THÉME 1 : FRAGILITÉ DES DÉMOCRATIES,

TOTALITARISMES ET SECONDE GUERRE

MONDIALE ( 1929 - 1945 )
CHAPITRE 2 : LES RÉGIMES TOTALITAIRES
 MUSSOLINI :
INTRODUCTION : - machisme
- monarchie parlementaire avant son
analyse de 3 documents
arrivée
- arrivé en 1920 après le bilan de la
STALINE : PGM
- communisme - « marche sur Rome »
- révolution par et pour le peuple - il incarne l'histoire de l'Italie et sa
- arrivé en 1917 après le bilan de la grandeur
PGM
- en deux étapes :
- février
- soulèvement de tsar HITLER :
- il était proche de Lénine - nazisme
- il a fait une révolution par et pour - arrivé après le bilan de la PGM
le peuple - d’abord chancelier le 30/1/33
- arrivé au pouvoir en Allemagne en
1933

Staline et Mussolini sont mis en évidende sur les documents un et deux

PROBLÉMATIQUES :
Comment expliquer la mise en place de ces régimes totalitaires ?
Quelles sont leurs caractéristiques ?
Comment remettent-ils en cause l’équilibre européen ?

1) La genèse des régimes totalitaires

1) Les e ets et les consequences de la PGM

- Les états nations sont créées (: État dont les citoyens forment un peuple ou un ensemble de
populations se reconnaissant comme ressortissant essentiellement d'un pouvoir souverain
émanant d'eux et les exprimant.)
- La carte de 1929 de l'Europe a été créé par les vainqueurs de la Première Guerre mondiale. Ils
vont alors créé de nouveaux états de nouvelles frontières.
- Certains peuples auront le prix d'avoir un État nation comme la Pologne ou la Lettonie. La
Russie a eu moins de territoires qu'initialement mais elle n'a rien eu à dire.
- Bilan : quand il a fallu reconstruire l'Europe, les vainqueurs ont donné du territoire au peuple et
moins l’URSS.
- La Sarre repart en Allemagne et Dantzig, la zone portuaire devient une zone de combat
- L’URSS, un régime issu de la guerre.
- L’Italie, un pays qui vit mal les décisions d’après-guerre.
- L’Allemagne, un pays qui sou re des décisions prises lors du traité de Versailles.

2) Des crises économiques, sociales et politiques qui portent Mussolini et Hitler au

pouvoir

- En Italie, les di cultés économiques et l’agitation sociale o rent à Mussolini un contexte

favorable. (livre page 52)
- Mussolini réussi à convaincre le peuple ensuite le pouvoir en place et faible. C'est alors qu'il
prend le pouvoir puis le patronat a peur du communisme. Les Italiens préfèrent Mussolini que
les communistes. En Italie ils veulent retrouver leur mer. Ils veulent contrôler la mère
Méditerranée comme avant. plan -> Mare Nost. L’Italie est devenue un régîmes totalitaire en
1926.
- En Allemagne, les e ets de la crise de 1929, permettent la progression du NSDAP.
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 3) La mise en place d’un pouvoir absolu

- Le régime soviétique (doc 1 page 46)

- Mort de Lénine en 1924.
- Staline lui succède en éliminant ses opposants.
- Trotski (1940)
- Engagement du pays dans une politique de modernisation de l’économie.
- Industrialisation
- Collectivisation
- Révolution en octobre 1917 il y avait alors beaucoup d'avion de chantier naval, des usines et
une activité industrielle forte.

- Le cas de l’Italie. (doc 2 page 52)

- Usage de la violence
- Fraude électorale (avril 1924)
- Élaboration de lois pour assoir son autorité : les lois fascistissimes entre décembre 1925 et
avril 1926)
- Un seul parti.
- Un chef (le Duce).
- Contrôle de la presse.
- Suppression du droit de grève.
- Une police politique : l’OVRA
- Mussolini arrive au pouvoir grâce aux contextes favorables et est corrélation entre le contexte
économique et à l'arrivée d’Hitler.
- 65 % des voix pour le côté fasciste. Histoire de Matteotti -> il est alors retrouvé mort. Après
avoir contesté les résultats, on en déduit les possibilités au peuple de contester.

- Pour l’Allemagne :
- Hitler est arrive de manière légale au pouvoir a partir de 1933.
- Après le 27 février 1933, le régime nazi va montrer une nouvelle caractéristique de ce
parti : l'utilisation de la terreur avec notamment l'évènement de l'incendie du Reichtag.
- L’Allemagne publie un décret pour enlever les droits fondamentaux le 23 mars 1933, le
pouvoir est donné à Hitler pour quatre ans et la gestapo et alors créer.
- Himderbourg est mort le 2 août 1934, Hitler devient alors le Reichfuhrer (président +
chancelier).
- L’Allemagne sou re le parti politique alors il répond, il y a alors la création du NSDAP (ensuite
appeler parti nazie). En 1933, Dachau devient le premier camp de concentration

2) 3 régimes qui partagent des caractéristiques communes

1) PPO :

9 et 10 novembre 1938 : la « nuit de cristal ».

1937 – 1938 : la Grande terreur en URSS.
Exploitation des documents.
Repérer les raisons de cette violence.
Identi er les acteurs.
Les formes prises par cette violence.
Les conséquences.

Travail de synthèse :
Pourquoi peut-on parler d’une terreur de masse en analysant l’un ou l’autre des événements qui
vont toucher l’Allemagne nazie et l’URSS de Staline ?

1) la nuit de crystal

- Le 9 et 10 novembre 1938, se passe « la nuit de cristal ».

- On a alors c'est des vitrines, cet évènement concerne la communauté juive.
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 - Cela crée de la peur à travers l'image d'une violence d'un lieu de culte. Cela touche une
religion, un symbole, cette violence prend alors plusieurs formes les incendies, l'exécution, la
peur psychologique avec la répétition le lendemain.
- Le point de départ, c'était l'assassinat à Perrin d'un diplomate allemand. L'assassin est un juif
polonais à Paris. La nuit de cristal est alors un acte antisémite.

2) la grande terreur de l’URSS

- Présence discrimination entre 1930 et 1953, cela touche pendant la période où Staline et la
grande terreur sont au pouvoir, il y a beaucoup d'exécution, notamment lié aux idéologies
(exemple du massacre de Katryn).
- La NKVD, présente beaucoup de trahison et de dénonciation (endoctrinement) et ça met en
place des quotas pour tuer des personnes, l'armes, c'est la terreur

2) Une terreur de masse

- La terreur de masse s’identi e par :

- Une police politique
- En URSS : La Tchéka qui devient en 1922 la Guépéou puis le NKVD après 1934.
- En Italie : l’OVRA.
- En Allemagne : la Gestapo
- La construction de camps d’internement pour rééduquer par le travail.
- Les goulags en URSS
- Les camps de concentration en Allemagne dès 1933 avec celui de Dachau.
- L’envoi des opposants pour l’Italie dans des îles comme Lampedusa dès 1926.
- Une politique d’élimination des opposants
- Par l’usage de la famine (ex : l’Ukraine)
- Par des procès qui entraîne des purges (ex : les procès de Moscou de 1936 à
1938)
- Par des arrestations ou des exécutions (la nuit des longs couteaux les 29 et 30
juin 1934 en Allemagne)
- Chaque partie possède sa police politique: en URSS, c'est la NKVD, en Italie, c'est l’OVRA et
en Allemagne, la Gestapo

3) Le rejet du système démocratiques libéralil y a eu 750 000 personnes arrêté

- Une justi cation idéologique.

- Condamnation du régime parlementaire qui est l’incarnation de l’oppression des
classes dirigeantes contre le prolétariat pour l’URSS.
- Pour les régimes fascistes, la démocratie est source de division de la nation. Elle
désunit (pluralisme politique) plus qu’elle n’unit.
- La disparition des libertés individuelles.
- Les libertés individuelles sont contestées car elles sont source de discorde.
- L’économie est encadrée.
- En URSS, les plans quinquennaux dé nissent les objectifs industriels, agricole à
atteindre pour l’indépendance et la modernisation du pays.
- En Italie, l’Etat met en œuvre une politique de grands travaux, d’industrialisation,
d’armement pour répondre à la grandeur et à l’indépendance du pays comme avec la
bataille du blé engagée à partir de 1925 pour l’autonomie alimentaire.
- En Allemagne, des plans quadriennaux avec une politique de grands travaux,
d’industrialisation et une politique de réarmement du pays.

4) La volonté de construire une homme nouveau

- Chaque régime veille à transformer la société et ses individus pour le collectif.

- Le chef incarne cette unité, il est la clé de voûte du régime.
- En Allemagne il pendra le nom du Führer, le guide. Le régime cherche à se débarrasser
des éléments jugés « racialement impurs ». Il met en avant la race
supérieure, la race aryenne (race des seigneurs) avec les lois de Nuremberg de 1935.
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 - En Italie il se nommera le Duce. Le régime met en avant l’homme viril, le guerrier.
L’objectif étant de rétablir la grandeur de l’Italie sous l’empire romain.
- En URSS il prendra le nom du Vojd. Le régime porte une attention toute particulière à la
place de l’ouvrier que Stakhanov va représenter. Travailler pour le pays, pour sa
grandeur et sa réussite.
- Elle peut prendre di érentes formes :
- Par le cinéma
- Leni Riefenstahl incarne la propagande nazie dans le cinéma. elle qui capte les
discours en ammés et lme les marées humaines de partisans, en délire à la seule
vue d'Hitler. À la suite des rassemblements de Nuremberg de 1933 et 1934, elle
produit deux documentaires, La Victoire de la foi et Le Triomphe de la volonté. Deux
ans plus tard, le régime veut immortaliser sa suprématie lors des Jeux Olympiques de
Berlin. C'est à nouveau Riefenstahl qui est derrière la caméra pour produire Les Dieux
du stade.
- Par les dé lés
- Ce sont de grandes parades militaires pour montrer l’union et la force comme la
conviction. Ils mettent en scène la détermination de tout un peuple à suivre le
guide.
- Par des compétitions sportives
- Les JO de Berlin de 1936
- Chaque régime contrôle la société :
- Par un encadrement
- De la jeunesse doc 3 page 53
- Des adultes qui sont contrôlés par les organes du parti autant dans les usines que
durant les loisirs. La dénonciation étant une règle dans ces régimes.
- Par un embrigadement (dans les organisations dédiées au régime)
- Par un endoctrinement (références) doc 1 page 53

3) Des régimes qui bouleversent l’ordre européen

1) Des régîmes qui préparent la guerre

- Les régimes entretiennent un esprit militaire. (doc 2 page 43)

- L’usage de la force comme de la violence se retrouve dans les deux cas pour accéder au
pouvoir en faisant régner une certaine terreur auprès des populations ciblées.
- Cet esprit guerrier se retrouve dans la formation de la jeunesse.
- On le retrouve également dans les tenues, aussi bien chez les dirigeants que dans les
mouvements de la jeunesse.
- Des modèles qui se veulent expansionnistes. (carte page 45)
- La notion de conquête se retrouve dans les trois modèles même si les ambitions ne sont
pas les mêmes.
- Pour l’Italie c’est retrouver la grandeur de l’Empire romain (Mare Nostrum)
- Pour l’Allemagne c’est la recherche d’un espace vital. (lebensraum)
- Dans le cas de L’URSS c’est aider à étendre la révolution communiste en soutenant
les révolutions dans le monde.
- Des régimes qui vont se rapprocher pour défendre leurs intérêts. (carte page 45)
- C’est la n de l’isolement diplomatique. Les Etats fascistes vont e ectuer des
rapprochements pour renforcer leur poids dans la région (Axe Rome-Berlin de 1936).
Signature du pacte anti komintern (contre le communisme) entre l’Italie, le
Japon et l’Allemagne.
- L’URSS cherche aussi des alliés, elle e ectue un rapprochement avec la France en
signant un traité d’assistance mutuelle en 1935.

2) Des regimes qui contestent les règles internationales

- Une remise en cause des traités signés (exemple Versailles 1919).
- Dans le cas de l’Allemagne, retour du service militaire en 1935, remilitarisation de la
Rhénanie en 1936 et participation à la guerre en Espagne en 1936.
- Une SDN incapable de réagir face aux exactions de l’Italie et de l’Allemagne
- Le fonctionnement de la SDN, absence de moyens militaires l’empêche d’agir.
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 - Les sanctions économiques, n’empêchent pas les opposants d’agir (ex : 1935, la
conquête de l’Ethiopie par Mussolini).
- Les régimes fascistes dénoncent la politique de la SDN et décident de la quitter, et, 1933
pour l’Allemagne et en 1937 pour l’Italie.
- Une guerre civile en Espagne qui devient à la fois une base pour les essais militaires allemands
et un état des lieux des forces en présence dans la région. (pages 58 et 59 : PPO. Travail
personnel). Avec la guerre civile de Franco en 1936, Hitler pro tent alors de la guerre en
Espagne pour tester ses stratégies

3) La marche à la guerre

- La politique expansionniste de l’Allemagne et de l’Italie.

- Voir la légende la carte
- Ajouter la guerre d’Ethiopie entre 1935 et 1936 ainsi que l’invasion de l’Albanie en 1939
pour l’Italie
- L’inaction des démocraties.
- Un sentiment paci ste qui domine dans les démocraties occidentales.
- Le traumatisme de la PGM reste vivace.
- Le Royaume – Uni pense que la paix est possible avec Hitler
- La programmation de la guerre.
- Elle vient avec le pacte de non-agression signé le 23 août 1939 entre Ribbentrop et
Molotov qui décide du partage de la Pologne ainsi que pour l’URSS un droit sur la
Finlande et les Etats baltes.
- La Tchécoslovaquie a disparu de la carte depuis mars 1939.
- Plus rien n’empêche Hitler d’engager son projet de domination sur l’Europe.
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