Nom : ........................................................................ Prénom : .................................................................

Cher·ère enseignant·e,
Les exercices de différenciation sont classés dans l’ordre croissant de
complexification de consignes. Vous pouvez ainsi sélectionner au mieux les
exercices susceptibles de convenir à chacun de vos élèves.
Vous trouverez également un exercice supplémentaire d’écriture à la fin de
ce fichier.

Communication générale
Nom : ........................................................................ Prénom : .................................................................

P8 – Conjugaison – L’indicatif passé simple –

Je m’entraine encore – Différenciation 2
1. Relie les sujets avec les verbes qui conviennent.
Sybille et Lucie   regardai un film d’aventures.
Papa et moi   te trompas.
Je   tombèrent malades.
Tu   finirent leur exercice.
La voisine et toi   mangeâmes un délicieux tiramisu.
Le facteur   voulûtes rester.
Tes copains   passa en vitesse.

2. Réécris la phrase en utilisant le sujet proposé.

Il tomba de vélo.
→ Les filles de la voisine ………………………………………….………………..……………………..…
Marion mangea toutes les framboises.
→ Ces enfants coquins ………………………………………….………………..…………………………..
Tu partis soudainement.
→ Vous ………………………………………….………………..…………………………………………………...
Je réussis à prendre le train.
→ Nous ……………………………………………………….………………..……………………………………...
Théo et Alexandre arrivèrent en retard.
→ Elle ………………………………………………………………….………………..……………………………….

3. Écris les verbes entre parenthèses à l’indicatif passé simple.

Louise (se lever) ………………………………………… de bonne heure. Après
avoir fait sa toilette, elle (s’habiller) ………………..………………………… rapidement.
Son grand-père lui (préparer) ………………………………… son petit déjeuner. Ensuite,

Azimuts 5 – Parcours 8 – Conjugaison – Je m’entraine encore – Différenciation 2

Nom : ........................................................................ Prénom : .................................................................

ils (partir) ……………………….…………… tous les deux en voiture vers l’aéroport. L’avion
dans lequel se trouvait sa meilleure amie qu’elle (devoir) …………………………………………
quitter un an auparavant à cause du déménagement devait atterrir vers 10 h. Le temps
lui
semblait très long. Mais enfin, elle (apercevoir)
……………………………………………… Clémence parmi les autres passagers. Les deux
amies (se serrer) ……………………………………… dans les bras l’une de l’autre
très longtemps. Le grand-père de Louise en (avoir) ……………….………………
les larmes aux yeux.

Azimuts 5 – Parcours 8 – Conjugaison – Je m’entraine encore – Différenciation 2

Nom : ........................................................................ Prénom : .................................................................

P8 – Orthographe 1 – Le participe passé employé avec

l’auxiliaire être – Je m’entraine encore – Différenciation 2
1. Complète le participe passé si c’est nécessaire.
Natacha est inscrit........ au cours de sculpture.
Hier, mes amies et moi, nous sommes allé................ au centre commercial.
Les oies blanches sont revenu.............. du Québec au mois d’octobre.
La voiture est recouvert............ de verglas.
La plus grande partie du sable est amené........... à la mer par les fleuves.
Ces filles, sont-elles blessé.............. ?
Ces étudiants sont né........... en Russie.
Les Mexicaines sont souvent habillé.............. de vêtements aux couleurs vives.
Les touristes sont descendu........... dans un hôtel du centre-ville.

2. Accorde le participe passé employé avec l’auxiliaire être.

Hier, elle est (arriver) ......................... à l’anniversaire de son ami.
Ils étaient (rentrer) ......................... tard du mariage.
Nos amies se sont (disputer) .......................... à cause d’un garçon, c’est dommage.
Elles étaient (partir) ....................... en vacances ensemble.
Nous sommes (naitre) ................... la même année.
Tu es (descendre) .............................. en ascenseur ou à pied ?
Je me serai ( promener) ............................... au parc avec mon chien.
Elles étaient (sortir) ......................... sans manteau et elles s’étaient (enrhumer)
enrhumées.
Vous êtes (aller) ................. dans ce nouveau restaurant qui vient d’ouvrir dans la rue ?
Les smartphones sont (devenir) .............................. des produits incontournables.

Azimuts 5 – Parcours 8 – Orthographe 1 – Je m’entraine encore – Différenciation 2

Nom : ........................................................................ Prénom : .................................................................

3. Forme toutes les associations possibles (groupe sujet / verbe) en respectant les
accords.
a. Les membres du club. 
b. L'équipe de basket.   sont allées à Lyon.
c. La classe de Monsieur Luc.   sont allés à Lyon.
d. Les enfants de cette école.   est allé à Lyon.
e. Les filles de la classe.   est allée à Lyon.
f. Les classes de cette école. 
g. Le club des nageurs de la ville. 

4. Réécris les phrases en remplaçant le sujet en gras par le sujet entre parenthèses.
– La chambre sera rangée et nettoyée. (Les dortoirs)
………………………………………….………………..…………………………………………………………………………....
– L'arbre centenaire a été abattu par les bucherons. (Les chênes)
………………………………………….………………..…………………………………………………...........................
– Les élèves étaient allés visiter ce musée. (La classe)
………………………………………….………………..…………………………………………………...........................
– L'oiseau est installé dans son nid. (Les oiseaux)
………………………………………….………………..…………………………………………………...........................
– Ces cordes à sauter ont été retrouvées sur le terrain de sport ! (Ces ballons)
………………………………………….………………..…………………………………………………...........................

Azimuts 5 – Parcours 8 – Orthographe 1 – Je m’entraine encore – Différenciation 2

Nom : ........................................................................ Prénom : .................................................................

P8 – Grammaire – Le pronom –
Je m’entraine encore – Différenciation 2
1. Souligne les pronoms.
Reine-Grenouille
En un certain royaume, en un certain État, vivaient un tsar et une tsarine qui avaient
trois fils, tous trois jeunes et si vaillants, si bien faits que la plume se refuse à les
dépeindre, la bouche à les conter ! Le plus jeune s'appelait prince Ivan. Lorsqu'ils
furent en âge de se marier, le roi les réunit et leur dit : « Mes fils bienaimés, avant
d'être vieux, j'aimerais bien vous marier afin de pouvoir contempler vos enfants, mes
petits-fils et petites-filles. » Les trois fils répondirent à leur père : « Qu’il en soit selon
ta volonté, père, donne-nous ta bénédiction. Qui désires-tu nous donner pour femmes
?»
« Eh bien, voici, mes fils ; prenez vos arcs, sortez en rase campagne et tirez une flèche :
là où la flèche tombera, votre destin vous attendra. » Les fils du roi s'inclinèrent devant
leur père ; ils prirent chacun une flèche, sortirent en rase campagne, puis tendirent
leurs arcs et tirèrent. La flèche de l'ainé tomba dans la cour d'un seigneur, et la fille du
seigneur la ramassa. La flèche du cadet tomba dans la vaste cour d'un riche marchand,
et la fille du marchand la ramassa. Quant au benjamin, le prince Ivan, sa flèche s'éleva
dans les airs et s'envola pour aller atterrir, nul ne savait où. Le prince Ivan dut marcher,
marcher et marcher pour retrouver sa flèche. Il arriva enfin près d'un étang et que vit -il
? Une grenouille qui tenait la flèche entre ses pattes. Le prince Ivan lui dit : «
Grenouille, grenouillette, rends-moi ma flèche. » Mais la grenouille lui répondit : «
Prends-moi pour épouse !»
« Tu n'y penses pas ! Comment puis-je épouser une grenouille !» « Crois-moi, tel est
ton destin. » Le prince Ivan se désespéra. Mais que faire ? Il prit donc la grenouille et la
ramena chez lui. Le roi organisa trois festins magnifiques : il maria son fils ainé à la fille
du seigneur, il maria son fils cadet à la fille du marchand et il maria le pauvre prince
Ivan à la grenouille.
Le roi, un jour, convoqua ses fils : « Je veux savoir laquelle de vos femmes est la plus
habile de ses doigts. Qu'elles me cousent une chemise pour demain. » Les trois fils
s'inclinèrent devant leur père et s'en furent. Le prince Ivan revint chez lui, s'assit et se
prit la tête entre les mains. Et la grenouille sur le plancher de sauter et de lui demander
: « Pourquoi, prince Ivan, as-tu la tête basse ? Aurais-tu donc quelque chagrin ?»
« Mon père ordonne que tu lui couses une chemise pour demain. » La grenouille alors
répondit : « Ne t'afflige pas, prince Ivan, va plutôt dormir : la nuit porte conseil. » Le
prince Ivan s'en alla dormir, et la grenouille sauta d'un bond sur le perron ; elle rejeta

Azimuts 5 – Parcours 8 – Grammaire – Je m’entraine encore – Différenciation 2

Nom : ........................................................................ Prénom : .................................................................

sa peau de grenouille et se transforma en Vassilissa la Sage, dont la beauté est bien

plus grande que contes ou légendes ne peuvent la décrire. Vassilissa la Sage frappa
dans ses mains et s’écria : « Mes nounous, hâtez-vous, préparez-vous ! Cousez-moi
pour demain matin une chemise aussi belle que celle que porte mon père. »
Extrait de [Link]

2. Classe les pronoms du texte dans le tableau ci-dessous.

Donne un nom à chaque colonne.

Azimuts 5 – Parcours 8 – Grammaire – Je m’entraine encore – Différenciation 2

Nom : ........................................................................ Prénom : .................................................................

4. Dans les phrases suivantes, souligne les pronoms.

Écris leur catégorie entre parenthèses.
Complète le tableau ci-dessus.
Dans cette région, les températures sont plus élevées que dans celle-ci.
(…………………………………………….)
Quiconque se trompe annule la partie ! (…………………………………………….)
Ses vacances ont l’air géniales, les miennes le seront encore plus !
(…………………………………………….)
Quand aurons-nous les résultats de nos examens ? (…………………………………………….)
On ira chacun nager à notre tour dans la piscine de Medhi mercredi après-midi.
(……………………………………………………………………………………)
Où se trouve le village de tes grands-parents ? Moi, j’habite la région de Charleroi. Le
leur est plus proche de Namur. (…………………………………………….………………………………………)
3. Indique ce que désigne le pronom souligné.
Les deux frères
Deux frères voyageaient ensemble ; vers le milieu du jour, ils s’étendirent sous les
arbres d’une forêt pour se reposer.
Quand ils se réveillèrent, ils aperçurent près d’eux une pierre portant une inscription.
Ils la déchiffrèrent et lurent ce qui suit :
« Que celui qui trouvera cette pierre marche dans la forêt vers l’orient ; sur son chemin,
il rencontrera une rivière, qu’il la traverse ; sur l’autre rive, il apercevra une ourse et ses
oursons ; qu’il prenne les oursons et qu’il se sauve sur la montagne, sans se retourner.
Là, il verra une maison, et dans cette maison il trouvera le bonheur. »
Alors, le cadet dit à l’ainé : — Allons ensemble, peut-être pourrons-nous traverser cette
rivière, prendre les oursons, les porter dans cette maison et trouver tous deux le
bonheur.
Mais l’ainé répondit :
— Je n’irai pas chercher les oursons, et je ne te conseille pas non plus de le faire.
D’abord, on ne sait pas si cette inscription est vraie, peut-être n’est-elle faite que pour
attraper les passants ; puis, il est possible que nous l’ayons mal lue ; ensuite, en
admettant que ce soit la vérité, nous passerons la nuit dans la forêt, nous ne
trouverons pas la rivière, et nous nous égarerons.

Azimuts 5 – Parcours 8 – Grammaire – Je m’entraine encore – Différenciation 2

Nom : ........................................................................ Prénom : .................................................................

TOLSTOÏ Léon (1828-1910)

………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………

Azimuts 5 – Parcours 8 – Grammaire – Je m’entraine encore – Différenciation 2

Nom : ........................................................................ Prénom : .................................................................

P8 – Vocabulaire – La pronominalisation – Je m’entraine

encore – Différenciation 2
1. Lis le texte ci-dessous.
Le pêcheur et sa femme
Il y avait une fois un pêcheur et sa femme ; ils vivaient dans une misérable hutte près
du bord de la mer. Le pêcheur, qui se nommait Pierre, allait tous les jours jeter son
hameçon mais il restait souvent bien des heures avant de prendre quelque poisson.
Un jour qu'il se tenait sur la plage, regardant sans cesse les mouvements de l’hameçon,
voilà qu'il le voit disparaitre et aller au fond ; il tire, et au bout de la ligne se montre un
gros cabillaud.
- Je t'en supplie, dit l'animal, laisse-moi la vie, je ne suis pas un vrai poisson, mais bien
un prince enchanté. Relâche-moi, je t'en prie ; rends-moi la liberté, le seul bien qui me
reste.
- Pas besoin de tant de paroles, répondit le brave Pierre. Un poisson, qui sait parler, il
mérite bien qu'on le laisse nager à son aise.
Et il détacha la bête, qui s'enfuit de nouveau au fond de l'eau, laissant derrière elle une
trainée de sang. De retour dans sa cahutte, il raconta à sa femme quel beau poisson il
avait pris et comment il lui avait rendu la liberté.
- Et tu ne lui as rien demandé en retour ? dit la femme.
- Mais non, qu'aurais-je donc dû souhaiter ? répondit Pierre.
- Comment, n'est-ce pas un supplice, que de demeurer toujours dans cette vilaine
cabane, sale et infecte ; tu aurais bien pu demander une gentille chaumière.
L'homme ne trouvait pas que le service qu'il avait rendu bien volontiers au pauvre
prince valût une si belle récompense. Cependant il alla sur la plage, et, arrivé au bord
de la mer, qui était toute verte, il s'écria :
- Cabillaud, cher cabillaud, ma femme, mon Isabelle, malgré moi, elle veut absolument
quelque chose [...]
Extrait de GRIMM J. et GRIMM W., Le Pêcheur et sa femme (1864)
5. Dans le texte, recherche par quels mots Pierre est remplacé.
Pierre est remplacé par :
………………………………………….………………..…………………………………………………...........................

Azimuts 5 – Parcours 8 – Vocabulaire – Je m’entraine encore – Différenciation 2

Nom : ........................................................................ Prénom : .................................................................

5. Cherche par quels autres mots tu pourrais remplacer le pronom personnel il.
………………………………………….………………..…………………………………………………...........................
………………………………………….………………..…………………………………………………...........................
6. Évite la répétition du pronom personnel il.
Utilise tes recherches de l’exercice 3 pour t’aider.
Il y avait une fois un pêcheur et sa femme ; ils vivaient dans une misérable hutte près
du bord de la mer. Le pêcheur, qui se nommait Pierre, allait tous les jours jeter son
hameçon mais il restait souvent bien des heures avant de prendre quelque poisson.
Un jour qu'il (………………………………………) se tenait sur la plage, regardant sans cesse les
mouvements de l’hameçon, voilà qu'il (………………………………………) le voit disparaitre et
aller au fond ; il (…………………………………) tire, et au bout de la ligne se montre un gros
cabillaud.
- Je t'en supplie, dit l'animal, laisse-moi la vie, je ne suis pas un vrai poisson, mais bien
un prince enchanté. Relâche-moi, je t'en prie ; rends-moi la liberté, le seul bien qui me
reste.
- Pas besoin de tant de paroles, répondit le brave Pierre. Un poisson, qui sait parler, il
mérite bien qu'on le laisse nager à son aise.
Et il (………………………………………) détacha la bête, qui s'enfuit de nouveau au fond de
l'eau, laissant derrière elle une trainée de sang. De retour dans sa cahutte, il
(………………………………………) raconta à sa femme quel beau poisson il
(………………………………………) avait pris et comment il (………………………………………) lui avait
rendu la liberté.
- Et tu ne lui as rien demandé en retour ? dit la femme.
- Mais non, qu'aurais-je donc dû souhaiter ? répondit Pierre.
- Comment, n'est-ce pas un supplice, que de demeurer toujours dans cette vilaine
cabane, sale et infecte ; tu aurais bien pu demander une gentille chaumière.
L'homme ne trouvait pas que le service qu'il (………………………………………) avait rendu
bien volontiers au pauvre prince valût une si belle récompense. Cependant il
(………………………………………) alla sur la plage, et, arrivé au bord de la mer, qui était toute
verte, il (………………………………………) s'écria :
- Cabillaud, cher cabillaud, ma femme, mon Isabelle, malgré moi, elle veut absolument
quelque chose [...]

Azimuts 5 – Parcours 8 – Vocabulaire – Je m’entraine encore – Différenciation 2

Nom : ........................................................................ Prénom : .................................................................

7. Évite les répétitions dans les phrases.

Ex. : Ce film est magnifique, regarde ce film.
Ce film est magnifique, regarde-le.

Papa et maman rangent les courses dans l’armoire, aide papa et maman.
………………………………………….………………..…………………………………………………...........................

Le chien a besoin de sortir, promène le chien.

………………………………………….………………..…………………………………………………...........................

Jonathan joue au football le dimanche. Jonathan est le gardien. Mika joue avec
Jonathan.
………………………………………….………………..…………………………………………………...........................
………………………………………….………………..…………………………………………………...........................

Harry Potter est un jeune sorcier. Harry Potter étudie à Poudlard. Les parents d’Harry
Potter sont morts. Harry Potter est l’élu et devra vaincre Voldemort.
………………………………………….………………..…………………………………………………...........................
………………………………………….………………..…………………………………………………...........................
………………………………………….………………..…………………………………………………...........................

Marie travaille chaque dimanche. Marie prépare ses cours et ensuite Marie corrige les
devoirs de ses élèves.
………………………………………….………………..…………………………………………………...........................
………………………………………….………………..…………………………………………………...........................

Marjorie porte des gants. Tu lui as offert ces gants.

………………………………………….………………..…………………………………………………...........................

Azimuts 5 – Parcours 8 – Vocabulaire – Je m’entraine encore – Différenciation 2

Nom : ........................................................................ Prénom : .................................................................

P8 – Orthographe 2 – Les homophones grammaticaux –

Je m’entraine encore – Différenciation 2
1. Complète par « ses » ou « ces ».
…………… jours-ci la météo est capricieuse.
Préfères-tu …………… chaussures-ci ou celles du magasin précédent ?
Armelle refuse de prêter …………… affaires à …………… amies.
César est fier de …………… nouvelles créations.
…………… animaux sauvages sont protégés.

2. Complète par « c’est » ou « s’est ».

Notre voisin …………… rendu en Italie pour y faire du tourisme.
…………… assez gênant, il a oublié notre rendez-vous !
…………… très généreux de ta part de vouloir lui offrir un cadeau.
Personne ne …………… rendu compte qu’il y avait du verglas.
Pendant les vacances, Louis …………… perdu en pleine forêt.

3. Complète par ces – ses – c’est – s’est.

À table ! …………… l’heure !
…………… jardins sont mieux entretenus que ceux-là
…………… rivières n’ont presque plus d’eau.
La rivière en crue …………… répandue sur les prairies.
…………… à l’aube que le chasseur …………… enfoncé dans les taillis.
Bientôt, ce sera l’été avec …………… fleurs, …………… fruits et …………… longues journées
de soleil.
Le voyageur …………… endormi et …………… le contrôleur qui l’a réveillé
…………… cette voiture qui …………… écrasée contre un mur.
…………… orages annoncent l’automne et …………… brouillards.

Azimuts 5 – Parcours 8 – Orthographe 2 – Je m’entraine encore – Différenciation 2

Nom : ........................................................................ Prénom : .................................................................

Voyez …………… hirondelles qui se groupent ; elles vont gagner le sud et ……………
températures clémentes.
L’hélice du bateau …………… brisée au contact des rochers.
Le cycliste …………… allongé à l’ombre d’une haie.
Le pilote prépare …………… accessoires pour affronter …………… routes impossibles
qu’emprunte le rallye.
Le premier qui …………… présenté …………… assis en attendant les autres.

4. Complète les pointillés par c’est - s’est – ses – ces

Le chien …………… baigné dans le lac.
…………… ma cousine qui est la plus âgée.
L’infirmière …………… approchée du patient pour lui faire une prise de sang.
As-tu vu toutes …………… étoiles dans le ciel ?
Célia …………… élancée sur la piste à toute vitesse.
…………… ce matin que j’avais rendez-vous pour choisir ma nouvelle voiture.
Mon amie …………… fait voler tous …………… bijoux !
Kerem …………… réveillé en retard pour se rendre au travail.
Le peintre expose …………… tableaux.
…………… bon !
Olivia …………… fâchée avec son petit frère, ce matin.
Range-moi …………… vêtements qui trainent !
Le chanteur …………… fait huer pendant sa chanson.
Il met …………… chaussettes dans le tiroir.
…………… chatons sont vraiment mignons.

Azimuts 5 – Parcours 8 – Orthographe 2 – Je m’entraine encore – Différenciation 2

Nom : ........................................................................ Prénom : .................................................................

P8 – Écriture –
Je m’entraine encore – Différenciation 2
6. En t’inspirant de cette illustration, rédige une histoire qui se passe dans une des
pièces de la maison.

Azimuts 5 – Parcours 8 – Écriture – Je m’entraine encore – Différenciation 2

Nom : ........................................................................ Prénom : .................................................................

Ma Celle de
vérification l’enseignant

1. J’écris le texte demandé.

Je raconte une mésaventure.

J’invente un titre original.

La mésaventure est en lien avec l’illustration proposée.

Mon histoire a un début.

Mon histoire développe plusieurs péripéties.

Mon histoire a une fin.

Je découpe mon texte en plusieurs paragraphes.

2. J’utilise les points matières ciblés.

J’utilise essentiellement l’indicatif imparfait et

l’indicatif passé simple.
Je veille à l’accord du participe passé employé avec
l’auxiliaire être et je varie les accords.
J’utilise trois mots contenant un préfixe que je note en
couleur.

3. Je veille à la présentation générale.

Je rédige un texte d’environ 100 mots.

Je veille aux majuscules et à la ponctuation.

Je vérifie l’orthographe en utilisant des outils.

Je réalise des phrases bien construites.

Je veille au soin

Azimuts 5 – Parcours 8 – Écriture – Je m’entraine encore – Différenciation 2