectue t-il lors de ce
freinage.

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Exercice 10 (1ère C)
Un dispositif permet de propulser par l’intermédiaire d’un ressort élastique, de masse négligeable
et de raideur k, une bille parfaitement sphérique de rayon r = 2cm, de masse
m = 100g . L’une des extrémités du ressort est fixée à un support, l’autre servira à propulser la bille
qui peut rouler sans glisser sur le support horizontal OB. Ensuite, elle aborde un plan BD incliné
d’un angle α = 30° par rapport au plan horizontal (voir figure). D
On suppose que les frottements sont négligeables sur le plan
horizontal et sur le plan incliné.
C

G α
A a O B
1. Un opérateur fixe la bille au ressort. Il comprime le ressort à partir de sa position d’équilibre O
en exerçant une force F⃗ d’intensité F = 2N. Le raccourcissement a du ressort proportionnel à la
⃗ est alors a = 10cm.
force F
1.1 Calculer la raideur k.
1.2 En déduire le travail effectué par ⃗F lors pour raccourcir le ressort.
2. Le ressort comprimé est libéré. La bille reste solidaire au ressort jusqu’au point O. La bille
se détache ensuite du ressort au point O et roule sans glisser vers B.
Déterminer en appliquant le théorème de l’énergie cinétique :
2.1 l’énergie cinétique ECO de la bille au point O.
2.2 Quelle est l’énergie cinétique en B?
2.3 Calculer la vitesse vB de la bille au point B. En déduire la vitesse angulaire ωB de la bille au
point B
3. La bille aborde maintenant le plan incliné BD avec la vitesse vB = 1,2 m/s. Elle rebrousse
chemin après un parcours d = BD. (La bille roule sans glisser sur BD)
3.1 En appliquant le théorème de l’énergie cinétique, calculer la distance d.
3.2 Calculer la vitesse angulaire ωc de la bille après un parcours BC tel que d’ = 10cm sur le
plan incliné.
3.3 En déduire le fréquence de la bille en supposant que ωc est une constante.
2
N.B : On rappelle que 𝐽𝛥 = 5 m𝑟 2 pour une sphère. On prendra g =10m/s2

Exercice 11
Une glissière comprend 3 parties : A
- AB est un plan incliné de α = 30° par rapport à
α
l’horizontale de longueur AB = L = 1m ; B C

- BC est la partie horizontale de longueur 2m β M

- CD est une portion de cercle de centre O et de rayon r = 2m et O θ

d’angle β = (OC, OM) = 45°. D
Dans tout le problème, on prendra g = 10m.s-2.
1. Un solide ponctuel de masse m = 100g quitte sans vitesse initiale le point A.
Exprimer et calculer la vitesse du solide VB en B. On négligera les forces de frottements.
2. Le solide aborde la partie horizontale avec une force de frottement parallèle à la trajectoire
mais de sens opposé. Exprimer et calculer le travail de cette force pour que le solide s’immobilise
en C.
3. Le solide aborde la partie circulaire de la glissière sans frottement à partir de C.
3.1 Exprimer pour un point M du cercle tel que (OD, OM) = θ = 45°, la vitesse VM.
3.2 Quelle est sa valeur ?

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Exercice 12
Un palet S, supposé ponctuel, de masse m, peut glisser sur la piste QABCD représentée ci-dessous.
La partie BD de cette piste est un demi cercle de centre O et de rayon r. B et D appartiennent au
diamètre verticale du cercle et (OC) est perpendiculaire à (BD) (voir figure). On donne : m = 2kg ;
g = 10m/s 2 ; α = 30° ; QA = L = 4m ; AB = L’ = 3m et r = 50cm.
D

Q
S r
O C

θ
α
M
A B

1. Etude sur la partie QA de la piste

Sur la partie QA de la piste, on néglige les frottements. Le palet S est lâché sans vitesse initiale en Q
1-1. Faire le bilan des forces extérieures appliquées au palet S puis les représenter sur un
schéma clair.
1-2. Enoncer le théorème de l’énergie cinétique.
1-3. Exprimer la vitesse vA de S en fonction de g, L et α.
1-4. Calculer la valeur de vA .
1-5. Calculer la valeur de l’énergie cinétique de S en A.

2. Etude sur la partie AB de la piste

Sur la partie AB de la piste, S est soumis à des forces de frottements représentées par une force
résultante f opposé à la vitesse v
⃗ et de valeur f = 5N.
2-1. En appliquant le théorème de l’énergie cinétique, établir l’expression de la vitesse VB lors du
passage de S en B en fonction de g, α, L, f, L’ et m.
2-2. Calculer la valeur de vB .
2-3. En déduire la valeur de l’énergie cinétique de S en B.

3. Etude sur la partie BD de la piste

Sur la partie BD de la piste, les frottements sont de nouveau négligés.
3-1. En appliquant le théorème de l’énergie cinétique, établir l’expression de la vitesse VM
lors du passage de S en M en fonction de g, VB , θ et r.
3-2. En déduire l’expression de la vitesse vC de S en C sachant que (OC) (BD)
3-3. Calculer numériquement vC .
3-4. Calculer la valeur de l’énergie cinétique de S au point C.

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Exercices d’application

Exercice 1
Un solide de masse m = 200 g est placé dans le champ de pesanteur terrestre ⃗g à l’altitude z = 50 cm.
1. Donner l’expression de l’énergie potentielle du système solide-terre en prenant comme
référence :
1.1 un objet situé à l’altitude z0.
1.2 un point situé à l’altitude z1.
2. Calculer cette énergie potentielle pour z0 = 70 cm et z1 = – 30 cm. On prendra g = 9,8 m.s-2.

Exercice 2
En exerçant une force F ⃗ constante, on amène le solide de masse m = 200 g du point A au point B.
Le solide part sans vitesse initiale du point A et arrive en B z
avec une vitesse nulle. ZB B
1. Donner l’expression de la variation de l’énergie potentielle du solide.
2. Faire l’application numérique avec zB – zA = 1,5 m. ZA
A
x

Exercices de consolidation
Exercice 3
Un solide ponctuel de masse m = 50 g est placé dans les situations schématisées ci-dessous.
Exprimer et calculer dans chaque cas son énergie potentielle de pesanteur, en prenant comme
référence la position la plus basse du solide. O
z(cm)
OA = 2 m
zL = 10 L OB = 8 m R α
B zB
α = 30°

zK = 3,5 K A zA S
α z0 OR = OS = 30 cm
z0 = 2 O α = 60°

Exercice 4
Lors d’un saut à l’élastique, le centre de gravité d’un sauteur de masse 75kg descend de l’altitude
107 m jusqu’à l’altitude 12m.
1. Représenter le repère utilisé et porter les altitudes initiale et finale.
2. Calculer la valeur de l’énergie potentielle de pesanteur du système (terre-sauteur) :
a. dans l’état initial b. dans l’état final
3. Calculer la variation d’énergie potentielle de pesanteur du système.

Exercice 5
Une pompe refoule de l’eau dans un réservoir situé 6m plus haut. Son débit est égal à 100L/min.
1. Calculer la variation d’énergie potentielle de pesanteur subie par 100L d’eau à chaque minute.
On donne la masse volumique de l’eau : a = 1kg/dm3.
2. Sachant que l’énergie correspondant à cette variation d’énergie potentielle est fournie par un
moteur, calculer la puissance minimale du moteur.
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Exercice 6
Un solide (S) de masse m= 700g, se déplace d’un point A à un point B suivant la ligne de plus
grande pente d’un plan incliné d’un angle α par rapport à l’horizontale.
Calculer son énergie potentielle au point A puis au point B : B
(S)
1. Si on choisit comme niveau de référence le point O
2. Si on choisit comme niveau de référence le point O’.
Calculer la variation de l’énergie potentielle dans chaque cas. O
A
OA = ℓ =40cm ; OB= ℓ’= 60cm ; OO’= 120cm ; α= 30° α
O’

Exercice 7 (1ère C uniquement)

Un oscillateur harmonique est constitué d’un ressort de masse négligeable suspendu à un point fixe A, situé à
50cm au dessus du sol, auquel est accroché un solide ponctuel (S) de masse m = 200g. y’
1. La longueur à vide du ressort est ℓ0 = 20 cm ; quand on accroche
A
le solide (S), le ressort s’allonge de 8cm. On prendra g = 10m/s².
1.1 Ecrire la condition d’équilibre de la masse dans le champ de pesanteur.
1.2 Calculer la constante de raideur k du ressort.
2. Calculer l’énergie potentielle du système (Terre + ressort) lorsqu’on accroche la masse.
On prendra comme référence la position à vide du ressort.

G (S
Exercice 7 y )
Dans tout l’exercice, on néglige les frottements et AB = ℓ = 2m ; r = 2m ; α = 30o
m =1kg ; g = 10 m.s-2. Le point B est pris comme niveau de référence pour l’énergie potentielle de
pesanteur. Un solide S de masse m, considéré comme ponctuel, est lancé sur une piste constituée
d’une partie horizontale AB et d’un quart de cercle BC de rayon r. Le solide est initialement
⃗ parallèle à ⃗⃗⃗⃗⃗
immobile en A. Sur le trajet AB, on lui applique une force constante F AB.
O r
α C

r M

⃗
F
A B
1. Etablir l’expression de la vitesse VB du solide S en B en fonction de F, m et ℓ.
2. Etablir l’expression de la vitesse VM du solide S au point M en fonction de VB, g, r et α
⃗ cesse.
sachant qu’au point B, l’action de la force F
3. Pour quelle valeur VB de la vitesse le solide S s’arrête au point M ?
4. Calculer la valeur F de ⃗F correspondant à cette vitesse VB.
5. Déterminer la valeur minimale F’ de ⃗F à appliquer au solide pour qu’il atteigne le point C
6. Calculer les énergies potentielles de pesanteur que possède le solide au point M et au point
C

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Exercices d’application
Exercice 1
Un enfant lance verticalement vers le haut une bille de masse m= 20g. A une hauteur de 1,30m au
dessus du sol, sa vitesse est de 4m/s. On néglige la résistance de l’air.
1. Calculer l’énergie mécanique de la bille en précisant le niveau de référence pour l’énergie
potentielle de pesanteur.
2. Jusqu’à quelle hauteur la bille va-t-elle monter ?
3. Avec quelle vitesse va-t-elle repasser par le point d’altitude 1,30m ?
4. Avec quelle vitesse va-t-elle atteindre le sol ?

Exercice 2 C
Un chariot de fête foraine a pour masse M = 10 kg. Le jeu consiste à le
pousser sur le parcourt AB de longueur ℓ = 0,80 m pour que, par son élan,
il gravisse la pente et atteigne le point C. BC mesure 4 m et le point C h
B
se trouve à une hauteur h = 2,5 m au dessus de l’horizontale AB. A
1. Calculer la vitesse que doit avoir le chariot en B pour qu’il atteigne C.
2. Calculer l’intensité supposée constante de la force à exercer sur le chariot entre A et B pour qu’il atteigne C
3. En exerçant cette force sur le trajet AB, on constate que le chariot n’atteint pas C, mais
s’arrête 50 cm avant. Calculer l’intensité f de la force constante correspondant aux frottements.
Exercices de consolidation
Exercice 3
Un solide S de masse m= 2kg descend un plan incliné d’une hauteur h= 1m en partant sans vitesse
initiale. Arrivé au bas du plan incliné il rencontre un plan rugueux horizontal où il est soumis à une
force de frottements f= 6N. En C, il monte sur une surface courbe CD polie.
La longueur du parcours BC est 2m.
S
1. Quelle est la vitesse de S en B ? D
2. Quelle est la vitesse de S en C ?
3. A quelle hauteur S remonte-t-il sur la surface CD ? h
4. A quel endroit S va-t-il finalement s’arrêter ?
B C
Exercice 4
Un chariot de faibles dimensions, de masses m = 500g, peut glisser sans frottement sur une piste
ABCD dont le profil est représenté sur la figure ci-contre. Les caractéristiques de la piste sont : AB
= 2m ; θ = 60° et r = 0,5 m. On prendra g = 10 [Link]-1.
A
1. Exprimer littéralement les altitudes zB, zA et zD des points B, zA
A et D, puis les calculer numériquement.
On choisit l’origine des altitudes en C.
2. Le chariot part de A sans vitesse initiale. On prendra également D
C comme position de référence pour l’énergie potentielle de zD
pesanteur. Calculer l’énergie mécanique EA du chariot en A.
3. Déduire de la question 2, l’énergie cinétique ECB, et la vitesse
VB du chariot à son passage au point B. • O’
r
4. θ θ
zB
4.1 Exprimer la vitesse VD du chariot lorsqu’il se trouve B
en D en fonction de m, EA, g et zD. O
4.2 Calculer numériquement VD. C

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Recueil d’exercices et de problèmes de Physique – Chimie Première C et D 2017-2018

5. En réalité l’expérience réalisée montre que le chariot passe en D avec une vitesse V’D égale au
tiers de celle qu’il devrait avoir à cause des forces de frottements f d’intensité f supposée constante.
5.1 Calculer le travail des forces de frottement f responsable de ce freinage.
5.2 Calculer la longueur L du chemin ABCD et en déduire l’intensité de f.
Exercice 5
(R)
Un joueur de golf miniature, doit loger la balle de masse m = 100 g, h
dans le réceptacle (R) situé à une hauteur h = 100 cm
au-dessus du sol horizontale (voir figure).
Calculer la vitesse que doit communiquer le joueur de golf à la balle dans les cas suivants :
1. Les frottements étant négligés, la balle arrive en (R) avec une vitesse nulle.
2. Les frottements étant négligés, la balle arrive en (R) avec une vitesse V2 = 0,5 m.s-1.
3. Les frottements sont assimilées à une force unique de valeur f = 0,5 N, la balle arrive en (R)
avec la vitesse de V2 = 0,5 m.s-1.
C
Exercice 6 (1ère C uniquement) z
Une bille B de masse m = 200g, peut être mise en R
B
mouvement à l’aide d’un lanceur à ressort R. x
La raideur de R, parfaitement élastique, de masse O A H
-1
négligeable, est k = 40N.m . B peut se déplacer sans frottements sur une surface horizontale OA et
sur un plan incliné AC. On donne : AC = 1m ; CH = 5cm ; g = 10N/kg.
1. B est appliqué contre R, comprimé. Le raccourcissement du ressort R est a. On lâche la
tirette, de masse négligeable, qui maintenait le ressort ; B monte jusqu’en C où elle
rebrousse chemin. Calculer le raccourcissement a.
2. La bille descend à partir de C. Elle parcourt 50cm.
Calculer alors sa vitesse si on suppose qu’elle est en translation.

Exercice 7 (1ère C uniquement) B

G
Le ressort de la figure ci-contre est parfaitement élastique et à spires
non jointives, de masse négligeable, de constante de raideur k et d’axe O A x
horizontal. Un corps B, de masse m et de centre d’inertie G, relié à l’extrémité libre de ce ressort, se
déplace sans frottement suivant l’axe (O, x) du ressort. Initialement, le système est en équilibre et G
se trouve en O. Puis un opérateur tire sur B et lorsqu’il le lâche, des oscillations prennent naissance
autour de O. A t quelconque, on a OG⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑥. 𝑖.
1. On tire sur B d’une longueur a et on lâche. Déterminer :
1.1 L’énergie potentielle du système pour x = a.
1.2 La valeur de la vitesse de G à son passage en G0. Données : m = 300 g ; k = 120 S.I ; a = 5 cm.
2.
2.1 Compléter le tableau suivant :
x(m) -5.10-2 -4.10-2 -3.10-2 -2.10-2 -10-2 0 10-2 2.10-2 3.10-2 4.10-2 5.10-2
Ep(J)
2.2 Tracer la courbe Ep = f(x). Echelle : 1cm pour 10-2m et 1cm pour 2,5.10-2J.
2.3 Déterminer graphiquement les positions de G lorsque l’énergie cinétique vaut 0,1J ;
puis vérifier par le calcul les réponses obtenues.

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Exercice 8
Une piste horizontale AB dont la longueur est L = 1,5m, se termine par une position circulaire BC,
de centre O, de rayon R= 2m et d’angle au centre α=50°. On lance un petit objet S de masse
m= 100g ; sa vitesse lorsqu’il passe au point A est VA= 5m/s O
1. Calculer la longueur totale de la piste (ABC) C
α
2. Déterminer l’altitude du point C (on pose ZA= 0).
3. Déterminer la vitesse VC de l’objet lorsqu’il arrive au point C dans
l’hypothèse où l’on néglige tous les frottements.
4. En fait on mesure la vitesse réelle V’C = 2,8 m/s. A B
Montrer qu’il existe des frottements et déterminer la quantité d’énergie mécanique
dégradée par ces frottements.

Exercice 9
Un câble relié à un moteur déplace en translation un objet S de masse m= 100kg sur un plan incliné
d’un angle α= 20° par rapport à l’horizontale. Le câble est parallèle au plan incliné. La montée
s’effectue à la vitesse V= 18km/h pendant t= 1 min.
On néglige tous les frottements.
1. Déterminer la longueur L parcourue.
2. Calculer la tension du câble sur S.
3. Déterminer la variation d’énergie mécanique de S.
4. Calculer le travail de chaque force appliquée à S pendant le mouvement (autres que le poids).

Exercice 10 (1ère C)
Soit un plan incliné parfaitement lisse, dont la ligne de plus grande pente O’D fait un angle
α = 30° avec un plan horizontal qu’on prendra comme origine des énergies potentielles. Un ressort
de longueur à vide ℓ0 = 20cm et de raideur k = 210 N.m-1 est fixé au bas de ce plan incliné. On
donne O’A = ℓ = 1 m et g = 9,8 m.s-2.
Une masse m = 200g que l’on suppose ponctuelle est lancé vers le bas à partir d’un point A situé
sur le plan incliné avec la vitesse vA = 2 m.s-1. (voir figure) D Z
A ⃗
v zA
1. Calculer l’énergie mécanique EmA du système A
{terre, masse, ressort} au point A.
2. En appliquant le théorème de l’énergie ℓ0 zB
cinétique, déterminer la vitesse vB de la B
masse lorsqu’elle entre en contact α
avec l’extrémité B du ressort. O’ O
3. Sous l’effet du choc, le ressort se comprime jusqu’à la longueur ℓ1.
3.1 Etablir l’équation permettant de calculer ℓ1 en fonction de m, ℓ, k et α.
3.2 Déterminer la valeur de ℓ1.
Exercice 11
hauteur (m)

10 A
C
8
6 E
4 B
2
D x
12m 6m 20m 20m

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Recueil d’exercices et de problèmes de Physique – Chimie Première C et D 2017-2018

Sur le circuit de « montagnes » ci-dessus, un mobile de masse m = 180kg a pour centre de gravité le
point G. Celui-ci part sans vitesse initiale.
1. Les frottements étant négligeables, déterminer :
1.1 L’énergie mécanique du centre de gravité G en A.
1.2 La position de G pour que la vitesse du mobile soit maximale.
1.3 La vitesse maximale de ce mobile.
2.
2.1 Compléter le tableau suivant :
A B C D E
X(m)
h (m)
Ep(J)
Ec(J)
Em(J)
2.2 Tracer les courbes : Ep = f(x) et Em = f(x). Echelle : 1cm pour 4m et 1cm pour 2000J.
On donne : g = 10N/kg.
2.3 En déduire les abscisses des positions pour les quelles la valeur de la vitesse de G est
égale à 9,4m.s-1.
3. Les divers frottements sur le parcourt ne sont plus négligeables.
3.1 Déterminer la variation de l’énergie mécanique entre A et F sachant que la vitesse en E est
VE = 4m.s-1.
3.2 En déduire le travail des forces de frottements.

Exercice 12
Une piste verticale est formée d’une partie rectiligne AB de longueur AB = 1m, inclinée d’un angle
θ = 45° sur l’horizontale et d’une partie circulaire BCD raccordée tangentiellement en B à (AB), de
rayon R = 20cm. Un chariot de masse m = 200g, de dimensions négligeables, est abandonné en A
sans vitesse initiale. D
1- Calculer l’énergie mécanique du chariot en A. On prend A
Le point C comme position de référence pour l’énergie
potentielle de pesanteur.
2- En supposant les frottements négligeables quelle sera la
vitesse du chariot en D ? θ θ
3- On constate qu’en D le chariot n’a que la moitié de la B
C
vitesse précédente.
3.1 En déduire la perte d’énergie mécanique du chariot entre A et D.
3.2 On suppose que cette perte est due à des frottements. Calculer la valeur supposée constante
de la force de frottement qui s’exerce sur le chariot entre A et D. (3.2 :1ère C uniquement)

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Exercices d’application

Exercice 1
Deux charges ponctuelles qA et qB, sont fixes en A et B. qA qB
On a dessiné quelques lignes du champ électrique A
produit par la source (qA, qB). B
Déterminer le signe de qA et de qB.
Exercice 2
En 2 points A et B on place respectivement les 2 charges électriques q et q’. Soit O le milieu de AB,
la charge q =10 C placée en A crée en O le champ-électrostatique EA = 9.106 V/m.
Déterminer le champ électrostatique en O lorsque :
1- q = q’
2- q’ = - q = -10 C.

Exercice 3
La boule d’un pendule électrostatique a une masse m = 3g et une charge q = 1μC
Quelle est la valeur du champ électrostatique E horizontal au point où se trouve la boule (de
dimensions négligeables) lorsque le pendule est écarté de la verticale d’un angle α = 10° ?
Exercices de consolidation
Exercice 4 q M
On place deux charges qA et qB respectivement en A et en B.
Représenter le vecteur champ électrostatique E ⃗⃗⃗⃗⃗M crée par cette source
( qA , qB ) en un point M de charge q tel que AM = MB.
On donne : qA = - 2 qB et qB > 0
A B
qA qB
Exercice 5
En un point M d’un espace champ électrostatique une force 𝐹 d’intensité 2µN s’exerce sur une
charge test q=3nC.
1. Quelle est l’intensité EM de 𝐸⃗ M?
2. Quelle est l’intensité de la force 𝐹 s’exerçant sur une charge test q’= - 9nC
3. placée au même point ?
4. Faire un schéma représentatif des divers vecteurs 𝐸⃗ , 𝐹 ⃗⃗⃗ .
⃗⃗⃗ 𝑒𝑡 𝐹′
Echelle : 1cm ↔ 1000V/m et 1cm ↔ 1µN

Exercice 6
Un électron de masse m=9,1.10-31kg et de charge q= - e= - 1,6.10-19C, est placé dans un champ
électrique vertical ascendant d’intensité E= 5.104 V/m.
Comparer le poids de l’électron à la force électrostatique à laquelle il est soumis et conclure.
Intensité de pesanteur : g=9,8N /kg.

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Exercice 7
Un pendule électrostatique porte une boule de masse m= 25g chargée positivement. Il est placé dans
un champ électrostatique uniforme horizontal.
1. Le fil s’écarte d’un angle α= 30° de la verticale
1.1 Déterminer l’intensité de la force électrique exercée sur la boule.
1.2 En déduire les caractéristiques du vecteur champ électrostatique sachant que la charge de la
boule vaut q= 0,5µC.
2. Déterminer la valeur de l’angle α’ que fait le fil avec la verticale si le champ électrostatique a
une intensité de 104V/m. Calculer dans ce cas la tension du fil.

Exercice 8
On superpose, dans un domaine, deux champs électrostatiques uniformes 𝐸⃗ 1 et 𝐸⃗ 2 orthogonaux :
E1=3.104 V/m et E2=4.104V/m. Une charge électrique q=2µc est placée en un point du domaine.
1. Quelle est l’intensité Fe de la force électrostatique à laquelle elle est soumise ?
2. Calculer l’angle entre les directions du champ 𝐸⃗ 1 et de la force 𝐹 e ?

Exercice 9
Soit un carré ABCD. On place respectivement les charges -q0, q0, q0 et -q0 respectivement en A, B,
C, D. Une charge q0 crée au centre O du carré, un champ électrique d’intensité 900V/m.
1. Déterminer les caractéristiques du vecteur champ électrique au point O.
2. Déterminer le support et le sens du vecteur champ électrique en M et N, milieux de AB et CD
ainsi qu’aux points P et Q, milieu de AD et BC.

Exercice 10
En trois points A, B et C ? sommets d’un triangle équilatéral, sont placées trois charges q A , q B et q C
avec q A < 0 , q B > 0 , q C > 0.
q A produit en C un champ E ⃗ A d’intensité EA = 4.105 V/m
q B produit en C un champ E ⃗ B d’intensité EB = 4.105 V/m
1. Déterminer les coordonnées du champ électrostatique produit par q A et q B en C dans le
système d’axes ( O, x,y). (Oy) est la médiatrice de [AB]
2. On donne : q C = 4µC. Calculer le module de la force électrostatique ⃗F exercée par la charge q C .
Y

A B X
O
Exercice 11
Soit un repère orthonormé (Ox, Oy)
1. Une charge électrique q1= 2.10-8C placée au point O est soumise à une force 𝐹 1, de même
sens que Ox d’intensité F1= 4.10-6N.
Quelles sont les caractéristiques du champ électrostatique 𝐸⃗ 1, au point O ?
2. La source de champ précédente est remplacée par une autre qui crée, sur une nouvelle charge
q2= -5.10-8C en O, une force électrique 𝐹 2 de même direction et de même sens que l‘axe Oy
d’intensité F2= 5.10-6N.
Déterminer le champ électrostatique 𝐸⃗ au point O, résultant de l’existence simultanée des
champs 𝐸⃗ 1 et 𝐸⃗ 2.
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Exercices d’application

Exercice 1
Une particule de charge q = -10-12C est accélérée dans un champ électrostatique uniforme E ⃗.
Initialement au repos au point A, elle acquiert l’énergie cinétique ECB = 10 J au point B après
-10

avoir parcouru la distance d = 5cm. En déduire :

1. la valeur de la tension UAB.
2. l’intensité du champ électrostatique.

Exercice 2
La différence de potentiel entre deux plans parallèles PA et PB uniformément chargés, distants de
10 cm, est VA – VB = 500 V.
1. Calculer l’intensité du champ électrique uniforme entre ces deux plans.
2. Quel est le travail accompli par une charge q = + 1 C allant de A vers B puis de B vers A ?

Exercice 3
Une charge q = 10-7C se déplace en ligne droite, de A vers B dans champ électrostatique uniforme
⃗ , d’intensité E = 600 V/m, tel que (AB
E ⃗⃗⃗⃗⃗ ,E
⃗ ) = 30°. Distance AB = ℓ = 15cm. Calculer :
1. Le travail de la force électrostatique qui s’exerce sur la charge q au cours du déplacement AB ;
2. La valeur de la tension UAB.

Exercices de consolidation
Exercice 4
1. Soient deux points A(2, 5, 7) et B(0, 1, 2) d’un repère (O, x, y, z), l’unité de longueur étant le
décimètre. Ces points sont dans un champ électrostatique uniforme E = E0 k où k est le vecteur
unitaire de Oz. Calculer EO sachant que VA – VB = - 50V.
2. Soit un champ uniforme E = Ek tel que E= 300V/cm. (O , i, j , k ) est un repère orthonormal.
L’unité de longueur est le cm.
Calculer la différence de potentiel entre les points A (3, 2, 1) et B (5, 0, 8).

Exercice 5
⃗ avec 𝐸0 = 103 V/m et 𝑖 𝑒𝑡 𝑘
Un champ électrostatique uniforme est caractérisé par 𝐸⃗ = 𝐸0 . 𝑖 + 𝐸0 . 𝑘 ⃗
⃗ ). Les coordonnées sont
les vecteurs unitaires respectifs des axes (xx’) et (zz’) d’un repère (O,𝑖,𝑗,𝑘
en centimètres.
Calculer les différences de potentielles (ddp) entre les points suivants :
VA – VB ; VA – VC ; VC – VD ; VD - VA.
On donne : A (6, 1, 0) ; B (1, 2, 3) ; C (1, 2, -1) et D (1, 4, 4)

Exercice 6
⃗ , le long d’une ligne de champ x’Ox. Le
On se déplace dans un champ électrostatique uniforme E
vecteur unitaire i qui oriente l’axe x’ox a même direction que E . Le potentiel au point
A (xA = - 2cm) est nul ; le potentiel au point B(xB = 8 cm) est égal à 400V. Calculer :
1. L’intensité E du champ électrostatique ;
Il ya toujours une récompense pour ceux qui ne se livrent pas à la paresse. La Terminale suivra votre courage.
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2. La valeur du potentiel au point O ;

3. L’énergie potentielle électrostatique d’une charge q = 5μC placée au point M d’abscisse
xM = 5cm.

Exercice 7
Deux plaques P1 et P2 planes et parallèles entre lesquelles règne un vide poussé, sont distantes de
d = 10cm. Elles sont reliées respectivement aux pôles + et – d’un générateur haute tension qui
délivre une tension continue U= 500V.
1- Quels sont la direction, le sens et l’intensité du champ électrostatique E ⃗ supposé uniforme qui
règne dans le domaine situé entre les plaques ?
2- Sur l’axe x’Ox perpendiculaire aux plaques, dont l’origine O est sur P1 et qui est orienté de P1
vers P2, on place les points M et N d’abscisses xM =2cm et xN =7cm. d
Calculer les différences de potentiels VO-VM ; VO-VN ; VM-VN.
M N x
3- Un électron pénètre dans le domaine au point R, avec une x’ O R
vitesse négligeable. Donner les caractéristiques de la force
U
électrostatique ⃗Fe qui s’exerce sur lui. Quelle est la vitesse de P1 P2
l’électron à son passage en N, en M puis en O ?
4- Calculer le travail de la force F⃗ e lorsque l’électron se déplace de N à M. ++ -
Masse de l’électron : m = 9,1.10-31kg. Charge de l’électron : -e= -1,6.10-19C.

Exercice 8
Deux plaques métalliques verticales A et B, placées l’une en face de A O B
l’autre, sont distantes de d = 5 cm. On maintient entre ces plaques y
la différence de potentielle VB – VA = 1 500 V. M
1. x
1.1 Donner les caractéristiques (direction, sens, valeur) du champ N
x
électrostatique ⃗E à l’intérieur des plaques A et B.
1.2 Représenter le vecteur champ aux points M et N.
H S
Echelle : 1 cm ↔ 2.104 V.m-1.
2. Une petite sphère chargée tombe verticalement. Elle entre en O dans x
le champ des plaques, elle en ressort par S (voir figure). On donne HS = 2 cm.
2.1 Quelle est le signe de la charge q portée par la sphère ?
2.2 Déterminer la différence de potentielle entre O et S.
2.3 Sachant que |𝑞| = 3.10-8 C, déterminer le travail effectué par la force exercée par A et B sur
q, lors de la traversée du champ électrique de O à S.
3. O est équidistant des plaques A et B. Soient un point P de la plaque A et un point Q de la plaque
B. O est pris comme point à potentiel zéro (VO = 0).
Déterminer les potentiels : VS ; VH ; VP et VQ.
4.
4.1 Soient R(x ;y) les coordonnées de la sphère de charge q, dans le repère (Ox, Oy). Exprimer
l’énergie potentielle de cette charge en fonction de x et y.
4.2 Lorsque la charge q a traversé le champ de O à S, quelle a été la variation de l’énergie
potentielle ?

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Recueil d’exercices et de problèmes de Physique – Chimie Première C et D 2017-2018

Exercice 9
Dans un tube cathodique d’oscillographe électronique, un électron émis par le filament chauffé C
est accéléré par un champ électrostatique uniforme créé entre C et K. La plaque K est percée en son
milieu O. L’électron arrive en O entre deux plaques AA’ et BB’ parallèles horizontales, avec une
vitesse 𝑣0 portée par l’axe OHO1 horizontale. La longueur des plaques est ℓ, la distance les
séparant d. La plaque BB’ est au potentiel zéro, la plaque AA’ au potentiel VA. L’électron dévié
dans le champ qui règne entre AA’ et BB’, sort du champ au point S.
Données : 𝑣0 = 1,41.107 m.s-1 ; e = 1,6.10-19 C ; ℓ = 10,0 cm ; d = 5,0 cm ; VA = 100 V ;
HS = 5,0 mm ; masse de l’électron me- = 9,1.10-31 kg.
1.
1.1. Montrer que la valeur minimale de la tension UCK à appliquer entre le filament C et la
plaque K pour que l’électron, quittant le filament avec une vitesse nulle, arrive en O à la
vitesse v
⃗ 0 est UCK = - 565,36V.
1.2. Quels sont la direction et le sens du vecteur champ électrique uniforme régnant entre C et
K ? justifier
2. Calculer la valeur du vecteur champ électrostatique ⃗E qui règne entre AA’ et BB’.
3. Calculer le potentiel électrique au point S et au point H.
4. Calculer le travail de la force électrostatique appliquée à l’électron lorsqu’il se déplace de O en S.
En déduire la vitesse 𝑣S de sortie, au point S.
5. La trajectoire de l’électron entre O et S est un arc de parabole, la tangente en S à la parabole
passe par le milieu I de OH. A partir de S, en dehors de tout champ, la trajectoire de l’électron
est rectiligne. Calculer le déplacement vertical O1P si la distance D = IO1 = 40,0 cm.
P

C A A’
K
S

d O α O1
𝑣0 I H

B B’

ℓ D écran

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Recueil d’exercices et de problèmes de Physique – Chimie Première C et D 2017-2018

Exercices d’application

Exercice 1
Un générateur de f.e.m. E = 4,5 V et de résistance interne r = 1,5 Ω alimente un conducteur
ohmique de résistance R = 10 Ω. (E,r)
1. Déterminer :
1.1 L’intensité du courant dans le circuit.
1.2 La tension aux bornes de chaque dipôle.
1.3 La puissance électrique engendrée par la pile R
et la puissance disponible à ses bornes.
1.4 La puissance électrique perdue par effet joule dans le circuit.
2. Calculer le rendement du générateur.
Exercice 2
Une pile de f.é.m. 4,5V, de résistance interne 1,2Ω, débite un courant d’intensité 0,2A.
1. Calculer la tension aux bornes de la pile.
2. Calculer la puissance engendrée par la pile, la puissance calorifique apparaissant par effet
joule à l’intérieur de la pile. En déduire la puissance électrique fournie par la pile au reste du
circuit et retrouver la valeur de la tension.
3. Calculer le rendement cette pile.
Exercice 3
Un moteur soumis a une tension de 12V, fournit une puissance mécanique de 30W ; avec un
rendement de 90%.
Calculer la puissance électrique consommée, l’intensité du courant qui le traverse, la f.c.é.m., la
résistance interne.

Exercices de consolidation
Exercice 4
Un électrolyseur de f.é.m. E’= 1,5V de résistance interne r’ = 48Ω, est branché aux borne d’un
générateur de f.é.m. E= 6V et de résistance interne r= 1,8Ω.
1. Faire un schéma du montage
2. Exprimer la tension aux bornes du générateur
3. Exprimer la tension aux bornes du récepteur
4. En déduire l’intensité du courant qui circule dans le circuit.
5. Faire un bilan de puissance sous forme de schéma.
Calculer le rendement de cette chaine énergétique.

Exercice 5
Un générateur de f.é.m. E1= 15V et de résistance interne r1 = 0,5Ω est utilisé pour charger une
batterie d’accumulateurs de f.é.m. E2 = 6V et de résistance interne r2 = 0,5Ω. Un conducteur
ohmique de résistance R = 2Ω est monté en série avec le générateur et la batterie.
1. Faire un schéma du montage.
2. Calculer l’énergie électrique fournie par le générateur au circuit en 5min.
3. Calculer l’énergie transformée en énergie chimique dans la batterie en 5min.
4. Calculer la quantité de chaleur apparue dans le circuit en 5min.

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Recueil d’exercices et de problèmes de Physique – Chimie Première C et D 2017-2018

Exercice 6
On considère les caractéristiques intensité-tension de trois dipôles ci-dessous : 1 générateur et 2
électrolyseurs.
U(V) U(V)
U(V)
4

6 3 6

2 4
4

2 1 2

I(A) I(A) I(A)

0 0 -1 0 1 2 3
-1 1 2 3 -1 0,5 1 2
générateur électrolyseur 1 électrolyseur 2

1. Compléter le tableau ci-dessous.

f.é.m ou f.c.é.m Résistance interne Loi d’Ohm
Générateur
Electrolyseur 1
Electrolyseur 2
2. Calculer le rendement de chacun s’il est parcouru par le courant I = 1 A.
3. Les trois appareils sont montés maintenant en série.
3-1 Quelle est l’intensité du courant qui les traverse ?
3-2 Calcule la puissance chimique dégagée par le circuit.
3-3 Quel est donc le rendement du circuit électrique ?

Exercice 7
Un électrolyseur à sulfate de cuivre avec anode de cuivre est traversé par courant d’intensité I. En
10 minutes, il se dépose une masse de cuivre sur la cathode égale à 0,10g. L’énergie électrique
consommée pendant cette même durée est 1,0kJ.
1. Calculer l’intensité I du courant.
2. Calculer la tension U entre les électrodes.
3. Calculer les caractéristiques de cet électrolyseur.
Donnée : M(Cu) = 63,5g/mol

Exercice 8
Un circuit fermé contient, en série : un générateur (E = 20V ; r = 1Ω) un conducteur ohmique
(R = 6Ω), un moteur (r’ = 1Ω) et un ampèremètre de résistance négligeable.
1. On empêche le moteur de tourner. Déterminer l’indication de l’ampèremètre ainsi que celle d’un
voltmètre relié aux bornes du moteur.
2. On laisse le moteur tourner. L’ampèremètre marque 1A. Déterminer la f.c.é.m. du moteur, sa
puissance utile et la tension à ses bornes.

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Recueil d’exercices et de problèmes de Physique – Chimie Première C et D 2017-2018

Exercice 9
Un circuit électrique est Constitué d'un générateur de f.é .m E= 9V et de résistance interne
r =1,50 Ω, d'un petit moteur de f.c.é.m. E'= 2,5V et de résistance interne r’=1,50 Ω, d'un conducteur
ohmique de résistance R = 60Ω, et enfin d'un interrupteur K. Ces appareils sont tous montés en
dérivation, et fonctionnent pendant 45 minutes.
(E,r)
I1
N P

A I2 B
M
(E’,r’)
I3 K
R
1. Calculer l'intensité du courant I qui traverse ce circuit quand l'interrupteur K est ouvert.
2. L’interrupteur K est maintenant fermé pour tout le reste du problème.
2.1 Montrer que l’intensité du courant I1 dans la branche principale du circuit est I1 = 2,21 A.
2.2 Calculer les intensités de courant I2 et I3 qui traversent les deux autres branches du circuit.
2.3 Quelles sont : l’énergie totale engendrée et l’énergie thermique échangée par le générateur
avec le milieu extérieur ?
2.4 Calculer l'énergie dissipée par le conducteur ohmique pendant son fonctionnement ?
2.5 Quelles sont : l’énergie reçue par le moteur et l’énergie thermique échangée par le moteur
avec le milieu extérieur ?
2.6 Calculer la puissance électrique utilisée, puis la puissance électrique perdue dans le circuit.
2.7 Montrer que l'énergie totale engendrée dans le circuit est convertie en d’autres formes
d’énergie que l’on précisera.

Exercice 10
Un circuit électrique comprend en série :
- un générateur de f.e.m. E1 et de résistance interne r1
- un moteur de f.c.e.m. E2 et de résistance interne r2
- un conducteur ohmique de résistance R = 10Ω
1. Le moteur tourne et fait monter verticalement une masse m = 45 kg d’une hauteur h = 2m en 10
secondes. Les frottements sont négligés et g = 10 N/kg. Dans ces conditions la puissance reçue
par le conducteur ohmique est P = 40 W. Le rendement du moteur est de 0,9. Déterminer :
1.1 La puissance mécanique (ou utile) Pu du moteur.
1.2 La puissance électrique reçue Pr du moteur.
1.3 L’intensité I1 du courant dans le circuit.
1.4 La tension U2 aux bornes du moteur.
1.5 La f.c.e.m. E2 et la résistance r2 du moteur.
1.6 La tension UG aux bornes du générateur.
2. Le moteur est bloqué, l’intensité du courant devient I2 = 4 A. Déterminer :
2.1 La nouvelle tension U’G aux bornes du générateur.
2.2 La f.e.m. E1 et la résistance r1du générateur (on pourrait utiliser les expressions précédentes
de UG et U’G).
3. Le moteur tourne à nouveau sa f.c.e.m. a la valeur trouvée précédemment. On fait varier
la valeur R pour que l’intensité ait la valeur I3 = 1,5A. Déterminer :
3.1 La valeur de R
3.2 La tension U’2 aux bornes du moteur.
3.3 La puissance totale perdue par effet joule dans le circuit.

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Exercices d’application

Exercice 1
On associe en série deux condensateurs de capacité : C1 = 12,16 µF et C2 = 1,01 µF sous une
tension de 220 V.
1- Faire le schéma du montage.
2- Déterminer :
2-1 La capacité C du condensateur équivalent.
2-2 La charge de chaque condensateur.
2-3 La différence de potentielle aux bornes de chaque condensateur.

Exercice 2
Déterminer la capacité C du condensateur équivalent dans chacun des schémas suivants :
A C2 On donne :
A
C1 = 3 µF ; C2 = 7 µF ;
C2 C1 C3 = 9 µF
C3 C1
C3
2
1
B B

Exercice 3
On considère un condensateur de capacité C1 = 6 μF, chargé sous une tension U = 60V.
La charge terminée, on relie le condensateur à un autre condensateur non chargé de capacité
C2 = 30 μF.
1- Déterminer la tension finale aux bornes des condensateurs.
2- La charge finale de chaque condensateur.
3- L'énergie initiale et l'énergie finale emmagasinées dans les deux condensateurs.

Exercices de consolidation
Exercice 4
1. Un condensateur chargé sous une tension constante U = 50V porte une charge
Q = 10μC. Calculer sa capacité et l’énergie emmagasinée ?
2. Un condensateur de capacité C = 100μF est chargé avec un générateur de courant qui délivre
une intensité constante I= 150μA.
2.1 Calculer la charge prise par le condensateur au bout de 10s.
2.2 Calculer la tension entre ses armatures.

Exercice 5
On considère le montage ci-contre. On donne :
C1 = C2 = 2µF ; C3 = C4 = 1µF. C1
C3
1. Calculer la capacité équivalente entre A et B.
A C2 B
2. On applique entre A et B une tension U= 1Kv
Calculer la charge finale de chacun des condensateurs.

C4

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Exercice 6
1. Deux condensateurs plans dont les armatures sont séparées par de l’air ont pour caractéristiques :
- Condensateur N° 1: armatures rectangulaires : longueur L= 1m ; largeur l= 4cm ; épaisseur
d1=0,1mm.
- Condensateur N°2 : armatures circulaires dont le rayon vaut r = 20cm, épaisseur d2= 0,2mm.
Calculer les capacités C1 et C2 des deux condensateurs.
2. On associe les 2 condensateurs en série et on soumet l’association à la tension U= 100V.
2.1 Faire un schéma du montage.
2.2 Montrer que les 2 condensateurs portent la même charge Q. Calculer Q.
2.3 Calculer les tensions U1 et U2 appliquées aux bornes de chaque condensateur.
2.4 Calculer l’énergie électrostatique totale E emmagasinée dans les 2 condensateurs.
3. Les condensateurs sont maintenant associés en parallèle et soumis à la tension U’= 50V.
3.1 Faire un schéma du montage et calculer leurs charges Q’1 et Q’2.
3.2 Calculer l’énergie électrostatique totale E’ emmagasinée dans l’association.

.Exercice 7
Calculer la capacité des dipôles AB et DE ci-dessous. On donne : C1= 8µF ;
C2= 20µF ; C3= 30µF ; C4= 10µF. C 2

D
C2 C3
C1 C3 C4
A B
C1
E

C4
Exercice 8
Un condensateur de capacité C est chargé par un générateur à courant constant
I = 1mA. On relève la tension V à ses bornes en fonction du temps et on obtient le tableau ci-
dessous.
t (s) 0 10 20 30 40 50 60 70
U (V) 0 2,2 4,5 6,7 8,9 11,1 13,3 15,6
q (C)

1. Compléter le tableau ci-dessous.

2.
2.1 Tracer le graphe U = f(t). Echelle : 1 cm ↔ 10 s et 1cm ↔ 2V.
2.2 déduire de la question a) la valeur de C.
3. Tracer le graphe U =f(q). Echelle : 1cm ↔ 10-2 C et 1cm ↔ 2V.
4. Déterminer graphiquement l’énergie emmagasinée par le condensateur entre
les instants t1 = 45 s et t2 =70 s.

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Exercice 9
1. Trois condensateurs de capacité C1 = 20 µF, C2 = 20 µF et C3 = 30 µF sont montées en série sous
une tension U = 80 V.
Calculer :
1.1 la capacité C du condensateur équivalent.
1.2 La charge portée par chaque condensateur.
1.3 La tension aux bornes de chaque condensateur.
1.4 L’énergie emmagasinée dans chaque condensateur.
1.5 L’énergie totale emmagasinée dans les condensateurs.
2. On branche maintenant ces trois condensateurs en dérivation sous la même tension U = 80 V.
Calculer :
2.1 la capacité C’ du condensateur équivalent.
2.2 la charge portée par chaque condensateur.
2.3 l’énergie emmagasinée par chaque condensateur.
3. On monte maintenant les condensateurs C1 et C2 en dérivation et l’ensemble en série avec C3
toujours sous la tension U = 80 V.
3.1 Calculer la capacité C’’ du condensateur équivalent.
3.2 Calculer la charge finale du condensateur équivalent.
3.3 Calculer la charge portée par chaque condensateur.
3.4 Calculer la tension aux bornes de chaque condensateur.
Exercice 10 e
On considère le montage ci-contre :
1. On charge le condensateur C1 de capacité 47 µF, sous la tension
e = 12 V. (interrupteur en position 1) 1 C1
Le condensateur C2 de capacité 33 µF est déchargé.
1.1 Calculer la charge qA =q0 portée par l’armature A à l’équilibre. 2 B A
1.2 Calculer l’énergie électrique emmagasinée dans C1.
2. On bascule l’interrupteur en position 2.
V
2.1 Décrire le mouvement des électrons.
2.2 Calculer la charge portée à l’équilibre par chacune des C2
armatures de C1 et C2.
2.3 Quelle est la tension indiquée par le voltmètre ? E D
3. L’interrupteur étant toujours en position 2 :
3.1 Calculer l’énergie électrique emmagasinée dans les condensateurs C1 et C2.
3.2 Conclure.

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Exercices d’application

Exercice 1
Répondre par vrai ou faux et justifier la réponse
1. Les huit bornes de l’A.O son identiques
2. L’A.O est alimenté par deux tensions continues symétriques.
3. La tension d’entrée de l’A.O est toujours appliquée au même point.
4. Avec le montage suiveur réalisé en régime linéaire US = Ue pour des tensions continues. Cette
égalité est-elle vraie pour des tensions variables ?
R
5. Le gain d’un amplificateur inverseur est G = 1+ R2
1
6. Dans un A.O fonctionnant en régime saturé |US | = Vsat

Exercice 2
On dispose de deux montages comme indiqué sur la figure ci-dessous

- ∞ S
+ - ∞ S
+
Ue Us
Ue Us

M
M
Préciser, pour chaque montage, si l’A.O fonctionne en régime linéaire ou en régime saturé.

Exercice 3
Un amplificateur opérationnel supposé parfait est utilisé dans E -
le montage de la figure ci-contre où le générateur - ∞ S
A +
est une pile (E = 4,5V ; r = 1,5Ω). E+
(E, r) E V
Quelles sont les valeurs indiqués par l’ampèremètre E+
et le voltmètre ? +
M
Exercices de consolidation
Exercice 4
On réalise le montage ci-dessous.
On donne : R1=100Ω ; R2= 1R1 ; Ru= 2kΩ ; E= 2V ; r= 20Ω. On note: Ue= UPK, US= USM , U= UE-L
I2 R2
I6 -
P R1 E
- ∞ S
+ +
E+ I3
E
(E, r) I5 V Ru
+
E

K L M

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1. Quelles sont les valeurs numériques des intensités I5 et I6 ainsi que celle de la tension U?
2. Exprimer l’intensité I1 du courant débité par le générateur en fonction de la f.é.m. E et des
résistances r et R1. Faire l’application numérique.
3. Calculer l’intensité I2 du courant dans R2 quel est son sens ?
4. Trouver une relation entre les grandeurs US, U, R2 et I2 puis une seconde relation entre les
grandeurs Ue, U, R1 et I1.
5. En tenant compte du résultat de la question 3 ; en déduire une relation entre US et Ue.
6. Calculer Ue puis US. Donner un nom à ce montage en le justifiant.
7. Calculer I3 et I4.

Exercice 5
Soit le montage ci-dessous.
On donne : R1= 200 Ω ; R2= 4R1 ; E=1,8V ; r= 2 Ω. I2 R2
On note : Ue= UE+L ; U= UE+M ; US= USM -
I1 I6 E
1. Calculer Ue. Dépend-elle de r ? P - ∞ Is
+
S
2. Déterminer U. EE
++
I3
3. Calculer I1 et I2. Indiquer leur sens. R1 Ru
4. Trouver une relation entre US, U, R1 et R2. (E, r) V +
E
Enduire la valeur de l’amplification en
tension du montage A = US/ Ue. K L M
5. Exprimer A en fonction de R1 et R2. Calculer A
6. Calculer US.
7. Calculer Ru si IS= 20mA.

Exercice 6
Dans le montage ci-dessous, on donne :
R= 500 Ω, Ue1= UA1M= 6 V, Ue2= UA2M = 2 V. On note :U=UE-M et Us= USM.
1. I3 R
1.1 Calculer la tension U. I1
A1 RR
1.2 Exprimer I1 et I2 en fonction de Ue1 et Ue2 et R. E
-
1.3 Calculer I1 et I2. Indique leur sens. - ∞ S
+ +
A2
2. Donner l’expression de I3, en fonction de US et de R. R
I2
E

3. Trouvez une relation entre I1, I2 et I3.

M +
4. Exprimer US en fonction de Ue1 et Ue2. Calculer US. E
5. Donner un nom à ce montage. E
+

Exercice 7
On considère le montage ci-contre. On donne R2= 2R1= 22kΩ. La tension d’entrée Ue est une
sinusoïde de valeur maximale Uemax= 2V et de fréquence f = 250Hz.
I2 R2

P E-
R1 - ∞ S
+
+
EE+
Ue +
I5 Us
E
K + M

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1. Indique le type de montage.

2. Déterminer la valeur maximale de la tension de sortie US.
3. Représenter sur le même graphique les tensions d’entrée Ue et de sortie US.
Echelle : 1 cm pour 2V et 1 cm pour 1ms.

Exercice 8
Considérons le montage schématisé ci-dessous, comportant un A.O. et deux résistances R1 et R2. On
se propose de déterminer le facteur d’amplification A. I
R2
1. Rappeler les deux propriétés fondamentales d’un A.O. idéal
fonctionnant en régime linéaire. E- S
2. Soit I l’intensité du courant traversant R2. E+
R1 US
Quels sont le sens et l’intensité du courant traversant R1 ? Ue
Indiques ce sens sur le schéma. M
3. La loi d’additivité des tensions donne US = USM = USE- + UE-M.
Appliquer la loi d’Ohm pour exprimer US en fonction de I, R1 et R2.
4. Exprimer Ue en fonction de I et R1.
5. Déterminer le facteur d’amplification A en fonction de R1 et R2.
6. Donner un nom à ce montage.
Exercice 9
On considère le montage suivant dans lequel l’A.O. parfait a une tension de saturation de 12 V.
Les résistances sont égales à R = 500 Ω. R
Deux générateurs de tensions continues I1 R
A1
Respectives U1 = 6 V et U2 = 2 V sont
E-
appliqués à l’entrée inverseuse. - S
R
1. Calculer la valeur numérique de U. A 2 I2 +
2. Calculer les intensités I1 et I2. E+
U1 U
En déduire le sens des courants I1 et I2. U2 Us
3. Calculer la valeur de la tension Us et justifier
le nom de ce montage.

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Exercices d’application

Exercice 1
Voici une liste de sources de lumière :
Soleil, miroir, luciole, terre, mars, lune, laser, torche, lampe à pétrole, flamme de bougie, Jupiter,
écran blanc de cinéma, ampoule, diamant.
Range chacune de ces sources dans le tableau suivant

Sources primaires Sources primaires Sources secondaires Sources secondaires

naturelles naturelles artificielles naturelles artificielles

Exercice 2
Définir les expressions suivantes :
Corps opaques, corps transparents, corps translucides, récepteur de lumière, rayon lumineux,
spectre de lumière.

Exercice 3
La lumière du soleil met environ 8 minutes pour atteindre la terre.
Quelle est la distance Soleil-Terre exprimée en kilomètre puis en année-lumière.

Exercice 4
La vitesse de la lumière dans le cristal de diamant est de 1,23.108 m.s-1.
En déduire l’indice de réfraction du diamant.

Exercices de consolidation
Exercice 6
Au cours d’un orage, la foudre tombe à 8 km d’un observateur.
1. Au bout de combien de temps voit-il la lumière de l’éclair ?
2. Au bout de combien de temps entend-t-il le tonnerre ?
On admettra que la célérité du son est de 345 m.s-1.

Exercice 7
1. Dans l’eau, un signal lumineux met 2,5 μs pour parcourir la distance de 562 m.
Calculer la vitesse de propagation de la lumière dans l’eau.
2. Calculer la durée mise par la lumière pour parvenir au soleil. La distance terre-soleil est en
moyenne égale à 150 millions de kilomètres.

Exercice 8
Pour mesurer la hauteur d’un immeuble, on mesure la longueur de l’ombre d’une canne, de 76 cm
de haut. On trouve 23 cm. On mesure la longueur de l’ombre de l’immeuble, on trouve 10 m.
Quelle est la hauteur de l’immeuble ?

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Recueil d’exercices et de problèmes de Physique – Chimie Première C et D 2017-2018

Exercice 9
Une lumière se propage dans un milieu transparent donné ; on définit l’indice de réfraction de ce
C
milieu par l’expression n = (c est la célérité de la lumière dans le vide et Ci la célérité de la
Ci
lumière dans le milieu i).

Compléter le tableau suivant.

sulfate de
Milieu Eau Alcool Diamant Verre
carbone
Indice 2,43 1,7 1,63
Célérité m.s-1 de
la lumière dans le 2,25.108 2,2.108
milieu

Exercice 10
Une radiation émise par une lampe à vapeur de sodium a une longueur d’onde dans le vide
λ = 589 nm.
1. Cette radiation est-elle visible ? si oui, quelle est sa couleur ?
2. Calculer sa fréquence.
3. Quelle est la période de la vibration correspondante ?

Exercice 11
La lumière bleue monochromatique a pour longueur d’onde 460 m dans le vide.
1. Calculer sa fréquence.
2. Cette lumière se propage dans de l’alcool d’indice 1,36.
2.1 Quelle est la longueur d’onde dans l’alcool.
2.2 La couleur change-t-elle dans l’alcool ? Si oui préciser cette couleur.

Exercice 12
Dans un milieu transparent, la longueur d’onde de la radiation jaune de sodium vaut λ = 587,5 nm.
1. Déterminer l’indice de réfraction du milieu, sachant que dans le vide λo = 589 nm.
2. Quelle serait la longueur d’onde de cette même radiation dans le diamant d’indice n = 2,42.
Quelle en serait alors la couleur ?

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Exercices d’application
Exercice 1
1. Définir la réflexion et la réfraction d’un rayon lumineux.
2. Enoncer les lois de Descartes concernant la réflexion et la réfraction.
3. A quelle condition l’angle limite de réfraction existe-t-il ?
4. A quelle condition il ya-t-il réflexion totale ?

Exercice 2
Une personne d’une taille de 1,60 m, dont les yeux se trouvent à 1,50 m du sol, se tient debout
devant un miroir plan vertical.
1. Quelle est la hauteur minimale du miroir permettant à cette personne de se voir en entier ?
2. Quelle est la hauteur du miroir par rapport au sol ?
3. Le résultat dépend-il de la distance entre la personne et le miroir ?

Exercice 3
Un rayon lumineux passe de l’air dans du verre d’indice n=1,5. Le rayon réfracté fait un angle de 5o
avec le rayon incident. Calculer :
1. La valeur de l’angle d’incidence i ;
2. La valeur de la déviation subie par le rayon incident lorsque ce dernier pénètre,
dans le verre sous l’incidence 3i.
Indication : sin(a-b)=[Link] – [Link]

Exercices de consolidation
Exercice 4
Un rayon lumineux pénètre en I dans le verre (n=1,5) d’une lame à faces parallèles placée dans l’air
(n=1,0) avec un angle d’incidence i1=60o. Il ressort en un point I’ de la deuxième face avec un angle
de réfraction i’1.
1. Montrer que le rayon ressort dans le plan normal à la lame contenant le trajet d’entrée.
2. Calculer les divers angles de réfraction et d’incidence.
3. Montrer que quelle soit la valeur de i1, l’angle de sortie i’1 est toujours égal à i1.
4. La lumière peut-elle, à partir d’une certaine valeur de i1, être piégée dans la lame par réflexion
totale en I’?

Exercice 5
Un rayon lumineux est envoyé sur une cuve dans laquelle sont superposés de l'eau et du benzène.
Sur le fond de la cuve est posé un miroir. L'épaisseur du benzène est de 4cm, celle de l'eau est
de 10cm.

On donne : Indice de l'eau : n1 =1,33 ; indice du benzène : n2 = 1,5

1- Quel est l'angle sous lequel émerge le rayon lumineux ? 80° I
2- Quelle est la distance entre le point d'incidence 1 et le point benzène
d'émergence J ?
eau
miroir

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Exercice 6
1. Soient deux prismes de verre 1 et 2, dans l'air, de section principale ABC, d'indice de réfraction
n = 1,5.
1.1. Montrer qu'un rayon lumineux frappant normalement la face BC du prisme 1, en ressort
parallèle à lui-même mais en sens contraire.
1.2. Que se passe-t-il lorsque le rayon lumineux entre dans le prisme 1 par la face AC,
perpendiculaire à cette dernière ?
1.3. On immerge le prisme 1 dans l'eau, étudier la marche des rayons lumineux précédents. Pour
quel indice sur la face AC, y aura -1 - il réflexion totale sur la face BC ?
2. Répondre à la question 1-2/ pour le prisme 2 et déterminer l'angle des rayons incidents et
émergent. Prisme 1 C
C Prisme 2
60°
45°

B A
B A

Exercice 7
Les figures (a) et (b) représentent chacune le trajet d’un rayon lumineux qui passe d’un milieu A
dans un milieu B. Le tableau donne les solutions envisageables.

1- A = air ; B = eau
2- A = verre ; B = eau
Milieu A Milieu A
3- A = sulfure de carbone ; B = air
Milieu B Milieu B A = eau ; B = air
4-

Figure b 5- A = verre ; B = sulfure de carbone

Figure a

Choisir les solutions possibles dans le tableau sachant que :

neau = 1,33 ; nverre = 1,5 ; nsulfure de carbone = 1,6.

Exercice 8
1. Un rayon lumineux incident est dévié de 80° par réflexion sur un M1 S
miroir plan, quel est l’angle d’incidence ?
2. Deux miroirs plans M et M2 sont accolées de telle sorte que leurs
surfaces réfléchissantes fassent un angle α = 90°.
Un rayon SI, frappe M1 en I.
Construire le trajet d’un rayon lumineux qui arrive en I sur la miroir M1 I
avec l’incidence i1 = 30°.
2.1 Montrer que le rayon qui subit deux réflexions successives est M2
parallèle au rayon accessoire.
2.2 Construire les images des objets ponctuels A à travers les deux miroirs.
Combien y en a-t-l ? M1
3. Deux miroirs plans M1 et M2 sont accolés de telle sorte que leurs surfaces
S
réfléchissantes fassent un angle α. Un rayon SI, parallèle à M2, frappe M1 en I. I
3.1 Tracer le rayon réfléchi sur M1 puis sur M2. α M2
3.2 Déterminer en fonction de α l’angle de déviation δ que fait le second
rayon réfléchi avec le rayon incident en I. Calculer δ quand α vaut 50°.

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Exercices d’application
Exercice 1
Compléter le tracé des rayons dans les figures suivantes :

F’ F F F’ F F’

F F’
F F’
F’ F

Exercice 2
A 8cm d’une lentille convergente de distance focale f = 5 cm, on place un objet AB de 2 cm de
long, perpendiculairement à l’axe optique.
1- Calculer la vergence de la lentille.
2- Sur une figure, construire l’image A’B’ de AB en utilisant un rayon passant par chaque foyer.
3- Déterminer la grandeur de l’image.
4- Vérifier les résultats de la construction par calcul.

Exercices de consolidation

Exercice 3
1. Calculer la vergence des lentilles minces ayant pour distances focales les valeurs f’1 = +3,0 cm ;
f’2 = -3,4 cm ; f’3 = 24mm ; f’4 = - 0,55 m.
2. Calculer la distance focale des lentilles minces ayant pour vergence C1 = - 4,0 δ ; C3 = 4,2 δ.
3. Un timbre poste est observé à travers une lentille convergente de distance focale 8 cm, faisant
office de loupe. Le timbre de dimension (3cm X 2cm) est situé à 6cm de la lentille supposée
mince.
3.1 Déterminer les caractéristiques de l'image : position, nature, grandeur et sens par rapport
à l'objet.
3.2 Tracer la marche du faisceau lumineux issu d'un point de l'objet et pénétrant dans la lentille
de diamètre d'ouverture d = 4 cm.

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(L) (L)
Exercice 4
1- Compléter le tracé des rayons lumineux
représentés sur la figure ci-contre. O O
2- On place devant une lentille dont la vergence est F F’ F F’

C = − 8,0 δ; un objet AB tel que OA = − 80 mm.  

2-1 Déterminer la position de l'image A’B’.
(L) (L)
2-2 Calculer la valeur du grandissement et
déterminer la nature de l'image.
2-3 Retrouver ces résultats par une construction O
O
graphique F’ F’ F’ F’
2-4 On remplace la lentille utilisée précédemment
par une lentille dont la vergence est C= +7,0 δ 

Exercice 5
Une lentille divergente a une vergence C = 14,28 δ. Un petit objet AB est constitué par une flèche
lumineuse AB de 5cm de haut, placé sur l’axe principal, à 15cm du centre optique O de la lentille.
(voir le schéma)
B

O
A F F’

1
1. Schématiser cette lentille en utilisant une échelle .
2
2. Quelle est sa distance focale ?
3. Tracer le trajet des rayons lumineux issus de la pointe B de la flèche.
4. Où doit-on placer l’œil pour observer l’image A’B’ de la flèche.

Exercice 6
Deux lentilles convergentes L1 et L2 de même axe optique, sont à 16 m l'une de l'autre, et ont des
distances focales respectives f1 = 4 cm et f2 = 2 cm.
On place un objet AB, devant L1, perpendiculairement à l'axe optique et à 6 cm de L1.
1- Tracer la marche des rayons lumineux (échelle 1/2)
2- Déterminer par le calcul la position de l'image définitive de AB, donnée par le système des
deux lentilles.

Exercice 7
Une plaque opaque est percée d'une ouverture AB rendue M
(L)
Objet
lumineuse par un éclairage diffus. On veut déterminer la lumineux
distance focale d'une lentille convergente. Pour ceci, B
on place un miroir plan derrière la lentille et on place la A O
lentille de façon que l'image A’B’ soit nette sur le plan A’
de l'objet AB. On mesure AO = 18cm.
B’
1- Tracer un schéma de l'expérience en représentant Image réelle
un faisceau lumineux issu de A. de AB

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2- Vérifier que l'image ne se conforme dans le plan de l'objet que si ce dernier est confondu avec le
plan focal objet de la lentille.
2.1 Déterminer la distance focale de la lentille.
2.2 Déterminer la distance focale de la lentille.

Exercice 8 .
Une lentille L1 de distance focale 15 cm, donne un objet lumineux AB, perpendiculaire à l'axe
optique et à 20 cm en avant de la lentille, une image réelle A1B1. Le point A est sur cet axe
et AB =− 5 cm.
1.
1.1. Faire un schéma du dispositif à l'échelle 1/5. justifier la détermination de l'image A1B1.
1.2. Calculer la grandeur O1A1 et le rapport A1B1/AB.
2. Une lentille divergente L2, de distance focale 50 cm, est placée derrière la lentille L1, à la
distance de
35cm, les axes optiques étant confondus. On cherche l'image finale A’B’.
2.1. pourquoi peut-on qualifier A1B1 d'objet virtuel pour L2 ?
2.2. Le rayon IJ est parallèle à l'axe optique. Tracer le rayon correspondant émergeant de L2.
2.3. Le rayon KO2 passe par le centre optique O2. Tracer le rayon correspondant émergeant de L2.
En déduire la position de l’image B' de B1, puis celle de l’image A' de A1.
2.4. Retrouver par le calcul la position de A' et la grandeur de 1’image A’ B’.
2.5. Représenter un faisceau lumineux issu de B et traversant les deux lentilles.

L2
 L1
j
A1
 I J
i
F1
A
O1 F’1 O2 B1
B
K

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Exercices d’application
Pour tous les exercices, on donne, masse molaires atomiques en g/mol : H : 1 ; C : 12 ; O : 16 ;
N : 14 ; Mg : 24,3

Exercice 1
La thréonine est un acide aminé. Sa masse est constituée de 40,3 % de carbone, 7,6 % d’hydrogène,
40,3 % d’oxygène et 11,8 % d’azote. Sa masse molaire moléculaire est 119 [Link]-1.
Etablir la formule brute de la thréonine.

Exercice 2
La formule de la chlorophylle est C55H72N4O5Mg.
1. Calculer sa masse molaire .
2. Calculer sa composition centésimale en masse de carbone, d’hydrogène, d’azote, d’oxygène
et de magnésium.
3. 500g de feuilles contiennent en moyenne 1g de chlorophylle. Quelle masse de magnésium
absorbe-t-on quand on mange 200g de salade ?

Exercice 3
L’acide salicylique, qui sert à préparer l’aspirine a pour composition centésimale massique :
60,9 % de carbone, 4,3 % d’hydrogène et 34,8 % d’oxygène.
Sachant que la molécule comporte trois atomes d’oxygène, trouver la formule brute de l’acide
salicylique.

Exercice 4
Un composé organique a composition centésimale : C : 64,2% ; H : 13,6% ; O : 22,2%. Sa masse
molaire est 74g /mol. Déterminer les masses de carbone, d’hydrogène et d’oxygène dans une mole
de composé, en déduire la formule brute de ce dernier.
Exercices de consolidation
Exercice 5
On soumet à l’analyse 0,2523g d’une substance organique ne contenant que du carbone, de
l’hydrogène et de l’oxygène. On obtient 0,1846g d’eau et 0,4470g de dioxyde de carbone. La
densité de vapeur de cette substance est 2,56.
1. Quelle est la composition centésimale massique de cette substance ?
2. Déterminer sa formule brute.

Exercice 6
L’analyse d’un composé organique (l’urée) montre que sa formule est de la forme CxHyOzNt.
Par oxydation de 0,50g de ce corps, on a obtenu 0,37g de dioxyde de carbone et 0,30g de vapeur
d’eau.
D’autre part, la détermination de la masse molaire de ce corps donne
M = 60 g/mol. Calculer x et y et en déduire une relation entre z et t.

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Exercice 7
La combustion complète de m = 10g d’un composé organique de formule CxHyO donne m1 = 19,1g
de dioxyde de carbone et m2 = 11,7g d’eau.
1. Déterminer la composition en masse de ce composé.
2. En déduire les valeurs de x et y.

Exercice 8
Une substance, renfermant 44,4% de carbone, possède entre autre, les éléments hydrogène et
azote. On traite 0,25g de la substance de façon à en libérer l’azote sous forme de diazote qui
occupe 104 mL mesurés dans les conditions normales.
1. Déterminer la masse molaire de la substance sachant qu’elle ne renferme qu’un seul atome
d’azote.
2. En déduire la formule brute de la substance.

Exercice 9
1. L’essence de térébenthine a pour principal constituant le pinène de formule C10H6.
1.1 Ecrire l’équation bilan de sa combustion compète dans le dioxygène en excès.
1.2 Calculer de volume de dioxygène nécessaire à la combustion complète de 1g d'essence de
térébenthine (Vm=24L/mol).
1.3 Quel est le volume d’air correspondant ?
2. L’acide acétylsalicylique est l’aspirine .On soumet 9g de ce produit à l’analyse élémentaire
quantitative et on recueille 19,8g de dioxyde de carbone et 3,6g d’eau. Sa masse molaire vaut
180g/mol et il ne contient que l’élément C, H et O.
Déterminer sa forme brute.
Exercice 10
Un composé organique X a pour composition centésimale en masse : 60% de carbone et 13,3%
d’hydrogène. On vaporise 1,0 g de cette substance, la vapeur obtenue occupe un volume de
373,3 cm3 dans les conditions normales de température et de pression.
1. Calculer la masse molaire de X.
2. Calculer le nombre d’atomes de carbone et d’hydrogène contenus dans une molécule de X.
3. Trouver le troisième élément constitutif de X ainsi que la formule brute de X.
Donné : Vm = 22,4 L

Exercice 11
On fait brûler 0,15 mole d’essence dans l’air. On admet que cette essence contient une seule sorte
de molécule qui ne renferme que les éléments carbone et hydrogène.
On a obtenu 21,6 g d’eau et 46,2 g de dioxyde de carbone.
Déterminer la formule la plus simple que l’on peut attribuer à la molécule qui compose cette
essence.

Exercice 12
Un composé organique A formé de carbone, d’hydrogène et d’oxygène a pour formule CxHyOz. On
utilise 0,2mole de ce composé qu’on vaporise. Sa densité par rapport à l’air est d = 1,931.
1- Calculer la masse molaire du composé A.
2- On réalise la combustion complète de 0,2mole de A. On obtient une masse d’eau liquide m1 =
7,2 g et un volume V2=14,4L de dioxyde de carbone gazeux. En déduire la formule brute du
corps étudié.
3- Donner la composition centésimale en masse de chaque atome dans ce composé A.
Donnée : Volume molaire Vm = 24 L mol-1.

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Exercices d’application
Pour tous les exercices, on donne, masse molaires atomiques en g/mol : H : 1 ; C : 12 ; O : 16 ;
N : 14 ; Cl : 35,5

Exercice 1
1. Rappeler la formule générale d’un alcane.
2. Ecrire les formules semi-développées et les noms des alcanes ayant 5 atomes de carbone.
Exercice 2
1. Exprimer la densité de vapeur à l’air de cet alcane en fonction du nombre n d’atomes carbone.
2. Trouver sa formule brute sachant que sa densité est d = 2,966.
3. Ecrire les formules semi-dévoloppées de tous ses isomères puis les nommer.
Exercice 3
Ecrire la formule semi-développée des alcanes et dérivées d’alcanes suivants :
1) 2-méthylbutane 6) Dibromométhane
2) 2,4-diméthylpentane 7) 1,2-dibromoéthane
3) 3-éthyl-4-méthylhexane 8) 1,2-dichloro-3-éthylhexane.
4) 2,4,6-triméthyloctane 9) 1,1,2,2-tétrafluoroéthane.
5) 1,3-diméthylcyclohexane. 10) monochlorocyclopentane
Exercice 4
Ecrire les noms des alcanes et dérivées d’alcanes suivants :
CH3 CH3 C2H5
1) H3C – C – C – CH3 2) H3C – C – CH2 – CH3 3) H3C
CH3 CH3 CH3 CH3

CH3 C2H5 Cℓ
4) H3C – C – CH2 – CH– CH2 – CH3 5) H3C – C – CH2 – C– CH2 – CH3
CH3 CH3 Cℓ CH3
CH3 Cl CH3
6) CH3 CH2 CH CH CH3
7) CH3 C CH2 C CH3 8) CH3 CH2 CH2 C CH3
CH3 CH2
CH3 Br CH2
CH3
CH3

Exercices de consolidation
Exercice 5
On mélange 20mL de propane avec 110mL de dioxygène. La combustion du propane qui s’en suit
fournit 60mL de dioxyde de carbone.
1. Ecrire l’équation bilan de la combustion complète du propane
2. Le dioxygène se trouve-il en excès ? Si oui, quel est le volume restant ?
3. Quelle est la masse d’eau formée?

On donne : volume molaire dans les C.N.T.P est VO = 22,4 [Link]-1.

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Exercice 6
Un mélange de 30mL d’éthane et de propane fournit, après combustion complète, 80mL de dioxyde
de carbone.
1. Ecrire les équations-bilan correspondant à la combustion de chaque alcane.
2. Quelle est la composition du mélange gazeux ?
3. Quel est le volume de dioxygène nécessaire à cette combustion ?

Exercice 7
Le butane brûle dans le dichlore en donnant du carbone et du chlorure d’hydrogène.
1. Quel volume de butane faut-il utiliser pour obtenir 4,8g de carbone ?
2. Quel volume de dichlore est nécessaire ?
Exercice 8
Un alcane non cyclique A est composé en masse de 16,67% d’hydrogène.
1. Déterminer la formule brute de A.
2. Ecrire les formules semi-développées et le nom de tous les isomères de A.
3. L’action du dichlore sur l’alcane A en présence de la lumière donne un seul dérivé
monochloré B.
3.1. Donner la formule semi-développée et le nom de A qui a conduit à B.
3.2. Quel est le nom de la réaction qui a permit d’obtenir B. Ecrire l’équation-bilan de cette
réaction (on utilisera les formules semi-développées).
3.3. En déduire la formule semi-développée et le nom de B.
4. On désire déterminer la composition massique de B
4.1 Quelle est la formule brute de B.
4.2 Déterminer la masse molaire de B.
4.3 Déterminer la composition centésimale massique de B.

Exercice 9
Certains briquets en plastique sont remplis d’un mélange d’alcanes isomères. Le pourcentage
massique en carbone de ces alcanes isomères est 82,75 %.
1. Donner l’expression générale de la masse molaire moléculaire d’un alcane à n atomes de carbone
en fonction de n.
2. Exprimer en fonction de n la pourcentage massique en carbone d’un alcane.
En déduire la formule brute des alcanes considérés.
3. Donner leurs formules semi-développées et leurs noms.

Exercice 10
Le dibrome (Br2) réagit sur un alcane A de masse molaire moléculaire MA = 58 [Link]-1. Le composé
B obtenu est un corps pur de masse moléculaire molaire MB = 216 g.mol1-.
1. Trouver les formules brutes des composés A et B.
2. Ecrire les différentes formules semi développées possibles de B.
Exercice 11
Un alcane est constitué en masse de 83,3 % de carbone et 16,7 % d’hydrogène.
1- Déterminer sa formule brute.
2- Donner la formule semi développée et le nom de tous ses isomères.
3- On fait brûler 7,2 g de cet alcane dans un excès de dioxygène dans les C.N.T.P;
3-1 Ecrire l’équation- bilan de cette réaction.
3-2 Calculer la masse du dioxyde de carbone formé.
3-3 En déduire le volume de dioxyde de carbone obtenu.
On donne : volume molaire dans les C.N.T.P est VO = 22,4 [Link]-1.

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Exercice 12
Un alcane A de densité par rapport à l’air d =2,48 est mélangé à un autre alcane B dont le dérivé
dichloré a pour masse molaire M =127 [Link]-1.
16,8 cm3 de ce mélange est soumis à une combustion eudiométrique. Après refroidissement des
produits, on obtient 72,8 cm3 de dioxyde de carbone.
1. Déterminer la masse molaire des alcanes A et B.
2. Déterminer la formule brute du composé A et montrer que B est le butane.
3. Ecrire l’équation bilan de la combustion complète de chacun des deux composés.
4. Calculer les volumes VA de l’alcane A et VB de l’alcane B contenus dans le mélange sachant
que tous les volumes ont été mesurés dans les [Link].P.

Exercice 13
On introduit dans un eudiomètre 24 cm3 d’un mélange gazeux de propane et de butane puis du
dioxygène en excès. Après l’étincelle qui déclenche la combustion instantanée des deux carbures
d’hydrogène et retour aux conditions initiales de température et de pression, on constate que
l’eudiomètre contient 104 cm3 d’un mélange gazeux dont 88 cm3 d’un gaz qui trouble l’eau de
chaux.
1.
1.1 Ecrire les équations des réactions de combustion qui ont lieu dans l’eudiomètre.
1.2 Déterminer le volume de chaque hydrocarbure puis déduire la composition centésimale, en
volume du mélange
2. Calculer le volume d’eau liquide formée au cours de la combustion eudiométrique.
3. Calculer le volume de dioxygène introduit initialement dans l’eudiomètre.
4. Exprimer la masse de 1 m3 du mélange gazeux de propane et de butane utilisé en fonction des
compositions centésimales en volume des deux hydrocarbures, de leur masse molaire et du
volume molaire. Application numérique Vm = 24L/mol.

Exercice 14
1. Un mélange contenant n1 moles de méthane et n2 moles d’éthane produit, par combustion
complète avec le dioxygène en excès, du dioxyde de carbone et de l’eau. La masse d’eau
recueillie est de 21,6g. La masse de dioxyde de carbone formée est 30,8g.
1.1 Ecrire les équations des réactions de combustion du méthane et de l’éthane.
1.2 Calculer la quantité de matière d’eau formée.
1.3 Calculer la quantité de matière de dioxyde de carbone produit.
1.4 Calculer n1 et n2.
1.5 Calculer, dans le mélange initial d’alcanes, la composition en masse (exprimer %) de chacun
des deux composés.
2. On fait réagir du brome Br2 sur l’éthane. On obtient un produit contenant 85,11% de brome.
2.1 Ecrire l’équation générale de la réaction de substitution de Br2 sur l’éthane.
2.2 Quelle la formule de ce produit et son nom ?

On donne M(Br) =80 g/mol

Il ya toujours une récompense pour ceux qui ne se livrent pas à la paresse. La Terminale suivra votre courage.
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Recueil d’exercices et de problèmes de Physique – Chimie Première C et D 2017-2018

Exercices d’application
Exercice 1
Ecrire les formules semi-développées des composés ci-dessous :
1. 4-méthylhept-2-yne ;
2. 2,3-diméthylbut-2-ène ;
3. (E)-hex-2-ène ;
4. 3-éthyl-2-méthylhex-3-ène
5. (Z)-4-méthylpent-2-ène.
6. 4,4-diméthylpent-2-yne.
Exercice 2
Nommer les molécules de formules semi développées ci-dessous. Préciser les isomères (Z) et (E)
1) CH3 CH C CH2 CH3 2) CH3 CH C C CH CH3
CH3 CH3 CH3
3) CH3 H 4) CH3 CH2 CH2 CH3
C C C C
H CH2 CH2 CH3 CH3 CH3

Exercice 3
Compléter les réactions suivantes :
Pt
1) CH3-CH=CH2 + Br2 2) CH3-CH2-CH=CH2 + H2
Ni HgSO4
3) CH3-CH ≡ CH-CH3 + H2 4) CH ≡ CH + H2O
H2SO4 / 60°C
5) CH3 − CH = CH2 + HCl

Exercice 4
Un alcène a pour masse molaire 56g /mol.
1. Déterminer sa formule brute, la formule semi-développée et le nom des différents isomères.
2. L’isomérie Z - E intervient-elle ?

Exercices de consolidation
Exercice 5
Un alcyne admet comme proportion en masse 12 fois plus de carbone que d’hydrogène. On réalise
une hydrogénation complète de 20 mL de cet alcyne.
1. Déterminer la formule brute de l’alcyne.
2. Calculer la masse du composé obtenu après hydrogénation.
Exercice 6
1. A est un alcène qui donne, après addition de dichlore, un dérivé chloré B de masse
molaire 99 g/mol. Déterminer les formules brutes de A et B.
2. 5,6g de A réagissent avec l’eau en présence d’acide sulfurique. Quel est le produit de la
réaction ? Quelle est la masse d’alcool obtenu ?

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Exercice 7
On fait réagir 30cm3 d'éthyne sur 85cm3 de dichlore. On obtient un composé organique saturé.
1- Ecrire l'équation bilan
2- La réaction est totale.
2.1 Quel est le corps en excès ?
2.2 Calculer la quantité de matière et la masse du produit de réaction.
3- Le produit de la réaction, attaqué par une solution d’hydroxyde de sodium, perd une molécule de chlorure
d'hydrogène. La réaction s'effectuant avec un rendement de75%, calculer la masse du produit formé.

Exercice 8
Un alcène A réagit avec du dibrome. Le produit B obtenu contient 74% en masse de brome.
1. Quelle est la masse molaire de B ? En déduire la masse molaire et la formule brute de A.
2. Représenter toutes les formules semi-développées possibles de A et les nommer.
3. L’hydratation de A conduit préférentiellement au même alcool D, isomère de C. En déduire les
formules semi-développées de A, B, C, D.
On donne en (g/mol) : M(Br) : 79,9 ; M(C)= 12 ; M(H) = 1

Exercice 9
Un polymère contient 56,8% de chlore, 38,4% de carbone et le reste d’hydrogène. Sa masse molaire
moyenne est de 75000g /mol et son degré de polymérisation 1200.
1. Quelle est la masse molaire de monomère ?
2. Déterminer la formule brute du monomère.
3. Ecrire la formule semi-développée et le nom du monomère. On donne :Cl : 35,5g / mol

Exercice 10
1. On prépare l’éthyne par action de l’eau sur le carbure de calcium(CaC2) ; il se forme aussi de
l’hydroxyde de calcium Ca(OH)2. Ecrire l’équation-bilan de cette première réaction.
2. On additionne 1 mole de chlorure d’hydrogène à 1mole de l’éthyne obtenu, on obtient le
chlorure de vinyle (H2C=CHCl).
2.1 Ecrire l’équation-bilan de cette deuxième réaction.
2.2 Donner le nom du chlorure de vinyle dans la nomenclature officielle.
3. On polymérise le chlorure de vinyle et on obtient des macromolécules d’indice de
polymérisation n appelée polychlorure de vinyle (PVC). Ecrire l’équation de cette 3ème réaction.
4. Déterminer la masse de polychlorure de vinyle que l’on peut obtenir à partir d’une tonne de
carbure de calcium. On considère que toutes les réactions ont un rendement de 100 %.
On donne en g/mol : C = 12 ; O = 16 ; H = 1 ; Ca = 40 ; Cl = 35,5

Exercice 11
1. Des analyses spectroscopiques effectuées sur un échantillon d’un composé organique A
acyclique de formule CxHy ont révélées qu’il contient en masse 14,3% d’hydrogène.
y
1.1 Calculer le rapport x. En déduire la famille du composé organique A.
1.2 Donner les formules semi-développées et les noms de touts les isomères de A , pour x = 5.
1.3 L’hydrogénation du composé A conduit au 2-méthylbutane. Peut-on identifier A ? Justifier.
1.4 L’addition du chlorure d’hydrogène sur A donne le 2-chloro-3-méthylbutane.
Identifier le composé A.
2. En présence d’un catalyseur approprié, l’éthylène, par polymérisation donne le polyéthylène. Le
polyéthylène a des propriétés thermoplastiques.
2.1 Ecrire l’équation de la polymérisation de l’éthylène.
2.2 Un échantillon de polyéthylène a pour masse molaire M(P.E)=70kg/mol. En déduire son
degré de polymérisation n. interpréter chimiquement le résultat obtenu.

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Exercices d’application
On donne : volume molaire Vm 22,4L/mol ; masses molaires en g/mol : H :1 ; C :12 ; Cl :35,5 ; N :14 ;
O :16 ; Br : 80

Exercice 1
Donner le nom de chacun des composés benzéniques ci – dessous :
CH3 CH3
Cl
CH3
Cl

CH3 CH3
CH3
CH = CH2

Exercie 2
1. Trouver les formules semi-développées des hydrocarbures benzéniques de formule
brute C8H10
2. Combien existe-t-il de corps différents pouvant être appelés dichlorobenzène ?
3. Donner la formule semi-développée des composés benzéniques ci - dessous :
1,4-diméthylbenzène ortho-diéthylbenzène 2,4,6-trinitrotoluène 2,4,6-trinitrophénol

Exercice 3
Compléter les équations-bilans des réactions suivantes :
𝑃𝑡
1. Benzène + 3 H2 → …………………………….
𝑃𝑡
2. Toluène + 3 H2 → …………………………….

𝑙𝑢𝑚𝑖è𝑟𝑒
3. + ………….. → C6H6Cl6
𝐹𝑒𝐶𝑙2
4. + Cl2 → ……………….. + …………………..
𝐹𝑒𝐵𝑟3
5. + Br2 → ……………….. + …………………..

Exercices de consolidation
Exercice 4
On peut obtenir le même composé par action du dichlore sur le cyclohexane et sur le benzène en
présence d’une lumière vive.
1. Donner la formule développée et le nom de ce composé.
2. Ecrire les équations bilans des réactions. Quelle différence existe-il entre ces deux réactions ?

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Exercice 5
Le trinitrotoluène (T.N.T), explosif puissant, est préparé à partir de l’acide nitrique.
1. Ecrire l’équation-bilan de la réaction.
2. Quelle masse de T.N.T peut-on obtenir à partir de 23kg de toluène ?

Exercice 6
Les boules antimites sont constitués de paradichlorobenzène (1,4-dichlorobenzène).
1. Ecrire l’équation- bilan de la réaction qui conduit à ce produit.
2. Quelle masse de benzène est nécessaire à la fabrication d’un sachet de 100g de boules, sachant
que la réaction a un rendement de 60%?
Exercice 7
La combustion complète de 10g d’un hydrocarbure de masse molaire 106g/mol donne 33,2g de
dioxyde de carbone.
1. Déterminer la formule brute de cet hydrocarbure.
2. Donner les formules semi-développées et les noms de tous les isomères de ce composé.

Exercice 8
On verse 5cm3 de benzène dans un flacon en verre contenant du dichlore. L’ensemble est ensuite
exposé à la lumière.
1. Ecrire l’équation-bilan de la réaction qui à lieu. Préciser la nature de cette réaction.
2. Donner la formule semi-développée et le nom du produit.
3. Quelle masse de produit obtient-on ?
4. Quelle est le volume de dichlore nécessaire?
Donnée : Masse volumique du benzène : ρ = 0,88g/cm3.

Exercice 9
1- Un hydrocarbure A de masse molaire M = 92 [Link]-1 contient 91,3% de carbone.
1-1 Déterminer la formule brute de A.
1-2 Montrer que A n'est ni alcène ni alcyne.
1-3 Une analyse a montré que A contient un noyau benzénique. Donner sa formule semi-développée.
2- Dans un erlenmeyer on place une masse m = 2,76 g du composé A, du dibrome et de la poudre de fer.
Une réaction chimique se produit sur le noyau benzénique. On observe un dégagement gazeux
qui fait rougir un papier pH humide et la formation d'un seul produit B de masse m’ =5,13g.
2-1 S’agit-il d’une réaction de substitution ou d'addition ? Justifier votre réponse.
2-2 Calculer la masse molaire de B.
2-3 En déduire sa formule brute.
2-4 Ecrire les formules semi-développées et les noms de tous les isomères de B.

Exercice 10
I/ En faisant agir dans des conditions appropriées du dichlore sur 156 g de benzène, on obtient
294 g d’un composé qui se solidifie à la température ordinaire et un gaz qui donne des fumées
blanchâtres en présence d’ammoniac.
1. Déterminer la formule du composé obtenu et écrire l’équation-bilan de la réaction chimique.
2. Donner la structure et le nom des isomères répondant à la formule déterminée.
II/ On envoie 1 g de benzène vapeur avec du dihydrogène sur un catalyseur d’hydrogénation.
Le produit obtenu est brûler avec un excès de dioxygène et on obtient 1,0 g de vapeur d’eau
et du dioxyde de carbone.
1. Calculer la masse de dioxyde de carbone obtenue.
2. Calculer la masse de benzène ayant réagi avec le dihydrogène.
3. Calculer le rendement de la réaction d’hydrogénation.

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Exercices d’application

Exercice 1
On considère un alcane X de formule semi-développée :
C2H5
H3C−CH−CH2−C−CH2−CH−CH2−CH2
CH3 CH3 CH3

1. Nommer ce composé et donner sa formule brute.

2. On réalise une transformation sur X et on obtient un mélange équimolaire des produits
suivants : C2H4 , C3H6, C5H10 et du propane.
2.1 Ecrire l’équation-bilan de la réaction avec les formules brutes des composés.
2.2 Quel nom donnd-t-on à cette réaction ?

Exercice 2
Soit quatre alcanes linéaires : le nonane, l’octane, l’heptane et l’hexane. Les températures
d’ébullition données dans le désordre sont : 98°C ; 126°C ; 170°C ; 69°C.
1. Donner les formules semi-développées des quatre alcanes.
2. Attribuer à chaque alcane sa température d’ébullition. Justifier votre réponse.
3. On réalise la distillation d’un mélange, contenant ces alcanes. L’opération est arrêté lorsque
la température en tête de colonne est de 150°C.
Que reste-t-il dans le ballon à l’arrêt ? Justifier votre réponse.
Exercices de consolidation
Exercice 3
On réalise le craquage catalytique du 2-méthyl-1,4-diméthylcyclohexane dans les conditions telles
que l’on obtiennent essentiellement deux hydrocarbures A et B. A possède un cycle aromatique et a
pour formule brute C8H10. B réagit mole à mole avec le dibrome, même dans l’obscurité et en
absence de catalyseur.
1. Sachant que la mononitration de A ne donne qu’un seul produit C, déterminer A et C.
2. L’hydratation de B donne E et F, f se formant majoritairement. Identifier B, E et F.
3. Ecrire l’équation-bilan de la réaction.
Exercice 4
Le reformage du pentane permet de le transformer en ses isomères ramifiés A et B.
1. Ecrire les formules semi-développées de A et de B.
2. La monochloration de A fournit quatre isomères, alors que celle de B n’en fournit qu’un seul :D.
Identifier B. Représenter et nommer les cinq isomères monochlorés formés.
3. La séparation par distillation des différents isomères monochlorés montre qu’il s’est formé en
mole, 47% de D lors de la monochloration complète du mélange de A et B.
La réaction de reformage étant supposé totale, en déduire la composition du reformat.

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Exercices d’application

Exercice 1
Compléter le tableau ci-dessous :
Nom du composé Formule semi- Groupe fonctionnel Famille
développée chimique
2-méthylbutan-2-ol
O
CH3−CH− C
CH3 H
2,3-butanoate de
2,2-diméthylpropyle

CH3-O-CH2-CH3

acide 2-
méthylpropanoïque

3-phénylbutan-2-one

Exercice 2
Donner les formules semi-développées des composés dont les noms suivent :
a) 2,2-diméthylpropan-1-ol b) méthoxyéthane
c) 2-méthylpentanal d) 3-méthylbutan-2-one
e) 2,2-diméthylpropanoate de méthyle f) acide 2,2,3-triméthylbutanoïque
Exercice 3
1. Un alcool saturé a pour masse molaire 32g/mol. Donner la formule brute et la composition
centésimale de ce corps.
2. La vapeur d’un acide carboxylique a pour densité d= 2,55.
Donner sa formule brute et sa composition centésimale.
Exercice 4
1. Trouver les formules semi-développées des corps de formule brute C4H10O. Préciser leur
fonction et leur nom.
2. Même questions pour les corps de formule brute C4H8O.
3. Même question pour les corps de formule brute C4H8O2.

Exercices de consolidation
Exercice 5
Par hydratation d’un composé A de formule C4H8, on obtient un seul produit B.
1. Ecrire l’équation de la réaction en utilisant la formule semi-développée de A correspondant.
2. Ecrire la formule semi-développée de A et donner son nom.
3. Ecrire la formule semi-développée de B et donner son nom.

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Exercice 6
La composition centésimale d’un ester est : C : 54,5% ; H : 9,1% et O : 36,4%.
1. Ecrire la formule générale de l’ester.
2. Déterminer sa formule brute.
3. Déterminer les formules semi-développées possibles et les nommer.

Exercice 7
La densité de vapeur par rapport à l’air d’un acide carboxylique est d=2,551.
1. Déterminer la masse molaire de cet acide.
2. Donner sa formule brute.
3. Déterminer la composition centésimale de l’acide.

Exercice 8
La combustion complète de 3,6g d’un composé organique de formule brute CxHyO donne un
volume V égal à 4,8L de dioxyde de carbone et de l’eau. La densité de vapeur de ce composé
est d = 2,48.
1. Donner l’équation-bilan de cette combustion.
2. Calculer la valeur de x.
3. Ce composé est un aldéhyde. Donner la formule brute de ce aldéhyde, les formules semi-
développées possibles et les noms correspondants.
On donne : volume molaire des gaz Vm= [Link]-1.
Exercice 9
9 g d’un composé organique B de formule CX HY OZ brûle dans un excès de dioxygène en
donnant 19,8 g de dioxyde de carbone et 3,6 g d’eau.
1. Déterminer la masse de carbone contenue dans B.
2. Déterminer le pourcentage massique de B en élément carbone.
3. Déterminer la masse d’hydrogène contenu dans B.
4. Déterminer les pourcentages massique de B en éléments hydrogène puis oxygène.
5. L’atomicité du composé organique B est 21. Le pourcentage molaire de B en élément
oxygène est 19,04.
5.1 Déterminer le nombre d’atome d’oxygène Z.
5.2 En déduire la masse molaire de B.
5.3 Déterminer la formule brute de B.

Données : C =12 ; O =16 ; H = 1 (en g. mol –1 )

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Exercices d’application
Exercice 1
1. Donner les formules brute, semi-développée et développée de l’éthanol. A quelle famille
chimique appartient-il ?
2. Calculer les pourcentages en masse de carbone, d’hydrogène et d’oxygène contenus dans une
mole d’éthanol.
3. Compléter les équations-bilans suivantes :
𝐶𝑜𝑚𝑏𝑢𝑠𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑙′𝑎𝑖𝑟
C2H6O + ……. O2 → ………….. + ………….
𝑃𝑡
C2H6O + …….. O2 → ………………………… + ...........
𝐶𝑢
C2H6O → ………………………… + …………………..
𝑒𝑛𝑧𝑦𝑚𝑒
C6H12O6 → …………………………………. + ……………….
Exercice 2
La combustion complète de 6g d’un alcool A exige 14,4g d’oxygène.
1- Ecrire l’équation de la réaction de combustion.
2- Déterminer la formule brute de cet alcool puis donner ses isomères.

Exercices de consolidation
Exercice 3
Trois flacons contiennent l’un une solution aqueuse d’éthanal, l’autre une solution aqueuse
d’éthanol et le troisième une solution aqueuse d’acide éthanoïque. Les étiquettes se sont
malencontreusement décollées. Pour réétiqueter correctement les flacons on procède à des tests
analytiques simples sur un échantillon de chaque solution ; on obtient les résultats suivants :
numéro du flacon
test
1 2 3
solution KMnO4 et acide sulfurique concentré rien décoloration décoloration
réactif de Sciff rien rose rien
Que contiennent respectivement les flacons 1, 2, 3 ?
Exercice 4
Une substance organique C contient en masse : 60% de carbone ; 26,7% d’oxygène et 13,5%
d’hydrogène.
1- Déterminer sa formule brute sachant que sa densité de vapeur par rapport à l’air est d=2,07.
2- La substance C est un alcool. Déterminer les formules semi-développées de C et les nommer.
3- Par oxydation ménagée de C, on obtient un composé A qui est sans action sur le réactif de
Schiff. Déterminer le nom et la formule semi-développée des composés C et A.
Exercice 5
La combustion complète d’un composé organique oxygéné X donne exclusivement du dioxyde de
carbone et d’eau. Avec10g de ce composé on obtient 22g de dioxyde de carbone et 12g d’eau. La
masse molaire de X est M=60g/mol.
1- Déterminer la formule brute de X et donner tous ses isomères en les nommant.
2- L’oxydation ménagée de X donne un aldéhyde. Identifier X (formule semi-développée et nom)
3- Donner la formule développée de l’aldéhyde.

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Exercice 6
On fait agir du dioxygène sur l’éthène en présence de catalyseurs.
On obtient 11g d’un composé A qui rosit le réactif de schiff.
1. Le rendement de la réaction étant de 80%, quel volume d’éthène à réagir ?
2. On réalise l’oxydation ménagée de A. Quel volume de dioxygène faut-il pour oxyder 11g de
A ? Quelle est la masse d’acide obtenu? On donne : volume molaire : V0 = 22,4L/mol
Exercice 7
1. Citer deux ions oxydants permettant d’oxyder l’éthanol. Ecrire les équations bilans des réactions.
2. Quels changements de couleurs observe t-on lors de l’oxydation de l’éthanol par l’ion
permanganate ?

Exercice 8
On dispose de quatre flacons numérotés 1, 2, 3,4 contenant chacun un des quatre composés dont les
formules sont données ci-après:
OH
A. HC  CH B. CH 3 − CH2 − OH C. C2H5 − C − C2H5 D. CH2 = CH −CH3
CH3
1. Nommer chaque corps.
2. A partir des réactions suivantes :
H+
• CH2 = CH2 + H2O → (1)
H+
• (2) + H2 O → CH3 − C − H
Hg2+ O
Pd
• HC  C − CH3 + H2 → (3)
Identifier en justifiant, le contenu de chaque flacon.
3. Le corps C peut être obtenu à partir de deux alcènes isomères par hydratation.
3.1 Ecrire la formule semi développée de chacun des alcènes et les nommer.
3.2 préciser quel autre alcool est obtenu simultanément lors de l'hydratation de chacun
des deux.
Exercice 9
11,2g d’un alcool A de masse molaire M = 46g/mol sont oxydés par un excès de dioxygène en
présence de cuivre porté à incandescence. On obtient un mélange de deux corps B et C. B fait rosir
le réactif de schiff. C a un pH inférieur à 7.
1. De quel type d’oxydation s’agit-il ?
2. Déterminer la formule brute de A. Donner son nom.
3. Indiquer deux méthodes d’obtention de A.
4. Donner les formules semi-développées et les noms de B et C.
5. Ecrire les équations bilans des réactions conduisant à la formation de B et C.
6. On obtient 9g de C, Calculer la masse de B restant dans le mélange sachant que A a totalement
réagi.
Exercice 10
L’hydratation d’un corps insaturé A donne un produit B dont son oxydation ménagée donne un
corps C qui donne un test positif avec le réactif de schiff. En présence de l’ion dichromate et en
milieu acide, le corps C se transforme en un produit D dont le pH est inférieur à 7.
Sachant que le corps C peut être obtenu par hydratation de l’acétylène en milieu acide et en
présence de l’ion mercure Hg2+ :
1. Donner la fonction chimique des produits A, B, C et D.
2. Donner les noms et les formules semi-développées de A, B, C et D.
3. Ecrire l’équation bilan de la transformation de B en C.
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Exercices d’application
Exercice 1
Donner les formules semi-développées et les noms des produits obtenus lors de l’hydrolyse en
milieu acide des esters suivants:
1) Ethanoate de propyle 2) 2-méthylpropanoate de méthyle 3) Butanoate de 2-méthylpropyle
4) C2H5-CO2-CH3 5) H-CO2-(CH2)2CH3 6) CH3-CH(CH3)-CO2-CH3

Exercice 2
1. On réalise l’oxydation du propanal par le permanganate sulfurique.
1.1 Quel est le composé obtenu ?
1.2 Quel est résultat de sa réaction avec le méthanol ? Nommer le produit ainsi préparé.
2. On oxyde le méthanol par un excès de dichromate de potassium en milieu sulfurique.
2.1 Quel est le composé obtenu ?
2.2 Quel est le résultat de sa réaction avec le méthanol, avec l’éthanol ?

Exercice 3
Un ester a pour masse molaire M = 102g/mol.
1. Déterminer sa formule brute.
2. Ecrire les formules semi-développées possibles et leur nom.
3. Par hydrolyse de cet ester, on obtient du propan-2-ol. Quel est l’isomère qui correspond à cet
ester?
Exercices de consolidation
Exercice 4
La combustion complète de 0,32g d’un corps A de formule CxHyO fournit 0,36g d’eau et 0,44g de
dioxyde de carbone.
1. Déterminer la formule brute de A.
2. Quelle est la formule semi-développée de A ?
3. A réagit avec un acide carboxylique B en donnant un produit C de masse molaire 88g/mol.
3.1 Déterminer la formule brute de C. En déduire celle de B
3.2 Donner la formule semi-développée et nom de B.
3.3 Donner la formule semi-développée et nom de C.
Exercice 5
On hydrolyse en milieu acide, une quantité ni = 0,22 mol d’ester à odeur de banane, l’éthanoate de
butyle noté E. En fin de réaction, on obtient deux produits A et B, A étant le produit de plus grande
masse molaire. Après séparation, on obtient une quantité nA = 0,038 mol de A.
1. Ecrire la formule semi-développée de E ; en déduire les formules semi-développées de A et de B.
2. Ecrire l’équation-bilan de cette hydrolyse.
3. Quelle quantité nB de B obtient-on ?
Exercice 6
On dispose d’un mélange initial constitué d’une mole d’acide propanoïque et d’une mole de
propan-2-ol.
1. Ecrire l’équation bilan de la réaction chimique et nommer les produits formés.
2. On dose l’acide restant dans le mélange réactionnel. Les résultats des mesures effectuées sont
dans le tableau suivant :

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Recueil d’exercices et de problèmes de Physique – Chimie Première C et D 2017-2018

Temps t
0 0,5 1 2 3 4 5 7 9 11 12
(en heure)
Acide restant
1,00 0,86 0,78 0,67 0,59 0,54 0,5 0,45 0,41 0,4 0,4
nA (en mol)

2.1 Déterminer pour chaque valeur du temps t, la quantité de matière nE d’ester formé.
2.2 Tracer la courbe nE = f(t). Echelle : 1cm pour 1 heure et 1cm pour 0,1 mol.
2.3 En déduire la composition du milieu réactionnel au bout de 6 heures.
2.4 Déterminer, à l’aide de la courbe, la date t à laquelle le quart de l’alcool a été consommé.
3. Préciser l’influence qu’aurait sur cette réaction chimique :
3.1 une élévation de température.
3.2 L’addition d’eau au milieu réactionnel.
Exercice 7
Au laboratoire, le professeur vous demande de préparer du 2-méthylpropanoate d’éthyle.
1. Ecrire la formule semi-développée de cet ester.
2. Quel acide et quel alcool doit-on utiliser pour l’obtenir ?
3. Ecrire l’équation bilan de cette réaction chimique.
4. La réaction chimique a lieu dans une ampoule scellée, en présence d’un peu d’acide
sulfurique à 100 °C.
4.1 Quel est le rôle de l’acide sulfurique ?
4.2 Pourquoi l’expérience est-elle réalisée à 100 °C ?
4.3 Au départ, on a mis dans l’ampoule, 0,15 mol d’acide et 0,45 mol d’alcool.
Calculer la masse d’ester à l’équilibre chimique sachant que la limite d’estérification
est pour ces proportions initiales 90%.
Exercice 8
L’action d’un acide carboxylique sur un alcool a donné un ester (CnH2nO2). La combustion de 0,5 g
de cet ester donne 0,891 g de dioxyde de carbone et 0,36 g d’eau.
1. Ecrire l’équation bilan de la combustion de cet ester.
2. Montrer que cet ester contient trois atomes de carbone.
3. Donner la formule brute de cet ester et les formules semi-développées possibles. Les nommer.
4. Quel est cet ester sachant que son hydrolyse donne entre autre, l’éthanol.
5. Une masse de 1 g de cet ester est traité par de l’eau. Au bout de quelques mois, on dose
l’acide formé par une solution de soude de concentration 1 mol.l-1. Il faut 4,5 ml de soude
pour atteindre l’équivalence acido-basique.
5.1 Déterminer la quantité de matière d’acide formé.
5.2 En déduire la quantité de matière de l’ester qui reste dans le mélange.
Exercice 9
L’hydrolyse d’un ester A conduit à deux composés B et C. B peut être obtenu par oxydation de C
par l’oxygène de l’air en présence de platine ; la molécule de B contient un noyau benzénique et sa
masse molaire est 122 [Link]-1.
Etablir les formules de A, B et C.
Exercice 10
On hydrolyse une masse mi = 22,5 g d’un ester E. En fin de réaction, on obtient un mélange d’acide
éthanoïque noté A et de prona-1-ol, noté P. Après séparation, on obtient une masse m’=2,7g d’acide
éthanoïque.
1. Ecrire les formules semi-développées de A et P.
2. Ecrire l’équation-bilan de cette hydrolyse.
3. Calculer le pourcentage d’ester hydrolysé.

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Exercices d’application
Pour tous les exercices, on donne : masse molaire atomique en g/mol : Ni : 58,7 ; Zn : 65,4 ; Cu : 63,5 ;
H : 1 ; O : 16 ; Cu : 63,5 ; Fe :56 ; S : 32

Exercice 1
On considère les espèces chimiques suivantes : Zn2+ ; Pb2+ ; Cr3+ ; Hg ; Al , Cu, Cr2+, Pb,
Hg2+, Fe, Cu2+ , Fe2+
1. Quels sont les oxydants ? Citer les réducteurs.
2. Former des couples oxydants réducteurs à partir de ces espèces chimiques.
3. Ecrire pour chaque couple la demi-équation électronique.
Exercice 2
Compléter les demi-équations électroniques. Préciser dans chaque cas s’il s'agit d'oxydation ou de
réduction. Quel est l’oxydant ? Quel est le réducteur ?
Ag → Ag+ + … Au → … + 3e- Fe2+ + … → Fe Sn → Sn2+ + .. e -

Exercices de consolidation
Exercice 3
On plonge une lame de zinc dans 50 cm3 d’une solution de sulfate de cuivre de concentration
0,02 mol/L. On admet que la réaction est totale.
1. Qu’observe-t-on ? Ecrire l’équation-bilan de la réaction.
2. Quelle est la masse de zinc qui à été oxydé ?
3. Quelle est la masse du dépôt métallique ?
Exercice 4
Un fil d’aluminium est plongé dans 250cm3 d’une solution de sulfate de nickel (Ni2++SO2-4).
1. Ecrire l’équation-bilan de la réaction.
2. Le dépôt métallique obtenu a une masse de 1,76g. si on admet que la réaction est totale, quelle
est la concentration des ions Aℓ3+ à la fin de la réaction?
3. En déduire la concentration des ions Ni2+ initialement présents.
Exercice 5
Dans une solution de chlorure de mercure(II) (Hg2+ + 2Cl-), on immerge de la tournure de cuivre.
1. Ecrire l’équation-bilan de la réaction.
2. Le précipité bleu obtenu par action d’une solution d’hydroxyde de sodium sur 100mL de
solution, lavé et séché, à une masse 1,95g.
Quelle est la concentration des ions Cu2+ présents à la fin de la réaction ?
Exercice 6
On considère une solution de chlorure de cuivre (II) de concentration 0,75mol/L.
On en prélève 100 cm3 auxquels on ajoute 2,5g de poudre de zinc. On agite.
1. Calculer la composition de la solution quand la réaction est terminée.
2. Quelle est la quantité d’électricité échangée au cours de la réaction ?
3. Quelle est la masse de cuivre formée ?
Exercice 7
Dans 200 mL de CuSO4 à 0,1mol/L, on ajoute de la poudre de fer en excès.
1. Calculer la masse maximale de fer qu’il faut ajouter pour réduire tous les ions Cu2+.
2. Calculer la masse de cuivre formée.
3. Calculer la concentration de l’ion Fe2+.

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Exercices d’application
Exercice 1
1. Ecrire les demi-équations électroniques des couple Ag+/Ag et Pb2+/Pb.
2. Prévoir, à l’aide de la classification électronique, la réaction d’oxydoréduction qui se
produit entre deux couples.
3. Ecrire l’équation-bilan de cette réaction.

Exercice 2
1. Parmi les espèces chimiques suivantes: Ag, Ag+, Zn, Zn2+ :
Quel est l’oxydant le plus fort ? Quel est le réducteur le plus fort ?
2. Indiquer, parmi ces espèces, celles que l’on doit mettre en présence pour qu’une réaction se
produise spontanément.
3. Ecrire l’équation-bilan correspondante.

Exercice 3
En associant deux à deux les couples de potentiel redox suivant :
E° Zn2+/ Zn = - 0,76V E°Cu2+ / Cu = + 0,34V E° Al3+ / Al = - 1,66V
A B C
E° Ag+ / Ag = + 0,80V E°Hg2+ / Hg = + 0,86V E° Pb2+ / Pb = - 0,13V

1. Donner les schémas conventionnels de chacune des piles obtenues.

2. Ecrire les demi équations électroniques aux électrodes puis l’équation de fonctionnement de
ces piles
3. Calculer la f.e.m de chaque pile.

Exercices de consolidation
Exercice 4
1. On plonge un morceau de zinc de masse 0,327 g dans un bécher contenant 50 cm3 d’une solution
de sulfate de cuivre de concentration 0,2 mol.L-1.
1.1 Qu’observe-t-on au bout de quelques instants ?
1.2 Ecrire l’équation-bilan de la réaction qui a lieu
1.3 Montrer qu’un des réactifs est en excès.
1.4 Déterminer la masse de métal formé en supposant que la réaction est totale.
1.5 Calculer la concentration en ions métalliques de la solution en fin de réaction.
1.6 Calculer la quantité de matière d’électrons échangés.
2. On verse de la poudre d’or (Au) dans le mélange précédent .Il ne se produit aucune réaction.
Pourquoi n’y a-t-il pas eu de réaction ?
3. On verse de l’acide chlorhydrique sur ce nouveau mélange obtenu. On observe seulement
une transformation du métal zinc.
3.1 Que peut-on conclure de cette observation ?
3.2 Classer les quatre couples oxydant réducteurs concernés.
On donne : M(Zn)=65,[Link]-1 ; M(Cu)=63,[Link]-1 ; Zn+2/Zn ; Au3+/Au ; Cu2+/Cu

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Exercice 5
On attaque avec une solution d’acide chlorhydrique de concentration 2mol /L, 10g d’un mélange
d’aluminium et de fer en poudre.
1. Ecrire les équations bilan des réactions qui se produisent
2. L’attaque de la totalité de la poudre a produit des ions Al3+ et Fe2+ quantités égales.
3. Quelle est la masse de chacun des métaux dans la poudre ?
4. Quel est le volume du dihydrogène dégagé ?

Exercice 6
Un métal X inconnu est attaqué par une solution d’acide chlorhydrique. Il se forme du dihydrogène
et une solution contenant des ions métalliques X2+. Pouvoir réducteur
1. Ecrire les couples oxydant-réducteurs en présence et l’équation crossant
de la réaction d’oxydoréduction.
2. Dans une solution contenant les ions métalliques précédents,
Cu2+ Cu
on plonge une lame de zinc. On observe un dépôt métallique
sur la lame. En revanche, une lame de plomb ne provoque
H+ H
aucun dépôt. Expliquer ces deux expériences.
3. Déterminer la place du métal sur l’échelle suivante. 2+
Pb Pb

Zn2+ Zn
Exercice 7 Pouvoir oxydant
1. Une pile est constituée de deux demi-piles : crossant
- La première contient une solution de sulfate de fer à 0,1 mol.L dans laquelle plonge une lame
-1

de fer.
- La deuxième est une demi-pile Cr  Cr3+ (1,0 mol.L-1) 
1.1 Faire le schéma de cette pile sur lequel on indiquera la polarité des électrodes ainsi que le
sens du courant électrique.
1.2 Placer sur le schéma le voltmètre qui mesure la tension aux bornes de cette pile.
1.3 Que se passe-t-il si on inverse les bornes du voltmètre ?
2. Ecrire l’équation-bilan de la réaction de fonctionnement.
3. Calculer la f.e.m de cette pile.
4. Calculer les concentrations finales des cations lorsque la pile est usagée.

Exercice 8
On considère la pile résultant de l'association des deux demi-piles Mn2+/ Mn et Ni2+/Ni. Cette pile
débite. Progressivement, la teinte verte due aux ions nickel II hydratés s'atténue. En déduire :
1- Le classement qualitatif des deux couples de la pile.
2- Le pôle (+) et le sens du courant à l'extérieur de la pile.
3- L'équation bilan du fonctionnement.
4- Le dessin du montage correspondant et son symbole.
5- Pendant le fonctionnement la masse de l’une des électrodes a diminué de m =50mg.
Laquelle ? Quelle est la quantité d'électricité débitée par la pile ?
Données : N = 6,[Link] -1 ; -e = -1,6.10-19 C

Exercice 9
Un mélange en poudre de zinc, cuivre et d’aluminium, de masse m =14,1g, est attaqué par de
l’acide chlorhydrique en excès. Il reste après réaction un résidu solide de masse 3,2g et le gaz
dégagé occupe un volume de 6,8L mesuré dans les CNTP.
1- Déterminer la masse de zinc, de cuivre et d’aluminium dans le mélange.
2- Déterminer la composition centésimale du mélange.
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Exercice 10
𝑍𝑛2+ + 𝑆𝑂42− 𝐴𝑔+ + 𝑁𝑂3−
La pile : Zn| ‖ |𝐴𝑔
(1,0. 10−2 𝑚𝑜𝑙. 𝐿−1 ) (2,0. 10−2 𝑚𝑜𝑙. 𝐿−1 )
débite dans un conducteur ohmique, de résistance R = 50 Ω. La résistance interne de la pile est
r = 2,25 Ω. Les potentiels d’oxydo - réduction sont : 𝐸𝑍𝑛2+/𝑍𝑛 = −0,82 𝑉 ; 𝐸𝐴𝑔+ /𝐴𝑔 = +0,70 𝑉
1. Calculer la f.é.m. initiale de la pile.
2. La pile est-elle constituée dans les conditions standards ?
3. Ecrire l’équation-bilan de sa réaction de fonctionnement.
4. Calculer l’intensité du courant parcourant le circuit au début du fonctionnement.
5. Les volumes des solutions dans les deux compartiments sont égaux à 20 mL. Quels seront
les concentrations en ions zinc et argent lorsque la pile sera usée ?

Exercice 11
Des morceaux d'aluminium sont décapés, puis pesés ; leur masse est m0 = 0,16 g. Ils sont totalement
immergés dans v =150 mL d'une solution de sulfate de cuivre II de concentration C = 0,10 mol.L-1.
1. En vous servant des potentiels des couples mis enjeu, montrer qu’il y a réaction
d'oxydoréduction et écrire son équation bilan.
2. Calculer la quantité de matière d'aluminium introduite ainsi que la quantité de matière d'ions
cuivre II.
3. Montrer que tout l’aluminium est oxydé puis calculer la composition finale du système.
4. Calculer la quantité d'électricité échangée au cours de la réaction.
5. Décrire la pile que l'on peut réaliser avec l'association des couples oxydant-réducteurs
précédents. Faire son schéma et préciser son symbole.
6. Ecrire les équations des réactions aux électrodes et les nommer.
7. Calculer la force électromotrice (f.é.m) de cette pile.

Exercice 12
1. Que se passe-t-il si :
1.1 On met de la poudre d’argent dans une solution de nitrate de nickel ?
1.2 On met un fil de nickel dans une solution de sulfate d’argent ?
2. On constitue une pile en associant les deux couples Ag+/Ag et Ni2+/Ni.
2.1 Déterminer la polarité de la pile.
2.2 Donner son schéma conventionnel.
3. Ecrire l’équation-bilan de la réaction qui se produit lorsque la pile débite.
4. Les concentrations initiales en cations métalliques sont de 1 mol.L-1. Calculer la f.e.m de la pile à
25 °C.
0 0
Données : 𝐸𝐴𝑔 + /𝐴𝑔 = 0,8 𝑉 ; 𝐸𝑁𝑖 2+ /𝑁𝑖 = − 0,23 𝑉

Exercice 13
On considère la pile formée en associant les deux demi-piles représentées par Ag+/Ag et Zn2+/Zn
dans les conditions standards.
On donne : E°(Ag+/Ag) = 0,80V ; E°(Zn2+/Zn) = – 0,76V.
1. Quel est le pôle positif de la pile ? Donner sa représentation.
2. Ecrire l’équation-bilan de la réaction qui se produit quand la pile débite.
3. Calculer la f.é.m. de la pile.
4. Calculer la variation de masse des électrodes quand la pile débite un courant de 20 Ma
pendant une heure.

Données : Zn = 65,4g/mol ; Ag = 108g/mol ; nombre d’Avogadro : N = 6,02.1023mol-1 .

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Exercices d’application
Exercice 1
Ecrire les demi-équations électroniques correspondant aux couples suivants : NO3- /NO ; Cl2 /Cl- ;
CH3COOH/CH3CHO ; Fe 3+/ Fe2+ ; MnO4- / Mn2+ ; I2 / I- ; CH3COOH/CH3CH2OH; Cr2O72-/Cr3+

Exercice 2
Connaissant les potentiels des couples ci-dessous, écrire les équations bilan entre les couples :
1. Fe3+/ Fe2+ et MnO4- / Mn2+
2. Fe 3+/ Fe2+ et I2 / I-
3. CH3COOH/CH3CH2OH et Cr2O72-/Cr3+
4. I2 / I- et S4O42-/ S2O32-

Exercice 3
On considère les trois couples Cr2O72- / Cr3+ ; ClO- /Cl- et SO42-/SO2.
1. Ecrire les demi-équations électroniques des trois couples.
2. En utilisant la table des potentiels normaux, indiquer quelles sont les réactions que l'on peut
réaliser entre ces trois couples et écrire leurs équations bilans.
(Le potentiel normal du couple ClO- / Cl- vaut 1,50 V)

Exercices de consolidation
Exercice 4
On veut doser une solution d’ions Fe2+ par une solution de permanganate de potassium.
1. Quelle masse de permanganate de potassium faut-il pour préparer 100 mL d’une
solution à 10-2mol/L ?
2. A l’équivalence, le volume de permanganate de potassium nécessaire pour oxyder 12mL de
solution d’ions fer (II) est 18mL. Calculer la concentration molaire de la solution d’ion Fe2+.

Exercice 5
On veut oxyder l’acide oxalique H2C2O4 avec du permanganate de potassium .
On donne: E°(CO2 / H2C2O4) = 0, 24 V ; E°(MnO4- / Mn2+) = 1,51 V.
1. Ecrire les demi-équations correspondant aux couples mis en jeu puis établir l’équation-bilan de
la réaction d’oxydo-réaction.
2. Déterminer la concentration de la solution d’acide oxalique, sachant qu’il a fallu verser 5cm3 de
permanganate de potassium à 0,1 mol/L pour oxyder 10 cm3 d’acide.
3. Calculer la masse d’acide oxalique.

Exercice 6
A 1L d’une solution de K2Cr2O7 à 102- mol/L acidifiée par l’acide sulfurique, on ajoute de l’iodure
de potassium solide KI.
1. Ecrire la réaction ayant lieu.
2. Combien de moles de KI faut-il ajouter pour réduire tous les ions dichromate ?
3. Calculer les concentrations de Cr3+ et I2 dans la solution finale.

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Exercice 7
Une solution A de dioxyde de soufre (SO2) a une concentration C1 et de volume V1 = 20 mL. On
introduit dans cette solution A, une solution B de diiode de concentration C2 = 0,05 mol.L-1 et de
volume V2 = 20 mL.
1.
1.1 Donner les couples oxydant-réducteur en présence et écrire l’équation-bilan de la réaction
chimique entre ces deux couples.
1.2 Quelle doit-être la concentration C1 de la solution A pour que les deux réactifs soient dans
les proportions stœchiométriques ?
2. En réalité après l’ajout de la solution B, on observe la formation d’une coloration brune due à la
présence de diiode dans le mélange.
2.1 Quel est le réactif en excès ?
2.2 Exprimer en fonction de C1 , V1 , C2 et V2 la quantité de matière nRest de réactif restant.
2.3 Cette quantité de matière est dosée par une solution de thiosulfate de sodium de
concentration C3 = 0,01 mol.L-1. L’équivalence est atteint pour un volume V3 = 19,4 mL de
solution versée.
2.3.1 Ecrire l’équation-bilan de la réaction entre l’ion thiosulfate et le diiode.
2.3.2 Déterminer la concentration C1 de la solution A.

Exercice 8
2,8 g de fer pur sont traités par un excès d’acide sulfurique dilué jusqu’à dissolution complète du fer.
1.
1.1 Ecrire l’équation-bilan de la réaction.
1.2 quels sont la nature du gaz dégagé et son volume supposé ramené aux conditions normales ?
2. La solution obtenue est complétée à un litre par de l’eau distillée. On prélève 20 cm3 de cette
nouvelle solution et on ajoute une solution de permanganate de potassium de concentration
inconnue. Le permanganate cesse de se décolorer lorsque l’on a versé 10,0 cm3.
2.1 Ecrire l’équation-bilan de la réaction.
2.2 Calculer la concentration molaire de la solution de permanganate de potassium.

Exercice 9
• Expérience 1 : Dans un bécher, on introduit un volume V=20mL d'une solution de dichromate de
potassium de concentration C. On ajoute à cette solution un volume V1 = 20mL d'une
solution d'iodure de potassium de concentration C1 = 0,4 mol.L-1.
Les ions iodures sont en excès, le contenu du bécher prend une couleur brun jaune.
• Expérience 2 : On ajoute à ce mélange, une solution de thiosulfate de sodium de concentration
C2 = 0,2 mol.L-1. L'ensemble prend une teinte verte quand, on a versé un volume
V2 =10 mL de cette solution de thiosulfate de sodium dans le bécher.
1. Nommer les différents couples redox intervenant dans ces deux expériences en précisant la
coloration et le nom de chaque espèce chimique.
2. Pourquoi le contenu du bécher a une couleur brune dans l’expérience ?
3. Ecrire les demi-équations électroniques et l'équation bilan de la réaction qui s'est produite.
4. Nommer l'expérience 2. Ecrire les demi-équations et l'équation bilan de cette réaction
5. Déduire de ces expériences la valeur de la concentration C de la solution de dichromate de
potassium. Vérifier que les ions iodures étaient effectivement en excès.

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Exercices d’application
Exercice 1
Déterminer le n.o du soufre dans les composés suivants, et les classer dans l’ordre croissant :
−
SO3 ; SO2 ; H2S ; S2− ; HSO− 2− −
4 ; HS ; SO4 ; HSO3 ; ZnS ; Na2S ; H2SO4.
Exercice 2
Déterminer le n.o de chaque élément dans les composants suivants : NH4+ ; NO2− ; MnO− 4 ;
− 2−
AlCl4 ; CO3 .
Exercice 3
Le trioxyde de fer Fe2O3 est réduit par le monoxyde de carbone CO en produisant du fer métal et du
dioxyde de carbone. Equilibrer l’équation-bilan correspondant en utilisant les n.o.

Exercices de consolidation
Exercice 4
On donne les nombres d'oxydation (n.o) des éléments H et O: n.o (H) = +1 et n.o (O) = - II.
1. Déterminer les nombres d'oxydation des autres éléments dans les composés suivants :
Fe(OH)3 ; ClO- ; HSO4- ; Al2O3 ; SO42- ; NH4+ ; N2O ; HC lO3 ; MnO4- : MnO2.
2. En utilisant les nombres d'oxydation, indiquer parmi les réactions suivantes, quelles sont
celles qui sont des réactions d'oxydoréduction.
Pour les réactions d'oxydoréduction, préciser l'oxydant et le réducteur.
a- H3O+ + OH- → 2H2O d- CaCO3 → CaO + CO2
b- 2A l + Fe2O3 → 2Fe + A l2O3 e- NH3 + HCl → NH4C l
c- Na + H2S → Na2S + H2
Exercice 5
La réaction du charbon (carbone) sur le phosphate de calcium solide (3Ca2+ + 2P043-) en présence
de silice est une méthode de préparation du phosphore. Le silicate de calcium (CaSiO3) est un
composé formé à partir d'ions calcium (Ca2+) et d'ions silicate (SiO32-). Les réactifs et les produits
de cette réaction sont les suivants : Ca3(PO4)2 + SiO2 + C → CaSiO3 + CO + P2.
1. A l'aide des nombres d'oxydation, montrer que cette réaction est une réaction d'oxydoréduction.
2. Quelle masse de phosphate de calcium faut-il utiliser pour obtenir 2 kg de phosphore ?

Exercice 6
L’oxyde de magnésium MgO (la magnésie) peut être réduit à température très élévée :
- par le sodium Na il se forme de l’oxyde de sodium Na2O ;
- par le carbone C ; on obtient du monoxyde de carbone CO.
1. Ecrire les équations-bilan de ces réactions grâce à la conservation des élements.
2. Rechercher, dans chacune d’elles, l’élément qui s’oxyde, celui qui se réduit, celui qui n’est ni
oxydé ni réduit.
3. Le difluor F2 réagit, à température élévée, avec l’oxyde de magnésium. Il apparaît du fluorure
de magnésium MgF2 et du dioxygène.
3.1 Ecrire l’équation-bilan de la réaction grâce à la conservation des éléments.
3.2 Rechercher l’élément qui s’oxyde, celui qui se réduit, celui qui n’est ni réduit ni oxydé.
4. A froid, l’oxyde de magnésium fixe de l’eau pour donner naissance à l’hydroxyde de
magnésium Mg(OH)2.
4.1 Ecrire l’équation-bilan de la réaction.
4.2 S’agit-il d’une réaction d’oxydoréduction ? Justifier.

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Exercices d’application
Exercice 1
Un électrolyseur contient une solution aqueuse de sulfate de cuivre(II). Ses électrodes sont en
graphite (électrodes inattaquables).
Quelles sont les réactions qui se produisent aux électrodes ?
Potentiel standard:
E°(H2O/H2)= OV; E°(Cu2+/Cu)= 0,3V ; E°(O2/H2O)= 1,23V ; E°( S2O2-8/SO2-4)=2,01V.

Exercice 2
Quel est le résultat de l’électrolyse de l’iodure d’hydrogène HI en solution aqueuse?
La mise en solution de l’iodure d’hydrogène engendre des ions iodure I- et des ions hydrogène H+.
Potentiels standards: E°(H+/H2)= 0V ; E°(I2/I-)=0,54V ; E°(O2/H2O)= 1,23V.

Exercice 3
Un électrolyseur est parcouru par un courant d’intensité 2A. Pendant combien de temps faut-il
laisser l’électrolyseur fonctionner pour que la quantité d’électricité qui circule soit 1 faraday (1F=
96500C)?
Exercices de consolidation
Exercice 4
Dans un tube en U, on électrolyse du sulfate de fer(II) en solution aqueuse avec des électrodes en
graphite.
1. Quelles sont les réactions qui se produisent aux électrodes ?
Potentiels standards: E°(H2O/H2)= 0V ; E°(Fe3+/Fe2+)=0,77V ; E°(O2/H2O)=1,23V ; E°(S2O82-/
SO42-)=2,01V.
2. En fin d’électrolyse, on ajoute une solution d’hydroxyde de sodium dans le compartiment
cathodique. Qu’observe-t-on ?

Exercice 5
On désire nickeler sur deux faces, une plaque métallique de surface S= 500cm2 en réalisant un
dépôt électrolytique d’épaisseur e= 10μm.
1. Décrire le dispositif à utiliser.
2. Quelle masse de nickel doit-on déposer ? (nickel : ρ= 8700kg/m3)?
3. Quelle quantité d’électricité doit circuler pour que se réalise le dépôt de cette masse de nickel ?
Valeur de faraday : 1F= 96500C ; Ni : 58,7g/mol.
Exercice 6
Deux électrolyseurs sont placés en série : l’un contient une solution de chlorure d’or (AuCl3) avec
des électrodes d’or, l’autre une solution d’acide chlorhydrique avec des électrodes en platine.
Un courant constant traverse les deux cuves pendant 10min. On recueille à la cathode un deuxième
électrolyseur 350m3 de gaz (Vm= 24L/mol).
En déduire :
1. L’intensité du courant qui traverse le montage.
2. La masse d’or métal apparu sur la cathode du premier électrolyseur.
Au : 197g/mol.

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Recueil d’exercices et de problèmes de Physique – Chimie Première C et D 2017-2018

Exercice 7
On réalise l'électrolyse d'une solution aqueuse d'acide sulfurique avec des électrodes en graphite.
Les potentiels des couples à considérer sont : E°( H3O+/H2) = 0,00 V ; E°(O2 /H2O) = 1,23 V ;
E°(S2O8 - /SO42-) = 2,01 V ; E° (SO42-/ SO2) = 0,17 V.
1- Quelles sont les différentes espèces chimiques en solution ?
2- Ecrire les équations envisageables à chaque électrode.
3- Quelle équation bilan pouvait-on avoir si ces réactions sont conformes aux prévisions ?
Justifier votre réponse.
4- En réalité les réactions déroulées ne sont pas conformes aux prévisions et on obtient deux gaz.
L'un produit une détonation à l'approche d'une flamme et l'autre rallume un point incandescent.
4.1 Quelle est la nature de chacun de ces gaz ? A quelle électrode les recueille-t-on ?
4.2 Ecrire l'équation bilan de cette électrolyse.
4.3 L'expérience a duré 10 min sous une intensité I = 2,5 A. Calculer le volume de chacun
des gaz formés si le volume molaire vaut Vm = 24 [Link]-1.

Exercice 8
On effectue l'électrolyse du mélange d'une solution de nitrate d'argent (Ag+ + NO3-) et de nitrate de
cuivre II (Cu2+ + 2NO3-). Les électrodes sont inattaquables. Il n’y a pas de surtension.
On donne : E°(NO3-/NO) = 0,96 V ; E° (Ag+/Ag) = 0,80V ; E°(H3O+/ H2) = 0,00 V;
E° (O2/H2O) = 1,23 V ; E°(Cu2+/ Cu) = 0,34V.
1- Donner les espèces chimiques présentes dans la solution.
2- Ecrire les équations électroniques des réactions envisageables aux électrodes.
3- En réalité, l'ion nitrate ne réagit pas. Quel est le produit qui se dégage à l'anode ?
4- On augmente progressivement la d.d.p entre les deux électrodes.
4.4 A partir de quelle tension a-t-on le premier dépôt métallique ? Quel est ce métal ?
4.5 A partir de quelle tension a-t-on le deuxième dépôt métallique ? Quel est ce métal ?
5- On a placé dans l'électrolyseur 200 mL de la solution. On obtient à la cathode un premier
dépôt de masse m1 = 0,14 g, puis un deuxième dépôt de masse m2 = 0,20 g.
En déduire les concentrations molaires en ions Ag+ et en ions Cu2+ de la solution, avant
l'électrolyse.
Masses molaires en [Link]-1 : Ag : 108 Cu : 63,5 H:1 O: 16

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