N° question Titre question Objectifs Documents Types de documents Date du Mise à jour

R2C document
1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la Éducation thérapeutique du patient (ETP) : évaluation de l’efficacité et de l’efficience dans les maladies chroniques Guide méthodologique 2018
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).

1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la Faire dire Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2016
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).

1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la Démarche centrée sur le patient : information, conseil, éducation thérapeutique, suivi Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2015
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).

1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la Annonce et accompagnement du diagnostic d’un patient ayant une maladie chronique Guide maladie chronique 2014
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).

1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la Évaluation annuelle d’un programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP) : une démarche d'auto-évaluation Guide méthodologique 2014
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).

1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la Évaluation quadriennale d'un programme d'éducation thérapeutique du patient : une démarche d'auto-évaluation Guide méthodologique 2014
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).
1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la Mise en oeuvre de l’éducation thérapeutique dans le cadre de l’expérimentation PAERPA Guide maladie chronique 2014
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).

1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la Plan personnalisé de santé (PPS) PAERPA Guide maladie chronique 2014
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).

1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la L’accompagnement à la santé de la personne handicapée Recommandation de bonne pratique 2013
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).

1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la Patient et professionnels de santé : décider ensemble Guide méthodologique 2013
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).

1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la Délivrance de l'information à la personne sur son état de santé Recommandation de bonne pratique 2012
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).

1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées : annonce et accompagnement du diagnostic Recommandation de bonne pratique 2012
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).
1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la Annonce d'un dommage associé aux soins Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2011
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).

1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la Annoncer une mauvaise nouvelle Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2008
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).

1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la Élaboration d'un document écrit d'information à l'intention des patients et des usagers du système de santé Guide méthodologique 2008
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).

1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la Structuration d’un programme d’éducation thérapeutique du patient dans le champ des maladies chroniques Recommandation de bonne pratique 2007
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).

1 1 : La relation médecin-malade dans le Expliquer les bases de la communication avec le malade, son entourage et la Comment mieux informer les femmes enceintes ? Recommandation de bonne pratique 2005
cadre du colloque singulier ou au sein communication interprofessionnelle.
d’une équipe, le cas échéant Établir avec le patient une relation empathique, dans le respect de sa personnalité,
pluriprofessionnelle. La communication de ses attentes et de ses besoins.
avec le patient et son entourage. Connaître les fondements psychopathologiques de la psychologie médicale.
L’annonce d’une maladie grave ou Se comporter de façon appropriée lors de l'annonce d'un diagnostic de maladie
létale ou d’un dommage associé aux grave, de l'incertitude sur l'efficacité d'un traitement, de l'échec d'un projet
soins. La formation du patient. La thérapeutique, d'un handicap, d'un décès ou d'un évènement indésirable associé
personnalisation de la prise en charge aux soins.
médicale. Favoriser l'évaluation des compétences du patient et envisager, en fonction des
potentialités et des contraintes propres à chaque patient, les actions à proposer (à
lui ou à son entourage) : éducation thérapeutique programmée ou non, actions
d'accompagnement, plan personnalisé de soins (voir item 324).

2 2 : Les valeurs professionnelles du Analyser l'évolution de ces valeurs depuis les préceptes hippocratiques jusqu'à leur Délégation, transfert, nouveaux métiers… Comment favoriser les formes nouvelles de coopération entre professionnels de santé Recommandation de bonne pratique 2008
médecin et des autres professions de traduction dans les textes réglementaires en vigueur.
santé Comparer avec les valeurs professionnelles des médecins d'autres pays (USA et GB
en particulier).
Connaître les interactions avec les autres professions de santé.
3 3 : Le raisonnement et la décision en Analyser les principes du raisonnement hypothético déductif et de la décision Actualisation des recommandations de bonne pratique et des parcours de soins Guide méthodologique 2023
médecine. La médecine fondée sur les contextualisée en médecine.
preuves (Evidence Based Medicine, Décrire la démarche EBM ; en préciser les limites.
EBM). La décision médicale partagée. Apprécier dans chaque situation clinique, le poids respectif des trois types de
La controverse. données constituant une approche EBM.
Préciser la notion de niveau de preuve dans son raisonnement et dans sa décision.
Identifier les circonstances d'une décision médicale partagée avec le patient et son
entourage (voir item 322).
Préciser les notions d'efficacité, d'efficience et d'utilité dans le raisonnement et la
décision médicale.
Comprendre et apprendre la notion de discussion collégiale pour les prises de
décision en situation de complexité et de limite des savoirs.

3 3 : Le raisonnement et la décision en Analyser les principes du raisonnement hypothético déductif et de la décision Choix méthodologiques pour l'évaluation économique à la HAS Guide méthodologique 2020
médecine. La médecine fondée sur les contextualisée en médecine.
preuves (Evidence Based Medicine, Décrire la démarche EBM ; en préciser les limites.
EBM). La décision médicale partagée. Apprécier dans chaque situation clinique, le poids respectif des trois types de
La controverse. données constituant une approche EBM.
Préciser la notion de niveau de preuve dans son raisonnement et dans sa décision.
Identifier les circonstances d'une décision médicale partagée avec le patient et son
entourage (voir item 322).
Préciser les notions d'efficacité, d'efficience et d'utilité dans le raisonnement et la
décision médicale.
Comprendre et apprendre la notion de discussion collégiale pour les prises de
décision en situation de complexité et de limite des savoirs.

3 3 : Le raisonnement et la décision en Analyser les principes du raisonnement hypothético déductif et de la décision Recommandations pour la pratique clinique (RPC). Méthode d'élaboration de recommandations de bonne pratique Guide méthodologique 2020
médecine. La médecine fondée sur les contextualisée en médecine.
preuves (Evidence Based Medicine, Décrire la démarche EBM ; en préciser les limites.
EBM). La décision médicale partagée. Apprécier dans chaque situation clinique, le poids respectif des trois types de
La controverse. données constituant une approche EBM.
Préciser la notion de niveau de preuve dans son raisonnement et dans sa décision.
Identifier les circonstances d'une décision médicale partagée avec le patient et son
entourage (voir item 322).
Préciser les notions d'efficacité, d'efficience et d'utilité dans le raisonnement et la
décision médicale.
Comprendre et apprendre la notion de discussion collégiale pour les prises de
décision en situation de complexité et de limite des savoirs.

3 3 : Le raisonnement et la décision en Analyser les principes du raisonnement hypothético déductif et de la décision Éléments pour élaborer une aide à la prise de décision partagée entre patient et professionnel de santé Recommandation de bonne pratique 2018
médecine. La médecine fondée sur les contextualisée en médecine.
preuves (Evidence Based Medicine, Décrire la démarche EBM ; en préciser les limites.
EBM). La décision médicale partagée. Apprécier dans chaque situation clinique, le poids respectif des trois types de
La controverse. données constituant une approche EBM.
Préciser la notion de niveau de preuve dans son raisonnement et dans sa décision.
Identifier les circonstances d'une décision médicale partagée avec le patient et son
entourage (voir item 322).
Préciser les notions d'efficacité, d'efficience et d'utilité dans le raisonnement et la
décision médicale.
Comprendre et apprendre la notion de discussion collégiale pour les prises de
décision en situation de complexité et de limite des savoirs.

3 3 : Le raisonnement et la décision en Analyser les principes du raisonnement hypothético déductif et de la décision Niveau de preuve et gradation des recommandations de bonne pratique - État des lieux Guide méthodologique 2013
médecine. La médecine fondée sur les contextualisée en médecine.
preuves (Evidence Based Medicine, Décrire la démarche EBM ; en préciser les limites.
EBM). La décision médicale partagée. Apprécier dans chaque situation clinique, le poids respectif des trois types de
La controverse. données constituant une approche EBM.
Préciser la notion de niveau de preuve dans son raisonnement et dans sa décision.
Identifier les circonstances d'une décision médicale partagée avec le patient et son
entourage (voir item 322).
Préciser les notions d'efficacité, d'efficience et d'utilité dans le raisonnement et la
décision médicale.
Comprendre et apprendre la notion de discussion collégiale pour les prises de
décision en situation de complexité et de limite des savoirs.

3 3 : Le raisonnement et la décision en Analyser les principes du raisonnement hypothético déductif et de la décision Patient et professionnels de santé : décider ensemble Guide méthodologique 2013
médecine. La médecine fondée sur les contextualisée en médecine.
preuves (Evidence Based Medicine, Décrire la démarche EBM ; en préciser les limites.
EBM). La décision médicale partagée. Apprécier dans chaque situation clinique, le poids respectif des trois types de
La controverse. données constituant une approche EBM.
Préciser la notion de niveau de preuve dans son raisonnement et dans sa décision.
Identifier les circonstances d'une décision médicale partagée avec le patient et son
entourage (voir item 322).
Préciser les notions d'efficacité, d'efficience et d'utilité dans le raisonnement et la
décision médicale.
Comprendre et apprendre la notion de discussion collégiale pour les prises de
décision en situation de complexité et de limite des savoirs.

3 3 : Le raisonnement et la décision en Analyser les principes du raisonnement hypothético déductif et de la décision Guide d’analyse de la littérature et gradation des recommandations Guide méthodologique 2000
médecine. La médecine fondée sur les contextualisée en médecine.
preuves (Evidence Based Medicine, Décrire la démarche EBM ; en préciser les limites.
EBM). La décision médicale partagée. Apprécier dans chaque situation clinique, le poids respectif des trois types de
La controverse. données constituant une approche EBM.
Préciser la notion de niveau de preuve dans son raisonnement et dans sa décision.
Identifier les circonstances d'une décision médicale partagée avec le patient et son
entourage (voir item 322).
Préciser les notions d'efficacité, d'efficience et d'utilité dans le raisonnement et la
décision médicale.
Comprendre et apprendre la notion de discussion collégiale pour les prises de
décision en situation de complexité et de limite des savoirs.
4 4 : Qualité et sécurité des soins. La Définir les notions de Qualité, Sécurité, événement indésirable grave (EIG), Programme socle d’accréditation répondant aux exigences de la certification périodique des professionnels de santé Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2023
sécurité du patient. La gestion des évènement porteur de risque (EPR), résilience.
risques. Les évènements indésirables Présenter les données quantitatives sur la fréquence et la nature des EIG dans le
associés aux soins (EIAS). Démarche système de soins ; Enquêtes nationales sur les EIG, évolution dans les dix dernières
qualité et évaluation des pratiques années.
Connaître les définitions des termes suivants : antisepsie, asepsie, désinfection,
décontamination, stérilisation.
Connaître les procédures d'hygiène des mains en milieu de soins, et d'antisepsie de
la peau saine, de la peau lésée et des muqueuses.
Connaître et expliquer les mesures préventives des infections associées aux soins
(IAS) : infection urinaire, infection sur cathéter vasculaire, pneumonie, infection du
site opératoire.
Exposer les grands principes d'organisation de la sécurité sanitaire. Faire un point
sur les différences entre la France, les principaux pays européens et les USA.
Définir et pondérer les grandes composantes de la gestion des risques ; préciser
l'importance de la composante FHO (facteurs humains et organisationnels) du
risque associé aux soins.
Préciser les différentes missions relevant du ministère chargé de la santé et de la
HAS.

4 4 : Qualité et sécurité des soins. La Définir les notions de Qualité, Sécurité, événement indésirable grave (EIG), Comprendre la sécurité du patient Article HAS 2022
sécurité du patient. La gestion des évènement porteur de risque (EPR), résilience.
risques. Les évènements indésirables Présenter les données quantitatives sur la fréquence et la nature des EIG dans le
associés aux soins (EIAS). Démarche système de soins ; Enquêtes nationales sur les EIG, évolution dans les dix dernières
qualité et évaluation des pratiques années.
Connaître les définitions des termes suivants : antisepsie, asepsie, désinfection,
décontamination, stérilisation.
Connaître les procédures d'hygiène des mains en milieu de soins, et d'antisepsie de
la peau saine, de la peau lésée et des muqueuses.
Connaître et expliquer les mesures préventives des infections associées aux soins
(IAS) : infection urinaire, infection sur cathéter vasculaire, pneumonie, infection du
site opératoire.
Exposer les grands principes d'organisation de la sécurité sanitaire. Faire un point
sur les différences entre la France, les principaux pays européens et les USA.
Définir et pondérer les grandes composantes de la gestion des risques ; préciser
l'importance de la composante FHO (facteurs humains et organisationnels) du
risque associé aux soins.
Préciser les différentes missions relevant du ministère chargé de la santé et de la
HAS.

4 4 : Qualité et sécurité des soins. La Définir les notions de Qualité, Sécurité, événement indésirable grave (EIG), Comprendre les évènements indésirables graves (EIGS) Article HAS 2022
sécurité du patient. La gestion des évènement porteur de risque (EPR), résilience.
risques. Les évènements indésirables Présenter les données quantitatives sur la fréquence et la nature des EIG dans le
associés aux soins (EIAS). Démarche système de soins ; Enquêtes nationales sur les EIG, évolution dans les dix dernières
qualité et évaluation des pratiques années.
Connaître les définitions des termes suivants : antisepsie, asepsie, désinfection,
décontamination, stérilisation.
Connaître les procédures d'hygiène des mains en milieu de soins, et d'antisepsie de
la peau saine, de la peau lésée et des muqueuses.
Connaître et expliquer les mesures préventives des infections associées aux soins
(IAS) : infection urinaire, infection sur cathéter vasculaire, pneumonie, infection du
site opératoire.
Exposer les grands principes d'organisation de la sécurité sanitaire. Faire un point
sur les différences entre la France, les principaux pays européens et les USA.
Définir et pondérer les grandes composantes de la gestion des risques ; préciser
l'importance de la composante FHO (facteurs humains et organisationnels) du
risque associé aux soins.
Préciser les différentes missions relevant du ministère chargé de la santé et de la
HAS.

4 4 : Qualité et sécurité des soins. La Définir les notions de Qualité, Sécurité, événement indésirable grave (EIG), Les déterminants de la qualité et de la sécurité des soins en établissement de santé Etudes et rapports 2022
sécurité du patient. La gestion des évènement porteur de risque (EPR), résilience.
risques. Les évènements indésirables Présenter les données quantitatives sur la fréquence et la nature des EIG dans le
associés aux soins (EIAS). Démarche système de soins ; Enquêtes nationales sur les EIG, évolution dans les dix dernières
qualité et évaluation des pratiques années.
Connaître les définitions des termes suivants : antisepsie, asepsie, désinfection,
décontamination, stérilisation.
Connaître les procédures d'hygiène des mains en milieu de soins, et d'antisepsie de
la peau saine, de la peau lésée et des muqueuses.
Connaître et expliquer les mesures préventives des infections associées aux soins
(IAS) : infection urinaire, infection sur cathéter vasculaire, pneumonie, infection du
site opératoire.
Exposer les grands principes d'organisation de la sécurité sanitaire. Faire un point
sur les différences entre la France, les principaux pays européens et les USA.
Définir et pondérer les grandes composantes de la gestion des risques ; préciser
l'importance de la composante FHO (facteurs humains et organisationnels) du
risque associé aux soins.
Préciser les différentes missions relevant du ministère chargé de la santé et de la
HAS.
4 4 : Qualité et sécurité des soins. La Définir les notions de Qualité, Sécurité, événement indésirable grave (EIG), Sécurité du patient : s'outiller Article HAS 2022
sécurité du patient. La gestion des évènement porteur de risque (EPR), résilience.
risques. Les évènements indésirables Présenter les données quantitatives sur la fréquence et la nature des EIG dans le
associés aux soins (EIAS). Démarche système de soins ; Enquêtes nationales sur les EIG, évolution dans les dix dernières
qualité et évaluation des pratiques années.
Connaître les définitions des termes suivants : antisepsie, asepsie, désinfection,
décontamination, stérilisation.
Connaître les procédures d'hygiène des mains en milieu de soins, et d'antisepsie de
la peau saine, de la peau lésée et des muqueuses.
Connaître et expliquer les mesures préventives des infections associées aux soins
(IAS) : infection urinaire, infection sur cathéter vasculaire, pneumonie, infection du
site opératoire.
Exposer les grands principes d'organisation de la sécurité sanitaire. Faire un point
sur les différences entre la France, les principaux pays européens et les USA.
Définir et pondérer les grandes composantes de la gestion des risques ; préciser
l'importance de la composante FHO (facteurs humains et organisationnels) du
risque associé aux soins.
Préciser les différentes missions relevant du ministère chargé de la santé et de la
HAS.

4 4 : Qualité et sécurité des soins. La Définir les notions de Qualité, Sécurité, événement indésirable grave (EIG), Flash Sécurité Patient Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2021
sécurité du patient. La gestion des évènement porteur de risque (EPR), résilience.
risques. Les évènements indésirables Présenter les données quantitatives sur la fréquence et la nature des EIG dans le
associés aux soins (EIAS). Démarche système de soins ; Enquêtes nationales sur les EIG, évolution dans les dix dernières
qualité et évaluation des pratiques années.
Connaître les définitions des termes suivants : antisepsie, asepsie, désinfection,
décontamination, stérilisation.
Connaître les procédures d'hygiène des mains en milieu de soins, et d'antisepsie de
la peau saine, de la peau lésée et des muqueuses.
Connaître et expliquer les mesures préventives des infections associées aux soins
(IAS) : infection urinaire, infection sur cathéter vasculaire, pneumonie, infection du
site opératoire.
Exposer les grands principes d'organisation de la sécurité sanitaire. Faire un point
sur les différences entre la France, les principaux pays européens et les USA.
Définir et pondérer les grandes composantes de la gestion des risques ; préciser
l'importance de la composante FHO (facteurs humains et organisationnels) du
risque associé aux soins.
Préciser les différentes missions relevant du ministère chargé de la santé et de la
HAS.

4 4 : Qualité et sécurité des soins. La Définir les notions de Qualité, Sécurité, événement indésirable grave (EIG), Les erreurs associées aux produits de santé déclarées dans la base EIGS Etudes et rapports 2021
sécurité du patient. La gestion des évènement porteur de risque (EPR), résilience.
risques. Les évènements indésirables Présenter les données quantitatives sur la fréquence et la nature des EIG dans le
associés aux soins (EIAS). Démarche système de soins ; Enquêtes nationales sur les EIG, évolution dans les dix dernières
qualité et évaluation des pratiques années.
Connaître les définitions des termes suivants : antisepsie, asepsie, désinfection,
décontamination, stérilisation.
Connaître les procédures d'hygiène des mains en milieu de soins, et d'antisepsie de
la peau saine, de la peau lésée et des muqueuses.
Connaître et expliquer les mesures préventives des infections associées aux soins
(IAS) : infection urinaire, infection sur cathéter vasculaire, pneumonie, infection du
site opératoire.
Exposer les grands principes d'organisation de la sécurité sanitaire. Faire un point
sur les différences entre la France, les principaux pays européens et les USA.
Définir et pondérer les grandes composantes de la gestion des risques ; préciser
l'importance de la composante FHO (facteurs humains et organisationnels) du
risque associé aux soins.
Préciser les différentes missions relevant du ministère chargé de la santé et de la
HAS.

4 4 : Qualité et sécurité des soins. La Définir les notions de Qualité, Sécurité, événement indésirable grave (EIG), Mesure de la récupération de 5 complications post-opératoires Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2021
sécurité du patient. La gestion des évènement porteur de risque (EPR), résilience.
risques. Les évènements indésirables Présenter les données quantitatives sur la fréquence et la nature des EIG dans le
associés aux soins (EIAS). Démarche système de soins ; Enquêtes nationales sur les EIG, évolution dans les dix dernières
qualité et évaluation des pratiques années.
Connaître les définitions des termes suivants : antisepsie, asepsie, désinfection,
décontamination, stérilisation.
Connaître les procédures d'hygiène des mains en milieu de soins, et d'antisepsie de
la peau saine, de la peau lésée et des muqueuses.
Connaître et expliquer les mesures préventives des infections associées aux soins
(IAS) : infection urinaire, infection sur cathéter vasculaire, pneumonie, infection du
site opératoire.
Exposer les grands principes d'organisation de la sécurité sanitaire. Faire un point
sur les différences entre la France, les principaux pays européens et les USA.
Définir et pondérer les grandes composantes de la gestion des risques ; préciser
l'importance de la composante FHO (facteurs humains et organisationnels) du
risque associé aux soins.
Préciser les différentes missions relevant du ministère chargé de la santé et de la
HAS.
4 4 : Qualité et sécurité des soins. La Définir les notions de Qualité, Sécurité, événement indésirable grave (EIG), Culture de sécurité des soins : comprendre et mesurer Article HAS 2019
sécurité du patient. La gestion des évènement porteur de risque (EPR), résilience.
risques. Les évènements indésirables Présenter les données quantitatives sur la fréquence et la nature des EIG dans le
associés aux soins (EIAS). Démarche système de soins ; Enquêtes nationales sur les EIG, évolution dans les dix dernières
qualité et évaluation des pratiques années.
Connaître les définitions des termes suivants : antisepsie, asepsie, désinfection,
décontamination, stérilisation.
Connaître les procédures d'hygiène des mains en milieu de soins, et d'antisepsie de
la peau saine, de la peau lésée et des muqueuses.
Connaître et expliquer les mesures préventives des infections associées aux soins
(IAS) : infection urinaire, infection sur cathéter vasculaire, pneumonie, infection du
site opératoire.
Exposer les grands principes d'organisation de la sécurité sanitaire. Faire un point
sur les différences entre la France, les principaux pays européens et les USA.
Définir et pondérer les grandes composantes de la gestion des risques ; préciser
l'importance de la composante FHO (facteurs humains et organisationnels) du
risque associé aux soins.
Préciser les différentes missions relevant du ministère chargé de la santé et de la
HAS.

4 4 : Qualité et sécurité des soins. La Définir les notions de Qualité, Sécurité, événement indésirable grave (EIG), Guide méthodologique : simulation en santé et gestion des risques Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2023 déc.-23
sécurité du patient. La gestion des évènement porteur de risque (EPR), résilience.
risques. Les évènements indésirables Présenter les données quantitatives sur la fréquence et la nature des EIG dans le
associés aux soins (EIAS). Démarche système de soins ; Enquêtes nationales sur les EIG, évolution dans les dix dernières
qualité et évaluation des pratiques années.
Connaître les définitions des termes suivants : antisepsie, asepsie, désinfection,
décontamination, stérilisation.
Connaître les procédures d'hygiène des mains en milieu de soins, et d'antisepsie de
la peau saine, de la peau lésée et des muqueuses.
Connaître et expliquer les mesures préventives des infections associées aux soins
(IAS) : infection urinaire, infection sur cathéter vasculaire, pneumonie, infection du
site opératoire.
Exposer les grands principes d'organisation de la sécurité sanitaire. Faire un point
sur les différences entre la France, les principaux pays européens et les USA.
Définir et pondérer les grandes composantes de la gestion des risques ; préciser
l'importance de la composante FHO (facteurs humains et organisationnels) du
risque associé aux soins.
Préciser les différentes missions relevant du ministère chargé de la santé et de la
HAS.

4 4 : Qualité et sécurité des soins. La Définir les notions de Qualité, Sécurité, événement indésirable grave (EIG), Rencontres sécurité : un partenariat entre les équipes et la gouvernance Guide méthodologique 2023 déc.-23
sécurité du patient. La gestion des évènement porteur de risque (EPR), résilience.
risques. Les évènements indésirables Présenter les données quantitatives sur la fréquence et la nature des EIG dans le
associés aux soins (EIAS). Démarche système de soins ; Enquêtes nationales sur les EIG, évolution dans les dix dernières
qualité et évaluation des pratiques années.
Connaître les définitions des termes suivants : antisepsie, asepsie, désinfection,
décontamination, stérilisation.
Connaître les procédures d'hygiène des mains en milieu de soins, et d'antisepsie de
la peau saine, de la peau lésée et des muqueuses.
Connaître et expliquer les mesures préventives des infections associées aux soins
(IAS) : infection urinaire, infection sur cathéter vasculaire, pneumonie, infection du
site opératoire.
Exposer les grands principes d'organisation de la sécurité sanitaire. Faire un point
sur les différences entre la France, les principaux pays européens et les USA.
Définir et pondérer les grandes composantes de la gestion des risques ; préciser
l'importance de la composante FHO (facteurs humains et organisationnels) du
risque associé aux soins.
Préciser les différentes missions relevant du ministère chargé de la santé et de la
HAS.

4 4 : Qualité et sécurité des soins. La Définir les notions de Qualité, Sécurité, événement indésirable grave (EIG), Gestion des risques en équipe Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
sécurité du patient. La gestion des évènement porteur de risque (EPR), résilience.
risques. Les évènements indésirables Présenter les données quantitatives sur la fréquence et la nature des EIG dans le
associés aux soins (EIAS). Démarche système de soins ; Enquêtes nationales sur les EIG, évolution dans les dix dernières
qualité et évaluation des pratiques années.
Connaître les définitions des termes suivants : antisepsie, asepsie, désinfection,
décontamination, stérilisation.
Connaître les procédures d'hygiène des mains en milieu de soins, et d'antisepsie de
la peau saine, de la peau lésée et des muqueuses.
Connaître et expliquer les mesures préventives des infections associées aux soins
(IAS) : infection urinaire, infection sur cathéter vasculaire, pneumonie, infection du
site opératoire.
Exposer les grands principes d'organisation de la sécurité sanitaire. Faire un point
sur les différences entre la France, les principaux pays européens et les USA.
Définir et pondérer les grandes composantes de la gestion des risques ; préciser
l'importance de la composante FHO (facteurs humains et organisationnels) du
risque associé aux soins.
Préciser les différentes missions relevant du ministère chargé de la santé et de la
HAS.
4 4 : Qualité et sécurité des soins. La Définir les notions de Qualité, Sécurité, événement indésirable grave (EIG), Mettre en oeuvre la gestion des risques associés aux soins en établissement de santé Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2012
sécurité du patient. La gestion des évènement porteur de risque (EPR), résilience.
risques. Les évènements indésirables Présenter les données quantitatives sur la fréquence et la nature des EIG dans le
associés aux soins (EIAS). Démarche système de soins ; Enquêtes nationales sur les EIG, évolution dans les dix dernières
qualité et évaluation des pratiques années.
Connaître les définitions des termes suivants : antisepsie, asepsie, désinfection,
décontamination, stérilisation.
Connaître les procédures d'hygiène des mains en milieu de soins, et d'antisepsie de
la peau saine, de la peau lésée et des muqueuses.
Connaître et expliquer les mesures préventives des infections associées aux soins
(IAS) : infection urinaire, infection sur cathéter vasculaire, pneumonie, infection du
site opératoire.
Exposer les grands principes d'organisation de la sécurité sanitaire. Faire un point
sur les différences entre la France, les principaux pays européens et les USA.
Définir et pondérer les grandes composantes de la gestion des risques ; préciser
l'importance de la composante FHO (facteurs humains et organisationnels) du
risque associé aux soins.
Préciser les différentes missions relevant du ministère chargé de la santé et de la
HAS.

4 4 : Qualité et sécurité des soins. La Définir les notions de Qualité, Sécurité, événement indésirable grave (EIG), Hygiène et prévention du risque infectieux en cabinet médical ou paramédical Recommandation de bonne pratique 2007
sécurité du patient. La gestion des évènement porteur de risque (EPR), résilience.
risques. Les évènements indésirables Présenter les données quantitatives sur la fréquence et la nature des EIG dans le
associés aux soins (EIAS). Démarche système de soins ; Enquêtes nationales sur les EIG, évolution dans les dix dernières
qualité et évaluation des pratiques années.
Connaître les définitions des termes suivants : antisepsie, asepsie, désinfection,
décontamination, stérilisation.
Connaître les procédures d'hygiène des mains en milieu de soins, et d'antisepsie de
la peau saine, de la peau lésée et des muqueuses.
Connaître et expliquer les mesures préventives des infections associées aux soins
(IAS) : infection urinaire, infection sur cathéter vasculaire, pneumonie, infection du
site opératoire.
Exposer les grands principes d'organisation de la sécurité sanitaire. Faire un point
sur les différences entre la France, les principaux pays européens et les USA.
Définir et pondérer les grandes composantes de la gestion des risques ; préciser
l'importance de la composante FHO (facteurs humains et organisationnels) du
risque associé aux soins.
Préciser les différentes missions relevant du ministère chargé de la santé et de la
HAS.

4 4 : Qualité et sécurité des soins. La Définir les notions de Qualité, Sécurité, événement indésirable grave (EIG), Prévention des infections liées aux cathéters veineux périphériques Recommandation de bonne pratique 2005
sécurité du patient. La gestion des évènement porteur de risque (EPR), résilience.
risques. Les évènements indésirables Présenter les données quantitatives sur la fréquence et la nature des EIG dans le
associés aux soins (EIAS). Démarche système de soins ; Enquêtes nationales sur les EIG, évolution dans les dix dernières
qualité et évaluation des pratiques années.
Connaître les définitions des termes suivants : antisepsie, asepsie, désinfection,
décontamination, stérilisation.
Connaître les procédures d'hygiène des mains en milieu de soins, et d'antisepsie de
la peau saine, de la peau lésée et des muqueuses.
Connaître et expliquer les mesures préventives des infections associées aux soins
(IAS) : infection urinaire, infection sur cathéter vasculaire, pneumonie, infection du
site opératoire.
Exposer les grands principes d'organisation de la sécurité sanitaire. Faire un point
sur les différences entre la France, les principaux pays européens et les USA.
Définir et pondérer les grandes composantes de la gestion des risques ; préciser
l'importance de la composante FHO (facteurs humains et organisationnels) du
risque associé aux soins.
Préciser les différentes missions relevant du ministère chargé de la santé et de la
HAS.

5 5 : La gestion des erreurs et des Préciser les différents temps successifs d'une démarche permettant une culture Déclarer les événements indésirables graves associés aux soins (EIGS) Article HAS 2022
plaintes ; l’aléa thérapeutique. positive de l'erreur : analyse des EIG, Revue de Mortalité Morbidité, information et
plan d'action ; prévention des dommages de « seconde victime » pour le
professionnel de santé.
Acquérir les bases de l'analyse approfondie des causes d'erreur (modèle de Reason,
barrières de prévention, récupération, atténuation, l'analyse des causes racines).
La compensation de l'erreur : préciser les missions de l'Office national
d'indemnisation des accidents médicaux (ONIAM). Identifier les principaux facteurs
conduisant à l'ouverture d'un contentieux à la suite d'un accident médical. Définir la
notion de responsabilité sans faute (voir item 325).

5 5 : La gestion des erreurs et des Préciser les différents temps successifs d'une démarche permettant une culture Grille ALARM Article HAS 2022
plaintes ; l’aléa thérapeutique. positive de l'erreur : analyse des EIG, Revue de Mortalité Morbidité, information et
plan d'action ; prévention des dommages de « seconde victime » pour le
professionnel de santé.
Acquérir les bases de l'analyse approfondie des causes d'erreur (modèle de Reason,
barrières de prévention, récupération, atténuation, l'analyse des causes racines).
La compensation de l'erreur : préciser les missions de l'Office national
d'indemnisation des accidents médicaux (ONIAM). Identifier les principaux facteurs
conduisant à l'ouverture d'un contentieux à la suite d'un accident médical. Définir la
notion de responsabilité sans faute (voir item 325).
5 5 : La gestion des erreurs et des Préciser les différents temps successifs d'une démarche permettant une culture Revue de mortalité et de morbidité (RMM) Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2022
plaintes ; l’aléa thérapeutique. positive de l'erreur : analyse des EIG, Revue de Mortalité Morbidité, information et
plan d'action ; prévention des dommages de « seconde victime » pour le
professionnel de santé.
Acquérir les bases de l'analyse approfondie des causes d'erreur (modèle de Reason,
barrières de prévention, récupération, atténuation, l'analyse des causes racines).
La compensation de l'erreur : préciser les missions de l'Office national
d'indemnisation des accidents médicaux (ONIAM). Identifier les principaux facteurs
conduisant à l'ouverture d'un contentieux à la suite d'un accident médical. Définir la
notion de responsabilité sans faute (voir item 325).

5 5 : La gestion des erreurs et des Préciser les différents temps successifs d'une démarche permettant une culture L’analyse des évènements indésirables associés aux soins (EIAS) : mode d’emploi Guide méthodologique 2021
plaintes ; l’aléa thérapeutique. positive de l'erreur : analyse des EIG, Revue de Mortalité Morbidité, information et
plan d'action ; prévention des dommages de « seconde victime » pour le
professionnel de santé.
Acquérir les bases de l'analyse approfondie des causes d'erreur (modèle de Reason,
barrières de prévention, récupération, atténuation, l'analyse des causes racines).
La compensation de l'erreur : préciser les missions de l'Office national
d'indemnisation des accidents médicaux (ONIAM). Identifier les principaux facteurs
conduisant à l'ouverture d'un contentieux à la suite d'un accident médical. Définir la
notion de responsabilité sans faute (voir item 325).

5 5 : La gestion des erreurs et des Préciser les différents temps successifs d'une démarche permettant une culture Les erreurs associées aux produits de santé déclarées dans la base EIGS Etudes et rapports 2021
plaintes ; l’aléa thérapeutique. positive de l'erreur : analyse des EIG, Revue de Mortalité Morbidité, information et
plan d'action ; prévention des dommages de « seconde victime » pour le
professionnel de santé.
Acquérir les bases de l'analyse approfondie des causes d'erreur (modèle de Reason,
barrières de prévention, récupération, atténuation, l'analyse des causes racines).
La compensation de l'erreur : préciser les missions de l'Office national
d'indemnisation des accidents médicaux (ONIAM). Identifier les principaux facteurs
conduisant à l'ouverture d'un contentieux à la suite d'un accident médical. Définir la
notion de responsabilité sans faute (voir item 325).

5 5 : La gestion des erreurs et des Préciser les différents temps successifs d'une démarche permettant une culture Retour d’expérience sur les événements indésirables graves associés à des soins (EIGS) Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
plaintes ; l’aléa thérapeutique. positive de l'erreur : analyse des EIG, Revue de Mortalité Morbidité, information et
plan d'action ; prévention des dommages de « seconde victime » pour le
professionnel de santé.
Acquérir les bases de l'analyse approfondie des causes d'erreur (modèle de Reason,
barrières de prévention, récupération, atténuation, l'analyse des causes racines).
La compensation de l'erreur : préciser les missions de l'Office national
d'indemnisation des accidents médicaux (ONIAM). Identifier les principaux facteurs
conduisant à l'ouverture d'un contentieux à la suite d'un accident médical. Définir la
notion de responsabilité sans faute (voir item 325).

5 5 : La gestion des erreurs et des Préciser les différents temps successifs d'une démarche permettant une culture Revues de mortalité et de morbidité (RMM) pluriprofessionnelles en ambulatoire - Expérimentation HAS-CEPPRAL 2011-2013 Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2014
plaintes ; l’aléa thérapeutique. positive de l'erreur : analyse des EIG, Revue de Mortalité Morbidité, information et
plan d'action ; prévention des dommages de « seconde victime » pour le
professionnel de santé.
Acquérir les bases de l'analyse approfondie des causes d'erreur (modèle de Reason,
barrières de prévention, récupération, atténuation, l'analyse des causes racines).
La compensation de l'erreur : préciser les missions de l'Office national
d'indemnisation des accidents médicaux (ONIAM). Identifier les principaux facteurs
conduisant à l'ouverture d'un contentieux à la suite d'un accident médical. Définir la
notion de responsabilité sans faute (voir item 325).

5 5 : La gestion des erreurs et des Préciser les différents temps successifs d'une démarche permettant une culture Annonce d'un dommage associé aux soins Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2011
plaintes ; l’aléa thérapeutique. positive de l'erreur : analyse des EIG, Revue de Mortalité Morbidité, information et
plan d'action ; prévention des dommages de « seconde victime » pour le
professionnel de santé.
Acquérir les bases de l'analyse approfondie des causes d'erreur (modèle de Reason,
barrières de prévention, récupération, atténuation, l'analyse des causes racines).
La compensation de l'erreur : préciser les missions de l'Office national
d'indemnisation des accidents médicaux (ONIAM). Identifier les principaux facteurs
conduisant à l'ouverture d'un contentieux à la suite d'un accident médical. Définir la
notion de responsabilité sans faute (voir item 325).

6 6 : L’organisation de l’exercice clinique Décrire les principes d'organisation et les conditions de mise en œuvre : Faire la check-list matériel 48 heures avant toute intervention programmée Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2023
et les méthodes qui permettent de du travail en équipe (pluriprofessionnelle).
sécuriser le parcours du patient. des protocoles pluriprofessionnels (incluant la notion de comorbidité).
des réunions de concertation pluridisciplinaire.
des listes de vérification « check lists ».
des réunions de morbi-mortalité.

6 6 : L’organisation de l’exercice clinique Décrire les principes d'organisation et les conditions de mise en œuvre : Coordination services d'urgences et de chirurgie orthopédique et traumatologique Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2023
et les méthodes qui permettent de du travail en équipe (pluriprofessionnelle).
sécuriser le parcours du patient. des protocoles pluriprofessionnels (incluant la notion de comorbidité).
des réunions de concertation pluridisciplinaire.
des listes de vérification « check lists ».
des réunions de morbi-mortalité.

6 6 : L’organisation de l’exercice clinique Décrire les principes d'organisation et les conditions de mise en œuvre : Les autres check-lists Article HAS 2022
et les méthodes qui permettent de du travail en équipe (pluriprofessionnelle).
sécuriser le parcours du patient. des protocoles pluriprofessionnels (incluant la notion de comorbidité).
des réunions de concertation pluridisciplinaire.
des listes de vérification « check lists ».
des réunions de morbi-mortalité.
6 6 : L’organisation de l’exercice clinique Décrire les principes d'organisation et les conditions de mise en œuvre : Revue de mortalité et de morbidité (RMM) Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2022
et les méthodes qui permettent de du travail en équipe (pluriprofessionnelle).
sécuriser le parcours du patient. des protocoles pluriprofessionnels (incluant la notion de comorbidité).
des réunions de concertation pluridisciplinaire.
des listes de vérification « check lists ».
des réunions de morbi-mortalité.

6 6 : L’organisation de l’exercice clinique Décrire les principes d'organisation et les conditions de mise en œuvre : Dossier de liaison d’urgence domicile (DLU-Dom) Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2021
et les méthodes qui permettent de du travail en équipe (pluriprofessionnelle).
sécuriser le parcours du patient. des protocoles pluriprofessionnels (incluant la notion de comorbidité).
des réunions de concertation pluridisciplinaire.
des listes de vérification « check lists ».
des réunions de morbi-mortalité.

6 6 : L’organisation de l’exercice clinique Décrire les principes d'organisation et les conditions de mise en œuvre : Gestion des risques en équipe Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
et les méthodes qui permettent de du travail en équipe (pluriprofessionnelle).
sécuriser le parcours du patient. des protocoles pluriprofessionnels (incluant la notion de comorbidité).
des réunions de concertation pluridisciplinaire.
des listes de vérification « check lists ».
des réunions de morbi-mortalité.

6 6 : L’organisation de l’exercice clinique Décrire les principes d'organisation et les conditions de mise en œuvre : La check-list « sécurité du patient au bloc opératoire » Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
et les méthodes qui permettent de du travail en équipe (pluriprofessionnelle).
sécuriser le parcours du patient. des protocoles pluriprofessionnels (incluant la notion de comorbidité).
des réunions de concertation pluridisciplinaire.
des listes de vérification « check lists ».
des réunions de morbi-mortalité.

6 6 : L’organisation de l’exercice clinique Décrire les principes d'organisation et les conditions de mise en œuvre : Les check-lists pour la sécurité du patient Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
et les méthodes qui permettent de du travail en équipe (pluriprofessionnelle).
sécuriser le parcours du patient. des protocoles pluriprofessionnels (incluant la notion de comorbidité).
des réunions de concertation pluridisciplinaire.
des listes de vérification « check lists ».
des réunions de morbi-mortalité.

6 6 : L’organisation de l’exercice clinique Décrire les principes d'organisation et les conditions de mise en œuvre : No Go au bloc opératoire : comment renforcer les barrières de sécurité ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
et les méthodes qui permettent de du travail en équipe (pluriprofessionnelle).
sécuriser le parcours du patient. des protocoles pluriprofessionnels (incluant la notion de comorbidité).
des réunions de concertation pluridisciplinaire.
des listes de vérification « check lists ».
des réunions de morbi-mortalité.

6 6 : L’organisation de l’exercice clinique Décrire les principes d'organisation et les conditions de mise en œuvre : Briefing et debriefing Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2016
et les méthodes qui permettent de du travail en équipe (pluriprofessionnelle).
sécuriser le parcours du patient. des protocoles pluriprofessionnels (incluant la notion de comorbidité).
des réunions de concertation pluridisciplinaire.
des listes de vérification « check lists ».
des réunions de morbi-mortalité.

6 6 : L’organisation de l’exercice clinique Décrire les principes d'organisation et les conditions de mise en œuvre : Comment élaborer et mettre en oeuvre des protocoles pluriprofessionnels ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2015
et les méthodes qui permettent de du travail en équipe (pluriprofessionnelle).
sécuriser le parcours du patient. des protocoles pluriprofessionnels (incluant la notion de comorbidité).
des réunions de concertation pluridisciplinaire.
des listes de vérification « check lists ».
des réunions de morbi-mortalité.

6 6 : L’organisation de l’exercice clinique Décrire les principes d'organisation et les conditions de mise en œuvre : Revues de mortalité et de morbidité (RMM) pluriprofessionnelles en ambulatoire - Expérimentation HAS-CEPPRAL 2011-2013 Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2014
et les méthodes qui permettent de du travail en équipe (pluriprofessionnelle).
sécuriser le parcours du patient. des protocoles pluriprofessionnels (incluant la notion de comorbidité).
des réunions de concertation pluridisciplinaire.
des listes de vérification « check lists ».
des réunions de morbi-mortalité.

7 7 : Les droits individuels et collectifs du Préciser les apports de la loi du 4 mars 2002 (et des lois postérieures) : droits Renforcer la reconnaissance sociale des usagers pour leur engagement et leur participation dans les secteurs social, médico-socialAvis du conseil pour l'engagement des usagers
et sanitaire 2023
patient. individuels (information, consentement, accès au dossier, directives anticipées,
personne de confiance, et droits collectifs (représentants des usagers, associations
agréées, etc.).
Comprendre les enjeux du droit à l'information du patient dans la relation
médicale ; le patient co-acteur de ses soins et de sa santé.
Préciser les conditions du recueil du consentement éclairé qui impose une
obligation d'information sur les risques.
Préciser les conditions du recueil du consentement à la collecte, au traitement et à
l'échange des données dans des situations distinctes (établissement de santé,
exercice collégial, exercice individuel, etc.).
Connaître les règles du partage des données de santé entre professionnels de
santé.
Connaître les principes d'élaboration et d'exploitation du dossier du patient, support
de la coordination des soins.

7 7 : Les droits individuels et collectifs du Préciser les apports de la loi du 4 mars 2002 (et des lois postérieures) : droits COVID-19 - Engagement des usagers dans les retours d’expériences Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2020
patient. individuels (information, consentement, accès au dossier, directives anticipées,
personne de confiance, et droits collectifs (représentants des usagers, associations
agréées, etc.).
Comprendre les enjeux du droit à l'information du patient dans la relation
médicale ; le patient co-acteur de ses soins et de sa santé.
Préciser les conditions du recueil du consentement éclairé qui impose une
obligation d'information sur les risques.
Préciser les conditions du recueil du consentement à la collecte, au traitement et à
l'échange des données dans des situations distinctes (établissement de santé,
exercice collégial, exercice individuel, etc.).
Connaître les règles du partage des données de santé entre professionnels de
santé.
Connaître les principes d'élaboration et d'exploitation du dossier du patient, support
de la coordination des soins.
7 7 : Les droits individuels et collectifs du Préciser les apports de la loi du 4 mars 2002 (et des lois postérieures) : droits Soutenir et encourager l'engagement des usagers dans les secteurs social, médico-social et sanitaire Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2020
patient. individuels (information, consentement, accès au dossier, directives anticipées,
personne de confiance, et droits collectifs (représentants des usagers, associations
agréées, etc.).
Comprendre les enjeux du droit à l'information du patient dans la relation
médicale ; le patient co-acteur de ses soins et de sa santé.
Préciser les conditions du recueil du consentement éclairé qui impose une
obligation d'information sur les risques.
Préciser les conditions du recueil du consentement à la collecte, au traitement et à
l'échange des données dans des situations distinctes (établissement de santé,
exercice collégial, exercice individuel, etc.).
Connaître les règles du partage des données de santé entre professionnels de
santé.
Connaître les principes d'élaboration et d'exploitation du dossier du patient, support
de la coordination des soins.

7 7 : Les droits individuels et collectifs du Préciser les apports de la loi du 4 mars 2002 (et des lois postérieures) : droits Contribution des associations de patients et d’usagers aux évaluations de médicaments et dispositifs médicaux Guide méthodologique 2017
patient. individuels (information, consentement, accès au dossier, directives anticipées,
personne de confiance, et droits collectifs (représentants des usagers, associations
agréées, etc.).
Comprendre les enjeux du droit à l'information du patient dans la relation
médicale ; le patient co-acteur de ses soins et de sa santé.
Préciser les conditions du recueil du consentement éclairé qui impose une
obligation d'information sur les risques.
Préciser les conditions du recueil du consentement à la collecte, au traitement et à
l'échange des données dans des situations distinctes (établissement de santé,
exercice collégial, exercice individuel, etc.).
Connaître les règles du partage des données de santé entre professionnels de
santé.
Connaître les principes d'élaboration et d'exploitation du dossier du patient, support
de la coordination des soins.

7 7 : Les droits individuels et collectifs du Préciser les apports de la loi du 4 mars 2002 (et des lois postérieures) : droits Démarche centrée sur le patient : information, conseil, éducation thérapeutique, suivi Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2015
patient. individuels (information, consentement, accès au dossier, directives anticipées,
personne de confiance, et droits collectifs (représentants des usagers, associations
agréées, etc.).
Comprendre les enjeux du droit à l'information du patient dans la relation
médicale ; le patient co-acteur de ses soins et de sa santé.
Préciser les conditions du recueil du consentement éclairé qui impose une
obligation d'information sur les risques.
Préciser les conditions du recueil du consentement à la collecte, au traitement et à
l'échange des données dans des situations distinctes (établissement de santé,
exercice collégial, exercice individuel, etc.).
Connaître les règles du partage des données de santé entre professionnels de
santé.
Connaître les principes d'élaboration et d'exploitation du dossier du patient, support
de la coordination des soins.

7 7 : Les droits individuels et collectifs du Préciser les apports de la loi du 4 mars 2002 (et des lois postérieures) : droits Patient et professionnels de santé : décider ensemble Guide méthodologique 2013
patient. individuels (information, consentement, accès au dossier, directives anticipées,
personne de confiance, et droits collectifs (représentants des usagers, associations
agréées, etc.).
Comprendre les enjeux du droit à l'information du patient dans la relation
médicale ; le patient co-acteur de ses soins et de sa santé.
Préciser les conditions du recueil du consentement éclairé qui impose une
obligation d'information sur les risques.
Préciser les conditions du recueil du consentement à la collecte, au traitement et à
l'échange des données dans des situations distinctes (établissement de santé,
exercice collégial, exercice individuel, etc.).
Connaître les règles du partage des données de santé entre professionnels de
santé.
Connaître les principes d'élaboration et d'exploitation du dossier du patient, support
de la coordination des soins.

7 7 : Les droits individuels et collectifs du Préciser les apports de la loi du 4 mars 2002 (et des lois postérieures) : droits Délivrance de l'information à la personne sur son état de santé Recommandation de bonne pratique 2012
patient. individuels (information, consentement, accès au dossier, directives anticipées,
personne de confiance, et droits collectifs (représentants des usagers, associations
agréées, etc.).
Comprendre les enjeux du droit à l'information du patient dans la relation
médicale ; le patient co-acteur de ses soins et de sa santé.
Préciser les conditions du recueil du consentement éclairé qui impose une
obligation d'information sur les risques.
Préciser les conditions du recueil du consentement à la collecte, au traitement et à
l'échange des données dans des situations distinctes (établissement de santé,
exercice collégial, exercice individuel, etc.).
Connaître les règles du partage des données de santé entre professionnels de
santé.
Connaître les principes d'élaboration et d'exploitation du dossier du patient, support
de la coordination des soins.

7 7 : Les droits individuels et collectifs du Préciser les apports de la loi du 4 mars 2002 (et des lois postérieures) : droits Accès aux informations concernant la santé d'une personne - Modalités pratiques et accompagnement Recommandation de bonne pratique 2005
patient. individuels (information, consentement, accès au dossier, directives anticipées,
personne de confiance, et droits collectifs (représentants des usagers, associations
agréées, etc.).
Comprendre les enjeux du droit à l'information du patient dans la relation
médicale ; le patient co-acteur de ses soins et de sa santé.
Préciser les conditions du recueil du consentement éclairé qui impose une
obligation d'information sur les risques.
Préciser les conditions du recueil du consentement à la collecte, au traitement et à
l'échange des données dans des situations distinctes (établissement de santé,
exercice collégial, exercice individuel, etc.).
Connaître les règles du partage des données de santé entre professionnels de
santé.
Connaître les principes d'élaboration et d'exploitation du dossier du patient, support
de la coordination des soins.
8 8 : Les discriminations Définitions et mécanismes des discriminations Sexe, genre et santé - Rapport d'analyse prospective 2020 Etudes et rapports 2020
Principaux effets des discriminations sur les inégalités sociales et inégalités de
santé
9 9 : Introduction à l’éthique médicale. Décrire les principes éthiques et l'argumentation d'une décision d'interruption Dépistage néonatal : la HAS partie prenante du programme national Article HAS 2021
volontaire ou médicale de grossesse (IVG / IMG) ; les questions posées par le
diagnostic prénatal et le diagnostic préimplantatoire (DPN/DPI).
Décrire les principes éthiques et les procédures règlementaires du don d'organe
(donneur décédé et don d'organes entre vifs).
Décrire les principes éthiques de la recherche biomédicale : protection des
personnes et régulation, collections et règles en vigueur sur la conservation des
éléments et produits du corps humain, centres de ressources biologiques,
sérothèques.
Décrire les principes éthiques du consentement aux soins : non opposition et
consentement oral (libre et éclairé), procréation médicalement assistée (voir item
18), tests génétiques (voir item 43), exercice en équipe pluriprofessionnelle.
Décrire les principes éthiques et les modalités pratiques de la protection des
malades vulnérables (tutelle, curatelle, sauvegarde de justice, mandat de protection
future).
Décrire les principes éthiques lors des phases palliatives ou terminales d'une
maladie, aborder de façon appropriée avec le malade et son entourage les notions
d'obstination déraisonnable et de limitation thérapeutique, de sédation.

9 9 : Introduction à l’éthique médicale. Décrire les principes éthiques et l'argumentation d'une décision d'interruption Accompagner la fin de vie des personnes âgées à domicile Recommandation de bonne pratique 2017
volontaire ou médicale de grossesse (IVG / IMG) ; les questions posées par le
diagnostic prénatal et le diagnostic préimplantatoire (DPN/DPI).
Décrire les principes éthiques et les procédures règlementaires du don d'organe
(donneur décédé et don d'organes entre vifs).
Décrire les principes éthiques de la recherche biomédicale : protection des
personnes et régulation, collections et règles en vigueur sur la conservation des
éléments et produits du corps humain, centres de ressources biologiques,
sérothèques.
Décrire les principes éthiques du consentement aux soins : non opposition et
consentement oral (libre et éclairé), procréation médicalement assistée (voir item
18), tests génétiques (voir item 43), exercice en équipe pluriprofessionnelle.
Décrire les principes éthiques et les modalités pratiques de la protection des
malades vulnérables (tutelle, curatelle, sauvegarde de justice, mandat de protection
future).
Décrire les principes éthiques lors des phases palliatives ou terminales d'une
maladie, aborder de façon appropriée avec le malade et son entourage les notions
d'obstination déraisonnable et de limitation thérapeutique, de sédation.

9 9 : Introduction à l’éthique médicale. Décrire les principes éthiques et l'argumentation d'une décision d'interruption Accompagner la fin de vie des personnes âgées en Ehpad Recommandation de bonne pratique 2017
volontaire ou médicale de grossesse (IVG / IMG) ; les questions posées par le
diagnostic prénatal et le diagnostic préimplantatoire (DPN/DPI).
Décrire les principes éthiques et les procédures règlementaires du don d'organe
(donneur décédé et don d'organes entre vifs).
Décrire les principes éthiques de la recherche biomédicale : protection des
personnes et régulation, collections et règles en vigueur sur la conservation des
éléments et produits du corps humain, centres de ressources biologiques,
sérothèques.
Décrire les principes éthiques du consentement aux soins : non opposition et
consentement oral (libre et éclairé), procréation médicalement assistée (voir item
18), tests génétiques (voir item 43), exercice en équipe pluriprofessionnelle.
Décrire les principes éthiques et les modalités pratiques de la protection des
malades vulnérables (tutelle, curatelle, sauvegarde de justice, mandat de protection
future).
Décrire les principes éthiques lors des phases palliatives ou terminales d'une
maladie, aborder de façon appropriée avec le malade et son entourage les notions
d'obstination déraisonnable et de limitation thérapeutique, de sédation.

9 9 : Introduction à l’éthique médicale. Décrire les principes éthiques et l'argumentation d'une décision d'interruption Les directives anticipées concernant les situations de fin de vie Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2016
volontaire ou médicale de grossesse (IVG / IMG) ; les questions posées par le
diagnostic prénatal et le diagnostic préimplantatoire (DPN/DPI).
Décrire les principes éthiques et les procédures règlementaires du don d'organe
(donneur décédé et don d'organes entre vifs).
Décrire les principes éthiques de la recherche biomédicale : protection des
personnes et régulation, collections et règles en vigueur sur la conservation des
éléments et produits du corps humain, centres de ressources biologiques,
sérothèques.
Décrire les principes éthiques du consentement aux soins : non opposition et
consentement oral (libre et éclairé), procréation médicalement assistée (voir item
18), tests génétiques (voir item 43), exercice en équipe pluriprofessionnelle.
Décrire les principes éthiques et les modalités pratiques de la protection des
malades vulnérables (tutelle, curatelle, sauvegarde de justice, mandat de protection
future).
Décrire les principes éthiques lors des phases palliatives ou terminales d'une
maladie, aborder de façon appropriée avec le malade et son entourage les notions
d'obstination déraisonnable et de limitation thérapeutique, de sédation.
9 9 : Introduction à l’éthique médicale. Décrire les principes éthiques et l'argumentation d'une décision d'interruption L'essentiel de la démarche palliative Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2016
volontaire ou médicale de grossesse (IVG / IMG) ; les questions posées par le
diagnostic prénatal et le diagnostic préimplantatoire (DPN/DPI).
Décrire les principes éthiques et les procédures règlementaires du don d'organe
(donneur décédé et don d'organes entre vifs).
Décrire les principes éthiques de la recherche biomédicale : protection des
personnes et régulation, collections et règles en vigueur sur la conservation des
éléments et produits du corps humain, centres de ressources biologiques,
sérothèques.
Décrire les principes éthiques du consentement aux soins : non opposition et
consentement oral (libre et éclairé), procréation médicalement assistée (voir item
18), tests génétiques (voir item 43), exercice en équipe pluriprofessionnelle.
Décrire les principes éthiques et les modalités pratiques de la protection des
malades vulnérables (tutelle, curatelle, sauvegarde de justice, mandat de protection
future).
Décrire les principes éthiques lors des phases palliatives ou terminales d'une
maladie, aborder de façon appropriée avec le malade et son entourage les notions
d'obstination déraisonnable et de limitation thérapeutique, de sédation.

9 9 : Introduction à l’éthique médicale. Décrire les principes éthiques et l'argumentation d'une décision d'interruption L’évaluation des aspects éthiques à la Haute Autorité de Santé Guide méthodologique 2013
volontaire ou médicale de grossesse (IVG / IMG) ; les questions posées par le
diagnostic prénatal et le diagnostic préimplantatoire (DPN/DPI).
Décrire les principes éthiques et les procédures règlementaires du don d'organe
(donneur décédé et don d'organes entre vifs).
Décrire les principes éthiques de la recherche biomédicale : protection des
personnes et régulation, collections et règles en vigueur sur la conservation des
éléments et produits du corps humain, centres de ressources biologiques,
sérothèques.
Décrire les principes éthiques du consentement aux soins : non opposition et
consentement oral (libre et éclairé), procréation médicalement assistée (voir item
18), tests génétiques (voir item 43), exercice en équipe pluriprofessionnelle.
Décrire les principes éthiques et les modalités pratiques de la protection des
malades vulnérables (tutelle, curatelle, sauvegarde de justice, mandat de protection
future).
Décrire les principes éthiques lors des phases palliatives ou terminales d'une
maladie, aborder de façon appropriée avec le malade et son entourage les notions
d'obstination déraisonnable et de limitation thérapeutique, de sédation.

9 9 : Introduction à l’éthique médicale. Décrire les principes éthiques et l'argumentation d'une décision d'interruption Label de la HAS - Sédation pour détresse en phase terminale et dans des situations complexes Recommandation de bonne pratique 2010
volontaire ou médicale de grossesse (IVG / IMG) ; les questions posées par le
diagnostic prénatal et le diagnostic préimplantatoire (DPN/DPI).
Décrire les principes éthiques et les procédures règlementaires du don d'organe
(donneur décédé et don d'organes entre vifs).
Décrire les principes éthiques de la recherche biomédicale : protection des
personnes et régulation, collections et règles en vigueur sur la conservation des
éléments et produits du corps humain, centres de ressources biologiques,
sérothèques.
Décrire les principes éthiques du consentement aux soins : non opposition et
consentement oral (libre et éclairé), procréation médicalement assistée (voir item
18), tests génétiques (voir item 43), exercice en équipe pluriprofessionnelle.
Décrire les principes éthiques et les modalités pratiques de la protection des
malades vulnérables (tutelle, curatelle, sauvegarde de justice, mandat de protection
future).
Décrire les principes éthiques lors des phases palliatives ou terminales d'une
maladie, aborder de façon appropriée avec le malade et son entourage les notions
d'obstination déraisonnable et de limitation thérapeutique, de sédation.

9 9 : Introduction à l’éthique médicale. Décrire les principes éthiques et l'argumentation d'une décision d'interruption Le questionnement éthique dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux Recommandation de bonne pratique 2010
volontaire ou médicale de grossesse (IVG / IMG) ; les questions posées par le
diagnostic prénatal et le diagnostic préimplantatoire (DPN/DPI).
Décrire les principes éthiques et les procédures règlementaires du don d'organe
(donneur décédé et don d'organes entre vifs).
Décrire les principes éthiques de la recherche biomédicale : protection des
personnes et régulation, collections et règles en vigueur sur la conservation des
éléments et produits du corps humain, centres de ressources biologiques,
sérothèques.
Décrire les principes éthiques du consentement aux soins : non opposition et
consentement oral (libre et éclairé), procréation médicalement assistée (voir item
18), tests génétiques (voir item 43), exercice en équipe pluriprofessionnelle.
Décrire les principes éthiques et les modalités pratiques de la protection des
malades vulnérables (tutelle, curatelle, sauvegarde de justice, mandat de protection
future).
Décrire les principes éthiques lors des phases palliatives ou terminales d'une
maladie, aborder de façon appropriée avec le malade et son entourage les notions
d'obstination déraisonnable et de limitation thérapeutique, de sédation.
9 9 : Introduction à l’éthique médicale. Décrire les principes éthiques et l'argumentation d'une décision d'interruption Liberté d’aller et venir dans les établissements sanitaires et médico-sociaux, et obligation de soins et de sécurité Recommandation de bonne pratique 2005
volontaire ou médicale de grossesse (IVG / IMG) ; les questions posées par le
diagnostic prénatal et le diagnostic préimplantatoire (DPN/DPI).
Décrire les principes éthiques et les procédures règlementaires du don d'organe
(donneur décédé et don d'organes entre vifs).
Décrire les principes éthiques de la recherche biomédicale : protection des
personnes et régulation, collections et règles en vigueur sur la conservation des
éléments et produits du corps humain, centres de ressources biologiques,
sérothèques.
Décrire les principes éthiques du consentement aux soins : non opposition et
consentement oral (libre et éclairé), procréation médicalement assistée (voir item
18), tests génétiques (voir item 43), exercice en équipe pluriprofessionnelle.
Décrire les principes éthiques et les modalités pratiques de la protection des
malades vulnérables (tutelle, curatelle, sauvegarde de justice, mandat de protection
future).
Décrire les principes éthiques lors des phases palliatives ou terminales d'une
maladie, aborder de façon appropriée avec le malade et son entourage les notions
d'obstination déraisonnable et de limitation thérapeutique, de sédation.

10 10 : Approches transversales du corps Principales dimensions humaines du corps

Impact des maladies sur le corps
Place du corps dans les pratiques cliniques
11 11 : Violences et santé. Connaître les différents types de violences interpersonnelles, émidémiologie, Bientraitance : promouvoir une culture commune pour les professionnels et les usagers des secteurs sanitaire et médico-social Guide méthodologique 2023
dépistage
Dépistage des situations de violence interpersonnelle
Violences inhérentes au soin médical, violences institutionnelles
11 11 : Violences et santé. Connaître les différents types de violences interpersonnelles, émidémiologie, Prise en charge des mutilations sexuelles féminines par les professionnels de santé de premier recours Recommandation de bonne pratique 2020
dépistage
Dépistage des situations de violence interpersonnelle
Violences inhérentes au soin médical, violences institutionnelles
11 11 : Violences et santé. Connaître les différents types de violences interpersonnelles, émidémiologie, La prévention de la violence entre les mineurs adolescents au sein des établissements d’accueil Recommandation de bonne pratique 2019
dépistage
Dépistage des situations de violence interpersonnelle
Violences inhérentes au soin médical, violences institutionnelles
11 11 : Violences et santé. Connaître les différents types de violences interpersonnelles, émidémiologie, Maltraitance chez l’enfant : repérage et conduite à tenir Recommandation de bonne pratique 2017
dépistage
Dépistage des situations de violence interpersonnelle
Violences inhérentes au soin médical, violences institutionnelles
11 11 : Violences et santé. Connaître les différents types de violences interpersonnelles, émidémiologie, Syndrome du bébé secoué ou traumatisme crânien non accidentel par secouement Recommandation de bonne pratique 2017
dépistage
Dépistage des situations de violence interpersonnelle
Violences inhérentes au soin médical, violences institutionnelles
11 11 : Violences et santé. Connaître les différents types de violences interpersonnelles, émidémiologie, Outil
Mieux prévenir et prendre en charge les moments de violence dans l’évolution clinique des patients adultes lors des hospitalisations end'amélioration des pratiques professionnelles
services de psychiatrie 2016
dépistage
Dépistage des situations de violence interpersonnelle
Violences inhérentes au soin médical, violences institutionnelles
11 11 : Violences et santé. Connaître les différents types de violences interpersonnelles, émidémiologie, Dangerosité psychiatrique : étude et évaluation des facteurs de risque de violence hétéro-agressive chez les personnes ayant des Recommandation de bonneou
troubles schizophréniques pratique
des troubles de l’humeur 2011
dépistage
Dépistage des situations de violence interpersonnelle
Violences inhérentes au soin médical, violences institutionnelles
11 11 : Violences et santé. Connaître les différents types de violences interpersonnelles, émidémiologie, La maltraitance « ordinaire » dans les établissements de santé Etudes et rapports 2009
dépistage
Dépistage des situations de violence interpersonnelle
Violences inhérentes au soin médical, violences institutionnelles
11 11 : Violences et santé. Connaître les différents types de violences interpersonnelles, émidémiologie, Mission du responsable d’établissement et rôle de l’encadrement dans la prévention et le traitement de la maltraitance Recommandation de bonne pratique 2008
dépistage
Dépistage des situations de violence interpersonnelle
Violences inhérentes au soin médical, violences institutionnelles
11 11 : Violences et santé. Connaître les différents types de violences interpersonnelles, émidémiologie, Mission du responsable de service et rôle de l’encadrement dans la prévention et le traitement de la maltraitance à domicile Recommandation de bonne pratique 2008
dépistage
Dépistage des situations de violence interpersonnelle
Violences inhérentes au soin médical, violences institutionnelles
12 12 : Violences sexuelles Connaître les différents types de violences, l'épidémiologie et la législation. Prise en charge des mutilations sexuelles féminines par les professionnels de santé de premier recours Recommandation de bonne pratique 2020
Connaître les particularités des violences sexuelles au sein du couple (violence
conjugale)
Identifier les situations médicales à risque de violences sexuelles

12 12 : Violences sexuelles Connaître les différents types de violences, l'épidémiologie et la législation. Repérage des femmes victimes de violences au sein du couple Recommandation de bonne pratique 2020
Connaître les particularités des violences sexuelles au sein du couple (violence
conjugale)
Identifier les situations médicales à risque de violences sexuelles

12 12 : Violences sexuelles Connaître les différents types de violences, l'épidémiologie et la législation. Repérage et accompagnement en Centre d’hébergement et de réinsertion sociale (CHRS) des victimes et des auteurs de violencesRecommandation
au sein du couplede bonne pratique 2018
Connaître les particularités des violences sexuelles au sein du couple (violence
conjugale)
Identifier les situations médicales à risque de violences sexuelles

12 12 : Violences sexuelles Connaître les différents types de violences, l'épidémiologie et la législation. Repérage et signalement de l'inceste par les médecins : reconnaître les maltraitances sexuelles intrafamiliales chez le mineur Recommandation de bonne pratique 2011
Connaître les particularités des violences sexuelles au sein du couple (violence
conjugale)
Identifier les situations médicales à risque de violences sexuelles

13 13 : Certificats médicaux. Décès et Préciser les règles générales d'établissement des certificats médicaux et leurs Recommandation
Aide à la rédaction des certificats et avis médicaux dans le cadre des soins psychiatriques sans consentement d’une personne majeure depériode
à l’issue de la bonne pratique
d’observation de 72 heures 2018
législation. conséquences médico-légales, y compris les certificats de coups et blessures et
notions d'ITT.
Décrire l'examen d'un cadavre, savoir diagnostiquer la mort.
Préciser les principes de la législation concernant le décès et l'inhumation.
13 13 : Certificats médicaux. Décès et Préciser les règles générales d'établissement des certificats médicaux et leurs Protocole type d'examen autopsique foetal ou néonatal Recommandation de bonne pratique 2014
législation. conséquences médico-légales, y compris les certificats de coups et blessures et
notions d'ITT.
Décrire l'examen d'un cadavre, savoir diagnostiquer la mort.
Préciser les principes de la législation concernant le décès et l'inhumation.

13 13 : Certificats médicaux. Décès et Préciser les règles générales d'établissement des certificats médicaux et leurs Certificat médical initial concernant une personne victime de violences Recommandation de bonne pratique 2011
législation. conséquences médico-légales, y compris les certificats de coups et blessures et
notions d'ITT.
Décrire l'examen d'un cadavre, savoir diagnostiquer la mort.
Préciser les principes de la législation concernant le décès et l'inhumation.

13 13 : Certificats médicaux. Décès et Préciser les règles générales d'établissement des certificats médicaux et leurs Prise en charge en cas de mort inattentue du nourrisson (moins de 2 ans) Recommandation de bonne pratique 2007
législation. conséquences médico-légales, y compris les certificats de coups et blessures et
notions d'ITT.
Décrire l'examen d'un cadavre, savoir diagnostiquer la mort.
Préciser les principes de la législation concernant le décès et l'inhumation.

13 13 : Certificats médicaux. Décès et Préciser les règles générales d'établissement des certificats médicaux et leurs Intervention du médecin auprès des personnes en garde à vue Recommandation de bonne pratique 2005
législation. conséquences médico-légales, y compris les certificats de coups et blessures et
notions d'ITT.
Décrire l'examen d'un cadavre, savoir diagnostiquer la mort.
Préciser les principes de la législation concernant le décès et l'inhumation.

14 14 : La mort Principales représentations et pratiques sociales autour de la mort.

L'horizon de la mort dans la maladie grave.
15 15 : Soins psychiatriques sans Principes de la loi de juillet 2011 : argumenter les indications, les modalités Programme de soins psychiatriques sans consentement - mise en œuvre Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2021
consentement. d'application et les conséquences de ces procédures.
Hospitalisation par ordonnance de placement provisoire : argumenter les
indications.
15 15 : Soins psychiatriques sans Principes de la loi de juillet 2011 : argumenter les indications, les modalités Recommandation
Aide à la rédaction des certificats et avis médicaux dans le cadre des soins psychiatriques sans consentement d’une personne majeure depériode
à l’issue de la bonne pratique
d’observation de 72 heures 2018
consentement. d'application et les conséquences de ces procédures.
Hospitalisation par ordonnance de placement provisoire : argumenter les
indications.
15 15 : Soins psychiatriques sans Principes de la loi de juillet 2011 : argumenter les indications, les modalités Recommandation
Modalités de prise de décision concernant l’indication en urgence d’une hospitalisation sans consentement d’une personne présentant de bonne pratique
des troubles mentaux 2005
consentement. d'application et les conséquences de ces procédures.
Hospitalisation par ordonnance de placement provisoire : argumenter les
indications.
16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Aide à l’utilisation des PROMs en pratique clinique courante Article HAS 2022
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.

16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Comprendre les indicateurs Article HAS 2022
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.

16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Coordination des soins Article HAS 2022
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.
16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Indicateurs de qualité des parcours de soins Article HAS 2022
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.

16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Indicateurs de qualité et de sécurité des soins en établissements de santé Article HAS 2022
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.

16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Méthodes et indicateurs Article HAS 2022
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.

16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Qu’est-ce qu’un indicateur en santé Article HAS 2022
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.

16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Etudes et rapports
Qualité des soins perçue par le patient - Indicateurs PROMs et PREMs : panorama d’expériences étrangères et principaux enseignements 2022
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.

16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Protocole de coopération entre professionnels de santé Article HAS 2021
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.
16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Plan personnalisé de coordination en santé Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2019
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.

16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Comment élaborer et mettre en oeuvre des protocoles pluriprofessionnels ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2015
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.

16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Grille d'auto-évaluation des réseaux de santé Guide méthodologique 2015
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.

16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Guide méthodologique - Fiches points clés et solutions, organisation des parcours Guide méthodologique 2014
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.

16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Matrice de maturité en soins primaires Guide méthodologique 2014
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.

16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Protocole de coopération entre professionnels de santé Guide méthodologique 2012
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.
16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Construction et utilisation des indicateurs dans le domaine de la santé - Principes généraux Guide méthodologique 2008
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.

16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Délégation, transfert, nouveaux métiers….Conditions des nouvelles formes de coopération entre professionnels de santé Recommandation en santé publique 2008
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.

16 16 : Organisation du système de soins. Expliquer les principes de l'organisation des soins en France. Le Recours à l'hôpital en Europe Recommandation en santé publique 2008
Sa régulation. Les indicateurs. Parcours Présenter les missions des ARS. Justifier la notion de « territorialité » pour
de soins. l'organisation des soins.
Analyser de manière critique les évolutions de recours aux soins (quantitativement
et qualitativement) au regard des évolutions épidémiologiques, économiques,
technologiques, professionnelles et socioculturelles.
Préciser les qualités d'un indicateur utilisé dans l'organisation ou la régulation des
activités cliniques et professionnelles (selon ses finalités : informative ou support de
décision).
Identifier les éléments clés nécessaires aux notions de coordination, de continuité
et de globalité des soins (parcours de soins ou de santé).
Expliquer les principes et finalités des parcours de soins, de la coordination des
professionnels ainsi que de la gradation des soins.

17 17 : Télémédecine, télésanté et Télésanté, santé digitale et les services supports de santé numérique Télésurveillance médicale : référentiels des fonctions et organisations des soins Guide méthodologique 2022
téléservices en santé. Intérêt de la télésanté dans les pratiques professionnelles.
Cadre éthique et déontologique.
17 17 : Télémédecine, télésanté et Télésanté, santé digitale et les services supports de santé numérique Qualité et sécurité du télésoin : critères d’éligibilité et bonnes pratiques pour la mise en œuvre Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2021
téléservices en santé. Intérêt de la télésanté dans les pratiques professionnelles.
Cadre éthique et déontologique.
17 17 : Télémédecine, télésanté et Télésanté, santé digitale et les services supports de santé numérique Recommandation
Évaluation économique de la télésurveillance pour éclairer la décision publique. Quels sont les choix efficients au regard de l’analyse de la littératureen? santé publique 2020
téléservices en santé. Intérêt de la télésanté dans les pratiques professionnelles.
Cadre éthique et déontologique.
17 17 : Télémédecine, télésanté et Télésanté, santé digitale et les services supports de santé numérique Qualité et sécurité du télésoin : critères d’éligibilité Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2020
téléservices en santé. Intérêt de la télésanté dans les pratiques professionnelles.
Cadre éthique et déontologique.
17 17 : Télémédecine, télésanté et Télésanté, santé digitale et les services supports de santé numérique Téléconsultation et téléexpertise : guide de bonnes pratiques Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2019
téléservices en santé. Intérêt de la télésanté dans les pratiques professionnelles.
Cadre éthique et déontologique.
17 17 : Télémédecine, télésanté et Télésanté, santé digitale et les services supports de santé numérique Téléimagerie : guide de bonnes pratiques Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2019
téléservices en santé. Intérêt de la télésanté dans les pratiques professionnelles.
Cadre éthique et déontologique.
17 17 : Télémédecine, télésanté et Télésanté, santé digitale et les services supports de santé numérique Éligibilité aux actes de téléconsultation et de téléexpertise : fiche mémo Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
téléservices en santé. Intérêt de la télésanté dans les pratiques professionnelles.
Cadre éthique et déontologique.
17 17 : Télémédecine, télésanté et Télésanté, santé digitale et les services supports de santé numérique Expérimentations relatives à la prise en charge par télémédecine Etudes et rapports 2017
téléservices en santé. Intérêt de la télésanté dans les pratiques professionnelles.
Cadre éthique et déontologique.
17 17 : Télémédecine, télésanté et Télésanté, santé digitale et les services supports de santé numérique Efficience de la télémédecine : état des lieux de la littérature internationale et cadre d’évaluation Recommandation en santé publique 2013
téléservices en santé. Intérêt de la télésanté dans les pratiques professionnelles.
Cadre éthique et déontologique.
17 17 : Télémédecine, télésanté et Télésanté, santé digitale et les services supports de santé numérique Grille de pilotage et de sécurité d’un projet de télémédecine Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2013
téléservices en santé. Intérêt de la télésanté dans les pratiques professionnelles.
Cadre éthique et déontologique.
18 18 : Santé et numérique Définir les champs de la santé numérique ou eSanté Dispositifs médicaux numériques à usage professionnel Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2023
Savoir évoquer les enjeux de la santé numérique, ses impacts sanitaires, socio-
professionnels, juridiques, éthiques et économiques et les conditions nécessaires à
son utilisation
Donner des exemples de domaines d'application qu'elle couvre.

18 18 : Santé et numérique Définir les champs de la santé numérique ou eSanté Guide méthodologique
Classification fonctionnelle, selon leur finalité d’usage, des solutions numériques utilisées dans le cadre de soins médicaux ou paramédicaux 2021
Savoir évoquer les enjeux de la santé numérique, ses impacts sanitaires, socio-
professionnels, juridiques, éthiques et économiques et les conditions nécessaires à
son utilisation
Donner des exemples de domaines d'application qu'elle couvre.

18 18 : Santé et numérique Définir les champs de la santé numérique ou eSanté Évaluation des applications dans le champ de la santé mobile (mHealth) Etudes et rapports 2021
Savoir évoquer les enjeux de la santé numérique, ses impacts sanitaires, socio-
professionnels, juridiques, éthiques et économiques et les conditions nécessaires à
son utilisation
Donner des exemples de domaines d'application qu'elle couvre.

18 18 : Santé et numérique Définir les champs de la santé numérique ou eSanté Numérique : quelle (R)évolution ? Rapport d'analyse prospective 2019 Etudes et rapports 2019
Savoir évoquer les enjeux de la santé numérique, ses impacts sanitaires, socio-
professionnels, juridiques, éthiques et économiques et les conditions nécessaires à
son utilisation
Donner des exemples de domaines d'application qu'elle couvre.
18 18 : Santé et numérique Définir les champs de la santé numérique ou eSanté Référentiel de bonnes pratiques sur les applications et les objets connectés en santé (mobile Health ou mHealth) Etudes et rapports 2016
Savoir évoquer les enjeux de la santé numérique, ses impacts sanitaires, socio-
professionnels, juridiques, éthiques et économiques et les conditions nécessaires à
son utilisation
Donner des exemples de domaines d'application qu'elle couvre.

19 19 : La sécurité sociale. L’assurance Expliquer les principes fondateurs de la sécurité sociale (1945) et les principales Affections de longue durée Article HAS 2012
maladie. Les assurances réformes survenues depuis lors (en particulier les ordonnances de 1967 et 1995).
complémentaires. La complémentaire Expliquer l'organisation de la protection sociale en France.
santé solidaire (CSS). La consommation Préciser les enjeux du vote chaque année par le Parlement de la Loi de financement
médicale. Protection sociale. de la sécurité sociale (LFSS).
Consommation médicale et économie Expliquer le rôle des assurances complémentaires et son évolution.
de la santé. Justifier l'institution de la complémentaire santé solidaire (CSS) ; en préciser le
périmètre et les limites.
Expliquer la problématique des Affections de Longue Durée (ALD) et la notion de «
reste à charge ».
Préciser les principaux postes des dépenses de santé en France.
Préciser le cadre de l'administration des soins aux étrangers.
Préciser les principaux indicateurs de consommation et de coût de la santé en
France.

20 20 : La méthodologie de la recherche Élaborer une question scientifique et effectuer une recherche documentaire sur un Les études post-inscription pour les médicaments Article HAS 2021
en santé sujet, et une analyse critique des données existantes.
Élaborer une hypothèse de travail et expliquer les processus expérimentaux mis en
œuvre.
Analyse, discuter et présenter une étude expérimentale ou observationnelle.
Analyser et argumenter les grands types d'études en santé.
Décrire l'information du patient et le consentement éclairé.
Connaître les grands principes de la réglementation de la recherche clinique (voir
item 9).

20 20 : La méthodologie de la recherche Élaborer une question scientifique et effectuer une recherche documentaire sur un Méthodologie pour le développement clinique des dispositifs médicaux Guide méthodologique 2021
en santé sujet, et une analyse critique des données existantes.
Élaborer une hypothèse de travail et expliquer les processus expérimentaux mis en
œuvre.
Analyse, discuter et présenter une étude expérimentale ou observationnelle.
Analyser et argumenter les grands types d'études en santé.
Décrire l'information du patient et le consentement éclairé.
Connaître les grands principes de la réglementation de la recherche clinique (voir
item 9).

20 20 : La méthodologie de la recherche Élaborer une question scientifique et effectuer une recherche documentaire sur un Critères de qualité des revues et journaux de la presse médicale française Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2013
en santé sujet, et une analyse critique des données existantes.
Élaborer une hypothèse de travail et expliquer les processus expérimentaux mis en
œuvre.
Analyse, discuter et présenter une étude expérimentale ou observationnelle.
Analyser et argumenter les grands types d'études en santé.
Décrire l'information du patient et le consentement éclairé.
Connaître les grands principes de la réglementation de la recherche clinique (voir
item 9).

20 20 : La méthodologie de la recherche Élaborer une question scientifique et effectuer une recherche documentaire sur un Guide d’analyse de la littérature et gradation des recommandations Guide méthodologique 2000
en santé sujet, et une analyse critique des données existantes.
Élaborer une hypothèse de travail et expliquer les processus expérimentaux mis en
œuvre.
Analyse, discuter et présenter une étude expérimentale ou observationnelle.
Analyser et argumenter les grands types d'études en santé.
Décrire l'information du patient et le consentement éclairé.
Connaître les grands principes de la réglementation de la recherche clinique (voir
item 9).

21 21 : Mesure de l’état de santé de la Expliquer les principaux indicateurs de l'état de santé d'une population (taux de
population mortalité et espérance de vie).
Préciser les principales données épidémiologiques et médico-économiques des
grandes causes de handicap chez l'adulte et chez l'enfant, définir la notion de vie
sans incapacité.
Préciser les critères constitutifs d'une priorité de santé publique.

22 22 : Maladies rares Connaître la défintion et l'organisation de prise en charge des maladies rares en Protocoles nationaux de diagnostic et de soins (PNDS) Article HAS 2017
France.
Connaître les principaux points d'appels devant faire évoquer une maladie rare et
les circuits proposés de prise en charge.
Comprendre la notion d'errance diagnostique, savoir comment la diminuer et la
distinguer de la notion d'impasse diagnostique conformément aux instructions du
PNMR3.

23 23 : Grossesse normale Diagnostiquer une grossesse et connaître les modifications physiologiques Recommandation vaccinale contre la coqueluche chez la femme enceinte Recommandation vaccinale 2022
l'accompagnant.
Énoncer les règles du suivi (clinique, biologique, échographique) d'une grossesse
normale.
Déterminer, lors de la première consultation prénatale, les facteurs de risque de
complications durant la grossesse qui entraînent une prise en charge spécialisée.

23 23 : Grossesse normale Diagnostiquer une grossesse et connaître les modifications physiologiques Place des tests ADN libre circulant dans le sang maternel dans le dépistage de la trisomie 21 foetale Recommandation en santé publique 2017
l'accompagnant.
Énoncer les règles du suivi (clinique, biologique, échographique) d'une grossesse
normale.
Déterminer, lors de la première consultation prénatale, les facteurs de risque de
complications durant la grossesse qui entraînent une prise en charge spécialisée.
23 23 : Grossesse normale Diagnostiquer une grossesse et connaître les modifications physiologiques Surpoids maternel et échographie fœtale Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2016
l'accompagnant.
Énoncer les règles du suivi (clinique, biologique, échographique) d'une grossesse
normale.
Déterminer, lors de la première consultation prénatale, les facteurs de risque de
complications durant la grossesse qui entraînent une prise en charge spécialisée.

23 23 : Grossesse normale Diagnostiquer une grossesse et connaître les modifications physiologiques Diagnostic par sérologie et/ou par recherche du génome viral de l’infection congénitale à cytomégalovirus Evaluation des technologies de santé 2015
l'accompagnant.
Énoncer les règles du suivi (clinique, biologique, échographique) d'une grossesse
normale.
Déterminer, lors de la première consultation prénatale, les facteurs de risque de
complications durant la grossesse qui entraînent une prise en charge spécialisée.

23 23 : Grossesse normale Diagnostiquer une grossesse et connaître les modifications physiologiques Les performances des tests de dépistage de la trisomie 21 fœtale par analyse de l’ADN libre circulant Recommandation en santé publique 2015
l'accompagnant.
Énoncer les règles du suivi (clinique, biologique, échographique) d'une grossesse
normale.
Déterminer, lors de la première consultation prénatale, les facteurs de risque de
complications durant la grossesse qui entraînent une prise en charge spécialisée.

23 23 : Grossesse normale Diagnostiquer une grossesse et connaître les modifications physiologiques Troubles causés par l’alcoolisation fœtale : repérage Recommandation de bonne pratique 2013
l'accompagnant.
Énoncer les règles du suivi (clinique, biologique, échographique) d'une grossesse
normale.
Déterminer, lors de la première consultation prénatale, les facteurs de risque de
complications durant la grossesse qui entraînent une prise en charge spécialisée.

23 23 : Grossesse normale Diagnostiquer une grossesse et connaître les modifications physiologiques Échographies fœtales à visée médicale et non médicale : définitions et compatibilité - Rapport d'évaluation Evaluation des technologies de santé 2012
l'accompagnant.
Énoncer les règles du suivi (clinique, biologique, échographique) d'une grossesse
normale.
Déterminer, lors de la première consultation prénatale, les facteurs de risque de
complications durant la grossesse qui entraînent une prise en charge spécialisée.

23 23 : Grossesse normale Diagnostiquer une grossesse et connaître les modifications physiologiques Projet de grossesse : informations, messages de prévention, examens à proposer Recommandation de bonne pratique 2010
l'accompagnant.
Énoncer les règles du suivi (clinique, biologique, échographique) d'une grossesse
normale.
Déterminer, lors de la première consultation prénatale, les facteurs de risque de
complications durant la grossesse qui entraînent une prise en charge spécialisée.

23 23 : Grossesse normale Diagnostiquer une grossesse et connaître les modifications physiologiques Recommandation
Surveillance sérologique et prévention de la toxoplasmose et de la rubéole au cours de la grossesse et dépistage prénatal de l’hépatite endes
B – Pertinence santé publiquede réalisation
modalités 2009
l'accompagnant.
Énoncer les règles du suivi (clinique, biologique, échographique) d'une grossesse
normale.
Déterminer, lors de la première consultation prénatale, les facteurs de risque de
complications durant la grossesse qui entraînent une prise en charge spécialisée.

23 23 : Grossesse normale Diagnostiquer une grossesse et connaître les modifications physiologiques Comment mieux informer les femmes enceintes ? Recommandation de bonne pratique 2005
l'accompagnant.
Énoncer les règles du suivi (clinique, biologique, échographique) d'une grossesse
normale.
Déterminer, lors de la première consultation prénatale, les facteurs de risque de
complications durant la grossesse qui entraînent une prise en charge spécialisée.

23 23 : Grossesse normale Diagnostiquer une grossesse et connaître les modifications physiologiques Préparation à la naissance et à la parentalité Recommandation de bonne pratique 2005
l'accompagnant.
Énoncer les règles du suivi (clinique, biologique, échographique) d'une grossesse
normale.
Déterminer, lors de la première consultation prénatale, les facteurs de risque de
complications durant la grossesse qui entraînent une prise en charge spécialisée.

24 24 : Principales complications de la Diagnostiquer et connaître les principes de prévention des principales complications Suivi et orientation des femmes enceintes en fonction des situations à risque identifiées Recommandation de bonne pratique 2016
grossesse de la grossesse :
Hémorragie génitale.
HTA gravidique.
Menace d'accouchement prématuré.
Argumenter les procédures diagnostiques et thérapeutiques devant une fièvre
durant la grossesse.

24 24 : Principales complications de la Diagnostiquer et connaître les principes de prévention des principales complications Situations pathologiques pouvant relever de l'hospitalisation à domicile au cours de l'ante et du post-partum Recommandation de bonne pratique 2011
grossesse de la grossesse :
Hémorragie génitale.
HTA gravidique.
Menace d'accouchement prématuré.
Argumenter les procédures diagnostiques et thérapeutiques devant une fièvre
durant la grossesse.

24 24 : Principales complications de la Diagnostiquer et connaître les principes de prévention des principales complications Mesure de la longueur du canal cervical du col de l’utérus par échographie par voie vaginale : Intérêt dans la prévision de l’accouchement
Evaluation
prématuré
des technologies
spontanéde santé 2010
grossesse de la grossesse :
Hémorragie génitale.
HTA gravidique.
Menace d'accouchement prématuré.
Argumenter les procédures diagnostiques et thérapeutiques devant une fièvre
durant la grossesse.

24 24 : Principales complications de la Diagnostiquer et connaître les principes de prévention des principales complications Rapport de synthèse sur le dépistage et le diagnostic du diabète gestationnel Recommandation en santé publique 2005
grossesse de la grossesse :
Hémorragie génitale.
HTA gravidique.
Menace d'accouchement prématuré.
Argumenter les procédures diagnostiques et thérapeutiques devant une fièvre
durant la grossesse.
24 24 : Principales complications de la Diagnostiquer et connaître les principes de prévention des principales complications Hémorragies du post-partum immédiat Recommandation de bonne pratique 2004
grossesse de la grossesse :
Hémorragie génitale.
HTA gravidique.
Menace d'accouchement prématuré.
Argumenter les procédures diagnostiques et thérapeutiques devant une fièvre
durant la grossesse.

24 24 : Principales complications de la Diagnostiquer et connaître les principes de prévention des principales complications Prévention anténatale du risque infectieux bactérien néonatal précoce Recommandation de bonne pratique 2001
grossesse de la grossesse :
Hémorragie génitale.
HTA gravidique.
Menace d'accouchement prématuré.
Argumenter les procédures diagnostiques et thérapeutiques devant une fièvre
durant la grossesse.

25 25 : Grossesse extra-utérine Diagnostiquer une grossesse extra-utérine. Outilou

Grossesse de localisation inhabituelle : conduite à tenir devant la visualisation ou la non visualisation d'un sac ovulaire avec embryon d'amélioration des pratiques professionnelles
vésicule vitelline 2017
Identifier les situations d'urgences.
26 26 : Douleur abdominale aiguë chez Diagnostiquer une douleur abdominale aiguë chez une femme enceinte. Femmes enceintes ayant une complication au cours de leur grossesse : transferts en urgence entre les établissements de santé Recommandation de bonne pratique 2013
une femme enceinte Identifier les situations d'urgences.
27 27 : Prévention des risques fœtaux : Expliquer les éléments de prévention vis-à-vis des infections à risque fœtal. Agir en premier recours pour diminuer le risque alcool – Repérer tous les usages et accompagner chaque personne Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2023
infection, médicaments, toxiques, Préciser les particularités de la pharmacocinétique des médicaments chez la femme
irradiation enceinte et les risques des médicaments durant la grossesse.
Donner une information sur les risques liés au tabagisme, à l'alcool, à la prise de
médicaments ou de drogues (substances psycho-actives), à l'irradiation maternelle
pour la mère et le fœtus.

27 27 : Prévention des risques fœtaux : Expliquer les éléments de prévention vis-à-vis des infections à risque fœtal. Outil d’aide au repérage précoce et intervention brève : alcool, cannabis, tabac chez l’adulte Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2021
infection, médicaments, toxiques, Préciser les particularités de la pharmacocinétique des médicaments chez la femme
irradiation enceinte et les risques des médicaments durant la grossesse.
Donner une information sur les risques liés au tabagisme, à l'alcool, à la prise de
médicaments ou de drogues (substances psycho-actives), à l'irradiation maternelle
pour la mère et le fœtus.

27 27 : Prévention des risques fœtaux : Expliquer les éléments de prévention vis-à-vis des infections à risque fœtal. Recommandation
Filles, adolescentes, femmes en âge de procréer et femmes enceintes ayant une épilepsie : spécialités à base de valproate et alternatives de bonne pratique
médicamenteuses 2018
infection, médicaments, toxiques, Préciser les particularités de la pharmacocinétique des médicaments chez la femme
irradiation enceinte et les risques des médicaments durant la grossesse.
Donner une information sur les risques liés au tabagisme, à l'alcool, à la prise de
médicaments ou de drogues (substances psycho-actives), à l'irradiation maternelle
pour la mère et le fœtus.

27 27 : Prévention des risques fœtaux : Expliquer les éléments de prévention vis-à-vis des infections à risque fœtal. Exposition au mercure organique et grossesse : Prise en charge de la femme enceinte et de l’enfant à naître Recommandation de bonne pratique 2017
infection, médicaments, toxiques, Préciser les particularités de la pharmacocinétique des médicaments chez la femme
irradiation enceinte et les risques des médicaments durant la grossesse.
Donner une information sur les risques liés au tabagisme, à l'alcool, à la prise de
médicaments ou de drogues (substances psycho-actives), à l'irradiation maternelle
pour la mère et le fœtus.

27 27 : Prévention des risques fœtaux : Expliquer les éléments de prévention vis-à-vis des infections à risque fœtal. Diagnostic par sérologie et/ou par recherche du génome viral de l’infection congénitale à cytomégalovirus Evaluation des technologies de santé 2015
infection, médicaments, toxiques, Préciser les particularités de la pharmacocinétique des médicaments chez la femme
irradiation enceinte et les risques des médicaments durant la grossesse.
Donner une information sur les risques liés au tabagisme, à l'alcool, à la prise de
médicaments ou de drogues (substances psycho-actives), à l'irradiation maternelle
pour la mère et le fœtus.

27 27 : Prévention des risques fœtaux : Expliquer les éléments de prévention vis-à-vis des infections à risque fœtal. Arrêt de la consommation de tabac : du dépistage individuel au maintien de l’abstinence en premier recours Recommandation de bonne pratique 2014
infection, médicaments, toxiques, Préciser les particularités de la pharmacocinétique des médicaments chez la femme
irradiation enceinte et les risques des médicaments durant la grossesse.
Donner une information sur les risques liés au tabagisme, à l'alcool, à la prise de
médicaments ou de drogues (substances psycho-actives), à l'irradiation maternelle
pour la mère et le fœtus.

27 27 : Prévention des risques fœtaux : Expliquer les éléments de prévention vis-à-vis des infections à risque fœtal. Troubles causés par l’alcoolisation fœtale : repérage Recommandation de bonne pratique 2013
infection, médicaments, toxiques, Préciser les particularités de la pharmacocinétique des médicaments chez la femme
irradiation enceinte et les risques des médicaments durant la grossesse.
Donner une information sur les risques liés au tabagisme, à l'alcool, à la prise de
médicaments ou de drogues (substances psycho-actives), à l'irradiation maternelle
pour la mère et le fœtus.

27 27 : Prévention des risques fœtaux : Expliquer les éléments de prévention vis-à-vis des infections à risque fœtal. Grossesse et tabac Recommandation de bonne pratique 2012
infection, médicaments, toxiques, Préciser les particularités de la pharmacocinétique des médicaments chez la femme
irradiation enceinte et les risques des médicaments durant la grossesse.
Donner une information sur les risques liés au tabagisme, à l'alcool, à la prise de
médicaments ou de drogues (substances psycho-actives), à l'irradiation maternelle
pour la mère et le fœtus.

27 27 : Prévention des risques fœtaux : Expliquer les éléments de prévention vis-à-vis des infections à risque fœtal. Projet de grossesse : informations, messages de prévention, examens à proposer Recommandation de bonne pratique 2010
infection, médicaments, toxiques, Préciser les particularités de la pharmacocinétique des médicaments chez la femme
irradiation enceinte et les risques des médicaments durant la grossesse.
Donner une information sur les risques liés au tabagisme, à l'alcool, à la prise de
médicaments ou de drogues (substances psycho-actives), à l'irradiation maternelle
pour la mère et le fœtus.
27 27 : Prévention des risques fœtaux : Expliquer les éléments de prévention vis-à-vis des infections à risque fœtal. Recommandation
Surveillance sérologique et prévention de la toxoplasmose et de la rubéole au cours de la grossesse et Dépistage prénatal de l’hépatite en des
B – Pertinence santé publiquede réalisation
modalités 2009
infection, médicaments, toxiques, Préciser les particularités de la pharmacocinétique des médicaments chez la femme
irradiation enceinte et les risques des médicaments durant la grossesse.
Donner une information sur les risques liés au tabagisme, à l'alcool, à la prise de
médicaments ou de drogues (substances psycho-actives), à l'irradiation maternelle
pour la mère et le fœtus.

27 27 : Prévention des risques fœtaux : Expliquer les éléments de prévention vis-à-vis des infections à risque fœtal. Intoxication par le plomb de l’enfant et de la femme enceinte - Prévention et prise en charge médico-sociale Recommandation de bonne pratique 2003
infection, médicaments, toxiques, Préciser les particularités de la pharmacocinétique des médicaments chez la femme
irradiation enceinte et les risques des médicaments durant la grossesse.
Donner une information sur les risques liés au tabagisme, à l'alcool, à la prise de
médicaments ou de drogues (substances psycho-actives), à l'irradiation maternelle
pour la mère et le fœtus.

28 28 : Connaître les particularités de Antibiogrammes ciblés pour les infections urinaires à Entérobactéries dans la population féminine adulte (à partir de 12 ans) Recommandation de bonne pratique 2023
l’infection urinaire au cours de la
grossesse
28 28 : Connaître les particularités de Femme enceinte : colonisation urinaire et cystite Recommandation de bonne pratique 2021
l’infection urinaire au cours de la
grossesse
28 28 : Connaître les particularités de Suivi et orientation des femmes enceintes en fonction des situations à risque identifiées Recommandation de bonne pratique 2016
l’infection urinaire au cours de la
grossesse
29 29 : Connaître les principaux risques
professionnels pour la maternité, liés au
travail de la mère.

30 30 : Prématurité et retard de croissance Expliquer les principaux facteurs de risque et les éléments de prévention.
intra-utérin : facteurs de risque et Décrire les principales complications et les principaux facteurs pronostiques.
prévention

31 31 : Accouchement, délivrance et suites Expliquer les différentes phases du travail et de l'accouchement. Accouchement normal : accompagnement de la physiologie et interventions médicales Recommandation de bonne pratique 2018
de couches normales Argumenter la prise en charge d'une accouchée durant la période du post-partum.

31 31 : Accouchement, délivrance et suites Expliquer les différentes phases du travail et de l'accouchement. Sortie de maternité après accouchement : conditions et organisation du retour à domicile des mères et de leurs nouveau-nés Recommandation de bonne pratique 2014
de couches normales Argumenter la prise en charge d'une accouchée durant la période du post-partum.

31 31 : Accouchement, délivrance et suites Expliquer les différentes phases du travail et de l'accouchement. Indications de la césarienne programmée à terme Recommandation de bonne pratique 2012
de couches normales Argumenter la prise en charge d'une accouchée durant la période du post-partum.

31 31 : Accouchement, délivrance et suites Expliquer les différentes phases du travail et de l'accouchement. Déclenchement artificiel du travail à partir de 37 semaines d'aménorrhée Recommandation de bonne pratique 2008
de couches normales Argumenter la prise en charge d'une accouchée durant la période du post-partum.

31 31 : Accouchement, délivrance et suites Expliquer les différentes phases du travail et de l'accouchement. L'expression abdominale durant la 2e phase de l'accouchement Recommandation de bonne pratique 2007
de couches normales Argumenter la prise en charge d'une accouchée durant la période du post-partum.

31 31 : Accouchement, délivrance et suites Expliquer les différentes phases du travail et de l'accouchement. Comment mieux informer les femmes enceintes ? Recommandation de bonne pratique 2005
de couches normales Argumenter la prise en charge d'une accouchée durant la période du post-partum.

31 31 : Accouchement, délivrance et suites Expliquer les différentes phases du travail et de l'accouchement. Rééducation dans le cadre du post-partum Recommandation de bonne pratique 2002
de couches normales Argumenter la prise en charge d'une accouchée durant la période du post-partum.

32 32 : Évaluation et soins du nouveau-né Réaliser un examen complet du nouveau-né à terme. Évaluation a priori de l’extension du dépistage néonatal au déficit immunitaire combiné sévère par la technique de quantification des
Recommandation
TRECs en population
en santégénérale
publique
en France 2022
à terme Reconnaître les situations nécessitant une prise en charge spécialisée.
Reconnaître et diagnostiquer une infection pendant le premier mois de vie.
Promouvoir la qualité des premiers liens affectifs parents-enfant.
Expliquer aux parents les bases de la puériculture et les informer des mesures de
prévention à mettre en œuvre dans les deux premières années de la vie.

32 32 : Évaluation et soins du nouveau-né Réaliser un examen complet du nouveau-né à terme. Évaluation a priori de l’extension du dépistage néonatal à une ou plusieurs erreurs innées du métabolisme par spectrométrie de masse
Recommandation
en tandem. Volet
en santé
2 publique 2020
à terme Reconnaître les situations nécessitant une prise en charge spécialisée.
Reconnaître et diagnostiquer une infection pendant le premier mois de vie.
Promouvoir la qualité des premiers liens affectifs parents-enfant.
Expliquer aux parents les bases de la puériculture et les informer des mesures de
prévention à mettre en œuvre dans les deux premières années de la vie.

32 32 : Évaluation et soins du nouveau-né Réaliser un examen complet du nouveau-né à terme. Nutrition parentérale en néonatologie - Recommandation de bonne pratique Recommandation de bonne pratique 2018
à terme Reconnaître les situations nécessitant une prise en charge spécialisée.
Reconnaître et diagnostiquer une infection pendant le premier mois de vie.
Promouvoir la qualité des premiers liens affectifs parents-enfant.
Expliquer aux parents les bases de la puériculture et les informer des mesures de
prévention à mettre en œuvre dans les deux premières années de la vie.

32 32 : Évaluation et soins du nouveau-né Réaliser un examen complet du nouveau-né à terme. Accueil du nouveau-né en salle de naissance Recommandation de bonne pratique 2017
à terme Reconnaître les situations nécessitant une prise en charge spécialisée.
Reconnaître et diagnostiquer une infection pendant le premier mois de vie.
Promouvoir la qualité des premiers liens affectifs parents-enfant.
Expliquer aux parents les bases de la puériculture et les informer des mesures de
prévention à mettre en œuvre dans les deux premières années de la vie.
32 32 : Évaluation et soins du nouveau-né Réaliser un examen complet du nouveau-né à terme. Label de la HAS - Prise en charge du nouveau-né à risque d’infection néonatale bactérienne précoce (≥ 34 SA) Recommandation de bonne pratique 2017
à terme Reconnaître les situations nécessitant une prise en charge spécialisée.
Reconnaître et diagnostiquer une infection pendant le premier mois de vie.
Promouvoir la qualité des premiers liens affectifs parents-enfant.
Expliquer aux parents les bases de la puériculture et les informer des mesures de
prévention à mettre en œuvre dans les deux premières années de la vie.

32 32 : Évaluation et soins du nouveau-né Réaliser un examen complet du nouveau-né à terme. Luxation congénitale de la hanche : dépistage Recommandation de bonne pratique 2013
à terme Reconnaître les situations nécessitant une prise en charge spécialisée.
Reconnaître et diagnostiquer une infection pendant le premier mois de vie.
Promouvoir la qualité des premiers liens affectifs parents-enfant.
Expliquer aux parents les bases de la puériculture et les informer des mesures de
prévention à mettre en œuvre dans les deux premières années de la vie.

32 32 : Évaluation et soins du nouveau-né Réaliser un examen complet du nouveau-né à terme. Evaluation de l’extension du dépistage néonatal à une ou plusieurs erreurs innées du métabolisme par spectrométrie de masse enRecommandation endéficit
tandem. 1er volet: santé en
publique
MCAD. 2011
à terme Reconnaître les situations nécessitant une prise en charge spécialisée.
Reconnaître et diagnostiquer une infection pendant le premier mois de vie.
Promouvoir la qualité des premiers liens affectifs parents-enfant.
Expliquer aux parents les bases de la puériculture et les informer des mesures de
prévention à mettre en œuvre dans les deux premières années de la vie.

32 32 : Évaluation et soins du nouveau-né Réaliser un examen complet du nouveau-né à terme. Surdité de l’enfant : accompagnement des familles et suivi de l’enfant de 0 à 6 ans, hors accompagnement scolaire Recommandation de bonne pratique 2009
à terme Reconnaître les situations nécessitant une prise en charge spécialisée.
Reconnaître et diagnostiquer une infection pendant le premier mois de vie.
Promouvoir la qualité des premiers liens affectifs parents-enfant.
Expliquer aux parents les bases de la puériculture et les informer des mesures de
prévention à mettre en œuvre dans les deux premières années de la vie.

32 32 : Évaluation et soins du nouveau-né Réaliser un examen complet du nouveau-né à terme. Évaluation du dépistage néonatal systématique de la surdité permanente bilatérale Recommandation en santé publique 2007
à terme Reconnaître les situations nécessitant une prise en charge spécialisée.
Reconnaître et diagnostiquer une infection pendant le premier mois de vie.
Promouvoir la qualité des premiers liens affectifs parents-enfant.
Expliquer aux parents les bases de la puériculture et les informer des mesures de
prévention à mettre en œuvre dans les deux premières années de la vie.

32 32 : Évaluation et soins du nouveau-né Réaliser un examen complet du nouveau-né à terme. Préparation à la naissance et à la parentalité Recommandation de bonne pratique 2005
à terme Reconnaître les situations nécessitant une prise en charge spécialisée.
Reconnaître et diagnostiquer une infection pendant le premier mois de vie.
Promouvoir la qualité des premiers liens affectifs parents-enfant.
Expliquer aux parents les bases de la puériculture et les informer des mesures de
prévention à mettre en œuvre dans les deux premières années de la vie.

33 33 : Allaitement maternel Expliquer les modalités et argumenter les spécificités de l'allaitement maternel. Favoriser l’allaitement maternel : processus - évaluation Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2006
Préciser les complications éventuelles et leur prévention.

33 34 : Allaitement maternel Expliquer les modalités et argumenter les spécificités de l'allaitement maternel. Allaitement maternel suivi par le pédiatre Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2005
Préciser les complications éventuelles et leur prévention.

33 33 : Allaitement maternel Expliquer les modalités et argumenter les spécificités de l'allaitement maternel. Allaitement maternel - Mise en œuvre et poursuite dans les 6 premiers mois de vie de l’enfant Recommandation de bonne pratique 2002
Préciser les complications éventuelles et leur prévention.

34 34 : Suites de couches pathologiques : Diagnostiquer les principales complications maternelles des suites de couche : Situations pathologiques pouvant relever de l'hospitalisation à domicile au cours de l'ante et du post-partum Recommandation de bonne pratique 2011
pathologie maternelle dans les 40 jours complications hémorragiques, infectieuses, thromboemboliques.

34 34 : Suites de couches pathologiques : Diagnostiquer les principales complications maternelles des suites de couche : Hémorragies du post-partum immédiat Recommandation de bonne pratique 2004
pathologie maternelle dans les 40 jours complications hémorragiques, infectieuses, thromboemboliques.

35 35 : Anomalies du cycle menstruel. Diagnostiquer une aménorrhée, une ménorragie, une métrorragie. Guide
Saignements Utérins Abondants (SUA) chez la jeune femme atteinte de maladies hémorragiques rares constitutionnelles ou acquises maladie chronique
(MHCA) 2022
Métrorragies Reconnaître et traiter un syndrome prémenstruel.
Reconnaître les situations d'urgence en cas de saignements utérins.
35 35 : Anomalies du cycle menstruel. Diagnostiquer une aménorrhée, une ménorragie, une métrorragie. Prise en charge de l'endométriose Recommandation de bonne pratique 2017
Métrorragies Reconnaître et traiter un syndrome prémenstruel.
Reconnaître les situations d'urgence en cas de saignements utérins.
36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Interruption volontaire de grossesse par méthode médicamenteuse Recommandation de bonne pratique 2021
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Contraception : prescriptions et conseils aux femmes Recommandation de bonne pratique 2019
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Contraception chez l’homme Recommandation de bonne pratique 2019
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Contraception chez la femme à risque cardiovasculaire Recommandation de bonne pratique 2019
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Contraception chez la femme adulte en âge de procréer (hors post-partum et post-IVG) Recommandation de bonne pratique 2019
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.
36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Contraception chez la femme adulte et de l'adolescente en âge de procréer (hors post-partum et post-IVG) Recommandation de bonne pratique 2019
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Contraception chez la femme après une interruption volontaire de grossesse (IVG) Recommandation de bonne pratique 2019
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Contraception chez la femme en post-partum Recommandation de bonne pratique 2019
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Contraception chez les patientes transplantées (rein, foie, coeur, poumon) Recommandation de bonne pratique 2019
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Contraception d’urgence Recommandation de bonne pratique 2019
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Contraception d’urgence : dispensation en officine Recommandation de bonne pratique 2019
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Contraception estroprogestative transdermique ou vaginale : dispensation en officine Recommandation de bonne pratique 2019
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Contraception hormonale orale : dispensation en officine Recommandation de bonne pratique 2019
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Stérilisation à visée contraceptive chez l’homme et chez la femme Recommandation de bonne pratique 2019
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Méthodes contraceptives : Focus sur les méthodes les plus efficaces disponibles Evaluation des technologies de santé 2017
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Choisir sa contraception avec un professionnel de santé Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2014
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Contraception d’urgence : prescription et délivrance à l’avance Recommandation en santé publique 2013
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Contraceptifs oraux estroprogestatifs : préférez les «pilules» de 1re ou 2e génération Evaluation des médicaments 2012
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Prise en charge de l'interruption volontaire de grossesse jusqu'à 14 semaines Recommandation de bonne pratique 2010
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

36 36 : Contraception Prescrire et expliquer une contraception (voir item 330). Réévaluation des contraceptifs oraux de 3ème génération (ethinylestradiol/désogestrel/gestodène/norgestimate) Evaluation des médicaments 2007
Discuter les diverses possibilités de prise en charge d'une grossesse non désirée.
Connaître l'existence d'une législation sur la stérilisation.

37 37 : Interruption volontaire de grossesse Connaître l'histoire politique et sociale qui a mené à la loi sur l'IVG de 1975. Interruption volontaire de grossesse par méthode médicamenteuse Recommandation de bonne pratique 2021
Préciser les modalités réglementaires.
Décrire le étapes de la prise en charge.
Argumenter les principes des techniques proposées.
Préciser les complications possibles et les répercussions de l'interruption volontaire
de grossesse.
Identifier les facteurs de risque de récidive d'interruption volontaire de grossesse.

37 37 : Interruption volontaire de grossesse Connaître l'histoire politique et sociale qui a mené à la loi sur l'IVG de 1975. Prise en charge de l'interruption volontaire de grossesse jusqu'à 14 semaines Recommandation de bonne pratique 2010
Préciser les modalités réglementaires.
Décrire le étapes de la prise en charge.
Argumenter les principes des techniques proposées.
Préciser les complications possibles et les répercussions de l'interruption volontaire
de grossesse.
Identifier les facteurs de risque de récidive d'interruption volontaire de grossesse.

38 38 : Infertilité du couple : conduite de la Connaître la définition d'un couple infertile.

première consultation Connaître la démarche médicale et les examens complémentaires de première
intention nécessaires au diagnostic et à la recherche étiologique.

39 39 : Assistance médicale à la Argumenter la démarche médicale et expliquer les principes de l'assistance Évaluation des actes de vitrification et réchauffement ovocytaire - vitrification et réchauffement embryonnaire Evaluation des technologies de santé 2017
procréation : principaux aspects médicale à la procréation.
biologiques, médicaux et éthiques Préservation de la fertilité féminine et masculine de l'enfant à l'adulte.
39 39 : Assistance médicale à la Argumenter la démarche médicale et expliquer les principes de l'assistance Évaluation du dosage sérique de l’hormone anti-müllérienne Evaluation des technologies de santé 2017
procréation : principaux aspects médicale à la procréation.
biologiques, médicaux et éthiques Préservation de la fertilité féminine et masculine de l'enfant à l'adulte.
40 40 : Algies pelviennes chez la femme Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Traitements non médicamenteux des fibromes utérins - Fiche pertinence Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2023
complémentaires pertinents.
Identifier les situations d'urgence.
40 40 : Algies pelviennes chez la femme Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Prise en charge de l'endométriose Recommandation de bonne pratique 2017
complémentaires pertinents.
Identifier les situations d'urgence.
41 41 : Endométriose Savoir diagnostiquer une endométriose. Évaluation du test salivaire Endotest® dans les situations complexes de diagnostic d’endométriose Evaluation des technologies de santé 2024 janv.-24
Connaître les principales complications et les principes de la prise en charge.

41 41 : Endométriose Savoir diagnostiquer une endométriose. Prise en charge de l'endométriose Recommandation de bonne pratique 2017
Connaître les principales complications et les principes de la prise en charge.

42 42 : Aménorrhée Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Anorexie Mentale à début Précoce (AMP) Guide maladie chronique 2022
complémentaires pertinents.
42 42 : Aménorrhée Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Aplasies Utero-Vaginales - Syndrome de Mayer-Rokitansky-Kuster-Hauser Guide maladie chronique 2021
complémentaires pertinents.
42 42 : Aménorrhée Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Insuffisance Ovarienne Prématurée Guide maladie chronique 2021
complémentaires pertinents.
42 42 : Aménorrhée Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Syndrome de Turner Guide maladie chronique 2021
complémentaires pertinents.
42 42 : Aménorrhée Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Aplasies utéro-vaginales Guide maladie chronique 2012
complémentaires pertinents.
42 42 : Aménorrhée Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Hyperplasie congénitale des surrénales Guide maladie chronique 2011
complémentaires pertinents.
42 42 : Aménorrhée Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Anorexie mentale : prise en charge Recommandation de bonne pratique 2010
complémentaires pertinents.
43 43 : Hémorragie génitale chez la femme Diagnostiquer une hémorragie génitale chez la femme. Traitements non médicamenteux des fibromes utérins - Fiche pertinence Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2023
Connaître les principales causes et les examens complémentaires pertinents.

43 43 : Hémorragie génitale chez la femme Diagnostiquer une hémorragie génitale chez la femme. Guide
Saignements Utérins Abondants (SUA) chez la jeune femme atteinte de maladies hémorragiques rares constitutionnelles ou acquises maladie chronique
(MHCA) 2022
Connaître les principales causes et les examens complémentaires pertinents.

44 44 : Tuméfaction pelvienne chez la Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Dépistage et prévention du cancer du col de l’utérus Recommandation en santé publique 2013
femme complémentaires pertinents.
44 44 : Tuméfaction pelvienne chez la Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens ALD n° 30 - Cancer de l'ovaire Guide maladie chronique 2012
femme complémentaires pertinents.
45 45 : Spécificité des maladies génétiques d'une maladie chromosomique : la trisomie 21. Analyse chromosomique sur puce à ADN (ACPA) en contexte postnatal Evaluation des technologies de santé 2023
d'une maladie génique : la mucoviscidose.
d'une maladie d'instabilité : le syndrome de l'X fragile.
Expliquer les bases du conseil génétique, les possibilités de diagnostic prénatal
(modalités et options de prise en charge dans le cadre d'une maladie d'une
particulière gravité).
Expliquer la prescription des tests génétiques : organisation et aspects
réglementaires (voir item 9).
Expliquer les problèmes liés à la maladie et les retentissements de l'arrivée d'un
enfant souffrant de maladie génétique sur le couple et la famille.
Diagnostiquer la trisomie 21, en connaître l'évolution naturelle et les principales
complications.

45 45 : Spécificité des maladies génétiques d'une maladie chromosomique : la trisomie 21. Évaluation a priori de l’extension du dépistage néonatal au déficit immunitaire combiné sévère par la technique de quantification des
Recommandation
TRECs en population
en santégénérale
publique
en France 2022
d'une maladie génique : la mucoviscidose.
d'une maladie d'instabilité : le syndrome de l'X fragile.
Expliquer les bases du conseil génétique, les possibilités de diagnostic prénatal
(modalités et options de prise en charge dans le cadre d'une maladie d'une
particulière gravité).
Expliquer la prescription des tests génétiques : organisation et aspects
réglementaires (voir item 9).
Expliquer les problèmes liés à la maladie et les retentissements de l'arrivée d'un
enfant souffrant de maladie génétique sur le couple et la famille.
Diagnostiquer la trisomie 21, en connaître l'évolution naturelle et les principales
complications.

45 45 : Spécificité des maladies d'une maladie chromosomique : la trisomie 21. Recommandation

Fiches d’information à destination des familles et des professionnels de santé dans le cadre de l’ajout du déficit en MCAD au programme national deen santé publique
dépistage néonatal 2021
génétiques, à propos d'une maladie génique : la mucoviscidose.
d'une maladie d'instabilité : le syndrome de l'X fragile.
Expliquer les bases du conseil génétique, les possibilités de diagnostic prénatal
(modalités et options de prise en charge dans le cadre d'une maladie d'une
particulière gravité).
Expliquer la prescription des tests génétiques : organisation et aspects
réglementaires (voir item 9).
Expliquer les problèmes liés à la maladie et les retentissements de l'arrivée d'un
enfant souffrant de maladie génétique sur le couple et la famille.
Diagnostiquer la trisomie 21, en connaître l'évolution naturelle et les principales
complications.

45 45 : Spécificité des maladies génétiques d'une maladie chromosomique : la trisomie 21. Syndrome de l’X Fragile Guide maladie chronique 2021
d'une maladie génique : la mucoviscidose.
d'une maladie d'instabilité : le syndrome de l'X fragile.
Expliquer les bases du conseil génétique, les possibilités de diagnostic prénatal
(modalités et options de prise en charge dans le cadre d'une maladie d'une
particulière gravité).
Expliquer la prescription des tests génétiques : organisation et aspects
réglementaires (voir item 9).
Expliquer les problèmes liés à la maladie et les retentissements de l'arrivée d'un
enfant souffrant de maladie génétique sur le couple et la famille.
Diagnostiquer la trisomie 21, en connaître l'évolution naturelle et les principales
complications.
45 45 : Spécificité des maladies génétiques d'une maladie chromosomique : la trisomie 21. Recommandation
Évaluation a priori de l’extension du dépistage néonatal à une ou plusieurs erreurs innées du métabolisme par spectrométrie de masse en santé
en tandem. Volet 2 publique 2020
d'une maladie génique : la mucoviscidose.
d'une maladie d'instabilité : le syndrome de l'X fragile.
Expliquer les bases du conseil génétique, les possibilités de diagnostic prénatal
(modalités et options de prise en charge dans le cadre d'une maladie d'une
particulière gravité).
Expliquer la prescription des tests génétiques : organisation et aspects
réglementaires (voir item 9).
Expliquer les problèmes liés à la maladie et les retentissements de l'arrivée d'un
enfant souffrant de maladie génétique sur le couple et la famille.
Diagnostiquer la trisomie 21, en connaître l'évolution naturelle et les principales
complications.

45 45 : Spécificité des maladies génétiques d'une maladie chromosomique : la trisomie 21. Trisomie 21 Guide maladie chronique 2020
d'une maladie génique : la mucoviscidose.
d'une maladie d'instabilité : le syndrome de l'X fragile.
Expliquer les bases du conseil génétique, les possibilités de diagnostic prénatal
(modalités et options de prise en charge dans le cadre d'une maladie d'une
particulière gravité).
Expliquer la prescription des tests génétiques : organisation et aspects
réglementaires (voir item 9).
Expliquer les problèmes liés à la maladie et les retentissements de l'arrivée d'un
enfant souffrant de maladie génétique sur le couple et la famille.
Diagnostiquer la trisomie 21, en connaître l'évolution naturelle et les principales
complications.

45 45 : Spécificité des maladies génétiques d'une maladie chromosomique : la trisomie 21. Évaluation de l’intérêt de limiter le dépistage néonatal de l’hyperplasie congénitale des surrénales aux nouveau-nés de plus de 32Recommandation en santé publique
semaines d’aménorrhée 2017
d'une maladie génique : la mucoviscidose.
d'une maladie d'instabilité : le syndrome de l'X fragile.
Expliquer les bases du conseil génétique, les possibilités de diagnostic prénatal
(modalités et options de prise en charge dans le cadre d'une maladie d'une
particulière gravité).
Expliquer la prescription des tests génétiques : organisation et aspects
réglementaires (voir item 9).
Expliquer les problèmes liés à la maladie et les retentissements de l'arrivée d'un
enfant souffrant de maladie génétique sur le couple et la famille.
Diagnostiquer la trisomie 21, en connaître l'évolution naturelle et les principales
complications.

45 45 : Spécificité des maladies génétiques d'une maladie chromosomique : la trisomie 21. Mucoviscidose Guide maladie chronique 2017
d'une maladie génique : la mucoviscidose.
d'une maladie d'instabilité : le syndrome de l'X fragile.
Expliquer les bases du conseil génétique, les possibilités de diagnostic prénatal
(modalités et options de prise en charge dans le cadre d'une maladie d'une
particulière gravité).
Expliquer la prescription des tests génétiques : organisation et aspects
réglementaires (voir item 9).
Expliquer les problèmes liés à la maladie et les retentissements de l'arrivée d'un
enfant souffrant de maladie génétique sur le couple et la famille.
Diagnostiquer la trisomie 21, en connaître l'évolution naturelle et les principales
complications.

45 45 : Spécificité des maladies génétiques d'une maladie chromosomique : la trisomie 21. Place des tests ADN libre circulant dans le sang maternel dans le dépistage de la trisomie 21 foetale Recommandation en santé publique 2017
d'une maladie génique : la mucoviscidose.
d'une maladie d'instabilité : le syndrome de l'X fragile.
Expliquer les bases du conseil génétique, les possibilités de diagnostic prénatal
(modalités et options de prise en charge dans le cadre d'une maladie d'une
particulière gravité).
Expliquer la prescription des tests génétiques : organisation et aspects
réglementaires (voir item 9).
Expliquer les problèmes liés à la maladie et les retentissements de l'arrivée d'un
enfant souffrant de maladie génétique sur le couple et la famille.
Diagnostiquer la trisomie 21, en connaître l'évolution naturelle et les principales
complications.

45 45 : Spécificité des maladies génétiques d'une maladie chromosomique : la trisomie 21. Les performances des tests de dépistage de la trisomie 21 fœtale par analyse de l’ADN libre circulant Recommandation en santé publique 2015
d'une maladie génique : la mucoviscidose.
d'une maladie d'instabilité : le syndrome de l'X fragile.
Expliquer les bases du conseil génétique, les possibilités de diagnostic prénatal
(modalités et options de prise en charge dans le cadre d'une maladie d'une
particulière gravité).
Expliquer la prescription des tests génétiques : organisation et aspects
réglementaires (voir item 9).
Expliquer les problèmes liés à la maladie et les retentissements de l'arrivée d'un
enfant souffrant de maladie génétique sur le couple et la famille.
Diagnostiquer la trisomie 21, en connaître l'évolution naturelle et les principales
complications.

45 45 : Spécificité des maladies génétiques d'une maladie chromosomique : la trisomie 21. Evaluation de l’extension du dépistage néonatal à une ou plusieurs erreurs innées du métabolisme par spectrométrie de masse enRecommandation endéficit
tandem. 1er volet: santé en
publique
MCAD. 2011
d'une maladie génique : la mucoviscidose.
d'une maladie d'instabilité : le syndrome de l'X fragile.
Expliquer les bases du conseil génétique, les possibilités de diagnostic prénatal
(modalités et options de prise en charge dans le cadre d'une maladie d'une
particulière gravité).
Expliquer la prescription des tests génétiques : organisation et aspects
réglementaires (voir item 9).
Expliquer les problèmes liés à la maladie et les retentissements de l'arrivée d'un
enfant souffrant de maladie génétique sur le couple et la famille.
Diagnostiquer la trisomie 21, en connaître l'évolution naturelle et les principales
complications.
45 45 : Spécificité des maladies génétiques d'une maladie chromosomique : la trisomie 21. Le dépistage néonatal systématique de la mucovsicidose en France : état des lieux et perspectives après 5 ans de fonctionnementRecommandation en santé publique 2009
d'une maladie génique : la mucoviscidose.
d'une maladie d'instabilité : le syndrome de l'X fragile.
Expliquer les bases du conseil génétique, les possibilités de diagnostic prénatal
(modalités et options de prise en charge dans le cadre d'une maladie d'une
particulière gravité).
Expliquer la prescription des tests génétiques : organisation et aspects
réglementaires (voir item 9).
Expliquer les problèmes liés à la maladie et les retentissements de l'arrivée d'un
enfant souffrant de maladie génétique sur le couple et la famille.
Diagnostiquer la trisomie 21, en connaître l'évolution naturelle et les principales
complications.

45 45 : Spécificité des maladies génétiques d'une maladie chromosomique : la trisomie 21. Evaluation des Stratégies de dépistage de la trisomie 21 Recommandation en santé publique 2007
d'une maladie génique : la mucoviscidose.
d'une maladie d'instabilité : le syndrome de l'X fragile.
Expliquer les bases du conseil génétique, les possibilités de diagnostic prénatal
(modalités et options de prise en charge dans le cadre d'une maladie d'une
particulière gravité).
Expliquer la prescription des tests génétiques : organisation et aspects
réglementaires (voir item 9).
Expliquer les problèmes liés à la maladie et les retentissements de l'arrivée d'un
enfant souffrant de maladie génétique sur le couple et la famille.
Diagnostiquer la trisomie 21, en connaître l'évolution naturelle et les principales
complications.

46 46 : Médecine génomique Qu'est-ce que la médecine génomique ? Analyse chromosomique sur puce à ADN (ACPA) en contexte postnatal Evaluation des technologies de santé 2023
Quand penser à une maladie génétique ?
Connaître les conditions de prescription d'un test génétique, les principales
indications.
46 46 : Médecine génomique Qu'est-ce que la médecine génomique ? Évaluation de l’analyse chromosomique sur puce à ADN (ACPA) en cancérologie Evaluation des technologies de santé 2019
Quand penser à une maladie génétique ?
Connaître les conditions de prescription d'un test génétique, les principales
indications.
46 46 : Médecine génomique Qu'est-ce que la médecine génomique ? Actualisation 2023 : utilité clinique des signatures génomiques dans le cancer du sein RH+/HER2- de stade précoce Evaluation des technologies de santé 2023 déc.-23
Quand penser à une maladie génétique ?
Connaître les conditions de prescription d'un test génétique, les principales
indications.
46 46 : Médecine génomique Qu'est-ce que la médecine génomique ? Utilité clinique des signatures génomiques dans le cancer du sein de stade précoce - Rapport d'évaluation Evaluation des technologies de santé 2019
Quand penser à une maladie génétique ?
Connaître les conditions de prescription d'un test génétique, les principales
indications.
47 47 : Suivi d’un nourrisson, d’un enfant Assurer le suivi d'un nourrisson, d'un enfant et d'un adolescent normaux. Déformations précoces du rachis Guide maladie chronique 2022
et d’un adolescent normal. Dépistage Argumenter les modalités de dépistage et de prévention des troubles de la vue et
des anomalies orthopédiques, des de l'ouïe.
troubles visuels, auditifs et dentaires. Argumenter les modalités de dépistage et de prévention des troubles du
Examens de santé obligatoires. développement bucco-dentaire.
Médecine scolaire. Mortalité et Argumenter les modalités de dépistage et de prévention des principales anomalies
morbidité infantiles. orthopédiques.
Connaître les modalités du dépistage de la luxation congénitale de la hanche au
cours des six premiers mois.
Connaître la morphologie des membres inférieurs de l'enfant et son évolution au
cours de la croissance.
Connaître les déformations du rachis de l'enfant et de l'adolescent, les modalités de
leur dépistage, et leurs conséquences

47 47 : Suivi d’un nourrisson, d’un enfant Assurer le suivi d'un nourrisson, d'un enfant et d'un adolescent normaux. Prévention des déformations crâniennes positionnelles (DCP) et mort inattendue du nourrisson Recommandation de bonne pratique 2020
et d’un adolescent normal. Dépistage Argumenter les modalités de dépistage et de prévention des troubles de la vue et
des anomalies orthopédiques, des de l'ouïe.
troubles visuels, auditifs et dentaires. Argumenter les modalités de dépistage et de prévention des troubles du
Examens de santé obligatoires. développement bucco-dentaire.
Médecine scolaire. Mortalité et Argumenter les modalités de dépistage et de prévention des principales anomalies
morbidité infantiles. orthopédiques.
Connaître les modalités du dépistage de la luxation congénitale de la hanche au
cours des six premiers mois.
Connaître la morphologie des membres inférieurs de l'enfant et son évolution au
cours de la croissance.
Connaître les déformations du rachis de l'enfant et de l'adolescent, les modalités de
leur dépistage, et leurs conséquences

47 47 : Suivi d’un nourrisson, d’un enfant Assurer le suivi d'un nourrisson, d'un enfant et d'un adolescent normaux. Luxation congénitale de la hanche : dépistage Recommandation de bonne pratique 2013
et d’un adolescent normal. Dépistage Argumenter les modalités de dépistage et de prévention des troubles de la vue et
des anomalies orthopédiques, des de l'ouïe.
troubles visuels, auditifs et dentaires. Argumenter les modalités de dépistage et de prévention des troubles du
Examens de santé obligatoires. développement bucco-dentaire.
Médecine scolaire. Mortalité et Argumenter les modalités de dépistage et de prévention des principales anomalies
morbidité infantiles. orthopédiques.
Connaître les modalités du dépistage de la luxation congénitale de la hanche au
cours des six premiers mois.
Connaître la morphologie des membres inférieurs de l'enfant et son évolution au
cours de la croissance.
Connaître les déformations du rachis de l'enfant et de l'adolescent, les modalités de
leur dépistage, et leurs conséquences
47 47 : Suivi d’un nourrisson, d’un enfant Assurer le suivi d'un nourrisson, d'un enfant et d'un adolescent normaux. Stratégies de prévention de la carie dentaire Recommandation en santé publique 2010
et d’un adolescent normal. Dépistage Argumenter les modalités de dépistage et de prévention des troubles de la vue et
des anomalies orthopédiques, des de l'ouïe.
troubles visuels, auditifs et dentaires. Argumenter les modalités de dépistage et de prévention des troubles du
Examens de santé obligatoires. développement bucco-dentaire.
Médecine scolaire. Mortalité et Argumenter les modalités de dépistage et de prévention des principales anomalies
morbidité infantiles. orthopédiques.
Connaître les modalités du dépistage de la luxation congénitale de la hanche au
cours des six premiers mois.
Connaître la morphologie des membres inférieurs de l'enfant et son évolution au
cours de la croissance.
Connaître les déformations du rachis de l'enfant et de l'adolescent, les modalités de
leur dépistage, et leurs conséquences

47 47 : Suivi d’un nourrisson, d’un enfant Assurer le suivi d'un nourrisson, d'un enfant et d'un adolescent normaux. Surdité de l’enfant : accompagnement des familles et suivi de l’enfant de 0 à 6 ans, hors accompagnement scolaire Recommandation de bonne pratique 2009
et d’un adolescent normal. Dépistage Argumenter les modalités de dépistage et de prévention des troubles de la vue et
des anomalies orthopédiques, des de l'ouïe.
troubles visuels, auditifs et dentaires. Argumenter les modalités de dépistage et de prévention des troubles du
Examens de santé obligatoires. développement bucco-dentaire.
Médecine scolaire. Mortalité et Argumenter les modalités de dépistage et de prévention des principales anomalies
morbidité infantiles. orthopédiques.
Connaître les modalités du dépistage de la luxation congénitale de la hanche au
cours des six premiers mois.
Connaître la morphologie des membres inférieurs de l'enfant et son évolution au
cours de la croissance.
Connaître les déformations du rachis de l'enfant et de l'adolescent, les modalités de
leur dépistage, et leurs conséquences

48 48 : Alimentation et besoins Expliquer les besoins nutritionnels du nourrisson et de l'enfant.

nutritionnels du nourrisson et de
l’enfant
49 49 : Puberté normale et pathologique Expliquer les étapes du développement pubertaire normal, physique et
psychologique.
Dépister une avance ou un retard pubertaire.
50 50 : Pathologie génito-scrotale chez le Diagnostiquer un phimosis, une torsion de cordon spermatique, une hydrocèle, une
garçon et chez l’homme cryptorchidie et connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.

51 51 : Troubles de la miction chez l’enfant Connaître les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens
complémentaires pertinents.
52 52 : Strabisme et amblyopie de l’enfant Savoir diagnostiquer un strabisme et/ou une amblyopie de l'enfant Dépistage précoce des troubles de la fonction visuelle chez l’enfant pour prévenir l’amblyopie Recommandation de bonne pratique 2004

53 53 : Retard de croissance staturo- Evoquer un retard de croissance staturo-pondérale. Syndrome de Turner Guide maladie chronique 2021
pondérale
54 54 : Boiterie chez l’enfant Devant une boiterie chez l'enfant, argumenter les principales hypothèses
diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
55 55 : Développement psychomoteur du Diagnostiquer une anomalie du développement somatique, psychomoteur, Accompagner la scolarité et contribuer à l’inclusion scolaire Recommandation de bonne pratique 2021
nourrisson et de l’enfant; Aspects intellectuel et affectif.
normaux et pathologiques (sommeil, Repérer précocement les dysfonctionnements relationnels et les troubles de
alimentation, contrôles sphinctériens, l'apprentissage.
psychomotricité, langage, intelligence).
L'installation précoce de la relation
parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item
122)

55 55 : Développement psychomoteur du Diagnostiquer une anomalie du développement somatique, psychomoteur, Troubles du neurodéveloppement - Repérage et orientation des enfants à risque Recommandation de bonne pratique 2020
nourrisson et de l’enfant; Aspects intellectuel et affectif.
normaux et pathologiques (sommeil, Repérer précocement les dysfonctionnements relationnels et les troubles de
alimentation, contrôles sphinctériens, l'apprentissage.
psychomotricité, langage, intelligence).
L'installation précoce de la relation
parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item
122)

55 55 : Développement psychomoteur du Diagnostiquer une anomalie du développement somatique, psychomoteur, Syndromes FOXG1 et « FOXG1 plus » Guide maladie chronique 2018
nourrisson et de l’enfant; Aspects intellectuel et affectif.
normaux et pathologiques (sommeil, Repérer précocement les dysfonctionnements relationnels et les troubles de
alimentation, contrôles sphinctériens, l'apprentissage.
psychomotricité, langage, intelligence).
L'installation précoce de la relation
parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item
122)

55 55 : Développement psychomoteur du Diagnostiquer une anomalie du développement somatique, psychomoteur, Trouble du spectre de l’autisme - Signes d’alerte, repérage, diagnostic et évaluation chez l’enfant et l’adolescent Recommandation de bonne pratique 2018
nourrisson et de l’enfant; Aspects intellectuel et affectif.
normaux et pathologiques (sommeil, Repérer précocement les dysfonctionnements relationnels et les troubles de
alimentation, contrôles sphinctériens, l'apprentissage.
psychomotricité, langage, intelligence).
L'installation précoce de la relation
parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item
122)
55 55 : Développement psychomoteur du Diagnostiquer une anomalie du développement somatique, psychomoteur, Comment améliorer le parcours de santé d'un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2017
nourrisson et de l’enfant; Aspects intellectuel et affectif.
normaux et pathologiques (sommeil, Repérer précocement les dysfonctionnements relationnels et les troubles de
alimentation, contrôles sphinctériens, l'apprentissage.
psychomotricité, langage, intelligence).
L'installation précoce de la relation
parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item
122)

55 55 : Développement psychomoteur du Diagnostiquer une anomalie du développement somatique, psychomoteur, Embryo-Foetopathie au Valproate Guide maladie chronique 2017
nourrisson et de l’enfant; Aspects intellectuel et affectif.
normaux et pathologiques (sommeil, Repérer précocement les dysfonctionnements relationnels et les troubles de
alimentation, contrôles sphinctériens, l'apprentissage.
psychomotricité, langage, intelligence).
L'installation précoce de la relation
parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item
122)

55 55 : Développement psychomoteur du Diagnostiquer une anomalie du développement somatique, psychomoteur, Syndrome de Rett et apparentés Guide maladie chronique 2017
nourrisson et de l’enfant; Aspects intellectuel et affectif.
normaux et pathologiques (sommeil, Repérer précocement les dysfonctionnements relationnels et les troubles de
alimentation, contrôles sphinctériens, l'apprentissage.
psychomotricité, langage, intelligence).
L'installation précoce de la relation
parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item
122)

55 55 : Développement psychomoteur du Diagnostiquer une anomalie du développement somatique, psychomoteur, Syndrome de Rubinstein-Taybi Guide maladie chronique 2017
nourrisson et de l’enfant; Aspects intellectuel et affectif.
normaux et pathologiques (sommeil, Repérer précocement les dysfonctionnements relationnels et les troubles de
alimentation, contrôles sphinctériens, l'apprentissage.
psychomotricité, langage, intelligence).
L'installation précoce de la relation
parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item
122)

55 55 : Développement psychomoteur du Diagnostiquer une anomalie du développement somatique, psychomoteur, Recommandation

Conduite à tenir en médecine de premier recours devant un enfant ou un adolescent susceptible d’avoir un trouble déficit de l’attention dehyperactivité
avec ou sans bonne pratique 2015
nourrisson et de l’enfant; Aspects intellectuel et affectif.
normaux et pathologiques (sommeil, Repérer précocement les dysfonctionnements relationnels et les troubles de
alimentation, contrôles sphinctériens, l'apprentissage.
psychomotricité, langage, intelligence).
L'installation précoce de la relation
parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item
122)

55 55 : Développement psychomoteur du Diagnostiquer une anomalie du développement somatique, psychomoteur, Protocole national de diagnostic et de soins pour les maladies rares - Syndrome de Williams-Beuren Guide maladie chronique 2014
nourrisson et de l’enfant; Aspects intellectuel et affectif.
normaux et pathologiques (sommeil, Repérer précocement les dysfonctionnements relationnels et les troubles de
alimentation, contrôles sphinctériens, l'apprentissage.
psychomotricité, langage, intelligence).
L'installation précoce de la relation
parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item
122)

55 55 : Développement psychomoteur du Diagnostiquer une anomalie du développement somatique, psychomoteur, Autisme et autres troubles envahissants du développement Article HAS 2010
nourrisson et de l’enfant; Aspects intellectuel et affectif.
normaux et pathologiques (sommeil, Repérer précocement les dysfonctionnements relationnels et les troubles de
alimentation, contrôles sphinctériens, l'apprentissage.
psychomotricité, langage, intelligence).
L'installation précoce de la relation
parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item
122)

55 55 : Développement psychomoteur du Diagnostiquer une anomalie du développement somatique, psychomoteur, Propositions portant sur le dépistage individuel chez l’enfant de 28 jours à 6 ans, destinées aux medecins généralistes, pediatres, Recommandation demédecins
médecins de PMI et bonne pratique
scolaires 2005
nourrisson et de l’enfant; Aspects intellectuel et affectif.
normaux et pathologiques (sommeil, Repérer précocement les dysfonctionnements relationnels et les troubles de
alimentation, contrôles sphinctériens, l'apprentissage.
psychomotricité, langage, intelligence).
L'installation précoce de la relation
parents-enfant et son importance.
Troubles de l'apprentissage (voir item
122)
56 56 : L’enfant handicapé : orientation et Argumenter les principes d'orientation et de prise en charge d'un enfant handicapé. Accompagner la scolarité et contribuer à l’inclusion scolaire Recommandation de bonne pratique 2021
prise en charge (voir items 118, 121) Connaître les filières de prise en charge médicale, médico-sociale et de scolarisation
de l'enfant handicapé : décrire le rôle de la maison départementale des personnes
handicapées et identifier les interlocuteurs du médecin dans le système éducatif.

56 56 : L’enfant handicapé : orientation et Argumenter les principes d'orientation et de prise en charge d'un enfant handicapé. Générique Polyhandicap Guide maladie chronique 2020
prise en charge (voir items 118, 121) Connaître les filières de prise en charge médicale, médico-sociale et de scolarisation
de l'enfant handicapé : décrire le rôle de la maison départementale des personnes
handicapées et identifier les interlocuteurs du médecin dans le système éducatif.

56 56 : L’enfant handicapé : orientation et Argumenter les principes d'orientation et de prise en charge d'un enfant handicapé. Accueil, accompagnement et organisation des soins en établissement de santé pour les personnes en situation de handicap Guide méthodologique 2018
prise en charge (voir items 118, 121) Connaître les filières de prise en charge médicale, médico-sociale et de scolarisation
de l'enfant handicapé : décrire le rôle de la maison départementale des personnes
handicapées et identifier les interlocuteurs du médecin dans le système éducatif.

56 56 : L’enfant handicapé : orientation et Argumenter les principes d'orientation et de prise en charge d'un enfant handicapé. Accès aux soins des personnes en situation de handicap Recommandation de bonne pratique 2009
prise en charge (voir items 118, 121) Connaître les filières de prise en charge médicale, médico-sociale et de scolarisation
de l'enfant handicapé : décrire le rôle de la maison départementale des personnes
handicapées et identifier les interlocuteurs du médecin dans le système éducatif.

57 57 : Maltraitance et enfants en danger. Repérer un risque ou une situation de maltraitance chez le nourrisson, l'enfant et Évaluation globale de la situation des enfants en danger ou risque de danger : cadre national de référence Recommandation de bonne pratique 2021
Protection maternelle et infantile l'adolescent.
Argumenter la démarche médicale et administrative nécessaire à la protection de la
mère et de l'enfant.
57 57 : Maltraitance et enfants en danger. Repérer un risque ou une situation de maltraitance chez le nourrisson, l'enfant et Maltraitance chez l’enfant : repérage et conduite à tenir Recommandation de bonne pratique 2017
Protection maternelle et infantile l'adolescent.
Argumenter la démarche médicale et administrative nécessaire à la protection de la
mère et de l'enfant.
57 57 : Maltraitance et enfants en danger. Repérer un risque ou une situation de maltraitance chez le nourrisson, l'enfant et Syndrome du bébé secoué ou traumatisme crânien non accidentel par secouement Recommandation de bonne pratique 2017
Protection maternelle et infantile l'adolescent.
Argumenter la démarche médicale et administrative nécessaire à la protection de la
mère et de l'enfant.
57 57 : Maltraitance et enfants en danger. Repérer un risque ou une situation de maltraitance chez le nourrisson, l'enfant et Repérage et signalement de l'inceste par les médecins : reconnaître les maltraitances sexuelles intrafamiliales chez le mineur Recommandation de bonne pratique 2011
Protection maternelle et infantile l'adolescent.
Argumenter la démarche médicale et administrative nécessaire à la protection de la
mère et de l'enfant.
58 58 : Sexualité normale et ses troubles Identifier les principaux troubles de la sexualité.
Dépister une affection organique en présence d'un trouble sexuel.
Savoir aborder la question de la sexualité au cours d'une consultation.
59 59 : Sujets en situation de précarité Connaître les facteurs de risque. La médiation en santé pour les personnes éloignées des systèmes de prévention et de soins Recommandation en santé publique 2017
Évaluer la situation de précarité, définir les différents types et niveaux de précarité.
Connaître les morbidités les plus fréquemment rencontrées et leurs particularités.
Évaluer la situation médicale, psychologique et sociale d'un sujet en situation de
précarité.
Connaître les dispositifs médico-sociaux adaptés.

59 59 : Sujets en situation de précarité Connaître les facteurs de risque. Recommandation de bonne pratique
État de santé des personnes en situation de prostitution et des travailleurs du sexe et identification des facteurs de vulnérabilité sanitaire 2016
Évaluer la situation de précarité, définir les différents types et niveaux de précarité.
Connaître les morbidités les plus fréquemment rencontrées et leurs particularités.
Évaluer la situation médicale, psychologique et sociale d'un sujet en situation de
précarité.
Connaître les dispositifs médico-sociaux adaptés.

60 60 : Connaître les facteurs de risque, Connaître les différents types de prévention. Anorexie Mentale à début Précoce (AMP) Guide maladie chronique 2022
prévention, dépistage des troubles
psychiques de l’enfant à la personne
âgée
60 60 : Connaître les facteurs de risque, Connaître les différents types de prévention. Schizophrénie à début précoce Guide maladie chronique 2022
prévention, dépistage des troubles
psychiques de l’enfant à la personne
âgée
60 60 : Connaître les facteurs de risque, Connaître les différents types de prévention. Idées et conduites suicidaires chez l’enfant et l’adolescent : prévention, repérage, évaluation et prise en charge Recommandation de bonne pratique 2021
prévention, dépistage des troubles
psychiques de l’enfant à la personne
âgée
60 60 : Connaître les facteurs de risque, Connaître les différents types de prévention. Boulimie et hyperphagie boulimique : Repérage et éléments généraux de prise en charge Recommandation de bonne pratique 2019
prévention, dépistage des troubles
psychiques de l’enfant à la personne
âgée
60 60 : Connaître les facteurs de risque, Connaître les différents types de prévention. Épisode dépressif caractérisé de l’adulte : prise en charge en premier recours Recommandation de bonne pratique 2017
prévention, dépistage des troubles
psychiques de l’enfant à la personne
âgée
60 60 : Connaître les facteurs de risque, Connaître les différents types de prévention. Repérage et prise en charge cliniques du syndrome d’épuisement professionnel ou burnout Recommandation de bonne pratique 2017
prévention, dépistage des troubles
psychiques de l’enfant à la personne
âgée
60 60 : Connaître les facteurs de risque, Connaître les différents types de prévention. Patient avec un trouble bipolaire : repérage et prise en charge initiale en premier recours Recommandation de bonne pratique 2015
prévention, dépistage des troubles
psychiques de l’enfant à la personne
âgée
60 60 : Connaître les facteurs de risque, Connaître les différents types de prévention. Manifestations dépressives à l'adolescence : repérage, diagnostic et prise en charge en soins de premier recours Recommandation de bonne pratique 2014
prévention, dépistage des troubles
psychiques de l’enfant à la personne
âgée
60 60 : Connaître les facteurs de risque, Connaître les différents types de prévention. Prise en compte de la souffrance psychique de la personne âgée : prévention, repérage et accompagnement Recommandation de bonne pratique 2014
prévention, dépistage des troubles
psychiques de l’enfant à la personne
âgée
60 60 : Connaître les facteurs de risque, Connaître les différents types de prévention. Anorexie mentale : prise en charge Recommandation de bonne pratique 2010
prévention, dépistage des troubles
psychiques de l’enfant à la personne
âgée
61 61 : Connaître les bases des
classifications des troubles mentaux de
l’enfant à la personne âgée

62 62 : Décrire l’organisation de l’offre de Coordination entre le médecin généraliste et les différents acteurs de soins dans la prise en charge des patients adultes souffrant Outil d'amélioration
de troubles mentauxdes pratiques
– états professionnelles
des lieux, 2018
repères et outils pour une amélioration
soins en psychiatrie, de l’enfant à la
personne âgée
63 63 : Trouble schizophrénique Diagnostiquer un trouble schizophrénique. Schizophrénie à début précoce Guide maladie chronique 2022
Argumenter l'attitude thérapeutique.
63 63 : Trouble schizophrénique Diagnostiquer un trouble schizophrénique. ALD n°23 - Schizophrénies Guide maladie chronique 2017
Argumenter l'attitude thérapeutique.
63 63 : Trouble schizophrénique Diagnostiquer un trouble schizophrénique. Dangerosité psychiatrique : étude et évaluation des facteurs de risque de violence hétéro-agressive chez les personnes ayant des Recommandation de bonneou
troubles schizophréniques pratique
des troubles de l’humeur 2011
Argumenter l'attitude thérapeutique.
64 64 : Trouble bipolaire Diagnostiquer un trouble bipolaire Femmes en âge de procréer ayant un trouble bipolaire : spécialités à base de valproate et alternatives médicamenteuses Recommandation de bonne pratique 2018
Connaître les principes de la prise en charge.
64 64 : Trouble bipolaire Diagnostiquer un trouble bipolaire ALD n° 23 - Troubles bipolaires Guide maladie chronique 2017
Connaître les principes de la prise en charge.
64 64 : Trouble bipolaire Diagnostiquer un trouble bipolaire Patient avec un trouble bipolaire : repérage et prise en charge initiale en premier recours Recommandation de bonne pratique 2015
Connaître les principes de la prise en charge.
65 65 : Trouble délirant persistant Diagnostiquer un trouble délirant persistant. ALD n°23 - Schizophrénies Guide maladie chronique 2017
Connaître les principes de la prise en charge.
65 65 : Trouble délirant persistant Diagnostiquer un trouble délirant persistant. Dangerosité psychiatrique : étude et évaluation des facteurs de risque de violence hétéro-agressive chez les personnes ayant des Recommandation de bonneou
troubles schizophréniques pratique
des troubles de l’humeur 2011
Connaître les principes de la prise en charge.
66 66 : Diagnostiquer : un trouble Connaître les principes de la prise en charge. Processus d’annonce d’un diagnostic psychiatrique sévère à un patient adulte : enjeux, principes, et place de l’entourage Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2022
dépressif, un trouble anxieux
généralisé, un trouble panique, un
trouble phobique, un trouble
obsessionnel compulsif, un état de
stress post-traumatique, un trouble de
l’adaptation (de l’enfant à la personne
âgée), un trouble de la personnalité.

66 66 : Diagnostiquer : un trouble Connaître les principes de la prise en charge. Stimulation magnétique transcrânienne dans le traitement de la dépression de l’adulte Evaluation des technologies de santé 2022
dépressif, un trouble anxieux
généralisé, un trouble panique, un
trouble phobique, un trouble
obsessionnel compulsif, un état de
stress post-traumatique, un trouble de
l’adaptation (de l’enfant à la personne
âgée), un trouble de la personnalité.

66 66 : Diagnostiquer : un trouble Connaître les principes de la prise en charge. Idées et conduites suicidaires chez l’enfant et l’adolescent : prévention, repérage, évaluation et prise en charge Recommandation de bonne pratique 2021
dépressif, un trouble anxieux
généralisé, un trouble panique, un
trouble phobique, un trouble
obsessionnel compulsif, un état de
stress post-traumatique, un trouble de
l’adaptation (de l’enfant à la personne
âgée), un trouble de la personnalité.

66 66 : Diagnostiquer : un trouble Connaître les principes de la prise en charge. Coordination entre le médecin généraliste et les différents acteurs de soins dans la prise en charge des patients adultes souffrant Outil
de troubles
d'amélioration
mentauxdes
– états
pratiques
des lieux,
professionnelles
repères et outils pour une
2018
amélioration
dépressif, un trouble anxieux
généralisé, un trouble panique, un
trouble phobique, un trouble
obsessionnel compulsif, un état de
stress post-traumatique, un trouble de
l’adaptation (de l’enfant à la personne
âgée), un trouble de la personnalité.

66 66 : Diagnostiquer : un trouble Connaître les principes de la prise en charge. ALD n°23 - Troubles anxieux graves Guide maladie chronique 2017
dépressif, un trouble anxieux
généralisé, un trouble panique, un
trouble phobique, un trouble
obsessionnel compulsif, un état de
stress post-traumatique, un trouble de
l’adaptation (de l’enfant à la personne
âgée), un trouble de la personnalité.

66 66 : Diagnostiquer : un trouble Connaître les principes de la prise en charge. Épisode dépressif caractérisé de l’adulte : prise en charge en premier recours Recommandation de bonne pratique 2017
dépressif, un trouble anxieux
généralisé, un trouble panique, un
trouble phobique, un trouble
obsessionnel compulsif, un état de
stress post-traumatique, un trouble de
l’adaptation (de l’enfant à la personne
âgée), un trouble de la personnalité.
66 66 : Diagnostiquer : un trouble Connaître les principes de la prise en charge. Manifestations dépressives à l'adolescence : repérage, diagnostic et prise en charge en soins de premier recours Recommandation de bonne pratique 2014
dépressif, un trouble anxieux
généralisé, un trouble panique, un
trouble phobique, un trouble
obsessionnel compulsif, un état de
stress post-traumatique, un trouble de
l’adaptation (de l’enfant à la personne
âgée), un trouble de la personnalité.

66 66 : Diagnostiquer : un trouble Connaître les principes de la prise en charge. Traitement de la dépression : quelle place pour la tianeptine (Stablon®) ? Fiche BUM Evaluation des médicaments 2013
dépressif, un trouble anxieux
généralisé, un trouble panique, un
trouble phobique, un trouble
obsessionnel compulsif, un état de
stress post-traumatique, un trouble de
l’adaptation (de l’enfant à la personne
âgée), un trouble de la personnalité.

66 66 : Diagnostiquer : un trouble Connaître les principes de la prise en charge. ALD n° 23 - Troubles dépressifs récurrents ou persistants de l’adulte Guide maladie chronique 2012
dépressif, un trouble anxieux
généralisé, un trouble panique, un
trouble phobique, un trouble
obsessionnel compulsif, un état de
stress post-traumatique, un trouble de
l’adaptation (de l’enfant à la personne
âgée), un trouble de la personnalité.

66 66 : Diagnostiquer : un trouble Connaître les principes de la prise en charge. Dangerosité psychiatrique : étude et évaluation des facteurs de risque de violence hétéro-agressive chez les personnes ayant des Recommandation
troubles schizophréniques
de bonneou
pratique
des troubles de l’humeur 2011
dépressif, un trouble anxieux
généralisé, un trouble panique, un
trouble phobique, un trouble
obsessionnel compulsif, un état de
stress post-traumatique, un trouble de
l’adaptation (de l’enfant à la personne
âgée), un trouble de la personnalité.

67 67 : Troubles du neurodéveloppement Identifier les troubles du neurodéveloppement et connaître les principes de la prise Trouble du spectre de l’autisme – Évaluation de la méthode 3i Etudes et rapports 2022
(voir items 55, 118, 121, 122, 138) en charge.
Principes du diagnostic des troubles du spectre de l'autisme et du trouble déficit de
l'attention hyperactivité.
67 67 : Troubles du neurodéveloppement Identifier les troubles du neurodéveloppement et connaître les principes de la prise Troubles du neurodéveloppement - Repérage et orientation des enfants à risque Recommandation de bonne pratique 2020
(voir items 55, 118, 121, 122, 138) en charge.
Principes du diagnostic des troubles du spectre de l'autisme et du trouble déficit de
l'attention hyperactivité.
67 67 : Troubles du neurodéveloppement Identifier les troubles du neurodéveloppement et connaître les principes de la prise Trouble du spectre de l’autisme - Signes d’alerte, repérage, diagnostic et évaluation chez l’enfant et l’adolescent Recommandation de bonne pratique 2018
(voir items 55, 118, 121, 122, 138) en charge.
Principes du diagnostic des troubles du spectre de l'autisme et du trouble déficit de
l'attention hyperactivité.
67 67 : Troubles du neurodéveloppement Identifier les troubles du neurodéveloppement et connaître les principes de la prise Trouble du spectre de l’autisme : interventions et parcours de vie de l’adulte Recommandation de bonne pratique 2018
(voir items 55, 118, 121, 122, 138) en charge.
Principes du diagnostic des troubles du spectre de l'autisme et du trouble déficit de
l'attention hyperactivité.
67 67 : Troubles du neurodéveloppement Identifier les troubles du neurodéveloppement et connaître les principes de la prise Embryo-Foetopathie au Valproate Guide maladie chronique 2017
(voir items 55, 118, 121, 122, 138) en charge.
Principes du diagnostic des troubles du spectre de l'autisme et du trouble déficit de
l'attention hyperactivité.
67 67 : Troubles du neurodéveloppement Identifier les troubles du neurodéveloppement et connaître les principes de la prise Syndrome de Rett et apparentés Guide maladie chronique 2017
(voir items 55, 118, 121, 122, 138) en charge.
Principes du diagnostic des troubles du spectre de l'autisme et du trouble déficit de
l'attention hyperactivité.
67 67 : Troubles du neurodéveloppement Identifier les troubles du neurodéveloppement et connaître les principes de la prise Conduite à tenir en médecine de premier recours devant un enfant ou un adolescent susceptible d’avoir un trouble déficit de l’attention
Recommandation
avec ou sans
dehyperactivité
bonne pratique 2015
(voir items 55, 118, 121, 122, 138) en charge.
Principes du diagnostic des troubles du spectre de l'autisme et du trouble déficit de
l'attention hyperactivité.
67 67 : Troubles du neurodéveloppement Identifier les troubles du neurodéveloppement et connaître les principes de la prise Conduite à tenir en médecine de premier recours devant un enfant ou un adolescent susceptible d’avoir un trouble déficit de l’attention
Recommandation
avec ou sans
dehyperactivité
bonne pratique 2014
(voir items 55, 118, 121, 122, 138) en charge.
Principes du diagnostic des troubles du spectre de l'autisme et du trouble déficit de
l'attention hyperactivité.
67 67 : Troubles du neurodéveloppement Identifier les troubles du neurodéveloppement et connaître les principes de la prise Autisme et autres TED diagnostic et évaluation chez l’adulte Recommandation de bonne pratique 2011
(voir items 55, 118, 121, 122, 138) en charge.
Principes du diagnostic des troubles du spectre de l'autisme et du trouble déficit de
l'attention hyperactivité.
67 67 : Troubles du neurodéveloppement Identifier les troubles du neurodéveloppement et connaître les principes de la prise Autisme et autres troubles envahissants du développement Article HAS 2010
(voir items 55, 118, 121, 122, 138) en charge.
Principes du diagnostic des troubles du spectre de l'autisme et du trouble déficit de
l'attention hyperactivité.
67 67 : Troubles du neurodéveloppement Identifier les troubles du neurodéveloppement et connaître les principes de la prise Propositions portant sur le dépistage individuel chez l’enfant de 28 jours à 6 ans, destinées aux medecins généralistes, pediatres, Recommandation demédecins
médecins de PMI et bonne pratique
scolaires 2005
(voir items 55, 118, 121, 122, 138) en charge.
Principes du diagnostic des troubles du spectre de l'autisme et du trouble déficit de
l'attention hyperactivité.
68 68 : Troubles du comportement de Expliquer les caractéristiques comportementales et psychosociales de l'adolescent Anorexie Mentale à début Précoce (AMP) Guide maladie chronique 2022
l'enfant et de l’adolescent normal.
Connaître les troubles du comportement de l'enfant et de l'adolescent.
68 68 : Troubles du comportement de Expliquer les caractéristiques comportementales et psychosociales de l'adolescent L’accompagnement des enfants ayant des difficultés psychologiques perturbant gravement les processus de socialisation Recommandation de bonne pratique 2017
l'enfant et de l’adolescent normal.
Connaître les troubles du comportement de l'enfant et de l'adolescent.
68 68 : Troubles du comportement de Expliquer les caractéristiques comportementales et psychosociales de l'adolescent Recommandation
Conduite à tenir en médecine de premier recours devant un enfant ou un adolescent susceptible d’avoir un trouble déficit de l’attention dehyperactivité
avec ou sans bonne pratique 2015
l'enfant et de l’adolescent normal.
Connaître les troubles du comportement de l'enfant et de l'adolescent.
68 68 : Troubles du comportement de Expliquer les caractéristiques comportementales et psychosociales de l'adolescent Anorexie mentale : prise en charge Recommandation de bonne pratique 2010
l'enfant et de l’adolescent normal.
Connaître les troubles du comportement de l'enfant et de l'adolescent.
69 69 : Troubles psychiques de la Connaître les facteurs de risque prédisposant à un trouble psychique de la Situations pathologiques pouvant relever de l'hospitalisation à domicile au cours de l'ante et du post-partum Recommandation de bonne pratique 2011
grossesse et du post-partum grossesse ou du post-partum.
70 70 : Troubles psychiques du sujet âgé Connaître les principaux troubles psychiques du sujet âgé en tenant compte des Recommandation
Adapter la mise en œuvre du projet d'établissement à l'accompagnement des personnes âgées atteintes d'une maladie neuro-dégénérative de bonne pratique
en Ehpad 2018
particularités épidémiologiques.
Connaître les principes de la prise en charge des principaux troubles psychiques du
sujet âgé
70 70 : Troubles psychiques du sujet âgé Connaître les principaux troubles psychiques du sujet âgé en tenant compte des Patients présentant un trouble neurocognitif associé à la maladie d’Alzheimer ou à une maladie apparentée Guide maladie chronique 2018
particularités épidémiologiques.
Connaître les principes de la prise en charge des principaux troubles psychiques du
sujet âgé
70 70 : Troubles psychiques du sujet âgé Connaître les principaux troubles psychiques du sujet âgé en tenant compte des Maladie d'Alzheimer et maladies apparentées : diagnostic et prise en charge de l'apathie Recommandation de bonne pratique 2014
particularités épidémiologiques.
Connaître les principes de la prise en charge des principaux troubles psychiques du
sujet âgé
70 70 : Troubles psychiques du sujet âgé Connaître les principaux troubles psychiques du sujet âgé en tenant compte des ALD n° 15 - Maladie d'Alzheimer et autres démences Guide maladie chronique 2012
particularités épidémiologiques.
Connaître les principes de la prise en charge des principaux troubles psychiques du
sujet âgé
70 70 : Troubles psychiques du sujet âgé Connaître les principaux troubles psychiques du sujet âgé en tenant compte des Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées : diagnostic et prise en charge Recommandation de bonne pratique 2011
particularités épidémiologiques.
Connaître les principes de la prise en charge des principaux troubles psychiques du
sujet âgé
70 70 : Troubles psychiques du sujet âgé Connaître les principaux troubles psychiques du sujet âgé en tenant compte des Confusion aiguë chez la personne âgée : prise en charge initiale de l'agitation Recommandation de bonne pratique 2009
particularités épidémiologiques.
Connaître les principes de la prise en charge des principaux troubles psychiques du
sujet âgé
70 70 : Troubles psychiques du sujet âgé Connaître les principaux troubles psychiques du sujet âgé en tenant compte des Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées : annonce et accompagnement du diagnostic Recommandation de bonne pratique 2009
particularités épidémiologiques.
Connaître les principes de la prise en charge des principaux troubles psychiques du
sujet âgé
70 70 : Troubles psychiques du sujet âgé Connaître les principaux troubles psychiques du sujet âgé en tenant compte des Maladie d'Alzheimer et maladies apparentées : prise en charge des troubles du comportement perturbateurs Recommandation de bonne pratique 2009
particularités épidémiologiques.
Connaître les principes de la prise en charge des principaux troubles psychiques du
sujet âgé
71 71 : Troubles des conduites Diagnostiquer les troubles des conduites alimentaires chez l'adolescent et l'adulte Anorexie Mentale à début Précoce (AMP) Guide maladie chronique 2022
alimentaires chez l’adolescent et Connaître les principales anomalies métaboliques associées à ces désordres et leur
l’adulte (voir item 253) prise en charge en aigu.

71 71 : Troubles des conduites Diagnostiquer les troubles des conduites alimentaires chez l'adolescent et l'adulte Boulimie et hyperphagie boulimique : Repérage et éléments généraux de prise en charge Recommandation de bonne pratique 2019
alimentaires chez l’adolescent et Connaître les principales anomalies métaboliques associées à ces désordres et leur
l’adulte (voir item 253) prise en charge en aigu.

71 71 : Troubles des conduites Diagnostiquer les troubles des conduites alimentaires chez l'adolescent et l'adulte Anorexie mentale : prise en charge Recommandation de bonne pratique 2010
alimentaires chez l’adolescent et Connaître les principales anomalies métaboliques associées à ces désordres et leur
l’adulte (voir item 253) prise en charge en aigu.

72 72 : Troubles à symptomatologie Diagnostiquer un trouble à symptomatologie somatique et apparenté. Symptômes prolongés à la suite de la Covid-19 : état des lieux des données épidémiologiques Recommandation de bonne pratique 2023
somatique et apparentés à tous les Connaître les principes de la prise en charge.
âges
72 72 : Troubles à symptomatologie Diagnostiquer un trouble à symptomatologie somatique et apparenté. Symptômes prolongés à la suite d’une Covid-19 de l’enfant et de l’adolescent Réponses rapides dans le cadre de la Covid-19 2022
somatique et apparentés à tous les Connaître les principes de la prise en charge.
âges
72 72 : Troubles à symptomatologie Diagnostiquer un trouble à symptomatologie somatique et apparenté. Symptômes prolongés suite à une Covid-19 de l’adulte - Diagnostic et prise en charge Réponses rapides dans le cadre de la Covid-19 2022
somatique et apparentés à tous les Connaître les principes de la prise en charge.
âges
72 72 : Troubles à symptomatologie Diagnostiquer un trouble à symptomatologie somatique et apparenté. Syndrome fibromyalgique de l'adulte Article HAS 2010
somatique et apparentés à tous les Connaître les principes de la prise en charge.
âges
73 73 : Différents types de techniques Expliquer les principaux contextes théoriques, les principes de base.
psychothérapeutiques
74 74 : Prescription et surveillance des Connaître la définition et les principales classes de psychotropes . Arrêt des benzodiazépines et médicaments apparentés : démarche du médecin traitant en ambulatoire Recommandation de bonne pratique 2015
psychotropes (voir item 330) Connaître les modalités de prescription et de surveillance d'un médicament
appartenant aux principales classes de psychotropes.
74 74 : Prescription et surveillance des Connaître la définition et les principales classes de psychotropes . Comment améliorer la qualité et la sécurité des prescriptions de médicaments chez la personne âgée ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2014
psychotropes (voir item 330) Connaître les modalités de prescription et de surveillance d'un médicament
appartenant aux principales classes de psychotropes.
74 74 : Prescription et surveillance des Connaître la définition et les principales classes de psychotropes . Modalités d'arrêt des benzodiazépines et médicaments apparentés chez le patient âgé Recommandation de bonne pratique 2007
psychotropes (voir item 330) Connaître les modalités de prescription et de surveillance d'un médicament
appartenant aux principales classes de psychotropes.
75 75 : Addiction au tabac Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction au tabac. Outil d’aide au repérage précoce et intervention brève : alcool, cannabis, tabac chez l’adulte Recommandation de bonne pratique 2021
Connaître les principes de la dépendance au tabac (pharmacologiques et non
pharmacologiques).
Indications et principes du sevrage thérapeutique.

75 75 : Addiction au tabac Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction au tabac. Dépistage du tabagisme et prévention des maladies liées au tabac Recommandation en santé publique 2016
Connaître les principes de la dépendance au tabac (pharmacologiques et non
pharmacologiques).
Indications et principes du sevrage thérapeutique.

75 75 : Addiction au tabac Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction au tabac. Arrêt de la consommation de tabac : du dépistage individuel au maintien de l’abstinence en premier recours Recommandation de bonne pratique 2014
Connaître les principes de la dépendance au tabac (pharmacologiques et non
pharmacologiques).
Indications et principes du sevrage thérapeutique.

75 75 : Addiction au tabac Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction au tabac. Grossesse et tabac Recommandation de bonne pratique 2012
Connaître les principes de la dépendance au tabac (pharmacologiques et non
pharmacologiques).
Indications et principes du sevrage thérapeutique.
75 75 : Addiction au tabac Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction au tabac. Stratégies thérapeutiques d'aide au sevrage tabagique : efficacité, efficience et prise en charge financière Recommandation en santé publique 2007
Connaître les principes de la dépendance au tabac (pharmacologiques et non
pharmacologiques).
Indications et principes du sevrage thérapeutique.

75 75 : Addiction au tabac Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction au tabac. Aide au sevrage tabagique Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2006
Connaître les principes de la dépendance au tabac (pharmacologiques et non
pharmacologiques).
Indications et principes du sevrage thérapeutique.

76 76 : Addiction à l’alcool Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction à l'alcool. Agir en premier recours pour diminuer le risque alcool – Repérer tous les usages et accompagner chaque personne Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2023
Indications et principes du sevrage thérapeutique.

76 76 : Addiction à l’alcool Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction à l'alcool. Outil d’aide au repérage précoce et intervention brève : alcool, cannabis, tabac chez l’adulte Recommandation de bonne pratique 2021
Indications et principes du sevrage thérapeutique.

76 76 : Addiction à l’alcool Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction à l'alcool. Troubles causés par l’alcoolisation fœtale : repérage Recommandation de bonne pratique 2013
Indications et principes du sevrage thérapeutique.

76 76 : Addiction à l’alcool Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction à l'alcool. Modalités de l’accompagnement du sujet alcoolodépendant après un sevrage Recommandation de bonne pratique 2001
Indications et principes du sevrage thérapeutique.

77 77 : Addiction aux médicaments Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction aux médicaments Arrêt des benzodiazépines et médicaments apparentés : démarche du médecin traitant en ambulatoire Recommandation de bonne pratique 2015
psychotropes (benzodiazépines et psychotropes (benzodiazépines et apparentés).
apparentés) (voir item 322) Connaître les modalités de la prévention de la pharmacodépendance.
Indications et principes du sevrage thérapeutique.
77 77 : Addiction aux médicaments Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction aux médicaments Abus, dépendances et polyconsommations : stratégies de soins Recommandation de bonne pratique 2007
psychotropes (benzodiazépines et psychotropes (benzodiazépines et apparentés).
apparentés) (voir item 322) Connaître les modalités de la prévention de la pharmacodépendance.
Indications et principes du sevrage thérapeutique.
77 77 : Addiction aux médicaments Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction aux médicaments Modalités d'arrêt des benzodiazépines et médicaments apparentés chez le patient âgé Recommandation de bonne pratique 2007
psychotropes (benzodiazépines et psychotropes (benzodiazépines et apparentés).
apparentés) (voir item 322) Connaître les modalités de la prévention de la pharmacodépendance.
Indications et principes du sevrage thérapeutique.
78 78 : Addiction au cannabis, à la cocaïne, Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction au cannabis, à la Bon usage des médicaments opioïdes : antalgie, prévention et prise en charge du trouble de l’usage et des surdoses Recommandation de bonne pratique 2022
aux amphétamines, aux opiacés, aux cocaïne, aux amphétamines, aux opiacés, aux drogues de synthèse.
drogues de synthèse Connaître les principes de prise en charge (sevrage thérapeutique, prévention de la
rechute, réduction des risques). Connaître les principes généraux de la prise en
charge.

78 78 : Addiction au cannabis, à la cocaïne, Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction au cannabis, à la Outil d’aide au repérage précoce et intervention brève : alcool, cannabis, tabac chez l’adulte Recommandation de bonne pratique 2021
aux amphétamines, aux opiacés, aux cocaïne, aux amphétamines, aux opiacés, aux drogues de synthèse.
drogues de synthèse Connaître les principes de prise en charge (sevrage thérapeutique, prévention de la
rechute, réduction des risques). Connaître les principes généraux de la prise en
charge.

78 78 : Addiction au cannabis, à la cocaïne, Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction au cannabis, à la Prévention des addictions et réduction des risques et des dommages par les centres de soins, d'accompagnement et de prévention
Recommandation
en addictologie (CSAPA)
de bonne pratique 2020
aux amphétamines, aux opiacés, aux cocaïne, aux amphétamines, aux opiacés, aux drogues de synthèse.
drogues de synthèse Connaître les principes de prise en charge (sevrage thérapeutique, prévention de la
rechute, réduction des risques). Connaître les principes généraux de la prise en
charge.

78 78 : Addiction au cannabis, à la cocaïne, Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction au cannabis, à la Prise en charge des consommateurs de cocaïne Recommandation de bonne pratique 2010
aux amphétamines, aux opiacés, aux cocaïne, aux amphétamines, aux opiacés, aux drogues de synthèse.
drogues de synthèse Connaître les principes de prise en charge (sevrage thérapeutique, prévention de la
rechute, réduction des risques). Connaître les principes généraux de la prise en
charge.

78 78 : Addiction au cannabis, à la cocaïne, Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction au cannabis, à la Abus, dépendances et polyconsommations : stratégies de soins Recommandation de bonne pratique 2007
aux amphétamines, aux opiacés, aux cocaïne, aux amphétamines, aux opiacés, aux drogues de synthèse.
drogues de synthèse Connaître les principes de prise en charge (sevrage thérapeutique, prévention de la
rechute, réduction des risques). Connaître les principes généraux de la prise en
charge.

79 79 : Addictions comportementales Connaître les principaux types d'addictions comportementales (jeu de hasard et
d'argent, sexe, internet, achats, exercice physique) et les principes de leur prise en
charge.
80 80 : Dopage et conduites dopantes (voir Savoir distinguer le dopage et les conduites dopantes.
item 256) Connaître les principales substances utilisées à des fins de dopage dans la pratique
du sport.
Connaître les circonstances du dépistage, la prise en charge médicale de
l'utilisateur.
Connaître les principes, règles, méthodes et organisations de la lutte contre le
dopage.

81 81 : Altération chronique de la vision Connaître les principales étiologies d'altération chronique de la vision et les Dégénérescence maculaire liée à l’âge Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2022
examens complémentaires pertinents.
81 81 : Altération chronique de la vision Connaître les principales étiologies d'altération chronique de la vision et les Diagnostic et prise en charge de l’hypertonie oculaire et du glaucome primitif à angle ouvert Recommandation de bonne pratique 2022
examens complémentaires pertinents.
81 81 : Altération chronique de la vision Connaître les principales étiologies d'altération chronique de la vision et les Kératocône Guide maladie chronique 2021
examens complémentaires pertinents.
81 81 : Altération chronique de la vision Connaître les principales étiologies d'altération chronique de la vision et les Évaluation de la pertinence de l’acte de fluoroscopie de l’œil réalisé par l’ophtalmologue Evaluation des technologies de santé 2019
examens complémentaires pertinents.
81 81 : Altération chronique de la vision Connaître les principales étiologies d'altération chronique de la vision et les Dégénérescence maculaire liée à l’âge : prise en charge diagnostique et thérapeutique Recommandation de bonne pratique 2012
examens complémentaires pertinents.
81 81 : Altération chronique de la vision Connaître les principales étiologies d'altération chronique de la vision et les Dépistage de la rétinopathie diabétique par lecture différée de photographies du fond d’œil Recommandation en santé publique 2010
examens complémentaires pertinents.
81 81 : Altération chronique de la vision Connaître les principales étiologies d'altération chronique de la vision et les Dépistage et diagnostic précoce du glaucome : problématique et perspectives en France Recommandation en santé publique 2006
examens complémentaires pertinents.
81 81 : Altération chronique de la vision Connaître les principales étiologies d'altération chronique de la vision et les Dépistage précoce des troubles de la fonction visuelle chez l’enfant pour prévenir l’amblyopie Recommandation de bonne pratique 2004
examens complémentaires pertinents.
82 82 : Altération aiguë de la vision Diagnostiquer une anomalie de la vision d'apparition brutale. Évaluation de la pertinence de l’acte de fluoroscopie de l’œil réalisé par l’ophtalmologue Evaluation des technologies de santé 2019
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
83 83 : Infections et inflammations Diagnostiquer un œil rouge et/ou douloureux. La kératoconjonctivite vernale KCV Guide maladie chronique 2022
oculaires Connaître les principales étiologies et les principes de traitement.
Connaître les indications et contre-indications des collyres anesthésiques,
antibiotiques et corticoïdes.
83 83 : Infections et inflammations Diagnostiquer un œil rouge et/ou douloureux. Évaluation de la pertinence de l’acte de fluoroscopie de l’œil réalisé par l’ophtalmologue Evaluation des technologies de santé 2019
oculaires Connaître les principales étiologies et les principes de traitement.
Connaître les indications et contre-indications des collyres anesthésiques,
antibiotiques et corticoïdes.
84 84 : Glaucomes Diagnostiquer un glaucome aigu ou chronique. Diagnostic et prise en charge de l’hypertonie oculaire et du glaucome primitif à angle ouvert Recommandation de bonne pratique 2022
Importance de dépistage du glaucome chronique.
Connaître les principes de traitement.
84 84 : Glaucomes Diagnostiquer un glaucome aigu ou chronique. Evaluation d'un micro-stent de pontage trabéculaire et de son acte d'implantation Evaluation des technologies de santé 2015
Importance de dépistage du glaucome chronique.
Connaître les principes de traitement.
84 84 : Glaucomes Diagnostiquer un glaucome aigu ou chronique. Dépistage et diagnostic précoce du glaucome : problématique et perspectives en France Recommandation en santé publique 2006
Importance de dépistage du glaucome chronique.
Connaître les principes de traitement.
85 85 : Troubles de la réfraction Diagnostiquer un trouble de la réfraction. Dépistage précoce des troubles de la fonction visuelle chez l’enfant pour prévenir l’amblyopie Recommandation de bonne pratique 2004
86 86 : Pathologie des paupières Diagnostiquer et traiter un orgelet, un chalazion.
Diagnostiquer un entropion, un ectoprion et un ptosis.
Identifier les situations d'urgence.
87 87 : Épistaxis Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Maladie de Willebrand type 3 Guide maladie chronique 2022
complémentaires pertinents.
Connaîtte la stratégie thérapeutique dans une épistaxis.
87 87 : Épistaxis Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Maladie de Willebrand Guide maladie chronique 2021
complémentaires pertinents.
Connaîtte la stratégie thérapeutique dans une épistaxis.
87 87 : Épistaxis Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Maladie de Rendu-Osler Guide maladie chronique 2018
complémentaires pertinents.
Connaîtte la stratégie thérapeutique dans une épistaxis.
88 88 : Trouble aigu de la parole. Devant l'apparition d'un trouble aigu de la parole ou d'une dysphonie, argumenter Recommandation de bonne pratique
Accident vasculaire cérébral : prise en charge précoce (alerte, phase préhospitalière, phase hospitalière initiale, indications de la thrombolyse) 2010
Dysphonie les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires
pertinents.
89 89 : Altération de la fonction auditive Connaître les grands types de surdité. Synaptopathie due aux variations pathogènes du gène OTOF Guide maladie chronique 2022
Connaître les principales hypothèses diagnostiques, les examens complémentaires
pertinents et les principes de traitement.
Particularités chez l'enfant et chez le sujet âgé.
89 89 : Altération de la fonction auditive Connaître les grands types de surdité. Syndrome de Perrault Guide maladie chronique 2022
Connaître les principales hypothèses diagnostiques, les examens complémentaires
pertinents et les principes de traitement.
Particularités chez l'enfant et chez le sujet âgé.
89 89 : Altération de la fonction auditive Connaître les grands types de surdité. Syndrome de Pendred Guide maladie chronique 2021
Connaître les principales hypothèses diagnostiques, les examens complémentaires
pertinents et les principes de traitement.
Particularités chez l'enfant et chez le sujet âgé.
89 89 : Altération de la fonction auditive Connaître les grands types de surdité. Syndrome d'Heimler Guide maladie chronique 2021
Connaître les principales hypothèses diagnostiques, les examens complémentaires
pertinents et les principes de traitement.
Particularités chez l'enfant et chez le sujet âgé.
89 89 : Altération de la fonction auditive Connaître les grands types de surdité. Le traitement de la surdité par implants cochléaires ou du tronc cérébral Evaluation des technologies de santé 2012
Connaître les principales hypothèses diagnostiques, les examens complémentaires
pertinents et les principes de traitement.
Particularités chez l'enfant et chez le sujet âgé.
89 89 : Altération de la fonction auditive Connaître les grands types de surdité. Surdité de l’enfant : accompagnement des familles et suivi de l’enfant de 0 à 6 ans, hors accompagnement scolaire Recommandation en santé publique 2009
Connaître les principales hypothèses diagnostiques, les examens complémentaires
pertinents et les principes de traitement.
Particularités chez l'enfant et chez le sujet âgé.
89 89 : Altération de la fonction auditive Connaître les grands types de surdité. Évaluation du dépistage néonatal systématique de la surdité permanente bilatérale Recommandation en santé publique 2007
Connaître les principales hypothèses diagnostiques, les examens complémentaires
pertinents et les principes de traitement.
Particularités chez l'enfant et chez le sujet âgé.
90 90 : Pathologie des glandes salivaires Connaître les étiologies principales des pathologies de glandes salivaires Maladie (ou syndrome) de Sjögren Guide maladie chronique 2022

91 91 : Déficit neurologique récent (voir Diagnostiquer un déficit neurologique récent. Syndrome du bébé secoué ou traumatisme crânien non accidentel par secouement Recommandation de bonne pratique 2017
item 340) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge
91 91 : Déficit neurologique récent (voir Diagnostiquer un déficit neurologique récent. ALD n°1 - Accident vasculaire cérébral Guide maladie chronique 2016
item 340) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge
91 91 : Déficit neurologique récent (voir Diagnostiquer un déficit neurologique récent. Accident vasculaire cérébral : prise en charge précoce (alerte, phase préhospitalière, phase hospitalière initiale, indications de la thrombolyse)
Recommandation de bonne pratique 2010
item 340) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge
91 91 : Déficit neurologique récent (voir Diagnostiquer un déficit neurologique récent. Accident vasculaire cérébral (AVC) : admission aux urgences Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2005
item 340) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge
91 91 : Déficit neurologique récent (voir Diagnostiquer un déficit neurologique récent. Accident vasculaire cérébral (AVC) : prise en charge médicale dans une unité de soins Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2005
item 340) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge
91 91 : Déficit neurologique récent (voir Diagnostiquer un déficit neurologique récent. Prise en charge diagnostique et traitement immédiat de l’accident ischémique transitoire de l’adulte Recommandation de bonne pratique 2004
item 340) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge
91 91 : Déficit neurologique récent (voir Diagnostiquer un déficit neurologique récent. Prise en charge initiale d’un Accident Ischémique Transitoire récent Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2004
item 340) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge
91 91 : Déficit neurologique récent (voir Diagnostiquer un déficit neurologique récent. Prise en charge initiale des patients adultes atteints d’accident vasculaire cérébral - aspects médicaux Recommandation de bonne pratique 2002
item 340) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge
92 92 : Déficit moteur et/ou sensitif des Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Génétique de la Sclérose Latérale Amyotrophique Guide maladie chronique 2022
membres complémentaires pertinents.
92 92 : Déficit moteur et/ou sensitif des Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Amyotrophie spinale infantile Guide maladie chronique 2021
membres complémentaires pertinents.
92 92 : Déficit moteur et/ou sensitif des Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Polyradiculoneuropathie Inflammatoire Démyélinisante Chronique (PIDC) Guide maladie chronique 2021
membres complémentaires pertinents.
92 92 : Déficit moteur et/ou sensitif des Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Neuropathies héréditaires sensitivomotrice de Charcot-Marie-Tooth Guide maladie chronique 2020
membres complémentaires pertinents.
92 92 : Déficit moteur et/ou sensitif des Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Sclérose en plaque de l'enfant Guide maladie chronique 2019
membres complémentaires pertinents.
92 92 : Déficit moteur et/ou sensitif des Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Amyotrophie bulbo-spinale liée à l’X ou maladie de Kennedy Guide maladie chronique 2017
membres complémentaires pertinents.
92 92 : Déficit moteur et/ou sensitif des Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens ALD n°25 - Sclérose en plaques Guide maladie chronique 2015
membres complémentaires pertinents.
92 92 : Déficit moteur et/ou sensitif des Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens ALD n°9 - Sclérose latérale amyotrophique Guide maladie chronique 2010
membres complémentaires pertinents.
92 92 : Déficit moteur et/ou sensitif des Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Prise en charge des personnes atteintes de sclérose latérale amyotrophique Recommandation de bonne pratique 2006
membres complémentaires pertinents.
93 93 : Compression médullaire non Diagnostiquer une compression médullaire non traumatique et un syndrome de la ALD n°20 - Paraplégie (lésions médullaires) Guide maladie chronique 2015
traumatique et syndrome de la queue queue de cheval.
de cheval Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principaux déficits et incapacités secondaires à une compression
médullaire non traumatique et un syndrome de la queue de cheval.

94 94 : Rachialgie Diagnostiquer une rachialgie. Déformations précoces du rachis Guide maladie chronique 2022
Connaître les grands principes de prise en charge d'un sujet souffrant de rachialgie
aiguë ou chronique.
94 94 : Rachialgie Diagnostiquer une rachialgie. Prise en charge du patient présentant une lombalgie commune Recommandation de bonne pratique 2019
Connaître les grands principes de prise en charge d'un sujet souffrant de rachialgie
aiguë ou chronique.
94 94 : Rachialgie Diagnostiquer une rachialgie. ALD n° 26 - Scoliose structurale évolutive (dont l’angle est égal ou supérieur à 25°) jusqu’à maturation rachidienne Guide maladie chronique 2018
Connaître les grands principes de prise en charge d'un sujet souffrant de rachialgie
aiguë ou chronique.
94 94 : Rachialgie Diagnostiquer une rachialgie. Lombalgie chronique de l’adulte et chirurgie Recommandation de bonne pratique 2015
Connaître les grands principes de prise en charge d'un sujet souffrant de rachialgie
aiguë ou chronique.
94 94 : Rachialgie Diagnostiquer une rachialgie. Pertinence de la chirurgie de la lombalgie chronique de l’adulte Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2014
Connaître les grands principes de prise en charge d'un sujet souffrant de rachialgie
aiguë ou chronique.
94 94 : Rachialgie Diagnostiquer une rachialgie. Spondyloplastie par ballonnets (cyphoplastie) Evaluation des technologies de santé 2009
Connaître les grands principes de prise en charge d'un sujet souffrant de rachialgie
aiguë ou chronique.
94 94 : Rachialgie Diagnostiquer une rachialgie. Prise en charge masso-kinésithérapique dans la lombalgie commune : modalités de prescription Evaluation des technologies de santé 2005
Connaître les grands principes de prise en charge d'un sujet souffrant de rachialgie
aiguë ou chronique.
94 94 : Rachialgie Diagnostiquer une rachialgie. Diagnostic, prise en charge et suivi des malades atteints de lombalgie chronique Recommandation de bonne pratique 2000
Connaître les grands principes de prise en charge d'un sujet souffrant de rachialgie
aiguë ou chronique.
94 94 : Rachialgie Diagnostiquer une rachialgie. Prise en charge diagnostique et thérapeutique des lombalgies et lombosciatiques communes de moins de trois mois d’évolution Recommandation de bonne pratique 2000
Connaître les grands principes de prise en charge d'un sujet souffrant de rachialgie
aiguë ou chronique.
95 95 : Radiculalgie et syndrome canalaire Savoir diagnostiquer une radiculalgie et un syndrome canalaire. Syndrome du canal carpien : Optimiser la pertinence du parcours patient Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2013
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

95 95 : Radiculalgie et syndrome canalaire Savoir diagnostiquer une radiculalgie et un syndrome canalaire. Chirurgie du syndrome du canal carpien : approche multidimensionnelle pour une décision pertinente - Rapport d'évaluation Evaluation des technologies de santé 2012
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

96 96 : Neuropathies périphériques Diagnostiquer les différentes formes de neuropathies périphériques et connaître Neuropathies héréditaires sensitivomotrice de Charcot-Marie-Tooth Guide maladie chronique 2020
l'orientation étiologique.
Connaître l'urgence du diagnostic et de la prise en charge des mononeuropathies
multiples.
96 96 : Neuropathies périphériques Diagnostiquer les différentes formes de neuropathies périphériques et connaître Prise en charge diagnostique des neuropathies périphériques (polyneuropathies et mononeuropathies multiples) Recommandation de bonne pratique 2007
l'orientation étiologique.
Connaître l'urgence du diagnostic et de la prise en charge des mononeuropathies
multiples.
97 97 : Polyradiculonévrite aiguë Diagnostiquer un syndrome de Guillain-Barré. Syndrome de Guillain-Barré Guide maladie chronique 2021
inflammatoire (syndrome de Guillain- Identifier les situations d'urgence et connaître les grands principes de prise en
Barré) charge.
98 98 : Myasthénie Diagnostiquer une myasthénie. Syndromes myasthéniques congénitaux Guide maladie chronique 2021
Connaître les principes de la prise en charge.
Identifier les situations d'urgence.
98 98 : Myasthénie Diagnostiquer une myasthénie. Myasthénie autoimmune Guide maladie chronique 2015
Connaître les principes de la prise en charge.
Identifier les situations d'urgence.
99 99 : Migraine, névralgie du trijumeau et Diagnostiquer une migraine, une névralgie du trijumeau et une algie de la face. Céphalées de l’enfant et l’adolescent : pertinence de l’imagerie Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2024 janv.-24
algies de la face Connaître les principes généraux du traitement.

99 99 : Migraine, névralgie du trijumeau et Diagnostiquer une migraine, une névralgie du trijumeau et une algie de la face. ALD n°15 - CADASIL (Cerebral Autosomal Dominant Arteriopathy with Subcortical Infarcts and Leucoencephalopathy) Guide maladie chronique 2011
algies de la face Connaître les principes généraux du traitement.

99 99 : Migraine, névralgie du trijumeau et Diagnostiquer une migraine, une névralgie du trijumeau et une algie de la face. Prise en charge diagnostique et thérapeutique de la migraine chez l’adulte et chez l’enfant : aspects cliniques et économiques Recommandation de bonne pratique 2006
algies de la face Connaître les principes généraux du traitement.

100 100 : Céphalée inhabituelle aiguë et Diagnostiquer une céphalée aiguë et une céphalée chronique. Céphalées de l’enfant et l’adolescent : pertinence de l’imagerie Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2024 janv.-24
chronique chez l’adulte et l’enfant Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes généraux du traitement.
100 100 : Céphalée inhabituelle aiguë et Diagnostiquer une céphalée aiguë et une céphalée chronique. CCQ (céphalées chroniques quotidiennes) : diagnostic, rôle de l’abus médicamenteux, prise en charge Recommandation de bonne pratique 2004
chronique chez l’adulte et l’enfant Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes généraux du traitement.
101 101: Paralysie faciale Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Syndrome de Guillain-Barré Guide maladie chronique 2021
complémentaires pertinents.
Connaître les grands principes de prise en charge.
102 102 : Diplopie Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens
complémentaires pertinents.
Identifier les urgences.
103 103 : Vertige Chez un sujet se plaignant de vertige, argumenter les principales hypothèses Vertiges positionnels paroxystiques bénins : Manoeuvres diagnostiques et thérapeutiques Recommandation de bonne pratique 2017
diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
Connaître les grands principes de prise en charge.

103 103 : Vertige Chez un sujet se plaignant de vertige, argumenter les principales hypothèses Évaluation et prise en charge des personnes âgées faisant des chutes répétées Recommandation de bonne pratique 2009
diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
Connaître les grands principes de prise en charge.
103 103 : Vertige Chez un sujet se plaignant de vertige, argumenter les principales hypothèses Pertes de connaissance brèves de l’adulte : prise en charge diagnostique et thérapeutique des syncopes Recommandation de bonne pratique 2008
diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
Connaître les grands principes de prise en charge.

104 104 : Sclérose en plaques Connaître les principaux arguments de diagnostic d'une sclérose en plaques. Sclérose en plaque de l'enfant Guide maladie chronique 2019
Connaître les principes de la prise en charge.

104 104 : Sclérose en plaques Connaître les principaux arguments de diagnostic d'une sclérose en plaques. ALD n°25 - Sclérose en plaques Guide maladie chronique 2015
Connaître les principes de la prise en charge.

105 105 : Épilepsie de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer les principales formes d'épilepsie de l'enfant et de l'adulte. Guides du parcours de santé de l’adulte et de l’enfant avec épilepsie Guide parcours de soins 2023
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes de la prise en charge.

105 105 : Épilepsie de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer les principales formes d'épilepsie de l'enfant et de l'adulte. ALD n°9 - Epilepsies graves Guide maladie chronique 2023
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes de la prise en charge.

105 105 : Épilepsie de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer les principales formes d'épilepsie de l'enfant et de l'adulte. Epilepsies néonatales Guide maladie chronique 2022
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes de la prise en charge.

105 105 : Épilepsie de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer les principales formes d'épilepsie de l'enfant et de l'adulte. Epilepsies vitamino-sensibles Guide maladie chronique 2022
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes de la prise en charge.

105 105 : Épilepsie de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer les principales formes d'épilepsie de l'enfant et de l'adulte. Syndrome TEA « Transient Epileptic Amnesia » Guide maladie chronique 2022
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes de la prise en charge.

105 105 : Épilepsie de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer les principales formes d'épilepsie de l'enfant et de l'adulte. Encéphalopathie Epileptique avec Pointe Ondes Continues du Sommeil (EEPOCS) (y compris syndrome de Landau-Kleffner) Guide maladie chronique 2021
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes de la prise en charge.

105 105 : Épilepsie de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer les principales formes d'épilepsie de l'enfant et de l'adulte. Épilepsies : Prise en charge des enfants et des adultes Recommandation de bonne pratique 2020
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes de la prise en charge.

105 105 : Épilepsie de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer les principales formes d'épilepsie de l'enfant et de l'adulte. Épilepsie myoclonique du nourrisson Guide maladie chronique 2019
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes de la prise en charge.

105 105 : Épilepsie de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer les principales formes d'épilepsie de l'enfant et de l'adulte. Filles, adolescentes, femmes en âge de procréer et femmes enceintes ayant une épilepsie : spécialités à base de valproate et alternatives
Recommandation
médicamenteuses
de bonne pratique 2018
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes de la prise en charge.

105 105 : Épilepsie de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer les principales formes d'épilepsie de l'enfant et de l'adulte. Prise en charge d’une première crise d’épilepsie chez l’adulte Recommandation de bonne pratique 2014
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes de la prise en charge.

105 105 : Épilepsie de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer les principales formes d'épilepsie de l'enfant et de l'adulte. Prise en charge des épilepsies partielles pharmaco-résistantes Recommandation de bonne pratique 2004
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes de la prise en charge.

106 106 : Maladie de Parkinson Diagnostiquer une maladie de Parkinson. Paralysie Supranucléaire Progressive et Syndrome Corticobasal Guide maladie chronique 2022
Connaître les médicaments susceptibles d'induire un syndrome parkinsonien.
Décrire les principes de la prise en charge.

106 106 : Maladie de Parkinson Diagnostiquer une maladie de Parkinson. Guide parcours de soins maladie de Parkinson Guide parcours de soins 2016
Connaître les médicaments susceptibles d'induire un syndrome parkinsonien.
Décrire les principes de la prise en charge.

106 106 : Maladie de Parkinson Diagnostiquer une maladie de Parkinson. Maladie de Parkinson et syndromes apparentés : techniques et modalités de la prise en charge non médicamenteuse des troubles Recommandation
moteurs de bonne pratique 2016
Connaître les médicaments susceptibles d'induire un syndrome parkinsonien.
Décrire les principes de la prise en charge.

107 107 : Mouvements anormaux Savoir décrire et reconnaître les principaux mouvements anormaux. Maladie de Huntington Guide maladie chronique 2021
108 108 : Confusion, démences (voir item Diagnostiquer un syndrome confusionnel, savoir évoquer un hématome sous-dural Patients présentant un trouble neurocognitif associé à la maladie d’Alzheimer ou à une maladie apparentée Guide maladie chronique 2018
132) chronique.
Diagnostiquer un syndrome démentiel, une maladie d'Alzheimer.
108 108 : Confusion, démences (voir item Diagnostiquer un syndrome confusionnel, savoir évoquer un hématome sous-dural Maladie d'Alzheimer et maladies apparentées : diagnostic et prise en charge de l'apathie Recommandation de bonne pratique 2014
132) chronique.
Diagnostiquer un syndrome démentiel, une maladie d'Alzheimer.
108 108 : Confusion, démences (voir item Diagnostiquer un syndrome confusionnel, savoir évoquer un hématome sous-dural ALD n° 15 - Maladie d'Alzheimer et autres démences Guide maladie chronique 2012
132) chronique.
Diagnostiquer un syndrome démentiel, une maladie d'Alzheimer.
108 108 : Confusion, démences (voir item Diagnostiquer un syndrome confusionnel, savoir évoquer un hématome sous-dural Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées : diagnostic et prise en charge Recommandation de bonne pratique 2011
132) chronique.
Diagnostiquer un syndrome démentiel, une maladie d'Alzheimer.
108 108 : Confusion, démences (voir item Diagnostiquer un syndrome confusionnel, savoir évoquer un hématome sous-dural Confusion aiguë chez la personne âgée : prise en charge initiale de l'agitation Recommandation de bonne pratique 2009
132) chronique.
Diagnostiquer un syndrome démentiel, une maladie d'Alzheimer.
108 108 : Confusion, démences (voir item Diagnostiquer un syndrome confusionnel, savoir évoquer un hématome sous-dural Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées : annonce et accompagnement du diagnostic Recommandation de bonne pratique 2009
132) chronique.
Diagnostiquer un syndrome démentiel, une maladie d'Alzheimer.
109 109 : Troubles de la marche et de Devant un trouble de la marche ou de l'équilibre, argumenter les hypothèses Évaluation et prise en charge des personnes âgées faisant des chutes répétées Recommandation de bonne pratique 2009
l’équilibre diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
Connaître le syndrome post chute

110 110 : Troubles du sommeil de l’enfant Diagnostiquer les troubles du sommeil du nourrisson, de l'enfant et de l'adulte. Narcolepsie de type 1 et 2 Guide maladie chronique 2021
et de l’adulte Connaître les principes de la prise en charge.
110 110 : Troubles du sommeil de l’enfant Diagnostiquer les troubles du sommeil du nourrisson, de l'enfant et de l'adulte. Evaluation
Évaluation des dispositifs médicaux de ventilation auto-asservie, et prestations associées, pour la prise en charge du syndrome des des technologies
apnées centrales de santé
du sommeil 2015
et de la respiration de Cheyne-Stokes
et de l’adulte Connaître les principes de la prise en charge.

110 110 : Troubles du sommeil de l’enfant Diagnostiquer les troubles du sommeil du nourrisson, de l'enfant et de l'adulte. Évaluation clinique et économique des dispositifs médicaux et prestations associées pour prise en charge du syndrome d’apnées hypopnées
Evaluation obstructives
des technologies
du sommeil
de santé
(SAHOS) 2014
et de l’adulte Connaître les principes de la prise en charge.

110 110 : Troubles du sommeil de l’enfant Diagnostiquer les troubles du sommeil du nourrisson, de l'enfant et de l'adulte. Place et conditions de réalisation de la polysomnographie et de la polygraphie respiratoire dans les troubles du sommeil - RapportEvaluation des technologies de santé
d'évaluation 2012
et de l’adulte Connaître les principes de la prise en charge.

110 110 : Troubles du sommeil de l’enfant Diagnostiquer les troubles du sommeil du nourrisson, de l'enfant et de l'adulte. Prise en charge du patient adulte se plaignant d'insomnie en médecine générale Recommandation de bonne pratique 2006
et de l’adulte Connaître les principes de la prise en charge.

111 111 : Dermatoses faciales : acné, Diagnostiquer l'acné, la rosacée, la dermatite séborrhéique. Label de la HAS - Traitement de l’acné par voie locale et générale Recommandation de bonne pratique 2015
rosacée, dermatite séborrhéique Connaître les principes de la prise en charge.
112 112 : Dermatose bulleuse touchant la Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Épidermolyses bulleuses héréditaires Guide maladie chronique 2021
peau et/ou les muqueuses externes complémentaires pertinents.

112 112 : Dermatose bulleuse touchant la Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Pemphigoïde bulleuse Guide maladie chronique 2020
peau et/ou les muqueuses externes complémentaires pertinents.

112 112 : Dermatose bulleuse touchant la Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Maladies bulleuses auto-immunes : Pemphigus Guide maladie chronique 2018
peau et/ou les muqueuses externes complémentaires pertinents.

112 112 : Dermatose bulleuse touchant la Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Maladies bulleuses auto-immunes : Dermatite herpétiforme Guide maladie chronique 2016
peau et/ou les muqueuses externes complémentaires pertinents.

112 112 : Dermatose bulleuse touchant la Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Maladies bulleuses auto-immunes : Dermatose à IgA linéaire Guide maladie chronique 2016
peau et/ou les muqueuses externes complémentaires pertinents.

112 112 : Dermatose bulleuse touchant la Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Maladies bulleuses auto-immunes : Épidermolyse bulleuse acquise Guide maladie chronique 2016
peau et/ou les muqueuses externes complémentaires pertinents.

112 112 : Dermatose bulleuse touchant la Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Maladies bulleuses auto-immunes : Pemphigoïde cicatricielle Guide maladie chronique 2016
peau et/ou les muqueuses externes complémentaires pertinents.

112 112 : Dermatose bulleuse touchant la Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Maladies bulleuses auto-immunes : Pemphigoïde de la grossesse Guide maladie chronique 2016
peau et/ou les muqueuses externes complémentaires pertinents.

113 113 : Hémangiomes et malformations Connaître les différents types d'hémangiomes et de malformations vasculaires Angiœdèmes Héréditaires : diagnostic et prise en charge de l’adulte et de l’enfant Guide maladie chronique 2021
vasculaires cutanées cutanées.

114 114 : Exanthème et érythrodermie de Devant un exanthème ou une érythrodermie de l'adulte, argumenter les principales
l’adulte et de l’enfant hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
Savoir rechercher les éléments cliniques et éventuellement paracliniques en faveur
d'une toxidermie médicamenteuse.

115 115 : Toxidermies Savoir définir une toxidermie.

Savoir imputer un médicament devant une manifestation cutanée.
Savoir reconnaître un DRESS (Drug Reaction with Eosinophilia and Systemic
Symptoms)
116 116 : Prurit Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens
complémentaires pertinents.
Connaître les principes de la prise en charge.
117 117 : Psoriasis Diagnostiquer un psoriasis. Label de la HAS - Anti-TNF : conseils d’utilisation et recommandations de bonne pratique Recommandation de bonne pratique 2013
Connaître les principes de la prise en charge.
118 118 : La personne handicapée : bases Connaître les principes de la législation française vis-à-vis de la compensation du L’accompagnement de la personne présentant un trouble du développement intellectuel (TDI) - Volet 1 Recommandation de bonne pratique 2022
de l’évaluation fonctionnelle et handicap et de l'accessibilité (Loi du 11 février 2005), et leurs conséquences sur les
thérapeutique pratiques médicales (voir item 56).
Évaluer au plan clinique et fonctionnel une incapacité ou un handicap d'origine
motrice, cognitive, sensorielle, viscérale ou génito-sphinctérienne (déficit, limitation
d'activité et de participation).
Analyser les principales situations de handicap par l'examen clinique, les
questionnaires, les échelles génériques ou spécifiques, et les principales techniques
instrumentales utilisées en pratique courante.
Acquérir les bases d'évaluation du pronostic et du traitement d'une affection
incapacitante sur la base des notions générales de plasticité sous-tendant la
récupération fonctionnelle.
Savoir organiser le retour ou le maintien à domicile d'une personne handicapée.
Connaître les principales aides humaines professionnelles pouvant intervenir au
domicile de la personne handicapée.
Analyser les implications du handicap en matière d'orientation professionnelle et
son retentissement social.
Favoriser le maintien au travail : connaître les bases de l'organisation de la
formation professionnelle et de maintien à l'emploi des personnes handicapées
(Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), l'Association de
gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des Personnes Handicapées
(AGEFIPH), le fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées dans
la fonction publique (FIPHFP), Pôle emploi).
118 118 : La personne handicapée : bases Connaître les principes de la législation française vis-à-vis de la compensation du Recommandation
Lits halte soins santé (Lhss), Lits d’accueil médicalisés (Lam) et Appartements de coordination thérapeutique (Act) : l’accompagnement de bonne
des personnes pratique des parcours
et la continuité 2021
de l’évaluation fonctionnelle et handicap et de l'accessibilité (Loi du 11 février 2005), et leurs conséquences sur les
thérapeutique pratiques médicales (voir item 56).
Évaluer au plan clinique et fonctionnel une incapacité ou un handicap d'origine
motrice, cognitive, sensorielle, viscérale ou génito-sphinctérienne (déficit, limitation
d'activité et de participation).
Analyser les principales situations de handicap par l'examen clinique, les
questionnaires, les échelles génériques ou spécifiques, et les principales techniques
instrumentales utilisées en pratique courante.
Acquérir les bases d'évaluation du pronostic et du traitement d'une affection
incapacitante sur la base des notions générales de plasticité sous-tendant la
récupération fonctionnelle.
Savoir organiser le retour ou le maintien à domicile d'une personne handicapée.
Connaître les principales aides humaines professionnelles pouvant intervenir au
domicile de la personne handicapée.
Analyser les implications du handicap en matière d'orientation professionnelle et
son retentissement social.
Favoriser le maintien au travail : connaître les bases de l'organisation de la
formation professionnelle et de maintien à l'emploi des personnes handicapées
(Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), l'Association de
gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des Personnes Handicapées
(AGEFIPH), le fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées dans
la fonction publique (FIPHFP), Pôle emploi).

118 118 : La personne handicapée : bases Connaître les principes de la législation française vis-à-vis de la compensation du Générique Polyhandicap Guide maladie chronique 2020
de l’évaluation fonctionnelle et handicap et de l'accessibilité (Loi du 11 février 2005), et leurs conséquences sur les
thérapeutique pratiques médicales (voir item 56).
Évaluer au plan clinique et fonctionnel une incapacité ou un handicap d'origine
motrice, cognitive, sensorielle, viscérale ou génito-sphinctérienne (déficit, limitation
d'activité et de participation).
Analyser les principales situations de handicap par l'examen clinique, les
questionnaires, les échelles génériques ou spécifiques, et les principales techniques
instrumentales utilisées en pratique courante.
Acquérir les bases d'évaluation du pronostic et du traitement d'une affection
incapacitante sur la base des notions générales de plasticité sous-tendant la
récupération fonctionnelle.
Savoir organiser le retour ou le maintien à domicile d'une personne handicapée.
Connaître les principales aides humaines professionnelles pouvant intervenir au
domicile de la personne handicapée.
Analyser les implications du handicap en matière d'orientation professionnelle et
son retentissement social.
Favoriser le maintien au travail : connaître les bases de l'organisation de la
formation professionnelle et de maintien à l'emploi des personnes handicapées
(Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), l'Association de
gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des Personnes Handicapées
(AGEFIPH), le fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées dans
la fonction publique (FIPHFP), Pôle emploi).

118 118 : La personne handicapée : bases Connaître les principes de la législation française vis-à-vis de la compensation du L’accompagnement de la personne polyhandicapée dans sa spécificité Recommandation de bonne pratique 2020
de l’évaluation fonctionnelle et handicap et de l'accessibilité (Loi du 11 février 2005), et leurs conséquences sur les
thérapeutique pratiques médicales (voir item 56).
Évaluer au plan clinique et fonctionnel une incapacité ou un handicap d'origine
motrice, cognitive, sensorielle, viscérale ou génito-sphinctérienne (déficit, limitation
d'activité et de participation).
Analyser les principales situations de handicap par l'examen clinique, les
questionnaires, les échelles génériques ou spécifiques, et les principales techniques
instrumentales utilisées en pratique courante.
Acquérir les bases d'évaluation du pronostic et du traitement d'une affection
incapacitante sur la base des notions générales de plasticité sous-tendant la
récupération fonctionnelle.
Savoir organiser le retour ou le maintien à domicile d'une personne handicapée.
Connaître les principales aides humaines professionnelles pouvant intervenir au
domicile de la personne handicapée.
Analyser les implications du handicap en matière d'orientation professionnelle et
son retentissement social.
Favoriser le maintien au travail : connaître les bases de l'organisation de la
formation professionnelle et de maintien à l'emploi des personnes handicapées
(Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), l'Association de
gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des Personnes Handicapées
(AGEFIPH), le fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées dans
la fonction publique (FIPHFP), Pôle emploi).
118 118 : La personne handicapée : bases Connaître les principes de la législation française vis-à-vis de la compensation du Accueil, accompagnement et organisation des soins en établissement de santé pour les personnes en situation de handicap Guide méthodologique 2018
de l’évaluation fonctionnelle et handicap et de l'accessibilité (Loi du 11 février 2005), et leurs conséquences sur les
thérapeutique pratiques médicales (voir item 56).
Évaluer au plan clinique et fonctionnel une incapacité ou un handicap d'origine
motrice, cognitive, sensorielle, viscérale ou génito-sphinctérienne (déficit, limitation
d'activité et de participation).
Analyser les principales situations de handicap par l'examen clinique, les
questionnaires, les échelles génériques ou spécifiques, et les principales techniques
instrumentales utilisées en pratique courante.
Acquérir les bases d'évaluation du pronostic et du traitement d'une affection
incapacitante sur la base des notions générales de plasticité sous-tendant la
récupération fonctionnelle.
Savoir organiser le retour ou le maintien à domicile d'une personne handicapée.
Connaître les principales aides humaines professionnelles pouvant intervenir au
domicile de la personne handicapée.
Analyser les implications du handicap en matière d'orientation professionnelle et
son retentissement social.
Favoriser le maintien au travail : connaître les bases de l'organisation de la
formation professionnelle et de maintien à l'emploi des personnes handicapées
(Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), l'Association de
gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des Personnes Handicapées
(AGEFIPH), le fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées dans
la fonction publique (FIPHFP), Pôle emploi).

118 118 : La personne handicapée : bases Connaître les principes de la législation française vis-à-vis de la compensation du Pratiques de coopération et de coordination du parcours de la personne en situation de handicap Recommandation de bonne pratique 2018
de l’évaluation fonctionnelle et handicap et de l'accessibilité (Loi du 11 février 2005), et leurs conséquences sur les
thérapeutique pratiques médicales (voir item 56).
Évaluer au plan clinique et fonctionnel une incapacité ou un handicap d'origine
motrice, cognitive, sensorielle, viscérale ou génito-sphinctérienne (déficit, limitation
d'activité et de participation).
Analyser les principales situations de handicap par l'examen clinique, les
questionnaires, les échelles génériques ou spécifiques, et les principales techniques
instrumentales utilisées en pratique courante.
Acquérir les bases d'évaluation du pronostic et du traitement d'une affection
incapacitante sur la base des notions générales de plasticité sous-tendant la
récupération fonctionnelle.
Savoir organiser le retour ou le maintien à domicile d'une personne handicapée.
Connaître les principales aides humaines professionnelles pouvant intervenir au
domicile de la personne handicapée.
Analyser les implications du handicap en matière d'orientation professionnelle et
son retentissement social.
Favoriser le maintien au travail : connaître les bases de l'organisation de la
formation professionnelle et de maintien à l'emploi des personnes handicapées
(Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), l'Association de
gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des Personnes Handicapées
(AGEFIPH), le fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées dans
la fonction publique (FIPHFP), Pôle emploi).

118 118 : La personne handicapée : bases Connaître les principes de la législation française vis-à-vis de la compensation du ALD n°20 - Paraplégie (lésions médullaires) Guide maladie chronique 2015
de l’évaluation fonctionnelle et handicap et de l'accessibilité (Loi du 11 février 2005), et leurs conséquences sur les
thérapeutique pratiques médicales (voir item 56).
Évaluer au plan clinique et fonctionnel une incapacité ou un handicap d'origine
motrice, cognitive, sensorielle, viscérale ou génito-sphinctérienne (déficit, limitation
d'activité et de participation).
Analyser les principales situations de handicap par l'examen clinique, les
questionnaires, les échelles génériques ou spécifiques, et les principales techniques
instrumentales utilisées en pratique courante.
Acquérir les bases d'évaluation du pronostic et du traitement d'une affection
incapacitante sur la base des notions générales de plasticité sous-tendant la
récupération fonctionnelle.
Savoir organiser le retour ou le maintien à domicile d'une personne handicapée.
Connaître les principales aides humaines professionnelles pouvant intervenir au
domicile de la personne handicapée.
Analyser les implications du handicap en matière d'orientation professionnelle et
son retentissement social.
Favoriser le maintien au travail : connaître les bases de l'organisation de la
formation professionnelle et de maintien à l'emploi des personnes handicapées
(Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), l'Association de
gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des Personnes Handicapées
(AGEFIPH), le fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées dans
la fonction publique (FIPHFP), Pôle emploi).
118 118 : La personne handicapée : bases Connaître les principes de la législation française vis-à-vis de la compensation du L’accompagnement à la santé de la personne handicapée Recommandation de bonne pratique 2013
de l’évaluation fonctionnelle et handicap et de l'accessibilité (Loi du 11 février 2005), et leurs conséquences sur les
thérapeutique pratiques médicales (voir item 56).
Évaluer au plan clinique et fonctionnel une incapacité ou un handicap d'origine
motrice, cognitive, sensorielle, viscérale ou génito-sphinctérienne (déficit, limitation
d'activité et de participation).
Analyser les principales situations de handicap par l'examen clinique, les
questionnaires, les échelles génériques ou spécifiques, et les principales techniques
instrumentales utilisées en pratique courante.
Acquérir les bases d'évaluation du pronostic et du traitement d'une affection
incapacitante sur la base des notions générales de plasticité sous-tendant la
récupération fonctionnelle.
Savoir organiser le retour ou le maintien à domicile d'une personne handicapée.
Connaître les principales aides humaines professionnelles pouvant intervenir au
domicile de la personne handicapée.
Analyser les implications du handicap en matière d'orientation professionnelle et
son retentissement social.
Favoriser le maintien au travail : connaître les bases de l'organisation de la
formation professionnelle et de maintien à l'emploi des personnes handicapées
(Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), l'Association de
gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des Personnes Handicapées
(AGEFIPH), le fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées dans
la fonction publique (FIPHFP), Pôle emploi).

118 118 : La personne handicapée : bases Connaître les principes de la législation française vis-à-vis de la compensation du Recommandation
Label de la HAS - Handicaps moteurs et associés : le passage de l’enfant à l’adulte. Enjeux médicaux et médico-sociaux dans la période 15-25 ans de bonne pratique 2012
de l’évaluation fonctionnelle et handicap et de l'accessibilité (Loi du 11 février 2005), et leurs conséquences sur les
thérapeutique pratiques médicales (voir item 56).
Évaluer au plan clinique et fonctionnel une incapacité ou un handicap d'origine
motrice, cognitive, sensorielle, viscérale ou génito-sphinctérienne (déficit, limitation
d'activité et de participation).
Analyser les principales situations de handicap par l'examen clinique, les
questionnaires, les échelles génériques ou spécifiques, et les principales techniques
instrumentales utilisées en pratique courante.
Acquérir les bases d'évaluation du pronostic et du traitement d'une affection
incapacitante sur la base des notions générales de plasticité sous-tendant la
récupération fonctionnelle.
Savoir organiser le retour ou le maintien à domicile d'une personne handicapée.
Connaître les principales aides humaines professionnelles pouvant intervenir au
domicile de la personne handicapée.
Analyser les implications du handicap en matière d'orientation professionnelle et
son retentissement social.
Favoriser le maintien au travail : connaître les bases de l'organisation de la
formation professionnelle et de maintien à l'emploi des personnes handicapées
(Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), l'Association de
gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des Personnes Handicapées
(AGEFIPH), le fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées dans
la fonction publique (FIPHFP), Pôle emploi).

118 118 : La personne handicapée : bases Connaître les principes de la législation française vis-à-vis de la compensation du Accès aux soins des personnes en situation de handicap Recommandation de bonne pratique 2009
de l’évaluation fonctionnelle et handicap et de l'accessibilité (Loi du 11 février 2005), et leurs conséquences sur les
thérapeutique pratiques médicales (voir item 56).
Évaluer au plan clinique et fonctionnel une incapacité ou un handicap d'origine
motrice, cognitive, sensorielle, viscérale ou génito-sphinctérienne (déficit, limitation
d'activité et de participation).
Analyser les principales situations de handicap par l'examen clinique, les
questionnaires, les échelles génériques ou spécifiques, et les principales techniques
instrumentales utilisées en pratique courante.
Acquérir les bases d'évaluation du pronostic et du traitement d'une affection
incapacitante sur la base des notions générales de plasticité sous-tendant la
récupération fonctionnelle.
Savoir organiser le retour ou le maintien à domicile d'une personne handicapée.
Connaître les principales aides humaines professionnelles pouvant intervenir au
domicile de la personne handicapée.
Analyser les implications du handicap en matière d'orientation professionnelle et
son retentissement social.
Favoriser le maintien au travail : connaître les bases de l'organisation de la
formation professionnelle et de maintien à l'emploi des personnes handicapées
(Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), l'Association de
gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des Personnes Handicapées
(AGEFIPH), le fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées dans
la fonction publique (FIPHFP), Pôle emploi).
118 118 : La personne handicapée : bases Connaître les principes de la législation française vis-à-vis de la compensation du Surdité de l’enfant : accompagnement des familles et suivi de l’enfant de 0 à 6 ans, hors accompagnement scolaire Recommandation de bonne pratique 2009
de l’évaluation fonctionnelle et handicap et de l'accessibilité (Loi du 11 février 2005), et leurs conséquences sur les
thérapeutique pratiques médicales (voir item 56).
Évaluer au plan clinique et fonctionnel une incapacité ou un handicap d'origine
motrice, cognitive, sensorielle, viscérale ou génito-sphinctérienne (déficit, limitation
d'activité et de participation).
Analyser les principales situations de handicap par l'examen clinique, les
questionnaires, les échelles génériques ou spécifiques, et les principales techniques
instrumentales utilisées en pratique courante.
Acquérir les bases d'évaluation du pronostic et du traitement d'une affection
incapacitante sur la base des notions générales de plasticité sous-tendant la
récupération fonctionnelle.
Savoir organiser le retour ou le maintien à domicile d'une personne handicapée.
Connaître les principales aides humaines professionnelles pouvant intervenir au
domicile de la personne handicapée.
Analyser les implications du handicap en matière d'orientation professionnelle et
son retentissement social.
Favoriser le maintien au travail : connaître les bases de l'organisation de la
formation professionnelle et de maintien à l'emploi des personnes handicapées
(Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), l'Association de
gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des Personnes Handicapées
(AGEFIPH), le fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées dans
la fonction publique (FIPHFP), Pôle emploi).

118 118 : La personne handicapée : bases Connaître les principes de la législation française vis-à-vis de la compensation du Acquisition d'une aide technique : quels acteurs ? quel processus ? Recommandation de bonne pratique 2007
de l’évaluation fonctionnelle et handicap et de l'accessibilité (Loi du 11 février 2005), et leurs conséquences sur les
thérapeutique pratiques médicales (voir item 56).
Évaluer au plan clinique et fonctionnel une incapacité ou un handicap d'origine
motrice, cognitive, sensorielle, viscérale ou génito-sphinctérienne (déficit, limitation
d'activité et de participation).
Analyser les principales situations de handicap par l'examen clinique, les
questionnaires, les échelles génériques ou spécifiques, et les principales techniques
instrumentales utilisées en pratique courante.
Acquérir les bases d'évaluation du pronostic et du traitement d'une affection
incapacitante sur la base des notions générales de plasticité sous-tendant la
récupération fonctionnelle.
Savoir organiser le retour ou le maintien à domicile d'une personne handicapée.
Connaître les principales aides humaines professionnelles pouvant intervenir au
domicile de la personne handicapée.
Analyser les implications du handicap en matière d'orientation professionnelle et
son retentissement social.
Favoriser le maintien au travail : connaître les bases de l'organisation de la
formation professionnelle et de maintien à l'emploi des personnes handicapées
(Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), l'Association de
gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des Personnes Handicapées
(AGEFIPH), le fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées dans
la fonction publique (FIPHFP), Pôle emploi).

118 118 : La personne handicapée : bases Connaître les principes de la législation française vis-à-vis de la compensation du Sortie du monde hospitalier et le retour au domicile d’une personne adulte handicapée sur le plan moteur ou neuropsychologique Recommandation de bonne pratique 2004
de l’évaluation fonctionnelle et handicap et de l'accessibilité (Loi du 11 février 2005), et leurs conséquences sur les
thérapeutique pratiques médicales (voir item 56).
Évaluer au plan clinique et fonctionnel une incapacité ou un handicap d'origine
motrice, cognitive, sensorielle, viscérale ou génito-sphinctérienne (déficit, limitation
d'activité et de participation).
Analyser les principales situations de handicap par l'examen clinique, les
questionnaires, les échelles génériques ou spécifiques, et les principales techniques
instrumentales utilisées en pratique courante.
Acquérir les bases d'évaluation du pronostic et du traitement d'une affection
incapacitante sur la base des notions générales de plasticité sous-tendant la
récupération fonctionnelle.
Savoir organiser le retour ou le maintien à domicile d'une personne handicapée.
Connaître les principales aides humaines professionnelles pouvant intervenir au
domicile de la personne handicapée.
Analyser les implications du handicap en matière d'orientation professionnelle et
son retentissement social.
Favoriser le maintien au travail : connaître les bases de l'organisation de la
formation professionnelle et de maintien à l'emploi des personnes handicapées
(Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), l'Association de
gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des Personnes Handicapées
(AGEFIPH), le fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées dans
la fonction publique (FIPHFP), Pôle emploi).

119 119 : Soin et accompagnement dans la Connaissances sur l'expérience, le vécu et les savoirs expérientiels des personnes L’accompagnement de la personne polyhandicapée dans sa spécificité Recommandation de bonne pratique 2020
maladie chronique et le handicap vivant avec une maladie chronique et/ou en situation de handicap et leurs aidants.
Connaissances spécifiques portant sur l'accompagnement des patients atteints de
maladies rares.

119 119 : Soin et accompagnement dans la Connaissances sur l'expérience, le vécu et les savoirs expérientiels des personnes Le soutien des aidants non professionnels.Une recommandation à destination des professionnels du secteur social et médico-social
Recommandation
pour soutenir lesde
aidants
bonnede
pratique
personnes âgées, adultes handicapées
2015 ou souffrant de maladie chronique vivant à domicile
maladie chronique et le handicap vivant avec une maladie chronique et/ou en situation de handicap et leurs aidants.
Connaissances spécifiques portant sur l'accompagnement des patients atteints de
maladies rares.

120 120 : Complications de l’immobilité et Expliquer les principales complications de l'immobilité et du décubitus. Prévention et traitement des escarres de l’adulte et du sujet âgé Recommandation de bonne pratique 2001
du décubitus. Prévention et prise en Savoir prévenir les complications précoces du décubitus.
charge
121 121 : Le handicap psychique (voir items Définir le handicap psychique, connaître la différence avec le handicap intellectuel. Processus d’annonce d’un diagnostic psychiatrique sévère à un patient adulte : enjeux, principes et place de l’entourage Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2022
56 et 118) Connaître les principes généraux de la prise en charge.
121 121 : Le handicap psychique (voir items Définir le handicap psychique, connaître la différence avec le handicap intellectuel. Coordination entre le médecin généraliste et les différents acteurs de soins dans la prise en charge des patients adultes souffrant Outil d'amélioration
de troubles mentauxdes pratiques
– états professionnelles
des lieux, 2018
repères et outils pour une amélioration
56 et 118) Connaître les principes généraux de la prise en charge.

121 121 : Le handicap psychique (voir items Définir le handicap psychique, connaître la différence avec le handicap intellectuel. Isolement et contention en psychiatrie générale Recommandation de bonne pratique 2017
56 et 118) Connaître les principes généraux de la prise en charge.

121 121 : Le handicap psychique (voir items Définir le handicap psychique, connaître la différence avec le handicap intellectuel. Spécificités de l’accompagnement des adultes handicapés psychiques Recommandation de bonne pratique 2015
56 et 118) Connaître les principes généraux de la prise en charge.

121 Recommandation
121 : Le handicap psychique (voir items Définir le handicap psychique, connaître la différence avec le handicap intellectuel. Modalités de prise de décision concernant l’indication en urgence d’une hospitalisation sans consentement d’une personne présentant de bonne pratique
des troubles mentaux 2005
56 et 118) Connaître les principes généraux de la prise en charge.

121 121 : Le handicap psychique (voir items Définir le handicap psychique, connaître la différence avec le handicap intellectuel. Sortie du monde hospitalier et retour au domicile d’une personne adulte évoluant vers la dépendance motrice ou psychique Recommandation de bonne pratique 2005
56 et 118) Connaître les principes généraux de la prise en charge.

122 122 : Principales techniques de Argumenter les principes d'utilisation des principales techniques de rééducation et Rééducation à la phase chronique d’un AVC de l’adulte : Pertinence, indications et modalités Recommandation de bonne pratique 2022
rééducation et de réadaptation de réadaptation.
Savoir prescrire la masso-kinésithérapie et l'orthophonie.
Connaître le rôle et les principales compétences des différents professionnels de
santé dans le projet de rééducation-réadaptation d'une personne en situation de
handicap.

122 122 : Principales techniques de Argumenter les principes d'utilisation des principales techniques de rééducation et Rééducation et réadaptation de la fonction motrice de l’appareil locomoteur des personnes diagnostiquées de paralysie cérébrale Recommandation de bonne pratique 2021
rééducation et de réadaptation de réadaptation.
Savoir prescrire la masso-kinésithérapie et l'orthophonie.
Connaître le rôle et les principales compétences des différents professionnels de
santé dans le projet de rééducation-réadaptation d'une personne en situation de
handicap.

122 122 : Principales techniques de Argumenter les principes d'utilisation des principales techniques de rééducation et Parcours de rééducation réadaptation des patients après la phase initiale de l’AVC Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2020
rééducation et de réadaptation de réadaptation.
Savoir prescrire la masso-kinésithérapie et l'orthophonie.
Connaître le rôle et les principales compétences des différents professionnels de
santé dans le projet de rééducation-réadaptation d'une personne en situation de
handicap.

122 122 : Principales techniques de Argumenter les principes d'utilisation des principales techniques de rééducation et Évaluation des orthèses plantaires et des coques talonnières Evaluation des technologies de santé 2018
rééducation et de réadaptation de réadaptation.
Savoir prescrire la masso-kinésithérapie et l'orthophonie.
Connaître le rôle et les principales compétences des différents professionnels de
santé dans le projet de rééducation-réadaptation d'une personne en situation de
handicap.

122 122 : Principales techniques de Argumenter les principes d'utilisation des principales techniques de rééducation et Outil d'amélioration des pratiques professionnelles
Comment mettre en œuvre la réhabilitation respiratoire pour les patients ayant une bronchopneumopathie chronique obstructive ? 2014
rééducation et de réadaptation de réadaptation.
Savoir prescrire la masso-kinésithérapie et l'orthophonie.
Connaître le rôle et les principales compétences des différents professionnels de
santé dans le projet de rééducation-réadaptation d'une personne en situation de
handicap.

122 122 : Principales techniques de Argumenter les principes d'utilisation des principales techniques de rééducation et Outil d’aide à la décision pour l’admission des patients en soins de suite et de réadaptation Recommandation en santé publique 2013
rééducation et de réadaptation de réadaptation.
Savoir prescrire la masso-kinésithérapie et l'orthophonie.
Connaître le rôle et les principales compétences des différents professionnels de
santé dans le projet de rééducation-réadaptation d'une personne en situation de
handicap.

122 122 : Principales techniques de Argumenter les principes d'utilisation des principales techniques de rééducation et Accident vasculaire cérébral : méthodes de rééducation de la fonction motrice chez l'adulte Recommandation de bonne pratique 2012
rééducation et de réadaptation de réadaptation.
Savoir prescrire la masso-kinésithérapie et l'orthophonie.
Connaître le rôle et les principales compétences des différents professionnels de
santé dans le projet de rééducation-réadaptation d'une personne en situation de
handicap.

122 122 : Principales techniques de Argumenter les principes d'utilisation des principales techniques de rééducation et Prise en charge masso-kinésithérapique d’un lymphœdème et d’une raideur de l’épaule après traitement d’un cancer du sein Evaluation des technologies de santé 2012
rééducation et de réadaptation de réadaptation.
Savoir prescrire la masso-kinésithérapie et l'orthophonie.
Connaître le rôle et les principales compétences des différents professionnels de
santé dans le projet de rééducation-réadaptation d'une personne en situation de
handicap.

122 122 : Principales techniques de Argumenter les principes d'utilisation des principales techniques de rééducation et Polyarthrite rhumatoïde : aspects thérapeutiques hors médicaments et chirurgie - aspects médico-sociaux et organisationnels Recommandation de bonne pratique 2007
rééducation et de réadaptation de réadaptation.
Savoir prescrire la masso-kinésithérapie et l'orthophonie.
Connaître le rôle et les principales compétences des différents professionnels de
santé dans le projet de rééducation-réadaptation d'une personne en situation de
handicap.

122 122 : Principales techniques de Argumenter les principes d'utilisation des principales techniques de rééducation et Recommandation de bonne
Recommandations portant sur les actes chirurgicaux et orthopédiques ne nécessitant pas, pour un patient justifiant des soins de masso-kinésithérapie, pratique
de recourir 2006
de manière générale à une hospitalisation en vue de la dispensation des soins de suite et de
rééducation et de réadaptation de réadaptation.
Savoir prescrire la masso-kinésithérapie et l'orthophonie.
Connaître le rôle et les principales compétences des différents professionnels de
santé dans le projet de rééducation-réadaptation d'une personne en situation de
handicap.

122 122 : Principales techniques de Argumenter les principes d'utilisation des principales techniques de rééducation et Masso-kinésithérapie dans la conservation des capacités motrices de la personne âgée fragile à domicile Recommandation de bonne pratique 2005
rééducation et de réadaptation de réadaptation.
Savoir prescrire la masso-kinésithérapie et l'orthophonie.
Connaître le rôle et les principales compétences des différents professionnels de
santé dans le projet de rééducation-réadaptation d'une personne en situation de
handicap.

122 122 : Principales techniques de Argumenter les principes d'utilisation des principales techniques de rééducation et Modalités de prise en charge d'une épaule douloureuse chronique non instable chez l'adulte Recommandation de bonne pratique 2005
rééducation et de réadaptation de réadaptation.
Savoir prescrire la masso-kinésithérapie et l'orthophonie.
Connaître le rôle et les principales compétences des différents professionnels de
santé dans le projet de rééducation-réadaptation d'une personne en situation de
handicap.
122 122 : Principales techniques de Argumenter les principes d'utilisation des principales techniques de rééducation et Prise en charge masso-kinésithérapique dans la lombalgie commune : modalités de prescription Evaluation des technologies de santé 2005
rééducation et de réadaptation de réadaptation.
Savoir prescrire la masso-kinésithérapie et l'orthophonie.
Connaître le rôle et les principales compétences des différents professionnels de
santé dans le projet de rééducation-réadaptation d'une personne en situation de
handicap.

123 123 : Vieillissement normal : aspects Expliquer les aspects fonctionnels, biologiques et psychologiques du vieillissement Comment repérer la fragilité en soins ambulatoires ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2013
biologiques, fonctionnels et normal.
relationnels. Données épidémiologiques Connaître les principes de la prévention des maladies et des troubles dont
et sociologiques. Prévention du l'incidence augmente avec l'âge.
vieillissement pathologique

124 124 : Ménopause, insuffisance Diagnostiquer la ménopause et ses conséquences pathologiques. Les médicaments de l’ostéoporose Evaluation des médicaments 2019
ovarienne prématurée, andropause, Connaître les principes de la prise en charge d'une femme ménopausée (voir item
déficit androgénique lié à l’âge 330).
Connaître les éléments cliniques positifs et/ou biologiques qui permettent de poser
le diagnostic d'andropause.

124 124 : Ménopause, insuffisance Diagnostiquer la ménopause et ses conséquences pathologiques. Réévaluation des traitements hormonaux de la ménopause Evaluation des médicaments 2014
ovarienne prématurée, andropause, Connaître les principes de la prise en charge d'une femme ménopausée (voir item
déficit androgénique lié à l’âge 330).
Connaître les éléments cliniques positifs et/ou biologiques qui permettent de poser
le diagnostic d'andropause.

124 124 : Ménopause, insuffisance Diagnostiquer la ménopause et ses conséquences pathologiques. Quelle place pour l'acide zolédronique (Aclasta®) dans l'ostéoporose post-ménopausique ? - Fiche BUM Evaluation des médicaments 2008
ovarienne prématurée, andropause, Connaître les principes de la prise en charge d'une femme ménopausée (voir item
déficit androgénique lié à l’âge 330).
Connaître les éléments cliniques positifs et/ou biologiques qui permettent de poser
le diagnostic d'andropause.

124 124 : Ménopause, insuffisance Diagnostiquer la ménopause et ses conséquences pathologiques. Prévention, diagnostic et traitementde l’ostéoporose Recommandation de bonne pratique 2006
ovarienne prématurée, andropause, Connaître les principes de la prise en charge d'une femme ménopausée (voir item
déficit androgénique lié à l’âge 330).
Connaître les éléments cliniques positifs et/ou biologiques qui permettent de poser
le diagnostic d'andropause.

124 124 : Ménopause, insuffisance Diagnostiquer la ménopause et ses conséquences pathologiques. Les traitements hormonaux substitutifs de la ménopause Recommandation de bonne pratique 2004
ovarienne prématurée, andropause, Connaître les principes de la prise en charge d'une femme ménopausée (voir item
déficit androgénique lié à l’âge 330).
Connaître les éléments cliniques positifs et/ou biologiques qui permettent de poser
le diagnostic d'andropause.

125 125 : Troubles de la miction et Devant un trouble de la miction ou une incontinence urinaire de l'adulte, Complications de la chirurgie avec prothèse de l’incontinence urinaire d’effort et du prolapsus génital de la femme Recommandation de bonne pratique 2023
incontinence urinaire de l’adulte et du argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens
sujet âgé complémentaires pertinents.
Connaître les signes d'alerte devant faire rechercher une cause grave
d'incontinence.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours

125 125 : Troubles de la miction et Devant un trouble de la miction ou une incontinence urinaire de l'adulte, Quelle place pour la solifénacine (Vésicare®) dans l’incontinence urinaire et l’impériosité mictionnelle ? Evaluation des médicaments 2010
incontinence urinaire de l’adulte et du argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens
sujet âgé complémentaires pertinents.
Connaître les signes d'alerte devant faire rechercher une cause grave
d'incontinence.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours

125 125 : Troubles de la miction et Devant un trouble de la miction ou une incontinence urinaire de l'adulte, Quels implants de renfort pour traiter l'incontinence urinaire d'effort féminine ? Evaluation des technologies de santé 2010
incontinence urinaire de l’adulte et du argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens
sujet âgé complémentaires pertinents.
Connaître les signes d'alerte devant faire rechercher une cause grave
d'incontinence.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours

126 126 : Trouble de l’érection Savoir définir les différents types de dysfonction érectile et connaître leurs
étiologies.
Connaître le bilan de première intention d'une dysfonction érectile.
127 127 : Hypertrophie bénigne de la Connaître la démarche diagnostique d'une hypertrophie bénigne de la prostate. Traitement des symptômes du bas appareil urinaire liés à l’hypertrophie bénigne de la prostate par laser Evaluation des technologies de santé 2013
prostate Connaître les principes généraux de la prise en charge.

127 127 : Hypertrophie bénigne de la Connaître la démarche diagnostique d'une hypertrophie bénigne de la prostate. Prise en charge diagnostique et thérapeutique de l’hypertrophie bénigne de la prostate Recommandation de bonne pratique 2003
prostate Connaître les principes généraux de la prise en charge.

128 128 : Ostéopathies fragilisantes Diagnostiquer une ostéoporose, évaluer le risque fracturaire. Les médicaments de l’ostéoporose Evaluation des médicaments 2019
Connaître les principes de la prise en charge d'une ostéoporose.
Connaître les signes cliniques et biologiques devant faire évoquer le diagnostic
d'ostéomalacie.
128 128 : Ostéopathies fragilisantes Diagnostiquer une ostéoporose, évaluer le risque fracturaire. Quelle place pour l'acide zolédronique (Aclasta®) dans l'ostéoporose post-ménopausique ? - Fiche BUM Evaluation des médicaments 2008
Connaître les principes de la prise en charge d'une ostéoporose.
Connaître les signes cliniques et biologiques devant faire évoquer le diagnostic
d'ostéomalacie.
128 128 : Ostéopathies fragilisantes Diagnostiquer une ostéoporose, évaluer le risque fracturaire. Ostéodensitométrie sur 2 sites par méthode biphotonique Evaluation des technologies de santé 2006
Connaître les principes de la prise en charge d'une ostéoporose.
Connaître les signes cliniques et biologiques devant faire évoquer le diagnostic
d'ostéomalacie.
128 128 : Ostéopathies fragilisantes Diagnostiquer une ostéoporose, évaluer le risque fracturaire. Prévention, diagnostic et traitementde l’ostéoporose Recommandation de bonne pratique 2006
Connaître les principes de la prise en charge d'une ostéoporose.
Connaître les signes cliniques et biologiques devant faire évoquer le diagnostic
d'ostéomalacie.
129 129 : Arthrose Connaître les principales localisations de l'arthrose. Art® 50 / Zondar®, Chondrosulf® et Piasclédine® : service médical rendu insuffisant dans le traitement de l’arthrose Evaluation des médicaments 2013
Connaître les principes du traitement de la coxarthrose, gonarthrose et arthrose
digitale.
130 130 : La personne âgée malade : Expliquer les concepts de vieillissement pathologique, de poly-pathologie et de Dossier de liaison d’urgence domicile (DLU-Dom) Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2021
particularités sémiologiques, vulnérabilité en gériatrie.
psychologiques et thérapeutiques Décrire les particularités sémiologiques, physiques et psychiques de la personne
âgée malade.
Définir le raisonnement thérapeutique en gériatrie et citer les principales règles
générales de prescription chez le sujet âgé.
Polymédication et iatrogénèse chez la personne âgée (voir item 322).
Syndrome de fragilité.
130 130 : La personne âgée malade : Expliquer les concepts de vieillissement pathologique, de poly-pathologie et de Le projet personnalisé : une dynamique de parcours d’accompagnement (volet Ehpad) Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
particularités sémiologiques, vulnérabilité en gériatrie.
psychologiques et thérapeutiques Décrire les particularités sémiologiques, physiques et psychiques de la personne
âgée malade.
Définir le raisonnement thérapeutique en gériatrie et citer les principales règles
générales de prescription chez le sujet âgé.
Polymédication et iatrogénèse chez la personne âgée (voir item 322).
Syndrome de fragilité.

130 130 : La personne âgée malade : Expliquer les concepts de vieillissement pathologique, de poly-pathologie et de Sécurité alimentaire, convivialité et qualité de vie, les champs du possible dans le cadre de la méthode HACCP Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
particularités sémiologiques, vulnérabilité en gériatrie.
psychologiques et thérapeutiques Décrire les particularités sémiologiques, physiques et psychiques de la personne
âgée malade.
Définir le raisonnement thérapeutique en gériatrie et citer les principales règles
générales de prescription chez le sujet âgé.
Polymédication et iatrogénèse chez la personne âgée (voir item 322).
Syndrome de fragilité.

130 130 : La personne âgée malade : Expliquer les concepts de vieillissement pathologique, de poly-pathologie et de Prévenir la dépendance iatrogène liée à l'hospitalisation chez les personnes âgées Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2017
particularités sémiologiques, vulnérabilité en gériatrie.
psychologiques et thérapeutiques Décrire les particularités sémiologiques, physiques et psychiques de la personne
âgée malade.
Définir le raisonnement thérapeutique en gériatrie et citer les principales règles
générales de prescription chez le sujet âgé.
Polymédication et iatrogénèse chez la personne âgée (voir item 322).
Syndrome de fragilité.

130 130 : La personne âgée malade : Expliquer les concepts de vieillissement pathologique, de poly-pathologie et de Prendre en charge une personne âgée polypathologique en soins primaires Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2015
particularités sémiologiques, vulnérabilité en gériatrie.
psychologiques et thérapeutiques Décrire les particularités sémiologiques, physiques et psychiques de la personne
âgée malade.
Définir le raisonnement thérapeutique en gériatrie et citer les principales règles
générales de prescription chez le sujet âgé.
Polymédication et iatrogénèse chez la personne âgée (voir item 322).
Syndrome de fragilité.

130 130 : La personne âgée malade : Expliquer les concepts de vieillissement pathologique, de poly-pathologie et de Comment améliorer la qualité et la sécurité des prescriptions de médicaments chez la personne âgée ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2014
particularités sémiologiques, vulnérabilité en gériatrie.
psychologiques et thérapeutiques Décrire les particularités sémiologiques, physiques et psychiques de la personne
âgée malade.
Définir le raisonnement thérapeutique en gériatrie et citer les principales règles
générales de prescription chez le sujet âgé.
Polymédication et iatrogénèse chez la personne âgée (voir item 322).
Syndrome de fragilité.

130 130 : La personne âgée malade : Expliquer les concepts de vieillissement pathologique, de poly-pathologie et de Comment prendre en charge les personnes âgées fragiles en ambulatoire? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2014
particularités sémiologiques, vulnérabilité en gériatrie.
psychologiques et thérapeutiques Décrire les particularités sémiologiques, physiques et psychiques de la personne
âgée malade.
Définir le raisonnement thérapeutique en gériatrie et citer les principales règles
générales de prescription chez le sujet âgé.
Polymédication et iatrogénèse chez la personne âgée (voir item 322).
Syndrome de fragilité.

130 130 : La personne âgée malade : Expliquer les concepts de vieillissement pathologique, de poly-pathologie et de Comment repérer la fragilité en soins ambulatoires ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2013
particularités sémiologiques, vulnérabilité en gériatrie.
psychologiques et thérapeutiques Décrire les particularités sémiologiques, physiques et psychiques de la personne
âgée malade.
Définir le raisonnement thérapeutique en gériatrie et citer les principales règles
générales de prescription chez le sujet âgé.
Polymédication et iatrogénèse chez la personne âgée (voir item 322).
Syndrome de fragilité.

131 131 : Troubles de la marche et de Particularités chez le sujet âgé et argumenter le caractère de gravité des chutes et Le pied de la personne âgée : approche médicale et prise en charge de pédicurie-podologie Recommandation de bonne pratique 2020
l’équilibre (voir item 109) décrire la prise en charge.
131 131 : Troubles de la marche et de Particularités chez le sujet âgé et argumenter le caractère de gravité des chutes et Évaluation et prise en charge des personnes âgées faisant des chutes répétées Recommandation de bonne pratique 2009
l’équilibre décrire la prise en charge.
131 131 : Troubles de la marche et de Particularités chez le sujet âgé et argumenter le caractère de gravité des chutes et Masso-kinésithérapie dans la conservation des capacités motrices de la personne âgée fragile à domicile Recommandation de bonne pratique 2005
l’équilibre décrire la prise en charge.
131 131 : Troubles de la marche et de Particularités chez le sujet âgé et argumenter le caractère de gravité des chutes et Prévention des chutes accidentelles chez la personne âgée Recommandation de bonne pratique 2005
l’équilibre décrire la prise en charge.
132 132 : Troubles cognitifs du sujet âgé Orientation diagnostique devant des troubles cognitifs du sujet âgé et principales Patients présentant un trouble neurocognitif associé à la maladie d’Alzheimer ou à une maladie apparentée Guide maladie chronique 2018
causes.
Connaître les principes de la prise en charge médicale et psychosociale d'un patient
avec troubles neuro-cognitifs.
132 132 : Troubles cognitifs du sujet âgé Orientation diagnostique devant des troubles cognitifs du sujet âgé et principales Avis
Avis de la HAS sur le référentiel concernant l'identification des troubles mnésiques et stratégie d’intervention chez les séniors de 70 etet
ans décisions de la HAS
plus : saisine du 30 octobre 2014 2014
causes.
Connaître les principes de la prise en charge médicale et psychosociale d'un patient
avec troubles neuro-cognitifs.
132 132 : Troubles cognitifs du sujet âgé Orientation diagnostique devant des troubles cognitifs du sujet âgé et principales ALD n° 15 - Maladie d'Alzheimer et autres démences Guide maladie chronique 2012
causes.
Connaître les principes de la prise en charge médicale et psychosociale d'un patient
avec troubles neuro-cognitifs.
132 132 : Troubles cognitifs du sujet âgé Orientation diagnostique devant des troubles cognitifs du sujet âgé et principales Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées : diagnostic et prise en charge Recommandation de bonne pratique 2011
causes.
Connaître les principes de la prise en charge médicale et psychosociale d'un patient
avec troubles neuro-cognitifs.
132 132 : Troubles cognitifs du sujet âgé Orientation diagnostique devant des troubles cognitifs du sujet âgé et principales Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées : annonce et accompagnement du diagnostic Recommandation de bonne pratique 2009
causes.
Connaître les principes de la prise en charge médicale et psychosociale d'un patient
avec troubles neuro-cognitifs.
133 133 : Autonomie et dépendance chez le Évaluer le niveau d'autonomie et de dépendance du sujet âgé. Prévenir la dépendance iatrogène liée à l'hospitalisation chez les personnes âgées Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2017
sujet âgé Connaître les facteurs de risque de perte d'autonomie et les mesures préventives à
mettre en œuvre.
Connaître les dispositifs d'aide et de prise en charge
133 133 : Autonomie et dépendance chez le Évaluer le niveau d'autonomie et de dépendance du sujet âgé. Plan personnalisé de santé (PPS) PAERPA Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2015
sujet âgé Connaître les facteurs de risque de perte d'autonomie et les mesures préventives à
mettre en œuvre.
Connaître les dispositifs d'aide et de prise en charge
133 133 : Autonomie et dépendance chez le Évaluer le niveau d'autonomie et de dépendance du sujet âgé. Masso-kinésithérapie dans la conservation des capacités motrices de la personne âgée fragile à domicile Recommandation de bonne pratique 2005
sujet âgé Connaître les facteurs de risque de perte d'autonomie et les mesures préventives à
mettre en œuvre.
Connaître les dispositifs d'aide et de prise en charge
133 133 : Autonomie et dépendance chez le Évaluer le niveau d'autonomie et de dépendance du sujet âgé. Sortie du monde hospitalier et retour au domicile d'une personne adulte évoluant vers la dépendance motrice ou psychique Recommandation de bonne pratique 2005
sujet âgé Connaître les facteurs de risque de perte d'autonomie et les mesures préventives à
mettre en œuvre.
Connaître les dispositifs d'aide et de prise en charge
133 133 : Autonomie et dépendance chez le Évaluer le niveau d'autonomie et de dépendance du sujet âgé. Guide méthodologique
Méthode d’élaboration d’une démarche de soins type à domicile pour une population définie de personnes en situation de dépendance 2004
sujet âgé Connaître les facteurs de risque de perte d'autonomie et les mesures préventives à
mettre en œuvre.
Connaître les dispositifs d'aide et de prise en charge
134 134 : Bases neurophysiologiques, Reconnaître et évaluer une douleur aiguë et une douleur chronique (douleurs Parcours de santé d'une personne présentant une douleur chronique Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2023
mécanismes physiopathologiques d’une nociceptives, neuropathiques et dysfonctionnelles), chez l'adulte et la personne
douleur aiguë et d’une douleur âgée / peu communicante.
chronique
134 134 : Bases neurophysiologiques, Reconnaître et évaluer une douleur aiguë et une douleur chronique (douleurs Maladie de Still de l'adulte Guide maladie chronique 2018
mécanismes physiopathologiques d’une nociceptives, neuropathiques et dysfonctionnelles), chez l'adulte et la personne
douleur aiguë et d’une douleur âgée / peu communicante.
chronique
134 134 : Bases neurophysiologiques, Reconnaître et évaluer une douleur aiguë et une douleur chronique (douleurs Neuropathie amyloïde familiale Guide maladie chronique 2017
mécanismes physiopathologiques d’une nociceptives, neuropathiques et dysfonctionnelles), chez l'adulte et la personne
douleur aiguë et d’une douleur âgée / peu communicante.
chronique
134 134 : Bases neurophysiologiques, Reconnaître et évaluer une douleur aiguë et une douleur chronique (douleurs Qualité de vie : handicap, les problèmes somatiques et les phénomènes douloureux Guide méthodologique 2017
mécanismes physiopathologiques d’une nociceptives, neuropathiques et dysfonctionnelles), chez l'adulte et la personne
douleur aiguë et d’une douleur âgée / peu communicante.
chronique
134 134 : Bases neurophysiologiques, Reconnaître et évaluer une douleur aiguë et une douleur chronique (douleurs Syndrome fibromyalgique de l'adulte Article HAS 2010
mécanismes physiopathologiques d’une nociceptives, neuropathiques et dysfonctionnelles), chez l'adulte et la personne
douleur aiguë et d’une douleur âgée / peu communicante.
chronique
134 134 : Bases neurophysiologiques, Reconnaître et évaluer une douleur aiguë et une douleur chronique (douleurs Douleur chronique : reconnaître le syndrome douloureux chronique, l'évaluer et orienter le patient Recommandation de bonne pratique 2008
mécanismes physiopathologiques d’une nociceptives, neuropathiques et dysfonctionnelles), chez l'adulte et la personne
douleur aiguë et d’une douleur âgée / peu communicante.
chronique
134 134 : Bases neurophysiologiques, Reconnaître et évaluer une douleur aiguë et une douleur chronique (douleurs Prise en charge diagnostique et thérapeutique de la migraine chez l’adulte et chez l’enfant : aspects cliniques et économiques Recommandation de bonne pratique 2006
mécanismes physiopathologiques d’une nociceptives, neuropathiques et dysfonctionnelles), chez l'adulte et la personne
douleur aiguë et d’une douleur âgée / peu communicante.
chronique
135 135 : Thérapeutiques antalgiques, Argumenter la stratégie de prise en charge globale d'une douleur aiguë ou Bon usage des médicaments opioïdes : antalgie, prévention et prise en charge du trouble de l’usage et des surdoses Recommandation de bonne pratique 2022
médicamenteuses et non chronique chez l'adulte.
médicamenteuses Connaître et prescrire les thérapeutiques antalgiques médicamenteuses et non
médicamenteuses (voir item 330).
S'assurer de l'efficacité d'un traitement antalgique et l'adapter en fonction de
l'évaluation.

135 135 : Thérapeutiques antalgiques, Argumenter la stratégie de prise en charge globale d'une douleur aiguë ou Antalgie des douleurs rebelles et pratiques sédatives chez l'adulte : prise en charge médicamenteuse en situations palliatives jusqu’en
Recommandation
fin de vie de bonne pratique 2020
médicamenteuses et non chronique chez l'adulte.
médicamenteuses Connaître et prescrire les thérapeutiques antalgiques médicamenteuses et non
médicamenteuses (voir item 330).
S'assurer de l'efficacité d'un traitement antalgique et l'adapter en fonction de
l'évaluation.

135 135 : Thérapeutiques antalgiques, Argumenter la stratégie de prise en charge globale d'une douleur aiguë ou Evaluation des systèmes implantables de neurostimulation médullaire Evaluation des technologies de santé 2014
médicamenteuses et non chronique chez l'adulte.
médicamenteuses Connaître et prescrire les thérapeutiques antalgiques médicamenteuses et non
médicamenteuses (voir item 330).
S'assurer de l'efficacité d'un traitement antalgique et l'adapter en fonction de
l'évaluation.

135 135 : Thérapeutiques antalgiques, Argumenter la stratégie de prise en charge globale d'une douleur aiguë ou Les médicaments des accès douloureux paroxystiques du cancer Evaluation des médicaments 2014
médicamenteuses et non chronique chez l'adulte.
médicamenteuses Connaître et prescrire les thérapeutiques antalgiques médicamenteuses et non
médicamenteuses (voir item 330).
S'assurer de l'efficacité d'un traitement antalgique et l'adapter en fonction de
l'évaluation.

135 135 : Thérapeutiques antalgiques, Argumenter la stratégie de prise en charge globale d'une douleur aiguë ou Evaluation des appareils de neurostimulation électrique transcutanée (TENS) Evaluation des technologies de santé 2009
médicamenteuses et non chronique chez l'adulte.
médicamenteuses Connaître et prescrire les thérapeutiques antalgiques médicamenteuses et non
médicamenteuses (voir item 330).
S'assurer de l'efficacité d'un traitement antalgique et l'adapter en fonction de
l'évaluation.

135 135 : Thérapeutiques antalgiques, Argumenter la stratégie de prise en charge globale d'une douleur aiguë ou Douleur chronique : reconnaître le syndrome douloureux chronique, l'évaluer et orienter le patient Recommandation de bonne pratique 2008
médicamenteuses et non chronique chez l'adulte.
médicamenteuses Connaître et prescrire les thérapeutiques antalgiques médicamenteuses et non
médicamenteuses (voir item 330).
S'assurer de l'efficacité d'un traitement antalgique et l'adapter en fonction de
l'évaluation.

135 135 : Thérapeutiques antalgiques, Argumenter la stratégie de prise en charge globale d'une douleur aiguë ou Prise en charge diagnostique et thérapeutique de la migraine chez l’adulte et chez l’enfant : aspects cliniques et économiques Recommandation de bonne pratique 2006
médicamenteuses et non chronique chez l'adulte.
médicamenteuses Connaître et prescrire les thérapeutiques antalgiques médicamenteuses et non
médicamenteuses (voir item 330).
S'assurer de l'efficacité d'un traitement antalgique et l'adapter en fonction de
l'évaluation.

136 136 : Anesthésie locale, locorégionale Connaître les indications, les modalités, les contre-indications et les risques d'une Interruption de tâche lors des activités anesthésiques au bloc opératoire et en salle de surveillance post-interventionnelle Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2020
et générale anesthésie locale, locorégionale ou générale.
Connaître l'analgésie obstétricale.
Préciser les obligations réglementaires à respecter avant une anesthésie.
136 136 : Anesthésie locale, locorégionale Connaître les indications, les modalités, les contre-indications et les risques d'une Evaluation du guidage échographique lors de la réalisation d’une anesthésie locorégionale périphérique - Rapport d'évaluation Evaluation des technologies de santé 2014
et générale anesthésie locale, locorégionale ou générale.
Connaître l'analgésie obstétricale.
Préciser les obligations réglementaires à respecter avant une anesthésie.
137 137 : Douleur chez l’enfant : évaluation Savoir évaluer la douleur de l'enfant par les outils d'évaluation adaptés. Prise en charge médicamenteuse de la douleur chez l’enfant : alternatives à la codéine Recommandation de bonne pratique 2016
et traitements antalgiques Repérer, prévenir, et traiter les manifestations douloureuses pouvant accompagner
les pathologies de l'enfant.
Connaître les médicaments utilisables chez l'enfant selon l'âge, avec les modes
d'administration, indications et contre-indications.
Connaître les moyens non médicamenteux utilisables chez l'enfant.

138 138 : Douleur chez la personne Repérer, prévenir, et traiter les manifestations douloureuses chez le patient
vulnérable psychiatrique et la personne atteinte de troubles envahissants du développement.

139 139 : Soins palliatifs pluridisciplinaires Identifier une situation relevant des soins palliatifs. Comment mettre en œuvre une sédation profonde et continue maintenue jusqu’au décès ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2020
chez un malade en phase palliative ou Connaître les étapes d'une démarche de soins, de traitement et d'accompagnement
terminale d’une maladie grave, du patient et de son entourage lors des situations les plus fréquemment
chronique ou létale (1). Principaux rencontrées en phase palliative ou terminale des maladies graves, chroniques ou
repères cliniques. Modalités létales : acquérir les compétences nécessaires en soins palliatifs pour faire face aux
d’organisation des équipes, en situations les plus fréquemment rencontrées lors des phases palliatives ou
établissement de santé et en et en terminales des maladies graves, chroniques ou létales (traitement des symptômes
ambulatoire respiratoires, digestifs, buccaux, neurologiques, psychiatriques, agoniques...).
Connaître l'organisation des soins palliatifs en France et savoir faire appel à des
équipes ressource ou à des services de recours.

139 139 : Soins palliatifs pluridisciplinaires Identifier une situation relevant des soins palliatifs. Accompagner la fin de vie des personnes âgées à domicile Recommandation de bonne pratique 2017
chez un malade en phase palliative ou Connaître les étapes d'une démarche de soins, de traitement et d'accompagnement
terminale d’une maladie grave, du patient et de son entourage lors des situations les plus fréquemment
chronique ou létale (1). Principaux rencontrées en phase palliative ou terminale des maladies graves, chroniques ou
repères cliniques. Modalités létales : acquérir les compétences nécessaires en soins palliatifs pour faire face aux
d’organisation des équipes, en situations les plus fréquemment rencontrées lors des phases palliatives ou
établissement de santé et en et en terminales des maladies graves, chroniques ou létales (traitement des symptômes
ambulatoire respiratoires, digestifs, buccaux, neurologiques, psychiatriques, agoniques...).
Connaître l'organisation des soins palliatifs en France et savoir faire appel à des
équipes ressource ou à des services de recours.

139 139 : Soins palliatifs pluridisciplinaires Identifier une situation relevant des soins palliatifs. Accompagner la fin de vie des personnes âgées en Ehpad Recommandation de bonne pratique 2017
chez un malade en phase palliative ou Connaître les étapes d'une démarche de soins, de traitement et d'accompagnement
terminale d’une maladie grave, du patient et de son entourage lors des situations les plus fréquemment
chronique ou létale (1). Principaux rencontrées en phase palliative ou terminale des maladies graves, chroniques ou
repères cliniques. Modalités létales : acquérir les compétences nécessaires en soins palliatifs pour faire face aux
d’organisation des équipes, en situations les plus fréquemment rencontrées lors des phases palliatives ou
établissement de santé et en et en terminales des maladies graves, chroniques ou létales (traitement des symptômes
ambulatoire respiratoires, digestifs, buccaux, neurologiques, psychiatriques, agoniques...).
Connaître l'organisation des soins palliatifs en France et savoir faire appel à des
équipes ressource ou à des services de recours.

139 139 : Soins palliatifs pluridisciplinaires Identifier une situation relevant des soins palliatifs. Comment améliorer la sortie de l'hôpital et favoriser le maintien à domicile des patients adultes relevant de soins palliatifs ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2016
chez un malade en phase palliative ou Connaître les étapes d'une démarche de soins, de traitement et d'accompagnement
terminale d’une maladie grave, du patient et de son entourage lors des situations les plus fréquemment
chronique ou létale (1). Principaux rencontrées en phase palliative ou terminale des maladies graves, chroniques ou
repères cliniques. Modalités létales : acquérir les compétences nécessaires en soins palliatifs pour faire face aux
d’organisation des équipes, en situations les plus fréquemment rencontrées lors des phases palliatives ou
établissement de santé et en et en terminales des maladies graves, chroniques ou létales (traitement des symptômes
ambulatoire respiratoires, digestifs, buccaux, neurologiques, psychiatriques, agoniques...).
Connaître l'organisation des soins palliatifs en France et savoir faire appel à des
équipes ressource ou à des services de recours.

139 139 : Soins palliatifs pluridisciplinaires Identifier une situation relevant des soins palliatifs. Label de la HAS - Sédation pour détresse en phase terminale et dans des situations complexes Recommandation de bonne pratique 2010
chez un malade en phase palliative ou Connaître les étapes d'une démarche de soins, de traitement et d'accompagnement
terminale d’une maladie grave, du patient et de son entourage lors des situations les plus fréquemment
chronique ou létale (1). Principaux rencontrées en phase palliative ou terminale des maladies graves, chroniques ou
repères cliniques. Modalités létales : acquérir les compétences nécessaires en soins palliatifs pour faire face aux
d’organisation des équipes, en situations les plus fréquemment rencontrées lors des phases palliatives ou
établissement de santé et en et en terminales des maladies graves, chroniques ou létales (traitement des symptômes
ambulatoire respiratoires, digestifs, buccaux, neurologiques, psychiatriques, agoniques...).
Connaître l'organisation des soins palliatifs en France et savoir faire appel à des
équipes ressource ou à des services de recours.

140 140 : Soins palliatifs pluridisciplinaires Se comporter de façon appropriée avec une personne atteinte de maladie létale. Comment mettre en œuvre une sédation profonde et continue maintenue jusqu’au décès ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2020
chez un malade en phase palliative ou Savoir communiquer avec les personnes malades et leurs proches lorsque la visée
terminale d’une maladie grave, principale des traitements devient palliative. Connaître les mécanismes psycho-
chronique ou létale (2). adaptatifs du patient atteint de maladie grave. Connaître des repères pour être en
Accompagnement de la personne relation et accompagner une personne malade et son entourage.
malade et de son entourage. Principaux Se comporter de façon adaptée lorsqu'un patient formule un refus de traitement ou
repères éthiques. un souhait de mourir.
Aborder les questions éthiques, légales et sociétales posées lors des phases
palliatives ou terminales d'une maladie grave, chronique ou létale.
Participer à une délibération, personnelle et collective, et à une prise de décision
dans les situations où se pose un questionnement relatif à des investigations, des
orientations de traitements (notion de proportionnalité) : hydratation ou nutrition
artificielles, transfusion, antibiotique, corticoïdes, anticoagulants, chimiothérapies.
140 140 : Soins palliatifs pluridisciplinaires Se comporter de façon appropriée avec une personne atteinte de maladie létale. Les directives anticipées concernant les situations de fin de vie Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2016
chez un malade en phase palliative ou Savoir communiquer avec les personnes malades et leurs proches lorsque la visée
terminale d’une maladie grave, principale des traitements devient palliative. Connaître les mécanismes psycho-
chronique ou létale (2). adaptatifs du patient atteint de maladie grave. Connaître des repères pour être en
Accompagnement de la personne relation et accompagner une personne malade et son entourage.
malade et de son entourage. Principaux Se comporter de façon adaptée lorsqu'un patient formule un refus de traitement ou
repères éthiques. un souhait de mourir.
Aborder les questions éthiques, légales et sociétales posées lors des phases
palliatives ou terminales d'une maladie grave, chronique ou létale.
Participer à une délibération, personnelle et collective, et à une prise de décision
dans les situations où se pose un questionnement relatif à des investigations, des
orientations de traitements (notion de proportionnalité) : hydratation ou nutrition
artificielles, transfusion, antibiotique, corticoïdes, anticoagulants, chimiothérapies.

140 140 : Soins palliatifs pluridisciplinaires Se comporter de façon appropriée avec une personne atteinte de maladie létale. L'essentiel de la démarche palliative Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2016
chez un malade en phase palliative ou Savoir communiquer avec les personnes malades et leurs proches lorsque la visée
terminale d’une maladie grave, principale des traitements devient palliative. Connaître les mécanismes psycho-
chronique ou létale (2). adaptatifs du patient atteint de maladie grave. Connaître des repères pour être en
Accompagnement de la personne relation et accompagner une personne malade et son entourage.
malade et de son entourage. Principaux Se comporter de façon adaptée lorsqu'un patient formule un refus de traitement ou
repères éthiques. un souhait de mourir.
Aborder les questions éthiques, légales et sociétales posées lors des phases
palliatives ou terminales d'une maladie grave, chronique ou létale.
Participer à une délibération, personnelle et collective, et à une prise de décision
dans les situations où se pose un questionnement relatif à des investigations, des
orientations de traitements (notion de proportionnalité) : hydratation ou nutrition
artificielles, transfusion, antibiotique, corticoïdes, anticoagulants, chimiothérapies.

140 140 : Soins palliatifs pluridisciplinaires Se comporter de façon appropriée avec une personne atteinte de maladie létale. Label de la HAS - Sédation pour détresse en phase terminale et dans des situations complexes Recommandation de bonne pratique 2010
chez un malade en phase palliative ou Savoir communiquer avec les personnes malades et leurs proches lorsque la visée
terminale d’une maladie grave, principale des traitements devient palliative. Connaître les mécanismes psycho-
chronique ou létale (2). adaptatifs du patient atteint de maladie grave. Connaître des repères pour être en
Accompagnement de la personne relation et accompagner une personne malade et son entourage.
malade et de son entourage. Principaux Se comporter de façon adaptée lorsqu'un patient formule un refus de traitement ou
repères éthiques. un souhait de mourir.
Aborder les questions éthiques, légales et sociétales posées lors des phases
palliatives ou terminales d'une maladie grave, chronique ou létale.
Participer à une délibération, personnelle et collective, et à une prise de décision
dans les situations où se pose un questionnement relatif à des investigations, des
orientations de traitements (notion de proportionnalité) : hydratation ou nutrition
artificielles, transfusion, antibiotique, corticoïdes, anticoagulants, chimiothérapies.

141 141 : Soins palliatifs pluridisciplinaires Connaître les indications de la sédation. Recommandation
Antalgie des douleurs rebelles et pratiques sédatives chez l'adulte : prise en charge médicamenteuse en situations palliatives jusqu’en fin de vie de bonne pratique 2020
chez un malade en phase palliative ou Savoir délibérer individuellement et collectivement pour aboutir à une décision de
terminale d’une maladie grave, sédation.
chronique ou létale (3). La sédation Savoir mettre en œuvre et évaluer les effets d'une sédation pour un patient atteint
pour détresse en phase terminale et de maladie létale.
dans des situations spécifiques et Comprendre la distinction entre une sédation pour détresse en phase terminale et
complexes en fin de vie. Réponse à la une euthanasie.
demande d’euthanasie ou de suicide Savoir analyser une demande d'euthanasie ou de suicide assisté et apporter par
assisté. tous les moyens légaux une réponse à la détresse qui sous-tend une telle demande.

141 141 : Soins palliatifs pluridisciplinaires Connaître les indications de la sédation. Comment mettre en œuvre une sédation profonde et continue maintenue jusqu’au décès ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2020
chez un malade en phase palliative ou Savoir délibérer individuellement et collectivement pour aboutir à une décision de
terminale d’une maladie grave, sédation.
chronique ou létale (3). La sédation Savoir mettre en œuvre et évaluer les effets d'une sédation pour un patient atteint
pour détresse en phase terminale et de maladie létale.
dans des situations spécifiques et Comprendre la distinction entre une sédation pour détresse en phase terminale et
complexes en fin de vie. Réponse à la une euthanasie.
demande d’euthanasie ou de suicide Savoir analyser une demande d'euthanasie ou de suicide assisté et apporter par
assisté. tous les moyens légaux une réponse à la détresse qui sous-tend une telle demande.

141 141 : Soins palliatifs pluridisciplinaires Connaître les indications de la sédation. Label de la HAS - Sédation pour détresse en phase terminale et dans des situations complexes Recommandation de bonne pratique 2010
chez un malade en phase palliative ou Savoir délibérer individuellement et collectivement pour aboutir à une décision de
terminale d’une maladie grave, sédation.
chronique ou létale (3). La sédation Savoir mettre en œuvre et évaluer les effets d'une sédation pour un patient atteint
pour détresse en phase terminale et de maladie létale.
dans des situations spécifiques et Comprendre la distinction entre une sédation pour détresse en phase terminale et
complexes en fin de vie. Réponse à la une euthanasie.
demande d’euthanasie ou de suicide Savoir analyser une demande d'euthanasie ou de suicide assisté et apporter par
assisté. tous les moyens légaux une réponse à la détresse qui sous-tend une telle demande.

142 142 : Connaître les aspects spécifiques Connaître les spécificités des soins palliatifs associés aux situations de maternité, Label de la HAS - Sédation pour détresse en phase terminale et dans des situations complexes Recommandation de bonne pratique 2010
des soins palliatifs en pédiatrie périnatalité, réanimation néonatale.
Connaître les caractéristiques du deuil périnatal.
143 143 : Connaître les aspects spécifiques Décrire la procédure collégiale et la décision médicale relative à l'introduction, la Label de la HAS - Sédation pour détresse en phase terminale et dans des situations complexes Recommandation de bonne pratique 2010
des soins palliatifs en réanimation limitation, et l'arrêt des thérapeutiques actives.

144 144 : Deuil normal et pathologique Connaître les caractéristiques et les principes de la prise en charge d'un deuil
normal et pathologique.
145 145 : Surveillance des maladies Décrire les modes de transmission des agents infectieux à l'homme.
infectieuses transmissibles Définir les termes suivants en les appliquant aux maladies infectieuses :
prévalence, incidence, taux d'attaque, sensibilité, spécificité, valeurs prédictives
positive et négative.
Nommer les sources d'information précisant la liste des maladies infectieuses à
déclaration obligatoire, et la liste de celles nécessitant des mesures d'éviction.
Déclarer une maladie transmissible.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Stratégie de vaccination contre la Covid-19 : Place du vaccin Bimervax (PHH-1V) Recommandation vaccinale 2023
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Actualisation des recommandation et obligations vaccinales des professionnelsVolet 2/2 : coqueluche, grippe saisonnière, hépatiteRecommandation
A, rougeole, oreillons,
vaccinale
rubéole varicelle 2023
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Stratégie de vaccination contre les infections à pneumocoque - Place du vaccin pneumococcique polyosidique conjugué (20-valent,Recommandation vaccinale
adsorbé) chez l’adulte 2023
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Stratégie de vaccination contre les infections à pneumocoque - Place du vaccin VAXNEUVANCE chez l’enfant de 6 semaines à 18 ans
Recommandation vaccinale 2023
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Recommandation
Stratégie de vaccination contre la Covid-19 : actualisation des recommandations relatives à l’administration concomitante des vaccins vaccinale
contre la Covid-19 et contre la grippe saisonnière 2023
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Stratégie de vaccination contre la Covid-19 : anticipation des campagnes de vaccination en 2023 Recommandation vaccinale 2023
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Recommandation
Actualisation des recommandations et obligations pour les étudiants et professionnels des secteurs sanitaire, médicosocial et en contacts vaccinale
étroits avec 2023 poliomyélite, hépatite B, Covid-19
de jeunes enfants. Volet 1/2 : diphtérie, tétanos,
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Recommandation
Recommandation vaccinale contre les infections à rotavirus - Révision de la stratégie vaccinale et détermination de la place des vaccins vaccinale
Rotarix et RotaTeq 2022
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Stratégie vaccinale de rappel contre la Covid-19 Recommandation vaccinale 2022
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.
146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Vaccination dans le cadre de la Covid-19 Recommandation vaccinale 2022
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Recommandation vaccinale contre les méningocoques des sérogroupes A, C, W et Y : révision de la stratégie vaccinale et détermination
Recommandation
de la place des
vaccinale
vaccins méningococciques tétravalents 2021
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Recommandation
Stratégie de vaccination contre le SARS-CoV-2 - Vaccination prioritaire de l’entourage des personnes immunodéprimées contre le SARS-Cov 2 vaccinale 2021
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Stratégie de vaccination pour la prévention des infections invasives à méningocoques : Le sérogroupe B et la place de BEXSERO®Recommandation vaccinale 2021
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Recommandation vaccinale
Stratégie de vaccination pour la prévention des infections invasives à méningocoques : Le sérogroupe B et la place de TRUMENBA® 2021
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Stratégie vaccinale contre la Covid-19 : impact potentiel de la circulation des variants du SARS-CoV-2 sur la stratégie Recommandation vaccinale 2021
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Utilisation du vaccin contre la grippe saisonnière Influvac Tetra chez les enfants âgés de 6 à 35 mois Recommandation vaccinale 2021
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Utilisation du vaccin Fluad Tetra dans la stratégie de vaccination contre la grippe saisonnière chez les personnes de 65 ans et plusRecommandation vaccinale 2021
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Recommandation
Place du vaccin quadrivalent haute dose EFLUELDA dans la stratégie de vaccination contre la grippe saisonnière chez les personnes vaccinale
de 65 ans et plus 2020
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Rattrapage vaccinal en situation de statut vaccinal incomplet, inconnu, ou incomplètement connu - En population générale et chezRecommandation vaccinale
les migrants primo-arrivants 2020
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.
146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Utilisation du vaccin antityphoïdique VIVOTIF® chez les adultes et les enfants âgés de 5 ans et plus Recommandation vaccinale 2020
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Recommandation sur l’élargissement de la vaccination contre les papillomavirus aux garçons Recommandation vaccinale 2019
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Stratégie vaccinale autour d'un cas de poliomyélite ou en cas de détection environnementale de poliovirus Recommandation vaccinale 2019
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Utilisation du vaccin contre la grippe saisonnière FLUCELVAX TETRA chez les adultes et les enfants âgés de plus de 9 ans Recommandation vaccinale 2019
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Utilisation du vaccin contre la grippe saisonnière INFLUVAC TETRA chez les enfants âgés de 3 à 17 ans Recommandation vaccinale 2019
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Vaccination contre les infections invasives à méningocoques de sérogroupe W avec un vaccin tétravalent - Situations d'hyperendémie
Recommandation vaccinale 2019
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Place du vaccin SYNFLORIX dans la stratégie vaccinale contre les infections à pneumocoques chez l’enfant âgé de moins de 5 ans Recommandation vaccinale 2018
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Utilisation du vaccin contre la grippe saisonnière FLUARIXTETRA chez les nourrissons et enfants âgés de 6 mois à 3 ans Recommandation vaccinale 2018
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Utilisation du vaccin contre la grippe saisonnière VAXIGRIPTETRA chez les nourrissons et enfants âgés de 6 mois à 3 ans Recommandation vaccinale 2018
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Vaccination contre la rage en prophylaxie post-exposition Recommandation vaccinale 2018
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.
146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Vaccination contre la rougeole avant l'âge de 12 mois suite à l'arrêt de commercialisation du vaccin monovalent ROUVAX Recommandation vaccinale 2018
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Vaccination contre les infections à pneumocoque en contexte de pénurie de vaccin pneumococcique non conjugué 23-valent Recommandation vaccinale 2018
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Nécessité des rappels vaccinaux chez l'enfant - Exigibilité des vaccinations en collectivité Recommandation vaccinale 2017
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Utilisation du vaccin contre la grippe saisonnière INFLUVAC TETRA Recommandation vaccinale 2017
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Utilisation du vaccin contre la grippe saisonnière VAXIGRIP TETRA Recommandation vaccinale 2017
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Utilisation du vaccin hexavalent VAXELIS pour la vaccination des nourrissons Recommandation vaccinale 2017
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Vaccination Article HAS 2017
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

146 146 : Vaccinations Connaître les différents types de vaccins et les modalités d'administration. Quelle place pour le vaccin Papillomavirus humain (Gardasil®) dans la prévention du cancer du col ? - Fiche BUM Evaluation des médicaments 2007
Connaître le calendrier vaccinal pour la population générale.
Savoir programmer un rattrapage vaccinal.
Adapter l'indication des vaccinations en fonction du risque individuel et collectif.
Connaître les contre-indications et les principaux effets indésirables des vaccins.
Argumenter la balance bénéfices/risques des principaux vaccins.

147 147 : Fièvre aiguë chez l’enfant et Diagnostiquer la cause. Conduire le diagnostic étiologique d'une fièvre aiguë. Maladie de Kawasaki Guide maladie chronique 2022
l’adulte Connaître les indications et les modalités du traitement symptomatique d'une fièvre
aiguë.
Identifier les situations d'urgence et celles imposant l'hospitalisation d'un patient
fébrile.

147 147 : Fièvre aiguë chez l’enfant et Diagnostiquer la cause. Conduire le diagnostic étiologique d'une fièvre aiguë. Maladie de Still de l'adulte Guide maladie chronique 2018
l’adulte Connaître les indications et les modalités du traitement symptomatique d'une fièvre
aiguë.
Identifier les situations d'urgence et celles imposant l'hospitalisation d'un patient
fébrile.

147 147 : Fièvre aiguë chez l’enfant et Diagnostiquer la cause. Conduire le diagnostic étiologique d'une fièvre aiguë. Prise en charge de la fièvre chez l'enfant Recommandation de bonne pratique 2016
l’adulte Connaître les indications et les modalités du traitement symptomatique d'une fièvre
aiguë.
Identifier les situations d'urgence et celles imposant l'hospitalisation d'un patient
fébrile.
148 148 : Infections naso-sinusiennes de Connaître les différentes formes de sinusite et les explorations éventuellement Choix et durée de l'antibiothérapie : Rhinopharyngite aiguë et angine aiguë de l’adulte Recommandation de bonne pratique 2021
l’adulte et de l’enfant nécessaires pour en étayer le diagnostic.
Connaître les arguments cliniques permettant de distinguer une sinusite maxillaire
aiguë, d'une rhinite ou d'une rhinopharyngite.
Prescrire le traitement approprié, antibiotique et/ou symptomatique, à un patient
présentant une sinusite maxillaire aiguë, une rhinite, une rhinopharyngite.
Diagnostiquer et connaître les complications et les principes du traitement d'une
ethmoïdite aiguë du nourrisson et de l'enfant.

148 148 : Infections naso-sinusiennes de Connaître les différentes formes de sinusite et les explorations éventuellement Choix et durée de l'antibiothérapie : Rhinopharyngite aiguë et angine aiguë de l’enfant Recommandation de bonne pratique 2021
l’adulte et de l’enfant nécessaires pour en étayer le diagnostic.
Connaître les arguments cliniques permettant de distinguer une sinusite maxillaire
aiguë, d'une rhinite ou d'une rhinopharyngite.
Prescrire le traitement approprié, antibiotique et/ou symptomatique, à un patient
présentant une sinusite maxillaire aiguë, une rhinite, une rhinopharyngite.
Diagnostiquer et connaître les complications et les principes du traitement d'une
ethmoïdite aiguë du nourrisson et de l'enfant.

148 148 : Infections naso-sinusiennes de Connaître les différentes formes de sinusite et les explorations éventuellement Choix et durée de l'antibiothérapie : Sinusite de l'adulte Recommandation de bonne pratique 2021
l’adulte et de l’enfant nécessaires pour en étayer le diagnostic.
Connaître les arguments cliniques permettant de distinguer une sinusite maxillaire
aiguë, d'une rhinite ou d'une rhinopharyngite.
Prescrire le traitement approprié, antibiotique et/ou symptomatique, à un patient
présentant une sinusite maxillaire aiguë, une rhinite, une rhinopharyngite.
Diagnostiquer et connaître les complications et les principes du traitement d'une
ethmoïdite aiguë du nourrisson et de l'enfant.

148 148 : Infections naso-sinusiennes de Connaître les différentes formes de sinusite et les explorations éventuellement Choix et durée de l'antibiothérapie : Sinusite de l'enfant Recommandation de bonne pratique 2021
l’adulte et de l’enfant nécessaires pour en étayer le diagnostic.
Connaître les arguments cliniques permettant de distinguer une sinusite maxillaire
aiguë, d'une rhinite ou d'une rhinopharyngite.
Prescrire le traitement approprié, antibiotique et/ou symptomatique, à un patient
présentant une sinusite maxillaire aiguë, une rhinite, une rhinopharyngite.
Diagnostiquer et connaître les complications et les principes du traitement d'une
ethmoïdite aiguë du nourrisson et de l'enfant.

148 148 : Infections naso-sinusiennes de Connaître les différentes formes de sinusite et les explorations éventuellement Pertinence des soins en allergologie & immunologie Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
l’adulte et de l’enfant nécessaires pour en étayer le diagnostic.
Connaître les arguments cliniques permettant de distinguer une sinusite maxillaire
aiguë, d'une rhinite ou d'une rhinopharyngite.
Prescrire le traitement approprié, antibiotique et/ou symptomatique, à un patient
présentant une sinusite maxillaire aiguë, une rhinite, une rhinopharyngite.
Diagnostiquer et connaître les complications et les principes du traitement d'une
ethmoïdite aiguë du nourrisson et de l'enfant.

148 148 : Infections naso-sinusiennes de Connaître les différentes formes de sinusite et les explorations éventuellement Principes généraux et conseils de prescription des antibiotiques en premier recours Recommandation de bonne pratique 2014
l’adulte et de l’enfant nécessaires pour en étayer le diagnostic.
Connaître les arguments cliniques permettant de distinguer une sinusite maxillaire
aiguë, d'une rhinite ou d'une rhinopharyngite.
Prescrire le traitement approprié, antibiotique et/ou symptomatique, à un patient
présentant une sinusite maxillaire aiguë, une rhinite, une rhinopharyngite.
Diagnostiquer et connaître les complications et les principes du traitement d'une
ethmoïdite aiguë du nourrisson et de l'enfant.

149 149 : Angines de l’adulte et de l’enfant Connaître des principales formes cliniques des angines, leurs agents étiologiques et Choix et durée de l'antibiothérapie : Rhinopharyngite aiguë et angine aiguë de l’adulte Recommandation de bonne pratique 2021
et rhinopharyngites de l’enfant leurs complications.
Connaître l'utilisation appropriée du test de diagnostic rapide (TDR).
Connaître le traitement approprié, antibiotique et/ou symptomatique, d'un patient
présentant une angine ou une rhinopharyngite.

149 149 : Angines de l’adulte et de l’enfant Connaître des principales formes cliniques des angines, leurs agents étiologiques et Choix et durée de l'antibiothérapie : Rhinopharyngite aiguë et angine aiguë de l’enfant Recommandation de bonne pratique 2021
et rhinopharyngites de l’enfant leurs complications.
Connaître l'utilisation appropriée du test de diagnostic rapide (TDR).
Connaître le traitement approprié, antibiotique et/ou symptomatique, d'un patient
présentant une angine ou une rhinopharyngite.

149 149 : Angines de l’adulte et de l’enfant Connaître des principales formes cliniques des angines, leurs agents étiologiques et Principes généraux et conseils de prescription des antibiotiques en premier recours Recommandation de bonne pratique 2014
et rhinopharyngites de l’enfant leurs complications.
Connaître l'utilisation appropriée du test de diagnostic rapide (TDR).
Connaître le traitement approprié, antibiotique et/ou symptomatique, d'un patient
présentant une angine ou une rhinopharyngite.

150 150 : Otites infectieuses de l’adulte et Connaître les agents infectieux responsables de l'otite moyenne aiguë (OMA) et leur Choix et durée de l'antibiothérapie : Otite moyenne aiguë purulente de l’adulte Recommandation de bonne pratique 2021
de l’enfant profil de sensibilité.
Connaître les éléments diagnostiques et la stratégie de prise en charge d'une OMA
purulente, d'une otite externe, d'une otite séromuqueuse.
Connaître le traitement approprié, antibiotique et/ou symptomatique, d'un patient
présentant une OMA purulente en première intention et en cas d'échec.

150 150 : Otites infectieuses de l’adulte et Connaître les agents infectieux responsables de l'otite moyenne aiguë (OMA) et leur Choix et durée de l'antibiothérapie : Otite moyenne aiguë purulente de l’enfant Recommandation de bonne pratique 2021
de l’enfant profil de sensibilité.
Connaître les éléments diagnostiques et la stratégie de prise en charge d'une OMA
purulente, d'une otite externe, d'une otite séromuqueuse.
connaître le traitement approprié, antibiotique et/ou symptomatique, d'un patient
présentant une OMA purulente en première intention et en cas d'échec.

150 150 : Otites infectieuses de l’adulte et Connaître les agents infectieux responsables de l'otite moyenne aiguë (OMA) et leur Pose d'aérateurs transtympaniques dans l'otite moyenne séreuse et séromuqueuse chronique bilatérale chez l'enfant Recommandation de bonne pratique 2017
de l’enfant profil de sensibilité.
Connaître les éléments diagnostiques et la stratégie de prise en charge d'une OMA
purulente, d'une otite externe, d'une otite séromuqueuse.
Connaître le traitement approprié, antibiotique et/ou symptomatique, d'un patient
présentant une OMA purulente en première intention et en cas d'échec.
150 150 : Otites infectieuses de l’adulte et Connaître les agents infectieux responsables de l'otite moyenne aiguë (OMA) et leur Principes généraux et conseils de prescription des antibiotiques en premier recours Recommandation de bonne pratique 2014
de l’enfant profil de sensibilité.
Connaître les éléments diagnostiques et la stratégie de prise en charge d'une OMA
purulente, d'une otite externe, d'une otite séromuqueuse.
connaître le traitement approprié, antibiotique et/ou symptomatique, d'un patient
présentant une OMA purulente en première intention et en cas d'échec.

151 151 : Méningites, méningoencéphalites, Connaître l'épidémiologie des méningites et encéphalites chez l'adulte et l'enfant. Recommandation vaccinale contre les méningocoques des sérogroupes A, C, W et Y : révision de la stratégie vaccinale et détermination
Recommandation
de la place des
vaccinale
vaccins méningococciques tétravalents 2021
abcès cérébral chez l’adulte et l’enfant Diagnostiquer un purpura fulminans (voir item 332), une méningite, une
méningoencéphalite.
Connaître les principaux agents infectieux responsables de méningites, de
méningoencéphalites, d'abcès cérébraux.
Connaître la conduite à tenir dont le traitement en urgence face à un purpura
fulminans, une suspicion de méningite ou de méningoencéphalite, au domicile, au
cabinet médical et aux urgences hospitalières.
Hiérarchiser les examens complémentaires en cas de suspicion de méningite, de
méningoencéphalite.
Interpréter le résultat d'un examen du liquide céphalorachidien.
Connaître le traitement de première intention d'une méningite communautaire
présumée bactérienne.
Connaître les recommandations de la prophylaxie des infections à méningocoque
dans l'entourage d'un cas de méningite à méningocoque.

151 151 : Méningites, méningoencéphalites, Connaître l'épidémiologie des méningites et encéphalites chez l'adulte et l'enfant. Stratégie de vaccination pour la prévention des infections invasives à méningocoques : Le sérogroupe B et la place de BEXSERO®Recommandation vaccinale 2021
abcès cérébral chez l’adulte et l’enfant Diagnostiquer un purpura fulminans (voir item 332), une méningite, une
méningoencéphalite.
Connaître les principaux agents infectieux responsables de méningites, de
méningoencéphalites, d'abcès cérébraux.
Connaître la conduite à tenir dont le traitement en urgence face à un purpura
fulminans, une suspicion de méningite ou de méningoencéphalite, au domicile, au
cabinet médical et aux urgences hospitalières.
Hiérarchiser les examens complémentaires en cas de suspicion de méningite, de
méningoencéphalite.
Interpréter le résultat d'un examen du liquide céphalorachidien.
Connaître le traitement de première intention d'une méningite communautaire
présumée bactérienne.
Connaître les recommandations de la prophylaxie des infections à méningocoque
dans l'entourage d'un cas de méningite à méningocoque.

151 151 : Méningites, méningoencéphalites, Connaître l'épidémiologie des méningites et encéphalites chez l'adulte et l'enfant. Stratégie de vaccination pour la prévention des infections invasives à méningocoques : Le sérogroupe B et la place de TRUMENBA®
Recommandation vaccinale 2021
abcès cérébral chez l’adulte et l’enfant Diagnostiquer un purpura fulminans (voir item 332), une méningite, une
méningoencéphalite.
Connaître les principaux agents infectieux responsables de méningites, de
méningoencéphalites, d'abcès cérébraux.
Connaître la conduite à tenir dont le traitement en urgence face à un purpura
fulminans, une suspicion de méningite ou de méningoencéphalite, au domicile, au
cabinet médical et aux urgences hospitalières.
Hiérarchiser les examens complémentaires en cas de suspicion de méningite, de
méningoencéphalite.
Interpréter le résultat d'un examen du liquide céphalorachidien.
Connaître le traitement de première intention d'une méningite communautaire
présumée bactérienne.
Connaître les recommandations de la prophylaxie des infections à méningocoque
dans l'entourage d'un cas de méningite à méningocoque.

151 151 : Méningites, méningoencéphalites, Connaître l'épidémiologie des méningites et encéphalites chez l'adulte et l'enfant. Recommandation vaccinale
Vaccination contre les infections invasives à méningocoques de sérogroupe W avec un vaccin tétravalent - Situations d'hyperendémie 2019
abcès cérébral chez l’adulte et l’enfant Diagnostiquer un purpura fulminans (voir item 332), une méningite, une
méningoencéphalite.
Connaître les principaux agents infectieux responsables de méningites, de
méningoencéphalites, d'abcès cérébraux.
Connaître la conduite à tenir dont le traitement en urgence face à un purpura
fulminans, une suspicion de méningite ou de méningoencéphalite, au domicile, au
cabinet médical et aux urgences hospitalières.
Hiérarchiser les examens complémentaires en cas de suspicion de méningite, de
méningoencéphalite.
Interpréter le résultat d'un examen du liquide céphalorachidien.
Connaître le traitement de première intention d'une méningite communautaire
présumée bactérienne.
Connaître les recommandations de la prophylaxie des infections à méningocoque
dans l'entourage d'un cas de méningite à méningocoque.

151 151 : Méningites, méningoencéphalites, Connaître l'épidémiologie des méningites et encéphalites chez l'adulte et l'enfant. Evaluation
Évaluation de la recherche du méningocoque (Neisseria meningitidis) et du pneumocoque (Streptococcus pneumoniae) par amplification des technologies
génique de santé
dans le diagnostic des méningites 2016
abcès cérébral chez l’adulte et l’enfant Diagnostiquer un purpura fulminans (voir item 332), une méningite, une
méningoencéphalite.
Connaître les principaux agents infectieux responsables de méningites, de
méningoencéphalites, d'abcès cérébraux.
Connaître la conduite à tenir dont le traitement en urgence face à un purpura
fulminans, une suspicion de méningite ou de méningoencéphalite, au domicile, au
cabinet médical et aux urgences hospitalières.
Hiérarchiser les examens complémentaires en cas de suspicion de méningite, de
méningoencéphalite.
Interpréter le résultat d'un examen du liquide céphalorachidien.
Connaître le traitement de première intention d'une méningite communautaire
présumée bactérienne.
Connaître les recommandations de la prophylaxie des infections à méningocoque
dans l'entourage d'un cas de méningite à méningocoque.
151 151 : Méningites, méningoencéphalites, Connaître l'épidémiologie des méningites et encéphalites chez l'adulte et l'enfant. Evaluation des technologies de santé
Évaluation de la détection du génome des entérovirus dans le liquide céphalorachidien par amplification génique dans les méningites 2014
abcès cérébral chez l’adulte et l’enfant Diagnostiquer un purpura fulminans (voir item 332), une méningite, une
méningoencéphalite.
Connaître les principaux agents infectieux responsables de méningites, de
méningoencéphalites, d'abcès cérébraux.
Connaître la conduite à tenir dont le traitement en urgence face à un purpura
fulminans, une suspicion de méningite ou de méningoencéphalite, au domicile, au
cabinet médical et aux urgences hospitalières.
Hiérarchiser les examens complémentaires en cas de suspicion de méningite, de
méningoencéphalite.
Interpréter le résultat d'un examen du liquide céphalorachidien.
Connaître le traitement de première intention d'une méningite communautaire
présumée bactérienne.
Connaître les recommandations de la prophylaxie des infections à méningocoque
dans l'entourage d'un cas de méningite à méningocoque.

152 152 : Endocardite infectieuse Diagnostiquer une endocardite infectieuse.

Connaître les portes d'entrées et les agents infectieux les plus fréquemment en
cause.
Connaître les grands principes du traitement médical et chirurgical.
Connaître la prévention des endocardites infectieuses.

153 153 : Surveillance des porteurs de valve Expliquer les risques infectieux ou non, inhérents aux valves, prothèses valvulaires
et prothèses vasculaires et aux prothèses vasculaires et les mesures préventives correspondantes.Réunir les
arguments en faveur d'une infection sur valve, prothèse valvulaire ou vasculaire.

154 154 : Infections broncho pulmonaires Connaître la prévalence et les agents infectieux. Outil d'amélioration
Réponse rapide sur la prise en charge diagnostique et thérapeutique des pneumonies atypiques à Mycoplasma pneumoniae en ambulatoire deset
chez l’enfant pratiques
l’adulte professionnelles 2023 déc.-23
communautaires de l’adulte et de Diagnostiquer les complications et connaître les critères d'hospitalisation ainsi que
l’enfant les traitements des bronchites aiguës, des bronchiolites, des exacerbations de BPCO
et des pneumonies communautaires.
Connaître le traitement de la pneumonie à pneumocoque.

154 154 : Infections broncho pulmonaires Connaître la prévalence et les agents infectieux. Réponses rapides
Nirsévimab (Beyfortus ®) dans la prévention des bronchiolites à virus respiratoire syncytial (VRS) chez les nouveau-nés et les nourrissons 2023
communautaires de l’adulte et de Diagnostiquer les complications et connaître les critères d'hospitalisation ainsi que
l’enfant les traitements des bronchites aiguës, des bronchiolites, des exacerbations de BPCO
et des pneumonies communautaires.
Connaître le traitement de la pneumonie à pneumocoque.

154 154 : Infections broncho pulmonaires Connaître la prévalence et les agents infectieux. Intérêt des tests rapides d’orientation diagnostique (TROD) antigéniques COVID/grippe et COVID/grippe/VRS en ville Evaluation des technologies de santé 2023
communautaires de l’adulte et de Diagnostiquer les complications et connaître les critères d'hospitalisation ainsi que
l’enfant les traitements des bronchites aiguës, des bronchiolites, des exacerbations de BPCO
et des pneumonies communautaires.
Connaître le traitement de la pneumonie à pneumocoque.

154 154 : Infections broncho pulmonaires Connaître la prévalence et les agents infectieux. Antibiothérapie des infections à entérobactéries et à Pseudomonas aeruginosa chez l’adulte : place des carbapénèmes et de leurs Recommandation
alternatives de bonne pratique 2019
communautaires de l’adulte et de Diagnostiquer les complications et connaître les critères d'hospitalisation ainsi que
l’enfant les traitements des bronchites aiguës, des bronchiolites, des exacerbations de BPCO
et des pneumonies communautaires.
Connaître le traitement de la pneumonie à pneumocoque.

154 154 : Infections broncho pulmonaires Connaître la prévalence et les agents infectieux. Guide du parcours de soins bronchopneumopathie chronique obstructive (BPCO) Guide parcours de soins 2019
communautaires de l’adulte et de Diagnostiquer les complications et connaître les critères d'hospitalisation ainsi que
l’enfant les traitements des bronchites aiguës, des bronchiolites, des exacerbations de BPCO
et des pneumonies communautaires.
Connaître le traitement de la pneumonie à pneumocoque.

154 154 : Infections broncho pulmonaires Connaître la prévalence et les agents infectieux. Prise en charge du 1er épisode de bronchiolite aiguë chez le nourrisson de moins de 12 mois Recommandation de bonne pratique 2019
communautaires de l’adulte et de Diagnostiquer les complications et connaître les critères d'hospitalisation ainsi que
l’enfant les traitements des bronchites aiguës, des bronchiolites, des exacerbations de BPCO
et des pneumonies communautaires.
Connaître le traitement de la pneumonie à pneumocoque.

154 154 : Infections broncho pulmonaires Connaître la prévalence et les agents infectieux. Principes généraux et conseils de prescription des antibiotiques en premier recours Recommandation de bonne pratique 2014
communautaires de l’adulte et de Diagnostiquer les complications et connaître les critères d'hospitalisation ainsi que
l’enfant les traitements des bronchites aiguës, des bronchiolites, des exacerbations de BPCO
et des pneumonies communautaires.
Connaître le traitement de la pneumonie à pneumocoque.

154 154 : Infections broncho pulmonaires Connaître la prévalence et les agents infectieux. Pertinence du recours à l’hospitalisation pour bronchopneumopathie chronique surinfectée Etudes et rapports 2012
communautaires de l’adulte et de Diagnostiquer les complications et connaître les critères d'hospitalisation ainsi que
l’enfant les traitements des bronchites aiguës, des bronchiolites, des exacerbations de BPCO
et des pneumonies communautaires.
Connaître le traitement de la pneumonie à pneumocoque.

155 155 : Infections cutanéo-muqueuses et Diagnostiquer un impétigo, une folliculite, un furoncle, une dermo-hypodermite Choix et durée de l'antibiothérapie : Prise en charge de l’impétigo Recommandation de bonne pratique 2021
des phanères, bactériennes et bactérienne (DHB) et ses signes de gravité.
mycosiques de l’adulte et de l’enfant Connaître les principes du traitement de l'impétigo, de la folliculite, du furoncle, de
la DHB.
Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des infections cutanéo-
muqueuses et des phanères (onychomycose) à Candida,et cutanée à Malassezzia.
Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des infections à
dermatophytes de la peau glabre, des plis et des phanères (teignes,
onychomycose).

155 155 : Infections cutanéo-muqueuses et Diagnostiquer un impétigo, une folliculite, un furoncle, une dermo-hypodermite Choix et durée de l'antibiothérapie : Prise en charge des abcès cutanés Recommandation de bonne pratique 2021
des phanères, bactériennes et bactérienne (DHB) et ses signes de gravité.
mycosiques de l’adulte et de l’enfant Connaître les principes du traitement de l'impétigo, de la folliculite, du furoncle, de
la DHB.
Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des infections cutanéo-
muqueuses et des phanères (onychomycose) à Candida,et cutanée à Malassezzia.
Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des infections à
dermatophytes de la peau glabre, des plis et des phanères (teignes,
onychomycose).
155 155 : Infections cutanéo-muqueuses et Diagnostiquer un impétigo, une folliculite, un furoncle, une dermo-hypodermite Choix et durée de l'antibiothérapie : Prise en charge des dermohypodermites bactériennes non nécrosantes (DHBNN) chez l’adulteRecommandation de bonne pratique 2021
des phanères, bactériennes et bactérienne (DHB) et ses signes de gravité.
mycosiques de l’adulte et de l’enfant Connaître les principes du traitement de l'impétigo, de la folliculite, du furoncle, de
la DHB.
Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des infections cutanéo-
muqueuses et des phanères (onychomycose) à Candida,et cutanée à Malassezzia.
Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des infections à
dermatophytes de la peau glabre, des plis et des phanères (teignes,
onychomycose).

155 155 : Infections cutanéo-muqueuses et Diagnostiquer un impétigo, une folliculite, un furoncle, une dermo-hypodermite Choix et durée de l'antibiothérapie : Prise en charge des dermohypodermites bactériennes non nécrosantes (DHBNN) chez l’enfantRecommandation de bonne pratique 2021
des phanères, bactériennes et bactérienne (DHB) et ses signes de gravité.
mycosiques de l’adulte et de l’enfant Connaître les principes du traitement de l'impétigo, de la folliculite, du furoncle, de
la DHB.
Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des infections cutanéo-
muqueuses et des phanères (onychomycose) à Candida,et cutanée à Malassezzia.
Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des infections à
dermatophytes de la peau glabre, des plis et des phanères (teignes,
onychomycose).

155 155 : Infections cutanéo-muqueuses et Diagnostiquer un impétigo, une folliculite, un furoncle, une dermo-hypodermite Choix et durée de l'antibiothérapie : Prise en charge des furoncles chez l’adulte et chez l’enfant Recommandation de bonne pratique 2021
des phanères, bactériennes et bactérienne (DHB) et ses signes de gravité.
mycosiques de l’adulte et de l’enfant Connaître les principes du traitement de l'impétigo, de la folliculite, du furoncle, de
la DHB.
Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des infections cutanéo-
muqueuses et des phanères (onychomycose) à Candida,et cutanée à Malassezzia.
Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des infections à
dermatophytes de la peau glabre, des plis et des phanères (teignes,
onychomycose).

155 155 : Infections cutanéo-muqueuses et Diagnostiquer un impétigo, une folliculite, un furoncle, une dermo-hypodermite Choix et durée de l'antibiothérapie : Prise en charge des furonculoses Recommandation de bonne pratique 2021
des phanères, bactériennes et bactérienne (DHB) et ses signes de gravité.
mycosiques de l’adulte et de l’enfant Connaître les principes du traitement de l'impétigo, de la folliculite, du furoncle, de
la DHB.
Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des infections cutanéo-
muqueuses et des phanères (onychomycose) à Candida,et cutanée à Malassezzia.
Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des infections à
dermatophytes de la peau glabre, des plis et des phanères (teignes,
onychomycose).

155 155 : Infections cutanéo-muqueuses et Diagnostiquer un impétigo, une folliculite, un furoncle, une dermo-hypodermite Prise en charge des infections cutanées bactériennes courantes Recommandation de bonne pratique 2019
des phanères, bactériennes et bactérienne (DHB) et ses signes de gravité.
mycosiques de l’adulte et de l’enfant Connaître les principes du traitement de l'impétigo, de la folliculite, du furoncle, de
la DHB.
Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des infections cutanéo-
muqueuses et des phanères (onychomycose) à Candida,et cutanée à Malassezzia.
Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des infections à
dermatophytes de la peau glabre, des plis et des phanères (teignes,
onychomycose).

156 156 : Infections ostéo articulaires (IOA) Connaître les principaux agents infectieux responsables des IOA selon l'âge, le
de l’enfant et de l’adulte terrain et leur profil de résistance.
Diagnostiquer et connaître les principes du traitement d'une arthrite avec ou sans
matériel, d'une ostéite avec ou sans matériel.
Diagnostiquer et connaître les principes du traitement d'une infection osseuse sur
pied diabétique.

157 157 : Septicémie / Bactériémie / Connaître la définition des termes suivants : bactériémie, syndrome de réponse Choix et durées d’antibiothérapie préconisées dans les infections bactériennes courantes Recommandation de bonne pratique 2021
Fongémie de l’adulte et de l’enfant inflammatoire systémique (SRIS).
Connaître les portes d'entrée et les localisations secondaires les plus fréquentes des
septicémies/bactériémies/fongémies.
Connaître l'indication des hémocultures et l'interprétation des résultats.
Connaître les principes de la prise en charge d'une
septicémie/bactériémie/fongémie (choix de l'antibiothérapie, traitement de la porte
d'entrée).

157 157 : Septicémie / Bactériémie / Connaître la définition des termes suivants : bactériémie, syndrome de réponse Actualisation des actes de biologie médicale relatifs au diagnostic des candidoses invasives Evaluation des technologies de santé 2017
Fongémie de l’adulte et de l’enfant inflammatoire systémique (SRIS).
Connaître les portes d'entrée et les localisations secondaires les plus fréquentes des
septicémies/bactériémies/fongémies.
Connaître l'indication des hémocultures et l'interprétation des résultats.
Connaître les principes de la prise en charge d'une
septicémie/bactériémie/fongémie (choix de l'antibiothérapie, traitement de la porte
d'entrée).

157 157 : Septicémie / Bactériémie / Connaître la définition des termes suivants : bactériémie, syndrome de réponse Label de la HAS - Prise en charge du nouveau-né à risque d’infection néonatale bactérienne précoce (≥ 34 SA) Recommandation de bonne pratique 2017
Fongémie de l’adulte et de l’enfant inflammatoire systémique (SRIS).
Connaître les portes d'entrée et les localisations secondaires les plus fréquentes des
septicémies/bactériémies/fongémies.
Connaître l'indication des hémocultures et l'interprétation des résultats.
Connaître les principes de la prise en charge d'une
septicémie/bactériémie/fongémie (choix de l'antibiothérapie, traitement de la porte
d'entrée).

158 158 : Sepsis et choc septique de Connaître la définition des termes suivants : sepsis et choc septique.
l’adulte et de l’enfant Savoir évoquer un état de choc septique chez l'enfant et l'adulte.
Connaître les bases de la prise en charge d'un choc septique chez l'adulte et
l'enfant (voir item 332).
159 159: Tuberculose de l’adulte et de Connaître les populations à risque de tuberculose et l'épidémiologie de la résistance ALD n°29 - Tuberculose maladie Guide maladie chronique 2017
l’enfant du BK
Connaître les indications et savoir interpréter une IDR à la tuberculine, un test
interféron gamma
Diagnostiquer une primo infection tuberculeuse, une tuberculose dans ses
différentes localisations et chez l'immunodéprimé.
Connaître les principes du traitement d'une tuberculose dans ses différentes
localisations, et de sa surveillance notamment de l'observance.
Connaître les mesures de prévention à appliquer dans l'entourage d'un patient
atteint de tuberculose.

159 159: Tuberculose de l’adulte et de Connaître les populations à risque de tuberculose et l'épidémiologie de la résistance Tests in vitro de dépistage de l’infection tuberculeuse latente par détection de production d’interféron gamma Evaluation des technologies de santé 2015
l’enfant du BK
Connaître les indications et savoir interpréter une IDR à la tuberculine, un test
interféron gamma
Diagnostiquer une primo infection tuberculeuse, une tuberculose dans ses
différentes localisations et chez l'immunodéprimé.
Connaître les principes du traitement d'une tuberculose dans ses différentes
localisations, et de sa surveillance notamment de l'observance.
Connaître les mesures de prévention à appliquer dans l'entourage d'un patient
atteint de tuberculose.

159 159: Tuberculose de l’adulte et de Connaître les populations à risque de tuberculose et l'épidémiologie de la résistance Test de détection de la production d’IFNg (interféron gamma) pour le diagnostic des infections tuberculeuses Evaluation des technologies de santé 2006
l’enfant du BK
Connaître les indications et savoir interpréter une IDR à la tuberculine, un test
interféron gamma
Diagnostiquer une primo infection tuberculeuse, une tuberculose dans ses
différentes localisations et chez l'immunodéprimé.
Connaître les principes du traitement d'une tuberculose dans ses différentes
localisations, et de sa surveillance notamment de l'observance.
Connaître les mesures de prévention à appliquer dans l'entourage d'un patient
atteint de tuberculose.

160 160 : Tétanos Connaître les signes cliniques et les mesures de prévention du tétanos. Nécessité des rappels vaccinaux chez l'enfant - Exigibilité des vaccinations en collectivité Recommandation vaccinale 2017
160 160 : Tétanos Connaître les signes cliniques et les mesures de prévention du tétanos. Utilisation du vaccin hexavalent VAXELIS pour la vaccination des nourrissons Recommandation vaccinale 2017
161 161 : Infections urinaires de l’enfant et Interpréter les résultats des bandelettes urinaires et des examens Antibiogrammes ciblés pour les infections urinaires à Entérobactéries dans la population féminine adulte (à partir de 12 ans) Recommandation de bonne pratique 2023
de l’adulte cytobactériologiques des urines
Diagnostiquer et traiter une cystite aiguë.
Connaître la conduite à tenir face à une cystite récidivante.
Diagnostiquer et traiter une pyélonéphrite aiguë, identifier les situations nécessitant
une hospitalisation.
Diagnostiquer et traiter une prostatite aiguë, identifier les situations nécessitant
une hospitalisation.

161 161 : Infections urinaires de l’enfant et Interpréter les résultats des bandelettes urinaires et des examens Choix et durée de l'antibiothérapie : Cystite aiguë simple, à risque de complication ou récidivante, de la femme Recommandation de bonne pratique 2021
de l’adulte cytobactériologiques des urines
Diagnostiquer et traiter une cystite aiguë.
Connaître la conduite à tenir face à une cystite récidivante.
Diagnostiquer et traiter une pyélonéphrite aiguë, identifier les situations nécessitant
une hospitalisation.
Diagnostiquer et traiter une prostatite aiguë, identifier les situations nécessitant
une hospitalisation.

161 161 : Infections urinaires de l’enfant et Interpréter les résultats des bandelettes urinaires et des examens Choix et durée de l'antibiothérapie : Femme enceinte : colonisation urinaire et cystite Recommandation de bonne pratique 2021
de l’adulte cytobactériologiques des urines
Diagnostiquer et traiter une cystite aiguë.
Connaître la conduite à tenir face à une cystite récidivante.
Diagnostiquer et traiter une pyélonéphrite aiguë, identifier les situations nécessitant
une hospitalisation.
Diagnostiquer et traiter une prostatite aiguë, identifier les situations nécessitant
une hospitalisation.

161 161 : Infections urinaires de l’enfant et Interpréter les résultats des bandelettes urinaires et des examens Choix et durée de l'antibiothérapie : Pyélonéphrite aiguë de la femme Recommandation de bonne pratique 2021
de l’adulte cytobactériologiques des urines
Diagnostiquer et traiter une cystite aiguë.
Connaître la conduite à tenir face à une cystite récidivante.
Diagnostiquer et traiter une pyélonéphrite aiguë, identifier les situations nécessitant
une hospitalisation.
Diagnostiquer et traiter une prostatite aiguë, identifier les situations nécessitant
une hospitalisation.

161 161 : Infections urinaires de l’enfant et Interpréter les résultats des bandelettes urinaires et des examens Antibiothérapie des infections à entérobactéries et à Pseudomonas aeruginosa chez l’adulte : place des carbapénèmes et de leurs Recommandation
alternatives de bonne pratique 2019
de l’adulte cytobactériologiques des urines
Diagnostiquer et traiter une cystite aiguë.
Connaître la conduite à tenir face à une cystite récidivante.
Diagnostiquer et traiter une pyélonéphrite aiguë, identifier les situations nécessitant
une hospitalisation.
Diagnostiquer et traiter une prostatite aiguë, identifier les situations nécessitant
une hospitalisation.

161 161 : Infections urinaires de l’enfant et Interpréter les résultats des bandelettes urinaires et des examens Principes généraux et conseils de prescription des antibiotiques en premier recours Recommandation de bonne pratique 2014
de l’adulte cytobactériologiques des urines
Diagnostiquer et traiter une cystite aiguë.
Connaître la conduite à tenir face à une cystite récidivante.
Diagnostiquer et traiter une pyélonéphrite aiguë, identifier les situations nécessitant
une hospitalisation.
Diagnostiquer et traiter une prostatite aiguë, identifier les situations nécessitant
une hospitalisation.
162 162 : Infections sexuellement Diagnostiquer et traiter une gonococcie, une chlamydiose, une syphilis récente et La notification au(x) partenaire(s) Recommandation en santé publique 2023
transmissibles (IST) : gonococcies, tardive, une infection génitale à HPV, une trichomonose
chlamydioses, syphilis, papillomavirus Connaître les principes de la prévention et du dépistage des IST, notamment chez
humain (HPV), trichomonose les partenaires.
Connaître les principes de prévention et dépistage des infections à HPV, frottis et
vaccination.

162 162 : Infections sexuellement Diagnostiquer et traiter une gonococcie, une chlamydiose, une syphilis récente et Recommandation sur l’élargissement de la vaccination contre les papillomavirus aux garçons Recommandation vaccinale 2020
transmissibles (IST) : gonococcies, tardive, une infection génitale à HPV, une trichomonose
chlamydioses, syphilis, papillomavirus Connaître les principes de la prévention et du dépistage des IST, notamment chez
humain (HPV), trichomonose les partenaires.
Connaître les principes de prévention et dépistage des infections à HPV, frottis et
vaccination.

162 162 : Infections sexuellement Diagnostiquer et traiter une gonococcie, une chlamydiose, une syphilis récente et Réévaluation de la stratégie de dépistage des infections à Chlamydia trachomatis Recommandation en santé publique 2018
transmissibles (IST) : gonococcies, tardive, une infection génitale à HPV, une trichomonose
chlamydioses, syphilis, papillomavirus Connaître les principes de la prévention et du dépistage des IST, notamment chez
humain (HPV), trichomonose les partenaires.
Connaître les principes de prévention et dépistage des infections à HPV, frottis et
vaccination.

162 162 : Infections sexuellement Diagnostiquer et traiter une gonococcie, une chlamydiose, une syphilis récente et Evaluation
Modification de la Nomenclature des actes de biologie médicale pour l’acte de suivi thérapeutique des patients infectés par Treponema des (bactérie
pallidum technologies de santé de la syphilis)
responsable 2017
transmissibles (IST) : gonococcies, tardive, une infection génitale à HPV, une trichomonose
chlamydioses, syphilis, papillomavirus Connaître les principes de la prévention et du dépistage des IST, notamment chez
humain (HPV), trichomonose les partenaires.
Connaître les principes de prévention et dépistage des infections à HPV, frottis et
vaccination.

162 162 : Infections sexuellement Diagnostiquer et traiter une gonococcie, une chlamydiose, une syphilis récente et Dépistage et prise en charge de l’infection à Neisseria gonorrhoeae : état des lieux et propositions Recommandation en santé publique 2010
transmissibles (IST) : gonococcies, tardive, une infection génitale à HPV, une trichomonose
chlamydioses, syphilis, papillomavirus Connaître les principes de la prévention et du dépistage des IST, notamment chez
humain (HPV), trichomonose les partenaires.
Connaître les principes de prévention et dépistage des infections à HPV, frottis et
vaccination.

162 162 : Infections sexuellement Diagnostiquer et traiter une gonococcie, une chlamydiose, une syphilis récente et Diagnostic biologique de l'infection à Chlamydia trachomatis Evaluation des technologies de santé 2010
transmissibles (IST) : gonococcies, tardive, une infection génitale à HPV, une trichomonose
chlamydioses, syphilis, papillomavirus Connaître les principes de la prévention et du dépistage des IST, notamment chez
humain (HPV), trichomonose les partenaires.
Connaître les principes de prévention et dépistage des infections à HPV, frottis et
vaccination.

162 162 : Infections sexuellement Diagnostiquer et traiter une gonococcie, une chlamydiose, une syphilis récente et Évaluation a priori du dépistage de la syphilis en France Recommandation en santé publique 2007
transmissibles (IST) : gonococcies, tardive, une infection génitale à HPV, une trichomonose
chlamydioses, syphilis, papillomavirus Connaître les principes de la prévention et du dépistage des IST, notamment chez
humain (HPV), trichomonose les partenaires.
Connaître les principes de prévention et dépistage des infections à HPV, frottis et
vaccination.

162 162 : Infections sexuellement Diagnostiquer et traiter une gonococcie, une chlamydiose, une syphilis récente et Quelle place pour le vaccin Papillomavirus humain (Gardasil®) dans la prévention du cancer du col ? - Fiche BUM Evaluation des médicaments 2007
transmissibles (IST) : gonococcies, tardive, une infection génitale à HPV, une trichomonose
chlamydioses, syphilis, papillomavirus Connaître les principes de la prévention et du dépistage des IST, notamment chez
humain (HPV), trichomonose les partenaires.
Connaître les principes de prévention et dépistage des infections à HPV, frottis et
vaccination.

163 163 : Coqueluche Diagnostiquer une coqueluche. Actualisation des recommandation et obligations vaccinales des professionnelsVolet 2/2 : coqueluche, grippe saisonnière, hépatiteRecommandation vaccinale
A, rougeole, oreillons, rubéole varicelle 2023
Connaître l'attitude thérapeutique.
Connaître les recommandations en termes de prévention de la coqueluche.

163 163 : Coqueluche Diagnostiquer une coqueluche. Recommandation vaccinale contre la coqueluche chez la femme enceinte Recommandation vaccinale 2022
Connaître l'attitude thérapeutique.
Connaître les recommandations en termes de prévention de la coqueluche.

163 163 : Coqueluche Diagnostiquer une coqueluche. Vaccination contre la coqueluche chez la femme enceinte dans un contexte épidémique à Mayotte Recommandation vaccinale 2018
Connaître l'attitude thérapeutique.
Connaître les recommandations en termes de prévention de la coqueluche.

163 163 : Coqueluche Diagnostiquer une coqueluche. Nécessité des rappels vaccinaux chez l'enfant - Exigibilité des vaccinations en collectivité Recommandation vaccinale 2017
Connaître l'attitude thérapeutique.
Connaître les recommandations en termes de prévention de la coqueluche.

163 163 : Coqueluche Diagnostiquer une coqueluche. Utilisation du vaccin hexavalent VAXELIS pour la vaccination des nourrissons Recommandation vaccinale 2017
Connaître l'attitude thérapeutique.
Connaître les recommandations en termes de prévention de la coqueluche.

164 164 : Exanthèmes fébriles de l’enfant Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Maladie de Kawasaki Guide maladie chronique 2022
complémentaires pertinents.
Diagnostiquer une rougeole, une rubéole, un mégalérythème épidémique, un
exanthème subit, une mononucléose infectieuse, une scarlatine, un syndrome de
Kawasaki.
Connaître les principes de la thérapeutique et du suivi du patient.
Connaître la conduite à tenir vis-à-vis de l'entourage autour d'un diagnostic de
rougeole, rubéole, scarlatine, et les risques chez la femme enceinte.

164 164 : Exanthèmes fébriles de l’enfant Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Test d’amplification des acides nucléiques pour le diagnostic biologique de la rougeole Evaluation des technologies de santé 2019
complémentaires pertinents.
Diagnostiquer une rougeole, une rubéole, un mégalérythème épidémique, un
exanthème subit, une mononucléose infectieuse, une scarlatine, un syndrome de
Kawasaki.
Connaître les principes de la thérapeutique et du suivi du patient.
Connaître la conduite à tenir vis-à-vis de l'entourage autour d'un diagnostic de
rougeole, rubéole, scarlatine, et les risques chez la femme enceinte.
164 164 : Exanthèmes fébriles de l’enfant Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Recommandation
Surveillance sérologique et prévention de la toxoplasmose et de la rubéole au cours de la grossesse et dépistage prénatal de l’hépatite endes
B – Pertinence santé publiquede réalisation
modalités 2009
complémentaires pertinents.
Diagnostiquer une rougeole, une rubéole, un mégalérythème épidémique, un
exanthème subit, une mononucléose infectieuse, une scarlatine, un syndrome de
Kawasaki.
Connaître les principes de la thérapeutique et du suivi du patient.
Connaître la conduite à tenir vis-à-vis de l'entourage autour d'un diagnostic de
rougeole, rubéole, scarlatine, et les risques chez la femme enceinte.

165 165 : Oreillons Connaître les arguments en faveur du diagnostic d'oreillons et de ses différentes
complications.
166 166 : Grippe Diagnostiquer une grippe et les signes de complications. Intérêt des tests rapides d’orientation diagnostique (TROD) antigéniques COVID/grippe et COVID/grippe/VRS en ville Evaluation des technologies de santé 2023
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
Connaître les modalités de prévention de la grippe.
Connaître les sources d'information en cas d'épidémie ou de pandémie.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

166 166 : Grippe Diagnostiquer une grippe et les signes de complications. Actualisation des recommandation et obligations vaccinales des professionnelsVolet 2/2 : coqueluche, grippe saisonnière, hépatiteRecommandation
A, rougeole, oreillons,
vaccinale
rubéole varicelle 2023
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
Connaître les modalités de prévention de la grippe.
Connaître les sources d'information en cas d'épidémie ou de pandémie.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

166 166 : Grippe Diagnostiquer une grippe et les signes de complications. Utilisation du vaccin contre la grippe saisonnière Influvac Tetra chez les enfants âgés de 6 à 35 mois Recommandation vaccinale 2021
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
Connaître les modalités de prévention de la grippe.
Connaître les sources d'information en cas d'épidémie ou de pandémie.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

166 166 : Grippe Diagnostiquer une grippe et les signes de complications. Utilisation du vaccin Fluad Tetra dans la stratégie de vaccination contre la grippe saisonnière chez les personnes de 65 ans et plusRecommandation vaccinale 2021
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
Connaître les modalités de prévention de la grippe.
Connaître les sources d'information en cas d'épidémie ou de pandémie.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

166 166 : Grippe Diagnostiquer une grippe et les signes de complications. Recommandation
Place du vaccin quadrivalent haute dose EFLUELDA dans la stratégie de vaccination contre la grippe saisonnière chez les personnes vaccinale
de 65 ans et plus 2020
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
Connaître les modalités de prévention de la grippe.
Connaître les sources d'information en cas d'épidémie ou de pandémie.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

166 166 : Grippe Diagnostiquer une grippe et les signes de complications. Utilisation du vaccin contre la grippe saisonnière FLUCELVAX TETRA chez les adultes et les enfants âgés de plus de 9 ans Recommandation vaccinale 2019
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
Connaître les modalités de prévention de la grippe.
Connaître les sources d'information en cas d'épidémie ou de pandémie.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

166 166 : Grippe Diagnostiquer une grippe et les signes de complications. Utilisation du vaccin contre la grippe saisonnière INFLUVAC TETRA chez les enfants âgés de 3 à 17 ans Recommandation vaccinale 2019
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
Connaître les modalités de prévention de la grippe.
Connaître les sources d'information en cas d'épidémie ou de pandémie.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

166 166 : Grippe Diagnostiquer une grippe et les signes de complications. Utilisation du vaccin contre la grippe saisonnière FLUARIXTETRA chez les nourrissons et enfants âgés de 6 mois à 3 ans Recommandation vaccinale 2018
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
Connaître les modalités de prévention de la grippe.
Connaître les sources d'information en cas d'épidémie ou de pandémie.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

166 166 : Grippe Diagnostiquer une grippe et les signes de complications. Utilisation du vaccin contre la grippe saisonnière VAXIGRIPTETRA chez les nourrissons et enfants âgés de 6 mois à 3 ans Recommandation vaccinale 2018
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
Connaître les modalités de prévention de la grippe.
Connaître les sources d'information en cas d'épidémie ou de pandémie.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

166 166 : Grippe Diagnostiquer une grippe et les signes de complications. Utilisation du vaccin contre la grippe saisonnière INFLUVAC TETRA Recommandation vaccinale 2017
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
Connaître les modalités de prévention de la grippe.
Connaître les sources d'information en cas d'épidémie ou de pandémie.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

166 166 : Grippe Diagnostiquer une grippe et les signes de complications. Utilisation du vaccin contre la grippe saisonnière VAXIGRIP TETRA Recommandation vaccinale 2017
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
Connaître les modalités de prévention de la grippe.
Connaître les sources d'information en cas d'épidémie ou de pandémie.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

167 167 : Hépatites virales Connaître les modes de transmission des différentes hépatites virales et les Prise en charge des personnes infectées par les virus de l’hépatite B, C ou D Recommandation de bonne pratique 2023
modalités de leur prévention.
Prescrire et interpréter les examens sérologiques utiles au diagnostic.
Connaître les grands principes du traitement et de la surveillance des hépatites
chroniques B et C.
Connaître les modalités de prévention.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

167 167 : Hépatites virales Connaître les modes de transmission des différentes hépatites virales et les Actualisation des recommandation et obligations vaccinales des professionnelsVolet 2/2 : coqueluche, grippe saisonnière, hépatiteRecommandation vaccinale
A, rougeole, oreillons, rubéole varicelle 2023
modalités de leur prévention.
Prescrire et interpréter les examens sérologiques utiles au diagnostic.
Connaître les grands principes du traitement et de la surveillance des hépatites
chroniques B et C.
Connaître les modalités de prévention.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

167 167 : Hépatites virales Connaître les modes de transmission des différentes hépatites virales et les Évaluation des stratégies de dépistage des personnes infectées par le virus de l’hépatite C (VHC). Volet 1 Évaluer l'efficience des stratégies
Recommandation
de dépistage
en santé publique 2019
modalités de leur prévention.
Prescrire et interpréter les examens sérologiques utiles au diagnostic.
Connaître les grands principes du traitement et de la surveillance des hépatites
chroniques B et C.
Connaître les modalités de prévention.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
167 167 : Hépatites virales Connaître les modes de transmission des différentes hépatites virales et les Hépatite C : prise en charge simplifiée chez l'adulte Recommandation de bonne pratique 2019
modalités de leur prévention.
Prescrire et interpréter les examens sérologiques utiles au diagnostic.
Connaître les grands principes du traitement et de la surveillance des hépatites
chroniques B et C.
Connaître les modalités de prévention.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

167 167 : Hépatites virales Connaître les modes de transmission des différentes hépatites virales et les Actualisation des actes de biologie médicale relatifs au diagnostic et à la prise en charge des hépatites B, C et D Evaluation des technologies de santé 2017
modalités de leur prévention.
Prescrire et interpréter les examens sérologiques utiles au diagnostic.
Connaître les grands principes du traitement et de la surveillance des hépatites
chroniques B et C.
Connaître les modalités de prévention.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

167 167 : Hépatites virales Connaître les modes de transmission des différentes hépatites virales et les Actualisation des actes de biologie médicale relatifs au diagnostic et au suivi de l’hépatite E Evaluation des technologies de santé 2017
modalités de leur prévention.
Prescrire et interpréter les examens sérologiques utiles au diagnostic.
Connaître les grands principes du traitement et de la surveillance des hépatites
chroniques B et C.
Connaître les modalités de prévention.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

167 167 : Hépatites virales Connaître les modes de transmission des différentes hépatites virales et les ALD n°6 - Prise en charge de l'hépatite chronique C Guide maladie chronique 2017
modalités de leur prévention.
Prescrire et interpréter les examens sérologiques utiles au diagnostic.
Connaître les grands principes du traitement et de la surveillance des hépatites
chroniques B et C.
Connaître les modalités de prévention.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

167 167 : Hépatites virales Connaître les modes de transmission des différentes hépatites virales et les Utilisation du vaccin hexavalent VAXELIS pour la vaccination des nourrissons Recommandation vaccinale 2017
modalités de leur prévention.
Prescrire et interpréter les examens sérologiques utiles au diagnostic.
Connaître les grands principes du traitement et de la surveillance des hépatites
chroniques B et C.
Connaître les modalités de prévention.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

167 167 : Hépatites virales Connaître les modes de transmission des différentes hépatites virales et les ALD n°6 - Prise en charge de l'hépatite chronique B Guide maladie chronique 2016
modalités de leur prévention.
Prescrire et interpréter les examens sérologiques utiles au diagnostic.
Connaître les grands principes du traitement et de la surveillance des hépatites
chroniques B et C.
Connaître les modalités de prévention.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

167 167 : Hépatites virales Connaître les modes de transmission des différentes hépatites virales et les Place des tests rapides d’orientation diagnostique (TROD) dans la stratégie de dépistage de l’hépatite B Recommandation en santé publique 2016
modalités de leur prévention.
Prescrire et interpréter les examens sérologiques utiles au diagnostic.
Connaître les grands principes du traitement et de la surveillance des hépatites
chroniques B et C.
Connaître les modalités de prévention.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

167 167 : Hépatites virales Connaître les modes de transmission des différentes hépatites virales et les Evaluation des méthodes non invasives de mesure de la fibrose hépatique dans l’hépatite B chronique Evaluation des technologies de santé 2014
modalités de leur prévention.
Prescrire et interpréter les examens sérologiques utiles au diagnostic.
Connaître les grands principes du traitement et de la surveillance des hépatites
chroniques B et C.
Connaître les modalités de prévention.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

167 167 : Hépatites virales Connaître les modes de transmission des différentes hépatites virales et les Place des tests rapides d’orientation diagnostique (TROD) dans la stratégie de dépistage de l’hépatite C Recommandation en santé publique 2014
modalités de leur prévention.
Prescrire et interpréter les examens sérologiques utiles au diagnostic.
Connaître les grands principes du traitement et de la surveillance des hépatites
chroniques B et C.
Connaître les modalités de prévention.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

167 167 : Hépatites virales Connaître les modes de transmission des différentes hépatites virales et les Prise en charge de l’hépatite C par les médicaments anti - viraux à action directe Recommandation du collège de la HAS 2014
modalités de leur prévention.
Prescrire et interpréter les examens sérologiques utiles au diagnostic.
Connaître les grands principes du traitement et de la surveillance des hépatites
chroniques B et C.
Connaître les modalités de prévention.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

167 167 : Hépatites virales Connaître les modes de transmission des différentes hépatites virales et les Stratégies de dépistage biologique des hépatites virales B et C Recommandation en santé publique 2011
modalités de leur prévention.
Prescrire et interpréter les examens sérologiques utiles au diagnostic.
Connaître les grands principes du traitement et de la surveillance des hépatites
chroniques B et C.
Connaître les modalités de prévention.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

167 167 : Hépatites virales Connaître les modes de transmission des différentes hépatites virales et les Surveillance sérologique et prévention de la toxoplasmose et de la rubéole au cours de la grossesse et Dépistage prénatal de l’hépatite
Recommandation
B – Pertinence
en des
santé
modalités
publiquede réalisation 2009
modalités de leur prévention.
Prescrire et interpréter les examens sérologiques utiles au diagnostic.
Connaître les grands principes du traitement et de la surveillance des hépatites
chroniques B et C.
Connaître les modalités de prévention.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

167 167 : Hépatites virales Connaître les modes de transmission des différentes hépatites virales et les Critères diagnostiques et bilan initial de la cirrhose non compliquée Recommandation de bonne pratique 2006
modalités de leur prévention.
Prescrire et interpréter les examens sérologiques utiles au diagnostic.
Connaître les grands principes du traitement et de la surveillance des hépatites
chroniques B et C.
Connaître les modalités de prévention.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
168 168 : Infections à herpès virus du sujet Diagnostiquer un herpès cutané et muqueux, une varicelle, un zona chez le sujet Diagnostic par détection virale et/ou sérologie des infections à virus herpes simplex et varicelle-zona dans le cadre mère-enfant Evaluation des technologies de santé 2016
immunocompétent immunocompétent
Connaître la conduite à tenir devant un herpès cutané et muqueux, une varicelle,
un zona et leurs complications les plus fréquentes.
Connaître les risques en cas d'infection chez la femme enceinte, le nouveau-né, le
sujet atopique.

168 168 : Infections à herpès virus du sujet Diagnostiquer un herpès cutané et muqueux, une varicelle, un zona chez le sujet Evaluation des
Évaluation de l'amplification génique des Herpesviridae (virus herpès simplex et varicelle-zona) devant des manifestations cutanéomuqueuses ettechnologies
oculaires de santé 2016
immunocompétent immunocompétent
Connaître la conduite à tenir devant un herpès cutané et muqueux, une varicelle,
un zona et leurs complications les plus fréquentes.
Connaître les risques en cas d'infection chez la femme enceinte, le nouveau-né, le
sujet atopique.

168 168 : Infections à herpès virus du sujet Diagnostiquer un herpès cutané et muqueux, une varicelle, un zona chez le sujet Evaluation deschez
Évaluation de l'amplification génique pour le diagnostic des infections à Herpesviridae (cytomégalovirus, virus herpès simplex et varicelle-zona) technologies de santé
les personnes vivant avec le VIH 2016
immunocompétent immunocompétent
Connaître la conduite à tenir devant un herpès cutané et muqueux, une varicelle,
un zona et leurs complications les plus fréquentes.
Connaître les risques en cas d'infection chez la femme enceinte, le nouveau-né, le
sujet atopique.

168 168 : Infections à herpès virus du sujet Diagnostiquer un herpès cutané et muqueux, une varicelle, un zona chez le sujet Prise en charge de l’herpès cutanéo-muqueux chez le sujet immunocompétent (manifestations oculaires exclues) Recommandation de bonne pratique 2001
immunocompétent immunocompétent
Connaître la conduite à tenir devant un herpès cutané et muqueux, une varicelle,
un zona et leurs complications les plus fréquentes.
Connaître les risques en cas d'infection chez la femme enceinte, le nouveau-né, le
sujet atopique.

169 169 : Infections à VIH Informer et conseiller en matière de prévention de la transmission du VIH. Mesure de la charge virale (quantification de l’acide ribonucléique) du virus de l’immunodéficience humaine de type 2 (VIH-2) Evaluation des technologies de santé 2021
Connaître les situations justifiant la prescription d'une sérologie VIH.
Interpréter les résultats d'une sérologie VIH et en annoncer le résultat.
Reconnaître une primo infection par le VIH.
Prévenir et reconnaître les principales complications infectieuses associées au VIH.
Connaître et savoir dépister les principales complications non infectieuses associées
au VIH.
Connaître les grands principes du traitement antirétroviral, de son suivi et de son
observance.
Dépister une infection à VIH au cours de la grossesse et en organiser la prise en
charge.

169 169 : Infections à VIH Informer et conseiller en matière de prévention de la transmission du VIH. VIH – La consultation de suivi en médecine générale Article HAS 2019
Connaître les situations justifiant la prescription d'une sérologie VIH.
Interpréter les résultats d'une sérologie VIH et en annoncer le résultat.
Reconnaître une primo infection par le VIH.
Prévenir et reconnaître les principales complications infectieuses associées au VIH.
Connaître et savoir dépister les principales complications non infectieuses associées
au VIH.
Connaître les grands principes du traitement antirétroviral, de son suivi et de son
observance.
Dépister une infection à VIH au cours de la grossesse et en organiser la prise en
charge.

169 169 : Infections à VIH Informer et conseiller en matière de prévention de la transmission du VIH. VIH. Consultation de suivi en médecine générale des personnes sous traitement antirétroviral Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
Connaître les situations justifiant la prescription d'une sérologie VIH.
Interpréter les résultats d'une sérologie VIH et en annoncer le résultat.
Reconnaître une primo infection par le VIH.
Prévenir et reconnaître les principales complications infectieuses associées au VIH.
Connaître et savoir dépister les principales complications non infectieuses associées
au VIH.
Connaître les grands principes du traitement antirétroviral, de son suivi et de son
observance.
Dépister une infection à VIH au cours de la grossesse et en organiser la prise en
charge.

169 169 : Infections à VIH Informer et conseiller en matière de prévention de la transmission du VIH. Réévaluation de la stratégie de dépistage de l’infection à VIH en France Recommandation en santé publique 2017
Connaître les situations justifiant la prescription d'une sérologie VIH.
Interpréter les résultats d'une sérologie VIH et en annoncer le résultat.
Reconnaître une primo infection par le VIH.
Prévenir et reconnaître les principales complications infectieuses associées au VIH.
Connaître et savoir dépister les principales complications non infectieuses associées
au VIH.
Connaître les grands principes du traitement antirétroviral, de son suivi et de son
observance.
Dépister une infection à VIH au cours de la grossesse et en organiser la prise en
charge.

169 169 : Infections à VIH Informer et conseiller en matière de prévention de la transmission du VIH. Autotests de dépistage du VIH Recommandation en santé publique 2015
Connaître les situations justifiant la prescription d'une sérologie VIH.
Interpréter les résultats d'une sérologie VIH et en annoncer le résultat.
Reconnaître une primo infection par le VIH.
Prévenir et reconnaître les principales complications infectieuses associées au VIH.
Connaître et savoir dépister les principales complications non infectieuses associées
au VIH.
Connaître les grands principes du traitement antirétroviral, de son suivi et de son
observance.
Dépister une infection à VIH au cours de la grossesse et en organiser la prise en
charge.
169 169 : Infections à VIH Informer et conseiller en matière de prévention de la transmission du VIH. Avisà et
DECISION N° 2015.0279/DC/SEM du 9 décembre 2015 du collège de la Haute Autorité de Santé adoptant la recommandation relative la décisions de la HAS
prise en charge 2015 / fumarate de ténofovir disoproxil) dans le cadre d’une recommand
à titre dérogatoire de TRUVADA (Emcitrabine
Connaître les situations justifiant la prescription d'une sérologie VIH.
Interpréter les résultats d'une sérologie VIH et en annoncer le résultat.
Reconnaître une primo infection par le VIH.
Prévenir et reconnaître les principales complications infectieuses associées au VIH.
Connaître et savoir dépister les principales complications non infectieuses associées
au VIH.
Connaître les grands principes du traitement antirétroviral, de son suivi et de son
observance.
Dépister une infection à VIH au cours de la grossesse et en organiser la prise en
charge.

169 169 : Infections à VIH Informer et conseiller en matière de prévention de la transmission du VIH. ALD n°7 - Infection par le virus de l'immunodéficience humaine (VIH) Guide maladie chronique 2011
Connaître les situations justifiant la prescription d'une sérologie VIH.
Interpréter les résultats d'une sérologie VIH et en annoncer le résultat.
Reconnaître une primo infection par le VIH.
Prévenir et reconnaître les principales complications infectieuses associées au VIH.
Connaître et savoir dépister les principales complications non infectieuses associées
au VIH.
Connaître les grands principes du traitement antirétroviral, de son suivi et de son
observance.
Dépister une infection à VIH au cours de la grossesse et en organiser la prise en
charge.

169 169 : Infections à VIH Informer et conseiller en matière de prévention de la transmission du VIH. Dépistage de l’infection par le VIH en France : stratégies et dispositif de dépistage Recommandation en santé publique 2009
Connaître les situations justifiant la prescription d'une sérologie VIH.
Interpréter les résultats d'une sérologie VIH et en annoncer le résultat.
Reconnaître une primo infection par le VIH.
Prévenir et reconnaître les principales complications infectieuses associées au VIH.
Connaître et savoir dépister les principales complications non infectieuses associées
au VIH.
Connaître les grands principes du traitement antirétroviral, de son suivi et de son
observance.
Dépister une infection à VIH au cours de la grossesse et en organiser la prise en
charge.

169 169 : Infections à VIH Informer et conseiller en matière de prévention de la transmission du VIH. Détection de l'allèle HLA B*5701 préalable au traitement par abacavir Evaluation des technologies de santé 2009
Connaître les situations justifiant la prescription d'une sérologie VIH.
Interpréter les résultats d'une sérologie VIH et en annoncer le résultat.
Reconnaître une primo infection par le VIH.
Prévenir et reconnaître les principales complications infectieuses associées au VIH.
Connaître et savoir dépister les principales complications non infectieuses associées
au VIH.
Connaître les grands principes du traitement antirétroviral, de son suivi et de son
observance.
Dépister une infection à VIH au cours de la grossesse et en organiser la prise en
charge.

169 169 : Infections à VIH Informer et conseiller en matière de prévention de la transmission du VIH. Tests de détermination du tropisme du VIH-1 dans le cadre du traitement avec un antagoniste du récepteur à chimiokines CCR5 Evaluation des technologies de santé 2009
Connaître les situations justifiant la prescription d'une sérologie VIH.
Interpréter les résultats d'une sérologie VIH et en annoncer le résultat.
Reconnaître une primo infection par le VIH.
Prévenir et reconnaître les principales complications infectieuses associées au VIH.
Connaître et savoir dépister les principales complications non infectieuses associées
au VIH.
Connaître les grands principes du traitement antirétroviral, de son suivi et de son
observance.
Dépister une infection à VIH au cours de la grossesse et en organiser la prise en
charge.

169 169 : Infections à VIH Informer et conseiller en matière de prévention de la transmission du VIH. Dépistage de l’infection par le VIH en France - Modalités de réalisation des tests de dépistage Recommandation en santé publique 2008
Connaître les situations justifiant la prescription d'une sérologie VIH.
Interpréter les résultats d'une sérologie VIH et en annoncer le résultat.
Reconnaître une primo infection par le VIH.
Prévenir et reconnaître les principales complications infectieuses associées au VIH.
Connaître et savoir dépister les principales complications non infectieuses associées
au VIH.
Connaître les grands principes du traitement antirétroviral, de son suivi et de son
observance.
Dépister une infection à VIH au cours de la grossesse et en organiser la prise en
charge.

170 170 : Paludisme Connaître les circonstances imposant la recherche d'un paludisme et les examens Évaluation des actes de diagnostic biologique des infections à Plasmodium Evaluation des technologies de santé 2016
complémentaires permettant de confirmer le diagnostic et d'évaluer le
retentissement.
Connaître les critères de gravité, les principes de l'hospitalisation.
Connaître le traitement et les principes de la surveillance d'un accès palustre.
Connaître les principes de la prévention antivectorielle et de la protection
médicamenteuse.
Accéder aux sources d'information permettant la mise en œuvre des mesures de
prophylaxie adaptées.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
170 170 : Paludisme Connaître les circonstances imposant la recherche d'un paludisme et les examens Label de la HAS - Protection personnelle antivectorielle à l'attention du voyageur, des expatriés, des résidents et des nomades Recommandation de bonne pratique 2010
complémentaires permettant de confirmer le diagnostic et d'évaluer le
retentissement.
Connaître les critères de gravité, les principes de l'hospitalisation.
Connaître le traitement et les principes de la surveillance d'un accès palustre.
Connaître les principes de la prévention antivectorielle et de la protection
médicamenteuse.
Accéder aux sources d'information permettant la mise en œuvre des mesures de
prophylaxie adaptées.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

171 171 : Gale et pédiculose Diagnostiquer et traiter une gale et une pédiculose.
Connaître la conduite à tenir devant un cas contact et en cas d'épidémie.
172 172 : Parasitoses digestives : giardiose, Diagnostiquer un téniasis, une ascaridiose, une oxyurose, une anguillulose, Actualisation des actes de biologie médicale relatifs au diagnostic de la schistosomose (bilharziose) Evaluation des technologies de santé 2017
amoebose, téniasis, ascaridiose, cryptosporidiose, une giardiose, une amoebose intestinale aiguë et un abcès
oxyurose, anguillulose, cryptosporidiose amibien du foie.
Connaître les principes du traitement de la giardose, oxyurose, Taeniasis,
anguillulose

172 172 : Parasitoses digestives : giardiose, Diagnostiquer un téniasis, une ascaridiose, une oxyurose, une anguillulose, Actualisation des actes de biologie médicale relatifs au diagnostic de la strongyloïdose (anguillulose) Evaluation des technologies de santé 2017
amoebose, téniasis, oxyurose, cryptosporidiose, une giardiose, une amoebose intestinale aiguë et un abcès
anguillulose, cryptosporidiose amibien du foie.
Connaître les principes du traitement de la giardose, oxyurose, Taeniasis,
anguillulose

173 173 : Zoonoses Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des principales zoonoses : Guide du parcours de soins de patients présentant une suspicion de borréliose de Lyme Guide parcours de soins 2022
brucellose, fièvre Q, toxoplasmose, maladie de Lyme, maladie des griffes du chat,
pasteurellose, rickettsioses, tularémie, échinococcoses (hydatidose). Connaître et
expliquer les mesures préventives contre la rage.

173 173 : Zoonoses Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des principales zoonoses : Borréliose de Lyme et autres maladies vectorielles à tiques Recommandation de bonne pratique 2018
brucellose, fièvre Q, toxoplasmose, maladie de Lyme, maladie des griffes du chat,
pasteurellose, rickettsioses, tularémie, échinococcoses (hydatidose). Connaître et
expliquer les mesures préventives contre la rage.

173 173 : Zoonoses Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des principales zoonoses : Actualisation des actes de biologie médicale relatifs au diagnostic de la leishmaniose Evaluation des technologies de santé 2017
brucellose, fièvre Q, toxoplasmose, maladie de Lyme, maladie des griffes du chat,
pasteurellose, rickettsioses, tularémie, échinococcoses (hydatidose). Connaître et
expliquer les mesures préventives contre la rage.

173 173 : Zoonoses Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des principales zoonoses : Actualisation des actes de biologie médicale relatifs au diagnostic des échinococcoses larvaires Evaluation des technologies de santé 2017
brucellose, fièvre Q, toxoplasmose, maladie de Lyme, maladie des griffes du chat,
pasteurellose, rickettsioses, tularémie, échinococcoses (hydatidose). Connaître et
expliquer les mesures préventives contre la rage.

173 173 : Zoonoses Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des principales zoonoses : Actualisation des actes de biologie médicale relatifs au diagnostic sérologique de la toxocarose (Larva migrans viscérale) Evaluation des technologies de santé 2017
brucellose, fièvre Q, toxoplasmose, maladie de Lyme, maladie des griffes du chat,
pasteurellose, rickettsioses, tularémie, échinococcoses (hydatidose). Connaître et
expliquer les mesures préventives contre la rage.

173 173 : Zoonoses Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des principales zoonoses : Diagnostic biologique de la toxoplasmose acquise du sujet immunocompétent (dont la femme enceinte), la toxoplasmose congénitale
Evaluation
(diagnostic
des technologies
pré- et postnatal)
de santé
et la toxoplasmose oculaire 2017
brucellose, fièvre Q, toxoplasmose, maladie de Lyme, maladie des griffes du chat,
pasteurellose, rickettsioses, tularémie, échinococcoses (hydatidose). Connaître et
expliquer les mesures préventives contre la rage.

173 173 : Zoonoses Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des principales zoonoses : Diagnostic biologique de la toxoplasmose chez les patients immunodéprimés - Patients infectés par le VIH, greffés de cellules souches
Evaluation
hématopoïétiques
des technologies
et transplantés
de santé d’organe 2017
brucellose, fièvre Q, toxoplasmose, maladie de Lyme, maladie des griffes du chat,
pasteurellose, rickettsioses, tularémie, échinococcoses (hydatidose). Connaître et
expliquer les mesures préventives contre la rage.

173 173 : Zoonoses Diagnostiquer et connaître les principes du traitement des principales zoonoses : Surveillance sérologique et prévention de la toxoplasmose et de la rubéole au cours de la grossesse et dépistage prénatal de l’hépatite
Recommandation
B – Pertinence
endes
santé
modalités
publiquede réalisation 2009
brucellose, fièvre Q, toxoplasmose, maladie de Lyme, maladie des griffes du chat,
pasteurellose, rickettsioses, tularémie, échinococcoses (hydatidose). Connaître et
expliquer les mesures préventives contre la rage.

174 174 : Pathologie infectieuse chez les Diagnostiquer les pathologies infectieuses les plus fréquentes rencontrées chez les ALD n°4 - Bilharziose Guide maladie chronique 2022
migrants adultes et enfants migrants.
Connaître les conseils d'hygiène et de prévention adaptés aux conditions de vie des
migrants.
174 174 : Pathologie infectieuse chez les Diagnostiquer les pathologies infectieuses les plus fréquentes rencontrées chez les ALD n°4 - Bilharziose compliquée Guide maladie chronique 2022
migrants adultes et enfants migrants.
Connaître les conseils d'hygiène et de prévention adaptés aux conditions de vie des
migrants.
174 174 : Pathologie infectieuse chez les Diagnostiquer les pathologies infectieuses les plus fréquentes rencontrées chez les Actualisation des actes de biologie médicale relatifs au diagnostic de la schistosomose (bilharziose) Evaluation des technologies de santé 2017
migrants adultes et enfants migrants.
Connaître les conseils d'hygiène et de prévention adaptés aux conditions de vie des
migrants.
174 174 : Pathologie infectieuse chez les Diagnostiquer les pathologies infectieuses les plus fréquentes rencontrées chez les Actualisation des actes de biologie médicale relatifs au diagnostic de la strongyloïdose (anguillulose) Evaluation des technologies de santé 2017
migrants adultes et enfants migrants.
Connaître les conseils d'hygiène et de prévention adaptés aux conditions de vie des
migrants.
174 174 : Pathologie infectieuse chez les Diagnostiquer les pathologies infectieuses les plus fréquentes rencontrées chez les Actualisation des actes de biologie médicale relatifs au diagnostic des échinococcoses larvaires Evaluation des technologies de santé 2017
migrants adultes et enfants migrants.
Connaître les conseils d'hygiène et de prévention adaptés aux conditions de vie des
migrants.
175 175 : Voyage en pays tropical de Connaître les conseils d'hygiène et de prévention adaptée, y compris la vaccination Protection personnelle antivectorielle à l'attention du voyageur, des expatriés, des résidants et des nomades - Label de la HAS Recommandation de bonne pratique 2010
l’adulte et de l’enfant : conseils avant le anti-amarile.
départ, pathologies du retour : fièvre, Connaître les principales causes de fièvre, diarrhée, de manifestations cutanées et
diarrhée, manifestations cutanées de manifestations cutanées au retour d'un pays tropical.

176 176 : Diarrhées infectieuses de l’adulte Connaître les principaux agents infectieux causes de diarrhées.
et de l’enfant Reconnaître les signes de gravité d'une diarrhée infectieuse.
Connaître les indications et savoir interpréter les résultats d'un examen
bactériologique, virologique et parasitologique des selles.
Connaître les principes des traitements des diarrhées infectieuses.
Connaître les principes de prévention de la toxi-infection alimentaire et savoir la
diagnostiquer.
Connaître les principes de la conduite à tenir en cas de toxi-infection alimentaire
familiale ou collective.

177 177 : Prescription et surveillance des Prescrire et surveiller un traitement anti-infectieux. Choix et durées d’antibiothérapie préconisées dans les infections bactériennes courantes Recommandation de bonne pratique 2021
anti-infectieux chez l’adulte et l’enfant Antibiotiques
(voir item 330) Évaluer la pertinence d'une prescription d'antibiotiques. Exposer les enjeux d'une
utilisation des antibiotiques non conforme aux recommandations de bonne pratique
clinique.
Préciser les critères de choix d'une antibiothérapie probabiliste. Connaître les
principales indications thérapeutiques et les principaux effets indésirables d'au
moins un représentant des familles d'antibiotiques suivantes : pénicillines du
groupe G ou V, pénicillines du groupe A ; associations comportant un inhibiteur des
bêtalactamases ; pénicillines du groupe M ; céphalosporines de seconde et
troisième générations ; macrolides, lincosanides, aminosides ; cotrimoxazole,
quinolones ; les glycopeptides et les pénèmes. Analyser les causes d'échec d'une
antibiothérapie ; savoir réévaluer une antibiothérapie.
Antiviraux
Connaître les principales molécules antivirales anti Herpesviridiae. Connaître les
principales indications et modalités d'utilisation des antiviraux au cours de la
grippe. Connaître les classes d'antirétroviraux disponibles et leurs principaux effets
indésirables.
Antiparasitaires
Connaître les principales molécules antiparasitaires et leurs indications.
Antifongiques
Connaître les principales molécules antifongiques, leurs indications et modalités
d'utilisation.
Bon usage des anti-infectieux
Connaître les principales situations cliniques nécessitant une documentation
microbiologique. Connaître l'impact écologique des anti-infectieux et les facteurs
d'émergence de la résistance aux anti-infectieux. Connaître les principales
situations cliniques en infectiologie ne relevant pas d'une prescription d'anti
infectieux. Connaître les recommandations de prise en charge des patients
porteurs ou susceptibles de porter des bactéries hautement résistantes. Préciser les
critères de choix de l'antibioprophylaxie dans le cadre chirurgical. Connaître
l'organisation de la lutte contre les infections associées aux soins dont la
177 177 : Prescription et surveillance des Prescrire et surveiller un traitement anti-infectieux. Principes généraux et conseils de prescription des antibiotiques en premier recours Recommandation de bonne pratique 2014
anti-infectieux chez l’adulte et l’enfant Antibiotiques
(voir item 330) Évaluer la pertinence d'une prescription d'antibiotiques. Exposer les enjeux d'une
utilisation des antibiotiques non conforme aux recommandations de bonne pratique
clinique.
Préciser les critères de choix d'une antibiothérapie probabiliste. Connaître les
principales indications thérapeutiques et les principaux effets indésirables d'au
moins un représentant des familles d'antibiotiques suivantes : pénicillines du
groupe G ou V, pénicillines du groupe A ; associations comportant un inhibiteur des
bêtalactamases ; pénicillines du groupe M ; céphalosporines de seconde et
troisième générations ; macrolides, lincosanides, aminosides ; cotrimoxazole,
quinolones ; les glycopeptides et les pénèmes. Analyser les causes d'échec d'une
antibiothérapie ; savoir réévaluer une antibiothérapie.
Antiviraux
Connaître les principales molécules antivirales anti Herpesviridiae. Connaître les
principales indications et modalités d'utilisation des antiviraux au cours de la
grippe. Connaître les classes d'antirétroviraux disponibles et leurs principaux effets
indésirables.
Antiparasitaires
Connaître les principales molécules antiparasitaires et leurs indications.
Antifongiques
Connaître les principales molécules antifongiques, leurs indications et modalités
d'utilisation.
Bon usage des anti-infectieux
Connaître les principales situations cliniques nécessitant une documentation
microbiologique. Connaître l'impact écologique des anti-infectieux et les facteurs
d'émergence de la résistance aux anti-infectieux. Connaître les principales
situations cliniques en infectiologie ne relevant pas d'une prescription d'anti
infectieux. Connaître les recommandations de prise en charge des patients
porteurs ou susceptibles de porter des bactéries hautement résistantes. Préciser les
critères de choix de l'antibioprophylaxie dans le cadre chirurgical. Connaître
l'organisation de la lutte contre les infections associées aux soins dont la
177 177 : Prescription et surveillance des Prescrire et surveiller un traitement anti-infectieux. Prothèse de hanche ou de genou : diagnostic et prise en charge de l'infection dans le mois suivant l’implantation Recommandation de bonne pratique 2014
anti-infectieux chez l’adulte et l’enfant Antibiotiques
Évaluer la pertinence d'une prescription d'antibiotiques. Exposer les enjeux d'une
utilisation des antibiotiques non conforme aux recommandations de bonne pratique
clinique.
Préciser les critères de choix d'une antibiothérapie probabiliste. Connaître les
principales indications thérapeutiques et les principaux effets indésirables d'au
moins un représentant des familles d'antibiotiques suivantes : pénicillines du
groupe G ou V, pénicillines du groupe A ; associations comportant un inhibiteur des
bêtalactamases ; pénicillines du groupe M ; céphalosporines de seconde et
troisième générations ; macrolides, lincosanides, aminosides ; cotrimoxazole,
quinolones ; les glycopeptides et les pénèmes. Analyser les causes d'échec d'une
antibiothérapie ; savoir réévaluer une antibiothérapie.
Antiviraux
Connaître les principales molécules antivirales anti Herpesviridiae. Connaître les
principales indications et modalités d'utilisation des antiviraux au cours de la
grippe. Connaître les classes d'antirétroviraux disponibles et leurs principaux effets
indésirables.
Antiparasitaires
Connaître les principales molécules antiparasitaires et leurs indications.
Antifongiques
Connaître les principales molécules antifongiques, leurs indications et modalités
d'utilisation.
Bon usage des anti-infectieux
Connaître les principales situations cliniques nécessitant une documentation
microbiologique. Connaître l'impact écologique des anti-infectieux et les facteurs
d'émergence de la résistance aux anti-infectieux. Connaître les principales
situations cliniques en infectiologie ne relevant pas d'une prescription d'anti
infectieux. Connaître les recommandations de prise en charge des patients
porteurs ou susceptibles de porter des bactéries hautement résistantes. Préciser les
critères de choix de l'antibioprophylaxie dans le cadre chirurgical. Connaître
l'organisation de la lutte contre les infections associées aux soins dont la
177 177 : Prescription et surveillance des Prescrire et surveiller un traitement anti-infectieux. Stratégie d'antibiothérapie et prévention des résistances bactériennes en établissement de santé Recommandation de bonne pratique 2008
anti-infectieux chez l’adulte et l’enfant Antibiotiques
(voir item 330) Évaluer la pertinence d'une prescription d'antibiotiques. Exposer les enjeux d'une
utilisation des antibiotiques non conforme aux recommandations de bonne pratique
clinique.
Préciser les critères de choix d'une antibiothérapie probabiliste. Connaître les
principales indications thérapeutiques et les principaux effets indésirables d'au
moins un représentant des familles d'antibiotiques suivantes : pénicillines du
groupe G ou V, pénicillines du groupe A ; associations comportant un inhibiteur des
bêtalactamases ; pénicillines du groupe M ; céphalosporines de seconde et
troisième générations ; macrolides, lincosanides, aminosides ; cotrimoxazole,
quinolones ; les glycopeptides et les pénèmes. Analyser les causes d'échec d'une
antibiothérapie ; savoir réévaluer une antibiothérapie.
Antiviraux
Connaître les principales molécules antivirales anti Herpesviridiae. Connaître les
principales indications et modalités d'utilisation des antiviraux au cours de la
grippe. Connaître les classes d'antirétroviraux disponibles et leurs principaux effets
indésirables.
Antiparasitaires
Connaître les principales molécules antiparasitaires et leurs indications.
Antifongiques
Connaître les principales molécules antifongiques, leurs indications et modalités
d'utilisation.
Bon usage des anti-infectieux
Connaître les principales situations cliniques nécessitant une documentation
microbiologique. Connaître l'impact écologique des anti-infectieux et les facteurs
d'émergence de la résistance aux anti-infectieux. Connaître les principales
situations cliniques en infectiologie ne relevant pas d'une prescription d'anti
infectieux. Connaître les recommandations de prise en charge des patients
porteurs ou susceptibles de porter des bactéries hautement résistantes. Préciser les
critères de choix de l'antibioprophylaxie dans le cadre chirurgical. Connaître
l'organisation de la lutte contre les infections associées aux soins dont la
178 178 : Risques émergents, bioterrorisme, Connaître les définitions des risques émergents pour la santé, des infections
maladies hautement transmissibles émergentes et du bio-terrorisme et leurs principaux agents.
Connaître les sources d'information pour accéder aux procédures d'alerte.

179 179 : Risques sanitaires liés à l’eau et à Préciser les principaux risques liés à la consommation d'eau ou d'aliments (crudités, Surveillance sérologique et prévention de la toxoplasmose et de la rubéole au cours de la grossesse et dépistage prénatal de l’hépatite
Recommandation
B – Pertinence
endes
santé
modalités
publiquede réalisation 2009
l’alimentation. Toxi-infections viandes et poissons ingérés crus ou insuffisamment cuits).
alimentaires
179 179 : Risques sanitaires liés à l’eau et à Préciser les principaux risques liés à la consommation d'eau ou d'aliments (crudités, Comment mieux informer les femmes enceintes ? Recommandation de bonne pratique 2005
l’alimentation. Toxi-infections viandes et poissons ingérés crus ou insuffisamment cuits).
alimentaires
180 180 : Risques sanitaires liés aux Préciser les risques biologiques liés à l'irradiation naturelle ou artificielle et savoir Radioprotection du patient et analyse des pratiques DPC et certification des établissements de santé Guide méthodologique 2012
irradiations. Radioprotection en informer les patients.
Expliquer les risques liés aux principaux examens radiologiques ainsi qu'aux actes
interventionnels réalisés sous imagerie médicale.
Appliquer les principes de la radioprotection aux patients et aux personnels.

181 181 : La sécurité sanitaire des produits Lister les différents types de produits qui sont l'objet d'une vigilance réglementée. Sécurité alimentaire, convivialité et qualité de vie, les champs du possible dans le cadre de la méthode HACCP Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
destinés à l’homme. La veille sanitaire Discuter une situation où la vigilance pourrait être déficitaire pour chacun de ces
(voir item 325) produits.
Préciser les grandes missions de l'InVS et de l'ANSM.

182 182 : Environnement professionnel et Évaluer l'impact du travail sur la santé et rapporter une pathologie aux contraintes Santé et maintien en emploi : prévention de la désinsertion professionnelle des travailleurs Recommandation de bonne pratique 2019
santé au travail professionnelles.
Évaluer l'impact d'une pathologie chronique sur les capacités de travail.
Donner des informations sur les conséquences médico-sociales d'une inaptitude au
travail et les principes généraux de l'orientation et du reclassement.

182 182 : Environnement professionnel et Évaluer l'impact du travail sur la santé et rapporter une pathologie aux contraintes Suivi post-professionnel des personnes exposées à l’amiante – Mise à jour du protocole et de la grille de lecture d’imagerie Recommandation de bonne pratique 2019
santé au travail professionnelles.
Évaluer l'impact d'une pathologie chronique sur les capacités de travail.
Donner des informations sur les conséquences médico-sociales d'une inaptitude au
travail et les principes généraux de l'orientation et du reclassement.
182 182 : Environnement professionnel et Évaluer l'impact du travail sur la santé et rapporter une pathologie aux contraintes Repérage et prise en charge cliniques du syndrome d’épuisement professionnel ou burnout Recommandation de bonne pratique 2017
santé au travail professionnelles.
Évaluer l'impact d'une pathologie chronique sur les capacités de travail.
Donner des informations sur les conséquences médico-sociales d'une inaptitude au
travail et les principes généraux de l'orientation et du reclassement.

182 182 : Environnement professionnel et Recommandation

Évaluer l'impact du travail sur la santé et rapporter une pathologie aux contraintes Label conjoint INCa-HAS – Surveillance médico-professionnelle des travailleurs exposés ou ayant été exposés à des agents cancérogènes de bonne pratique
pulmonaires 2015
santé au travail professionnelles.
Évaluer l'impact d'une pathologie chronique sur les capacités de travail.
Donner des informations sur les conséquences médico-sociales d'une inaptitude au
travail et les principes généraux de l'orientation et du reclassement.

182 182 : Environnement professionnel et Recommandation de bonne pratique

Évaluer l'impact du travail sur la santé et rapporter une pathologie aux contraintes Label de la HAS - Surveillance médico-professionnelle du risque lombaire pour les travailleurs exposés à des manipulations de charges 2013
santé au travail professionnelles.
Évaluer l'impact d'une pathologie chronique sur les capacités de travail.
Donner des informations sur les conséquences médico-sociales d'une inaptitude au
travail et les principes généraux de l'orientation et du reclassement.

182 182 : Environnement professionnel et Évaluer l'impact du travail sur la santé et rapporter une pathologie aux contraintes Label de la HAS - Surveillance médico-professionnelle des travailleurs postés et/ou de nuit Recommandation de bonne pratique 2012
santé au travail professionnelles.
Évaluer l'impact d'une pathologie chronique sur les capacités de travail.
Donner des informations sur les conséquences médico-sociales d'une inaptitude au
travail et les principes généraux de l'orientation et du reclassement.

182 182 : Environnement professionnel et Recommandation

Évaluer l'impact du travail sur la santé et rapporter une pathologie aux contraintes Label INCa-HAS - Surveillance médico-professionnelle des travailleurs exposés ou ayant été exposés à des agents cancérogènes chimiques de bonne
: application pratique
aux cancérogènes pour la vessie 2012
santé au travail professionnelles.
Évaluer l'impact d'une pathologie chronique sur les capacités de travail.
Donner des informations sur les conséquences médico-sociales d'une inaptitude au
travail et les principes généraux de l'orientation et du reclassement.

182 182 : Environnement professionnel et Recommandation

Évaluer l'impact du travail sur la santé et rapporter une pathologie aux contraintes Label conjoint INCa-HAS - Recommandations pour la surveillance médico-professionnelle des travailleurs exposés à l'action cancérigène de bonne
des poussières pratique
de bois 2011
santé au travail professionnelles.
Évaluer l'impact d'une pathologie chronique sur les capacités de travail.
Donner des informations sur les conséquences médico-sociales d'une inaptitude au
travail et les principes généraux de l'orientation et du reclassement.

182 182 : Environnement professionnel et Évaluer l'impact du travail sur la santé et rapporter une pathologie aux contraintes Label de la HAS - Surveillance médico-professionnelle de l'exposition interne aux radionucléides en installation nucléaire de base Recommandation de bonne pratique 2011
santé au travail professionnelles.
Évaluer l'impact d'une pathologie chronique sur les capacités de travail.
Donner des informations sur les conséquences médico-sociales d'une inaptitude au
travail et les principes généraux de l'orientation et du reclassement.

182 182 : Environnement professionnel et Évaluer l'impact du travail sur la santé et rapporter une pathologie aux contraintes Suivi post-professionnel après exposition à l'amiante Recommandation de bonne pratique 2010
santé au travail professionnelles.
Évaluer l'impact d'une pathologie chronique sur les capacités de travail.
Donner des informations sur les conséquences médico-sociales d'une inaptitude au
travail et les principes généraux de l'orientation et du reclassement.

182 182 : Environnement professionnel et Évaluer l'impact du travail sur la santé et rapporter une pathologie aux contraintes Exposition environnementale à l’amiante : état des données et conduite à tenir Recommandation en santé publique 2008
santé au travail professionnelles.
Évaluer l'impact d'une pathologie chronique sur les capacités de travail.
Donner des informations sur les conséquences médico-sociales d'une inaptitude au
travail et les principes généraux de l'orientation et du reclassement.

183 183 : Organisation de la médecine du Expliquer les missions du médecin du travail et le cadre de son action. Le dossier médical en santé au travail Recommandation de bonne pratique 2009
travail. Prévention des risques Expliquer les modalités de recours au médecin du travail.
professionnels Expliquer les possibilités d'action préventive du médecin du travail, en termes de
prévention primaire, secondaire et tertiaire.
184 184 : Accidents du travail et maladies Définir un accident du travail, une maladie professionnelle, une incapacité
professionnelles : définitions et enjeux permanente, une consolidation.
Rédiger un certificat médical initial.
Décrire les procédures de reconnaissance.

185 185 : Réaction inflammatoire : aspects Expliquer les principaux mécanismes et les manifestations cliniques et biologiques
biologiques et cliniques. Conduite à de la réaction inflammatoire.
tenir Connaître les complications d'un syndrome inflammatoire prolongé.
Connaître les principales étiologies à rechercher devant un syndrome
inflammatoire.

186 186 : Hypersensibilités et allergies chez Expliquer la physiopathologie des réactions d'hypersensibilité : allergique et non Pneumopathie d'hypersensibilité de l'enfant Guide maladie chronique 2020
l’enfant et l’adulte : aspects allergique.
physiopathologiques, épidémiologiques, Expliquer l'épidémiologie, les facteurs favorisants et l'évolution des principales
diagnostiques et principes de hypersensibilités de l'enfant et de l'adulte : alimentaire, respiratoire, cutanée,
traitement médicamenteuse et per-anesthésique, venins d'hyménoptères.
Expliquer les principales manifestations cliniques et biologiques et argumenter les
procédures diagnostiques.
Argumenter les principes du traitement et de la surveillance au long cours d'un
sujet hypersensible, en tenant compte des aspects psychologiques.

186 186 : Hypersensibilités et allergies chez Expliquer la physiopathologie des réactions d'hypersensibilité : allergique et non Pertinence des soins en allergologie & immunologie Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
l’enfant et l’adulte : aspects allergique.
physiopathologiques, épidémiologiques, Expliquer l'épidémiologie, les facteurs favorisants et l'évolution des principales
diagnostiques et principes de hypersensibilités de l'enfant et de l'adulte : alimentaire, respiratoire, cutanée,
traitement médicamenteuse et per-anesthésique, venins d'hyménoptères.
Expliquer les principales manifestations cliniques et biologiques et argumenter les
procédures diagnostiques.
Argumenter les principes du traitement et de la surveillance au long cours d'un
sujet hypersensible, en tenant compte des aspects psychologiques.
186 186 : Hypersensibilités et allergies chez Expliquer la physiopathologie des réactions d'hypersensibilité : allergique et non Indications du dosage des IgE spécifiques dans le diagnostic et le suivi des maladies allergiques Evaluation des technologies de santé 2005
l’enfant et l’adulte : aspects allergique.
physiopathologiques, épidémiologiques, Expliquer l'épidémiologie, les facteurs favorisants et l'évolution des principales
diagnostiques et principes de hypersensibilités de l'enfant et de l'adulte : alimentaire, respiratoire, cutanée,
traitement médicamenteuse et per-anesthésique, venins d'hyménoptères.
Expliquer les principales manifestations cliniques et biologiques et argumenter les
procédures diagnostiques.
Argumenter les principes du traitement et de la surveillance au long cours d'un
sujet hypersensible, en tenant compte des aspects psychologiques.

187 187 : Hypersensibilités et allergies Expliquer la physiopathologie de l'urticaire et des dermatites atopique et de Pertinence des soins en allergologie & immunologie Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
cutanéomuqueuses chez l’enfant et contact.
l’adulte. Urticaire, dermatites atopique Diagnostiquer une hypersensibilité cutanéomuqueuse aiguë et/ou chronique chez
et de contact l'enfant et chez l'adulte.
Connaître les grands principes de la prise en charge.
Identifier le caractère professionnel d'une dermatose allergique : démarche
diagnostique étiologique, éviction du risque.

188 188 : Hypersensibilité et Allergies Expliquer la physiopathologie de l'asthme et de la rhinite. Mesure de la fraction expirée du monoxyde d’azote (FeNO) pour l’ajustement du traitement de l’asthme Evaluation des technologies de santé 2023
respiratoires chez l’enfant et chez Diagnostiquer une hypersensibilité respiratoire chez l'enfant et chez l'adulte.
l’adulte. Asthme, rhinite Diagnostiquer un asthme de l'enfant et de l'adulte.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les grands principes thérapeutiques de fond de la maladie asthmatique.
Identifier le caractère professionnel d'une allergie respiratoire : démarche
diagnostique étiologique, éviction du risque.

188 188 : Hypersensibilité et Allergies Expliquer la physiopathologie de l'asthme et de la rhinite. Aspergillose broncho-pulmonaire allergique (hors mucoviscidose) Guide maladie chronique 2021
respiratoires chez l’enfant et chez Diagnostiquer une hypersensibilité respiratoire chez l'enfant et chez l'adulte.
l’adulte. Asthme, rhinite Diagnostiquer un asthme de l'enfant et de l'adulte.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les grands principes thérapeutiques de fond de la maladie asthmatique.
Identifier le caractère professionnel d'une allergie respiratoire : démarche
diagnostique étiologique, éviction du risque.

188 188 : Hypersensibilité et Allergies Expliquer la physiopathologie de l'asthme et de la rhinite. Fasenra (benralizumab) et Nucala (mépolizumab) dans le traitement de l’asthme sévère Evaluation des médicaments 2019
respiratoires chez l’enfant et chez Diagnostiquer une hypersensibilité respiratoire chez l'enfant et chez l'adulte.
l’adulte. Asthme, rhinite Diagnostiquer un asthme de l'enfant et de l'adulte.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les grands principes thérapeutiques de fond de la maladie asthmatique.
Identifier le caractère professionnel d'une allergie respiratoire : démarche
diagnostique étiologique, éviction du risque.

188 188 : Hypersensibilité et Allergies Expliquer la physiopathologie de l'asthme et de la rhinite. Quelle place pour Xolair dans le traitement de l’asthme sévère ? Evaluation des médicaments 2019
respiratoires chez l’enfant et chez Diagnostiquer une hypersensibilité respiratoire chez l'enfant et chez l'adulte.
l’adulte. Asthme, rhinite Diagnostiquer un asthme de l'enfant et de l'adulte.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les grands principes thérapeutiques de fond de la maladie asthmatique.
Identifier le caractère professionnel d'une allergie respiratoire : démarche
diagnostique étiologique, éviction du risque.

188 188 : Hypersensibilité et Allergies Expliquer la physiopathologie de l'asthme et de la rhinite. ALD n°14 - Insuffisance respiratoire chronique grave secondaire à un asthme Guide maladie chronique 2018
respiratoires chez l’enfant et chez Diagnostiquer une hypersensibilité respiratoire chez l'enfant et chez l'adulte.
l’adulte. Asthme, rhinite Diagnostiquer un asthme de l'enfant et de l'adulte.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les grands principes thérapeutiques de fond de la maladie asthmatique.
Identifier le caractère professionnel d'une allergie respiratoire : démarche
diagnostique étiologique, éviction du risque.

188 188 : Hypersensibilité et Allergies Expliquer la physiopathologie de l'asthme et de la rhinite. Pertinence des soins en allergologie & immunologie Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
respiratoires chez l’enfant et chez Diagnostiquer une hypersensibilité respiratoire chez l'enfant et chez l'adulte.
l’adulte. Asthme, rhinite Diagnostiquer un asthme de l'enfant et de l'adulte.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les grands principes thérapeutiques de fond de la maladie asthmatique.
Identifier le caractère professionnel d'une allergie respiratoire : démarche
diagnostique étiologique, éviction du risque.

188 188 : Hypersensibilité et Allergies Expliquer la physiopathologie de l'asthme et de la rhinite. Quelle place pour Cinqaero et Nucala dans le traitement de l’asthme sévère ? Evaluation des médicaments 2018
respiratoires chez l’enfant et chez Diagnostiquer une hypersensibilité respiratoire chez l'enfant et chez l'adulte.
l’adulte. Asthme, rhinite Diagnostiquer un asthme de l'enfant et de l'adulte.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les grands principes thérapeutiques de fond de la maladie asthmatique.
Identifier le caractère professionnel d'une allergie respiratoire : démarche
diagnostique étiologique, éviction du risque.

188 188 : Hypersensibilité et Allergies Expliquer la physiopathologie de l'asthme et de la rhinite. Evaluation de la thermoplastie bronchique pour le traitement de l’asthme sévère non contrôlé Evaluation des technologies de santé 2016
respiratoires chez l’enfant et chez Diagnostiquer une hypersensibilité respiratoire chez l'enfant et chez l'adulte.
l’adulte. Asthme, rhinite Diagnostiquer un asthme de l'enfant et de l'adulte.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les grands principes thérapeutiques de fond de la maladie asthmatique.
Identifier le caractère professionnel d'une allergie respiratoire : démarche
diagnostique étiologique, éviction du risque.
188 188 : Hypersensibilité et Allergies Expliquer la physiopathologie de l'asthme et de la rhinite. Asthme de l'enfant de moins de 36 mois : diagnostic, prise en charge et traitement en dehors des épisodes aigus Recommandation de bonne pratique 2009
respiratoires chez l’enfant et chez Diagnostiquer une hypersensibilité respiratoire chez l'enfant et chez l'adulte.
l’adulte. Asthme, rhinite Diagnostiquer un asthme de l'enfant et de l'adulte.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les grands principes thérapeutiques de fond de la maladie asthmatique.
Identifier le caractère professionnel d'une allergie respiratoire : démarche
diagnostique étiologique, éviction du risque.

189 189 : Déficit immunitaire Connaître les principales situations cliniques et/ou biologiques faisant suspecter un Déficits immunitaires héréditaires Guide maladie chronique 2023
déficit immunitaire chez l'enfant et chez l'adulte.
Savoir diagnostiquer un déficit immunitaire commun variable.
Connaître les complications des traitements immunosuppresseurs.
190 190 : Fièvre prolongée Connaître les principales causes d'une fièvre prolongée et savoir développer Fièvre Méditerranéenne Familiale (FMF) Guide maladie chronique 2022
l'enquête étiologique.
190 190 : Fièvre prolongée Connaître les principales causes d'une fièvre prolongée et savoir développer Maladie de Kawasaki Guide maladie chronique 2022
l'enquête étiologique.
190 190 : Fièvre prolongée Connaître les principales causes d'une fièvre prolongée et savoir développer PFAPA : Fièvre périodique – stomatite – pharyngite – adénopathie Guide maladie chronique 2019
l'enquête étiologique.
190 190 : Fièvre prolongée Connaître les principales causes d'une fièvre prolongée et savoir développer Maladie de Still de l'adulte Guide maladie chronique 2018
l'enquête étiologique.
190 190 : Fièvre prolongée Connaître les principales causes d'une fièvre prolongée et savoir développer TRAPS - Tumor necrosis factor-Receptor-Associated Periodic Syndrome Ou Syndrome de fièvre récurrente lié au récepteur du facteur
Guide
de nécrose
maladie tumorale
chronique 2018
l'enquête étiologique.
190 190 : Fièvre prolongée Connaître les principales causes d'une fièvre prolongée et savoir développer Prise en charge de la fièvre chez l'enfant Recommandation de bonne pratique 2016
l'enquête étiologique.
191 191 : Fièvre chez un patient Connaître les situations d'urgence et les grands principes de la prise en charge.
immunodéprimé Connaître les principes de la prise en charge en cas de fièvre aiguë chez un patient
neutropénique.
Connaître les principes de prévention des infections chez les patients
immunodéprimés.

192 192 : Pathologies auto-immunes : Expliquer l'épidémiologie, les facteurs favorisants et l'évolution des principales ALD n° 22 - Polyarthrite rhumatoïde évolutive grave Guide maladie chronique 2022
aspects épidémiologiques, pathologies auto-immunes d'organes et systémiques.
diagnostiques et principes de Interpréter les anomalies biologiques les plus fréquentes observées au cours des
traitement pathologies auto-immunes.
Connaître les principaux objectifs thérapeutiques et principes généraux des
traitements des maladies autoimmunes systémiques.

192 192 : Pathologies auto-immunes : Expliquer l'épidémiologie, les facteurs favorisants et l'évolution des principales ALD n° 27 - Spondylarthrite grave Guide maladie chronique 2022
aspects épidémiologiques, pathologies auto-immunes d'organes et systémiques.
diagnostiques et principes de Interpréter les anomalies biologiques les plus fréquentes observées au cours des
traitement pathologies auto-immunes.
Connaître les principaux objectifs thérapeutiques et principes généraux des
traitements des maladies autoimmunes systémiques.

192 192 : Pathologies auto-immunes : Expliquer l'épidémiologie, les facteurs favorisants et l'évolution des principales Greffe de cellules souches hématopoïétiques dans les maladies auto-immunes Guide maladie chronique 2022
aspects épidémiologiques, pathologies auto-immunes d'organes et systémiques.
diagnostiques et principes de Interpréter les anomalies biologiques les plus fréquentes observées au cours des
traitement pathologies auto-immunes.
Connaître les principaux objectifs thérapeutiques et principes généraux des
traitements des maladies autoimmunes systémiques.

192 192 : Pathologies auto-immunes : Expliquer l'épidémiologie, les facteurs favorisants et l'évolution des principales Le spectre des maladies à anticorps anti-MOG Guide maladie chronique 2022
aspects épidémiologiques, pathologies auto-immunes d'organes et systémiques.
diagnostiques et principes de Interpréter les anomalies biologiques les plus fréquentes observées au cours des
traitement pathologies auto-immunes.
Connaître les principaux objectifs thérapeutiques et principes généraux des
traitements des maladies autoimmunes systémiques.

192 192 : Pathologies auto-immunes : Expliquer l'épidémiologie, les facteurs favorisants et l'évolution des principales Sclérose en plaque de l'enfant Guide maladie chronique 2019
aspects épidémiologiques, pathologies auto-immunes d'organes et systémiques.
diagnostiques et principes de Interpréter les anomalies biologiques les plus fréquentes observées au cours des
traitement pathologies auto-immunes.
Connaître les principaux objectifs thérapeutiques et principes généraux des
traitements des maladies autoimmunes systémiques.

192 192 : Pathologies auto-immunes : Expliquer l'épidémiologie, les facteurs favorisants et l'évolution des principales Anémie Hémolytique Auto-Immune de l'enfant et de l'adulte Guide maladie chronique 2017
aspects épidémiologiques, pathologies auto-immunes d'organes et systémiques.
diagnostiques et principes de Interpréter les anomalies biologiques les plus fréquentes observées au cours des
traitement pathologies auto-immunes.
Connaître les principaux objectifs thérapeutiques et principes généraux des
traitements des maladies autoimmunes systémiques.

192 192 : Pathologies auto-immunes : Expliquer l'épidémiologie, les facteurs favorisants et l'évolution des principales Lupus systémique Guide maladie chronique 2017
aspects épidémiologiques, pathologies auto-immunes d'organes et systémiques.
diagnostiques et principes de Interpréter les anomalies biologiques les plus fréquentes observées au cours des
traitement pathologies auto-immunes.
Connaître les principaux objectifs thérapeutiques et principes généraux des
traitements des maladies autoimmunes systémiques.

192 192 : Pathologies auto-immunes : Expliquer l'épidémiologie, les facteurs favorisants et l'évolution des principales ALD n°25 - Sclérose en plaques Guide maladie chronique 2015
aspects épidémiologiques, pathologies auto-immunes d'organes et systémiques.
diagnostiques et principes de Interpréter les anomalies biologiques les plus fréquentes observées au cours des
traitement pathologies auto-immunes.
Connaître les principaux objectifs thérapeutiques et principes généraux des
traitements des maladies autoimmunes systémiques.

192 192 : Pathologies auto-immunes : Expliquer l'épidémiologie, les facteurs favorisants et l'évolution des principales ALD n°8 - Diabète de type 1 chez l'adulte Guide maladie chronique 2014
aspects épidémiologiques, pathologies auto-immunes d'organes et systémiques.
diagnostiques et principes de Interpréter les anomalies biologiques les plus fréquentes observées au cours des
traitement pathologies auto-immunes.
Connaître les principaux objectifs thérapeutiques et principes généraux des
traitements des maladies autoimmunes systémiques.

192 192 : Pathologies auto-immunes : Expliquer l'épidémiologie, les facteurs favorisants et l'évolution des principales ALD n°8 - Diabète de type 1 chez l'enfant et l'adolescent Guide maladie chronique 2014
aspects épidémiologiques, pathologies auto-immunes d'organes et systémiques.
diagnostiques et principes de Interpréter les anomalies biologiques les plus fréquentes observées au cours des
traitement pathologies auto-immunes.
Connaître les principaux objectifs thérapeutiques et principes généraux des
traitements des maladies autoimmunes systémiques.
192 192 : Pathologies auto-immunes : Expliquer l'épidémiologie, les facteurs favorisants et l'évolution des principales Label de la HAS - Anti-TNF : conseils d’utilisation et recommandations de bonne pratique Recommandation de bonne pratique 2013
aspects épidémiologiques, pathologies auto-immunes d'organes et systémiques.
diagnostiques et principes de Interpréter les anomalies biologiques les plus fréquentes observées au cours des
traitement pathologies auto-immunes.
Connaître les principaux objectifs thérapeutiques et principes généraux des
traitements des maladies autoimmunes systémiques.

192 192 : Pathologies auto-immunes : Expliquer l'épidémiologie, les facteurs favorisants et l'évolution des principales Recherche d’autoanticorps : diagnostic de la maladie cœliaque et suivi de l’observance du régime sans gluten Evaluation des technologies de santé 2007
aspects épidémiologiques, pathologies auto-immunes d'organes et systémiques.
diagnostiques et principes de Interpréter les anomalies biologiques les plus fréquentes observées au cours des
traitement pathologies auto-immunes.
Connaître les principaux objectifs thérapeutiques et principes généraux des
traitements des maladies autoimmunes systémiques.

193 193 : Connaître les principaux types de Vascularites nécrosantes systémiques (périartérite noueuse et vascularites associées aux ANCA) Guide maladie chronique 2019
vascularite systémique, les organes
cibles, les outils diagnostiques et les
moyens thérapeutiques

193 193 : Connaître les principaux types de Sclérodermie Systémique Guide maladie chronique 2018
vascularite systémique, les organes
cibles, les outils diagnostiques et les
moyens thérapeutiques

194 194 : Lupus systémique. Syndrome des Connaître les principales lésions cutanées dy lupus systémique. Syndrome des Anti-Phospholipides de l’adulte et de l’enfant Guide maladie chronique 2022
anti-phospholipides (SAPL) Connaître les caractéristiques de fréquence et de présentation d'une atteinte
rénale.
Connaître les principes diagnostiques du lupus et du SAPL.
Connaître les principes de traitements du lupus et du SAPL.

194 194 : Lupus systémique. Syndrome des Connaître les principales lésions cutanées dy lupus systémique. Lupus Systémique Guide maladie chronique 2017
anti-phospholipides (SAPL) Connaître les caractéristiques de fréquence et de présentation d'une atteinte
rénale.
Connaître les principes diagnostiques du lupus et du SAPL.
Connaître les principes de traitements du lupus et du SAPL.

195 195 : Artérite à cellules géantes Connaître les signes cliniques fréquemment observés au cours de l'érthérite à Artérite de Takayasu Guide maladie chronique 2020
cellules géantes (ACG) et de la pseudo-polyarthrite rhizomélique (PPR).
Connaître les complications ophtalmologiques de l'ACG : amaurose brutale, parlysie
oculomotrice.
Connaître les principes du traitement de l'ACG et de la PPR et son pronostic.

195 195 : Artérite à cellules géantes Connaître les signes cliniques fréquemment observés au cours de l'érthérite à Artérite à Cellules Géantes (Horton) Guide maladie chronique 2017
cellules géantes (ACG) et de la pseudo-polyarthrite rhizomélique (PPR).
Connaître les complications ophtalmologiques de l'ACG : amaurose brutale, parlysie
oculomotrice.
Connaître les principes du traitement de l'ACG et de la PPR et son pronostic.

196 196 : Polyarthrite rhumatoïde Diagnostiquer une polyarthrite rhumatoïde. ALD n° 22 - Polyarthrite rhumatoïde évolutive grave Guide maladie chronique 2022
Connaître les principes de la prise en charge pharmacologique et non
pharmacologique.
196 196 : Polyarthrite rhumatoïde Diagnostiquer une polyarthrite rhumatoïde. Évaluation médico-économique des traitements de fond biologiques dans la prise en charge de la polyarthrite rhumatoïde Recommandation en santé publique 2019
Connaître les principes de la prise en charge pharmacologique et non
pharmacologique.
196 196 : Polyarthrite rhumatoïde Diagnostiquer une polyarthrite rhumatoïde. Évaluation des orthèses plantaires et des coques talonnières Evaluation des technologies de santé 2018
Connaître les principes de la prise en charge pharmacologique et non
pharmacologique.
196 196 : Polyarthrite rhumatoïde Diagnostiquer une polyarthrite rhumatoïde. Label de la HAS - Anti-TNF : conseils d’utilisation et recommandations de bonne pratique Recommandation de bonne pratique 2013
Connaître les principes de la prise en charge pharmacologique et non
pharmacologique.
196 196 : Polyarthrite rhumatoïde Diagnostiquer une polyarthrite rhumatoïde. Polyarthrite rhumatoïde : aspects thérapeutiques hors médicaments et chirurgie - aspects médico-sociaux et organisationnels Recommandation de bonne pratique 2007
Connaître les principes de la prise en charge pharmacologique et non
pharmacologique.
197 197 : Spondylarthrite inflammatoire Diagnostiquer une spondylarthrite inflammatoire. ALD n° 27 - Spondylarthrite grave Guide maladie chronique 2022
Connaître les principes de la prise en charge pharmacologique et non
pharmacologique.
198 198 : Arthropathies microcristallines Diagnostiquer une arthropathie microcristalline.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
199 199 : Syndrome douloureux régional Diagnostiquer un syndrome douloureux régional complexe. Evaluation des systèmes implantables de neurostimulation médullaire Evaluation des technologies de santé 2014
complexe (ex algodystrophie) Connaître les principes généraux du traitement.

199 199 : Syndrome douloureux régional Diagnostiquer un syndrome douloureux régional complexe. Douleur chronique : reconnaître le syndrome douloureux chronique, l'évaluer et orienter le patient Recommandation de bonne pratique 2009
complexe (ex algodystrophie) Connaître les principes généraux du traitement.

200 200 : Douleur et épanchement Devant une douleur ou un épanchement articulaire, argumenter les principales Arthrites Juvéniles Idiopathiques Guide maladie chronique 2017
articulaire. Arthrite d’évolution récente hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
Devant une arthrite d'évolution récente, argumenter les principales hypothèses
diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.

201 201 : Transplantation d’organes : Expliquer les aspects épidémiologiques et les résultats des transplantations ALD n° 28 - Suite de transplantation rénale de l'adulte Guide maladie chronique 2018
Aspects épidémiologiques et d'organe et l'organisation administrative.
immunologiques ; principes de Argumenter les aspects médico-légaux et éthiques liés aux transplantations
traitement ; complications et pronostic ; d'organes.
aspects éthiques et légaux. L'exemple de la transplantation rénale : expliquer les principes de choix dans la
Prélèvements d’organes et législation sélection du couple donneur-receveur et les modalités de don d'organe.
Préciser les principes de la législation concernant les prélèvements d'organes.
Donneur vivant.
201 201 : Transplantation d’organes : Expliquer les aspects épidémiologiques et les résultats des transplantations Transplantation rénale - Accès à la liste d’attente nationale Recommandation de bonne pratique 2015
Aspects épidémiologiques et d'organe et l'organisation administrative.
immunologiques ; principes de Argumenter les aspects médico-légaux et éthiques liés aux transplantations
traitement ; complications et pronostic ; d'organes.
aspects éthiques et légaux. L'exemple de la transplantation rénale : expliquer les principes de choix dans la
Prélèvements d’organes et législation sélection du couple donneur-receveur et les modalités de don d'organe.
Préciser les principes de la législation concernant les prélèvements d'organes.
Donneur vivant.

201 201 : Transplantation d’organes : Expliquer les aspects épidémiologiques et les résultats des transplantations Recommandation
Evaluation médico-économique des stratégies de prise en charge de l’insuffisance rénale chronique terminale en France - Volet : Analyse en santé
des possibilités publique
de développement 2012
de la transplantation rénale en France
Aspects épidémiologiques et d'organe et l'organisation administrative.
immunologiques ; principes de Argumenter les aspects médico-légaux et éthiques liés aux transplantations
traitement ; complications et pronostic ; d'organes.
aspects éthiques et légaux. L'exemple de la transplantation rénale : expliquer les principes de choix dans la
Prélèvements d’organes et législation sélection du couple donneur-receveur et les modalités de don d'organe.
Préciser les principes de la législation concernant les prélèvements d'organes.
Donneur vivant.

201 201 : Transplantation d’organes : Expliquer les aspects épidémiologiques et les résultats des transplantations Indications de la transplantation hépatique Recommandation de bonne pratique 2005
Aspects épidémiologiques et d'organe et l'organisation administrative.
immunologiques ; principes de Argumenter les aspects médico-légaux et éthiques liés aux transplantations
traitement ; complications et pronostic ; d'organes.
aspects éthiques et légaux. L'exemple de la transplantation rénale : expliquer les principes de choix dans la
Prélèvements d’organes et législation sélection du couple donneur-receveur et les modalités de don d'organe.
Préciser les principes de la législation concernant les prélèvements d'organes.
Donneur vivant.

202 202 : Biothérapies et thérapies ciblées Connaître les bases cellulaires et moléculaires des cellules souches embryonnaires Test compagnon associé à une thérapie ciblée : définitions et méthode d’évaluation - Guide méthodologique Guide méthodologique 2014
et adultes, des cellules reprogrammées.
Connaître les principes des thérapies cellulaires et géniques.
Infection sous traitement de fond (DMARD) biologique ou ciblé.
203 203 : Dyspnée aiguë et chronique Diagnostiquer une dyspnée aiguë chez l'adulte et l'enfant Bronchectasie de l’enfant, diagnostic et prise en charge (hors mucoviscidose et dyskinésies ciliaires primitives) Guide maladie chronique 2021
Diagnostiquer une dyspnée chronique.
203 203 : Dyspnée aiguë et chronique Diagnostiquer une dyspnée aiguë chez l'adulte et l'enfant Guide du parcours de soins bronchopneumopathie chronique obstructive (BPCO) Guide parcours de soins 2019
Diagnostiquer une dyspnée chronique.
204 204 : Toux chez l’enfant et chez l’adulte Devant une toux aiguë ou chronique chez l'enfant ou chez l'adulte, argumenter les Guide du parcours de soins bronchopneumopathie chronique obstructive (BPCO) Guide parcours de soins 2019
(avec le traitement) principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires
pertinents.
Traitement symptomatique de la toux.
205 205 : Hémoptysie Connaître les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Maladie de Rendu-Osler Guide maladie chronique 2018
complémentaires pertinents.
Savoir initier le traitement symptomatique en urgence.
205 205 : Hémoptysie Connaître les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens ALD n°29 - Tuberculose maladie Guide maladie chronique 2017
complémentaires pertinents.
Savoir initier le traitement symptomatique en urgence.
205 205 : Hémoptysie Connaître les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Mucoviscidose Guide maladie chronique 2017
complémentaires pertinents.
Savoir initier le traitement symptomatique en urgence.
205 205 : Hémoptysie Connaître les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Guides du parcours de soins des cancers broncho-pulmonaires et mésothéliome pleural malin Guide parcours de soins 2013
complémentaires pertinents.
Savoir initier le traitement symptomatique en urgence.
206 206 : Épanchement pleural liquidien Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Guide parcours de soins insuffisance cardiaque Guide parcours de soins 2014
complémentaires pertinents.
207 207 : Opacités et masses intra- Diagnostiquer une opacité ou une masse intra-thoracique,. ALD n°29 - Tuberculose maladie Guide maladie chronique 2017
thoraciques chez l’enfant et chez Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens
l’adulte complémentaires pertinents.
207 207 : Opacités et masses intra- Diagnostiquer une opacité ou une masse intra-thoracique,. Guides du parcours de soins des cancers broncho-pulmonaires et mésothéliome pleural malin Guide parcours de soins 2013
thoraciques chez l’enfant et chez Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens
l’adulte complémentaires pertinents.
208 208 : Insuffisance respiratoire chronique Diagnostiquer une insuffisance respiratoire chronique (IRC). ALD n° 14 - Insuffisance respiratoire chronique grave de l'adulte secondaire à une bronchopneumopathie chronique obstructive Guide maladie chronique 2018
Identifier une décompensation d'IRC et en apprécier la gravité.
Connaître les principes généraux de la prise en charge.
208 208 : Insuffisance respiratoire chronique Diagnostiquer une insuffisance respiratoire chronique (IRC). ALD n°14 - Insuffisance respiratoire chronique grave secondaire à un asthme Guide maladie chronique 2018
Identifier une décompensation d'IRC et en apprécier la gravité.
Connaître les principes généraux de la prise en charge.
208 208 : Insuffisance respiratoire chronique Diagnostiquer une insuffisance respiratoire chronique (IRC). ALD n°29 - Tuberculose maladie Guide maladie chronique 2017
Identifier une décompensation d'IRC et en apprécier la gravité.
Connaître les principes généraux de la prise en charge.
208 208 : Insuffisance respiratoire chronique Diagnostiquer une insuffisance respiratoire chronique (IRC). Mucoviscidose Guide maladie chronique 2017
Identifier une décompensation d'IRC et en apprécier la gravité.
Connaître les principes généraux de la prise en charge.
208 208 : Insuffisance respiratoire chronique Diagnostiquer une insuffisance respiratoire chronique (IRC). Evaluation de la thermoplastie bronchique pour le traitement de l’asthme sévère non contrôlé Evaluation des technologies de santé 2016
Identifier une décompensation d'IRC et en apprécier la gravité.
Connaître les principes généraux de la prise en charge.
208 208 : Insuffisance respiratoire chronique Diagnostiquer une insuffisance respiratoire chronique (IRC). Pertinence du recours à l’hospitalisation pour bronchopneumopathie chronique surinfectée Etudes et rapports 2012
Identifier une décompensation d'IRC et en apprécier la gravité.
Connaître les principes généraux de la prise en charge.
209 209 : Bronchopneumopathie chronique Diagnostiquer une bronchopneumopathie chronique obstructive. Les traitements médicamenteux de la BPCO Article HAS 2020
obstructive chez l’adulte Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes généraux de la prise en charge.
209 209 : Bronchopneumopathie chronique Diagnostiquer une bronchopneumopathie chronique obstructive. Guide du parcours de soins bronchopneumopathie chronique obstructive (BPCO) Guide parcours de soins 2019
obstructive chez l’adulte Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes généraux de la prise en charge.
209 209 : Bronchopneumopathie chronique Diagnostiquer une bronchopneumopathie chronique obstructive. Outil d'amélioration des pratiques professionnelles
Comment mettre en œuvre la réhabilitation respiratoire pour les patients ayant une bronchopneumopathie chronique obstructive ? 2014
obstructive chez l’adulte Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes généraux de la prise en charge.
209 209 : Bronchopneumopathie chronique Diagnostiquer une bronchopneumopathie chronique obstructive. Comment prévenir les ré-hospitalisations après une exacerbation de bronchopneumopathie chronique obstructive ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2014
obstructive chez l’adulte Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes généraux de la prise en charge.
209 209 : Bronchopneumopathie chronique Diagnostiquer une bronchopneumopathie chronique obstructive. Pertinence du recours à l’hospitalisation pour bronchopneumopathie chronique surinfectée Etudes et rapports 2012
obstructive chez l’adulte Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes généraux de la prise en charge.
210 210 : Pneumopathie interstitielle diffuse Diagnostiquer une pneumopathie interstitielle diffuse. Pneumopathies interstitielles diffuses de l’enfant Guide maladie chronique 2017

211 211 : Sarcoïdose Connaître les critères du diagnostic d'une sarcoïdose. Echo-endoscopie bronchique avec ponction transbronchique à l’aiguille Evaluation des technologies de santé 2014
Connaître les formes fréquentes de la sarcoïdose.

212 212 : Hémogramme chez l’adulte et Argumenter les principales indications de l'hémogramme, discuter l'interprétation Aplasies médullaires acquises et constitutionnelles Guide maladie chronique 2023
l’enfant : indications et interprétation des résultats et justifier la démarche diagnostique si nécessaire.

212 212 : Hémogramme chez l’adulte et Argumenter les principales indications de l'hémogramme, discuter l'interprétation Avis n°2022.0060/AC/SESPEV du 10 novembre 2022 du collège de la Haute Autorité de santé relatif à la généralisation du dépistage
Avis
deet
ladécisions
drépanocytose
de la HAS
en France métropolitaine 2022
l’enfant : indications et interprétation des résultats et justifier la démarche diagnostique si nécessaire.

212 212 : Hémogramme chez l’adulte et Argumenter les principales indications de l'hémogramme, discuter l'interprétation Maladie de Gaucher Guide maladie chronique 2022
l’enfant : indications et interprétation des résultats et justifier la démarche diagnostique si nécessaire.

212 212 : Hémogramme chez l’adulte et Argumenter les principales indications de l'hémogramme, discuter l'interprétation Syndromes thalassémiques majeurs et intermédiaires Guide maladie chronique 2021
l’enfant : indications et interprétation des résultats et justifier la démarche diagnostique si nécessaire.

212 212 : Hémogramme chez l’adulte et Argumenter les principales indications de l'hémogramme, discuter l'interprétation ALD n° 2 - Syndromes myélodysplasiques Guide maladie chronique 2018
l’enfant : indications et interprétation des résultats et justifier la démarche diagnostique si nécessaire.

212 212 : Hémogramme chez l’adulte et Argumenter les principales indications de l'hémogramme, discuter l'interprétation ALD n° 30 - Leucémie aiguë de l'adulte Guide maladie chronique 2015
l’enfant : indications et interprétation des résultats et justifier la démarche diagnostique si nécessaire.

212 212 : Hémogramme chez l’adulte et Argumenter les principales indications de l'hémogramme, discuter l'interprétation ALD n° 30 - Leucémie lymphoïde chronique Guide maladie chronique 2012
l’enfant : indications et interprétation des résultats et justifier la démarche diagnostique si nécessaire.

212 212 : Hémogramme chez l’adulte et Argumenter les principales indications de l'hémogramme, discuter l'interprétation ALD n° 10 - Syndromes drépanocytaires majeurs de l'adulte Guide maladie chronique 2010
l’enfant : indications et interprétation des résultats et justifier la démarche diagnostique si nécessaire.

212 212 : Hémogramme chez l’adulte et Argumenter les principales indications de l'hémogramme, discuter l'interprétation ALD n° 10 - Syndromes drépanocytaires majeurs de l'enfant et de l'adolescent Guide maladie chronique 2010
l’enfant : indications et interprétation des résultats et justifier la démarche diagnostique si nécessaire.

212 212 : Hémogramme chez l’adulte et Argumenter les principales indications de l'hémogramme, discuter l'interprétation ALD n° 2 - Aplasies médullaires Guide maladie chronique 2010
l’enfant : indications et interprétation des résultats et justifier la démarche diagnostique si nécessaire.

212 212 : Hémogramme chez l’adulte et Argumenter les principales indications de l'hémogramme, discuter l'interprétation Prise en charge de la drépanocytose chez l'enfant et l'adolescent Recommandation de bonne pratique 2005
l’enfant : indications et interprétation des résultats et justifier la démarche diagnostique si nécessaire.

213 213 : Anémie chez l’adulte et l’enfant Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Anémie Hémolytique Auto-Immune de l'enfant et de l'adulte Guide maladie chronique 2017
complémentaires pertinents.
Apprécier la gravité d'une anémie.
Connaître les urgences liées à l'anémie et les signes de gravité (terrain, rapidité
d'installation et profondeur).

213 213 : Anémie chez l’adulte et l’enfant Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Anémie chez l’insuffisant rénal : comment utiliser les agents stimulant l’érythropoïèse - Fiche BUM Evaluation des médicaments 2013
complémentaires pertinents.
Apprécier la gravité d'une anémie.
Connaître les urgences liées à l'anémie et les signes de gravité (terrain, rapidité
d'installation et profondeur).

213 213 : Anémie chez l’adulte et l’enfant Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Choix des examens du métabolisme du fer en cas de suspicion de carence en fer - Rapport d'évaluation Evaluation des technologies de santé 2011
complémentaires pertinents.
Apprécier la gravité d'une anémie.
Connaître les urgences liées à l'anémie et les signes de gravité (terrain, rapidité
d'installation et profondeur).

213 213 : Anémie chez l’adulte et l’enfant Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Diagnostic biologique d'une carence en fer : en première intention, doser la ferritine seule Evaluation des technologies de santé 2011
complémentaires pertinents.
Apprécier la gravité d'une anémie.
Connaître les urgences liées à l'anémie et les signes de gravité (terrain, rapidité
d'installation et profondeur).

214 214 : Thrombopénie chez l’adulte et Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Aplasies médullaires acquises et constitutionnelles Guide maladie chronique 2023
l’enfant complémentaires pertinents.
214 214 : Thrombopénie chez l’adulte et Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Purpura thrombotique thrombocytopénique Guide maladie chronique 2022
l’enfant complémentaires pertinents.
214 214 : Thrombopénie chez l’adulte et Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Purpura thrombopénique immunologique de l’enfant et de l’adulte Guide maladie chronique 2017
l’enfant complémentaires pertinents.
214 214 : Thrombopénie chez l’adulte et Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Biologie des anomalies de l’hémostase - Rapport d'évaluation Evaluation des technologies de santé 2011
l’enfant complémentaires pertinents.
214 214 : Thrombopénie chez l’adulte et Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens ALD n° 2 - Aplasies médullaires Guide maladie chronique 2010
l’enfant complémentaires pertinents.
215 215 : Purpuras chez l’adulte et l’enfant Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Purpura thrombotique thrombocytopénique Guide maladie chronique 2022
complémentaires pertinents.
215 215 : Purpuras chez l’adulte et l’enfant Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Purpura thrombopénique immunologique de l’enfant et de l’adulte Guide maladie chronique 2017
complémentaires pertinents.
216 216 : Syndrome hémorragique d’origine Diagnostiquer un syndrome hémorragique d'origine hématologique. Hémophilie Guide maladie chronique 2023
hématologique Interprétation des examens courants d'hémostase
216 216 : Syndrome hémorragique d’origine Diagnostiquer un syndrome hémorragique d'origine hématologique. Maladie de Willebrand type 3 Guide maladie chronique 2022
hématologique Interprétation des examens courants d'hémostase
216 216 : Syndrome hémorragique d’origine Diagnostiquer un syndrome hémorragique d'origine hématologique. Maladie de Willebrand Guide maladie chronique 2021
hématologique Interprétation des examens courants d'hémostase
216 216 : Syndrome hémorragique d’origine Diagnostiquer un syndrome hémorragique d'origine hématologique. Biologie des anomalies de l’hémostase - Rapport d'évaluation Evaluation des technologies de santé 2011
hématologique Interprétation des examens courants d'hémostase
217 217 : Syndrome mononucléosique Connaître les principales étiologies infectieuses d'un syndrome mononucléosique et
leurs moyens diagnostiques (EBV, CMV, VIH, toxoplasmose).

218 218 : Éosinophilie Connaître les principales hypothèses diagnostiques devant une hyperéosinophilie et ALD n°4 - Bilharziose Guide maladie chronique 2022
les premiers examens complémentaires les plus pertinents.
Savoir identifier un syndrome d'hypersensibilité médicamenteuse sévère.
218 218 : Éosinophilie Connaître les principales hypothèses diagnostiques devant une hyperéosinophilie et ALD n°4 - Bilharziose compliquée Guide maladie chronique 2022
les premiers examens complémentaires les plus pertinents.
Savoir identifier un syndrome d'hypersensibilité médicamenteuse sévère.

218 218 : Éosinophilie Connaître les principales hypothèses diagnostiques devant une hyperéosinophilie et Hyperéosinophilies et syndromes hyperéosinophiliques Guide maladie chronique 2022
les premiers examens complémentaires les plus pertinents.
Savoir identifier un syndrome d'hypersensibilité médicamenteuse sévère.

218 218 : Éosinophilie Connaître les principales hypothèses diagnostiques devant une hyperéosinophilie et Actualisation des actes de biologie médicale relatifs au diagnostic de la schistosomose (bilharziose) Evaluation des technologies de santé 2017
les premiers examens complémentaires les plus pertinents.
Savoir identifier un syndrome d'hypersensibilité médicamenteuse sévère.

218 218 : Éosinophilie Connaître les principales hypothèses diagnostiques devant une hyperéosinophilie et ALD n° 30 - Leucémie aiguë de l'adulte Guide maladie chronique 2015
les premiers examens complémentaires les plus pertinents.
Savoir identifier un syndrome d'hypersensibilité médicamenteuse sévère.

219 219 : Pathologie du fer chez l’adulte et Diagnostiquer une carence ou une surcharge en fer. Sphérocytose héréditaire et autres anémies hémolytiques par anomalie de la membrane érythrocytaire Guide maladie chronique 2021
l’enfant Connaître les principes du traitement de la carence martiale chez l'adulte et
l'enfant.
Connaître les principes du traitement d'une sucharge en fer.
219 219 : Pathologie du fer chez l’adulte et Diagnostiquer une carence ou une surcharge en fer. Syndromes thalassémiques majeurs et intermédiaires Guide maladie chronique 2021
l’enfant Connaître les principes du traitement de la carence martiale chez l'adulte et
l'enfant.
Connaître les principes du traitement d'une sucharge en fer.
219 219 : Pathologie du fer chez l’adulte et Diagnostiquer une carence ou une surcharge en fer. ALD n°17 - Hémochromatose Guide maladie chronique 2012
l’enfant Connaître les principes du traitement de la carence martiale chez l'adulte et
l'enfant.
Connaître les principes du traitement d'une sucharge en fer.
219 219 : Pathologie du fer chez l’adulte et Diagnostiquer une carence ou une surcharge en fer. Choix des examens du métabolisme du fer en cas de suspicion de carence en fer - Rapport d'évaluation Evaluation des technologies de santé 2011
l’enfant Connaître les principes du traitement de la carence martiale chez l'adulte et
l'enfant.
Connaître les principes du traitement d'une sucharge en fer.
219 219 : Pathologie du fer chez l’adulte et Diagnostiquer une carence ou une surcharge en fer. Diagnostic biologique d'une carence en fer : en première intention, doser la ferritine seule Evaluation des technologies de santé 2011
l’enfant Connaître les principes du traitement de la carence martiale chez l'adulte et
l'enfant.
Connaître les principes du traitement d'une sucharge en fer.
219 219 : Pathologie du fer chez l’adulte et Diagnostiquer une carence ou une surcharge en fer. Prise en charge de l'hémochromatose liée au gène HFE (hémochromatose de type 1) Recommandation de bonne pratique 2005
l’enfant Connaître les principes du traitement de la carence martiale chez l'adulte et
l'enfant.
Connaître les principes du traitement d'une sucharge en fer.
220 220 : Adénopathie superficielle de Devant une ou des adénopathies superficielles, argumenter les principales PFAPA : Fièvre périodique – stomatite – pharyngite – adénopathie Guide maladie chronique 2019
l’adulte et de l’enfant hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.

220 220 : Adénopathie superficielle de Devant une ou des adénopathies superficielles, argumenter les principales ALD n° 30 - Leucémie lymphoïde chronique Guide maladie chronique 2012
l’adulte et de l’enfant hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.

221 221 : Athérome : épidémiologie et Expliquer l'épidémiologie et les principaux mécanismes de la maladie ALD n°3 - Artériopathie oblitérante des membres inférieurs Guide maladie chronique 2021
physiopathologie. Le malade poly- athéromateuse et les points d'impacts des thérapeutiques.
athéromateux Préciser les localisations préférentielles et l'évolution naturelle de la maladie
athéromateuse.
Connaître les principes de la prise en charge au long cours du malade poly-
athéromateux.

221 221 : Athérome : épidémiologie et Expliquer l'épidémiologie et les principaux mécanismes de la maladie Guide du parcours de soins – Syndrome coronarien chronique Guide parcours de soins 2021
physiopathologie. Le malade poly- athéromateuse et les points d'impacts des thérapeutiques.
athéromateux Préciser les localisations préférentielles et l'évolution naturelle de la maladie
athéromateuse.
Connaître les principes de la prise en charge au long cours du malade poly-
athéromateux.

221 221 : Athérome : épidémiologie et Expliquer l'épidémiologie et les principaux mécanismes de la maladie Recommandation
Prise en charge de l’artériopathie chronique oblitérante athéroscléreuse des membres inférieurs - Indications médicamenteuses, de deetbonne
revascularisation pratique
de rééducation 2006
physiopathologie. Le malade poly- athéromateuse et les points d'impacts des thérapeutiques.
athéromateux Préciser les localisations préférentielles et l'évolution naturelle de la maladie
athéromateuse.
Connaître les principes de la prise en charge au long cours du malade poly-
athéromateux.

222 222 : Facteurs de risque cardio- Expliquer les facteurs de risque cardio-vasculaire, leur impact pathologique et la Contraception chez la femme à risque cardiovasculaire Recommandation de bonne pratique 2019
vasculaire et prévention notion de stratification du risque (coronarien par exemple).
Expliquer les modalités de la prévention primaire et secondaire des facteurs de
risque cardio-vasculaire et les stratégies individuelles et collectives.

222 222 : Facteurs de risque cardio- Expliquer les facteurs de risque cardio-vasculaire, leur impact pathologique et la Prévention vasculaire après un infarctus cérébral ou un accident ischémique transitoire Recommandation de bonne pratique 2018
vasculaire et prévention notion de stratification du risque (coronarien par exemple).
Expliquer les modalités de la prévention primaire et secondaire des facteurs de
risque cardio-vasculaire et les stratégies individuelles et collectives.

222 222 : Facteurs de risque cardio- Expliquer les facteurs de risque cardio-vasculaire, leur impact pathologique et la Bon usage des agents antiplaquettaires Recommandation de bonne pratique 2012
vasculaire et prévention notion de stratification du risque (coronarien par exemple).
Expliquer les modalités de la prévention primaire et secondaire des facteurs de
risque cardio-vasculaire et les stratégies individuelles et collectives.

222 222 : Facteurs de risque cardio- Expliquer les facteurs de risque cardio-vasculaire, leur impact pathologique et la Prévention cardio-vasculaire : le choix de la statine la mieux adaptée dépend de son efficacité et de son efficience - Fiche BUM Evaluation des médicaments 2012
vasculaire et prévention notion de stratification du risque (coronarien par exemple).
Expliquer les modalités de la prévention primaire et secondaire des facteurs de
risque cardio-vasculaire et les stratégies individuelles et collectives.
222 222 : Facteurs de risque cardio- Expliquer les facteurs de risque cardio-vasculaire, leur impact pathologique et la Evaluation des technologies de santé
Efficacité et efficience des hypolipémiants : une analyse centrée sur les statines (Hypolipémiants, hypocholestérolémiants/ Statines) 2010
vasculaire et prévention notion de stratification du risque (coronarien par exemple).
Expliquer les modalités de la prévention primaire et secondaire des facteurs de
risque cardio-vasculaire et les stratégies individuelles et collectives.

222 222 : Facteurs de risque cardio- Expliquer les facteurs de risque cardio-vasculaire, leur impact pathologique et la Méthodes d’évaluation du risque cardio-vasculaire global Recommandation en santé publique 2004
vasculaire et prévention notion de stratification du risque (coronarien par exemple).
Expliquer les modalités de la prévention primaire et secondaire des facteurs de
risque cardio-vasculaire et les stratégies individuelles et collectives.

223 223 : Dyslipidémies Diagnostiquer les principales dyslipidémies primitives et secondaires. Prévention cardio-vasculaire : le choix de la statine la mieux adaptée dépend de son efficacité et de son efficience - Fiche BUM Evaluation des médicaments 2012
Connaître les recommandations pour la prise en charge des dyslipidémies (voir item
330).
223 223 : Dyslipidémies Diagnostiquer les principales dyslipidémies primitives et secondaires. Efficacité et efficience des hypolipémiants : une analyse centrée sur les statines (Hypolipémiants, hypocholestérolémiants/ Statines)
Evaluation des technologies de santé 2010
Connaître les recommandations pour la prise en charge des dyslipidémies (voir item
330).
224 224 : Hypertension artérielle de l’adulte Expliquer l'épidémiologie, les principales causes et l'histoire naturelle de Prise en charge de l’hypertension artérielle de l’adulte Recommandation de bonne pratique 2016
l'hypertension artérielle de l'adulte.
Réaliser le bilan initial d'une hypertension artérielle de l'adulte.
Reconnaître une urgnce hypertensive et une HTA maligne.
Connaître la stratégie du traitement médicamenteux de l'HTA (voir item 330).

224 224 : Hypertension artérielle de l’adulte Expliquer l'épidémiologie, les principales causes et l'histoire naturelle de Évaluation par classe des médicaments antihypertenseurs Evaluation des médicaments 2013
l'hypertension artérielle de l'adulte.
Réaliser le bilan initial d'une hypertension artérielle de l'adulte.
Reconnaître une urgnce hypertensive et une HTA maligne.
Connaître la stratégie du traitement médicamenteux de l'HTA (voir item 330).

224 224 : Hypertension artérielle de l’adulte Expliquer l'épidémiologie, les principales causes et l'histoire naturelle de L’échocardiographie Doppler transthoracique dans l’hypertension artérielle Evaluation des technologies de santé 2012
l'hypertension artérielle de l'adulte.
Réaliser le bilan initial d'une hypertension artérielle de l'adulte.
Reconnaître une urgnce hypertensive et une HTA maligne.
Connaître la stratégie du traitement médicamenteux de l'HTA (voir item 330).

225 225 : Artériopathie oblitérante de Diagnostiquer une artériopathie oblitérante de l'aorte, des artères viscérales et des ALD n°3 - Artériopathie oblitérante des membres inférieurs Guide maladie chronique 2021
l’aorte, des artères viscérales et des membres inférieurs.
membres inférieurs ; anévrysmes Diagnostiquer un anévrysme de l'aorte et des artères périphériques.
Pour ces localisations :
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes thérapeutiques.

225 225 : Artériopathie oblitérante de Diagnostiquer une artériopathie oblitérante de l'aorte, des artères viscérales et des Pertinence de la mise en place d'une programme de dépistage des anévrismes de l'aorte abdominale en France Recommandation en santé publique 2012
l’aorte, des artères viscérales et des membres inférieurs.
membres inférieurs ; anévrysmes Diagnostiquer un anévrysme de l'aorte et des artères périphériques.
Pour ces localisations :
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes thérapeutiques.

225 225 : Artériopathie oblitérante de Diagnostiquer une artériopathie oblitérante de l'aorte, des artères viscérales et des Evaluation des Implants d’embolisation artérielle (pour fistule artérioveineuse, tumeur, anévrisme,...) : Indications en dehors de laEvaluation des
topographie technologies de santé
cranio-encéphalique 2011
l’aorte, des artères viscérales et des membres inférieurs.
membres inférieurs ; anévrysmes Diagnostiquer un anévrysme de l'aorte et des artères périphériques.
Pour ces localisations :
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes thérapeutiques.

225 225 : Artériopathie oblitérante de Evaluation des technologies de santé

Diagnostiquer une artériopathie oblitérante de l'aorte, des artères viscérales et des Evaluation des Endoprothèses Aortiques Abdominales utilisées pour le traitement des anévrismes de l’aorte abdominale sous-rénale 2009
l’aorte, des artères viscérales et des membres inférieurs.
membres inférieurs ; anévrysmes Diagnostiquer un anévrysme de l'aorte et des artères périphériques.
Pour ces localisations :
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes thérapeutiques.

225 225 : Artériopathie oblitérante de Diagnostiquer une artériopathie oblitérante de l'aorte, des artères viscérales et des Pose d’endoprothèse fenêtrée ou multibranches dans le traitement des anévrismes aortiques complexes Evaluation des technologies de santé 2008
l’aorte, des artères viscérales et des membres inférieurs.
membres inférieurs ; anévrysmes Diagnostiquer un anévrysme de l'aorte et des artères périphériques.
Pour ces localisations :
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes thérapeutiques.

225 225 : Artériopathie oblitérante de Recommandation

Diagnostiquer une artériopathie oblitérante de l'aorte, des artères viscérales et des Prise en charge de l’artériopathie chronique oblitérante athéroscléreuse des membres inférieurs - Indications médicamenteuses, de deetbonne
revascularisation pratique
de rééducation 2006
l’aorte, des artères viscérales et des membres inférieurs.
membres inférieurs ; anévrysmes Diagnostiquer un anévrysme de l'aorte et des artères périphériques.
Pour ces localisations :
Identifier les situations d'urgence.
Connaître les principes thérapeutiques.

226 226 : Thrombose veineuse profonde et Diagnostiquer une thrombose veineuse profonde et/ou une embolie pulmonaire. Thrombose Veineuse Cérébrale de l’enfant Guide maladie chronique 2021
embolie pulmonaire (voir item 330) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
Connaître les indications et les limites d'un bilan de thrombophilie.

226 226 : Thrombose veineuse profonde et Diagnostiquer une thrombose veineuse profonde et/ou une embolie pulmonaire. Dispositifs médicaux de compression, de type bandes sèches Evaluation des technologies de santé 2020
embolie pulmonaire (voir item 330) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
Connaître les indications et les limites d'un bilan de thrombophilie.

226 226 : Thrombose veineuse profonde et Diagnostiquer une thrombose veineuse profonde et/ou une embolie pulmonaire. Label de la HAS - Thromboses artérielles et veineuses dans le cadre de l’assistance médicale à la procréation (AMP) : prévention etRecommandation
prise en charge de bonne pratique 2013
embolie pulmonaire (voir item 330) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
Connaître les indications et les limites d'un bilan de thrombophilie.

226 226 : Thrombose veineuse profonde et Diagnostiquer une thrombose veineuse profonde et/ou une embolie pulmonaire. Evaluation des dispositifs de compression médicale à usage individuel – Utilisation en pathologies vasculaires Evaluation des technologies de santé 2010
embolie pulmonaire (voir item 330) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
Connaître les indications et les limites d'un bilan de thrombophilie.
226 226 : Thrombose veineuse profonde et Diagnostiquer une thrombose veineuse profonde et/ou une embolie pulmonaire. La compression médicale en prévention de la thrombose veineuse - Fiche BUTS Evaluation des technologies de santé 2010
embolie pulmonaire (voir item 330) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
Connaître les indications et les limites d'un bilan de thrombophilie.

227 227 : Insuffisance veineuse chronique. Diagnostiquer une insuffisance veineuse chronique et/ou des varices.
Varices Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
228 228 : Ulcère de jambe Diagnostiquer un ulcère de jambe. Dispositifs médicaux de compression, de type bandes sèches Evaluation des technologies de santé 2020
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
228 228 : Ulcère de jambe Diagnostiquer un ulcère de jambe. Evaluation des dispositifs de compression médicale à usage individuel – Utilisation en pathologies vasculaires Evaluation des technologies de santé 2010
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
228 228 : Ulcère de jambe Diagnostiquer un ulcère de jambe. La compression médicale dans les affections veineuses chroniques et limitées Evaluation des technologies de santé 2010
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
228 228 : Ulcère de jambe Diagnostiquer un ulcère de jambe. Prise en charge de l’ulcère de jambe à prédominance veineuse hors pansement Recommandation de bonne pratique 2006
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
229 229 : Surveillance et complications des Connaître les situations cliniques fréquentes et/ou urgentes. Check-list «cathéters veineux centraux» Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2011
abords veineux
229 229 : Surveillance et complications des Connaître les situations cliniques fréquentes et/ou urgentes. Prévention des infections liées aux cathéters veineux périphériques Recommandation de bonne pratique 2005
abords veineux
230 230 : Douleur thoracique aiguë Diagnostiquer une douleur thoracique aiguë. Guide du parcours de soins – Syndrome coronarien chronique Guide parcours de soins 2021
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
230 230 : Douleur thoracique aiguë Diagnostiquer une douleur thoracique aiguë. Evaluation
Evaluation de l’imagerie cardiaque non invasive dans le diagnostic des syndromes coronariens aigus non ST+ à bas risque d’évènement des technologies
cardiovasculaire gravede santé 2015
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
230 230 : Douleur thoracique aiguë Diagnostiquer une douleur thoracique aiguë. Prise en charge de l'infarctus du myocarde à la phase aiguë en dehors des services de cardiologie Recommandation de bonne pratique 2007
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
231 231 : Électrocardiogramme : indications Argumenter les principales indications de l'ECG et discuter l'interprétation des Guide du parcours de soins – Syndrome coronarien chronique Guide parcours de soins 2021
et interprétations résultats.
231 231 : Électrocardiogramme : indications Argumenter les principales indications de l'ECG et discuter l'interprétation des Guide parcours de soins Fibrillation atriale Guide parcours de soins 2014
et interprétations résultats.
231 231 : Électrocardiogramme : indications Argumenter les principales indications de l'ECG et discuter l'interprétation des Guide parcours de soins insuffisance cardiaque Guide parcours de soins 2014
et interprétations résultats.
231 231 : Électrocardiogramme : indications Argumenter les principales indications de l'ECG et discuter l'interprétation des Pertes de connaissance brèves de l’adulte : prise en charge diagnostique et thérapeutique des syncopes Recommandation de bonne pratique 2008
et interprétations résultats.
232 232 : Fibrillation atriale Diagnostiquer une fibrillation atriale. ALD n° 5 - Fibrillation auriculaire Guide des actes et prestations 2023
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
232 232 : Fibrillation atriale Diagnostiquer une fibrillation atriale. Guide parcours de soins Fibrillation atriale Guide parcours de soins 2014
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
232 232 : Fibrillation atriale Diagnostiquer une fibrillation atriale. Evaluation
Fibrillation auriculaire non valvulaire - Quelle place pour les anticoagulants oraux non antivitamine K : apixaban (Eliquis®), dabigatran des médicaments
(Pradaxa®) et rivaroxaban (Xarelto®) - Fiche BUM 2013
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
233 233 : Valvulopathies Diagnostiquer une insuffisance mitrale, un rétrécissement aortique, une insuffisance ALD n° 5 - Cardiopathies valvulaires et congénitales graves chez l’adulte Guide des actes et prestations 2023
aortique.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
233 233 : Valvulopathies Diagnostiquer une insuffisance mitrale, un rétrécissement aortique, une insuffisance Pertinence des soins en cardiologie Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
aortique.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
233 233 : Valvulopathies Diagnostiquer une insuffisance mitrale, un rétrécissement aortique, une insuffisance MITRACLIP Evaluation des technologies de santé 2015
aortique.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
233 233 : Valvulopathies Diagnostiquer une insuffisance mitrale, un rétrécissement aortique, une insuffisance L’échocardiographie Doppler transthoracique dans l’insuffisance aortique Evaluation des technologies de santé 2012
aortique.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
233 233 : Valvulopathies Diagnostiquer une insuffisance mitrale, un rétrécissement aortique, une insuffisance L’échocardiographie Doppler transthoracique dans l’insuffisance mitrale Evaluation des technologies de santé 2012
aortique.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
233 233 : Valvulopathies Diagnostiquer une insuffisance mitrale, un rétrécissement aortique, une insuffisance L’échocardiographie Doppler transthoracique dans le rétrécissement aortique Evaluation des technologies de santé 2012
aortique.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
233 233 : Valvulopathies Diagnostiquer une insuffisance mitrale, un rétrécissement aortique, une insuffisance L’échocardiographie Doppler transthoracique dans le rétrécissement mitral Evaluation des technologies de santé 2012
aortique.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
233 233 : Valvulopathies Diagnostiquer une insuffisance mitrale, un rétrécissement aortique, une insuffisance Evaluation de la mise en place des valves aortiques posées par voie transcutanée à l’issue de la période d’encadrement spécifiqueEvaluation
prévue à l’article
des technologies
L.1151-1 du
de code
santéde la santé publique. 2011
aortique.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
233 233 : Valvulopathies Diagnostiquer une insuffisance mitrale, un rétrécissement aortique, une insuffisance Evaluation des bioprothèses valvulaires aortiques implantées par voie rétrograde transfémorale et transapicale Evaluation des technologies de santé 2008
aortique.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
234 234 : Insuffisance cardiaque de l’adulte Diagnostiquer une insuffisance cardiaque chez l'adulte. Pertinence des soins en cardiologie Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
234 234 : Insuffisance cardiaque de l’adulte Diagnostiquer une insuffisance cardiaque chez l'adulte. ALD n°5 - Insuffisance cardiaque à fonction systolique préservée Guide maladie chronique 2015
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
234 234 : Insuffisance cardiaque de l’adulte Diagnostiquer une insuffisance cardiaque chez l'adulte. ALD n°5 - Insuffisance cardiaque systolique Guide maladie chronique 2015
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
234 234 : Insuffisance cardiaque de l’adulte Diagnostiquer une insuffisance cardiaque chez l'adulte. Comment organiser la sortie des patients hospitalisés pour insuffisance cardiaque ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2015
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
234 234 : Insuffisance cardiaque de l’adulte Diagnostiquer une insuffisance cardiaque chez l'adulte. Guide parcours de soins insuffisance cardiaque Guide parcours de soins 2014
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
234 234 : Insuffisance cardiaque de l’adulte Diagnostiquer une insuffisance cardiaque chez l'adulte. L’échocardiographie Doppler transthoracique dans l’insuffisance cardiaque Evaluation des technologies de santé 2012
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
234 234 : Insuffisance cardiaque de l’adulte Diagnostiquer une insuffisance cardiaque chez l'adulte. Fiche BUTS insuffisance cardiaque: les peptides natriurétiques en médecine ambulatoire Evaluation des technologies de santé 2010
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
234 234 : Insuffisance cardiaque de l’adulte Diagnostiquer une insuffisance cardiaque chez l'adulte. Quelle place pour le candésartan (Atacand®, Kenzen®) dans l'insuffisance cardiaque ? Evaluation des médicaments 2006
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
235 235 : Péricardite aiguë Diagnostiquer une péricardite aiguë.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
236 236 : Troubles de la conduction Diagnostiquer un trouble de la conduction intracardiaque. Réévaluation des défibrillateurs cardiaques automatiques implantables avec sonde(s) endocavitaire(s) Evaluation des technologies de santé 2022
intracardiaque Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
236 236 : Troubles de la conduction Diagnostiquer un trouble de la conduction intracardiaque. Tachycardies ventriculaires catécholergiques (TVC) Guide maladie chronique 2022
intracardiaque Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
236 236 : Troubles de la conduction Diagnostiquer un trouble de la conduction intracardiaque. Amylose cardiaque Guide maladie chronique 2021
intracardiaque Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
236 236 : Troubles de la conduction Diagnostiquer un trouble de la conduction intracardiaque. Cardiomyopathie Ventriculaire Droite Arythmogène Guide maladie chronique 2021
intracardiaque Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
236 236 : Troubles de la conduction Diagnostiquer un trouble de la conduction intracardiaque. Prise en charge des troubles du rythme ou de la conduction lors des cardiopathies congénitales complexes, chez l’adulte Guide maladie chronique 2021
intracardiaque Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
236 236 : Troubles de la conduction Diagnostiquer un trouble de la conduction intracardiaque. Suivi par télésurveillance des patients porteurs d’un moniteur cardiaque implantable Evaluation des technologies de santé 2021
intracardiaque Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
236 236 : Troubles de la conduction Diagnostiquer un trouble de la conduction intracardiaque. Pertinence des soins en cardiologie Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
intracardiaque Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
236 236 : Troubles de la conduction Diagnostiquer un trouble de la conduction intracardiaque. ALD n°5 - Troubles du rythme ventriculaire graves chroniques Guide maladie chronique 2016
intracardiaque Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
236 236 : Troubles de la conduction Diagnostiquer un trouble de la conduction intracardiaque. Evaluation de l’ablation endocavitaire des tachycardies par cryothérapie Evaluation des technologies de santé 2016
intracardiaque Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
236 236 : Troubles de la conduction Diagnostiquer un trouble de la conduction intracardiaque. Défibrillateurs cardiaques automatiques implantables avec sonde(s) endocavitaire(s) Evaluation des technologies de santé 2015
intracardiaque Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
236 236 : Troubles de la conduction Diagnostiquer un trouble de la conduction intracardiaque. Fibrillation auriculaire non valvulaire : Quelle place pour les anticoagulants oraux ? Evaluation des médicaments 2015
intracardiaque Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
236 236 : Troubles de la conduction Diagnostiquer un trouble de la conduction intracardiaque. Guide parcours de soins Fibrillation atriale Guide maladie chronique 2014
intracardiaque Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
236 236 : Troubles de la conduction Diagnostiquer un trouble de la conduction intracardiaque. Evaluation des stimulateurs cardiaques conventionnels, place respective des stimulateurs simple et double chambre Evaluation des technologies de santé 2009
intracardiaque Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
237 237 : Palpitations Chez un sujet se plaignant de palpitations, argumenter les principales hypothèses Amylose cardiaque Guide maladie chronique 2021
diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.

237 237 : Palpitations Chez un sujet se plaignant de palpitations, argumenter les principales hypothèses Cardiomyopathie Ventriculaire Droite Arythmogène Guide maladie chronique 2021
diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.

237 237 : Palpitations Chez un sujet se plaignant de palpitations, argumenter les principales hypothèses Guide parcours de soins Fibrillation atriale Guide maladie chronique 2014
diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.

238 238 : Souffle cardiaque chez l’enfant Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Cardiomyopathie Hypertrophique (CMH) Guide maladie chronique 2021
complémentaires pertinents.
239 239 : Acrosyndromes (phénomène de Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Sclérodermie Systémique Guide maladie chronique 2018
Raynaud, érythermalgie, acrocyanose, complémentaires pertinents.
engelures, ischémie digitale)

240 240 : Hypoglycémie chez l’adulte et Diagnostiquer une hypoglycémie. Hyperinsulinisme congénital Guide maladie chronique 2020
l’enfant Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
240 240 : Hypoglycémie chez l’adulte et Diagnostiquer une hypoglycémie. ALD n°8 - Diabète de type 1 chez l'adulte Guide maladie chronique 2014
l’enfant Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
240 240 : Hypoglycémie chez l’adulte et Diagnostiquer une hypoglycémie. ALD n°8 - Diabète de type 1 chez l'enfant et l'adolescent Guide maladie chronique 2014
l’enfant Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
240 240 : Hypoglycémie chez l’adulte et Diagnostiquer une hypoglycémie. Guide parcours de soins Diabète de type 2 de l'adulte Guide parcours de soins 2014
l’enfant Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
240 240 : Hypoglycémie chez l’adulte et Diagnostiquer une hypoglycémie. Stratégie médicamenteuse du contrôle glycémique du diabète de type 2 Recommandation de bonne pratique 2013
l’enfant Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
240 240 : Hypoglycémie chez l’adulte et Diagnostiquer une hypoglycémie. L’autosurveillance glycémique dans le diabète de type 2 - Avril 2011 - Fiche BUTS Evaluation des technologies de santé 2011
l’enfant Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
241 241 : Goitre, nodules thyroïdiens et Diagnostic des goitres et nodules thyroïdiens Outil d'amélioration
Exploration des pathologies thyroïdiennes chez l’adulte : pertinence et critères de qualité de l’échographie, pertinence de la cytoponction échoguidée des pratiques professionnelles 2021
cancers thyroïdiens Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
241 241 : Goitre, nodules thyroïdiens et Diagnostic des goitres et nodules thyroïdiens Syndrome de Pendred Guide maladie chronique 2021
cancers thyroïdiens Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
241 241 : Goitre, nodules thyroïdiens et Diagnostic des goitres et nodules thyroïdiens ALD n° 30 - Cancer de la Thyroïde Guide maladie chronique 2012
cancers thyroïdiens Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
242 242 : Hyperthyroïdie Diagnostiquer une hyperthyroïdie. Prise en charge des dysthyroïdies chez l’adulte Recommandation de bonne pratique 2023
242 242 : Hyperthyroïdie Diagnostiquer une hyperthyroïdie. Outil d'amélioration
Exploration des pathologies thyroïdiennes chez l’adulte : pertinence et critères de qualité de l’échographie, pertinence de la cytoponction échoguidée des pratiques professionnelles 2021

242 242 : Hyperthyroïdie Diagnostiquer une hyperthyroïdie. Diagnostic et surveillance biologiques de l’hyperthyroïdie de l’adulte Recommandation de bonne pratique 2000
243 243 : Hypothyroïdie Diagnostiquer une hypothyroïdie chez le nouveau-né, l'enfant et l'adulte. Prise en charge des dysthyroïdies chez l’adulte Recommandation de bonne pratique 2023
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
243 243 : Hypothyroïdie Diagnostiquer une hypothyroïdie chez le nouveau-né, l'enfant et l'adulte. Exploration des pathologies thyroïdiennes chez l’adulte : pertinence et critères de qualité de l’échographie, pertinence de la cytoponction
Outil d'amélioration
échoguidée des pratiques professionnelles 2021
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
243 243 : Hypothyroïdie Diagnostiquer une hypothyroïdie chez le nouveau-né, l'enfant et l'adulte. Pertinence des soins hypothyroïdie Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2019
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
243 243 : Hypothyroïdie Diagnostiquer une hypothyroïdie chez le nouveau-né, l'enfant et l'adulte. Hypothyroïdies frustes chez l'adulte : diagnostic et prise en charge Recommandation de bonne pratique 2007
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
244 244 : Adénome hypophysaire Diagnostiquer un adénome hypophysaire.
245 245 : Insuffisance surrénale chez Diagnostiquer une insuffisance surrénale aiguë et une insuffisance surrénale Adrénoleucodystrophie Guide maladie chronique 2021
l’adulte et l’enfant chronique.
Identifier les situations d'urgence
245 245 : Insuffisance surrénale chez Diagnostiquer une insuffisance surrénale aiguë et une insuffisance surrénale Déficit hypophysaire congénital Guide maladie chronique 2021
l’adulte et l’enfant chronique.
Identifier les situations d'urgence
245 245 : Insuffisance surrénale chez Diagnostiquer une insuffisance surrénale aiguë et une insuffisance surrénale ALD hors liste - Hyperplasie congénitale des surrénales Guide maladie chronique 2011
l’adulte et l’enfant chronique.
Identifier les situations d'urgence
246 246 : Gynécomastie Diagnostiquer une gynécomastie.
247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. Chirurgie métabolique : traitement chirurgical du diabète de type 2 - Rapport d'évaluation Evaluation des technologies de santé 2022
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. Diabètes monogéniques de type MODY Guide maladie chronique 2022
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. Transplantation d’îlots pancréatiques Evaluation des technologies de santé 2020
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. Évaluation des actes réalisés par le pédicure-podologue pour la prévention des lésions, des pieds à risque de grade 1, chez le patient
Evaluation
diabétique
des technologies de santé 2018
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. ALD n°8 - Prise en charge du diabète de type 1 chez l'adulte Guide maladie chronique 2014
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. ALD n°8 - Prise en charge du diabète de type 1 chez l'enfant et l'adolescent Guide maladie chronique 2014
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. ALD n°8 - Prise en charge du diabète de type 2 Guide maladie chronique 2014
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. Comment prévenir les réhospitalisations d’un patient diabétique avec plaie du pied ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2014
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. Guide parcours de soins Diabète de type 2 de l'adulte Guide parcours de soins 2014
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. Prévention et dépistage du diabète de type 2 et des maladies liées au diabète Recommandation en santé publique 2014
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. Stratégie médicamenteuse du contrôle glycémique du diabète de type 2 Recommandation de bonne pratique 2013
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. L’autosurveillance glycémique dans le diabète de type 2 - Avril 2011 - Fiche BUTS Evaluation des technologies de santé 2011
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. Dépistage de la rétinopathie diabétique par lecture différée de photographies du fond d’œil Recommandation en santé publique 2010
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. Quelle place pour la sitagliptine (Januvia®/Xelevia®) dans le diabète de type 2 ? Evaluation des médicaments 2008
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. Dispositifs médicaux pour Autosurveillance et Autotraitement Evaluation des technologies de santé 2007
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. Séances de prévention des lésions des pieds chez le patient diabétique, par le pédicure-podologue Evaluation des technologies de santé 2007
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. Mesure de l’insulinorésistance et de l’insulinosécrétion Evaluation des technologies de santé 2006
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

247 247 : Diabète sucré de types 1 et 2 de Diagnostiquer un diabète chez l'enfant et l'adulte. Rapport de synthèse sur le dépistage et le diagnostic du diabète gestationnel Recommandation en santé publique 2005
l’enfant et de l’adulte. Complications Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Argumenter l'attitude thérapeutique nutritionnelle et médicamenteuse (voir item
330).
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.
248 248 : Prévention primaire par la Connaître les effets de l'alimentation et de l'activité physique sur la santé des Consultation et prescription médicale d’activité physique à des fins de santé Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2022
nutrition chez l’adulte et l’enfant populations.
Argumenter la promotion d'une alimentation équilibrée (définition, modalités,
soutien motivationnel).
Expliquer les différents types d'activité physique, les évaluer.

248 248 : Prévention primaire par la Connaître les effets de l'alimentation et de l'activité physique sur la santé des Dosage de la vitamine C dans le sang Evaluation des technologies de santé 2018
nutrition chez l’adulte et l’enfant populations.
Argumenter la promotion d'une alimentation équilibrée (définition, modalités,
soutien motivationnel).
Expliquer les différents types d'activité physique, les évaluer.

248 248 : Prévention primaire par la Connaître les effets de l'alimentation et de l'activité physique sur la santé des Consultation diététique réalisée par un diététicien Recommandation de bonne pratique 2006
nutrition chez l’adulte et l’enfant populations.
Argumenter la promotion d'une alimentation équilibrée (définition, modalités,
soutien motivationnel).
Expliquer les différents types d'activité physique, les évaluer.

249 249 : Modifications thérapeutiques du Évaluer le comportement alimentaire et diagnostiquer ses différents troubles. Anorexie Mentale à début Précoce (AMP) Guide maladie chronique 2022
mode de vie (alimentation et activité Argumenter les bénéfices et les effets cliniques de la pratique de l'activité physique.
physique) chez l’adulte et l’enfant Identifier les freins au changement de comportement.
Savoir prescrire et conseiller en diététique.
Promouvoir l'activité physique chez le sujet malade (démarche, orientations).

249 249 : Modifications thérapeutiques du Évaluer le comportement alimentaire et diagnostiquer ses différents troubles. Consultation et prescription médicale d’activité physique à des fins de santé Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2022
mode de vie (alimentation et activité Argumenter les bénéfices et les effets cliniques de la pratique de l'activité physique.
physique) chez l’adulte et l’enfant Identifier les freins au changement de comportement.
Savoir prescrire et conseiller en diététique.
Promouvoir l'activité physique chez le sujet malade (démarche, orientations).

249 249 : Modifications thérapeutiques du Évaluer le comportement alimentaire et diagnostiquer ses différents troubles. Boulimie et hyperphagie boulimique : Repérage et éléments généraux de prise en charge Recommandation de bonne pratique 2019
mode de vie (alimentation et activité Argumenter les bénéfices et les effets cliniques de la pratique de l'activité physique.
physique) chez l’adulte et l’enfant Identifier les freins au changement de comportement.
Savoir prescrire et conseiller en diététique.
Promouvoir l'activité physique chez le sujet malade (démarche, orientations).

249 249 : Modifications thérapeutiques du Évaluer le comportement alimentaire et diagnostiquer ses différents troubles. Développement de la prescription de thérapeutiques non médicamenteuses validées Recommandation en santé publique 2011
mode de vie (alimentation et activité Argumenter les bénéfices et les effets cliniques de la pratique de l'activité physique.
physique) chez l’adulte et l’enfant Identifier les freins au changement de comportement.
Savoir prescrire et conseiller en diététique.
Promouvoir l'activité physique chez le sujet malade (démarche, orientations).

249 249 : Modifications thérapeutiques du Évaluer le comportement alimentaire et diagnostiquer ses différents troubles. Anorexie mentale : prise en charge Recommandation de bonne pratique 2010
mode de vie (alimentation et activité Argumenter les bénéfices et les effets cliniques de la pratique de l'activité physique.
physique) chez l’adulte et l’enfant Identifier les freins au changement de comportement.
Savoir prescrire et conseiller en diététique.
Promouvoir l'activité physique chez le sujet malade (démarche, orientations).

249 249 : Modifications thérapeutiques du Évaluer le comportement alimentaire et diagnostiquer ses différents troubles. Consultation diététique réalisée par un diététicien Recommandation de bonne pratique 2006
mode de vie (alimentation et activité Argumenter les bénéfices et les effets cliniques de la pratique de l'activité physique.
physique) chez l’adulte et l’enfant Identifier les freins au changement de comportement.
Savoir prescrire et conseiller en diététique.
Promouvoir l'activité physique chez le sujet malade (démarche, orientations).

250 250 : Dénutrition chez l’adulte et Diagnostiquer une dénutrition dans les différentes populations de patients. Diagnostic de la dénutrition chez la personne de 70 ans et plus Recommandation de bonne pratique 2021
l’enfant Identifier les sujets à risque de dénutrition.
Prescrire un soutien nutritionnel de premier recours.

250 250 : Dénutrition chez l’adulte et Diagnostiquer une dénutrition dans les différentes populations de patients. Diagnostic de la dénutrition de l’enfant et de l’adulte Recommandation de bonne pratique 2019
l’enfant Identifier les sujets à risque de dénutrition.
Prescrire un soutien nutritionnel de premier recours.

251 251 : Amaigrissement à tous les âges Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Diagnostic de la dénutrition chez la personne de 70 ans et plus Recommandation de bonne pratique 2021
complémentaires pertinents.
251 251 : Amaigrissement à tous les âges Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Diagnostic de la dénutrition de l’enfant et de l’adulte Recommandation de bonne pratique 2019
complémentaires pertinents.
251 251 : Amaigrissement à tous les âges Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens ALD n° 24 - Rectocolite hémorragique Guide maladie chronique 2016
complémentaires pertinents.
251 251 : Amaigrissement à tous les âges Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens ALD n° 30 - Lymphomes non hodgkiniens de l’adulte Guide maladie chronique 2015
complémentaires pertinents.
251 251 : Amaigrissement à tous les âges Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Dépistage et prévention du cancer colorectal Recommandation de bonne pratique 2013
complémentaires pertinents.
251 251 : Amaigrissement à tous les âges Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens ALD n° 30 - Cancer de l'estomac Guide maladie chronique 2012
complémentaires pertinents.
251 251 : Amaigrissement à tous les âges Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens ALD n° 30 - Cancer de l'œsophage Guide maladie chronique 2012
complémentaires pertinents.
252 252 : Troubles nutritionnels chez le Connaître les spécificités des troubles nutritionnels du sujet âgé. Diagnostic de la dénutrition chez la personne de 70 ans et plus Recommandation de bonne pratique 2021
sujet âgé
252 252 : Troubles nutritionnels chez le Connaître les spécificités des troubles nutritionnels du sujet âgé. Stratégie de prise en charge en cas de dénutrition protéino-énergétique chez la personne âgée Recommandation de bonne pratique 2007
sujet âgé
253 253 : Obésité de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer une obésité de l'enfant et de l'adulte. Guide du parcours de soins : surpoids et obésité de l'adulte Guide parcours de soins 2023
(voir item 71) Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
253 253 : Obésité de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer une obésité de l'enfant et de l'adulte. Consultation et prescription médicale d’activité physique à des fins de santé Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2022
(voir item 71) Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
253 253 : Obésité de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer une obésité de l'enfant et de l'adulte. Guide du parcours de soins : surpoids et obésité chez l’enfant et l’adolescent Guide parcours de soins 2022
(voir item 71) Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
253 253 : Obésité de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer une obésité de l'enfant et de l'adulte. Obésité de l’adulte : prise en charge de 2e et 3e niveaux - Partie I : prise en charge médicale Recommandation de bonne pratique 2022
(voir item 71) Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
253 253 : Obésité de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer une obésité de l'enfant et de l'adulte. Générique obésités de causes rares Guide maladie chronique 2021
(voir item 71) Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
253 253 : Obésité de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer une obésité de l'enfant et de l'adulte. Nouvelles techniques de chirurgie bariatrique : identification, état d’avancement et opportunité d’évaluer Evaluation des technologies de santé 2020
(voir item 71) Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
253 253 : Obésité de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer une obésité de l'enfant et de l'adulte. Traitement chirurgical de l’obésité sévère et massive par court-circuit (bypass) gastrojéjunal avec anse en oméga Evaluation des technologies de santé 2019
(voir item 71) Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
253 253 : Obésité de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer une obésité de l'enfant et de l'adulte. Définition des critères de réalisation des interventions de chirurgie bariatrique chez les moins de 18 ans Recommandation de bonne pratique 2016
(voir item 71) Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
253 253 : Obésité de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer une obésité de l'enfant et de l'adulte. Surpoids et obésité de l'adulte : prise en charge médicale de premier recours Recommandation de bonne pratique 2012
(voir item 71) Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
253 253 : Obésité de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer une obésité de l'enfant et de l'adulte. Obésité - Pose et ablation de ballon intragastrique Evaluation des technologies de santé 2009
(voir item 71) Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
253 253 : Obésité de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer une obésité de l'enfant et de l'adulte. Obésité : prise en charge chirurgicale chez l'adulte Recommandation de bonne pratique 2009
(voir item 71) Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
253 253 : Obésité de l’enfant et de l’adulte Diagnostiquer une obésité de l'enfant et de l'adulte. Gastrectomie longitudinale (sleeve gastrectomy) pour obésité Evaluation des technologies de santé 2008
(voir item 71) Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
254 254 : Besoins nutritionnels et grossesse Connaître les besoins nutritionnels de la femme enceinte. Suivi et orientation des femmes enceintes en fonction des situations à risque identifiées Recommandation de bonne pratique 2016
Connaître l'impact de la nutrition maternelle sur la santé à long terme de l'enfant.
Savoir prévenir des carences nutritionnelles pendant la grossesse.

254 254 : Besoins nutritionnels et grossesse Connaître les besoins nutritionnels de la femme enceinte. Projet de grossesse : informations, messages de prévention, examens à proposer Recommandation de bonne pratique 2010
Connaître l'impact de la nutrition maternelle sur la santé à long terme de l'enfant.
Savoir prévenir des carences nutritionnelles pendant la grossesse.

254 254 : Besoins nutritionnels et grossesse Connaître les besoins nutritionnels de la femme enceinte. Comment mieux informer les femmes enceintes ? Recommandation de bonne pratique 2005
Connaître l'impact de la nutrition maternelle sur la santé à long terme de l'enfant.
Savoir prévenir des carences nutritionnelles pendant la grossesse.

255 255 : Diabète gestationnel Dépister et prendre en charge le diabète gestationnel. Rapport de synthèse sur le dépistage et le diagnostic du diabète gestationnel Recommandation de bonne pratique 2005
256 256 : Aptitude au sport chez l’adulte et Conduire un examen médical d'aptitude au sport. Consultation et prescription médicale d’activité physique à des fins de santé Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2022
l’enfant ; besoins nutritionnels chez le Exposer les bénéfices et les inconvénients de la pratique sportive chez l'enfant et
sportif (voir item 80) l'adulte.
Exposer les besoins nutritionnels chez le sportif enfant et le sportif adulte.
Argumenter les précautions et contre-indications à la pratique sportive intensive.

257 257 : Œdèmes des membres inférieurs Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens
localisés ou généralisés complémentaires pertinents.
Connaître les principes du traitement symptomatique des syndromes oedémateux.

258 258 : Élévation de la créatininémie Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Cystinose Guide maladie chronique 2018
complémentaires pertinents.
258 258 : Élévation de la créatininémie Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Prévention et dépistage du diabète de type 2 et des maladies liées au diabète Recommandation en santé publique 2014
complémentaires pertinents.
258 258 : Élévation de la créatininémie Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Evaluation du débit de filtration glomérulaire, et du dosage de la créatininémie dans le diagnostic de la maladie rénale chronique chez
Evaluation
l’adulte
des
- Rapport
technologies
d'évaluation
de santé 2011
complémentaires pertinents.
259 259 : Protéinurie et syndrome Devant la découverte d'une protéinurie, argumenter les principales hypothèses Évaluation de plusieurs actes relatifs au dépistage ciblé annuel de la maladie rénale chronique chez l'adulte Evaluation des technologies de santé 2023
néphrotique de chez l’adulte et de diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
l’enfant Devant un syndrome néphrotique chez l'enfant ou chez l'adulte, argumenter les
hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents ;
argumenter les principes du traitement symptomatique et de la surveillance du
syndrome néphrotique et de ses complications.

259 259 : Protéinurie et syndrome Devant la découverte d'une protéinurie, argumenter les principales hypothèses Syndrome néphrotique idiopathique de l'enfant Guide maladie chronique 2023
néphrotique de chez l’adulte et de diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
l’enfant Devant un syndrome néphrotique chez l'enfant ou chez l'adulte, argumenter les
hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents ;
argumenter les principes du traitement symptomatique et de la surveillance du
syndrome néphrotique et de ses complications.

259 259 : Protéinurie et syndrome Devant la découverte d'une protéinurie, argumenter les principales hypothèses Guide du parcours de soins – Maladie rénale chronique de l’adulte (MRC Guide parcours de soins 2023
néphrotique de chez l’adulte et de diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
l’enfant Devant un syndrome néphrotique chez l'enfant ou chez l'adulte, argumenter les
hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents ;
argumenter les principes du traitement symptomatique et de la surveillance du
syndrome néphrotique et de ses complications.

259 259 : Protéinurie et syndrome Devant la découverte d'une protéinurie, argumenter les principales hypothèses Glomérulonéphrite Extra-Membraneuse Guide maladie chronique 2022
néphrotique de chez l’adulte et de diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
l’enfant Devant un syndrome néphrotique chez l'enfant ou chez l'adulte, argumenter les
hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents ;
argumenter les principes du traitement symptomatique et de la surveillance du
syndrome néphrotique et de ses complications.

259 259 : Protéinurie et syndrome Devant la découverte d'une protéinurie, argumenter les principales hypothèses Label - Ponction biopsie rénale dans le diagnostic des maladies rénales chez l’adulte Recommandation de bonne pratique 2022
néphrotique de chez l’adulte et de diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
l’enfant Devant un syndrome néphrotique chez l'enfant ou chez l'adulte, argumenter les
hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents ;
argumenter les principes du traitement symptomatique et de la surveillance du
syndrome néphrotique et de ses complications.
259 259 : Protéinurie et syndrome Devant la découverte d'une protéinurie, argumenter les principales hypothèses Cystinose Guide maladie chronique 2018
néphrotique de chez l’adulte et de diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
l’enfant Devant un syndrome néphrotique chez l'enfant ou chez l'adulte, argumenter les
hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents ;
argumenter les principes du traitement symptomatique et de la surveillance du
syndrome néphrotique et de ses complications.

259 259 : Protéinurie et syndrome Devant la découverte d'une protéinurie, argumenter les principales hypothèses Maladie Rénale Chronique (MRC) de l’enfant Guide maladie chronique 2018
néphrotique de chez l’adulte et de diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
l’enfant Devant un syndrome néphrotique chez l'enfant ou chez l'adulte, argumenter les
hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents ;
argumenter les principes du traitement symptomatique et de la surveillance du
syndrome néphrotique et de ses complications.

259 259 : Protéinurie et syndrome Devant la découverte d'une protéinurie, argumenter les principales hypothèses Syndrome néphrotique idiopathique de l'adulte Guide maladie chronique 2014
néphrotique de chez l’adulte et de diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
l’enfant Devant un syndrome néphrotique chez l'enfant ou chez l'adulte, argumenter les
hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents ;
argumenter les principes du traitement symptomatique et de la surveillance du
syndrome néphrotique et de ses complications.

259 259 : Protéinurie et syndrome Devant la découverte d'une protéinurie, argumenter les principales hypothèses Evaluation
Evaluation du débit de filtration glomérulaire, et du dosage de la créatininémie dans le diagnostic de la maladie rénale chronique chez des
l’adulte technologies
- Rapport de santé
d'évaluation 2011
néphrotique de chez l’adulte et de diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
l’enfant Devant un syndrome néphrotique chez l'enfant ou chez l'adulte, argumenter les
hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents ;
argumenter les principes du traitement symptomatique et de la surveillance du
syndrome néphrotique et de ses complications.

259 259 : Protéinurie et syndrome Devant la découverte d'une protéinurie, argumenter les principales hypothèses Evaluation des technologies de santé
Evaluation du rapport albuminurie/créatininurie dans le diagnostic de la maladie rénale chronique chez l’adulte - Rapport d'évaluation 2011
néphrotique de chez l’adulte et de diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
l’enfant Devant un syndrome néphrotique chez l'enfant ou chez l'adulte, argumenter les
hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents ;
argumenter les principes du traitement symptomatique et de la surveillance du
syndrome néphrotique et de ses complications.

260 260 : Hématurie Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Guide du parcours de soins – Maladie rénale chronique de l’adulte (MRC) Guide parcours de soins 2023
complémentaires pertinents.
260 260 : Hématurie Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Maladie Rénale Chronique (MRC) de l’enfant Guide maladie chronique 2018
complémentaires pertinents.
260 260 : Hématurie Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Détection précoce du cancer de la prostate Recommandation de bonne pratique 2013
complémentaires pertinents.
260 260 : Hématurie Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens ALD n° 30 - Cancer de la prostate Guide maladie chronique 2012
complémentaires pertinents.
260 260 : Hématurie Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens ALD n° 30 - Cancer de la vessie Guide maladie chronique 2012
complémentaires pertinents.
261 261 : Néphropathie glomérulaire Diagnostiquer une néphropathie glomérulaire. Syndrome néphrotique idiopathique de l'enfant Guide maladie chronique 2016
Connaître les néphropathies glomérulaires les plus fréquentes (syndrome
néphrotique à lésions glomérulaires minimes, glomérulopathie extra-membraneuse,
néphropathie à dépôts mésangiaux d'IgA, glomérulonéphrites rapidement
progressives), leurs étiologies et les principes de leurs traitements.

261 261 : Néphropathie glomérulaire Diagnostiquer une néphropathie glomérulaire. Syndrome néphrotique idiopathique de l'adulte Guide maladie chronique 2014
Connaître les néphropathies glomérulaires les plus fréquentes (syndrome
néphrotique à lésions glomérulaires minimes, glomérulopathie extra-membraneuse,
néphropathie à dépôts mésangiaux d'IgA, glomérulonéphrites rapidement
progressives), leurs étiologies et les principes de leurs traitements.

261 261 : Néphropathie glomérulaire Diagnostiquer une néphropathie glomérulaire. Evaluation

Evaluation du débit de filtration glomérulaire, et du dosage de la créatininémie dans le diagnostic de la maladie rénale chronique chez des
l’adulte technologies
- Rapport de santé
d'évaluation 2011
Connaître les néphropathies glomérulaires les plus fréquentes (syndrome
néphrotique à lésions glomérulaires minimes, glomérulopathie extra-membraneuse,
néphropathie à dépôts mésangiaux d'IgA, glomérulonéphrites rapidement
progressives), leurs étiologies et les principes de leurs traitements.

262 262 : Néphropathie interstitielle Connaître le syndrome de néphropathie interstitielle chronique.

Connaître les principales causes de néphropathies interstitielles chroniques.

263 263 : Néphropathie vasculaire Diagnostiquer une néphroangiosclérose, une sténose de l'artère rénale, une Guide du parcours de soins – Maladie rénale chronique de l’adulte (MRC) Guide parcours de soins 2023
microangiopathie thrombotique, une maladie des emboles de cristaux de
cholestérol.
263 263 : Néphropathie vasculaire Diagnostiquer une néphroangiosclérose, une sténose de l'artère rénale, une Syndrome Hémolytique et Urémique (SHU) Guide maladie chronique 2021
microangiopathie thrombotique, une maladie des emboles de cristaux de
cholestérol.
263 263 : Néphropathie vasculaire Diagnostiquer une néphroangiosclérose, une sténose de l'artère rénale, une Syndrome néphrotique idiopathique de l'enfant Guide maladie chronique 2016
microangiopathie thrombotique, une maladie des emboles de cristaux de
cholestérol.
263 263 : Néphropathie vasculaire Diagnostiquer une néphroangiosclérose, une sténose de l'artère rénale, une Syndrome néphrotique idiopathique de l'adulte Guide maladie chronique 2014
microangiopathie thrombotique, une maladie des emboles de cristaux de
cholestérol.
264 264 : Insuffisance rénale chronique Définir le stade d'une maladie rénale chronique. Évaluation de plusieurs actes relatifs au dépistage ciblé annuel de la maladie rénale chronique chez l'adulte Evaluation des technologies de santé 2023
chez l’adulte et l’enfant Connaître les facteurs de progression des maladies rénales chroniques et les
mesures thérapeutiques adaptées.
Diagnostiquer les complications des maladies rénales chroniques et connaître le
principe de leur traitement.
Expliquer les modalités des traitements de suppléance de l'insuffisance rénale
terminale.
264 264 : Insuffisance rénale chronique Définir le stade d'une maladie rénale chronique. Guide du parcours de soins – Maladie rénale chronique de l’adulte (MRC) Guide parcours de soins 2023
chez l’adulte et l’enfant Connaître les facteurs de progression des maladies rénales chroniques et les
mesures thérapeutiques adaptées.
Diagnostiquer les complications des maladies rénales chroniques et connaître le
principe de leur traitement.
Expliquer les modalités des traitements de suppléance de l'insuffisance rénale
terminale.

264 264 : Insuffisance rénale chronique Définir le stade d'une maladie rénale chronique. Maladie Rénale Chronique (MRC) de l’enfant Guide maladie chronique 2018
chez l’adulte et l’enfant Connaître les facteurs de progression des maladies rénales chroniques et les
mesures thérapeutiques adaptées.
Diagnostiquer les complications des maladies rénales chroniques et connaître le
principe de leur traitement.
Expliquer les modalités des traitements de suppléance de l'insuffisance rénale
terminale.

264 264 : Insuffisance rénale chronique Définir le stade d'une maladie rénale chronique. Outils de déclinaison du parcours des patients insuffisants rénaux en prétraitement de suppléance Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2017
chez l’adulte et l’enfant Connaître les facteurs de progression des maladies rénales chroniques et les
mesures thérapeutiques adaptées.
Diagnostiquer les complications des maladies rénales chroniques et connaître le
principe de leur traitement.
Expliquer les modalités des traitements de suppléance de l'insuffisance rénale
terminale.

264 264 : Insuffisance rénale chronique Définir le stade d'une maladie rénale chronique. Transplantation rénale - Accès à la liste d’attente nationale Recommandation de bonne pratique 2015
chez l’adulte et l’enfant Connaître les facteurs de progression des maladies rénales chroniques et les
mesures thérapeutiques adaptées.
Diagnostiquer les complications des maladies rénales chroniques et connaître le
principe de leur traitement.
Expliquer les modalités des traitements de suppléance de l'insuffisance rénale
terminale.

264 264 : Insuffisance rénale chronique Définir le stade d'une maladie rénale chronique. Évaluation médico-économique des stratégies de prise en charge de l’insuffisance rénale chronique terminale en France Recommandation en santé publique 2014
chez l’adulte et l’enfant Connaître les facteurs de progression des maladies rénales chroniques et les
mesures thérapeutiques adaptées.
Diagnostiquer les complications des maladies rénales chroniques et connaître le
principe de leur traitement.
Expliquer les modalités des traitements de suppléance de l'insuffisance rénale
terminale.

264 264 : Insuffisance rénale chronique Définir le stade d'une maladie rénale chronique. Anémie chez l’insuffisant rénal : comment utiliser les agents stimulant l’érythropoïèse - Fiche BUM Evaluation des médicaments 2013
chez l’adulte et l’enfant Connaître les facteurs de progression des maladies rénales chroniques et les
mesures thérapeutiques adaptées.
Diagnostiquer les complications des maladies rénales chroniques et connaître le
principe de leur traitement.
Expliquer les modalités des traitements de suppléance de l'insuffisance rénale
terminale.

264 264 : Insuffisance rénale chronique Définir le stade d'une maladie rénale chronique. Recommandation
Evaluation médico-économique des stratégies de prise en charge de l’insuffisance rénale chronique terminale en France - Volet : Analyse en santé
des possibilités publique
de développement 2012
de la transplantation rénale en France
chez l’adulte et l’enfant Connaître les facteurs de progression des maladies rénales chroniques et les
mesures thérapeutiques adaptées.
Diagnostiquer les complications des maladies rénales chroniques et connaître le
principe de leur traitement.
Expliquer les modalités des traitements de suppléance de l'insuffisance rénale
terminale.

264 264 : Insuffisance rénale chronique Définir le stade d'une maladie rénale chronique. Les conditions de mise en œuvre de la télémédecine en unité de dialyse médicalisée Recommandation en santé publique 2009
chez l’adulte et l’enfant Connaître les facteurs de progression des maladies rénales chroniques et les
mesures thérapeutiques adaptées.
Diagnostiquer les complications des maladies rénales chroniques et connaître le
principe de leur traitement.
Expliquer les modalités des traitements de suppléance de l'insuffisance rénale
terminale.

264 264 : Insuffisance rénale chronique Définir le stade d'une maladie rénale chronique. Indications et non-indications de la dialyse péritonéale chronique chez l’adulte Recommandation de bonne pratique 2007
chez l’adulte et l’enfant Connaître les facteurs de progression des maladies rénales chroniques et les
mesures thérapeutiques adaptées.
Diagnostiquer les complications des maladies rénales chroniques et connaître le
principe de leur traitement.
Expliquer les modalités des traitements de suppléance de l'insuffisance rénale
terminale.

264 264 : Insuffisance rénale chronique Définir le stade d'une maladie rénale chronique. Diagnostic de l’insuffisance rénale chronique chez l’adulte Recommandation de bonne pratique 2002
chez l’adulte et l’enfant Connaître les facteurs de progression des maladies rénales chroniques et les
mesures thérapeutiques adaptées.
Diagnostiquer les complications des maladies rénales chroniques et connaître le
principe de leur traitement.
Expliquer les modalités des traitements de suppléance de l'insuffisance rénale
terminale.

265 265 : Lithiase urinaire Diagnostiquer une lithiase urinaire. Lithiase urinaire de l’enfant Guide maladie chronique 2021
Connaître les principes de la prise en charge de la lithiase urinaire.
265 265 : Lithiase urinaire Diagnostiquer une lithiase urinaire. Traitements interventionnels de première intention des calculs urinaires Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2017
Connaître les principes de la prise en charge de la lithiase urinaire.
266 266 : Polykystose rénale Diagnostiquer la polykystose rénale autosomique dominante. Diagnostic de l’insuffisance rénale chronique chez l’adulte Recommandation de bonne pratique 2002
Connaître les complications de la polykystose rénale.
267 267 : Troubles de l’équilibre acido- Prescrire et interpréter un examen des gaz du sang et un ionogramme sanguin en Syndrome de Gitelman Guide maladie chronique 2022
basique et désordres hydro- fonction d'une situation clinique donnée.
électrolytiques Savoir diagnostiquer et connaître les principes du traitement : une acidose
métabolique, une acidose ventilatoire, une hypokaliémie, une hyperkaliémie, une
hyponatrémie, une hypernatrémie, une hypocalcémie.

268 268 : Hypercalcémie Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens
complémentaires pertinents.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
269 269 : Douleurs abdominales aiguës Diagnostiquer une douleur abdominale aiguë chez l'enfant et chez l'adulte. Prise en charge médicale et chirurgicale de la diverticulite colique Recommandation de bonne pratique 2017
chez l’enfant et chez l’adulte Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

269 269 : Douleurs abdominales aiguës Diagnostiquer une douleur abdominale aiguë chez l'enfant et chez l'adulte. Appendicectomie : Eléments décisionnels pour une indication pertinente - Rapport d'évaluation Evaluation des technologies de santé 2012
chez l’enfant et chez l’adulte Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
270 270 : Douleurs lombaires aiguës Diagnostiquer une douleur lombaire aiguë.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
271 271 : Reflux gastro-œsophagien chez le Diagnostiquer un reflux gastro-œsophagien et une hernie hiatale aux différents Fiche bon usage des inhibiteurs de la pompe à protons (IPP) Evaluation des médicaments 2022
nourrisson, chez l’enfant et chez âges.
l’adulte. Hernie hiatale Connaître les principes de la prise en charge.
271 271 : Reflux gastro-œsophagien chez le Diagnostiquer un reflux gastro-œsophagien et une hernie hiatale aux différents Indications à visée diagnostique de l'endoscopie digestive haute en pathologie œso-gastro-duodénale de l'adulte, à l'exclusion de l'échoendoscopie
Recommandation etdel'entéroscopie
bonne pratique 2001
nourrisson, chez l’enfant et chez âges.
l’adulte. Hernie hiatale Connaître les principes de la prise en charge.
272 272 : Ulcère gastrique et duodénal. Diagnostiquer un ulcère gastrique, un ulcère duodénal, une gastrite. Choix et durée de l'antibiothérapie : Traitement guidé de l’infection par Helicobacter pylori chez l’adulte Recommandation de bonne pratique 2021
Gastrite Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge.
272 272 : Ulcère gastrique et duodénal. Diagnostiquer un ulcère gastrique, un ulcère duodénal, une gastrite. Choix et durée de l'antibiothérapie : Traitement probabiliste de l’infection par Helicobacter pylori chez l’adulte Recommandation de bonne pratique 2021
Gastrite Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge.
272 272 : Ulcère gastrique et duodénal. Diagnostiquer un ulcère gastrique, un ulcère duodénal, une gastrite. Évaluation des actes de biologie médicale relatifs à la prise en charge de l’infection à Helicobacter pylori Evaluation des technologies de santé 2019
Gastrite Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge.
272 272 : Ulcère gastrique et duodénal. Diagnostiquer un ulcère gastrique, un ulcère duodénal, une gastrite. Pertinence des actes et prescriptions médicamenteuses chez un patient adulte infecté par Helicobacter pylori Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2017
Gastrite Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge.
272 272 : Ulcère gastrique et duodénal. Diagnostiquer un ulcère gastrique, un ulcère duodénal, une gastrite. Dépistage de l’infection à Helicobacter pylori - Pertinence et populations concernées Recommandation de bonne pratique 2010
Gastrite Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge.
273 273 : Dysphagie Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Recommandation et
Indications à visée diagnostique de l'endoscopie digestive haute en pathologie œso-gastro-duodénale de l'adulte, à l'exclusion de l'échoendoscopie del'entéroscopie
bonne pratique 2001
complémentaires pertinents.
274 274 : Vomissements du nourrisson, de Connaître les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Fiche BUM - Médicaments antiémétiques dans le traitement symptomatique des nausées et des vomissements Evaluation des médicaments 2022
l’enfant et de l’adulte complémentaires pertinents.
Connaître les principes de la prise en charge médicamenteuse (indication/non
indication) et non médicamenteuse.
275 275 : Splénomégalie Connaître les principales hypothèses diagnostiques devant une splénomégalie et les Maladie de Gaucher Guide maladie chronique 2022
examens complémentaires les plus pertinents.
275 275 : Splénomégalie Connaître les principales hypothèses diagnostiques devant une splénomégalie et les Syndromes thalassémiques majeurs et intermédiaires Guide maladie chronique 2021
examens complémentaires les plus pertinents.
275 275 : Splénomégalie Connaître les principales hypothèses diagnostiques devant une splénomégalie et les ALD n° 30 - Lymphomes non hodgkiniens de l’adulte Guide maladie chronique 2015
examens complémentaires les plus pertinents.
275 275 : Splénomégalie Connaître les principales hypothèses diagnostiques devant une splénomégalie et les ALD n° 30 - Leucémie lymphoïde chronique Guide maladie chronique 2012
examens complémentaires les plus pertinents.
276 276 : Hépatomégalie et masse Devant une hépatomégalie, une masse abdominale, ou la découverte de nodules Maladie de Gaucher Guide maladie chronique 2022
abdominale hépatiques, argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les
examens complémentaires pertinents.
276 276 : Hépatomégalie et masse Devant une hépatomégalie, une masse abdominale, ou la découverte de nodules ALD n° 30 - Lymphomes non hodgkiniens de l’adulte Guide maladie chronique 2015
abdominale hépatiques, argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les
examens complémentaires pertinents.
276 276 : Hépatomégalie et masse Devant une hépatomégalie, une masse abdominale, ou la découverte de nodules Prise en charge de l'hémochromatose liée au gène HFE (hémochromatose de type 1) Recommandation de bonne pratique 2005
abdominale hépatiques, argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les
examens complémentaires pertinents.
277 277 : Lithiase biliaire et complications Diagnostiquer une lithiase biliaire et ses complications. Pertinence Cholécystectomie Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2013
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes du traitement de la lithiase biliaire et de ses complications.

278 278 : Ictère de l'adulte et l'enfant Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Syndromes thalassémiques majeurs et intermédiaires Guide maladie chronique 2021
complémentaires pertinents.
Connaître les situations d'urgence devant un ictère de l'adulte.
Connaître les principes de la prise en charge d'un ictère du nouveau-né
278 278 : Ictère de l'adulte et l'enfant Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens ALD n° 30 - Cancer du pancréas Guide maladie chronique 2012
complémentaires pertinents.
Connaître les situations d'urgence devant un ictère de l'adulte.
Connaître les principes de la prise en charge d'un ictère du nouveau-né
279 279 : Cirrhose et complications Diagnostiquer une cirrhose. Thrombose de la veine porte au cours de la cirrhose Guide maladie chronique 2019
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
279 279 : Cirrhose et complications Diagnostiquer une cirrhose. ALD n° 6 Cirrhoses Guide maladie chronique 2016
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
279 279 : Cirrhose et complications Diagnostiquer une cirrhose. Critères diagnostiques et bilan initial de la cirrhose non compliquée Recommandation de bonne pratique 2008
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
279 279 : Cirrhose et complications Diagnostiquer une cirrhose. Méthodes non invasives d’évaluation de la fibrose/cirrhose hépatique Evaluation des technologies de santé 2008
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
279 279 : Cirrhose et complications Diagnostiquer une cirrhose. Prise en charge des complications chez les malades atteints de cirrhose Recommandation de bonne pratique 2007
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
279 279 : Cirrhose et complications Diagnostiquer une cirrhose. Surveillance des malades atteints de cirrhose non compliquée et prévention primaire des complications Recommandation de bonne pratique 2007
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
279 279 : Cirrhose et complications Diagnostiquer une cirrhose. Indications de la transplantation hépatique Recommandation de bonne pratique 2005
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
280 280 : Ascite Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens ALD n° 6 Cirrhoses Guide maladie chronique 2016
complémentaires pertinents.
280 280 : Ascite Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Critères diagnostiques et bilan initial de la cirrhose non compliquée Recommandation de bonne pratique 2008
complémentaires pertinents.
281 281 : Pancréatite chronique Diagnostiquer une pancréatite chronique. Pancréatite Chronique Héréditaire Guide maladie chronique 2020
282 282 : Maladies Inflammatoires Diagnostiquer une maladie de Crohn et une recto-colite hémorragique. Intérêt du dosage de calprotectine fécale pour le diagnostic de rechute de maladie inflammatoire chronique intestinale (MICI) chezEvaluation
des sujetsdes technologies
ne présentant ni de santé
évacuation 2020 de la concentration sérique de protéine C réactive
fécale sanglante ni élévation
Chroniques de l’Intestin (MICI) chez Connaître les principales complications des MICI
l’adulte
282 282 : Maladies Inflammatoires Diagnostiquer une maladie de Crohn et une recto-colite hémorragique. ALD n° 24 - Maladie de Crohn Guide maladie chronique 2019
Chroniques de l’Intestin (MICI) chez Connaître les principales complications des MICI
l’adulte
282 282 : Maladies Inflammatoires Diagnostiquer une maladie de Crohn et une recto-colite hémorragique. ALD n° 24 - Rectocolite hémorragique Guide maladie chronique 2016
Chroniques de l’Intestin (MICI) chez Connaître les principales complications des MICI
l’adulte
282 282 : Maladies Inflammatoires Diagnostiquer une maladie de Crohn et une recto-colite hémorragique. Indications et non-indications de la radiographie de l'abdomen sans préparation Evaluation des technologies de santé 2009
Chroniques de l’Intestin (MICI) chez Connaître les principales complications des MICI
l’adulte
283 283 : Constipation chez l’enfant et Connaître les principales hypothèses diagnostiques et les examens Pseudo Obstructions Intestinales Chroniques (POIC) chez l’enfant Guide maladie chronique 2021
l’adulte complémentaires pertinents.
Connaître les principes de la prise en charge.
284 284 : Colopathie fonctionnelle Diagnostiquer une colopathie fonctionnelle.
Connaître les principes de la prise en charge thérapeutique.
285 285 : Diarrhée chronique chez l’adulte Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Dépistage et prévention du cancer colorectal Recommandation de bonne pratique 2013
et l’enfant complémentaires pertinents.
Connaître les principes du traiement de la maladie coeliaque.
285 285 : Diarrhée chronique chez l’adulte Argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens Recommandation et
Indications à visée diagnostique de l'endoscopie digestive haute en pathologie œso-gastro-duodénale de l'adulte, à l'exclusion de l'échoendoscopie del'entéroscopie
bonne pratique 2001
et l’enfant complémentaires pertinents.
Connaître les principes du traiement de la maladie coeliaque.
286 286 : Diarrhée aiguë et déshydratation Diagnostiquer une diarrhée aiguë chez le nourrisson, l'enfant et l'adulte. Endoscopie digestive basse : indications en dehors du dépistage en population Recommandation de bonne pratique 2004
chez le nourrisson, l’enfant et l’adulte Diagnostiquer un état de déshydratation chez le nourrisson, l'enfant et l'adulte.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

287 287 : Diverticulose colique et Diagnostiquer une diverticulose colique et une sigmoïdite. Choix et durée de l'antibiothérapie : Diverticulite aiguë sigmoïdienne non compliquée Recommandation de bonne pratique 2021
diverticulite aiguë du sigmoïde Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de traitement
287 287 : Diverticulose colique et Diagnostiquer une diverticulose colique et une sigmoïdite. Prise en charge médicale et chirurgicale de la diverticulite colique Recommandation de bonne pratique 2017
diverticulite aiguë du sigmoïde Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les principes de traitement
288 288 : Pathologie hémorroïdaire Diagnostiquer une pathologie hémorroïdaire. Ligature des artères hémorroïdaires avec guidage Doppler, suivie d’une mucopexie Evaluation des technologies de santé 2019
Connaître les grands principes de la prise en charge médicamenteuse et non
médicamenteuse
289 289 : Hernie pariétale chez l’enfant et Diagnostiquer une hernie inguinale de l'enfant et de l'adulte. Evaluation
Evaluation des implants de réfection de paroi, de suspension et d'enveloppement en chirurgie digestive et dans les indications spécifiques des
à la technologies
chirurgie de santé
pédiatrique 2009
l’adulte Connaître les principes du traitement
290 290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, Évaluation de la performance et de la place de la mammographie par tomosynthèse dans le programme national de dépistage organisé
Recommandation
du cancer duensein
santé
- Volet
publique
2 2023
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

290 290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, Dépistage du cancer bronchopulmonaire par scanner thoracique faible dose sans injection : actualisation de l’avis de 2016 Recommandation en santé publique 2022
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

290 290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, Détection de l’ARN des papillomavirus humain (HPV) à haut risque dans le cadre du dépistage primaire du cancer du col utérin Evaluation des technologies de santé 2021
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

290 290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, Évaluation de la recherche des papillomavirus humains (HPV) en dépistage primaire des lésions précancéreuses et cancéreuses duRecommandation
col de l’utérus eten
desanté
la place
publique
du double immuno-marquage p16/Ki67
2019
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

290 290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, Recommandation sur l’élargissement de la vaccination contre les papillomavirus aux garçons Recommandation vaccinale 2019
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

290 290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, Revue critique de la littérature sur la performance de la mammographie par tomosynthèse dans le dépistage organisé du cancer du
Recommandation
sein en santé publique 2019
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

290 290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, Cancer colorectal : modalités de dépistage et de prévention chez les sujets à risque élevé et très élevé Recommandation de bonne pratique 2017
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

290 290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, Dépistage du cancer du sein en France : identification des femmes à haut risque et modalités de dépistage Recommandation en santé publique 2014
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

290 290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, Dépistage et prévention du cancer du sein Recommandation en santé publique 2014
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

290 290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, Dépistage et prévention du cancer colorectal Recommandation en santé publique 2013
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).
290 290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, Dépistage et prévention du cancer du col de l’utérus Recommandation en santé publique 2013
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

290 Recommandation
290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, Actualisation de la revue de la littérature d’une recommandation en santé publique sur la « Détection précoce du mélanome cutané » en santé publique 2012
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

290 290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, Cancer de la prostate : identification des facteurs de risque et pertinence d’un dépistage par dosage de l’antigène spécifique de laRecommandation
prostate (PSA) deen santé publique
populations d’hommes à haut risque ? 2012
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

290 290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, La participation au dépistage du cancer du sein des femmes de 50 à 74 ans en France Recommandation en santé publique 2011
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

290 290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, État des lieux et recommandations pour le dépistage du cancer du col de l’utérus en France Recommandation en santé publique 2010
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

290 Recommandation
290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, Place des tests immunologiques de recherche de sang occulte dans les selles (iFOBT) dans le programme de dépistage organisé du cancer colorectalenensanté publique
France 2008
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

290 290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, Place de la mammographie numérique dans le dépistage organisé du cancer du sein Recommandation en santé publique 2006
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

290 290 : Épidémiologie, facteurs de risque, Décrire l'épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, colon-rectum, poumon, Dépistage du cancer du sein en médecine générale Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2004
prévention et dépistage des cancers prostate). Incidence, prévalence, mortalité.
Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers.
Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire.
Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, colon-rectum, col utérin).

291 291 : Cancer : cancérogénèse, Décrire l'histoire naturelle du cancer. Dépistage du cancer du sein en France : identification des femmes à haut risque et modalités de dépistage Recommandation en santé publique 2014
oncogénétique Connaître les implications cliniques des données d'oncogénétique constitutionnelle
et somatique.
Décrire les principales étiologies professionnelles des cancers et expliquer les
principes de dépistage des cancers professionnels.

291 291 : Cancer : cancérogénèse, Décrire l'histoire naturelle du cancer. Cancer de la prostate : identification des facteurs de risque et pertinence d’un dépistage par dosage de l’antigène spécifique de laRecommandation
prostate (PSA) deen
populations
santé publique
d’hommes à haut risque ? 2012
oncogénétique Connaître les implications cliniques des données d'oncogénétique constitutionnelle
et somatique.
Décrire les principales étiologies professionnelles des cancers et expliquer les
principes de dépistage des cancers professionnels.

291 291 : Cancer : cancérogénèse, Décrire l'histoire naturelle du cancer. Exposition environnementale à l’amiante : état des données et conduite à tenir Recommandation en santé publique 2008
oncogénétique Connaître les implications cliniques des données d'oncogénétique constitutionnelle
et somatique.
Décrire les principales étiologies professionnelles des cancers et expliquer les
principes de dépistage des cancers professionnels.

292 292 : Diagnostic des cancers : signes Décrire les principes du raisonnement diagnostique en cancérologie. Classification en six catégories des images mammographiques en fonction du degré de suspicion de leur caractère pathologique - Recommandation
Correspondance avec
de bonne
le système
pratique
BIRADS de l’American College
2002
of Radiology (ACR)
d’appel et investigations paracliniques ; Expliquer les bases des classifications qui ont une incidence pronostique.
caractérisation du stade ; pronostic Connaître les principaux marqueurs diagnostiques et prédictifs des cancers.
Les classifications de stade par cancer ne sont pas à connaître.

293 293 : Le médecin préleveur de cellules Comment sécuriser le circuit d’un prélèvement réalisé au bloc opératoire ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2017
et/ou de tissus pour des examens
d’Anatomie et Cytologie Pathologiques :
connaître les principes de réalisation,
transmission et utilisation des
prélèvements à visée sanitaire et de
recherche.

293 293 : Le médecin préleveur de cellules Consultation de second avis en anatomie et cytologie pathologiques Evaluation des technologies de santé 2009
et/ou de tissus pour des examens
d’Anatomie et Cytologie Pathologiques :
connaître les principes de réalisation,
transmission et utilisation des
prélèvements à visée sanitaire et de
recherche.

293 293 : Le médecin préleveur de cellules Cryopréservation de tissus, cellules et liquides biologiques issus du soin Recommandation de bonne pratique 2008
et/ou de tissus pour des examens
d’Anatomie et Cytologie Pathologiques :
connaître les principes de réalisation,
transmission et utilisation des
prélèvements à visée sanitaire et de
recherche.
294 294 :Traitement des cancers : Décrire les principes et risques des traitements en cancérologie (voir item 330). Evaluation
Méthodes de recherche d’un déficit en dihydropyrimidine deshydrogénase visant à prévenir certaines toxicités sévères associées aux des technologies
traitements incluant unede santé
fluoropyrimidine 2023
(5-fluorouracile ou capécitabine)
principales modalités, classes Justifier l'utilité d'une concertation pluridisciplinaire.
thérapeutiques et leurs complications Connaître les objectifs du dispositif d'annonce et de la mise en place d'un
majeures. La décision thérapeutique programme personnalisé des soins.
pluridisciplinaire et l’information du
malade

294 294 :Traitement des cancers : Décrire les principes et risques des traitements en cancérologie (voir item 330). Conditions du développement de la chimiothérapie en hospitalisation à domicile Recommandation en santé publique 2015
principales modalités, classes Justifier l'utilité d'une concertation pluridisciplinaire.
thérapeutiques et leurs complications Connaître les objectifs du dispositif d'annonce et de la mise en place d'un
majeures. La décision thérapeutique programme personnalisé des soins.
pluridisciplinaire et l’information du
malade

294 294 :Traitement des cancers : Décrire les principes et risques des traitements en cancérologie (voir item 330). Les médicaments des accès douloureux paroxystiques du cancer Evaluation des technologies de santé 2014
principales modalités, classes Justifier l'utilité d'une concertation pluridisciplinaire.
thérapeutiques et leurs complications Connaître les objectifs du dispositif d'annonce et de la mise en place d'un
majeures. La décision thérapeutique programme personnalisé des soins.
pluridisciplinaire et l’information du
malade

294 294 :Traitement des cancers : Décrire les principes et risques des traitements en cancérologie (voir item 330). Transfusions de globules rouges homologues : produits, indications, alternatives Recommandation de bonne pratique 2014
principales modalités, classes Justifier l'utilité d'une concertation pluridisciplinaire.
thérapeutiques et leurs complications Connaître les objectifs du dispositif d'annonce et de la mise en place d'un
majeures. La décision thérapeutique programme personnalisé des soins.
pluridisciplinaire et l’information du
malade

295 295 : Prise en charge et Expliquer les principes de la prise en charge globale du malade à tous les stades de Professionnels : décision partagée sur la reconstruction mammaire Aide à la prise de décision partagée 2023
accompagnement d’un malade atteint la maladie en tenant compte des problèmes psychologiques, éthiques et sociaux.
de cancer à tous les stades de la Comprendre et intégrer la notion de discussion collégiale pour les prises de décision
maladie dont le stade de soins palliatifs en situation de complexité et de limite des savoirs.
en abordant les problématiques
techniques, relationnelles, sociales et
éthiques. Traitements symptomatiques.
Modalités de surveillance.

295 295 : Prise en charge et Expliquer les principes de la prise en charge globale du malade à tous les stades de Techniques de reconstruction mammaire autologues, alternatives aux implants mammaires Evaluation des technologies de santé 2020
accompagnement d’un malade atteint la maladie en tenant compte des problèmes psychologiques, éthiques et sociaux.
de cancer à tous les stades de la Comprendre et intégrer la notion de discussion collégiale pour les prises de décision
maladie dont le stade de soins palliatifs en situation de complexité et de limite des savoirs.
en abordant les problématiques
techniques, relationnelles, sociales et
éthiques. Traitements symptomatiques.
Modalités de surveillance.

295 295 : Prise en charge et Expliquer les principes de la prise en charge globale du malade à tous les stades de Prothèses capillaires et accessoires Evaluation des technologies de santé 2018
accompagnement d’un malade atteint la maladie en tenant compte des problèmes psychologiques, éthiques et sociaux.
de cancer à tous les stades de la Comprendre et intégrer la notion de discussion collégiale pour les prises de décision
maladie dont le stade de soins palliatifs en situation de complexité et de limite des savoirs.
en abordant les problématiques
techniques, relationnelles, sociales et
éthiques. Traitements symptomatiques.
Modalités de surveillance.

296 296 : Agranulocytose Diagnostiquer une agranulocytose médicamenteuse.

médicamenteuse : conduite à tenir Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

297 297 : Cancer de l’enfant : particularités Expliquer les particularités épidémiologiques, diagnostiques et thérapeutiques des
épidémiologiques, diagnostiques et principaux cancers de l'enfant.
thérapeutiques
298 298 : Tumeurs de la cavité buccale, Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur de la cavité buccale, naso- ALD n° 30 - Cancer des voies aéro-digestives supérieures Guide maladie chronique 2012
naso-sinusiennes et du cavum, et des sinusienne ou du cavum, ou des voies aérodigestives supérieures.
voies aérodigestives supérieures

299 299 : Tumeurs intracrâniennes Diagnostiquer une tumeur intracrânienne. ALD n° 30 - Cancer primitif du système nerveux central Guide maladie chronique 2012
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
299 299 : Tumeurs intracrâniennes Diagnostiquer une tumeur intracrânienne. Evaluation
Evaluation des Implants d’embolisation artérielle (pour fistule artérioveineuse, tumeur, anevrisme,...) : Indications cranioencéphaliques des technologies de santé
et vertébromédullaires 2011
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
300 300 : Tumeurs du col utérin, tumeur du Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur du col utérin et du corps utérin. Conditions pré-analytiques de réalisation de la recherche du génome (ADN) des Papillomavirus Humains (HPV) oncogènes à partir Evaluation des technologies
de frottis cervico-utérins de santé
– Rapport d’évaluation 2013
corps utérin
300 300 : Tumeurs du col utérin, tumeur du Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur du col utérin et du corps utérin. ALD n° 30 - Cancer invasif du col utérin Guide maladie chronique 2012
corps utérin
301 301 : Tumeurs du colon et du rectum Diagnostiquer une tumeur du colon et une tumeur du rectum. Exploration par capsule colique : utilité clinique, méta-analyse des performances diagnostiques, sécurité Evaluation des technologies de santé 2016

301 301 : Tumeurs du colon et du rectum Diagnostiquer une tumeur du colon et une tumeur du rectum. ALD n°30 - Cancer colorectal Guide maladie chronique 2012

301 301 : Tumeurs du colon et du rectum Diagnostiquer une tumeur du colon et une tumeur du rectum. Label conjoint INCa-HAS - Prise en charge des patients atteints de métastases hépatiques synchrones du cancer colorectal Recommandation de bonne pratique 2011

301 301 : Tumeurs du colon et du rectum Diagnostiquer une tumeur du colon et une tumeur du rectum. Coloscopie virtuelle. Méta-analyse des performances diagnostiques, indications et conditions de réalisation Evaluation des technologies de santé 2010

302 302 : Tumeurs cutanées, épithéliales et Diagnostiquer une tumeur cutanée, épithéliale ou mélanique. Xeroderma Pigmentosum Guide maladie chronique 2021
mélaniques
302 302 : Tumeurs cutanées, épithéliales et Diagnostiquer une tumeur cutanée, épithéliale ou mélanique. ALD n°30 - Mélanome cutané Guide maladie chronique 2014
mélaniques
302 302 : Tumeurs cutanées, épithéliales et Diagnostiquer une tumeur cutanée, épithéliale ou mélanique. Actualisation de la revue de la littérature d’une recommandation en santé publique sur la « Détection précoce du mélanome cutané
Recommandation
» en santé publique 2012
mélaniques
302 302 : Tumeurs cutanées, épithéliales et Diagnostiquer une tumeur cutanée, épithéliale ou mélanique. Label conjoint HAS-INCa - Carcinome épidermoïde cutané : prise en charge diagnostique et thérapeutique Recommandation de bonne pratique 2009
mélaniques
302 302 : Tumeurs cutanées, épithéliales et Diagnostiquer une tumeur cutanée, épithéliale ou mélanique. Stratégie de diagnostic précoce du mélanome Recommandation en santé publique 2006
mélaniques
303 303 : Tumeurs de l’estomac Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur de l'estomac. ALD n° 30 - Cancer de l'estomac Guide maladie chronique 2012
304 304 : Tumeurs du foie, primitives et Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur du foie primitive et secondaire. Indications de l’échographie de contraste lors de suspicion de tumeur hépatique bénigne chez l’adulte sans cirrhose ni cancer Evaluation des technologies de santé 2023
secondaires
304 304 : Tumeurs du foie, primitives et Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur du foie primitive et secondaire. ALD n° 30 - Cancer primitif du foie Guide maladie chronique 2012
secondaires
305 305 : Tumeurs de l’œsophage Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur de l'œsophage. ALD n° 30 - Cancer de l'œsophage Guide maladie chronique 2012
306 306 : Tumeurs de l’ovaire Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur de l'ovaire. ALD n° 30 - Cancer de l'ovaire Guide maladie chronique 2012
307 307 : Tumeurs des os primitives et Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur des os primitive et secondaire.
secondaires
308 308 : Tumeurs du pancréas Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur du pancréas. Endomicroscopie confocale par aiguille de ponction pour la caractérisation des tumeurs kystiques pancréatiques Evaluation des technologies de santé 2022

308 308 : Tumeurs du pancréas Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur du pancréas. ALD n° 30 - Cancer du pancréas Guide maladie chronique 2012
309 309 : Tumeurs du poumon, primitives et Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur du poumon primitive et secondaire. Dépistage du cancer bronchopulmonaire par scanner thoracique faible dose sans injection : actualisation de l’avis de 2016 Recommandation en santé publique 2022
secondaires
309 309 : Tumeurs du poumon, primitives et Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur du poumon primitive et secondaire. ALD n° 30 - Cancer du poumon et mésothéliome pleural malin Guide maladie chronique 2014
secondaires
309 309 : Tumeurs du poumon, primitives et Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur du poumon primitive et secondaire. Guides du parcours de soins des cancers broncho-pulmonaires et mésothéliome pleural malin Guide parcours de soins 2013
secondaires
310 310 : Tumeurs de la prostate Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur maligne de la prostate. Biopsies ciblées dans le diagnostic du cancer de la prostate Evaluation des technologies de santé 2023 janv.-24
310 310 : Tumeurs de la prostate Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur maligne de la prostate. ALD n° 30 - Cancer de la prostate Guide maladie chronique 2012
311 311 : Tumeurs du rein de l’adulte Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur du rein. ALD n°30 - Cancer du rein de l'adulte Guide maladie chronique 2012
312 312 : Tumeurs du sein Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur du sein Intérêt de l’angiomammographie double énergie dans la stratégie diagnostique du cancer du sein - Rapport d'évaluation Evaluation des technologies de santé 2021

312 312 : Tumeurs du sein Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur du sein ALD n° 30 - Cancer du sein Guide maladie chronique 2010
312 312 : Tumeurs du sein Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur du sein Classification en six catégories des images mammographiques en fonction du degré de suspicion de leur caractère pathologique - Recommandation de bonne
Correspondance avec pratique
le système 2002
BIRADS de l’American College of Radiology (ACR)

313 313 : Tumeurs du testicule Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur du testicule ALD n°30 - Cancer du testicule Guide maladie chronique 2012
314 314 : Tumeurs vésicales Eléments cliniques et de diagnostic d'une tumeur vésicale.
315 315 : Leucémies aiguës Eléments cliniques et de diagnostic d'une leucémie aiguë (hors classification). Evaluation
Évaluation de l’acte de recherche ou de quantification du gène de fusion BCR-ABL par RT-PCR dans le diagnostic et le suivi thérapeutique desdes technologies
leucémies de santé
myéloïdes chroniques et des leucémies 2017
lymphoblastiques aiguës

315 315 : Leucémies aiguës Eléments cliniques et de diagnostic d'une leucémie aiguë (hors classification). ALD n° 30 - Leucémie aiguë de l'adulte Guide maladie chronique 2015

316 316 : Syndromes myélodysplasiques Eléments cliniques et de diagnostic d'une myélodysplasie. Aplasies médullaires acquises et constitutionnelles Guide maladie chronique 2023

316 316 : Syndromes myélodysplasiques Eléments cliniques et de diagnostic d'une myélodysplasie. ALD n°2 - Syndromes myélodysplasiques Guide maladie chronique 2018

316 316 : Syndromes myélodysplasiques Eléments cliniques et de diagnostic d'une myélodysplasie. ALD n° 2 - Aplasies médullaires Guide maladie chronique 2010

317 317 : Syndromes myéloprolifératifs Evaluation

Eléments cliniques et de diagnostic d'une maladie de Vaquez, une thrombocytémie Évaluation de l’acte de recherche ou de quantification du gène de fusion BCR-ABL par RT-PCR dans le diagnostic et le suivi thérapeutique desdes technologies
leucémies de santé
myéloïdes chroniques et des leucémies 2017
lymphoblastiques aiguës
primitive, une leucémie myéloïde chronique.

318 318 : Leucémies lymphoïdes chroniques Eléments cliniques et de diagnostic d'une leucémie lymphoïde chronique. ALD n° 30 - Leucémie lymphoïde chronique Guide maladie chronique 2012

319 319 : Lymphomes malins Eléments cliniques et de diagnostic d'un lymphome malin. ALD n° 30 - Lymphomes non hodgkiniens de l’adulte Guide maladie chronique 2015
319 319 : Lymphomes malins Eléments cliniques et de diagnostic d'un lymphome malin. ALD n° 30 Lymphome de Hodgkin classique de l'adulte Guide maladie chronique 2014
320 320 : Myélome multiple des os Eléments cliniques et de diagnostic d'un myélome multiple des os. ALD n° 30 - Myélome multiple Guide maladie chronique 2012
Connaître la démarche diagnostique en présence d'une gammapathie monoclonale.

321 321 : Principe du bon usage du Définir et évaluer le bon usage du médicament, selon l'autorisation de mise sur le Accès précoce à un médicament Article HAS 2021
médicament marché (AMM) et hors AMM (y compris recommandations temporaires d'utilisation
(RTU) ; autorisations temporaires d'utilisation (ATU)).
Connaître les étapes de la prise en charge médicamenteuse en ville et en
établissements et les acteurs de cette prise en charge.
Détecter, déclarer et prendre en compte un effet indésirable.

321 321 : Principe du bon usage du Définir et évaluer le bon usage du médicament, selon l'autorisation de mise sur le Prescrire un médicament en accès précoce Article HAS 2021
médicament marché (AMM) et hors AMM (y compris recommandations temporaires d'utilisation
(RTU) ; autorisations temporaires d'utilisation (ATU)).
Connaître les étapes de la prise en charge médicamenteuse en ville et en
établissements et les acteurs de cette prise en charge.
Détecter, déclarer et prendre en compte un effet indésirable.

321 321 : Principe du bon usage du Définir et évaluer le bon usage du médicament, selon l'autorisation de mise sur le Élaborer une fiche Bon Usage du Médicament Guide méthodologique 2020
médicament marché (AMM) et hors AMM (y compris recommandations temporaires d'utilisation
(RTU) ; autorisations temporaires d'utilisation (ATU)).
Connaître les étapes de la prise en charge médicamenteuse en ville et en
établissements et les acteurs de cette prise en charge.
Détecter, déclarer et prendre en compte un effet indésirable.
322 322 : La décision thérapeutique Préciser l'apport de la pharmacogénétique à la prescription médicamenteuse et à la Éléments pour élaborer une aide à la prise de décision partagée entre patient et professionnel de santé Guide méthodologique 2018
personnalisée : bon usage dans des médecine personnalisée.
situations à risque Identifier les sujets à risque : enfants, sujets âgés (voir item 129), femmes
enceintes et allaitantes, insuffisants rénaux, insuffisants hépatiques, obèses.
Connaitre les principes d'adaptations thérapeutiques nécessaires.
Argumenter une décision médicale partagée avec un malade et son entourage (voir
item 3).
Argumenter une prescription médicamenteuse, les modalités de surveillance et
d'arrêt du médicament, en tenant compte des caractéristiques
pharmacodynamiques et pharmacocinétiques du médicament, des caractéristiques
du patient, de ses comorbidités, de la polymédication, des risques potentiels, et des
objectifs poursuivis.
Préciser la conduite à tenir pour le traitement médicamenteux en cas d'intervention
chirurgicale ou de geste invasif programmé.
Repérer, diagnostiquer et évaluer le retentissement d'une dépendance
médicamenteuse (voir items 77, 78) ; dispositifs de déclaration.
Définir les indications et principes du sevrage médicamenteux. Planifier le suivi du
patient.
Interactions médicamenteuses : discuter les aspects positifs et négatifs des
associations et interactions médicamenteuses. Argumenter les risques liés aux
prises médicamenteuses multiples. Identifier les principaux mécanismes
d'interactions et connaître les principales associations médicamenteuses
responsables d'accidents et leurs modalités de prévention.

322 322 : La décision thérapeutique Préciser l'apport de la pharmacogénétique à la prescription médicamenteuse et à la Comment améliorer la qualité et la sécurité des prescriptions de médicaments chez la personne âgée ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2014
personnalisée : bon usage dans des médecine personnalisée.
situations à risque Identifier les sujets à risque : enfants, sujets âgés (voir item 129), femmes
enceintes et allaitantes, insuffisants rénaux, insuffisants hépatiques, obèses.
Connaitre les principes d'adaptations thérapeutiques nécessaires.
Argumenter une décision médicale partagée avec un malade et son entourage (voir
item 3).
Argumenter une prescription médicamenteuse, les modalités de surveillance et
d'arrêt du médicament, en tenant compte des caractéristiques
pharmacodynamiques et pharmacocinétiques du médicament, des caractéristiques
du patient, de ses comorbidités, de la polymédication, des risques potentiels, et des
objectifs poursuivis.
Préciser la conduite à tenir pour le traitement médicamenteux en cas d'intervention
chirurgicale ou de geste invasif programmé.
Repérer, diagnostiquer et évaluer le retentissement d'une dépendance
médicamenteuse (voir items 77, 78) ; dispositifs de déclaration.
Définir les indications et principes du sevrage médicamenteux. Planifier le suivi du
patient.
Interactions médicamenteuses : discuter les aspects positifs et négatifs des
associations et interactions médicamenteuses. Argumenter les risques liés aux
prises médicamenteuses multiples. Identifier les principaux mécanismes
d'interactions et connaître les principales associations médicamenteuses
responsables d'accidents et leurs modalités de prévention.

322 322 : La décision thérapeutique Préciser l'apport de la pharmacogénétique à la prescription médicamenteuse et à la Développement de la prescription de thérapeutiques non médicamenteuses validées Recommandation en santé publique 2011
personnalisée : bon usage dans des médecine personnalisée.
situations à risque Identifier les sujets à risque : enfants, sujets âgés (voir item 129), femmes
enceintes et allaitantes, insuffisants rénaux, insuffisants hépatiques, obèses.
Connaitre les principes d'adaptations thérapeutiques nécessaires.
Argumenter une décision médicale partagée avec un malade et son entourage (voir
item 3).
Argumenter une prescription médicamenteuse, les modalités de surveillance et
d'arrêt du médicament, en tenant compte des caractéristiques
pharmacodynamiques et pharmacocinétiques du médicament, des caractéristiques
du patient, de ses comorbidités, de la polymédication, des risques potentiels, et des
objectifs poursuivis.
Préciser la conduite à tenir pour le traitement médicamenteux en cas d'intervention
chirurgicale ou de geste invasif programmé.
Repérer, diagnostiquer et évaluer le retentissement d'une dépendance
médicamenteuse (voir items 77, 78) ; dispositifs de déclaration.
Définir les indications et principes du sevrage médicamenteux. Planifier le suivi du
patient.
Interactions médicamenteuses : discuter les aspects positifs et négatifs des
associations et interactions médicamenteuses. Argumenter les risques liés aux
prises médicamenteuses multiples. Identifier les principaux mécanismes
d'interactions et connaître les principales associations médicamenteuses
responsables d'accidents et leurs modalités de prévention.
322 322 : La décision thérapeutique Préciser l'apport de la pharmacogénétique à la prescription médicamenteuse et à la Prescription médicamenteuse par téléphone (ou téléprescription) dans le cadre de la régulation médicale Recommandation de bonne pratique 2009
personnalisée : bon usage dans des médecine personnalisée.
situations à risque Identifier les sujets à risque : enfants, sujets âgés (voir item 129), femmes
enceintes et allaitantes, insuffisants rénaux, insuffisants hépatiques, obèses.
Connaitre les principes d'adaptations thérapeutiques nécessaires.
Argumenter une décision médicale partagée avec un malade et son entourage (voir
item 3).
Argumenter une prescription médicamenteuse, les modalités de surveillance et
d'arrêt du médicament, en tenant compte des caractéristiques
pharmacodynamiques et pharmacocinétiques du médicament, des caractéristiques
du patient, de ses comorbidités, de la polymédication, des risques potentiels, et des
objectifs poursuivis.
Préciser la conduite à tenir pour le traitement médicamenteux en cas d'intervention
chirurgicale ou de geste invasif programmé.
Repérer, diagnostiquer et évaluer le retentissement d'une dépendance
médicamenteuse (voir items 77, 78) ; dispositifs de déclaration.
Définir les indications et principes du sevrage médicamenteux. Planifier le suivi du
patient.
Interactions médicamenteuses : discuter les aspects positifs et négatifs des
associations et interactions médicamenteuses. Argumenter les risques liés aux
prises médicamenteuses multiples. Identifier les principaux mécanismes
d'interactions et connaître les principales associations médicamenteuses
responsables d'accidents et leurs modalités de prévention.

323 323 : Analyser et utiliser les résultats Argumenter l'évaluation d'un médicament ou d'une thérapeutique non Interactions des professionnels de santé avec les représentants de l’industrie Etudes et rapports 2023
des études cliniques dans la médicamenteuse et les niveaux de preuve des principales sources d'information.
perspective du bon usage – analyse Effet placebo et médicaments placebo, expliquer l'importance de l'effet placebo en
critique, recherche clinique et niveaux pratique médicale et argumenter l'utilisation des médicaments placebo en
de preuve (voir item 3) recherche clinique et en pratique médicale.
Argumenter une publication d'essai clinique ou une méta-analyse et critiquer les
informations sur le médicament.
Définir la taille d'effet et la pertinence clinique.
Expliquer la transposabilité clinique et l'évaluation des médicaments au-delà des
échantillons de population constituant les groupes d'étude.
Interpréter une étude en pharmaco-épidémiologie.
Sensibiliser aux liens d'intérêt et à leur impact potentiel sur l'information médicale.

323 323 : Analyser et utiliser les résultats Argumenter l'évaluation d'un médicament ou d'une thérapeutique non Grille d’évaluation de la qualité des recommandations pour la pratique clinique. Traduction française de la grille AGREE (Appraisal Guide
of Guidelines
méthodologique
for Research and Evaluation Instrument) 2009
des études cliniques dans la médicamenteuse et les niveaux de preuve des principales sources d'information.
perspective du bon usage – analyse Effet placebo et médicaments placebo, expliquer l'importance de l'effet placebo en
critique, recherche clinique et niveaux pratique médicale et argumenter l'utilisation des médicaments placebo en
de preuve (voir item 3) recherche clinique et en pratique médicale.
Argumenter une publication d'essai clinique ou une méta-analyse et critiquer les
informations sur le médicament.
Définir la taille d'effet et la pertinence clinique.
Expliquer la transposabilité clinique et l'évaluation des médicaments au-delà des
échantillons de population constituant les groupes d'étude.
Interpréter une étude en pharmaco-épidémiologie.
Sensibiliser aux liens d'intérêt et à leur impact potentiel sur l'information médicale.

323 323 : Analyser et utiliser les résultats Argumenter l'évaluation d'un médicament ou d'une thérapeutique non Guide d’analyse de la littérature et gradation des recommandations Guide méthodologique 2000
des études cliniques dans la médicamenteuse et les niveaux de preuve des principales sources d'information.
perspective du bon usage – analyse Effet placebo et médicaments placebo, expliquer l'importance de l'effet placebo en
critique, recherche clinique et niveaux pratique médicale et argumenter l'utilisation des médicaments placebo en
de preuve (voir item 3) recherche clinique et en pratique médicale.
Argumenter une publication d'essai clinique ou une méta-analyse et critiquer les
informations sur le médicament.
Définir la taille d'effet et la pertinence clinique.
Expliquer la transposabilité clinique et l'évaluation des médicaments au-delà des
échantillons de population constituant les groupes d'étude.
Interpréter une étude en pharmaco-épidémiologie.
Sensibiliser aux liens d'intérêt et à leur impact potentiel sur l'information médicale.

324 324 : Éducation thérapeutique, Évaluer l'impact de l'éducation thérapeutique sur le succès du traitement. Le Patient en Auto-Administration de ses Médicaments en cours d’hospitalisation Guide méthodologique 2022
observance et automédication Expliquer les facteurs améliorant l'observance médicamenteuse et non
médicamenteuse lors de la prescription initiale et de la surveillance.
Planifier un projet pédagogique individualisé pour un porteur d'une maladie
chronique avec ou sans comorbidités en tenant compte de ses facteurs de risque
(voir item 1).
Argumenter une prescription médicamenteuse et l'éducation associée en fonction
des caractéristiques du patient, de ses comorbidités, de la polymédication
éventuelle, et des nécessités d'observance.
Expliquer à un malade les risques inhérents à une automédication.
Planifier avec un malade les modalités d'une automédication contrôlée.

324 324 : Éducation thérapeutique, Évaluer l'impact de l'éducation thérapeutique sur le succès du traitement. Éducation thérapeutique du patient (ETP) : évaluation de l’efficacité et de l’efficience dans les maladies chroniques Guide méthodologique 2018
observance et automédication Expliquer les facteurs améliorant l'observance médicamenteuse et non
médicamenteuse lors de la prescription initiale et de la surveillance.
Planifier un projet pédagogique individualisé pour un porteur d'une maladie
chronique avec ou sans comorbidités en tenant compte de ses facteurs de risque
(voir item 1).
Argumenter une prescription médicamenteuse et l'éducation associée en fonction
des caractéristiques du patient, de ses comorbidités, de la polymédication
éventuelle, et des nécessités d'observance.
Expliquer à un malade les risques inhérents à une automédication.
Planifier avec un malade les modalités d'une automédication contrôlée.
324 324 : Éducation thérapeutique, Évaluer l'impact de l'éducation thérapeutique sur le succès du traitement. Démarche centrée sur le patient : information, conseil, éducation thérapeutique, suivi Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2015
observance et automédication Expliquer les facteurs améliorant l'observance médicamenteuse et non
médicamenteuse lors de la prescription initiale et de la surveillance.
Planifier un projet pédagogique individualisé pour un porteur d'une maladie
chronique avec ou sans comorbidités en tenant compte de ses facteurs de risque
(voir item 1).
Argumenter une prescription médicamenteuse et l'éducation associée en fonction
des caractéristiques du patient, de ses comorbidités, de la polymédication
éventuelle, et des nécessités d'observance.
Expliquer à un malade les risques inhérents à une automédication.
Planifier avec un malade les modalités d'une automédication contrôlée.

324 324 : Éducation thérapeutique, Évaluer l'impact de l'éducation thérapeutique sur le succès du traitement. Évaluation annuelle d’un programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP) : une démarche d'auto-évaluation Guide méthodologique 2014
observance et automédication Expliquer les facteurs améliorant l'observance médicamenteuse et non
médicamenteuse lors de la prescription initiale et de la surveillance.
Planifier un projet pédagogique individualisé pour un porteur d'une maladie
chronique avec ou sans comorbidités en tenant compte de ses facteurs de risque
(voir item 1).
Argumenter une prescription médicamenteuse et l'éducation associée en fonction
des caractéristiques du patient, de ses comorbidités, de la polymédication
éventuelle, et des nécessités d'observance.
Expliquer à un malade les risques inhérents à une automédication.
Planifier avec un malade les modalités d'une automédication contrôlée.

324 324 : Éducation thérapeutique, Évaluer l'impact de l'éducation thérapeutique sur le succès du traitement. Évaluation quadriennale d'un programme d'éducation thérapeutique du patient : une démarche d'auto-évaluation Guide méthodologique 2014
observance et automédication Expliquer les facteurs améliorant l'observance médicamenteuse et non
médicamenteuse lors de la prescription initiale et de la surveillance.
Planifier un projet pédagogique individualisé pour un porteur d'une maladie
chronique avec ou sans comorbidités en tenant compte de ses facteurs de risque
(voir item 1).
Argumenter une prescription médicamenteuse et l'éducation associée en fonction
des caractéristiques du patient, de ses comorbidités, de la polymédication
éventuelle, et des nécessités d'observance.
Expliquer à un malade les risques inhérents à une automédication.
Planifier avec un malade les modalités d'une automédication contrôlée.

324 324 : Éducation thérapeutique, Évaluer l'impact de l'éducation thérapeutique sur le succès du traitement. Mise en oeuvre de l’éducation thérapeutique dans le cadre de l’expérimentation PAERPA Guide maladie chronique 2014
observance et automédication Expliquer les facteurs améliorant l'observance médicamenteuse et non
médicamenteuse lors de la prescription initiale et de la surveillance.
Planifier un projet pédagogique individualisé pour un porteur d'une maladie
chronique avec ou sans comorbidités en tenant compte de ses facteurs de risque
(voir item 1).
Argumenter une prescription médicamenteuse et l'éducation associée en fonction
des caractéristiques du patient, de ses comorbidités, de la polymédication
éventuelle, et des nécessités d'observance.
Expliquer à un malade les risques inhérents à une automédication.
Planifier avec un malade les modalités d'une automédication contrôlée.

324 324 : Éducation thérapeutique, Évaluer l'impact de l'éducation thérapeutique sur le succès du traitement. L’éducation thérapeutique dans la prise en charge des maladies chroniques : Analyse économique et organisationnelle Recommandation en santé publique 2008
observance et automédication Expliquer les facteurs améliorant l'observance médicamenteuse et non
médicamenteuse lors de la prescription initiale et de la surveillance.
Planifier un projet pédagogique individualisé pour un porteur d'une maladie
chronique avec ou sans comorbidités en tenant compte de ses facteurs de risque
(voir item 1).
Argumenter une prescription médicamenteuse et l'éducation associée en fonction
des caractéristiques du patient, de ses comorbidités, de la polymédication
éventuelle, et des nécessités d'observance.
Expliquer à un malade les risques inhérents à une automédication.
Planifier avec un malade les modalités d'une automédication contrôlée.

324 324 : Éducation thérapeutique, Évaluer l'impact de l'éducation thérapeutique sur le succès du traitement. Structuration d’un programme d’éducation thérapeutique du patient dans le champ des maladies chroniques Guide méthodologique 2007
observance et automédication Expliquer les facteurs améliorant l'observance médicamenteuse et non
médicamenteuse lors de la prescription initiale et de la surveillance.
Planifier un projet pédagogique individualisé pour un porteur d'une maladie
chronique avec ou sans comorbidités en tenant compte de ses facteurs de risque
(voir item 1).
Argumenter une prescription médicamenteuse et l'éducation associée en fonction
des caractéristiques du patient, de ses comorbidités, de la polymédication
éventuelle, et des nécessités d'observance.
Expliquer à un malade les risques inhérents à une automédication.
Planifier avec un malade les modalités d'une automédication contrôlée.

325 325 : Identification et gestion des Définir et expliquer le mécanisme des principales pathologies induites par les Flash Sécurité Patient - « Les médicaments en pédiatrie… Ce n’est pas un jeu d’enfant » Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2023
risques liés aux médicaments et aux médicaments.
biomatériaux, risque iatrogène, erreur Iatrogénie médicamenteuse : épidémiologie, imputabilité et conséquences en santé
médicamenteuse (voir item 4 et item 5) publique.
Expliquer les objectifs et les principes du fonctionnement de la pharmacovigilance,
de l'addictovigilance (item 77, item 78 et item 80) et de la matériovigilance (voir
item 181).
Apprécier les risques liés à la contrefaçon de médicaments.
Identifier et prévenir les erreurs médicamenteuses et celles du circuit du
médicament.
Préciser les temps d'une démarche permettant une culture positive de l'erreur :
analyse des EIG, Revue de Mortalité Morbidité, information et plan d'action.
Définir la notion de responsabilité sans faute (aléa thérapeutique) et le rôle de
l'Office national d'indemnisation des accidents médicaux (ONIAM).
325 325 : Identification et gestion des Définir et expliquer le mécanisme des principales pathologies induites par les Le risque médicamenteux au domicile Guide méthodologique 2020
risques liés aux médicaments et aux médicaments.
biomatériaux, risque iatrogène, erreur Iatrogénie médicamenteuse : épidémiologie, imputabilité et conséquences en santé
médicamenteuse (voir item 4 et item 5) publique.
Expliquer les objectifs et les principes du fonctionnement de la pharmacovigilance,
de l'addictovigilance (item 77, item 78 et item 80) et de la matériovigilance (voir
item 181).
Apprécier les risques liés à la contrefaçon de médicaments.
Identifier et prévenir les erreurs médicamenteuses et celles du circuit du
médicament.
Préciser les temps d'une démarche permettant une culture positive de l'erreur :
analyse des EIG, Revue de Mortalité Morbidité, information et plan d'action.
Définir la notion de responsabilité sans faute (aléa thérapeutique) et le rôle de
l'Office national d'indemnisation des accidents médicaux (ONIAM).

325 325 : Identification et gestion des Définir et expliquer le mécanisme des principales pathologies induites par les Guide "Outils de sécurisation et d'auto-évaluation de l'administration des médicaments Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2013
risques liés aux médicaments et aux médicaments.
biomatériaux, risque iatrogène, erreur Iatrogénie médicamenteuse : épidémiologie, imputabilité et conséquences en santé
médicamenteuse (voir item 4 et item 5) publique.
Expliquer les objectifs et les principes du fonctionnement de la pharmacovigilance,
de l'addictovigilance (item 77, item 78 et item 80) et de la matériovigilance (voir
item 181).
Apprécier les risques liés à la contrefaçon de médicaments.
Identifier et prévenir les erreurs médicamenteuses et celles du circuit du
médicament.
Préciser les temps d'une démarche permettant une culture positive de l'erreur :
analyse des EIG, Revue de Mortalité Morbidité, information et plan d'action.
Définir la notion de responsabilité sans faute (aléa thérapeutique) et le rôle de
l'Office national d'indemnisation des accidents médicaux (ONIAM).

325 325 : Identification et gestion des Définir et expliquer le mécanisme des principales pathologies induites par les Modalités d'arrêt des benzodiazépines et médicaments apparentés chez le patient âgé Recommandation de bonne pratique 2007
risques liés aux médicaments et aux médicaments.
biomatériaux, risque iatrogène, erreur Iatrogénie médicamenteuse : épidémiologie, imputabilité et conséquences en santé
médicamenteuse (voir item 4 et item 5) publique.
Expliquer les objectifs et les principes du fonctionnement de la pharmacovigilance,
de l'addictovigilance (item 77, item 78 et item 80) et de la matériovigilance (voir
item 181).
Apprécier les risques liés à la contrefaçon de médicaments.
Identifier et prévenir les erreurs médicamenteuses et celles du circuit du
médicament.
Préciser les temps d'une démarche permettant une culture positive de l'erreur :
analyse des EIG, Revue de Mortalité Morbidité, information et plan d'action.
Définir la notion de responsabilité sans faute (aléa thérapeutique) et le rôle de
l'Office national d'indemnisation des accidents médicaux (ONIAM).

325 325 : Identification et gestion des Définir et expliquer le mécanisme des principales pathologies induites par les Prévention des infections liées aux cathéters veineux périphériques Recommandation de bonne pratique 2005
risques liés aux médicaments et aux médicaments.
biomatériaux, risque iatrogène, erreur Iatrogénie médicamenteuse : épidémiologie, imputabilité et conséquences en santé
médicamenteuse (voir item 4 et item 5) publique.
Expliquer les objectifs et les principes du fonctionnement de la pharmacovigilance,
de l'addictovigilance (item 77, item 78 et item 80) et de la matériovigilance (voir
item 181).
Apprécier les risques liés à la contrefaçon de médicaments.
Identifier et prévenir les erreurs médicamenteuses et celles du circuit du
médicament.
Préciser les temps d'une démarche permettant une culture positive de l'erreur :
analyse des EIG, Revue de Mortalité Morbidité, information et plan d'action.
Définir la notion de responsabilité sans faute (aléa thérapeutique) et le rôle de
l'Office national d'indemnisation des accidents médicaux (ONIAM).

325 325 : Identification et gestion des Définir et expliquer le mécanisme des principales pathologies induites par les CCQ (céphalées chroniques quotidiennes) : diagnostic, rôle de l’abus médicamenteux, prise en charge Recommandation de bonne pratique 2004
risques liés aux médicaments et aux médicaments.
biomatériaux, risque iatrogène, erreur Iatrogénie médicamenteuse : épidémiologie, imputabilité et conséquences en santé
médicamenteuse (voir item 4 et item 5) publique.
Expliquer les objectifs et les principes du fonctionnement de la pharmacovigilance,
de l'addictovigilance (item 77, item 78 et item 80) et de la matériovigilance (voir
item 181).
Apprécier les risques liés à la contrefaçon de médicaments.
Identifier et prévenir les erreurs médicamenteuses et celles du circuit du
médicament.
Préciser les temps d'une démarche permettant une culture positive de l'erreur :
analyse des EIG, Revue de Mortalité Morbidité, information et plan d'action.
Définir la notion de responsabilité sans faute (aléa thérapeutique) et le rôle de
l'Office national d'indemnisation des accidents médicaux (ONIAM).
326 326 : Cadre réglementaire de la Connaître la régulation par l'Agence nationale de sécurité du médicament et des Comprendre l'évaluation médico-économique des produits de santé Article HAS 2019
prescription thérapeutique et produits de santé (ANSM), par la Haute Autorité de santé, et par le ministère chargé
recommandations pour le bon usage de la santé.
Connaître l'évaluation en vue du remboursement d'un médicament et signification
des indices de bénéfice clinique et d'intérêt thérapeutique relatif (service médical
rendu - SMR, amélioration du service médical rendu - ASMR).
Élaboration du rapport bénéfice/risque des médicaments et la source des
informations médicales et socio-économiques concernant la maladie et son
traitement.
Expliquer les modalités d'élaboration des recommandations professionnelles, ainsi
que leur niveau de preuve (voir item 3).
Connaître le rôle des professionnels impliqués dans l'exécution d'une prescription,
et leurs responsabilités légales et économiques.
Distinguer les différents cadres juridiques de prescription.
Expliquer la prescription d'un médicament générique ou d'un biosimilaire.
Connaître les aspects médico-économiques de la prise en charge médicamenteuse
et notamment de la prescription des médicaments innovants et des biothérapies.
Développement personnel continu sur le médicament : apprécier la source et la
fiabilité des informations.

326 326 : Cadre réglementaire de la Connaître la régulation par l'Agence nationale de sécurité du médicament et des Les médicaments biosimilaires Evaluation des médicaments 2017
prescription thérapeutique et produits de santé (ANSM), par la Haute Autorité de santé, et par le ministère chargé
recommandations pour le bon usage de la santé.
Connaître l'évaluation en vue du remboursement d'un médicament et signification
des indices de bénéfice clinique et d'intérêt thérapeutique relatif (service médical
rendu - SMR, amélioration du service médical rendu - ASMR).
Élaboration du rapport bénéfice/risque des médicaments et la source des
informations médicales et socio-économiques concernant la maladie et son
traitement.
Expliquer les modalités d'élaboration des recommandations professionnelles, ainsi
que leur niveau de preuve (voir item 3).
Connaître le rôle des professionnels impliqués dans l'exécution d'une prescription,
et leurs responsabilités légales et économiques.
Distinguer les différents cadres juridiques de prescription.
Expliquer la prescription d'un médicament générique ou d'un biosimilaire.
Connaître les aspects médico-économiques de la prise en charge médicamenteuse
et notamment de la prescription des médicaments innovants et des biothérapies.
Développement personnel continu sur le médicament : apprécier la source et la
fiabilité des informations.

326 326 : Cadre réglementaire de la Connaître la régulation par l'Agence nationale de sécurité du médicament et des Commission de la Transparence Article HAS 2015
prescription thérapeutique et produits de santé (ANSM), par la Haute Autorité de santé, et par le ministère chargé
recommandations pour le bon usage de la santé.
Connaître l'évaluation en vue du remboursement d'un médicament et signification
des indices de bénéfice clinique et d'intérêt thérapeutique relatif (service médical
rendu - SMR, amélioration du service médical rendu - ASMR).
Élaboration du rapport bénéfice/risque des médicaments et la source des
informations médicales et socio-économiques concernant la maladie et son
traitement.
Expliquer les modalités d'élaboration des recommandations professionnelles, ainsi
que leur niveau de preuve (voir item 3).
Connaître le rôle des professionnels impliqués dans l'exécution d'une prescription,
et leurs responsabilités légales et économiques.
Distinguer les différents cadres juridiques de prescription.
Expliquer la prescription d'un médicament générique ou d'un biosimilaire.
Connaître les aspects médico-économiques de la prise en charge médicamenteuse
et notamment de la prescription des médicaments innovants et des biothérapies.
Développement personnel continu sur le médicament : apprécier la source et la
fiabilité des informations.

327 327 : Principes de la médecine Connaître la notion de médecine intégrative, de thérapie complémentaire et de Évaluation des médicaments homéopathiques Evaluation des médicaments 2019
intégrative, utilité et risques des médecine traditionnelle.
interventions non médicamenteuses et Connaître les principes d'action, l'utilité et les risques des principales thérapies
des thérapies complémentaires complémentaires.

327 327 : Principes de la médecine Connaître la notion de médecine intégrative, de thérapie complémentaire et de Développement de la prescription de thérapeutiques non médicamenteuses validées Etudes et rapports 2011
intégrative, utilité et risques des médecine traditionnelle.
interventions non médicamenteuses et Connaître les principes d'action, l'utilité et les risques des principales thérapies
des thérapies complémentaires complémentaires.

328 328 : Thérapeutiques non Expliquer les principes d'évaluation. Prothèses capillaires et accessoires Evaluation des technologies de santé 2018
médicamenteuses et dispositifs Connaître les aspects réglementaires médico-économiques.
médicaux Lister les principaux appareillages et technologies pour la rééducation et la
réadaptation des handicapés.
Savoir prescrire et évaluer les résultats des aides techniques, aides à la
déambulation et fauteuils, orthèses et chaussures médicales. Connaître les
principes de prescription des prothèses pour handicapés
Expliquer les modalités des cures thermales et en justifier la prescription.
328 328 : Thérapeutiques non Expliquer les principes d'évaluation. Acquisition d'une aide technique : quels acteurs ? quel processus ? Recommandation de bonne pratique 2007
médicamenteuses et dispositifs Connaître les aspects réglementaires médico-économiques.
médicaux Lister les principaux appareillages et technologies pour la rééducation et la
réadaptation des handicapés.
Savoir prescrire et évaluer les résultats des aides techniques, aides à la
déambulation et fauteuils, orthèses et chaussures médicales. Connaître les
principes de prescription des prothèses pour handicapés
Expliquer les modalités des cures thermales et en justifier la prescription.

329 329 : Transfusion sanguine et produits Expliquer les risques transfusionnels, les règles de prévention, les principes de Gestion du capital sanguin en pré, per et post opératoire et en obstétrique Recommandation de bonne pratique 2022
dérivés du sang : indications, traçabilité et d'hémovigilance.
complications. Hémovigilance Prescrire une transfusion des médicaments dérivés du sang.
Appliquer les mesures immédiates en cas de transfusion mal tolérée.
329 329 : Transfusion sanguine et produits Expliquer les risques transfusionnels, les règles de prévention, les principes de Transfusion de plaquettes : produits, indications Recommandation de bonne pratique 2015
dérivés du sang : indications, traçabilité et d'hémovigilance.
complications. Hémovigilance Prescrire une transfusion des médicaments dérivés du sang.
Appliquer les mesures immédiates en cas de transfusion mal tolérée.
329 329 : Transfusion sanguine et produits Expliquer les risques transfusionnels, les règles de prévention, les principes de Transfusions de globules rouges homologues : produits, indications, alternatives Recommandation de bonne pratique 2014
dérivés du sang : indications, traçabilité et d'hémovigilance.
complications. Hémovigilance Prescrire une transfusion des médicaments dérivés du sang.
Appliquer les mesures immédiates en cas de transfusion mal tolérée.
329 329 : Transfusion sanguine et produits Expliquer les risques transfusionnels, les règles de prévention, les principes de Transfusion de plasma thérapeutique : produits, indications Recommandation de bonne pratique 2012
dérivés du sang : indications, traçabilité et d'hémovigilance.
complications. Hémovigilance Prescrire une transfusion des médicaments dérivés du sang.
Appliquer les mesures immédiates en cas de transfusion mal tolérée.
330 330 : Prescription et surveillance des Anti-inflammatoires stéroïdiens et non stéroïdiens Contraception : fiches mémo Recommandation de bonne pratique 2019
classes de médicaments les plus Antihypertenseurs (voir item 224).
courantes chez l’adulte et chez l’enfant, Antithrombotiques (voir item 226).
hors anti-infectieux (voir item 177). Diurétiques.
Connaître le bon usage des principales Psychotropes (voir item 74).
classes thérapeutiques Hypolipémiants et médicaments du diabète (voir items 223, 247).
Antalgiques (voir item 135).
Contraceptifs, traitement de la ménopause et des dysfonctions sexuelles (voir item
36, 124, 126).
Anticancéreux (voir item 294).

330 330 : Prescription et surveillance des Anti-inflammatoires stéroïdiens et non stéroïdiens Les anticoagulants oraux Evaluation des médicaments 2018
classes de médicaments les plus Antihypertenseurs (voir item 224).
courantes chez l’adulte et chez l’enfant, Antithrombotiques (voir item 226).
hors anti-infectieux (voir item 177). Diurétiques.
Connaître le bon usage des principales Psychotropes (voir item 74).
classes thérapeutiques Hypolipémiants et médicaments du diabète (voir items 223, 247).
Antalgiques (voir item 135).
Contraceptifs, traitement de la ménopause et des dysfonctions sexuelles (voir item
36, 124, 126).
Anticancéreux (voir item 294).

330 330 : Prescription et surveillance des Anti-inflammatoires stéroïdiens et non stéroïdiens Méthodes contraceptives : Focus sur les méthodes les plus efficaces disponibles Evaluation des technologies de santé 2017
classes de médicaments les plus Antihypertenseurs (voir item 224).
courantes chez l’adulte et chez l’enfant, Antithrombotiques (voir item 226).
hors anti-infectieux (voir item 177). Diurétiques.
Connaître le bon usage des principales Psychotropes (voir item 74).
classes thérapeutiques Hypolipémiants et médicaments du diabète (voir items 223, 247).
Antalgiques (voir item 135).
Contraceptifs, traitement de la ménopause et des dysfonctions sexuelles (voir item
36, 124, 126).
Anticancéreux (voir item 294).

330 330 : Prescription et surveillance des Anti-inflammatoires stéroïdiens et non stéroïdiens Prise en charge des surdosages, des situations à risque hémorragique et des accidents hémorragiques chez les patients traités parRecommandation de ville
antivitamines K en bonne et pratique
en milieu hospitalier 2008
classes de médicaments les plus Antihypertenseurs (voir item 224).
courantes chez l’adulte et chez l’enfant, Antithrombotiques (voir item 226).
hors anti-infectieux (voir item 177). Diurétiques.
Connaître le bon usage des principales Psychotropes (voir item 74).
classes thérapeutiques Hypolipémiants et médicaments du diabète (voir items 223, 247).
Antalgiques (voir item 135).
Contraceptifs, traitement de la ménopause et des dysfonctions sexuelles (voir item
36, 124, 126).
Anticancéreux (voir item 294).

331 331 : Arrêt cardio-circulatoire Connaître l'épidémiologie de la mort subite de l'adulte, l'importance de la chaine de Prise en charge d’une mort subite du sujet jeune Guide maladie chronique 2022
survie dans le pronostic.
Diagnostiquer un arrêt cardio-circulatoire.
Prise en charge immédiate pré-hospitalière et hospitalière (posologies).
Connaître l'épidémiologie de l'arrêt cardio-respiratoire chez l'enfant et les
spécificités de sa prise en charge.

331 331 : Arrêt cardio-circulatoire Connaître l'épidémiologie de la mort subite de l'adulte, l'importance de la chaine de Prise en charge de l'infarctus du myocarde à la phase aiguë en dehors des services de cardiologie Recommandation de bonne pratique 2012
survie dans le pronostic.
Diagnostiquer un arrêt cardio-circulatoire.
Prise en charge immédiate pré-hospitalière et hospitalière (posologies).
Connaître l'épidémiologie de l'arrêt cardio-respiratoire chez l'enfant et les
spécificités de sa prise en charge.

332 332 : État de choc. Principales Diagnostiquer un état de choc chez l'adulte et chez l'enfant.
étiologies : hypovolémique, septique Prise en charge immédiate pré-hospitalière et hospitalière.
(voir item 158), cardiogénique, Reconnaître et traiter un choc méningococique - purpura fulminans (posologies)
anaphylactique (voir item 151).
333 333 : Situations sanitaires Connaître la défintion d'une situation sanitaire exceptionelle (SSE).
exceptionnelles Connaître les principes de l'organisation médicale face à une SSE et un afflux de
victimes.
334 334 : Prise en charge immédiate pré- Pertinence des actes d’imagerie cervicale chez l’adulte en cas de cervicalgie non traumatique ou après un traumatisme cervical Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2020
hospitalière et à l’arrivée à l’hôpital,
évaluation des complications chez : un
brûlé, un traumatisé sévère, un
traumatisé thoracique, un traumatisé
abdominal, un traumatisé des membres
et/ou du bassin, un traumatisé du rachis
ou vertébro-médullaire, un traumatisé
crânien ou crânioencéphalique

334 334 : Prise en charge immédiate pré- Indications et «non-indications» des radiographies du bassin et du thorax en cas de traumatisme Evaluation des technologies de santé 2009
hospitalière et à l’arrivée à l’hôpital,
évaluation des complications chez : un
brûlé, un traumatisé sévère, un
traumatisé thoracique, un traumatisé
abdominal, un traumatisé des membres
et/ou du bassin, un traumatisé du rachis
ou vertébro-médullaire, un traumatisé
crânien ou crânioencéphalique

335 335 : Orientation diagnostique et Syndrome du bébé secoué ou traumatisme crânien non accidentel par secouement Recommandation de bonne pratique 2017
conduite à tenir devant un traumatisme
maxillo-facial et oculaire

335 335 : Orientation diagnostique et Indications de la radiographie du crâne et/ou du massif facial Evaluation des technologies de santé 2008
conduite à tenir devant un traumatisme
maxillo-facial et oculaire

336 336: Coma non traumatique chez Diagnostiquer un coma non traumatique.
l’adulte et chez l’enfant Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
337 337 : Principales intoxications aiguës Diagnostiquer une intoxication par les psychotropes, les antalgiques opioïdes, le Bon usage des médicaments opioïdes : antalgie, prévention et prise en charge du trouble de l’usage et des surdoses Recommandation de bonne pratique 2022
paracétamol, les médicaments cardiotropes, le CO, l'alcool.
Diagnostiquer une intoxation aiguë par le cannabis, la cocaïne, les amphétamines,
les nouvelles drogues de synthèse.
Connaître l'épidémiologie des intoxications chez l'enfant.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.

337 337 : Principales intoxications aiguës Diagnostiquer une intoxication par les psychotropes, les antalgiques opioïdes, le Label - Diagnostic et prise en charge des enfants ayant ingéré une pile bouton ou une pile plate Recommandation de bonne pratique 2022
paracétamol, les médicaments cardiotropes, le CO, l'alcool.
Diagnostiquer une intoxation aiguë par le cannabis, la cocaïne, les amphétamines,
les nouvelles drogues de synthèse.
Connaître l'épidémiologie des intoxications chez l'enfant.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.

337 337 : Principales intoxications aiguës Diagnostiquer une intoxication par les psychotropes, les antalgiques opioïdes, le CCQ (céphalées chroniques quotidiennes) : diagnostic, rôle de l’abus médicamenteux, prise en charge Recommandation de bonne pratique 2004
paracétamol, les médicaments cardiotropes, le CO, l'alcool.
Diagnostiquer une intoxation aiguë par le cannabis, la cocaïne, les amphétamines,
les nouvelles drogues de synthèse.
Connaître l'épidémiologie des intoxications chez l'enfant.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.

337 337 : Principales intoxications aiguës Diagnostiquer une intoxication par les psychotropes, les antalgiques opioïdes, le Orientations diagnostiques et prise en charge, au décours d’une intoxication éthylique aiguë, des patients admis aux urgences desRecommandation desoins
établissements de bonne pratique 2001
paracétamol, les médicaments cardiotropes, le CO, l'alcool.
Diagnostiquer une intoxation aiguë par le cannabis, la cocaïne, les amphétamines,
les nouvelles drogues de synthèse.
Connaître l'épidémiologie des intoxications chez l'enfant.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.

338 338 : Œdème de Quincke et anaphylaxie Diagnostiquer un œdème de Quincke et une anaphylaxie. Pertinence des soins en allergologie & immunologie Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
Prise en charge immédiate pré-hospitalière et hospitalière (posologies).
338 338 : Œdème de Quincke et anaphylaxie Diagnostiquer un œdème de Quincke et une anaphylaxie. Conduite à tenir après le traitement d'urgence d'une suspicion d'anaphylaxie Recommandation de bonne pratique 2013
Prise en charge immédiate pré-hospitalière et hospitalière (posologies).
339 339 : Syndromes coronariens aigus Diagnostiquer un syndrome coronarien aigu, une angine de poitrine et un infarctus Endoprothèses (stents) coronaires Evaluation des technologies de santé 2018
du myocarde.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes et stratégie thérapeutiques depuis la prise en charge par le
SAMU.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

339 339 : Syndromes coronariens aigus Diagnostiquer un syndrome coronarien aigu, une angine de poitrine et un infarctus Pertinence des soins en cardiologie Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
du myocarde.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes et stratégie thérapeutiques depuis la prise en charge par le
SAMU.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

339 339 : Syndromes coronariens aigus Recommandation de bonne pratique

Diagnostiquer un syndrome coronarien aigu, une angine de poitrine et un infarctus Antiagrégants plaquettaires : prise en compte des risques thrombotique et hémorragique pour les gestes percutanés chez le coronarien 2013
du myocarde.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes et stratégie thérapeutiques depuis la prise en charge par le
SAMU.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.
339 339 : Syndromes coronariens aigus Diagnostiquer un syndrome coronarien aigu, une angine de poitrine et un infarctus Angioplastie coronarienne : intérêt et limites des « stents actifs » - Fiche BUTS Evaluation des technologies de santé 2012
du myocarde.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes et stratégie thérapeutiques depuis la prise en charge par le
SAMU.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

339 339 : Syndromes coronariens aigus Diagnostiquer un syndrome coronarien aigu, une angine de poitrine et un infarctus Antiagrégants plaquettaires : prise en compte des risques thrombotique et hémorragique en cas de geste endoscopique chez le coronarien
Recommandation de bonne pratique 2012
du myocarde.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes et stratégie thérapeutiques depuis la prise en charge par le
SAMU.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

339 339 : Syndromes coronariens aigus Diagnostiquer un syndrome coronarien aigu, une angine de poitrine et un infarctus Bon usage des agents antiplaquettaires Recommandation de bonne pratique 2012
du myocarde.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes et stratégie thérapeutiques depuis la prise en charge par le
SAMU.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

339 339 : Syndromes coronariens aigus Diagnostiquer un syndrome coronarien aigu, une angine de poitrine et un infarctus Endoprothèse vasculaire sans infarctus du myocarde Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2012
du myocarde.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes et stratégie thérapeutiques depuis la prise en charge par le
SAMU.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

339 339 : Syndromes coronariens aigus Diagnostiquer un syndrome coronarien aigu, une angine de poitrine et un infarctus L’échocardiographie Doppler transthoracique dans l’ischémie myocardique chronique Evaluation des technologies de santé 2012
du myocarde.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes et stratégie thérapeutiques depuis la prise en charge par le
SAMU.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

339 339 : Syndromes coronariens aigus Diagnostiquer un syndrome coronarien aigu, une angine de poitrine et un infarctus L’échocardiographie Doppler transthoracique dans le syndrome coronaire aigu Evaluation des technologies de santé 2012
du myocarde.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes et stratégie thérapeutiques depuis la prise en charge par le
SAMU.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

339 339 : Syndromes coronariens aigus Diagnostiquer un syndrome coronarien aigu, une angine de poitrine et un infarctus Quelle place pour la ranolazine (Ranexa®) dans l’angor stable ? Evaluation des médicaments 2010
du myocarde.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes et stratégie thérapeutiques depuis la prise en charge par le
SAMU.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

339 339 : Syndromes coronariens aigus Diagnostiquer un syndrome coronarien aigu, une angine de poitrine et un infarctus Syndrome coronaire aigu: pas de marqueurs biologiques en médecine ambulatoire Evaluation des technologies de santé 2010
du myocarde.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes et stratégie thérapeutiques depuis la prise en charge par le
SAMU.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

339 339 : Syndromes coronariens aigus Diagnostiquer un syndrome coronarien aigu, une angine de poitrine et un infarctus Evaluation des endoprothèses coronaires à libération de principe actif Evaluation des technologies de santé 2009
du myocarde.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes et stratégie thérapeutiques depuis la prise en charge par le
SAMU.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

339 339 : Syndromes coronariens aigus Diagnostiquer un syndrome coronarien aigu, une angine de poitrine et un infarctus Infarctus du myocarde - Messages clés professionnels de santé Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2007
du myocarde.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes et stratégie thérapeutiques depuis la prise en charge par le
SAMU.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

339 339 : Syndromes coronariens aigus Diagnostiquer un syndrome coronarien aigu, une angine de poitrine et un infarctus Quelle place pour l’ivabradine (Procoralan®) ? - Fiche BUM Evaluation des médicaments 2007
du myocarde.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes et stratégie thérapeutiques depuis la prise en charge par le
SAMU.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

339 339 : Syndromes coronariens aigus Diagnostiquer un syndrome coronarien aigu, une angine de poitrine et un infarctus Prise en charge de l'infarctus du myocarde à la phase aiguë en dehors des services de cardiologie Recommandation de bonne pratique 2006
du myocarde.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes et stratégie thérapeutiques depuis la prise en charge par le
SAMU.
Décrire les principes de la prise en charge au long cours.

340 340 : Accidents vasculaires cérébraux Diagnostiquer un accident vasculaire cérébral. ALD n°1 - Accident vasculaire cérébral Guide maladie chronique 2016
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes de la prise en charge à la phase aiguë de l'AVC ischémique.
340 340 : Accidents vasculaires cérébraux Diagnostiquer un accident vasculaire cérébral. Recommandation de bonne pratique
Accident vasculaire cérébral : prise en charge précoce (alerte, phase préhospitalière, phase hospitalière initiale, indications de la thrombolyse) 2009
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes de la prise en charge à la phase aiguë de l'AVC ischémique.

340 340 : Accidents vasculaires cérébraux Diagnostiquer un accident vasculaire cérébral. Prise en charge initiale des patients adultes atteints d’accident vasculaire cérébral - aspects médicaux Recommandation de bonne pratique 2002
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Connaître les principes de la prise en charge à la phase aiguë de l'AVC ischémique.

341 341 : Hémorragie méningée Diagnostiquer une hémorragie méningée.

Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
342 342 : Malaise, perte de connaissance, Diagnostiquer un malaise, une perte de connaissance, une crise convulsive chez Syndrome du QT Long Guide maladie chronique 2021
crise convulsive chez l’adulte (voir item l'adulte.
105) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière (posologies).
342 342 : Malaise, perte de connaissance, Diagnostiquer un malaise, une perte de connaissance, une crise convulsive chez Épilepsies : Prise en charge des enfants et des adultes Recommandation de bonne pratique 2020
crise convulsive chez l’adulte (voir item l'adulte.
105) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière (posologies).
342 342 : Malaise, perte de connaissance, Diagnostiquer un malaise, une perte de connaissance, une crise convulsive chez Guide parcours de soins Diabète de type 2 de l'adulte Guide parcours de soins 2014
crise convulsive chez l’adulte (voir item l'adulte.
105) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière (posologies).
342 342 : Malaise, perte de connaissance, Diagnostiquer un malaise, une perte de connaissance, une crise convulsive chez Pertes de connaissance brèves de l’adulte : prise en charge diagnostique et thérapeutique des syncopes Recommandation de bonne pratique 2008
crise convulsive chez l’adulte (voir item l'adulte.
105) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière (posologies).
342 342 : Malaise, perte de connaissance, Diagnostiquer un malaise, une perte de connaissance, une crise convulsive chez Prise en charge des complications chez les malades atteints de cirrhose Recommandation de bonne pratique 2007
crise convulsive chez l’adulte (voir item l'adulte.
105) Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière (posologies).
343 343 : État confusionnel et trouble de Diagnostiquer un état confusionnel et un trouble de la conscience. Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées : diagnostic et prise en charge Recommandation de bonne pratique 2011
conscience chez l’adulte et chez Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
l’enfant hospitalière.
343 343 : État confusionnel et trouble de Diagnostiquer un état confusionnel et un trouble de la conscience. Confusion aiguë chez la personne âgée : prise en charge initiale de l'agitation Recommandation de bonne pratique 2009
conscience chez l’adulte et chez Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
l’enfant hospitalière.
343 343 : État confusionnel et trouble de Diagnostiquer un état confusionnel et un trouble de la conscience. Prise en charge des complications chez les malades atteints de cirrhose Recommandation de bonne pratique 2007
conscience chez l’adulte et chez Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
l’enfant hospitalière.
344 344 : Prise en charge d’une patiente Diagnostiquer une pré-éclampsie, principes thérapeutiques (posologies). Suivi et orientation des femmes enceintes en fonction des situations à risque identifiées Recommandation de bonne pratique 2016
atteinte de pré-éclampsie Connaître et prévenir les complications de la pré-éclampsie.

344 344 : Prise en charge d’une patiente Diagnostiquer une pré-éclampsie, principes thérapeutiques (posologies). Femmes enceintes ayant une complication au cours de leur grossesse : transferts en urgence entre les établissements de santé Recommandation de bonne pratique 2013
atteinte de pré-éclampsie Connaître et prévenir les complications de la pré-éclampsie.

344 344 : Prise en charge d’une patiente Diagnostiquer une pré-éclampsie, principes thérapeutiques (posologies). Grossesses à risque : orientation des femmes enceintes entre les maternités en vue de l'accouchement Recommandation de bonne pratique 2012
atteinte de pré-éclampsie Connaître et prévenir les complications de la pré-éclampsie.

344 344 : Prise en charge d’une patiente Diagnostiquer une pré-éclampsie, principes thérapeutiques (posologies). Déclenchement artificiel du travail à partir de 37 semaines d'aménorrhée Recommandation de bonne pratique 2011
atteinte de pré-éclampsie Connaître et prévenir les complications de la pré-éclampsie.

344 344 : Prise en charge d’une patiente Diagnostiquer une pré-éclampsie, principes thérapeutiques (posologies). Situations pathologiques pouvant relever de l'hospitalisation à domicile au cours de l'ante et du post-partum Recommandation de bonne pratique 2011
atteinte de pré-éclampsie Connaître et prévenir les complications de la pré-éclampsie.

344 344 : Prise en charge d’une patiente Diagnostiquer une pré-éclampsie, principes thérapeutiques (posologies). Comment mieux informer les femmes enceintes ? Recommandation de bonne pratique 2005
atteinte de pré-éclampsie Connaître et prévenir les complications de la pré-éclampsie.

345 345 : Malaise grave du nourrisson et Diagnostiquer un malaise grave du nourrisson. Prévention des déformations crâniennes positionnelles (DCP) et mort inattendue du nourrisson Recommandation de bonne pratique 2020
mort inattendue du nourrisson Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Expliquer la définition de la mort subite du nourrisson, son épidémiologie, les
facteurs de risque et de prévention.

345 345 : Malaise grave du nourrisson et Diagnostiquer un malaise grave du nourrisson. Syndrome du bébé secoué ou traumatisme crânien non accidentel par secouement Recommandation de bonne pratique 2017
mort inattendue du nourrisson Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Expliquer la définition de la mort subite du nourrisson, son épidémiologie, les
facteurs de risque et de prévention.

345 345 : Malaise grave du nourrisson et Diagnostiquer un malaise grave du nourrisson. Prise en charge en cas de mort inattendue du nourrisson (moins de 2 ans) Recommandation de bonne pratique 2007
mort inattendue du nourrisson Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
Expliquer la définition de la mort subite du nourrisson, son épidémiologie, les
facteurs de risque et de prévention.

346 346 : Convulsions chez le nourrisson et Diagnostiquer une convulsion chez le nourrisson et chez l'enfant. Syndrome du bébé secoué ou traumatisme crânien non accidentel par secouement Recommandation de bonne pratique 2017
chez l’enfant Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière (posologies).
347 347 : Rétention aiguë d’urine Diagnostiquer une rétention aiguë d'urine.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
348 348 : Insuffisance rénale aiguë – Anurie Diagnostiquer une insuffisance rénale aiguë (IRA) et une anurie.
Diagnostiquer une IRA fonctionnelle, obstructive et parenchymateuse ; connaître les
principales causes des IRA.
Connaître les principes du traitement et la surveillance des IRA.
349 349 : Infection aiguë des parties molles Diagnostiquer et traiter une infection aiguë des parties molles (abcès, panaris, Prise en charge des infections cutanées bactériennes courantes Recommandation de bonne pratique 2019
(abcès, panaris, phlegmon des gaines) phlegmon des gaines).
Identifier les situations d'urgence et celles nécessitant une hospitalisation, initier la
prise en charge.
350 350 : Grosse jambe rouge aiguë Diagnostiquer une grosse jambe rouge aiguë.
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
351 351 : Agitation et délire aiguë Diagnostiquer une agitation et un délire aigus. Confusion aiguë chez la personne âgée : prise en charge initiale de l'agitation Recommandation de bonne pratique 2009
Identifier les caractéristiques d'urgence de la situation et planifier leur prise en
charge pré-hospitalière.
352 352 : Crise d’angoisse aiguë et attaque Diagnostiquer une crise d'angoisse aiguë et/ou une attaque de panique. ALD n°23 - Troubles anxieux graves Guide maladie chronique 2017
de panique Identifier les caractéristiques d'urgence de la situation et planifier leur prise en
charge pré-hospitalière et hospitalière.
352 352 : Crise d’angoisse aiguë et attaque Diagnostiquer une crise d'angoisse aiguë et/ou une attaque de panique. Label de la HAS - Comment améliorer la prise en charge somatique des patients ayant une pathologie psychiatrique sévère et chronique
Recommandation de bonne pratique 2015
de panique Identifier les caractéristiques d'urgence de la situation et planifier leur prise en
charge pré-hospitalière et hospitalière.
353 353 : Risque et conduite suicidaires Détecter les situations à risque suicidaire chez l'enfant, chez l'adolescent et chez Flash sécurité patient - Suicide Mieux vaut prévenir que mourir Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2022
chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte : l'adulte.
identification et prise en charge Argumenter les principes de la prévention et de la prise en charge.

353 353 : Risque et conduite suicidaires Détecter les situations à risque suicidaire chez l'enfant, chez l'adolescent et chez Idées et conduites suicidaires chez l’enfant et l’adolescent : prévention, repérage, évaluation, prise en charge Recommandation de bonne pratique 2021
chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte : l'adulte.
identification et prise en charge Argumenter les principes de la prévention et de la prise en charge.

353 353 : Risque et conduite suicidaires Détecter les situations à risque suicidaire chez l'enfant, chez l'adolescent et chez Épisode dépressif caractérisé de l’adulte : prise en charge en premier recours Recommandation de bonne pratique 2017
chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte : l'adulte.
identification et prise en charge Argumenter les principes de la prévention et de la prise en charge.

353 353 : Risque et conduite suicidaires Détecter les situations à risque suicidaire chez l'enfant, chez l'adolescent et chez Manifestations dépressives à l'adolescence : repérage, diagnostic et prise en charge en soins de premier recours Recommandation de bonne pratique 2014
chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte : l'adulte.
identification et prise en charge Argumenter les principes de la prévention et de la prise en charge.

353 353 : Risque et conduite suicidaires Détecter les situations à risque suicidaire chez l'enfant, chez l'adolescent et chez ALD n° 23 - Troubles dépressifs récurrents ou persistants de l’adulte Guide maladie chronique 2012
chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte : l'adulte.
identification et prise en charge Argumenter les principes de la prévention et de la prise en charge.

353 353 : Risque et conduite suicidaires Détecter les situations à risque suicidaire chez l'enfant, chez l'adolescent et chez La crise suicidaire : reconnaître et prendre en charge Recommandation de bonne pratique 2000
chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte : l'adulte.
identification et prise en charge Argumenter les principes de la prévention et de la prise en charge.

354 354 : Syndrome occlusif de l’enfant et Diagnostiquer un syndrome occlusif. Label - Diagnostic et prise en charge des enfants ayant ingéré une pile bouton ou une pile plate Recommandation de bonne pratique 2022
de l’adulte Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
355 355 : Hémorragie digestive Diagnostiquer une hémorragie digestive. Endoscopie digestive basse : indications en dehors du dépistage en population Recommandation de bonne pratique 2004
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
355 355 : Hémorragie digestive Diagnostiquer une hémorragie digestive. Recommandation et
Indications à visée diagnostique de l'endoscopie digestive haute en pathologie œso-gastro-duodénale de l'adulte, à l'exclusion de l'échoendoscopie del'entéroscopie
bonne pratique 2001
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge pré-hospitalière et
hospitalière.
356 356 : Appendicite de l’enfant et de Diagnostiquer une appendicite chez l'enfant et chez l'adulte. Pertinence des soins en chirurgie pédiatrique Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2018
l’adulte Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
356 356 : Appendicite de l’enfant et de Diagnostiquer une appendicite chez l'enfant et chez l'adulte. Appendicectomie : Eléments décisionnels pour une indication pertinente Evaluation des technologies de santé 2012
l’adulte Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
357 357 : Péritonite aiguë chez l’enfant et Diagnostiquer une péritonite aiguë. Appendicectomie : Eléments décisionnels pour une indication pertinente Evaluation des technologies de santé 2012
chez l’adulte Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.

358 358 : Pancréatite aiguë Diagnostiquer une pancréatite aiguë. Pertinence cholécystectomie Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2013
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
358 358 : Pancréatite aiguë Diagnostiquer une pancréatite aiguë. Évaluation de l’amylasémie et de la lipasémie pour le diagnostic initial de la pancréatite aiguë Evaluation des technologies de santé 2009
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
358 358 : Pancréatite aiguë Diagnostiquer une pancréatite aiguë. Indications et non-indications de la radiographie de l'abdomen sans préparation Evaluation des technologies de santé 2009
Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
359 359 : Détresse et insuffisance Diagnostiquer un corps étranger du carrefour aéro-digestif et des voies aériennes Guide du parcours de soins bronchopneumopathie chronique obstructive (BPCO) Guide parcours de soins 2019
respiratoire aigüe du nourrisson, de Diagnostiquer une détresse respiratoire aigüe du nourrisson, de l'enfant et de
l’enfant et de l’adulte l'adulte
Diagnostiquer une insuffisance respiratoire aiguë
Identifier les situations d'urgences et planifier leur prise en charge pré hospitalière
et hospitalière.

360 360 : Pneumothorax Diagnostiquer un pneumothorax.

Connaître les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
Connaître les grands principes de la prise en charge
361 361 : Lésions péri-articulaires et Diagnostiquer une lésion péri-articulaire de l'épaule. Outil
Conduite diagnostique devant une épaule douloureuse non traumatique de l’adulte et prise en charge des tendinopathies de la coiffe d'amélioration
des rotateurs des pratiques professionnelles 2023
ligamentaires du genou, de la cheville Diagnostiquer une lésion ligamentaire et/ou méniscale du genou.
et de l’épaule Diagnostiquer une lésion ligamentaire de la cheville.
Diagnostiquer une fracture bi-malléolaire.
361 361 : Lésions péri-articulaires et Diagnostiquer une lésion péri-articulaire de l'épaule. Pertinence de l’imagerie en cas de gonalgie chez l’adulte Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2022
ligamentaires du genou, de la cheville Diagnostiquer une lésion ligamentaire et/ou méniscale du genou.
et de l’épaule Diagnostiquer une lésion ligamentaire de la cheville.
Diagnostiquer une fracture bi-malléolaire.
362 362 : Prothèses et ostéosynthèses Connaître les principales complications et les principes du suivi des prothèses Comment réagir face à une difficulté d’ablation du matériel d’ostéosynthèse ? Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2017
articulaires et des ostéosynthèses.
Connaître la consolidation osseuse normale et pathologique.
362 362 : Prothèses et ostéosynthèses Connaître les principales complications et les principes du suivi des prothèses Prothèse de hanche ou de genou : diagnostic et prise en charge de l'infection dans le mois suivant l’implantation Recommandation de bonne pratique 2014
articulaires et des ostéosynthèses.
Connaître la consolidation osseuse normale et pathologique.
363 363 : Fractures fréquentes de l’adulte Diagnostiquer une fracture de l'extrémité supérieure du fémur, en connaître les Orthogériatrie et fracture de la hanche Outil d'amélioration des pratiques professionnelles 2017
et du sujet âgé implications sur l'autonomie du patient.
Diagnostiquer une fracture de l'extrémité inférieure du radius.
364 364 : Fractures chez l’enfant : Connaître le diagnostic, les complications et les principes du traitement des
particularités épidémiologiques, fractures de l'enfant.
diagnostiques et thérapeutiques Connaître les caractères spécifiques et les complications des fractures du coude et
de la cheville de l'enfant et de l'adolescent.
365 365 : Surveillance d’un malade sous Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
plâtre/résine, diagnostiquer une
complication
366 366 : Exposition accidentelle aux Décrire la prise en charge immédiate d'une personne victime d'une exposition Hygiène et prévention du risque infectieux en cabinet médical ou paramédical Recommandation de bonne pratique 2007
liquides biologiques : conduite à tenir sexuelle ou d'une exposition accidentelle au sang (AES).
Connaître la conduite à tenir et les principes du suivi face à un accident exposant
aux risques de transmission du VIH, du VHB et du VHC.
Connaître les principaux facteurs de prévention d'un AES en milieu de soin.
367 367 : Impact de l’environnement sur la Définition des sources et des voies d'exposition.
santé Principes de métrologie des expositions.