CLASSE DE 3ème MASSE ET POIDS D’UN CORPS 1 SEANCE
ème
Classe (s) : 3 …………………
THEME : Mécanique
TITRE DE LA LEÇON : Masse et poids d’un corps
Durée : 1 h 30 (une séance)
HABILETES CONTENUS
Connaître - la notion de masse d’un corps.
- l’unité légale de masse.
- La notion de volume d’un corps.
- L’unité légale de volume.
- le poids d’un corps
Définir - la masse volumique d’une substance
- la densité d’une substance
Connaître - l’unité légale de poids
- l’unité légale de masse volumique
- la relation entre la masse et le poids d’un corps
Distinguer la masse et le poids d’un corps
Utiliser les relations : P = mg et a = m/v
EXEMPLE DE SITUATION
Pendant la période d’achat d’anacarde dans la région de Koun-fao, un élève en classe de 3ème au Collège Moderne accompagne son père pour la vente de son
produit. Les acheteurs pèsent les produits avec des balances romaines ou des bascules. A la fin de la pesée, ils délivrent des reçus aux paysans. L’élève lit
sur le reçu de son père : poids : 80 Kg.
Il veut connaître la différence entre la masse et le poids. Ses camarades de classe et lui décident de faire des recherches sur la masse, le poids et les
distinguer.
Matériel par poste de travail : Supports didactiques
Manuels élèves
· Dynamomètres. Bibliographie :
· Boîte de masses marquées. - AREX 3ème ; DURANDEAU 3ème
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Moments Stratégies
didactiques/ pédagogique Activités du Activités des élèves TRACE ECRITE
Durée s Professeur
Présentation Questions /
réponses
Rappels/ pré requis Les élèves répondent
aux questions MASSE ET POIDS D’UN CORPS
Développement Questions- Lisez la situation. Les élèves lisent la EXEMPLE DE SITUATION
réponses situation. Pendant la période d’achat d’anacarde dans la région de la Marahoue, un élève en
De quoi parle le texte ? classe de 3ème au Collège Juan Carlos II Gohitafla accompagne son père pour la
vente de son produit. Les acheteurs pèsent les produits avec des balances
romaines ou des bascules. A la fin de la pesée, ils délivrent des reçus aux paysans.
L’élève lit sur le reçu de son père : poids : 80 Kg.
Il veut connaître la différence entre la masse et le poids. Ses camarades de classe
et lui décident de faire des recherches sur la masse, le poids et les distinguer.
Activité 1 : 1- Masse d’un corps
Exploitation de la 1.1. Notion de masse
situation La masse d’un corps est la grandeur physique qu’on mesure avec une balance.
La masse se note “m“
Activité 2 : Notion de 1.2. Unités de masse
masse L’unité légale de masse est le kilogramme (Kg).
Qu’appelle – t – on C’est la grandeur On utilise aussi les multiples (t, q) et les sous multiples (hg, g, mg …) du kilogramme.
Expérimentat masse d’un corps ? qu’on mesure avec t q . kg hg dag g dg cg mg
ion une balance.
Donnez son unité
Travail de légale. Son unité légale est Exemple : 1 t = 1000 Kg ; 1 Kg = 1000 g ; 1 g = 1000 mg ; 1 mg = 0,001 g = 10-3 g
groupes le kilogramme (kg). Remarque : La masse d’un corps ne varie jamais d’un lieu à un autre.
Questions- Activité d’application 1
réponses Le boutiquier du quartier utilise un instrument pour peser du riz.
Activité 3 : Masse a- Donne le nom de cet appareil.
volumique d’une b- Indique la grandeur mesurée avec cet instrument.
substance c- Donne le nom et l’unité dans laquelle s’exprime cette grandeur.
Qu’est ce que la d- Indique si cette grandeur change si l’on change de lieu.
masse volumique C’est la masse de
d’une substance ? l’unité de volume de 2. Volume d’un corps
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cette substance. 2.1. Notion de volume d’un corps
Donnez son unité Le volume d’un corps est l’espace occupé par le corps. Le volume se note “ V“
légale. Son unité légale est Remarque :
le kilogramme par Le volume d’un corps de forme quelconque se détermine à l’aide d’un récipient
Donnez quelques mètre cube. graduée tel que l’éprouvette graduée.
unités usuelles Le volume d’un corps de forme quelconque se fait par déplacement de liquide :
Les unités usuelles Vs = V2 – V1
Ces unités sont- sont : g/cm3 ; 2.2. Unité de volume
elles liées entre kg/dm3 ; t/m3 L’unité légale de volume est le mètre cube de symbole : m3
elles ? On utilise aussi le litre de symbole : L
Oui, elles sont toutes On utilise également les multiples et les sous- multiples de ses deux unités de mesure.
Qu’est-ce que la équivalentes.
densité d’un dam3 m3 dm3 cm3 mm3
corps ? C’est le quotient de kL hL daL L dL cL mL
la masse volumique
de la substance par
la masse volumique
de l’eau.
1 m3 = 1 000 dm3 1 dm3 = 1L 1 cm3 = 1 mL
Non
Activité : Résolution
3. Masse volumique et densité d’une substance
de l’activité
3.1. Masse volumique
Activité d’application d’application.
3.1.1. Définition et expression
Le poids d’un corps
La masse volumique d’une substance est la masse de l’unité de volume de cette
Activité 4 : Poids est l’attraction
substance. Elle se note a ou ρ (ro) et son expression est :
d’un corps exercée par la terre
Qu’est – ce que le sur ce corps. m m
a= V= m = a.V
poids d’un corps ? V a
Il s’exprime en 3.1.2. Unités
Quelle est l’unité de newton (N). L’unité légale de masse volumique est le kilogramme par mètre cube (kg/m3).
mesure du poids Les unités usuelles sont : g/cm3, kg/dm3, t/m 3
d’un corps ? NB : Ces unités sont toutes équivalentes. 1g/cm3 = 1kg/dm3 = 1t/m3
Quel est Il se mesure avec un
l’instrument de dynamomètre. 3.2. Densité
mesure du poids ? La densité d’un corps est le rapport de sa masse volumique par celle de l’eau. Elle
Activité : Résolution se note d et s’exprime sans unité. d = as/aeau
Activité d’application de l’activité
d’application. Activité d’application 2
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Activité 5 : Relation Un objet en bois a une masse m = 600 g. Son volume v = 1 000 cm3.
entre poids et masse 1- Donne l’expression de la masse volumique d’un corps.
Pour chaque Les apprenants font 2- Détermine la masse volumique de ce bois en g/cm3 puis en kg/dm3.
masse marquée, les mesures et 3- Détermine sa densité
mesurez le poids et remplissent le
regroupez les tableau. 4. Poids d’un corps
valeurs dans un 4.1. Définition
tableau. Le poids d’un corps est la force d’attraction
que la terre
Calculez dans Les apprenants exerce sur ce corps se trouvant dans son voisinage. Le
chaque cas, le calculent les poids se
quotient P/m. quotients P/m. note P. Il se mesure avec un dynamomètre.
4.2. Unité
Que constatez- Nous constatons que Le poids d’un corps s’exprime en Newton. Son
vous ? le quotient P/m est symbole est N
constant.
Que peut- on dire P et m sont
de P et de m ? proportionnels.
5. Relation entre poids et masse
5.1. Expérience
On mesure le poids P de différentes masses marquées à l’aide d’un dynamomètre.
5.2. Tableau de mesure et exploitation des résultats.
Masse m (kg) 0,1 0,2 0,5 1
Activité d’application Poids (N) 1 2 5 10
Activité : Résolution P/m (N/kg) 10 10 10 10
de l’activité
d’application. Le quotient P/m est constant. P et m sont proportionnels. Le coefficient de
proportionnalité est appelé intensité de pesanteur et se note g . g = P/m ; g
s’exprime en Newton par Kilogramme ( N/Kg ).
5.3. Conclusion : La relation entre le poids P et la masse m est :
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Activité : Résolution
Situation de l’activité
d’évaluation d’intégration.
Remarque : g varie selon le lieu de même que le poids P.
Exemples
Lieu Abidjan Paris Lune Mars
Valeur de g 9,78 9,81 1,6 3,6
(N/kg)
Activité d’application 3
La masse d’un paquet de ciment est m = 50 kg.
a- Définis le poids d’un corps.
b- Donne l’expression du poids en fonction de la masse d’un objet.
c- Détermine le poids du sac de ciment en un lieu où g = 10 N/kg.
d- On transporte le paquet de ciment en un lieu où g = 1,6 N/kg. Détermine le
poids du paquet de ciment en ce lieu.
Situation d’évaluation
Au cours d’une expérience dont le but était de déterminer la relation entre le poids et la
masse, un groupe d’élèves de la 3e 1 du Collège CARNOT a obtenu avec différents
corps, les résultats suivants :
Masse (kg) 3 5 6 8 9
Poids (N) 30 51 60 79 90
a- Trace la caractéristique P = f(m) à l’échelle 1cm pour 1 kg et 1cm pour 10 N.
b- Détermine graphiquement la valeur de l’intensité de la pesanteur.
c- Donne l’expression du poids en fonction de la masse m.
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